小班教案是幼儿园教师为备课和教学而准备的一种教学设计文档。通过参考小班教案范文,教师可以不断完善自己的教学实践和课堂教学效果。
小班洗澡教案及反思
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、有感情地学唱歌曲。
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
一、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说:小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!
2、教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,宝宝,该洗澡了!妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。
二、大家来洗澡。
1、娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
2、娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)。
3、在前奏部分教师边喊:宝宝们,洗澡啦,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿抹香皂,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
4、请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
三、香宝宝来了。
1、在家里洗完澡会抹一点什么?
2、表演结束,给幼儿抹香粉,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿香极了。
活动内容的'选择贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》,节奏明快,内容简单,很容易被小班幼儿所接受。
在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动,通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
1.发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2.初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3.节奏明快的音乐,录音机。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.培养良好的卫生习惯。
活动准备。
1.小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
2.松紧带系在小椅上围成一圈,地上贴上用即时贴剪的水波,布置水池。
活动过程。
一、和毛巾宝宝玩游戏:请你跟我这样做。(幼儿做热身准备活动)。
(二)幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡。
(一)玩了那么久。真热呀,毛巾宝宝想慢慢走,我们跟着毛巾宝宝走吧。
(二)这里有个漂亮的水池,我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑,我们先伸一只脚进去,然后再伸一只脚。
(四)教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
(五)重点介绍洗背的方法。
1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
2.音乐声中,幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
(六)幼儿合作洗背。
1.我发现自己洗背还有些地方没洗干净,请宝宝来帮我洗洗吧。
2.有人帮我洗澡真舒服,你们也去找好朋友帮自己洗洗背。(幼儿合作,教师提醒幼儿互相交换擦背)。
3.我们可以站着、坐着洗,还可以怎样洗也很舒服呢?(躺着)你们快试试。幼儿再次合作。
三、结束部分。
(一)帮毛巾洗洗澡。
(二)今天的澡洗的真舒服,我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡,还会帮好朋友洗澡,来夸夸自己,我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
(三)送毛巾宝宝回家。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
活动目标:
1.创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。
2.学习使用油画棒画出长、短不一的线条,培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备:
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.《我爱洗澡》的音乐磁带。
3.带莲蓬的喷壶、小桶各一个。
活动过程:
1.播放《我爱洗澡》的音乐,教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。
2.引导幼儿说说洗澡时有什么感受。
1)提问:“小朋友,你们喜欢洗澡吗?在家里你们怎么洗澡啊?洗澡时需要用到哪些东西?”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。
2)提问:“你们洗澡时舒服吗?今天,有人洗澡时遇上麻烦了,请小朋友们帮帮他吧!”
3.请幼儿将书翻到第3页,引导幼儿观察画面:熊爸爸工作了一天,累得浑身都是汗。他来到卫生间,打开水龙头,想舒舒服服地洗个热水澡。可是,刚洗到一半,停水啦!这可怎么办啊?请你给熊爸爸想想办法吧!
4.启发引导幼儿学习长、短线条的画法。
1)教师拿出喷壶,往小桶里喷水,请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的?(有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形)。
2)在黑板上画出长、短线条,引导幼儿说说这些线条像什么?启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水,帮助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我爱洗澡》的音乐,幼儿听音乐绘画,教师辅导。
6.组织幼儿互相欣赏自己的作品,在音乐中做律动,结束活动。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
活动目标:
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验,培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
活动准备:
1、《洗澡》ppt、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程:
1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。
t:看,谁来了?小熊去干什么呢?你们来猜一猜。
小熊手里拿的什么呢?
幼儿讨论,教师小结:原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢?
出示图二,幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
(1)t:(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?(把身上先淋湿了。)。
出示淋喷头,做一做淋湿的动作。
教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。
t:你们的身体都湿了吗?接下来要干什么呢?(幼儿讨论)。
(2)t:洗澡时会用到什么东西呢?
结合ppt中图四,让幼儿讨论回答。
t:洗澡时,要洗了哪儿呢?
结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。
幼儿找图中的小动物。
(4)出示图七,t:身上那么多泡泡这可怎么办呢?怎样才能把泡泡弄掉呢?
幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
(5)出示图八,t:身上冲干净了,接下来要干什么呢?
教师用浴巾给宝宝擦一擦。
(6)出示图九,t:澡洗好了,我们要干什么呢?幼儿看图讨论。
3、讨论:我们为什么要洗澡呢?
幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。
t:洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。
小班语言课教案及教学反思《洗澡水变成汤》
设计意图:
对于小班的孩子来说糖果是孩子最喜欢的东西之一,它不仅包装漂亮,味道和口感也是非常好,孩子们都有吃糖果的经验和感受。所以以“糖果”为主题呈现给孩子们,他们一定既感兴趣,又有话可讲。在儿童文学这片多彩的世界里,童话永远给人以无限的遐想。《糖果雨》这个童话故事给孩子们的正是一个活泼快乐,富有想象,充满童趣的氛围,神奇的糖果雨把孩子们带进了一个甜腻的、梦幻般的童话世界。
活动目标:
1、理解童话故事内容,感受“糖果雨”带来的快乐与甜蜜。
2、尝试大胆想象并用语言讲述。
3、愿意与同伴分享快乐。
活动准备:
1、经验准备:有吃过各种糖果,并对各种糖果的口味有所了解。
2、物质准备:ppt、云、巧克力、小玩具、糖果等。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
(ppt播放空中飘来一朵大云朵,一下子吸引了幼儿的注意力,调动起孩子们参与活动的兴趣)。
幼:大雨、小雨、毛毛雨、雷阵雨…。
师:到底会下什么雨,一起来听听老师带来的故事。
二、教师通过多形式讲述故事,引导幼儿倾听和感受,帮助孩子理解故事内容。
(一)、教师生动地讲述故事,引导幼儿倾听,初步了解故事内容。
师:现在你们知道大云朵下了一场什么雨了吧?
幼:糖果雨。
师:《糖果雨》就是这个故事好听的名字。
师:这些糖果都有什么颜色?
幼:红色、绿色、蓝色、紫色……。
师:真的有这么多颜色吗?好神奇哦,我们一起再来听一听,看一看。
(二)、教师结合ppt分段讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容。
1、讲述第一段故事,熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果。
师:故事里的小孩尝的是什么颜色糖果?
幼:绿色的。
师:它是什么口味的?
幼:薄荷味的。
师:另一个小孩尝的是什么颜色,什么口味的糖果呢?
幼:玫瑰红的,是草莓味的。
师:这里还下了什么颜色的糖果?这种颜色的糖果可能是什么口味的?
幼:紫色的,它是葡萄味的。
幼:橙色的,它是橙子味的。
幼:黄色的,它是柠檬味的。
师:哇,这么多好吃的糖果,要请大家一起来分享哦。
(结合ppt,让幼儿感受大云朵下糖果雨的神奇,同时这样的ppt设计符合小班幼儿的年龄特点即具体形象思维,能有效地激发幼儿大胆表达)。
2、讲述故事第二、三段,感受“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜,体验分享的快乐。
师:大家都喜欢糖果雨吗?
幼:喜欢。
师:你是怎么知道的?他们在干什么呀?(指图与孩子互动:瞧!他把糖果放在那儿?他呢?……)。
幼:他们在捡糖果,小孩把糖果放在口袋里。
幼:阿姨把糖果放到包里。
师:哇!他们的心情怎么样?你看,他们的脸上都露出了开心的笑脸,你们也做一个开心的表情。
师:他们捡到糖果可开心啦,那如果我们这里也下一场糖果雨,你会怎么做?
幼:我会去捡糖果。
师:捡到这么多糖果,你会怎么做?
幼:吃掉。
师:是一个人都吃掉吗?还是和谁一起分享呢?
幼:我想跟妈妈一起分享。
师:你真是个孝顺的宝贝,老师替你妈妈爱一下(拥抱孩子),还可以跟谁一起分享?
幼:我要跟我的好朋友一起分享。
师:爱分享的宝贝,相信你的好朋友一定很多哦!
幼:我要跟老师一起分享。
师:谢谢你,我亲爱的宝贝!看来“糖果雨”给大家带来这么多的快乐,想不想再看一看?
(三)、配乐完整讲述故事,拓展想象,引导幼儿用简短的语句表达自己的想法。
(结合ppt,教师完整讲述故事,再一次把幼儿带进美好的童话世界里,拓展了幼儿的想象)。
师:这座城里的人们一直盼望着再下一场神奇的雨,可是下了吗?
幼:没有。
师:他们可失望了。要不我们帮帮他们。
幼:好。
幼:我想下场巧克力雨。
师:我猜你一定很喜欢吃巧克力,嗯,下场巧克力雨大家一定会很开心的。
幼:我要下场汽车雨。
师:下场汽车雨也很不错哦!
三、体验“神奇的雨”带来的快乐,并愿意与同伴分享。
师:哇!原来他是一朵神奇的云,孩子们伸出你们的双手,看看你们会接到什么神奇的雨!(教师操作教具下“神奇的雨”,幼儿接神奇的雨,体验快乐。)。
师:亲爱的孩子们。你接到什么了?什么颜色的,打开来尝尝是什么口味?(师幼分享、幼幼分享)。
师:多余的糖果可以拿过去跟客人老师一起分享,别忘了跟他们说祝你们快乐!
(引导幼儿与同伴、客人老师一同分享快乐。)。
活动反思:
活动一开始,课件播放一片云从空中飘过,通过问题激发幼儿参与活动的兴趣,一下子吸引了孩子们的注意力。接着,教师通过三次的故事分享,让幼儿在不知不觉中感受到故事的意境。第一次是利用教师生动地讲述故事,让幼儿初步走进故事,第二次是结合ppt,分段欣赏故事,通过几个问题的抛出让幼儿进一步理解故事,并进行情感迁移,说说如果自己也遇到一场糖果雨,你会怎么做?让幼儿体验分享的快乐。第三次再次结合ppt完整欣赏,并进行拓展提问,如果你也有一朵神奇的云,你会让天空下场什么神奇的雨,让孩子再一次沉浸在充满幻想的奇妙世界里。相信这样一个活动一定会在孩子们的成长记忆中留下点美好的回忆。
附:
糖果雨。
有一天,有一片神奇的云飘过来,在城里下了一场神奇的雨。这神奇的雨里有绿的、紫的、蓝的、玫瑰红的。。。什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿色的,把它打开放在嘴里尝了一下,很快就知道这是薄荷味的,另一个孩子尝了一块粉红色的,那是草莓味的。
“快来啊!都是糖果!都是糖果!”所有的人都到马路上来捡糖果。雨下了一会儿就停了,但是糖果已经像地毯一样铺满了马路。
孩子们把自己的口袋塞得满满的,有的小孩还把糖果抱在怀里;阿姨把自己的包塞的鼓鼓的;老太太也摘下漂亮的头巾,把糖果一颗颗地放进去,把头巾塞得满满的。
直到现在还有许多人等着从天上落下神奇的雨!但那块云再也没从城市上空飘过,神奇的雨再也没有下过。
文档为doc格式。
小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》
目标:
1、和成人建立更加亲密的关系。
2、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
3、逐步积累幼儿洗澡的经验,产生喜欢洗澡的愿望。重点:熟悉身体部位,乐于用身体的各部位随音乐舞蹈。
难点:尝试创编出有节奏的搓身体各部位的舞蹈动作。
物质准备:
1、音乐磁带《我爱洗澡》。
2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
经验准备:幼儿思想里储备的对洗澡日常习惯的认识。
活动过程:
一、宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣。
1、随音乐进入活动室。
2、电话响了,接宝宝玩偶的电话,说明他的用意。
3、出示宝宝玩偶,让幼儿帮宝宝玩偶解决问题。
4、好脏呀?它怎样才会舒服?
5、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈,给宝宝洗澡:哗啦啦,哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说:宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓,嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。
2、教师一步一步引导幼儿洗澡的步骤和方法。
3、幼儿跟音乐做洗澡,教师观察幼儿肢体动作,及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
三、结束部分。
1、和幼儿一起交流洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
2、问问幼儿的感受,刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束,教师给幼儿“抹爽身粉”,并闻一闻幼儿,欣喜告诉幼儿“香极了”。
3、选几个动作协调好的,能跟着音乐节奏做律动的幼儿到前面做示范,跟着音乐“再洗一次澡”。
4、洗完澡以后咱们要出去一起晒晒太阳吧。
指导要点:教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动,并用引导语带动幼儿。
小班洗澡教案
1、看图欣赏故事,理解故事内容,感知5以内的数量以及有趣的故事情节。
2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程,学说"xx跑过来,向盆里扔了xx"3、乐意参与表演,体验表演活动的快乐。
课件、图片等。
一、出示课件一盆水师:宝宝们看,图上有什么呀?
幼儿自由回答师:知道这盆水是用来干什么的吗?
幼儿自由回答师:洗澡水里多了好多菜,变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢?
幼儿猜测。
三、了解"汤"由来。
师:是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看。
师:(ppt)谁呀?它在干什么?
幼儿自己的语言回答。
师:是的。小鸡跑过来,向盆里扔了一片青菜叶。
引导幼儿学说。
师:听,还有谁也来了?
师:小猫又是怎么做的`呢?谁会用刚才好听的话说一说。
幼儿学说。
师:宝宝真厉害,这上面谁也能用好听的话说一说。
个别幼儿说。
师:我们一起按着顺序来说一说师:看,还有一个小动物,谁呀?
一起说好听的话。
四、完整讲述。
师:我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的,好吗?
师幼共同完整讲述。
五、游戏。
师:这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢?
教师讲解要求,师幼游戏。
洗澡小班教案
活动目标:
1、在操作活动中学习3以内的数数。
2、学习单位量词,了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣,培养观察能力。
活动准备:小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程:
1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说,教师总结)。
小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……。
2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词。如果幼儿。
一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)。
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)。
1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)。
(用“1”来表示,因为有一个圆点。)。
2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)。
1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?(想)。
2、教师范念:你数1,我数1,1只小猪来洗澡;你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,我数3,3滴水珠淌下来。
3、好,儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师总结)。
4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)。
今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)。
小班教案《洗澡澡》
2、体验洗澡的快乐,了解洗澡的一般过程。
3、培养幼儿的自理能力及合作能力。
洗澡音乐,洗澡过程vcd,节奏图示。
1、提问引出课题,“你在家里是怎样洗澡的'?”
2、观看宝宝洗澡过程,提问“宝宝是怎么洗澡的”。
3、幼儿集体随音乐学宝宝洗澡,鼓励幼儿想出新的洗澡方法来。
1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体动作尝试。
2、听音乐集体练习一遍。
1、请幼儿拍出基本节奏,并用身体尝试。
2、请幼儿集体练习。
3、听音乐练习一遍。
4、请幼儿欣赏教师完整示范。
5、幼儿完整练习一遍。
6、请幼儿互相洗,培养合作能力。
听音乐、教师带幼儿出场。
洗澡小班教案
1.欣赏、学唱歌曲,理解歌词内容并尝试创编歌词。
2.乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3.通过歌曲知道勤洗澡爱干净,养成良好的卫生习惯。
音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风。
一、进场。
老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入。
1.复习歌曲《我是小金鱼》。
让幼儿来当小明星,用好听的声音演唱歌曲。
2.复习歌表演《我的好妈妈》。
三、欣赏学唱歌曲。
1.完整欣赏歌曲,理解歌词师:小朋友看,谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的头饰,扮演鸭妈妈,让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀,浑身都脏兮兮,这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐,听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点:引导幼儿认真倾听欣赏,能跟着歌曲节奏点点头。
2.你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?
小结:洗洗头呀,大家来洗头!洗洗脸呀,大家来洗脸!
3.出示图片,讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词。
师:小鸭子除了洗洗头、洗洗脸,还有哪里需要洗一洗呀?
重点引导孩子大胆表达,尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
(洗手--洗洗手呀,大家来洗手)(洗脚--洗洗脚呀,大家来洗脚)。
五、演唱歌曲。
师:(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!
重点指导:能有自然地声音演唱,能跟着老师做一些简单的动作。
六、游戏巩固。
师:鸭宝宝,我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘,听着音乐拿着小毛巾洗澡)重点指导:鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师:哦,洗干净咯,我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!
七、退场。
天黑了,鸭宝宝也把身体洗干净了,我们赶快回家吃饭吧!
小班美术教案:洗澡
1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。
沐浴用品若干;音乐磁带等。
1、听音乐愉快进场
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。“宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?” “你们为什么要洗澡呢?” “你们在家里是怎么洗澡的?”
3、幼儿创编洗澡动作
“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”
(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。
“你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?
(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
“你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。”
4、结束。
洗澡小班教案
1、鼓励幼儿大胆想象,创编洗澡的动作,并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡,体验洗澡的快乐。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
沐浴用品若干;音乐磁带等。
1、听音乐愉快进场。
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题,大胆想象洗澡的各种动作。
“宝宝们,你们的小脸盆里放的都是什么呀?”
“你们为什么要洗澡呢?”
“你们在家里是怎么洗澡的?”
3、幼儿创编洗澡动作。
“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗,我们快来洗洗澡吧。;本文拿起我们的小浴擦,座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑,动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”
(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作,教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。
“你们洗澡的动作可真多,能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢?”
(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
“你们洗澡就好象在跳舞,我们再来洗一遍。”
4、结束。
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。