教学工作计划的制定要充分考虑学生的学习特点和能力水平,确保教学任务的合理安排。接下来,让我们一起来看看一份优秀的教学工作计划范例,帮助大家更好地制定自己的教学计划。
学习雷锋好榜样班会教案
一、活动目的:。
2、利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:。
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事。
3、班级调查。
三、活动过程。
1、雷锋的生平。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿,一九六o年,雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。团营嘉奖多次,被评为节约标兵,沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日,雷锋同志不幸因公殉职,年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队,共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型,是社会主义时期一代新人的典范,是全党全军全国人民学习的好榜样。
2、雷锋纪念日。
3月5日雷锋纪念日的来历1962年8月15日,雷锋同志不幸因公殉职后,他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模,打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。后来,中央决定,把3月5日定为雷锋纪念日。
3、雷锋格言。
(3)一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
(4)自己活着就是为了使别人活得更好。
(5)青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
(6)对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
4、雷锋故事。
(1)人民的勤务员。
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。1960年,辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
(2)助人为乐。
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。只要我们少一点私心,不斤斤计较,班级一定更美好,现在我们一起静下心来,回想发生在我们身边的事。
4、谈谈身边的活雷锋。
当我们学习上遇到困难,有人帮我们解惑答疑;。
当我们不小心摔跤了,有人将我们扶起;。
当我们搬不动重的东西时,有人伸出援助之手;。
当我们下雨时忘了带伞,有人与我们分享伞下的空间;。
当我们上课时病痛难忍,有人在一旁安慰---。
5、发扬雷锋精神。
雷锋精神内涵之一:奉献精神。雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋精神内涵之二:“钉子”精神。立足本职,尽职尽责。
雷锋精神内涵之三:“螺丝钉”精神。谦虚待人,甘于平凡。
雷锋精神内涵之四:艰苦奋斗、勤俭节约。
四、活动小结。
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,同学们的发言让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,就在我们的身边,时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变,实际上,雷锋精神的内涵--奉献依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美,通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋一样,做一个有爱心的人。
我身边的榜样班会教案我身边的榜样绘画怎么画
前段时间我们班开展了以“榜样在身边”为主题的主题班会,主要围绕了蒋小波、赵晓婷、石雪晖等当代楷模的先进事迹展开。
班会讲述了和我们一样同为当代大学生的蒋小波和赵晓婷的不平凡的人生,同样身为大学生的我们却不能像他们那样无私奉献。在蒋小波眼里,那雨后的彩虹,湛蓝的天空,浩瀚的宇宙,绵延的山峰,姹紫嫣红的春日,丹桂飘香的金秋。那一张张灿烂的笑靥,亲情.友情.爱情......这仅有一次的生命啊,有太多太多的理由让我们无限的眷恋。而赵小亭把她年轻的生命永远留在了贵州那片她倾注了无限热爱的土地上,赵小亭先进事迹也改变了社会对于90后的偏见。葡萄教授石雪晖是我们农大的老师,也是我们农大的骄傲,她的无私奉献与默默无闻的精神也很值得我们学习。
我想我们也要勇于奉献自己,不要事事都为自己着想,向榜样模看齐,相信我们也会有不一样的人生。
学习雷锋好榜样班会教案
活动背景:
当下物欲横流,雷锋这个名字渐渐被人们淡忘,尤其是青少年一代,记得我们当年对雷锋的事迹能做到如数家珍,而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题,雷锋是谁,他是干什么的,更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动,让雷锋在学生心中复活,让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
活动目的:
通过本次主题班会,让学生能认识雷锋,激活雷锋精神,使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋,服务与人“的意识。
活动构思:
“雷锋精神”在学生身上闪现,我们的社会将时时沐浴在“和谐”的春风里,处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则,选材来源于学生的生活,活动的方式也以学生的自主活动为主,剖析各个案例,进一步明确并促使学生能从身边的小事做起,也能“在校学习六年,好事做了六车斗”。
活动准备:
实施步骤:
一、仪式部分。
中队长:全体起立,请各小队整队,报告人数。
小队长:立正,报数。
(转身跑到中队长面前互相敬礼,报告)报告中队长:第x小队原有队员__人,实到__人,报告完毕。
中队长:接受你的报告!请稍息。(互相敬礼)
小队长:(跑回原位)稍息!
中队长:全体立正!(跑到中队辅导员面前,敬礼,报告)报告辅导员,四(5)中队原有50人,实到50人。《学习雷锋好榜样》主题队会一切准备就绪,请指示。
辅导员:接受你的报告,请按原计划进行。
中队长:是。(相互敬礼)
中队长:立正!出旗!
中队长:礼毕,齐唱《中国少年先锋队队歌》。
二、活动过程。
1、初步了解雷锋,谈感受并赞美雷锋。
主持人女:“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
女:雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?
男:让我们一起呼唤他吧!齐念《怀念雷锋》。
(学生朗诵诗歌)。
女:我迷恋在雷锋的故事里,轻轻地歌唱着……。
你们还想知道更多关于雷锋的事吗?齐答:想啊。
学生:我们小组的张雅婷同学会讲雷锋的故事。
队员们拍掌欢迎。
学生:我们组准备的雷锋故事更有趣,叫《可敬的傻子》。
女:听了这么多的雷锋故事,让我们对雷锋有了比较多的了解。请大家说说听故事后的感受吧!(同学们积极发言谈感受)。
男:听了同学们的发言,我们知道雷锋有着美丽而纯洁的心灵,但他自己却认为自己仅仅是一名普通的士兵。
女:请听笛子独奏《我是一个兵》。
学生:这首诗我会朗诵,题目是《雷锋》,其他生:我也会。
(小组朗诵《雷锋》)。
2、寻找身边的“雷锋”。
女:做好事不一定是惊天动地的大事,只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是好事。
男:像这样的好事我们班也很多。看,做好事的来了!
(队员根据班级真实发生过的事表演2个小品)。
女:同学们,看了刚才的情景,你有什么话要说吗?请大家畅所欲言,说出心中的想法。(学生纷纷说想法)。
男:像这样的事,我们班还有吗?(同学们说自己知道的本班的好人好事)。
女:是呀,我们身边就有许多的能为别人着想,能为别人做好事的人。看来,我们班同学都接过了雷锋的枪。
双人舞《接过雷锋的枪》。
3、做手抄报,进一步体会雷锋精神。
甲:同学们,让我们接过雷锋手中的枪,继续发扬雷锋精神。许多同学做了好事以后有许多心得体会,在这些体会中,大家觉得最大的感受是“帮助别人,快乐自己”。
女:是啊“赠人玫瑰,手留余香”,在这次学雷锋过程中,我们班很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神,下面就请他们展示一下吧!请余依乐同学配一下乐。
(展示手抄报)电钢琴配乐:《庆翻身》。
甲:学习雷锋不是一阵风的事情,非是一朝一夕的事,它是我们一生的追求,就像瑞恩为非洲人民挖井那样,这是我们终身的事业,是我们每个人对美好生活的永远追求。
女:学雷锋主要靠我们自觉行动!
男:雷锋,他是我们学习的榜样,希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美,创设更团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续,下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》来结束这次主题班会吧!请全体起立!
中队长:请金老师做总结性发言。
四、教师总结,提出希望:同学们,通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时,也希望同学们努力学习,做合格的共产主义事业接班人。
五、仪式部分。
中队长:呼号(全体起立,举起右手。)。
辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!
队员:时刻准备着!
中队长:退旗。
3月学习雷锋好榜样班会教案
为进一步学习和弘扬雷锋精神,从小培养幼儿关爱他人、服务社会的`优良品质,加强我园的精神文明建设,为此,我园以素质拓展为导向,结合幼儿年龄特点,开展“学雷锋好娃娃”主题月活动。
1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日,并简单了解雷锋的光荣事迹。
2、有关爱他人、帮助他人的意识,体验其乐趣,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念,知道好事是从身边的小事做起。
20xx年。
1、注重家园配合,使家长也参与到此次活动中来。请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料,为孩子介绍雷锋的事迹,和孩子一起观看雷锋的图片资料,与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲,为左邻右舍做好事,并提供照片。(如:帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……)。
2、爱心小天使:园内设置爱心捐款箱,请小朋友捐出压岁钱,“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。
《学习雷锋好榜样》班会教案
王:尊敬的领导、老师、同学们,下午好!
李:**班“雷锋少年,扬帆起航”主题班会现在开始!
王:三月,阳光明媚。
李:三月,万物复苏。
王:三月,春风送暖。
李:三月,大地换新颜。
王:同学们,三月,是什么日子呢?
(同学答)。
李:是的,那么大家了解雷锋么?下面,就请***同学让大家认识一下雷锋叔叔吧!
李:接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义齐:接班人。
王:是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
李;虽然雷锋这个人已经不在了,但是,雷锋精神却永存于我们心中!下面,就请**同学们让大家了解一下什么是“雷锋精神”!
王:雷锋精神时时刻刻影响着我们。然而,雷锋叔叔到底做了什么呢?下面,就请听《雷锋故事新闻联播》故事(一)人民的勤务员:
李:请听下面一个故事:《雷锋的助人为乐》。
王:第三个故事个故事:《可敬的傻子》。
李:大家知道雷锋的知心朋友是谁么?请听第四个故事:《知心朋友》。
王:同学们,雷锋的故事,当然不止这些!虽然不多,但我们依然能从雷锋的故事中,知道什么是全心全意的为人民服务!
李:雷锋叔叔的故事让我们进一步了解了雷锋精神,然而,说起雷锋,我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
王:请听《格言朗诵》。
(格言朗诵)。
李:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
王:这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在初一(三)班的集体中。
李:不信?请看小品《一粒钉子》:
(小品)。
王:雷锋精神永放光芒,我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
李:雷锋精神值得我们学习,在社会上,有许多的“活雷锋”在我们同学当中也涌现出许多小雷锋,他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!不信,请听同学们是怎样说的!
王:哪位同学能说说你身边的好人好事?
李:感谢同学们的发言,本月的第一周是我校的志愿活动周,我班的同学们积极的参加了这次活动,这不,他们来了!
(擦车,也快乐)。
王:同学们的发言和表现让我们深切地感受到:雷锋其实哪儿也没去,他就在我们的身边。
李:时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变,但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上,雷锋精神的内涵——奉献依然存在于我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承,以美而纯洁的'心灵让更多的人感受到爱与美,感受到如三月和风般的温暖与舒适。
王:虽然,我们在这次活动中做了许多有意义的事,但是,我们与雷锋叔叔还存在着许多的差距!
李:那么,下面,就请大家说一说我们与雷锋有什么差距呢?
王:学习雷锋要真正体会“雷锋精神”,我们应在在学习,生活中不断地实践,让我们以实际行动做雷锋式的好少年!
李:请欣赏女生小合唱《我们要做雷锋式的好少年》。
(小合唱《我们要做雷锋式的好少年》)。
王:在这次学雷锋过程中,我们的很多同学还自己创作了“学雷锋手抄报”来赞扬雷锋精神,下面就请他们展示一下吧!
(展示手抄报)。
李;今天的“雷锋少年,扬帆起航”主题班会虽然很快就要结束了,但希望我们感受美,创造美的行动并不因此而结束!
王:希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美,创设更团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续,下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》,来结束这次主题班会吧!请全体起立!
李:请**老师做总结性发言。
(**老师发言)。
王:再次,感谢**老师发自肺腑的发言和殷勤的希望。
李:虽然我们这次主题班会快要结束了,但愿我们的雷锋精神永驻人间,
王:下面我宣布:“。
合:雷锋少年,扬帆起航”主题班会到此结束!感谢大家的支持!
《学习雷锋好榜样》班会稿教案内容
男:告别了童年,我们步入了青春。然而,青春却总是那么短,韶华易逝。
女:你是否仍在等待,等待像“路边拾遗”一样的机遇?
男:你是否仍就茫然,让那点点韶光从指缝间逝去?
女:你是否还在犹豫,犹豫或许人生还会有更好的路?
男:青春,一个多么美好而又令人向往的字眼。它是热情的,张扬的,美丽的。
女:而责任,它并不是一个甜美的字眼,它有的仅是岩石般的冷峻。正如查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”
男:有的人对自己的青春毫不负责,白白蹉跎了岁月,葬送了自己的前程;
男:只要我们对青春负责,我们的未来便不是梦!
女:让青春与责任同行,折散人生的光彩。
合:初二。1班主题班会“让我们牵手责任”正式开始。
女:下面请看诗歌欣赏。
男:下面我们要给两分钟小组讨论读完这篇诗歌后你有什么感受。
【各小组说感受,之后找同学读】。
男:好,正如同学们所说对生命负责就是对自己,对父母负责。
女:对,尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫。
男:下面请看一下我们这节课的学习目标。
女:那么同学们你们知道什么是责任吗?
男:下面有几个小故事让我们去了解什么是责任。
女:找几位同学读一下这几篇小故事。
【读完后】。
男:这才是责任的真正含义。你思考对了吗?
男:责任,是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念。
女:这是几种人的责任,哪位同学来读一下。
男:我们应首先对自己负责。
女:这是一些关于对自己负责的名言,请大家齐读。
女:小责任是家庭,集体赋予我们的,孝敬父母,认真学习工作,拒绝不良嗜好,爱心关爱他人,都是负责任的表现。
男:对于我们新时代的中学生来说,自觉承担责任就是自己的事自己做,做好自己力所能及的事,并且对自己做的事负责任,勇于担负起自己应当担负的责任。
女:下面就到了集体责任。请同学读一下小故事。
男:我们应具有一定的集体责任感,既然你进入了这个班,就已经和这个班融为一体了。女:没错你既然是这个班中的一员,就要为班级里一着想。
男:但不光要着想于班级还要着想于社会利益。
女:下面是一个小故事。
男:听完后想一想果农有什么责任。
女:下面请读一下这个小短文。
男;生活中我们要付的责任有很多很多,这就是我们所存在的价值。
女:大家可以举一些身边的例子来说明责任的存在吗?
男:读幻灯片20张。
女:从我们出生到现在,这十几年中,经历了许多,也付出了许多责任,所以说长大也是一种责任。
男:这是台北音乐家苏珊的故事。
女:这是大连司机黄志全的故事。读完后大家有什么启示?
男:他在生命的最后一分钟里,黄志全让我们明白了什么叫做责任,那是在平凡的小事中彰显出来的人格,在忽略的细节中散发出的高贵。他用他的责任为他的生命做了完美的谢幕,我们也必将完成属于我们的责任。我们也要向他学习这样高度的责任感。
女:读27张幻灯片。
男:下面,进入诗朗诵环节,请全体同学一起朗读诗歌《让青春承担责任》。
青春如奔跑,每一步都需要全力向前冲,
但终点大门的钥匙却在你我手中。
处在有限的生命长河中,我们更应该为着自己的梦想坚持到底,永不放弃!
尊敬父母成为了我们的责任,
认真学习成为了我们的责任,
为社会奉献青春成为了我们的责任,
让青春在拼搏中升值成为了我们的责任。
只要我们对青春负责,我们的未来便不是梦!
手捧着青春的我们,不应委靡,不应忧郁,
让我们勇敢地担负起自己的责任,
拿出我们尝试的勇气,拿出我们青春的热情,
让青春承担责任,让责任引领人生!
女:让我们带上“责任”,无悔地走好“青春”这一程。
男:在班会课结束前夕,掌声欢迎我们的班主任做最后小结。
合:初二1班主题班会到此结束。
责任班会稿2。
女:云雾被狂风吹散,又重新聚集,播散琼浆,那是对万物的责任。
男:鱼儿被远逐海洋,又重新启程,游回故乡,那是对后代的责任。
女:我们在风雨路上历经坎坷与挫折,又重新奋起,迈开步伐,那是对成长的责任男:我们在家庭中孝顺听话,在校园里努力学习,那是对家庭与校园的责任。
女:敬爱的老师们、亲爱的同学们,
合:大家上午好。
男:我宣布__中学初二(1)班“以孝为本,以校为家——责任伴我们成长”主题班会,
合:现在开始。
女:拾起一片纸屑,扶起一枝小花,或者多说一句对不起、没关系,环境就会变得更美丽,人们之间的关系就会变得更和谐融洽。
男:是啊,责任不论大小,只要把它放在心上,你就会得到最好的回报。时时刻刻牢记:做一个文明人,整个校园都会因此变得和谐美好。接下来请欣赏小品《做个文明人》。
女:说得真好,讲文明礼仪,做文明人,行文明事都是我们大家对校园应尽的责任。
男:自从我们呱呱坠地,会有很多事物伴随着我们成长。
女:就比如责任,它就是我们不可丢弃的包袱:有了它,步伐会变得沉重;可没有它,生命就失去了意义,那就让我们学习如何承担起这一份沉沉的重量吧!请听自创诗朗诵《责任与我们同行》。
男:所以,只要我们一直与责任同行,当五星红旗再次冉冉升起时,我们才能无愧的仰望。
女:校园里总有着这样一群身影。
男:他们不是英雄,也不是伟人,他们只是一群十四岁的少年。
女:他们用豆蔻年华的朝气和稚嫩的力量,来诠释他们在校园中的责任。
男:他们也许只是清扫一下地面,帮助一个同学,但他们的那份真挚的心却让所有人感受到他们对校园深深的情意。请看大屏幕。
女:短短一段微故事,记录了我们点点滴滴的校园生活,我们的肩上也渐渐担起了校园的责任。
男:最近,我们班也围绕责任举行了一些活动。
女:其中就包括我们分组进行的海报评比活动。
男:全班同学被分为五组,组长们都用手中的画笔绘出一张张五彩缤纷的画报。
女:当然,组员们也用自己的对责任的认识,写出一句句正气凛然的话语。
男:那就让我有请他们上来,来接受我们最诚挚的祝福和礼物。
女:这些同学都是我们的榜样,相信他们不仅会用手,更会用心、用行来书写一个又一个美丽的篇章。
男:而我们更要努力追上他们的脚步,做新时代负责任的好少年?
男:这些是我们对校园的责任,那我们对家庭还有些什么样的责任呢,请大家来说说吧?女:是啊是啊,这些都是我们对待家庭的责任!
男:爸爸用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点,慷慨地送给我一个属于我自己的空间。
女:妈妈用细微入至的爱与无尽呵护下让我们无忧无虑地度过的岁月,无私地送给我一片明媚的晴空。
男:从古至今母爱都是被人们所赞颂的,唐代大诗人孟郊就写过一首名诗,有谁来为我们朗诵一下《游子吟》。
女:谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。父母给了我们生命,养育我们成长。因为有你,在我童年记忆的小河里,朵朵幸福的涟漪时刻荡漾在我们的心田,那幸福的味道最甜最美,最难忘......让我们共同回忆这美好时光,述说幸福的童年吧!请看课本剧《小巷深处》。
男:母爱的伟大让我们动容,无论是什么性格的妈妈一旦面对自己的孩子都是充满爱心的。女:是啊,母爱是伟大的,它像冬天的毛衣,也像火红的太阳。
合:给我们带来了无尽的温暖。
男:当我们来到世上的那一刻起,父母们多了一份繁重的工作。
男:小时候,我们总把父母的关爱当作天经地义;长大了,该我们回报的时候,我们却熟视无睹,任由他们任劳任怨的无私付出。
女:他们总是那么辛苦、那么努力,就是为了给我们一个舒适的生活环境。
男:所以我们要从现在开始。
合:学着回报,体谅父母,担当起照顾孝敬父母的责任,为他们分担烦恼与忧愁。
女:今天的主题班会到此结束。
合:再次感谢各位老师的到临。
责任班会稿3。
五岁的小刚和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了小刚。
小刚问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?”
爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”
小刚左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们,真正的强者不一定是多有力量,或者多有金钱,而是他对别人多有帮助。
责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做得更好。
2,《责任让人勇敢》---------。
有一个小村子里居住着一群人,听说敌人要来了,为了活命,他们决定逃到一个很远的村庄。他们没有吃的没有喝的,就艰难地上路了。走啊走啊,到了第三天的时候,他们已经又累又饿,他们都没有多少力气了。很多人支撑不了已经慢慢地倒下了。到了第四天的时候,队伍中的人已经是越来越少了,这时候有一个老人,因为又累又饿,加上年纪太大,他实在是走不动了,就对其他的人说,我实在是走不动了,你们走吧,不要管我,如果管我,恐怕我们谁都活不了。大伙都舍不得丢下老人不管,可是大家明白,现在每一个人都已经筋疲力尽了,如果再抬着一个人的话,所有的人都会死在路上。
最后大家只好留下老人,当大家正要走的时候,一个妇女把怀里的孩子递给老人,说:“这个孩子由你来带了。”说完,头也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的时候,大家终于来到了目的地,整个队伍都欢呼起来,但只有那位母亲一个人跑到村口,朝来时的路上张望。第六天中午的时候,那位母亲终于看到老人抱着孩子一步步地捱了过来。
这个故事告诉我们:责任能够让一个人变得勇敢而坚强,是“一定要把孩子送到安全的地方”这一份沉重的责任使老人坚持下来。只有责任,才会让你超越自身的懦弱,真正的勇敢起来。
3,《两只乌鸦》—-------—。
从前有两只乌鸦,一只是哥哥,一只是弟弟。他们刚刚搭好窝,冬天就到了,可是他们两个搭窝的时候总想偷懒,搭得很软,所以大风很快就把他们的窝吹了一个口子。
哥哥想:风把窝吹露了,弟弟一定很冷,他会去补的。弟弟想:哥哥一定很冷,他会去补的。就这样,他们两个谁也没去补。过了一阵,窝露的口子更大了,哥哥想:这回弟弟一定冷了,他会去补的;弟弟想:这回哥哥一定冷了,他会去补的。就这样他们又是谁也没去补。风越来越大了,把他们的窝从树上吹掉了,两只乌鸦掉在雪地里被冻僵了。
这个故事告诉我们:不要把事情都想成是别人的,家里的事应该是大家的,每个人都应该负责任,那样我们一定会有一个温暖的家。
主持人(男):多么让人感动的故事,多么宝贵的精神!责任心--------永远闪耀着金子般的光芒。
六、主持人(女):。
(一)学校里。
同学们在学校里是学生,作为一名学生、集体中的一份子,我们应该尽到哪些责任呢?(指名说)。
小结:是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!
(二)家庭中。
家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的责任呢?
(指名说)。
小结:同学们说得真好,爱自己的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的责任。
(三)社会上。
小结:(a.树立远大的理想,立志做有益于社会、有价值的人。
b.立足现在,努力学好科学文化知识,提高自身的素养,准备将来为社会作出贡献。)。
七、主持人(男):对着别人谈责任是轻松的,因为我们本身不用去负担;给别人定责任也是容易的,因为我们本身不用去负担,可是当我们自己遭遇责任时,你又是什么样子呢?请欣赏刘品谦,王子玄等同学带来的情景剧------《我长大了》。
情节一:上课时。
老师在讲课,小强一边喝饮料一边跟同学甲讲小话,老师听到声音回头看了他们一眼,
同学甲:“别讲了……”(见老师回头了,同学甲忙对小强摆手)。
小强:“不怕,我们小声点就行了。16号你去看“欢乐中国行”没有?-------。
(小强继续讲,老师提高了音量……突然他笑起来,老师生气了!)。
老师:“小强,你干嘛呢?不能自觉点吗?”(老师讲完转过身去了)。
小强:“我没说话呀!样样都要管,我长大了,不用你管!!”(小强在背后瞪着眼睛不满意地小声说,最后还吐吐舌头做鬼脸。)。
情节二:放学了。
“可算放学了!”小强伸着懒腰,边拍球边走,同学甲从后面跑上来,追上小强。
同学:小强,老师说你做的作业太乱了而且没有做完,叫你回去修改。”
小强:“改什么改,我做给她就不错了,烦死了!我们都长大了!不用他天天唠叨……”(小强拍着球,看都没有看同学)。
情节三:回到家。
小强回到家把球随意一扔,随便倒在椅子上,一只脚搭在另一只凳子上喘着气。大喊:“饭咋还没好?我饿死了”
妈妈:“宝贝儿子,吃饭了。”(妈妈抬着菜摆到桌子上来。)。
小强看了看菜,大吼起来:又是这破菜,拿走,我不爱吃!
妈妈走到小强旁边,用手拍拍他的头说:“儿子,自从爸妈下岗后……”
妈妈话还没有说完,小强就把头使劲一摆,不想给妈妈摸,然后带着十分厌恶的神情说:“别磨叽了,天天讲天天讲,你也不嫌累,我都长大了,不爱听!……”
妈妈摇摇头转身走了。爸爸出场,爸爸拉了凳子准备吃饭,对小强说:“你怎么跟你妈说话的?是谁从早到晚地伺候你---------”(边说爸爸边拿手指头指指小强。)。
小强直向爸爸瞅白眼,并“哼”了一声。爸爸生气了,站起来说:“你哼什么?”
“我愿意,怎么了?”小强也跳起来!妈妈听见吵架声赶忙从厨房跑出来拉着小强,可是小强还是很强硬地对着爸爸说:“我已经长大了,我就是不喜欢你用手指我!”
(演员定格,主持人上场,主持人开始说话后演员悄悄离场。)。
主持人(女):认为故事中小强真的长大了吗?(学生答)那么你认为小强是个怎样的人呢?(学生答)。
我们的老师天天上课,按时批作业,改试卷,他能不能说,今天我累了,我烦了,就不上课了,不判作业了,会吗?”(同学回答)。
为什么?(他们是成年人,他们知道自己应该负责任!)所以请大家告诉我,真正的长大意味着……(学生:责任!)。
(八)讨论:
(1)主持人(女):不过我们也确实是在成长着,在我们身边就有许多富有责任心的同学。下面请同学联系实际,说说班级“责任心”强的典型事例。
(讲话内容可涉及认真学习,尊敬老师,关心同学,热心值日,随手捡垃圾;随手关灯、爱护花草树木等等)。
(学生a:责任感就是做好自己的事情!大家要团结一致。从军训到现在,大家从相识到相知,从不团结到现在的一起努力,表现出我们的积极、健康、向上的精神风貌,这就是以热爱集体的班级责任感。
学生b:责任感首先应该是班级的责任心与责任感。我觉得我们班是一个有责任感的集体,不说别的,就说擦黑板吧,我们有的值日的同学早上、晚上都会用湿抹布把黑板擦的干干净净。所以,很多教师说我们班黑板最干净!
学生c:责任感也表现在孝敬父母上,我们要体谅到母亲对自己的一片良苦用心。
学生d:做一个有一个责任感的人还需要珍惜时间,我们要学会珍惜时间,认真学习。我觉得课余时间有同学在教室大声说话,我觉得这不好。
主持人:大家是不是觉得这种人缺乏责任感呢。
学生齐答:是!
学生e:我是劳动委员,我们班从开学到现在的清洁状况一直很好。每个同学不乱扔乱丢,这就是有责任感的表现。但还是有个别同学不注意会乱扔纸屑。)。
主持人(男):同学们平时做得虽然都是微不足道的小事,却也能体现出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人闪光的心灵!我们要向这些同学学习!
主持人(女):当我站在七年一班班这个集体中的时候我感到深深的自豪,我骄傲我是这个集体中的一个份子,在很多年后我还会感谢在座的每一位,是你们教会我要做一个有责任感的八中人,以及如何做一个有责任感的中国人!
九、主持人(男):通过同学们的发言,我知道大家对责任有了更深刻的认识,我想考考大家,给大家出个题目:
(出示卡纸):日出+日落=?
月亮+星星=?
(主持人可简单提示:答案是关于责任的。)。
主持人(男):日出+日落=太阳的责任,为我们带来光明。
:月亮+星星=黑夜的责任,让天空不再变的暗淡无味。
十、主持人(女):花有果的责任。
(男):云有雨的责任。
(女):太阳有光明的责任。
(男):世界上万事万物都有自己的责任。因此,自古就有许多人传诵着责任,让我们一起诵读关于责任的名人名言吧!
主持人(女):同学们,读了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎样培养自己做事负责任的精神呢?把你现在最想努力完成的事连同你的名字,写在树叶型纸上并贴在“责任树”上。让我们用“责任”叶使这棵“责任树”枝繁叶茂。
(把制作的关于责任的树叶型书签贴在黑板上的“责任树”上,同时配乐)。
十一、主持人(男):(慢点说)。
天下兴亡,有我责任。我希望我们同学能够做一名有强烈责任感的中国人!对自己负责,对家庭负责,对祖国的未来负责。我坚信,我一定能做到!让我们一起宣誓:
(全体起立,举起右手):我宣誓,从今天起,立志做一个有责任感的人,热爱祖国,热爱集体,孝敬父母,尊敬老师,团结同学,遵守纪律,努力学习。勇当国家栋梁!!
十二、宣布活动结束。
主持人(女):紫丁香的花瓣是春天的琴,在记忆的绿叶上弹奏心的声音;
主持人(男):责任心是最真的动力,唤起内心沉睡的情感。
主持人(女):同学们,未来是我们的。我们要开创未来。
主持人(男):新世纪,新校园,我们更需肩负责任!
主持人(合):让我们携手共进,伴随责任共同成长。
十一。
主持人(男):在我们的班会即将结束的时候,请让我们饱含深情的诵读毕淑敏的。
《我很重要》------------。
主持人(女):对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。
(合)假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般无法飘荡。
(合)假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。
主持人(男):我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄人他们的心底。
(合)假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会便太平洋为之涨潮。
(合)面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?
(合)我很重要。
(合)没有人能替代我,就像我不能替代别人。
(合)我很重要。
主持人(女):我重复了一遍。声音放大了一点。我听到自己的心脏在这种呼唤中猛烈地跳动。
(合)我很重要。
主持人(男):我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后,我听到山岳和江海传来回声。
(合)是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。
主持人(女):重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命和责任的允诺。
(合)让我们昂起头,对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵,响亮地宣布----------我很重要!
我宣布:七年一班《责任伴我成长》主题班会到此结束!再次感谢大家的光临!再见。
《学习雷锋好榜样》班会稿教案内容
一、活动目的:
根据中年级小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。
二、活动过程:
中队长:我们的祖国历史悠久,山清水秀。
我们的祖国地大物博,人杰地灵。祖国!多么神圣的名字。祖国!我们可爱的母亲!我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。五(1)中队主题班会《祖国在我心中》现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎前来参加活动的各位老师。
主持人女:轻轻打开地图,我第一眼看到了彩色的中国。
主持人男:碧绿的是草原,金色的是沙漠。
主持人女:蓝蓝的是大海,弯弯的是江河。
主持人男:在我们祖国的版图上,一片五颜六色,就像盛开的鲜艳花朵。
主持人女:同学们,面对这美丽的图画,你们爱我们的祖国吗?
生:(齐答)祖国妈妈我爱您,您的名字记心里。
主持人男:让我们齐唱《祖国祖国我爱你》。
主持人女:从巍峨的高山到澎湃的江河。
男:从美丽的海南岛到富饶的中原大地。
女:在我的心中,祖国是一幅美丽的画,怎么看都看不厌。
男:在我的心中,祖国像一首感人的歌,怎么唱都唱不完。
合:祖国啊,母亲,教我们怎能不爱您?
女:请听带来诗朗诵《祖国祖国,我爱你》。
女:周恩来曾经说过:我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
男:肖邦曾经说过:爱祖国高于一切。
女:首先有请大家朗诵有关爱祖国的名人名言。
主持人女:中国共产党吹响了救亡图存的第一声号角。他们爬雪山、过草地。在极端困难的条件下坚持抗战长达,给日本侵略者以沉重打击。
主持男:下面请听故事《一把木勺》。
女:黑暗必将过去,光明终于到来。1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上,庄严地向全世界宣告:中华人民共和国成立了!从此,我们抹去了黑暗的阴影,迎来了辉煌的荣耀。可以说没有共产党就没有新中国。齐唱《没有共产党就没有新中国》。
主持男:同学们,从1949年的新中国成立到的今天,祖国日益强大!
女:从贫穷落后到改革开放,人民生活越过越好。瞧我们农村,也走进了新时代。
男:请金怡宁带来他的快板《长城长》、《祖国好》(快板词链接)。
主持人女:我们的祖国成就辉煌,我们要热爱祖国,歌唱祖国。歌咏祖国。
主持人男:那么,同学们,你们了解自己的祖国吗?下面进行小组抢答赛,每答对一题得一面红旗,得红旗最多的一组为优胜组。
出示竞赛题目(热爱祖国知识竞赛题):
主持人点数葵花后,宣布第__小组为优胜组,大家掌声祝贺。
主持男:现在,祖国意气风发地走在发展的道路上。
主持女:未来的祖国会更加富强!
主持男:我们——21世纪的主人,肩负着建设祖国的重任。
主持女:我们要从小热爱祖国。
主持合:我们更要立下大志,长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《歌唱祖国》。
《歌唱祖国》的歌声响起,一个,两个,三个,……最后汇成全班大合唱,活动达到高潮,在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束。有请中队长。
下面请辅导员讲话。
辅导员讲话:
同学们,在大家的共同努力下,“祖国在我心中的主题班会进入了尾声。但真正的爱祖国不是一堂班会能完全体现的,更应该体现在平时的一点一滴中,让我们努力学习、顽强拼搏,把对祖国的爱体现在对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱中。无论到何时,无论在何处,我们都不能忘记自己是中国人。
呼号退旗用热烈的掌声欢送参加活动的老师和同学。
我身边的榜样班会教案我身边的榜样绘画怎么画
一.活动背景:
为了响应学校“号召身边榜样”的团日活动,学校各院系纷纷开展关于发现身边榜样力量的活动,院团委对本次活动非常重视,鼓励各个团支部积极参与。
本班团支部积极响应校团委关于的号召,团支部成员召集本班团员召开了支部会议,对本次活动的方向和具体活动内容进行了讨论。
二.活动目的:
1、让跟多的同学了解我们的榜样并且共同学习他们的事迹。
2、用榜样的力量来鼓励、督促我们同学要不断进步。
3、增强班级的凝聚力。
三.活动主题:
“号召身边力量“。
四、活动过程:。
1、班级内宣传,让有意向的同学报名填表。
2、候选榜样班会进行演讲。
3、召开班会进行榜样的评选。
4、评选前行力量口号,号召大家学习榜样的精神品质。
五、活动评估:首先,值得肯定的是我们取得了以下成功:
1、提高了我们班级的凝聚力、战斗力、创造力。
2、调动了全班同学的积极性,增强了同学们的相互协作意识和班级的凝聚力。
3、榜样人物事迹突出,思想教育性强。
4、活动反响好,在同学间真正树立起了“榜样”,在活动中同学们真正学习到了榜样的可贵之处。
六.活动说明:
1、本次活动旨在把我们身边的榜样的力量发扬光大,让跟多的同学了解我们身边的榜样并时刻督促我们向榜样学习。
2、活动经费由我们班费支出。
社会工作1011。
我身边的榜样班会教案我身边的榜样绘画怎么画
“青春是看不见的誓言,困难不……”随着班歌悠扬的音乐响起,我们初二(12)班的主题班会“榜样就在身边”正式拉开了帷幕。
这是一次以表彰为主的班会,出席班会的不仅有学校的领导还有十几为家长,我的妈妈也来了。
四位主持人声情并茂的诵读了每一位受表彰同学自己写的颁奖词,再由家长们给同学们颁奖,奖项不仅仅有校级的彩虹奖,更有由我们班自己设立的青春奖全班几乎90%以上的同学们都受到了表彰,更有老师,家长,同学们踊跃发言,使我们的主题班会不仅充满了正能量,而且气氛和谐。
通过这次班会,我深切的体会到其实榜样就在我们身边,无论是哪个方面只要比自己优秀就是自己的榜样,无论是成绩比你好,还是上课比你认真,甚至是小到抽屉比你整洁,都可以成为我们的榜样,子曰:“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。“可见榜样的重要性,早在两千多年前就被提倡了。
榜样的力量也是无穷的,他能影响你,能帮助你,能带领你完善自我。其实我们的生活中不缺少榜样,只是缺少向榜样学习的精神。所以同学们,只要我们互相学习,取长补短,互为榜样,就一定能在未来遇见更优秀,更完美的自己。
榜样的示范作用班会教案
一、活动目的:。
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备:。
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事录音、图片。
三、活动过程:班长宣布中队会开始!
(一)主持人导出主题。
全班答:学雷锋活动日。
主持人乙:对了。(揭开幕布,出现雷锋的画像及班会主题)。
主持人合:“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人,我们要继承革命英雄的光荣传统。
(二)让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
1、听录音:《雷锋的生平》。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。雪锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。
主持人甲:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象永远留在世人的心中。
2、看组图听故事:《助人为乐的雷锋》。
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
主持人甲:同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?(评议后小组代表回答)。
主持人乙:雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
3、请听《雷锋格言朗诵》(6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演示。)主持人合:风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在五(1)中队中。
(三)使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在,以点带面,促进更多的同学向雷锋学习。
1、小品:《校园新风尚——校园小记者采访__同学拾金不昧的事迹》主持人甲:__同学的事迹传遍了整个校园,在看看我们身边“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!
2、队员事迹介绍:《我们班的小雷锋》。
主持人乙:“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们,“学习雷锋好榜样”,让我们一起唱起来吧!
3、合唱《学习雷锋好榜样》主持人合:班会到此结束,谢谢!
四、班主任总结:
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神,使其成为生活的一部分,让雷锋精神成为我们的一份良好品格。
班会榜样活动教案
教学目标:
1.教育学生每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点。
使学生心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学重点:
能看到别人的优点和长处,不妒忌;心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学难点:
愿意取人之长、补己之短。
教学过程:
榜样的示范作用班会教案
随着当前全球化、信息化程度的日益提升,中国进入了开放、个性、多元化的时代,在这样的时代背景下,传统的青年榜样形象受到冲击和弱化。大学生作为一个素质较高、人格相对独立、人生观和世界观基本形成而可塑性较大的特殊社会群体,他们担负着科技发展、祖国振兴的历史使命。新时期如何充分发挥大学生的榜样示范作用,引导学生养成良好的思想道德素质,勇于肩负起自身的社会责任,将关乎着中华民族的前途和命运。
一、高校开展榜样示范教育的重要意义。
榜样示范教育是大学生思想政治教育工作中的一项重要传统方法,在帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心素质的协调发展,激励学生的爱国热情、民族主义、奉献精神等方面起到了不可估量的作用。
1.榜样教育符合大学生心理成长需求。进入大学后,学生进入到一个相对陌生的环境中学习、生活,在这样的环境下他们经常会面对各种矛盾、困惑,而此时学生的社会经验和认知水平还没有达到独立地、正确地调节自身行为的程度,从而易于陷入痛苦和不安的状态中。因此榜样教育可满足大学生内心需要,符合大学生的年龄特征,有了生动具体的形象作为榜样,便可发挥大学生可塑性强的优势,积极学习效仿,养成良好的品德修养和行为习惯。
2.榜样教育具备社会价值导向的功能。榜样的产生是具体的、时代的、变化的,不同的国家、民族、时代,都会有不同的要求,这是一种价值导向。当代大学生正处于丰富、多变的时代,全球化使得不同的意识形态在全球范围内展开竞争,相互影响,在这种环境下成功欲望强烈的青年学生如果不能坚持正确的价值导向,发展的道路容易走偏。因此只有不断树立满足时代需求的大学生榜样形象,才能引导广大学生培养坚定的社会主义理想信念,加强大学生思想道德建设,营造健康向上的校园风气。
二、当前大学生榜样示范教育存在的问题。
伴随着改革开放和市场经济的不断深入,我国现阶段出现了先进典型效应弱化现象,对于大学生先进典型的榜样示范教育的过程和效果同样也不尽如人意。
1.榜样选取认同低、缺失大。传统榜样是以“自上而下”的形式来设立的,国家、社会、学校根据对大学生的培养和政治需要来树立的某种形象。由于选取榜样的主体并不是受教育者――大学生本身,因而他们对榜样的认同度低,造成榜样缺失。在这种情况下,开展榜样示范教育并不能起到良好的感召效果,激发学生的学习热情,反而造成逆反心理。笔者在大学生中就“当代大学生为救他人,不惜牺牲自己的宝贵生命,是否值得?”开展调查,发现近一半的大学生选择“不值得”,认为这些舍己救人的英雄是爱逞能、图表现的“傻帽”。除此之外,他们还认为学习刻苦、成绩优异的同学是书呆子、不懂生活;工作能力强、积极上进的学生干部是拍老师马屁的“伪君子”。
2.榜样宣传易神话、效果差。我们在榜样的宣传上总喜欢把闪光点无限地放大,将道德脱离人性,将人性理想为“神性”。“无论是过去还是现在,无论是人物还是事件,在形塑典型和树立榜样时,我们总是简单地拔高,再拔高,或彰显一点而掩全面,认为只有把形象塑造得‘高、大、全’才有影响力和说服力”[1]。由于对榜样的虚构和夸大,使得大学生对我们树立的一个个“神”的形象敬而远之、望而生畏,这样的宣传怎能引起学生的共鸣呢?更何况这些假象的泡沫一旦破裂,“神”突然摔落到了人间,自然也会令学生产生被愚弄的愤怒之情,榜样激励的效果会大打折扣。
3.榜样学习号召多、实践少。榜样教育法,关键在效仿榜样的实践过程,而不是对榜样的宣传过程。我们在学习榜样的过程中通常是雷声大、雨点小,发了一通口号、表了几点决心、贴了几张标语、做了几件好事,热闹了一阵过后,即偃旗息[2]。学习榜样就好比学习一门技能,不能只掌握了概念、知道原理,懂了还不行,要进一步内化为个人的信念,再外化为个人的行为[3]。榜样教育不仅是理论教育,更重要在于实践教育,不能只有感动,没有行动。
4.榜样培养时效短、缺后劲。在高校我们学榜样经常是跟着日历走,三月五日评选“优秀青年志愿者”;五月四日评选“优秀团员”;七月一日评选“优秀党员”等等。榜样们像走马灯似的,轮番上演,学习者则麻木的出席着各种表彰大会、优秀事迹报告会。这种短暂、瞬时的学习,很难让榜样停留在学生们的心里,往往是一个先进典型的名字还没记住,下一个典型又来了,导致典型泛滥,学习者注意力分散,对典型的关注度反而下降,对典型学习的后劲不足。
1.榜样选取民主性。以往的榜样都是经“自上而下”的模式设立的,这一模式在社会结构简单、信息渠道单一的条件下,是成功有效的,但是随着我国市场经济体制逐步深入、信息爆炸时代的到来,通过这种模式选取的榜样作用日益弱化。当前,我们榜样形成机制要充分体现民主性,让广大学生根据自己的判断和选择能力去寻找符合自身情况的榜样,融入“自下而上”的选择形式,这样的榜样才能得到受教育者的认可和崇拜,真正起到示范作用。然而,由于大学生社会阅历浅,对事物的认识不够深入,容易出现急功近利的现象。据笔者在大学生中调查“你心目中的榜样是谁?”,有32%的人以俞敏洪、马云这样的商场成功人士作为榜样,学生们渴望像他们一样辉煌富有,但是却忽视了他们成功背后的艰辛历程。因此,我们建立民主的榜样形成机制,并不是放任不管,任由学生盲目崇拜,而是要在社会主流价值的引导下民主选拔,正面倡导。
2.榜样彰显人文性。在树立榜样时,我们要体现人文性,处理好榜样与凡人之间的关系。人,是社会的人、现实的人,要生活、有情感、有欲望。因此一般人是很难做到“毫不利己专门利人”,能在利己的同时利人就已经是一个道德高尚的人。如果我们树立的榜样都是那些不顾家、不珍惜自己身体、没有喜怒哀乐的“神”的形象,只可远观,而难以效仿,这样的榜样就失去了示范的作用。因此我们在树立榜样时应该“以人为本”,不能要求“十全十美”,最好能来源于大学生的生活世界,这样的榜样与受教育者有相似的人生经历,榜样形象贴近生活、贴近现实,从而易于被大学生所接受,引领他们的学习、生活。例如感动中国人物“洪战辉”就是大学生身边典型的榜样,激发了全国大学生学习洪战辉精神的热潮,充分达到了榜样示范教育的效果。
3.榜样宣传真实性。我们在对榜样进行宣传的时候必须要本着实事求是的原则,客观、真实的展现榜样形象,不能为了塑造完美无缺的榜样形象,将榜样无限拔高,甚至张冠李戴、无中生有,使榜样脱离现实。这也是当前我们所宣传的榜样,不能激发起大学生学习热情的原因,因为他们太完美了,完美的不真实,完美的难以企及。我们在学习榜样的时候,主要学习榜样的好思想、好作风,同时也能够正视其缺点,使榜样可亲可爱,让受教育者更容易接受。为什么许多明星人物,虽然存在各种各样的问题,却依然被广大青年所喜爱,因为在他们眼里明星是有血有肉有情感的人,一些瑕疵并不能掩盖其光芒。
4.榜样学习实践性。榜样教育不是简单的认知性教育,不是仅仅以提高认识为目的,而是要求认知与行为相结合的知行统一的教育[4]。因此,我们在大力宣传了榜样的优秀事迹之后,应把教育的重点放在学生对榜样精神的理解,同时为学生提供切实可行的实践锻炼机会。然而,学生对典型的模仿行为是否能持续、巩固、发展成为稳定的社会态度和行为习惯,在很大程度上取决于模仿行为是否受到正面强化[5]。所以,我们要对积极实践的同学及时给予认可和鼓励,使他们的行为得到正面强化,在反复强化的过程中,学生才能把对榜样的简单效仿逐步转变为自己的行为习惯。
5.榜样培养长期性。雷锋作为无私奉献的榜样影响了近半个世纪的青年人,这一典型之所以能长期存在并产生巨大影响,与国家长期不懈的倡导和学习是分不开的。由此看出,要想使榜样起到一定的示范效果,是需要一个长期、稳定的学习过程。在这个过程中我们要以人为本,关心爱护榜样的成长,引导他们正确对待鲜花、荣誉和掌声,克服骄傲、自满等不良思想,不断进行自我教育,用自己的实际行动和高尚品德成为广大学生的楷模。
榜样的示范作用班会教案
老师、同学们:
下午好!我走上这个讲台是来竞选班干部的,我想,我不需要冠冕堂皇的介绍自己,半个学期的时间足以让大家了解了我,对我有一个客观的评价。如果我当选,作为班级核心人物,一种责任落在我的肩上,我明白,我要起好带头作用,在方方面面,我必须高标准严要求自己,处处以身作则,不辜负老师同学的期望,这是一种压力,更是一种动力。
对待班内活动,我又将如何做呢?这时我想起了一个英文单词“she”,那么假若我当选,七班将成为一个怎样的“她”呢?首先,“s”代表scientific,是公正合理、科学有序的意思。我认为,一个好班级必须要做到合理分工,让最合适的人去做他最擅长的事,从而建立一个合理有序的班集体。“h”指的是hormony,就是团结和谐的意思,我会努力做到将班集体团结在一起,互相帮助、征求同学们的意见,增强班级的凝聚力和向心力,增加班级工作的透明度。“e”所指的是efficient,是指班级各项工作都有效的进行,在最短的时间内做到最好!
既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺路;既然是班干部,我就要做好领航员!我很珍惜这个职务,只有您手上那一票,才有可能让我放手一搏,我会将我全部身心奉献给这个班级!谢谢大家!
学习雷锋好榜样班会教案
当下物欲横流,雷锋这个名字渐渐被人们淡忘,尤其是青少年一代,记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍,而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题,雷锋是谁,他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动,让雷锋在学生心中复活,让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
通过本次主题班会,让学生能认识雷锋,激活雷锋精神,使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋,服务与人“的意识。
“雷锋精神”在学生身上闪现,我们的社会将时时,沐浴在“和谐”的春风里,处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则,选材来源于学生的生活,活动的方式也以学生的自主活动为主,剖析各个案例,进步明确并促使学生能从身边的小事做起,也能“在校学习六年,好事做了六车斗”。
一、开场。
主持人甲:“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
二、唱雷锋歌曲,说想法。
甲:雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲,大家一定能从歌曲中认识他,请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)。
乙:还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲:刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹,请大家说说听歌后的感受吧。(指明发言)。
三、讲故事,明道理。
甲:听了同学们的发言,让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。
(3-4人讲故事)。
甲:做好事故不一定是惊天动地的大事,只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言,说说你的想法。(学生畅所欲言发言,认识做好事的这是含义)。
四、读体会,升华认识。
乙:一个个精彩的故事都在激励着我们,社会要想和谐美好,得有“我为人人,才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想,能为别人做好事人,我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。(展示给大家看)。
甲:许多同学在做了好事以后有许多心得体会,在这些体会中,大家觉得最大的感受是“帮助别人,快乐自己”。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就读几个体会给大家听。
五、交流学雷锋计划,互相促进。
甲:学习雷锋不是一阵风的事情,非是一朝一夕的事,他是我们一生的追求,就像瑞恩为非洲人民挖井那样,这是我们终身的事业,是我们每个人对美好生活的永远追求。
甲:学雷锋主要靠我们自觉行动,下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划,互相学习,互相激励。
(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划)。
乙:最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧:
1、把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福。
2、骄傲的人,其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭,他不懂得自己只是沧海一粟……。
3、我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
六、师总结,请个别同学来谈谈自己的体会。
《雷锋的生平》。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。
《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
《助人为乐的雷锋》故事。
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
榜样的示范作用班会教案
活动背景:
3月5日是学习雷锋日,今年(20__年)又是毛泽东同志发出向雷锋同志学习号召的50周年。50年来雷锋这个名字家喻户晓,熠熠生辉。雷锋精神与时俱进,经久不衰。我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标:
通过主题班会,使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神,从而激发学生向雷锋同志学习的热情。同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神,让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力,让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备:
1、雷锋生平、部分日记文字材料。
活动程序:
一、认识雷锋。
让学生说说自己心目中的雷锋。
总结:同学们,雷锋精神是民族的瑰宝,是永不磨灭的丰碑,是一种跨越时空的精神,就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒。
第一步:邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记。
总结:雷锋在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步:学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神。
第三步:与时俱进的雷锋。
第四步:教师总结。
雷锋有五种精神:一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”;二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”;三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”;四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”;五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋:雷锋在哪里。
第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物。
第二步:我们班里的“雷锋”
让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
第三步:教师总结。
当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童,母爱背后的大爱感染着我们;当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命,生命的意义让我们再次沉思;当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦,道德的良知向我们呐喊;活跃在不同场所的志愿者,让我们感受到了社会的温暖;当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。一次次道德模范人物的评选、一年年感动中国人物的评选,我们班中一个个小雷锋,无一不掷地有声告诉我们,雷锋从来就没有走,雷锋精神永放光芒。
四、我们永是小“雷锋”
过渡:我们如何做新时代的小“雷锋”呢?
1、全班分为十个小组,进行做新时代小“雷锋”大讨论,并且由小组代表发言,最后形成全班的倡议书:
(1)向雷锋同志学习,做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的人,培养和树立远大理想,增强自己的责任感和使命感。
(2)学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神,热爱集体、关心同学,积极参加各种公益活动,让雷锋精神在校园里闪闪发光。
(3)学习雷锋同志的“钉子”精神,勤奋刻苦,努力学习科学文化知识,提高自己的文化素养,更好地为社会服务。
(5)向雷锋同志学习,从身边的小事做起,自觉传承中华民族的传统美德,用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。
2、教师总结:
少年强则国强,少年智则国智,少年雄于地球则国雄于地球。我们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代,要继承雷锋精神,并用一生的行动,保管、经营、弘扬这笔财富。“一屋不扫,何以扫天下?”干大事要从小事干起,做好事也须从身边小事做起,并且长久坚持下去。我们学习雷锋,不仅是做好人好事,而且要把这种精神贯穿于学习、工作、生活中去!
五、结束。
学榜样树班风班会教案
2、学生说一说。
3、师小结:我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样,一起长大,在美好的校园里一起成长。
宽容的微笑会使你更加可爱,热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的.班级里,有没有同学间互相鼓励,互相帮助的事情呢?就让我们来说一说吧!(同学回答)。
请同学们说说互帮互助的事例。
2、制定学习榜样的目标。
教师解释“班风”,说一说为什么将班风定为“乐学、自信、团结、朝气”。
班风之中寄予了老师的期望,希望同学们可以在新的学期里,真正成长相亲相爱的一家人,对自己有信心,学习勤勉,对人和事充满感恩,发现世界的美好。
勉励同学们积极向上,乐观向善。
榜样的示范作用班会教案
教学目标:
1.教育学生每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习。
2.能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长、补己之短。
养成教育训练点。
使学生心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学重点:
能看到别人的优点和长处,不妒忌;心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步,健康成长。
教学难点:
愿意取人之长、补己之短。
教学过程:
【导入新课】。
(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”,让同学们一起唱。
师:同学们,大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样,我们应该向他学习,是不是?除了雷锋,还有好多人值得我们学习,我们来看下面的故事。(过渡)。
一、孟晴的故事(板书)。
1.同学们,认真看一看图,讲了一个什么故事。然后说一说。
2.学生说说。
3.学生交流。
师:我们作为身体健全的学生,应该以孟晴同学为榜样,学习她那种身残志坚的精神,对不对?其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。(过渡)。
二、身边的榜样(板书)。
1我们看一看图中的同学都在做什么呢?
2.学生说说。
师:他们有什么值得我们学习的呢?大家讨论一下,然后说一说。
3.学生讨论交流。
师:像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等,都值得我们学习,他们都是我们的榜样,在我们同学间也有好多的榜样,大家赶快找一找,说一说吧!
4.学生说说同学中的榜样。
(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)。
师:我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢?在我们平常的学习生活中,也会遇到一些意想不到的问题,你们看——(过渡)。
三、说一说。
1.师:我们看一看图中的同学都遇到了什么事情?你对这几件事情有什么看法呢?讨论一下,然后说一说。
2.学生讨论交流。
3.让学生说说自己的同桌的优点。
【课堂小结】。
通过这节课的学习,大家知道了心中要有自己的榜样,应该看到别人的优点和长处,不妒忌,取人之长,补己之短,不断进步,健康、快乐成长。
榜样班会活动教案
夸美纽斯认为:学校的一切都具有榜样示范的教育作用和意义。学校中的人际关系:校长与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间等等,都在给学生示范。学校的环境和一切设置也在教育学生,所以学校和“教室的一切设备应是整洁的,如有可能,还应是雅致的,使学生每见一件东西都能受到爱清洁的教育”。学校的挂图、格言、图表等都是教育的手段。教科书、各种图书也能成为学生“决定该知道什么和不该知道什么,该做什么和不该做什么,期望得到什么和不希望得到什么的指路明灯。”学校合理的支配利用时间,全校人员对时间的珍惜和有效利用,都是学生仿效的榜样。学校的教育管理只有重视了在一切方面的榜样示范作用,才可能有很强征服力、感染力,并能取得实效。
文档为doc格式。
学习雷锋好榜样班会教案
当下物欲横流,雷锋这个名字渐渐被人们淡忘,尤其是青少年一代,记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍,而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题,雷锋是谁,他是干什么的。更别提雷锋精神了。所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动,让雷锋在学生心中复活,让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
:通过本次主题班会,让学生能认识雷锋,激活雷锋精神,使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋,服务与人“的意识。
“雷锋精神”在学生身上闪现,我们的社会将时时,沐浴在“和谐”的春风里,处处是温暖。因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则,选材来源于学生的生活,活动的方式也以学生的自主活动为主,剖析各个案例,进步明确并促使学生能从身边的小事做起,也能“在校学习六年,好事做了六车斗”。
一、开场。
主持人甲:“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
二、唱雷锋歌曲,说想法。
甲:雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?你对他了解多少呢?听了雷锋歌曲,大家一定能从歌曲中认识他,请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)。
乙:还有谁会唱雷锋歌曲?自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲:刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹,请大家说说听歌后的感受吧。(指明发言)。
三、讲故事,明道理。
甲:听了同学们的发言,让我们对雷锋有了比较多的了解。现在请同学讲有关雷锋故事。
(3-4人讲故事)。
甲:做好事故不一定是惊天动地的大事,只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。不知道同学能怎么认为。请大家畅所欲言,说说你的想法。(学生畅所欲言发言,认识做好事的这是含义)。
四、读体会,升华认识。
乙:一个个精彩的故事都在激励着我们,社会要想和谐美好,得有“我为人人,才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想,能为别人做好事人,我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。(展示给大家看)。
甲:许多同学在做了好事以后有许多心得体会,在这些体会中,大家觉得最大的感受是“帮助别人,快乐自己”。是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就读几个体会给大家听。
五、交流学雷锋计划,互相促进。
甲:学习雷锋不是一阵风的事情,非是一朝一夕的事,他是我们一生的追求,就像瑞恩为非洲人民挖井那样,这是我们终身的事业,是我们每个人对美好生活的永远追求。
甲:学雷锋主要靠我们自觉行动,下面我们就一起交流一下各小队的学雷锋计划,互相学习,互相激励。
(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划)。
乙:最后让我们一起来读读这些雷锋名言吧:
1、把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福。
2、骄傲的人,其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭,他不懂得自己只是沧海一粟……。
3、我愿做高山岩石之松,不做。
学榜样树班风班会教案
1、(在ppt上出示班级全家福,回顾军训时师生一起经历的活动。寻找每个同学的身影,感受活动中大家的欢乐,同学间的帮助。)。
2、学生说一说。
3、师小结:我们是相亲相爱的一家人。老师和每一个同学一样,一起长大,在美好的校园里一起成长。
主持女:宽容的微笑会使你更加可爱,热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。那么在我们的班级里,有没有同学间互相鼓励,互相帮助的事情呢?就让我们来说一说吧!(同学回答)。
请同学们说说互帮互助的事例。
主持词男:榜样的力量是无穷的,如果没有榜样我们就失去了标尺,无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样,我们就像在黑暗中摸索,看不清道路,如果没有榜样,我们会失去信心,感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
活动一“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用,和导向力量。
活动二下面要进行的环节是“我心中的榜样”。
主持男:默默无闻的人值得我们尊敬,是他们让我们懂得了无私奉献的重要,他们就是我们的榜样;乐观开朗的人值得我们学习,是他们让我们懂得了生活的快乐,他们就是我们的榜样;爱思考的人值得我们学习,是他们让我们看到了大自然的美妙;……在我们身边的榜样也说了不少了。我想一些名人是不是会给我们更多的启发呢?下面就让几个同学代表来阐述他们的榜样和榜样所带给他们的力量吧!
班主任总结:榜样给你的力量可能是多方面的,或者影响你的是多方面的优秀人才。你需要善于汲取他们的力量,这个学习的过程中,需要我们做好四件事情:脑中有知识,心中有道义,手上要勤快,脚下要站稳。
教师解释“班风”,说一说为什么将班风定为“友爱、团结、自尊、自爱、惜时、勤奋”。班风之中寄予了老师的期望,希望同学们可以在新的学期里,真正成长相亲相爱的一家人,对自己有信心,学习勤勉,对人和事充满感恩,发现世界的美好。