优秀作文应该能够突破常规思维，展示出独特的思考方式和见解。想要提升写作水平，不妨先阅读一些优秀作文，下面是一些经典之作，与大家分享。
特殊的打赌小学作文
一天，我和小伙伴们在院子里玩，我给他们表演翻跟头，他们都叫好，这时，一个自以为是的小伙伴说：“有本事到石头桩上翻，在平路上逞什么强”！面对着讥讽的语言，我被激怒了，于是我说：“好啊！那我们来打赌，看我敢不敢！我让你先！”
比赛开始了，只见他战战兢兢的爬上了石头桩看了看地面，又看了看我，然后把眼睛闭了起来，双腿开始发抖，手也颤抖起来，做出要翻的样子，可他干脆跳了下来。“哈哈哈！”小伙伴们都笑了。轮到我了，我不慌不忙的走上石头桩上，往下一看，好高啊！心里充满了恐惧，身体渐渐颤抖起来，这时，那个小伙伴说：“哼！我就说你不敢吧，赶快下来，别在这丢人！”听了这话，我更加生气了，闭上眼睛，翻了下去。在我往下翻时，我也不知道哪来的`勇气，是不是自己吃了熊心豹子胆了，简直不相信那是一个举手回答问题都害怕的我。我落地了；我躺在地上，并没有因疼痛而流下一滴眼泪。我慢慢爬起来，寻找着刚才的自己，刚才那充满勇气的自己。
从那以后，我的头上留下了一个包。每当我摸到这个包，我就会想起那天充满勇气的自己。
小学特殊作文评语
最亲天下父母情，最美天下父母心。我们在一天天长大，父母的恩情在我们心中越积越厚。我现在懂事了，也想为他们做点事情。
上个星期天，我早早地就起床了。蹑手蹑脚地走进爸爸妈妈的房间。一看，可能是他们平时太辛苦，都睡得正香。哈哈！真是天助我也！我立马揣着平时积攒的零花钱，飞快地冲出家门。
我直奔早餐店。看着各式各样的早餐，我努力地想爸爸妈妈爱吃什么呢？可是始终都想不起来。想想他们每次买回来的东西都是我最爱吃的，可是我却连他们喜欢吃什么都不知道。我不禁觉得十分惭愧。思来想去，最后买了一碗热干面和一碗牛肉面。当我带着双份早点欢快地走在回家路上时，路上好像有人在对我指指点点：“这孩子，买两份早点，准是个大胃王！”呵呵！他们哪知道，这两份早点凝结着我对父母的.爱。
到家时，爸爸已经起床了。我一本正经地对他说：“请父亲大人吃早点！也不知道您爱不爱吃这个。”爸爸即惊奇又高兴地接过早餐说：“只要是乖女儿买的，那就是世界上最美味的。”这时，听到声音的妈妈也起床了。看着那热腾腾的早点，妈妈热泪盈眶地对着爸爸说：“我们的女儿终于长大了！”
特殊的体验小学作文
今天下午，我们几个小伙伴在中心广场玩。玩着玩着，我们就玩腻了，汗流满面，大家都想吃棒冰。但一个人都没带钱，怎么办呢？廖建聪建议说：我们去挣钱吧！这个办法好，但怎样才能挣到钱呢？机灵鬼李汉明说：这还不简单，到我家楼下抓只猫咪卖到花鸟市场，能挣五块钱呢。我们这几个人，五块早就够花了。梁海康说：你的`本事真大呀，你知道猫什么时候出现吗？再说，要是被猫咬着了怎么办？李汉明连连点头。这时，文静的林舒韵说：我看大家还不如去捡些废品卖呢。我们一致同意了。说干就干，找了几个蛇皮袋，我们就出发了。
我们走遍了整个园林路，只找到了7个酒瓶、5个罐头和9只塑料瓶，往后就再也找不到半点废品了。大家正在发愁的时候，我大叫一声：对了！我说，我家那边的河西路上有许多垃圾筒，去不去？大家爽快地答应了。我们穿过一条马路，来到十字路口，过了十字路口向左走，到了河西路。梁海康看到垃圾筒，就在里面找瓶子，由于他走得快，一下子就走远了。我们真为他担心，路上车子这么多，一不小心出了事，怎么得了？我们高声喊道：梁海康快回来！梁海康快回来！他却好像没听见似的，只管找废品。我们真拿他没法子，只好赶上去，和他一起找了起来。真是功夫不负有心人啊！经过大家的努力，我们终于捡了两大袋废品。
虽然累极了，连路都走不动了，但是一想到可以卖了废品买棒冰吃了，我们就像汽车加足了马力似的，又活跃起来。大家心中只有一个念头：早点把东西卖了，换棒冰。
可麻烦又来了，我们找不到废品回收站。我们在园林路附近转了几个来回，就是找不到一个回收站。一次我们还把垃圾收集站当成了回收站呢！我们一进去，垃圾的腐臭味就把我们全赶了出来。最后，一位好心的老爷爷帮助了我们，他带我们去了回收站。看到回收站，我们高兴地奔了过去。可回收站里正在搓麻将的老板娘看了看我们捡来的废品，说了声这些东西不值钱便转身走了，真是空欢喜一场。那位老爷爷又带我们去了另外一家回收站，可这次的遭遇也好不了，老板说我们的两袋东西只值五角钱。走，我们不卖了！伙伴们气呼呼地跟着我离开了回收站。
今天，棒冰没吃成，还落得腰酸背痛，腿抽筋。但我们想想也不后悔，因为我们体验到了挣钱的辛苦，感受到了挣钱的不易。大人们常说，生活的能力不是凭空生成的，它需要在具体的生活实践中一点点地培养、获得。今天的体验，可以算为我们将来的生活增加了一笔积累吧！
小学特殊作文评语
我爱运动，尤其是羽毛球和乒乓球。
寒假里，我特别喜欢赖床，而妈妈总不知道怎么叫醒我。一天，妈妈很早就叫我起床，我怎么可以那么早起床呢，可妈妈却在一旁喃喃自语：“唉，看来今天是不能去打羽毛球了~!”我一听，来了劲：“妈妈，妈妈，我去，我去!”
我兴致勃勃地走到楼下，准备拿羽毛球和拍子，羽毛球是找到了，可拍子却飞没了影子，这下可惨了，没拍子就不能打羽毛球了，怎么办呢，这时，妈妈走了下来，对我说：“璐璐，我们那乒乓球的球板来打羽毛球吧!”我没听懂，妈妈解释了一番：“就是球还是羽毛球，而拍子就用乒乓球的球板来代替。”我懂了，拿着球板和羽毛球就往外跑。
战争开始了，妈妈先发球，杀了个我措手不及，妈妈在一旁笑着，我却既不心甘，也不情愿。轮到我发球了，我本想用力打，让妈妈也接不到，可我不仅没拍到球，还把自己的手拍疼了，妈妈抱着肚子笑出了眼泪，我很灰心，但我又不想放弃，这时，妈妈对我说：“璐璐，你别伤心，只要你静下心来，好好打，就一定能胜过我!”我听了，就放下以前的失败，静下心，一个扣球把妈妈打了个东奔西跑，还措手不及。
经过一局一局的努力和琢磨，我拿乒乓球板打羽毛球的技术也越来越熟练，这次战争即让我懂得做什么事都要静下心来，也让我在寒假中变得很快乐。
特殊按摩小学作文
春节来了，我可乐开了怀！大年初一早上，我怀着激动的心情走出了家门，开始了我的“创富”工作——拜年。
过年的气氛真浓呀！到处一派热闹的景象。我催促着爸爸，要他快点走，因为我们要去爸爸的好朋友家拜年，那位叔叔可大方了，每年都会给我很多压岁钱。
叔叔看着我惊讶的表情，意味深长地说：“梦圆，并不是我小气不舍得给你压岁钱，而是这些年来的经历告诉我，穷人家的孩子往往容易成才，因为他们只有靠自己努力才能改变命运。”“可是我们家并不穷啊？”我似懂非懂地问。叔叔笑了笑，继续说：“虽然我们的生活比较富裕，但是我和你爸爸都不希望我们的儿女坐享其成，我们希望你们也能像我们一样，扎扎实实地努力，通过自己的奋斗获得成功！”我恍然大悟，叔叔是想让我用自己努力赚到的钱填满这个红包。
回家后，我郑重地把叔叔给的这份特殊的“压岁钱”珍藏了起来。还把叔叔说的话一笔一画地记在了日记本上，让这些话时刻提醒我：要不断努力，靠自己的奋斗获得成功！
小学特殊作文评语
过年前的一堂作文课上，马老师突然神神秘秘地告诉我们：“今天，我给大家准备了一份特殊的礼物。”说着搬出一个紫色的大纸箱。
马老师让我们闭上眼睛，说只有我们这样做了，她才可以让这个礼物出场。没过多久，马老师口中念念有词但无论我们如何仔细听，就是听不清楚老师究竟说了些什么。“好了，睁开你们的眼睛！”听马老师这么一说，我们急忙睁开眼睛，只见马老师手里拿了一个蓝色的盒子。大家屏息凝视，等待着那激动人心的一幕。可惜，打开盒子的瞬间，大家心都碎了，“嗨，就一张红纸，有什么稀奇的？”马老师看出了大家的心思，什么也没说，拿出一把剪刀，刷刷几下就把红纸剪成了一个大圆圈，蹲了下来，把这个大圆圈铺在地上，示意大家都跳进去。哇，这个圆圈竟然可以容纳所有的同学，大家变得兴奋起来。马老师说：“我们五（3）班就是一个大家庭，在这个大家庭里，每一个人都很重要，每一个同学都是上天送给我的最珍贵的礼物。”“哦，明白了！这就是老师送给我们的礼物！”我们在圈内相互拥抱，相互祝福，相互感动！
最后，马老师提议齐唱新年快乐，活动在温馨的气氛中结束了。
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小学特殊作文评语
一个风和日丽的'星期天，小明和爸爸去公园照相。
爸爸准备拍了，忽然小明却跑了。爸爸很奇怪，问道：“照的好好的，为什么跑掉了？”小明没有回答，而是继续往前跑。
爸爸跟着小明，他看见小明在扶一位小女孩。小女孩说：“谢谢你!”小明说：“不用谢”。爸爸看见了说：“小明，别动，我来把这张照片拍下来”。
过了几天，小明和爸爸去取照片。其中有一张照片正是小明最怀念的一张。小明对爸爸说：“这是一张珍贵又特殊的照片，我要把它摆在我的书房里。爸爸问小明：
“这张照片为什么特殊、珍贵？”小明说：“因为，这张照片让我懂得了一个道理，人与人之间要团结友爱，互相帮助”。爸爸抚摸着小明的头露出了会心的微笑。
特殊小学生帮扶计划
龚家铺小学特殊学生教育帮扶工作计划 近年来，留守儿童、单亲家庭、品德缺陷、学习困难、或有心理疾病的学生，已构成了一个不能忽视的特殊群体。教育好他们，既是学校不可推卸的责任，更是稳定学校秩序、打造我校教育品牌的关键。为此，学校经过排查后，对全校特殊学生进行了分类，针对不同类型的学生，制定了相应的帮扶方案，具体如下：
组 长：陈飞鹏
副组长：刘涛 王善祥 孙立群
组 员： 各年级主任及科任教师
留守儿童、潜能生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲特殊家庭子女。
1、政教处负责全校学生教育帮扶工作档案的制定、收集；学校教育帮扶活动的开展，并与总务处建设相应的功能室（家长学校、亲情家园、连心桥、知心屋、绿色网吧）及有不良行为倾向学生方面的教育工作。
2、教务处负责潜能生方面的教育及法律进课堂工作。
3、办公室负责班子成员“一对一”结对帮扶人员的分配及档案收集。
4、各年级主任负责本年级留守儿童，特殊家庭（单亲、失亲）学生的全部工作。
1、班主任每期开学要认真调查，同时注意调查方法，摸清本年级特殊学生的人数，协同政教处建立专门档案。
2、建立三类帮扶组织：学校针对特殊学生的不同特点，将采取“一对一”的结对帮扶、帮教形式，成立领导班子（党员）——学生、班主任（科任老师）——学生、学生——学生帮扶、帮教组织，做到目标到人、责任到人。在留守学生中落实“代管家长”制、在潜能生、特殊家庭学生（单亲、失亲）、有不良行为倾向的学生中采取帮扶、帮教制。中层干部与班主任负责本班学生之间“一对一”帮扶，注意必须是本班优秀学生来帮扶特殊学生，不安排学生帮扶单亲、失亲学生。老师和优秀学生在帮扶学生时一定注意方法，保护好特殊学生的隐私、自尊心，在帮扶、帮教过程中最好采取“单独”帮扶，保护好学生的“面子”心理，保守好学生的秘密，切实让学生感到亲情。
3、开展多样活动，增强特殊学生的自信。每月给留守学生集体过一次生日；每月留守儿童集体活动一次；根据特殊学生的兴趣和爱好，每期组织一次个人作品展；每期对帮扶对象分类进行一次心理健康教育及心理辅导。
留守儿童、特殊家庭子女方面：
教师必须尽到“代管家长”的义务，要了解这方面学生的基本情况、监护人（或托管人）情况、父母外出务工情况，要根据不同学生的特点，制定、实施相适应的帮扶、帮教计划及措施。要求每月与学生谈心、谈话不少于2次；每期与监护人、委托人交流沟通（电话和家访）各不少于2次；每月组织留守学生通过电话或视频与父母交流一次；每学期给孩子写一封信；每年让留守学生过一个快乐的生日。
潜能生、有不良行为倾向的学生方面：
帮教老师要细心了解，认真分析问题形成的原因，以便因材施教。要给予他们更多的关爱和信任，要定期与家长、学生交流，注意与家长结合起来，共促学生进步。要求每学期给孩子写一封信；与家长会一次面，并进行一次家访，每月与家长通一次电话，每星期与孩子交流、沟通一次。
其他：
1、班主任要配合好其他老师对本班特殊学生的帮扶，帮扶教师要制定计划、措施、做好记录、期末做好总结；填好各类成长记录表，每月底年级主任送交政教处。
2、心理咨询室的老师，要与帮扶教师沟通好，了解特殊学生的一切情况，做好心理辅导，每学年要对全校帮扶对象进行一次心理辅导，并针对不同类型的群体，召开一次不同类型的心理讲座。
3、每期期末将评出优秀帮扶教师、优秀帮扶学生，并纳入量化。
特殊的小学作文
时至假日，好友张帅邀吾至其家中小聚，盛情难却，吾稍作打点，欣然前往。
吾乘电动车于未建成之柏油公路之上疾行，未几，总程已驶完半程，忽觉电车行速减慢，与适才相比大不如前，忙细细察看，惊觉此车自月初以来从未充电，电量大致已毕，唉，我痛悔吾之粗心大意，不过行程也过半，如此时班师回营私有些可惜，暂且勉强驱双脚使其前进。
又行不久，忽见前方似尘土漫天，停车查看，盖前方之重型汽车扬起之尘，心想，休矣！俄而必会受其毒害，可后退又更是躲不过，只能勉为其难，侧头，弯身，用尽全力向前前进，走至尘沙地带，似身在地狱，尘土横扫吾脸，吾身，吾足，使吾如坐针毡，不久，地狱时段已过，吾无奈续向前行。
苍天啊，此着实为一段恐怖之旅。
小学作文：特殊的礼物
老师告诉我们：“明天就是妇女节。”“买什么呢？”同学们议论纷纷。有的说：“买鲜花。”有的说：“买贺卡。”我在回家的路上一直都在想：买什么呢？我突然想起做一顿饭。所以我准备了充分的睡眠。
第二天我早起5点半我就起床买菜，街上很乱。有说话的声音，有切肉的声音。我问卖肉的人：“肉多少钱一斤？”卖肉的人说：“10元一斤。”可我只带了4元5角啊！我想：要妈妈又爱吃的又便宜的。我拿着一大篮子菜回家了。可篮子很重，不一会儿我的手都麻了，我换了另一只手，就这样，我一直换一直换，啊！我终于到家了。我敲了敲门，妈妈开了门，惊讶的说：“这是你买的吗？”我说：“嗯！”妈妈抱住了我。
特殊小学生的评语
恰当的作文评语能让学生充分享受成功的喜悦，激发他们再创作的欲望。而笼统或者不当的评语，则无法让学生及时认识自己的不足，有时甚至让他们的自尊心备受打击。因而从某种程度上说，作文评语无异于教师手中的“魔法棒”，它直接影响学生写作的积极性，同时也影响学生写作能力的提高。笔者从新的语文课程标准出发，在作文教学中进行了一些尝试与探索。
评语要姓“小”，不要“三老”
我曾在一位小学三年级学生的作文本上，看到一篇名为《难忘的拔河比赛》的作文，老师下的评语是“你的作文主题突出，结构紧凑”。我问该学生，知道什么是“主题”吗？他笑了笑；我又问他什么叫“结构”，他还是笑了笑；我又问他：“明白老师的评语是什么意思吗？”这回他说话了：“反正是好话，其他就不知道了。”听了学生的回答，我苦笑了一下。心想，如果把评语换成“你能够围绕‘难忘’这个中心来写，并且把事情的经过写得很具体、生动。你真行！”，学生就能看得懂，理得清，难道不好吗？所以，评语要浅显易懂，不需要用术语的地方还是不用的好。否则，我们的评语就成了只有老师写、老师看、老师懂的流于形式的“三老”评语了。
曾有专家多次指出，小学语文要姓“小”，因为小学生的理解能力是有限的。可是，有的老师明明知道这些道理，却在下评语时忽略了这一点。好像评语写得太通俗、太浅显，就不能显示自己的渊博知识；就不能显示自己的为师风范。
要多鼓励，少批评。
记得五年级刚开学时，我班一名“双差生”写的看图作文《节日的.早晨》，除了字比以前写得认真和作文篇幅较长外（他以前的作文只有四五十个字，而且文不对题），没有其他的优点。但是，我知道，对于他这样基础的学生来说，已经是把“吃奶”的力气都用上了。他想把作文写好，只不过暂时没有找到窍门罢了。于是，我“沙里淘金”，鼓励他说：“你的字写得很漂亮！不过，如果能把人物的语言、动作、神态再写得详细点，就一定会更好！”并且我破天荒地给他的作文打了个表示进步很大的五角星。当我把作文本发下去时，只见他先是眉飞色舞，然后低头快速地修改，还不时地请教前后左右成绩较好的同学，连课间休息也没离开自己的座位。大概半小时后，他就把修改好的作文拿给我看了，这一回的作文我看至少也能得个“良”！
评语是写给学生看的，他们人小，可是感情丰富又敏感。夸张一点说，评语中的一字一句都有可能让他终生受益，也可能让他一辈子耿耿于怀。所以，评语一定要亲切友好，要充满鼓励！
要语词丰富，不要单调重复。
上学期，我临时代了五年级一个班两周的语文课，发现有位学生写了8篇作文，其中3篇作文《节日的早晨》、《秋天的田野》、《令我敬佩的叔叔》后面，老师写的评语都是“内容具体、充实，语句通顺连贯”。当时我忍不住问了这位学生：“这3篇作文的评语都是一样的，你看了后有什么想法吗？”孩子直言不讳地说：“我不喜欢这样的评语，没劲！老师要求我们写作文时不要‘炒冷饭’，每次都要有新东西，可她自己呢？她写评语还不是‘炒冷饭’吗？这样的评语没意思！”很明显，孩子很不开心。我听了后，受到了很大触动。没想到，小小的评语在孩子心目中竟然这么重要！是呀，“不炒冷饭”是我们对学生的要求，可我们在写作文评语时何尝这样要求过自己呢？课后，我拿起这位学生的作文本，审视再三，慎重地给他的《节日的早晨》评语后面补写了“人物的语言、动作、神态写得多形象、逼真呀！希望再加把劲！”在《秋天的田野》后补写了“你写得太好了，老师已经看到了你笔下辽阔、清新、到处都充满生机和活力的田野了！”在《令我敬佩的叔叔》后补写了“人物外貌写得很有特色，事例新颖、生动！你真行！”这位学生看了后，脸上露出了灿烂的笑容！
特殊的礼物小学作文
从前，遥远而又美丽的森林里住着一只白白胖胖的小白兔，圆溜溜的眼睛，长长的耳朵，小小的尾巴，可爱极了。
今天是小白兔的生日，妈妈送给它了一份生日礼物，用黄色的盒子装着，还系着粉色的蝴蝶结，简直漂亮极了。
小白兔正在美滋滋地想：这里面说不定是我最爱吃的胡萝卜呢！可是，当它打开盒子时，里面却是一大堆种子！它难过极了。妈妈看见了，摸了摸它的头，语重心长地说：“孩子，这份礼物只有通过你辛勤的劳动，才能获得特别大的惊喜和收获。”
小白兔跑到地里，拿起锄头就开始耕地。地耕好后，它发现红彤彤的太阳已经快落山了，它飞快地拿起种子开始洒到地里，然后浇上水，施好肥。从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。
自从小白兔种上了种子，它天天按时浇水、施肥、拔草……
秋天到了，小白兔惊喜的发现地里长满了又大又红的胡萝卜。这时妈妈走了过来，骄傲地对它说：“这就是辛勤劳动的结果！”小白兔对妈妈说：“这份特殊的礼物真有意义呀！”妈妈高兴地向它笑了。
特殊小学生帮扶计划
全面落实科学发展观，大力实施推进素质教育，践行市局“转变教育发展方式，办好人民满意的教育”工作要求，促进教育又好又快发展，促进学生健康快乐成长，全面提高育人质量，推进学校和谐、家校和谐、社会和谐进步，坚决有效的落实的八类学生工作，结合学校实际，而制定本计划。
关助特殊学生，教育和谐发展
1．加强领导和管理，实现工作的科学规划化。成立领导小组及研究小组，保障工作的与学校整体的工作的协调一致及实效性。
洛城街道中心小学八类学生工作领导小组组长：付小平；副组长：付成新李红云
洛城街道中心小学八类学生工作研究小组组长：付成新；副组长：李红云李伟芹
2．深入调查，摸清八类学生情况，建立专题档案，有的放矢开展针对性工作。以班主任为主，教师群体参与，展开对全体学生的全面摸底调查，彻底清楚学校内各类不同的八类学生：即学优生、家困生、家优生、家困生、单亲或无亲生、留守生、外来生、残疾生等，仔细甄别、分类归档，摸清情况、全程管理，根据不同的类别特征展开相对性的工作。
3．建全导师体制，科学管理、规范运行，实现导师在特殊学生工作的重要作用。根据学生实际，全面深入落实导师制，针对不同的学生类型，配备相应的一名或多名导师，一般情况下，一名导师可依类结合自身工作的特点和工作特长对应配对不超过10名特殊生，原则上以各生班主任担当，各教师积极参与，在师生交流互信的基础上，从而拾配成功，并展开工作，以一学年为一单位，随学生升级而随机调整。
4．定期工作，加强工作的连续性，以持久的工作点滴成河，从而促进特殊学生的成长。原则上导师及班主任每月至少要有一次与特殊学生的专门性帮扶工作，采取交流、座谈、家访、资助等方式展开，根据不同情况进行学业、心理、习惯、生活等方面的指导和帮助。
5．分门别类、措施机动，以有效的针对性措施展开不同类别的学生工作。
小学作文：特殊的礼物
每年生日，我都会收到一件礼物。如：精致的手表、迷你小汽车、炫酷的变形金刚······但这些都比不上我的那件特殊的礼物。
在我十岁生日那天，妈妈送了我一件礼物。怀着高兴的心情接过礼物。但打开盒子的瞬间我却丈二和尚摸不着头脑：那是一张白纸，上面画着一只正在飞翔的小鸟，小鸟的羽毛五颜六色的，特别好看。但就是没有尾巴。我疑惑的看看妈妈。妈妈似乎看出来我的心思。就郑重的告诉我：“你最近做事总是有头没尾的，连你们老师都这样说，我看你就是这只鸟。”
听了妈妈的话，我惭愧的低下头，的确，最近我做事马虎应付。于是我把这张画着小鸟纸贴在了我的卧室，好让它时时提醒我。
有一次，我正在写作业，没写到一半，就心烦的扔下笔，想出去玩，可刚走到门口，看到墙上的那只小鸟，就想起了妈妈的话，我立即折回身，我告诉自己不能再做一个有头无尾的人了。于是 我又拿起笔，写起了作业。
就这样，每当我学习中想懈怠时，那张纸上的小鸟就会警醒我。
慢慢的，我改掉了身上的有头没尾的坏毛病。妈妈见我改了毛病，有一天妈妈把我叫到跟前说：“儿子，我看你最近做事挺好的，来，你自己把这鸟的尾巴添上吧。”我拿起笔，给鸟儿画上了漂亮的尾巴。
如今，这只鸟依然在我卧室的墙上，但它却飞翔在我心里，我时时记得，记得这特殊的礼物。
特殊的一天小学作文
啊，那一天，是我小学的那一天：
阳光明媚、万里无云，那天是小学的毕业典礼。一转眼小学的五年就过去了，还记得，刚进校园的我是一个幼稚、纯洁的小朋友；而在走出校门的那一刻，我就是一个朝气蓬勃的少年了！
就在昨天，我们班主任王老师说道：“明天将是你们的毕业典礼，也是你们在小学的最后一天见到你们的同学与老师。所以希望明天可以表现得棒棒的，为我们小学五年生活画上一个完美的句号！”
那一天真的到了：我走到了学校，在哪儿看了看我们的校门，于是就默默的走进了校门，此时一个声音在我的耳边响起：“老崔！早上好！”这个声音里带着微笑，我抬头一看，哦，原来是我的老朋友王博汉啊！“早上好！”我微笑的回答道。他陪着我走上了楼梯，我并没有怎么说话，而是默默地看着我们小学的每一处角落。到了楼上，班级中的同学早已来到，那看来我晚到了，我一到，我们同学就下了楼乘上大巴士，到达了云峰剧场表演！
特殊的一天小学作文
四月十五日星期五的那天，我们去春游了。以前春游过很多次，但是这次有很大不同。12公里，徒步去绿色庄园。这次春游是最特殊的一次。
快八点的时候，我们排着长长的队，浩浩荡荡的出发了。在途中，柳絮飘扬着，感觉像在下雪，那一片片“雪花”随着风，飘满了我的视线。树发芽了，枝头上有几点绿；花又开了，在黑黑的泥土上增添了几分姿色；水又绿了，风一吹，水面上出现很多像鱼鳞一样的波浪，阳光一照，与蓝蓝的天相呼应。春天真的来了！
我们的步伐没有一刻停留，因为我们掩饰不住对大自然的春天的期待。
渴了喝一口水，累了，休息一会。同学们感叹着：“我第一次感觉，濮阳真大啊”虽然累，但路旁的美景吸引住了我们，美美的树，香香的花.......
两个多小时过去了,绿色庄园的轮廓出现在我们面前，很熟悉，但这次看到，却别有一番感受。进了绿色庄园，我们自由活动，但要在规定时间、地点内集合。在那自由活动的时间内，我们坐在草坪上吃了零食，在草坪上玩。在草坪上玩，被自然风吹着，和在城市里面就是又不一样的感觉。
集合了，我们又向濮上园进军。到了那，老师把我们领到一片空地，玩游戏。游戏规则：在地上画一个圈和一条线，中间有一定大的距离。每个人将自己的一样东西放在圈内，想办法在脚不超线、身体不挨着地、手只能在圈内活动的情况下，拿回圈内自己的东西。每组七个人，组内的人可以帮，但帮忙的人不能超过那条线。我们组尝试了无数次，最后在仅有的条件下的帮助成功了，在过程中，为了有更好的方法，每个人都付出过，尽自己的努力，使整个组成功。玩过之后我明白了：人不能太独，如果只是一意孤行，只会受到合作伙伴的鄙弃，团结才是最强大的力量！
渐渐地，夕阳已挂在天空的西边，太阳红红的。一天过得很快，但收获了很多。我我们乘着夕阳之车回到了家。
特殊的一天小学作文
那天，我很开心！也许，不是很热闹或者人冷漠。这个国庆好像不是很热闹，我也失去了乐趣。可惜，我还是像一个稚气未脱的孩子，努力寻找乐趣和快乐。
心血来潮，突然有一种冲动：我要把尘封了五年的箱子清理干净。于是我翻箱倒柜，在被遗忘的角落里，满是灰尘的箱子出现在我眼前，对！就是这样！
当我小心翼翼地擦拭半米多宽的盒子时，内心充满了无限的兴奋和温暖，似乎散发出醇厚的温暖。
亲爱的，小心打开锁！这不是我的模型飞机吗？这个模型是我爸爸给我买的。那时候我才八岁。和父母逛街的时候发现的，吵着要买。可惜父母没带那么多钱，我只好带走了。当时我只好用愤怒来反抗，可是有什么用呢？过几天，他们就会慢慢忘记。11月，我过生日，父亲转身从背上扯下一个东西。耶稣基督！这是一架模型飞机。突然，快乐传遍了我全身，我高兴地跳着舞。
越往上爬，越多的记忆涌入脑海。我身边堆了很多玩具，都是别人送的，每一件事都有一个让我回忆的故事。不仅是这些，还有堆积在我身边的爱，是一个孩子用她真挚的心和童年的乐趣编织的梦。
有些人一生都在寻找幸福，却忽略了身边最简单的幸福；有些人一生都在寻找财富，却失去了心中的黄金——人格。有些人一生都在寻找真正的朋友，却忘记了无数双在困难时期帮助过他们的手。
寻寻觅觅，寻寻觅觅。我，一个中学生，在幸福的蜜罐里。我爱我，我的老师，我可爱的同学。我不开心吗？那天，我很开心。没有！我每天都很开心，我和身边的人也会永远开心。
特殊的礼物小学作文
很多人收到过很多精美的礼物，如：小熊娃娃、水晶钢笔、可爱的笔袋，还有好看的图书……但我有一份特殊的礼物：它就是信任。
记得有一次下课，我正准备出去玩，可路过好朋友的座位时，发现她有一支很漂亮的笔，是限量版的，这支笔是我梦寐以求想买到的，可一直没买到。这时，我起了偷拿的疑心。我紧张地看看周围有没有人，然后飞快得把笔拿走，装到书包里，把书包拉链拉紧，然后忐忑不安的走出教室，去找老师问题目去了。
上课了，好朋友在找那只限量般的笔，在笔袋里找了又找，翻了又翻，可还是没找着。于是，她问我：“张雪婷，你看到我那支限量版的笔了吗？”我的心砰砰直跳，忐忑不安的回答：“我……我……我没有。”她奇怪地说：“哦，那就怪了，怎么会不见了呢？哎，算了，再去买一支吧。”
我心里有两个小人：一个小人说：“还给她吧，免得大家对你印象不好。”而另一个小人又说：“坚决不能还，那可是限量版的呀！再说了，东西在你书包里，就是你的了，干嘛还要还了呢？”这两个小人不停地说，差点把我说“死机”了。但是最后我还是决定还给她，并向她道歉。
我从书包里拿出了那支笔，一边低着头，一边小声地说：“对……对……对不起，我错了，不应该拿你的笔，实在是太对不起你了！”“没关系，这支笔就送给你了，就是因为你是我最信任的朋友。”
这次，我不仅收到了一支笔，还收到了一份礼物，就是——信任。
特殊的礼物小学作文
今天是妈妈生日，我在淘宝网上选衣服，爸爸去了商场买礼物，姐姐在屋里给妈妈作诗。3个小时过去了，爸爸两手空空的回来了，我也在冥思苦想，而姐姐就不用说了，她的智商还比我低11呢。
妈妈回来了，手拿三张电影票。爸爸见状，连忙说：“我可没那闲工夫，我还要帮同事写检查，一份100元呢？”
姐姐说：“我还要您作诗呢，我就算了，正好我也学学孔融让梨。”
在家里，我可是“影虫”每次看电影都少不了我。这时，我仿佛在受万箭穿心之苦。我汗如雨下说：“我才懒得去，算了在家玩玩电脑。”
妈妈又说：“你们不后悔？”
我们异口同声：“不后……”看着妈妈手上多了一张电影票，于是我们把嘴边的话咽了下去。
妈妈看着爸爸：“怎么了，不去写检查了。”
“夫人，检查早就写完了。”爸爸一口京剧的调。
“怎么了？”妈妈又把目标转向姐姐和我，那你们呢？
我们啥都没说，红着脸看着妈妈。
“今天看到你们互相谦让，就是我收到的最好的礼物了！”
是啊，再好的礼物也比不上一颗高尚的心。