通过总结，我能够更好地认识到自己在这段时间的成长和不足，为自己的未来发展制定更好的计划。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
0到3岁婴幼儿养育教育心得体会
[摘要]针对婴幼儿对象的特殊性，基于大阅读的理念，从公共图书馆婴幼儿阅读服务的责任和使命出发，探讨婴幼儿大阅读服务的对象和需求，并从大阅读的服务空间、服务资源和服务活动三个层次分析公共图书馆如何开展婴幼儿大阅读服务。
[关键词]图书馆；大阅读；婴幼儿阅读。
1引言。
当今社会是阅读的时代。随着时代的发展，社会的进步，以及各种新技术在阅读领域的应用，阅读的内涵和外延日益在扩大。阅读无处不在，无时不在，我们称之为大阅读的时代[1]。婴幼儿是大阅读时代里的一股新生命、新势力。婴幼儿阅读的重要性越来越得到认可，公共图书馆如何为其服务是一个需要深入研究的课题。美国很早就开始重视婴幼儿的阅读服务，他们认为，0～3岁是养成儿童阅读兴趣和学习习惯的最佳时期[2]。英国99%的公共图书馆都开展了面向婴幼儿——“蠕动读者”的服务[3]。国际图联为婴儿和学步儿童专门制定了图书馆服务指南，并介绍了发达国家图书馆的婴幼儿阅读服务，如美国的“出生即阅读”和“做好学习准备”、英国的“阅读起跑线”、日本的“与宝宝共享儿歌”、德国的“宝宝爱读书”等[4]。在我国内陆，婴幼儿这一群体往往被遗漏或边缘化[5]，公共图书馆很少面向3岁以下的婴幼儿开展阅读服务，图书馆界尚未意识到婴幼儿阅读的重要性。
本文从公共图书馆婴幼儿阅读服务的责任和使命出发，探讨婴幼儿大阅读服务的对象和需求，并总结其特殊的服务特点，在此基础上，从大阅读的服务空间、服务资源和服务活动三个方面提出公共图书馆如何针对婴幼儿的年龄特点，开展婴幼儿大阅读服务。
2公共图书馆婴幼儿阅读服务的责任和使命。
0～3岁是培养儿童阅读兴趣和阅读能力的关键阶段。《公共图书馆宣言》将“从小培养和加强儿童的阅读习惯”列为十二项使命之首。根据《中国儿童发展纲要（—）》的目标和要求，促进0～3岁儿童早期综合发展；广泛开展图书阅读活动，鼓励和引导儿童主动读书[6]。面向0～3岁婴幼儿开展阅读服务，既是图书馆的责任和使命，也是实现社会价值的需要。
幼儿养育照护政策心得体会
在现代社会中，幼儿养育照护政策的重要性被越来越多的人所认识到。幼儿期是人生中最关键的阶段，孩子在这个阶段接受的养育和照护将直接影响他们的成长与发展。本文将从政策的背景、政策的实施、政策的效果以及对政策的体会和建议等方面来阐述幼儿养育照护政策的重要性以及对社会带来的影响。
首先，幼儿养育照护政策的实施是基于对幼儿成长的重视。政府认识到，幼儿期是人生中最关键的时期之一，孩子在这个阶段的身心发展需要得到充分的关注和支持。因此，政府出台了一系列政策来保障幼儿的权益。政策的实施不仅仅关乎家庭，更关乎整个社会。家庭是幼儿成长的基础，而政策的出台则是为了给予家长们更多的支持和帮助。通过加强幼儿养育照护政策的实施，政府为家庭创造了更好的条件来照顾和养育孩子。
其次，幼儿养育照护政策的实施对社会产生了积极的影响。政策的出台使得更多的家庭有能力选择合适的养育和照护方式。在过去，许多家庭因为各种原因无法提供足够的照护和养育，幼儿的成长受到了一定的影响。而现在，政府为这些家庭提供了更多的支持和帮助，他们可以选择将孩子送到托儿所或者幼儿园，也可以选择请家庭保姆或者亲戚朋友帮忙。这样，不仅减轻了家庭的负担，也让孩子得到了更好的养育和照顾。
再次，幼儿养育照护政策的实施取得了显著的成效。政策的出台促使了幼儿教育事业的发展，越来越多的托儿所和幼儿园得以建立和发展。这为家长们提供了更多的选择余地，他们可以根据自己的需求和条件选择适合自己的托儿所或者幼儿园。同时，政府也加大了对托儿所和幼儿园的监管和管理力度，确保这些机构能够提供优质的服务。此外，政府还推行了幼儿教师培训计划，提高幼儿教师的专业素质，为幼儿提供更好的教育资源。这些措施的实施使得幼儿教育水平得到了明显的提升。
最后，从个人角度来看，我对幼儿养育照护政策有着深刻的体会和感受。首先，政策的实施使得我有了更多的选择余地。作为一名职业妇女，我经常需要出门工作。以前，我总是为孩子的照护问题而担忧。但现在，我可以选择将孩子送到幼儿园，专业的老师会给他提供全面的照顾和教育。其次，政策的实施也让我看到了幼儿成长的积极变化。孩子在幼儿园里接触到了更多的知识和社交机会，他的性格和能力得到了更全面的发展。最后，我希望政府能够进一步完善幼儿养育照护政策，并加大对托儿所和幼儿园的监管力度，确保孩子们能够得到更好的照顾和教育。
总之，幼儿养育照护政策的实施对整个社会来说具有重要意义。政策的出台为家庭提供了更多的支持和帮助，让孩子能够得到更好的养育和照护。同时，政策的实施也促进了幼儿教育事业的发展，提高了幼儿教育的水平。然而，政策的实施仍然存在一些问题，需要政府和社会各界的共同努力来解决。相信随着时间的推移，幼儿养育照护政策将会越来越完善，为更多的家庭带来福祉。
幼儿养育照护政策心得体会
（引言段）。
幼儿养育照护政策对于一个国家的发展和社会的稳定具有重要的意义。近年来，我国不断加大对幼儿教育和照护的投入，出台了一系列政策，如《关于加强幼儿教育与照护工作的意见》等。我作为一名家长，在亲身体验中深刻感受到了这些政策的影响和效果。在这篇文章中，我将分享我对幼儿养育照护政策的一些心得和体会。
（第一段）。
首先，我要感谢政府对幼儿教育和照护工作的高度重视。政府投入的资金使得许多幼儿教育机构得以建立或改进，提供了更好的学习环境和教育资源。我家附近的幼儿园就得到了政府的资助，幼儿园内的硬件设施得到了大幅度的提升，还增加了更多的教育器材和玩具。这不仅提升了孩子们的学习兴趣，也为他们提供了更多的发展空间。
（第二段）。
其次，政府的政策还鼓励和支持家长参与幼儿教育和照护。近年来，我国强调家庭教育的重要性，提出了“家庭是第一课堂”的理念，并出台了相关政策，如《关于加强家庭教育工作的意见》等。政府提供了丰富的家庭教育资源，如亲子游戏、亲子阅读活动等，使得家长能够更好地与孩子互动，培养他们的兴趣爱好和良好的习惯。我和丈夫参加了一些家庭教育培训课程，学到了许多照护和教育孩子的技巧和方法。
（第三段）。
另外，政府的政策还注重了幼儿照护人员的培训和规范管理。我国出台了《幼儿园教师资格试行办法》等政策，规定了幼儿园教师的教育背景和素质要求。同时，政府也加大了对幼儿照护机构的监督力度，加强了对幼儿园教师的培训和考核。这些举措提高了幼儿照护人员的整体素质，保证了他们能够更好地照顾和教育孩子。我对孩子的幼儿园老师非常满意，他们有很好的专业素养，能够很好地照顾和引导孩子。
（第四段）。
此外，幼儿养育照护政策还体现了对弱势群体的关怀。政府积极推动普惠性幼儿教育，使得更多的弱势群体的孩子能够享受到优质的教育资源。例如，政府设立了托幼公益岗位，免费为贫困家庭提供托幼服务。这为那些本身无力支付高额托幼费用的家庭减轻了负担，也为孩子们提供了公平的发展机会。我曾经参与了一个托幼公益活动，看到了孩子们开心地玩耍和学习，深受鼓舞。
（结尾段）。
总之，幼儿养育照护政策的出台和实施对于促进幼儿教育和发展具有重要的意义。政府的高度重视、鼓励家长参与、优质照护人员的培养和对弱势群体的关怀，使得我国的幼儿教育和照护工作得到了积极的改善和推动。作为一名家长，我为政府出台的这些政策和措施感到非常满意，相信在政府和社会的共同努力下，我们的下一代能够在更好的环境中成长，为国家的未来做出更大的贡献。
养育班心得体会
随着社会的发展和人们对教育的重视，养育班逐渐成为了家庭教育的重要一环。养育班的存在，为家长提供了一个学习和交流的平台，帮助他们更好地了解儿童成长的规律和方法。我有幸参加了一期养育班的学习，有了一些宝贵的心得体会。
首先，在养育班中，我意识到家庭教育不仅仅是关于孩子的，而且也涉及到父母自身的成长。在养育班中，我们通过各种途径了解了儿童的认知发展、情绪管理、行为疗法等知识，更深入地了解了怎样在日常生活中与孩子相处和交流。同时，我们也被鼓励去探索自己的问题和困惑，认真思考自己的家庭教育方式是否合适。通过与养育班的老师和其他家长的交流，我意识到只有不断地学习和成长，才能更好地帮助孩子成长。
其次，养育班给予了我宝贵的亲子互动经验。在课堂上，我们不仅跟随老师一起学习搞笑的互动游戏，还有机会和孩子们一起动手实践。我发现，在这种愉快的氛围中，孩子们更容易接受知识和教育。而且，通过和孩子们互动的过程中，我也更加深入地了解了他们的需求和兴趣，并且能够更准确地选择适合他们的教育方法和资源。
第三，养育班中的亲情交流为我提供了许多有价值的启示和建议。在班级的交流时间里，每个家长都有机会分享自己的教育经验和困惑，大家可以共同探讨问题和寻找解决方法。通过倾听他人的经验和看法，我发现了许多以前没有意识到的问题，并且获得了许多关于家庭教育的新思路。而且，看到其他家长的成果和进步，我更加坚定了自己在家庭教育中的决心和信心。
第四，养育班的老师不仅仅是知识的传授者，更是我们的朋友和指导者。老师们有丰富的教育经验和专业知识，在课堂上能够耐心和亲切地回答我们的问题，并且非常注重与家长的沟通和合作。通过观察和学习老师的方法和态度，我学到了很多如何成为一个好父母的重要经验。在养育班的学习过程中，老师们像一盏明灯，给予了我许多宝贵的指导和激励。
最后，参加养育班让我从另一个角度看待了家庭教育。在班级的学习中，我意识到家庭教育不仅仅是关于孩子的成长和教育，更是关乎家庭关系的和谐和家庭成员个体成长的过程。我明白了对待家庭教育应该持有一种全面的态度，不仅要关注孩子的需求和发展，更要关注家庭关系的平衡和健康。因此，我会更加注重家庭成员之间的沟通和理解，为孩子提供一个和谐、健康、有爱的成长环境。
总之，养育班是我人生中非常宝贵的一次经历。通过参加养育班，我不仅获得了许多关于家庭教育的知识和技巧，更学到了如何成为一个成长型父母的重要经验。我相信这次经历对我和我的家庭都会产生深远的影响，让我们的家庭教育更加全面和健康。我期待能够继续学习和成长，为我的孩子和家庭带来更多的幸福和成就。
幼儿养育心得体会
幼儿时期是儿童成长发展中至关重要的阶段，好的养育方法将为孩子的成长做出不可磨灭的贡献。在我成为一名母亲后，我发现对孩子的养育有了更深入的认识和体会。在这篇文章中，我想分享一些我在幼儿养育方面的心得体会。
第一段：营造温馨有爱的家庭氛围。
上帝送给我们最特别的礼物就是孩子，我们应该用一颗温柔的心来爱护他们。在婴儿期，家庭氛围是如此重要。他们需要在一个充满关爱和安全感的家庭环境中成长。我们家就是这样的一个家庭，我们追求平衡的生活方式，让孩子感受到家庭和睦，温馨有爱。这种家庭氛围对孩子的成长非常重要，他们需要一个依赖的环境，在这个环境中，他们可以愉快地探索不同的领域，充分发挥自己的潜能。
第二段：重视日常生活中的启蒙。
我认为一个好的教育理念应该体现在日常生活中。比如说使用饱含爱意的语言，让孩子学习如何与人交往并且尊重别人；将孩子带到丰富有趣的场所，帮助他们学习新的生活技能和认识新的世界。平时的时间中，我们应该让孩子感受到生活是如此美好，如果能够在日常生活中教育孩子，那么他们将更好地理解和适应周围的环境。
第三段：注重情绪管理和交流。
一个健康的情感生活对于幼儿的成长非常重要。孩子在成长过程中，会遇到许多变化和挑战，比如说学习新事物，掌握新技能等等。这些变化可能会引起孩子的情感反应，家长需要及时关注和支持他们。有时候，孩子还不会很好地控制自己的情绪，这时候家长需要有足够的耐心，倾听孩子的需求，并尽力去帮助他们控制情绪。
第四段：倡导生态养育。
为了更好地保护环境，我更加注重孩子们的生态养育。我们喜欢在自然和室外的环境中活动，这让孩子们能够接触到真实的自然环境，探索自然界的奥秘，感受到大自然的神奇之处。保持自然状态，让孩子们远离电子设备，这有助于他们养成自然、健康、活力和富有创意性的生活方式。
第五段：和孩子们一起玩耍。
和孩子们一起玩耍是帮助孩子成长的重要方式。在家庭中，我们通常采用亲子游戏，这些游戏有助于孩子们学习，也能够加强家庭成员之间的联系。我们经常做一些有创意性的项目，像做手工、制作小点心、看电影等等。这样不仅可以增加亲子之间的亲密感，同时也有助于培养孩子的创造力和发散思维。
结尾：
我总结了我自己的幼儿养育心得，包括营造家庭氛围，重视日常生活中的启蒙，注重情绪管理和交流，倡导生态养育和和孩子们一起玩耍等等。这些心得并不意味着对每个家庭都是适合的，但我希望我能够通过这些经验发现更好的幼儿教育方法，并在孩子成长过程中给他们越来越多的支持和鼓励。
0到3岁婴幼儿养育教育心得体会
转眼间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：
一、政治思想方面。
认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面。
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面。
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面。
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
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幼儿园幼儿读书心得
去书店走走，翻翻书架上琳琅满目的学前教育书籍，虽然有很多优秀的书籍，可是很难有心动的感觉，密密麻麻的文字，不知该何去何从。突然看见了这本书，本想着这就是一本理论性很强的书，或是某个孩子的母亲写的与孩子在一齐的成长事例。可是翻开后，看到里面的插画和那些简洁明了的对话、提议，我深深的被吸引了。看到插画上正反两面的比较，我深深的感受到了，我们的家庭以及幼儿园教师多多少少都会有相应的不恰当的语言。也许那些语言在平日里我们感觉很正常，可是在比较之下，我就能真正的感受到赞赏性或是接纳性、共情性语言的力量。即便我作为一个成年人，我也更愿意听到这样的语言。当然书中所说的不仅仅是语言，更重要的是一种态度。
读了这本书，我有太多的欣喜，也有太多的困惑。当我每一天读了一点点后，我会充满期待，期望第二天的到来，我觉得我找到了恰当的和幼儿交流或是处理问题的方式，我想要尽快的用这些珍贵的方法和孩子们欢乐、平等、有效的共度在园的完美时光。可是在实施的过程中总会遇见一些问题。书上看似简单的对话，在实施的过程中并不是不件容易的事情。首先，事情发生的情境不一样，书中的语言不可能生硬的模仿。起先，我认为这些简单的语言很好说，可是在沟通的过程中，我发现真的很难，正如书中提到的，我们生活中很多说话的方式已经成为定性，想要改变很难，教师或是家人需要练习。其次，我们要改变我们的态度。生活仅有一次，时间只去不回，孩子们完美的童年亦如是。想要孩子们有一个美丽的童年，我们要有足够的耐心去对待他们，去倾听他们的每一句话，去发现他们的开心或是难过的瞬间。我们是师生，亦或是母女，生活中的琐事很多，有时我们难免会不耐烦。可是你的'一点点疏忽，都可能让你的孩子留下小小的伤痛。如果你有什么不开心的事，能够和孩子们说一说，他们能够感受到你的难过，但请你不要以此为借口推开他们。
这本书对我的影响很大，虽然对于本书的领悟还不是很透彻。可是其中关于学会赞赏孩子让我有了一点小小的骄傲，我深切的感受到了赞赏的力量。
禾禾是我们班年龄最小的幼儿，又是男孩子，相对别的幼儿而言，他各个方面本领的开展都比较慢，加上他之前没有上过托班〔托班下学期转来，可是由于经常生病，很少入园〕，对于幼儿园的生活适应性不是很强，不大参与班级的各种活动，每一次吃饭都要教师喂，即便教师喂，他也不大吃，有时候吃几口就吐了。他的脾气很倔，只要他不想吃，便一口饭不会吃，无论教师怎样喂都不吃。由于他刚生下来就做过心脏病手术，教师也总是给予他异常的照顾。这学期开学后，他各方面本领的开展都稍稍提高，可是吃饭仍需要教师喂。有一次吃饭的时候教师表扬了他，他很开心。第二天吃饭的时候我发现他很愿意吃饭，虽然有是仍需要教师喂，可是速度快了很多。在接下来的几天中，我每一天喂他吃饭的时候都会悄悄地表扬他。有一天我看见他用勺子大口的吃饭，我立刻走到他的身边称赞他，我们禾禾吃饭越来越好了，都用勺子自我吃了是不是？他笑着点了几下头，我伸出大拇指给了他一个大拇哥。我发现他不仅仅吃饭主动了，在别的各个方面都有很大的提高，看到教师主动笑眯眯的叫教师好，园里的教师都称赞我们班的小不点长大了。
看着禾禾的每一点提高我都很开心，我意识到了称赞的力量。可是称赞并不只是用你真棒！、很好、太好了！等概括性的词语来评价幼儿的言行的孩子们对于这样的词语并不受用，他们很可能认为你是在敷衍他。刚入园的时候，由于缺少实践经验，我不明白如何和孩子交流，如何去称赞他们，在区角游戏的时候，我看见幼儿搭出好看的房子，我总会对他们说，xx搭的真好！起初孩子们还很开心。可是两三次后，孩子们就对我的称赞不给予回应了，有时只是没有表情的看我一眼，让我觉得很为难。对于孩子们这样的回应，我开始反思，是他们不在乎教师的称赞，还是对教师的称赞麻木了？在和孩子们的接触过程中我发现，孩子们对于教师的称赞、表扬还是很在意，只是教师不恰当的称赞会让孩子产生疑心，比方在搭积木的时候，我只是一味的表扬孩子们搭得好，而没有指出好在哪里，孩子们对于这样的称赞，会产生疑心教师是在夸我吗？我搭的真好吗？没有具体指向性的称赞会让他们疲惫。所以，我会练习如何有指向性的称赞孩子，我会在平时的活动中静静的观察他们的表现，然后去想一想该如何去称赞她，在下一次的活动中能够有效的对幼儿进行称赞。
馈，不能应为她是乖乖女，就放纵她，这样对于别的幼儿不公平，对于她也不公平。教师的称赞或是指出幼儿不恰当的地方，都只是针对幼儿当下的行为，而不是针对幼儿本身。
幼儿园幼儿读书心得
前言：幼儿园四月书香校园活动在园内、班级进行好书漂流活动。这活动的热朝感染了我们每个人，我儿子已是小学六年级的学生每学期老师都推荐一些适合他们年龄的读本。我也会跟着阅读，读起来还是很有童趣的，例如《你会找到聪明泉》、《爸爸、妈妈、我和她》等，但其中的《海伦.凯勒》这本书给我感受最深，它写的是一个真实的、感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。
这本书记述了美国盲聋女作家、教育家海伦.凯勒的一生。海伦一岁半因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她战胜了病残，学会了讲话，用手指听话，并掌握了五种文字；24岁时，她把以优异成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。此后，她把毕生精力投入为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家的政府、人民的赞扬和高等院校的嘉奖。一个盲聋人能取得这么的成就，是何等令人惊呀！如果海伦屈服于不幸的命运，那么她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生者，然而她并没有向命运低头。她以惊人的毅力、顽强的精神走完了人生的道路，并为人类作出了奉献，成为一个知识广博、令人敬佩的人。
海伦的一生，是不平凡的，她给以人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分悔恨。我读了这本书，常常问自己：海伦不屈不饶的一生，给以那些残疾人以生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康的人就没有启示吗？不，不是的记得海伦曾经提过这样的问题：假设你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么？这使我感到：我们这些健康的人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的`生活。
这些日子，我常常深思一个问题：人应该如何对待人生，人生的价值何在？我觉得海伦.凯勒那光辉的一生，为我们作出了圆满的答复，她的生活道路就是我们应该走的路。
幼儿园幼儿读书心得
近日读了《新课程教学问题与解决丛书》中的《备课新思维》一书，心中有很多感想，现想与大家同分享。备课无论在什么时代都很重要，撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成功。随着新课改的不断深入，对各领域的要求更是越来越高。教师在备课时，必须明确自我的主角定位，按照新课程的要求，帮助幼儿制定适当的学习目标，并明确和协调的到达目标的最正确途径；在教学过程中，全面表达新课改的根本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼儿的学习动机等等。对于学校组织的教研活动应认真参加，吸取各项经验，丰富自我理论知识。
观察，能连贯的表达自我所看的图片等。因每个幼儿的本领各有差异，语言表达本领强的幼儿期望他不仅仅能用连贯的语言讲述故事，还需丰富故事的资料，说出好听的词语。这局部的幼儿我们在备课时就要用鼓励的.语言去让她们自我发现图书细小的局部，给予较少的指导语；而表达本领较弱的幼儿则需要她能够连贯的说出故事资料即可。备课时教师要给予多点指导语言。
其次在教学目标上也应表达三位一体的课程目标，知识法、情感态度与价值观三者相互渗透，从而促进学校教育中心的转移，使素质教育的理念切实表到达日常的教育过程中。课程标准关注幼儿的兴趣与经验，精选幼儿终身学习必备的根底知识和技能，效劳于学生开展的功能。
此刻幼儿的数学活动与幼儿的生活密不可分，如大班的10以内的减法运算，教师在备课时会研究到利用幼儿的生活经验，设计一个超市的场景，每人手上有10元钱，超市里的商品都有明确的标价，我拿10元钱去买2块钱的橡皮，我还剩下多少钱同时转换成减法运算就是10—2=8等等，这样的活动形式不仅仅提高了活动的趣味性，也将繁琐的数学活动变得简单化，让幼儿更有兴趣去主动地学。
最终我想谈谈我对教学设计的几点看法，针对新课标的理念，我认为自学辅导模式、问题教学模式，探究——发现模式等等都是能够表达其特点的，向幼儿高效的传授人类积累下来的各类知识是教育、教学的主要任务之一。事实上，课堂教学室一个千姿百态、变化万千的过程，它受学科的特点，教学资料、教学方法和教学对象等各种因素的影响，因而不可能用统一的超越特点的教学情景的模式来套用所有的教学过程，尤其是新一轮课程改革对教育教学提出了新的要求和理念。
备课对于任何一位教师都是至关重要的，它是教学活动中最根底，也是最关键的一环节，仅有做好它，才能上好课，才能提高教学质量，以上是我的一些感想，有许多缺乏，请谅解。
幼儿园幼儿读书心得
在《我的影子》这个读本中，通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描述，生动地讲述了影子和本体的关系，从静态到动态，启发幼儿观察日常生活中司空见惯的现象。让孩子观察画面，找出人物动作和影子的关系。找出太阳照射角度和影子形态、位置的关系，是这个读本的学习重点。
我在读完《我的影子》这个读本后，我的第一感觉就是要上好这一节课必须先让孩子有影子这一方面的经验。我应该怎样让孩子获取这一方面的知识，让孩子对影子的现象产生兴趣呢？这些都是要课前为孩子所铺垫好的所以我必须通过一些影子的游戏，如：在阳光下玩踩影子的游戏、把物体放在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知识。但在课前如果天气不允许，没有太阳，怎么才能让孩子获取影子的知识呢？我想那我们就可以用手电筒来代替吧。通过让孩子玩手电筒，让孩子在手电筒下玩手影的游戏。还有小朋友站着，手电筒从不同角度照到小朋友的身上，让小朋友观察影子的变化等等的游戏。
在幼儿看书、猜图过程中，我还应该注意启发孩子的想象能力，我要将科学的理论知识在课堂中让孩子进行实践操作，使孩子能充分的理解读本的内容，引导孩子能在课堂中结合自己的生活经验进行表述。
《我的影子》是个很好读本，而且很有趣。文本的内容以影子为线索，一路牵引孩子的学习兴趣。读本本身又有许多地方是能够让孩子去操作探索的科学知识，这样孩子在学习的过程中，不仅的想象力得到了开展，而且动手能力也同时又有了很大的提高。
教师读书笔记优秀是教出来的。
第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是我对这本书充满了渴望。
一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种眼前一亮的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微缺乏道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的.这种对事业执著追求的精神。对于一个老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们无视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中表达出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感谢、从老实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善。
在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个问题学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了屡次都没有联系到。
生态养育心得
生态养育是一种全新的教育理念，强调人与自然的和谐共存，注重培养孩子对自然的尊重和保护。作为一名生态养育的实践者，我在这里分享一下我的心得体会。
首先，生态养育让我更加关注自然环境。在日常生活中，我不断提醒自己要关注环境问题，如气候变化、土地荒漠化、生物多样性等。我也积极参与各种环保活动，如植树造林、垃圾分类等，为保护环境贡献自己的力量。
其次，生态养育让我更加注重孩子的教育。我深知孩子的未来与自然环境息息相关。因此，我从小就教育孩子要爱护自然，尊重生命。我会通过故事、游戏等方式，让他们了解自然规律和生态平衡的重要性。同时，我也鼓励他们参与各种环保活动，培养他们的环保意识。
再者，生态养育让我更加注重自我成长。在实践中，我不断学习新知识，如生态学、生物学、环境科学等，以提高自己的环保意识和技能。同时，我也积极参加各种培训课程，如野外生存技能、生态旅游等，为更好地进行生态养育做好准备。
最后，生态养育让我更加注重家庭成员的参与。生态养育不仅仅是我一个人的责任，更是整个家庭的责任。我会鼓励家庭成员参与各种环保活动，如种树、清理垃圾等。同时，我也会引导家庭成员关注自然环境问题，提高他们的环保意识。
总之，生态养育让我更加关注自然环境，注重孩子的教育，提高自己的环保意识和技能，注重家庭成员的参与。我相信，只要我们共同努力，一定能够为保护自然环境做出贡献。
养育心得体会
每个孩子都是独立的个体，他们的个性、特点和需求都不尽相同。作为家长，要承担起照顾及教育孩子的责任，在养育过程中无疑会遇到各种各样的问题和挑战。这篇文章将分享一些养育心得和体会，以帮助那些正在成为好家长的人们。
段二：培养孩子的独立性。
孩子在成长过程中，需要逐渐建立自尊心和自信心，这也有利于他们成长为独立、有责任心的人。因此，在教育孩子的过程中，应该给予他们适当的自主权。例如，让他们自行解决一些小问题，帮助他们培养解决问题的能力和决策能力，同时也让孩子意识到自己的成长和进步。
段三：学会控制情绪。
孩子难免会出现一些情绪波动，如愤怒、失落、焦虑等。作为父母，要积极引导孩子学会控制自己的情绪，让他们学会用合适的方式表达自己的情绪。当孩子出现情绪波动的时候，可以通过安慰、倾听和理解其感受来帮助他们缓解负面情绪，这样也有助于孩子学会应对情绪。
段四：注重家庭和谐。
家庭和谐对孩子的成长至关重要，因为孩子成长过程中的一切都是在家庭环境中发生的。家庭和谐不仅可以描绘一个温馨和乐的生活氛围，也能建立孩子正向的自我形象。我们需要重视家庭成员间的感情和互动，不断营造温馨的氛围，让孩子感受到家庭成员间的爱和支持。
段五：与孩子建立良好的沟通和信任。
与孩子建立良好的沟通和信任关系对孩子的成长至关重要。当孩子遇到问题或焦虑的时候，能够找到父母寻求帮助和支持，这些都是建立在家长与孩子之间的信任和良好沟通基础上的。在沟通过程中，我们不仅要理解他们，还要有耐心倾听他们的观点，以建立长久的信任关系。
段六：总结。
养育孩子是一项重要的任务，尽管其中会遇到一些难题和挑战，但是，通过上述的养育心得和体会，我们可以更好地了解并照料孩子成长的需要和要求，使其能够成为更加独立自信、快乐健康的人。
生态养育心得
生态养育是一种新型的生态农业发展模式，旨在通过生态循环利用，实现资源节约和环境友好的农业生产方式。这种模式的出现，不仅为农业生产带来了新的发展机遇，也为我们的生态环境保护提供了新的思路。
作为一名从事生态农业的实践者，我深感生态养育的重要性。在过去的工作中，我尝试通过有机肥料、农作物废弃物和畜禽养殖废弃物等资源的循环利用，构建了一个完整的生态循环系统。在这个系统中，每一个环节都相互依存，相互促进，形成了良性的生态循环。
通过生态养育，我们不仅实现了资源的有效利用，降低了生产成本，提高了农产品的品质，也改善了农村的环境状况。同时，生态养育模式也得到了广大农民和消费者的认可，为生态农业的发展提供了强大的动力。
生态养育模式在实践中还有很多需要改进和完善的地方。例如，如何提高废弃物的处理效率，如何降低生产成本，如何提高农产品的市场竞争力等。我相信，随着生态养育模式的不断完善，它将为我们的农业生产带来更多的机遇和挑战。
总之，生态养育是一种具有广阔发展前景的新型生态农业发展模式。通过生态养育，我们可以实现资源节约、环境友好型的农业生产，为我们的生态环境保护和农业可持续发展做出贡献。
养育心得体会
自从我成为一名母亲以来，我就经常听到人们说养育孩子是最困难的工作之一。尽管这是真实的，但我觉得养育孩子也是最令人愉快的工作之一。在这过程中，我从我的经验中学到了很多，这些经验可能对其他有孩子的家庭也有帮助。
第二段：了解你的孩子。
了解你的孩子是培养良好社交能力的首要条件。所有的孩子都有他们自己独特的个性和需求，只要你能理解他们，就能帮助他们成为自信、独立和成功的人。我们的任务是观察孩子的行为和反应，以找出他们的特点，并使他们能够在一个安全和支持的环境下成长。然后我们就可以适应他们的需求，帮助他们在生活中实现最大潜力。
第三段：耐心与宽容。
养育孩子需要耐心和宽容。孩子们经常在成长过程中会犯错误。我们必须宽容地看待我们的孩子。在这个过程中，我们不能总是让他们处于恶劣的环境中–直到我们的毅力耗尽为止–我们必须尝试理解他们的处境，找出他们犯错误的原因。在这样的情况下，父母应该从训斥中学习，以帮助他们更好地处理这种情况，并在未来避免出现同样的问题。
第四段：爱是最好的礼物。
孩子们需要很多关爱和体贴。我们应该花时间与他们在一起，并且表达我们的爱：问候，慰问，温暖的拥抱和关心。跟我们的孩子沟通非常重要，因为让他们感到重要对他们的自尊心有很大的影响。而且，我们应该教育他们爱的真谛，即不仅是父母，所有的人都需要关爱，友谊和体贴。
第五段：小鼓励与小惊喜。
父母应该在适当的时候给予孩子小鼓励和惊喜。对于孩子的成就，我们应该送上一些小礼物或奖品，这会让他们感到非常高兴，这也是进一步推动他们的参与和活力，成功并不遥远。与此同时，我们应该也适当的警示和纪律孩子，教育他们到底什么是对的，什么是错的，以及他们应该如何改善。
结论。
在养育孩子的过程中，我们不断学习，不断挑战自己。尽管这个过程可能很累人，但我们应该继续努力。养育孩子不仅是向他们灌输知识，还包括培养情感，锻炼品格，体验快乐和感受爱的价值。我相信，我们只有经过这一路艰苦的努力，才能见证孩子的成长，并帮助他们成为一个拥有美好未来的人。