节约用水你我他（优质21篇）

优秀作文是在写作过程中以自己的观点和艺术技巧展示出来的一种作品。以下是一些优秀作文的片段，我们可以从中看出作者的思考和感悟。

节约用水你我他

地球表面的72%被水覆盖，但是淡水资源仅占所有水资源的0。75%，有近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0。007%的水可被人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严重的城市有110个。

但是回到现代社会，许多人依然意识不到水资源的宝贵。随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼的逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏，原来的那个蔚蓝色的“水晶球”已经不再明澈，不再蔚蓝了，即将干枯：水龙头里的水“哗哗”地流淌着，用水人不知去向；工厂里不断排放出臭哄哄的废水；人们将垃圾随手丢向小溪流中，污染水源……只有那些正面临缺水危机的国家人民才觉得水来之不易；只有一些刚从沙漠里走出来的人才觉得水对于自己是多么宝贵；只有那些从田里辛苦干活，累得满头大汗归来的人才品尝得出水的滋味。

节约用水从你我做起的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

俗话说：“水是生命的源泉。”我想，这句老话大家都能背得滚瓜烂熟了吧。节约用水，不只是从一个人做起，而是从大家做起。我们所住的地球，现在严重缺水，很多地区的人民因缺水而死亡，如果我们再不节约用水，“最后一滴水就是人们的眼泪”。

没有水，世界上所有的动物都会因此而渴死。那时侯，我们再也听不到小鸟们的歌唱声、鱼儿的戏水声。这个美好的世界将会变得十分寂静、凄凉。

没有水，农民伯伯们辛辛苦苦种出来的庄稼，都会颗粒无收。那时候，人们再也尝不到又新鲜、又营养的绿色食物了。

没有水，所有花草树木都会枯萎。那时候，我们永远也看不到森林、草地、花园；再也闻不到花儿那陶醉人心的芳香，树木再也吸收不到那些二氧化碳了，世界的'每一个角落，都会变成无边无际、人迹罕至的沙漠。

没有水，我们也无法生存，那时候，人类在地球上将永远的消失，地球上再也听不到孩子们的啼哭声、嬉戏声、吵闹声。

没有水，这个世界就没有一点快乐，大街上、公园里。见到的不过是一张面无表情的脸。大家永远也沉浸在这个枯燥无味的世界里。

“自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。先把袖子卷起来，打开龙头冲一冲。关上龙头打肥皂，手心手背都洗净，打开龙头冲干净，甩甩小手擦干净，节约用水记心中。”

“水是不可替代的宝贵资源”，让我们携起手来，节约每一滴水，共创美好的家园吧！

珍惜资源节约用水从你我做起演讲稿

近年来,我国正面临着严重的能源危机.由于我们勤俭节约观念的淡薄，用完水电不随手关灯和水龙头等陋习的存在，每天大量水电就这样悄悄地从我们手上溜走了，浪费水电资源的现象就在我们不经意间加剧了。

让我们一起来看看课室存在的'浪费电现象：有的课室只有一个人却亮几盏灯，开几台风扇；有的只有两三个人而灯扇全开；更有甚者，课室“人去室空”而灯依然亮\风扇照样转。

让我们粗略地来算一算：按一间课室一天浪费0.5度电来算，一个月则至少浪费电15度，一年就要浪费100多度电了，那10个教室、20个教室呢，就积少成多了。水的浪费不易统计，“滴水汇成大海”，浪费的数字也就可想而知了。

我们每天的生活、工农业生产都离不开水和电。在此，我们呼吁，广大的同学行动起来，节约使用每一滴水、每一度电，养成随手关灯、随手关水勤俭节约的好习惯，树立以节约水电为己任的主人翁意识，杜绝常明灯、长流水等不良现象。

节约用水你我有责小学六年级作文

水是生命之源，是我们喝的水。现在地球的.水资源不断减少，我们必须节约水，不要浪费。

我首先对洗手台盆进行改造，洗手台盆下面有两个按钮，一个红色按钮是排污水的，一个绿色的按钮是排干净的水的，水是排到干净的桶里的，桶里的水是可以洗车，还可以浇花的。

其次，我要搜集空调的排水，装进可乐瓶放到马桶里，可以节约水而且又环保。我设计屋外雨水搜集器，只要雨落进雨水搜集器就流入储水室，然后过滤的水可以浇花，花就会快速开花。

我还有最后一个发明，就是自动加水器，绿色按钮是加水的，红色按钮是减水的。它能成为人们生活中的小助手。

朋友们，让我们一起去保护水，让全世界人都一起保护资源。

节约用水从你我做起的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

这是一个真实的.故事：

2006。

年我国西部直辖市重庆市遇到了特大干旱。那时烈日当头，土地被晒开了大裂缝，庄稼干的低下了头，有的枯死了，人们颗粒无收。有人说三天不吃饭不要紧，三天不饮水就不可以了。重庆地区的。有些老人小孩因为缺水生活受到了严重的影响。

有十三亿人口，是世界上用水量最多的国家。所以我们要节约用水，珍惜水资源。

我感到水是生命的源泉，是万物赖以生存的基础。假如没有了水人类就没法生存，植物动物也不会生长，地球就会变成荒漠的星球。为了地球，为了人类，为了自己我们要从现在做起珍惜水资源。让我们一起保护水资源!

节约用水从你我做起的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

“太湖美，美就美在太湖水。”我们人类从小就喝着水，用着水。以至于把水占为已有，因为水从前的数量很多，所以人类尽情地用水，毫无担忧。

水，生命之源。人类没有水，就无法生活。可人类根本不珍惜贵如油的水。每当想起云贵川干旱的土地，我不免有些心酸。但想到一望无垠的大海，我稍有一丝欣慰，可它们不能饮用。洗澡要水，刷牙要水，洗菜要水，我们还要喝水。“最后一滴水，将会是人类的眼泪。”这句话，我一直十分相信。

20~~年，人们就开始呼吁要节约用水，珍惜每一滴水。可到了20~~年人们都还是无动于衷，就连那些宣传的'人也没有几个真正进行实施节水的。

没有水的悲剧是无法想象的，人类无法生活，世界也会灭亡，动植物也死光了。以后小孩子所知道的鱼类就只有泥鳅了，再继续这样下去，后果不堪设想。世界性的毁灭，都会怪罪于人类无尽的浪费水。

节约用水从你我做起的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

3月22日是“世界水日”。那天，我听播音员说：“

中国

中国

我经常听广播说：“我们可以三天不吃东西，但我们不能三天不喝水。”可见水是多么的重要。我知道水可以帮助我们消化食物、排泄大小便、在我们发烧的时候，它还可以帮助我们降温。

世界上如果没有了水，大地就干枯了，生命就消失了，花、草也凋谢了，森林也没有了身影，人类会生病；公园里的小溪也看不到了，更谈不上江、河、湖、海了。

让我们一起节约用水吧，让我们的城市变得更和谐更美好。

我的演讲完了，谢谢大家！

节约用水从你我做起的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我就跟大家来谈一谈节约水资源方面的问题。人类生活所需要水资源、森林资源、大气资源本来是可以不断再生，但是，因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，不但使它们不能再生，而且给人类生存带来了严重的威胁。

从宇宙中来看，地球是一个蔚蓝色的星球，地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多，其72%的表面覆盖水。但实际上，地球95%的水是咸水，又咸又苦，不能引用，不能灌溉，也很难在工业应用。能直接被人民生活和利用的水少得可怜，仅有25%的淡水。而在淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰的冰层中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类采集并使用。

随着科学事业的逐渐发展，厂房高楼逐渐增多，水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏，原来那个蔚蓝色的“水晶球”已不在清澈不再蔚蓝了，它即将干枯。地球上可利用的水并没有人类想象的那么多，如果说将地球上的水比作一大桶水的话，那我们能用的`也只有一勺水，而这一勺水中的四分之一或更多已被污染，如果再让他们遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失在茫茫宇宙中。

因此我们要保护水资源，不能让水源流失，在这里我们提出几点建议：

1、洗菜、洗衣的水可以用来冲马桶、拖地；

2、洗手放在水舀里洗，洗完后的水用来浇花；

3、洗脸、洗脚的水都尽量少用，洗脸后的水可以用来洗脚；

4、最好在公用水龙头旁竖立一个保护水资源的牌子，提倡大家保护水资源。

以上几点就是保护水资源的方法，我们应该加强保护水资源意识，不要让水资源悄然流失，要从自身做起，从小事做起，别让地球上的最后一滴水，成为我们人类的眼泪。

节约用水你我有责作文

水，生命之源。如果地球上没有水，就不会有生命可言。水资源在我们地球上消失之日，也将是人类文明终结之时。

20xx年3月22日是第二十六届世界水日，3月22日至28日是第三十一届中国水周。我们每一天都要。

要共同努力建设节水型社会。

节约用水应该从我们自身做起，从小事做起。节水也有很多小窍门：洗刷的时候水龙头不要开得过大，洗衣水可以循环利用，洗浴水用来拖地、冲洗厕所……有一天，我接了一些水淘米，淘完米之后，我刚想把淘米水倒掉，妈妈走过来说：“等一下，淘完米之后的水还有大用处呢！用淘米水洗菜，有助于消除蔬菜上的农药；用淘米水洗脸，还有美容的功效；洗完菜的水也可以用作冲马桶或者拖地。将水循环利用，可以减少水资源的浪费，保护水资源！”我听后，立刻将淘米水倒进洗菜盆，用它来洗菜。洗完菜，我又将水倒进水桶，用洗完菜的淘米水来涮拖把。一盆淘米水，竟能这样循环利用，这是我万万没想到的。

地球表面百分之七十以上是水，但地球上的水绝大多数是海水，只有约百分之二点五的淡水可以被利用，加上近几年水资源的污染，可被人类利用的水资源越来越少，这需要我们节约、节约、再节约。

节约用水吧，从我做起，从点滴做起！不然世界上最后一滴水，将是我们人类自己的眼泪！

节约用水

“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会枯萎；如果没有了水，我们人类就会被渴死；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水。

水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支撑。水，它既普通，又珍贵。说它普通，家家都有，说它珍贵，人的生命离不开它。有些人不珍惜水，浪费水，还说水很多。你知道吗，供我们喝的水只有三分之一呀！谁知道水的重要性呢？我国西部，已严重缺水，大部分土地干裂，河流干枯，树木枯萎。

水资源对我们真的非常重要，我们要珍惜水资源，。

首先，我们先从最简单的做起。比如：洗手时把水笼头拧小一点，用完后立刻关掉。还有几个节水小窍门：如果用淘米的水可以洗菜，洗完后还可以冲厕所。洗完衣服后的洗衣粉水也可以倒在马桶里冲厕所。

国家还把3月22日为“世界水日”，它告诉大家要珍惜水。水资源对我们真的非常重要，我们要，珍惜水资源。

水是我们生命中最重要的东西，请节约水资源。

节约用水

水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。

占人体体重68%的是水，人的血液中83%也是水。假如人体每天失去10％的水份就会生病；失去20％的水份就会有生命危险，由此看来，水是在人生活中起大作用的东西啊！然而今天，几乎所有的生命都被包裹在严重污染的水源、环境之中，令人憧憬的碧水蓝天似乎离我们越来越远。

无数次当我漫步在乡间沟渠，眼见那澄清的沟水逐渐被五颜六色的生活污水取代；无数次我游荡山野，与鲜花溪流嬉戏，却不知道何时起，溪流浑浊，鲜花不再！无数次我来到海边，眼见那昔年湛蓝的纯净如一面玻璃的海水逐渐因人类生产开发而变得泛黄、发黑、发臭！

虽然我还小，但我知道，继续这样下去，终会有大灾难降临的！

我国是一个贫水国家，全国一半的城市存在缺水问题，在我国西部地区，水资源更是十分希缺。那里的人一生只有洗三次澡：出生时第一次，结婚时第二次，死后第三次。他们饮用水也非常宝贵，所以有“滴水贵如油”之说。我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益！

联合国将每年的3月22日定为“世界水日”就是为了加强水资源保护，增强公众对开发和保护水资源的意识，从而解决日益严峻的缺水问题。

如果人人节约用水，个个珍惜和保护水资源，我们必定会拥有一个绿树成荫、鸟语花香、海水清清、鱼儿欢畅的美好生活环境！

最后愿大家都能行动起来，节约用水，做一个节水的好公民！用我们的行动保护我们的生命之源！

节约用水

1、结合家庭生活的水费账单，幼儿学着看水费单的费用。

1、学看水费单：

提问：水费单上有许多数字，我们要付的水费是看哪个数字啊？

右边的第二个数字表示的是什么意思？

归纳：水费单第一行记录了你家供水的量。

水费单第二行记录你家排水的量。

水费单第三行是合计供水和排水的总量，这也是我们家付水费的数。

所用水、排水量多，所付的水费也高，用水、排水量少，所支付的水费也低。

2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小：

孩子与同伴比较各家水费单的费用大小，并比较出水费单费用少的几个家庭。

4、看看幼儿园的水费单。

节约用水

认知目标：知道水是宝贵而且有限的资源，我们一定要珍惜的道理。情感目标：增强节约用水的紧迫感和责任感。

行为目标：养成节约用水的好习惯。

课前准备：有关水的课件。

教学过程：

一导入部分。

（生：聊城或东昌湖。）。

2、在这些画面中，你看到最多的是什么？（水）。

3、（对）水，所以我们聊城又被称为“江北水城”，水，它给我们画出了一副“湖水相连，城湖相依。城在水中，水在城中”美丽画面。下面让我们一起来聊一聊和水有关的话题。

（水/教师板书）。

二、主体部分。

（一）生活中的水。

1、师：同学们，水是我们生活中最熟悉的东西，现在老师给同学们一些有关。

水的资料，请同学们结合资料分组讨论一下，我们的生活中哪些地方需要水？请小组长整理并归纳一下。（教师分发资料并巡回指导）。

学生汇报：

家庭日常生活用水：吃饭、喝水、洗菜、洗衣服、洗澡、洗脸、洗手、刷牙、拖地等。

工厂用水：食品厂、钢铁厂、化工厂、造纸厂等。

单位用水：学校、机关、部队、食堂等。

农业用水：灌溉农田。

另外还有饭店、旅馆、浴池、洗车场、建筑等。

动物、植物也需大量用水。

……。

师：从同学们的发言中可以看出，我们在天天用水。（画面展示）。

2、那么我们一天到底要用多少水呢？课前老师请同学们用一次性纸杯调查自己。

一天最基本的用水量，同学们做到了吗？

生：做到了。

师：真是一群听话的好孩子。你每天要喝几杯水？不喝水行吗？

生：5-----7杯，人不喝水不行。

师：由此可见，我们的生活离不开水。

3、水是生命之源。正是因为有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。也正是因为有水，我们的校园才充满了生机，我们的世界才变得生机勃勃。（画面展示）。

（二）我国水资源现状过渡：

师：水资源对人类这么重要，地球上的水资源到底如何呢？（画面展示）。

其实，地球上的水虽然多，但能用的只有很少，而我国是一个水资源短缺的国家。人均水资源量仅相当于世界人均量的1/4。在去年西南几个省份发生的旱灾，严重的影响了人们的生产、生活。（画面展示）。

生：水对我们有多重要啊！

师：淡水资源是如此宝贵，在地球上又是有限的，分布还是不平衡的，因此我们应当对水资源更加珍惜。但是人类目前对水资源的利用还有很多不合理之处。

1、我们来看一些人们浪费水资源的画面。（画面展示）。

2、你还发现有哪些浪费水资源的现象。同学们在小组内讨论交流，然后请小组长说一说。（教师评价、总结）。

3、假如没有水，我们的生活会变得怎样？学生讨论，交流。

1、师：在日常生活可以节约用水的地方很多，方法也很多。同学们，你的节水妙招有哪些呢？请大家结合自己的生活在小组内交流、探讨节约用水的方法，（请小组长整理归纳本组的节水方法。）教师分发给各小组卡片。

学生在小组内交流搜集到的和自己想到的节约用水的方法。

现在请小组长说说你们组有哪些节约用水的好办法。（对汇报的好的小组给予表扬。）。

师：同学们说的真好，大家说了很多节水金点子。老师明白了：节约用水要做到两点，一是要少用水，不浪费；二是要做到一水多用，提高利用率。师：有一个叫小红的同学学习了节约用水的知识，回家里不刷牙，也不洗脚，妈妈问她为什么，她说自己正在节约用水。同学们，小红做的对不对？生:不对。

师：她错在哪里?

生：不够，还应该去做。

师：你能不能在生活中做到节约用水？

生：能。

师：那我们一起来节约用水好不好？

生：好。

2、那我们怎么样才能做到节约用水呢？我们来一个小比赛好吗？在小组内，一个同学负责写，把大家的想法写在卡片上，然后每组派一人读出来，看哪一组想到的方法最好。（准备卡片）。

3、同学们想到了许多好方法，可以把你们的建议讲给爸爸妈妈听，还可以讲给你的叔叔阿姨或者是邻居小朋友们听，让大家一起来节约用水。

三、小结部分。

1、水是宝贵的有限的，我们一定要珍惜，让我们一起行动起来，节约用水。

2、板书：

水生命之源。

珍惜。

节约用水

“有了你，我们的'世界才会有美丽的颜色。水是无法替代的宝贝，我们要珍惜它！”这是一篇关于珍惜水源的诗歌，他告诉我们一个重要的问题的答案：珍惜每一滴水。

20xx年3月22日是世界水日，这一天，人们需要珍惜这来之不易的水源。我们来做一个假想：如果我们1秒钟浪费一滴水，那么一天就会浪费掉大约86400滴水！我相信听到这个信息的你应该很震惊！所以我们要。

如何可以？在淘米时余下的水可以冲马桶，于是你省下了六升水；淘米水也可以浇花、洗碗，这样你又省下了三升水，除了这些，你还可以在洗手时，关小水龙头，或者在马桶中放半块砖头……总而言之，生活中能的机会非常多。

为什么我们要呢？因为地球上只有3%是淡水，而这3%中，还有86%是没有融化的冰川，有的同学可能会问为什么不用大海中无穷无尽的水呢？因为那些水并不是淡水，是不能饮用的，只有经过淡化的海水才可以饮用，这会儿你可能又要问为什么不淡化海水呢？因为淡化海水需要很多人力和财力，目前一吨水大约用5元人民币才能淡化，听着很少，但一个人用一吨水只够用五天！全国可是14亿人口呢！所以我们要。

现在，人们也采取了许多应对措施和警告。如“搬迁”河流、建设淡化海水站等等。虽然这些方法都不是很见效，但是也起到了一定的效果。真正的解决方法就是人类，不再随意浪费水资源，地球才不会枯竭。

让我们一起珍惜用水，珍惜水资源，珍惜地球资源吧！

节约用水的方法,节约用水

一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药;家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可节约水4380升;水龙头使用时间长有漏水现象，用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。

二、如果坐便器的水箱过大，可换装两挡式水箱配件;坐便器的水箱漏水时，进水阀失效，水会从溢流口源源不断地流走。排水阀失效，会造成坐便器长流水，且进水管不停地向水箱供水;使用家庭中较干净的弃水冲刷厕所，做到一水多用;垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要通过坐便器用水冲掉。

三、解决马桶漏水小窍门：水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。

四、洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所;家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量;淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水;养鱼的水浇花，能促进花木生长。废水利用虽然说起来容易做起来麻烦，但节水效果明显。据测算，将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来，用做冲厕、拖地等，一个三口之家每月可节水1吨左右。

五、洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。

六、减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。

七、沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。

八、过于频繁洗澡并不对皮肤健康有好处,每月以2～4次最为适宜。淋浴比缸浴洗澡节省水量达八成之多。间断放水淋浴,搓洗时不要怕麻烦,及时关闭水流;盆浴后的水可洗衣、冲厕所和拖地等等。使用喷头洗淋浴时，掌握调节冷热水比例;不要将喷头始终地开着，更不应敞开用水。洗澡要抓紧时间，头脚淋湿即关喷头，用肥皂或浴液搓洗，一次冲洗干净;洗澡时不要“顺便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放满，1/3—1/4盆足够用。

水资源日益紧缺，水费持续上涨，这让大家不得不在节水上多花点心思了。除了使用新型的节水龙头等产品外，还有一些节水的小窍门也需要掌握。如此一来，咱们不仅可以省下一笔生活开销，同时也响应了国家号召，可谓是一举两得。当然，节水用具和方法其实都是次要的，关键还是意识，如果您真正有了节水意识，自然就能“开源节流”，并做到一人带动全家。

节约用水

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。

[活动准备]。

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。  。

[活动过程]。

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。

1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。

2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。

4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。   。

二、引导幼儿了解水的重要性。

1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。

[活动延伸]。

小水管，低着头，

滴滴答答泪直流。

问它为啥哭？

低头不开口，

你要替它擦眼泪，

快去拧紧水龙头。

节约用水

本次综合性学习，学生通过调查、研究、交流，真切地体会到水资源的珍贵，以及节约用水的紧迫性，了解到了一些节约用水的小窍门。同时，在活动中，学生综合运用语文、数学、科学、综合实践等课程的知识、能力，来展开调查、研究，搜集、处理信息的能力得到了提高，听、说、读、写等语文素养得到了全面提升。总结本课时的教学，我有以下几点认识：

一、综合运用语文知识，致力学生语文素养的整体提高。

充满情趣的设计，易于激发学生的好奇心、求知欲、进取精神。本节课沟通了听说读写，沟通了课内课外、校内校外，沟通了语文课程与其他课程，沟通了书本学习与实践活动。充分引导学生综合运用语文知识去分析、解决“节水”问题，致力于学生语文素养的整体提高。课堂上，富有感召力的活动导语，配以朗诵、抢答等多种丰富多彩的活动形式，深受学生的喜爱，也激励了学生在自主实践中发挥潜能。

二、电子白板和moodle网络课程的现代化教学体系，提高了教学效率，增强教学效果。

现代信息技术的应用，使得我们的课堂教学容量增大了、色彩丰富了、生动性增强了，只有我们合理利用了，就能提高教学效率，增强教学效果。

1.操作的简便性。

电子白板把鼠标变成了一支操作简便的笔，教师可以在白板上熟练操作。电子笔可以任意选择颜色、调节粗细，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。这使教师离开了计算机操作台，不再是“鼠标的点击者”，可以面向学生站在白板前了，减少了老师在计算机和黑板、讲台之间的走动。教师在电脑前演示课件时，教师的频繁走动和操作电脑的过程，很容易对一些注意力不易集中的学生造成影响，而白板一支笔的简便性在很大程度上减少了这种弊端。电子白板的运用，使我又重新站在了讲台前和学生面对面地交流，一个眼神、一个手势，和学生充分互动交流，共同演绎精彩课堂。

2.学生的参与性。

以往的课件，一般都是教师在课前就制作好，然后在课堂上由教师进行演示。一旦碰到学生提出的问题与自己的教学设计不相符时就非常尴尬。电子白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生。课堂上，我让学生在白板上写字、答题。教师不会因为课件的禁锢而阻碍教学，相反，学生获得了一个实践参与的机会，充分体现了交互、参与的新课程理念。这样，不但极大地激发了学生的兴趣，而且更加清晰明了地了解了学生的思维和所存在的不足，使老师能够有的放矢地进行教学活动，指导学生更有效地进行学习，让学生主动自发地加入到学习过程中。

3.课堂的活跃性。

小学课堂中运用电子白版教学，是实现形象教学，寓教于乐的最好选择，它能清晰形象地显示画面，改变学生学习的单调性，使学生在欢乐愉悦的形式和气氛中得到知识，还能形象地表现出语言难以描摹的情状。再加上学生能亲自操作，上台演示，更使学生产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中，课堂学习气氛也非常活跃。

综合性学习倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在综合性学习中，怎样使课堂变得更大，实现学校、家庭、社会和自然的联系；如何更加有效地使语文学科实现人文修养和科学素养的全面发展，真正提高学生的语文实践能力，还有待于在以后的教学中不断探索。

节约用水

从今天起，我们家开始了计划。

我把妈妈平时收集的水费条从抽屉里拿了出来，(.)仔细看了看，又算了一下，知道了，原来我们家每月的用水量大约在四到五吨之间，每吨水9角钱，那么，每月的水费就是四块五角钱了，加上南水北调的费用，也就五、六块吧！

为了让妈妈更节约，我帮妈妈出了很多的点子：比如用淘米水洗脸、浇花；洗衣服用过的水，收集到一个大桶里，擦玻璃、投拖把等等；平时我洗脸，都是把水接到盆里洗，这样就不害怕水哗哗地流走了，洗完后，把水倒入马桶内，还可以冲厕所呢。

也许我的'计划只是微乎其微的节约了一些小成本，但比起大西北常年缺水的孩子，我已经非常的幸福了，，人人有责！

节约用水

水是什么？水就是生命之源。如果没有水，就没有五彩缤纷的花朵在大地上随着微风轻轻摇曳；如果没有水，就没有矫健的雄鹰在天空中自由地翱翔；如果没有水，就没有我们人类在花园里尽情欢乐地玩耍；如果没有水，更不可能有我们五彩的世界！

水是取之不尽、用之不竭的吗？答案是否定的。虽然地球大部分面积被水覆盖，但有71％的水是海水，既不能直接饮用，也不能灌溉。在余下的淡水中，人类真正能够利用的水，还不到世界淡水总量的1%！我们能饮用的淡水就更少了。所以让我们行动起来吧，不要让地球上的最后一滴水成为我们最后一滴眼泪！

希望大家快快行动起来，为了创造美丽的家园，我们应该珍惜每一滴水资源。

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节约用水

和地球的生命、人类的未来息息相关，可惜，在生活中有许多人不会。

以前，我和姐姐没有的意识。有时候，冲凉时我就把水开的很大，而且，洗头时也不及时关掉水龙头，水哗哗地流走了，真浪费啊！不光我浪费水，姐姐也经常把水龙头开得很大，有时候还忘记把水龙头给关掉，就说前两天吧，姐姐竟然让水龙头开着，自己却玩电脑去了。

现在，我们家开展了珍爱生命之水的活动，我才明白：水比生命更宝贵！爸爸让我们看到了一幕幕惨不忍睹的缺水灾区图片，我们的都难过地哭了。我这才知道是多么重要！每当看到我的家人浪费水，我都会主动提醒他们：水很珍贵！

我把这些好习惯带入家中，我把洗澡后的脏水用来冲厕所，又把洗菜淘米的水用来浇花姐姐看见我这么，也不好意思浪费水了。

现在，我们全家已经不像以前那样继续浪费水了。我感受到：浪费一滴水就好象失去了地球上的血液一样心痛。滴滴清水，点点心意，汇成江河，造福人间！水，你是生命中最宝贵的东西！

节约用水

1.教科书第74、75页。

2．本节课重点不是单纯学习数学知识，而是综合应用数学和其他的知识。

3．本节内容的教学主要是巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

1．通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力。

2．通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感到数学和现实生活的联系。

3．增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。

三、学习者特征分析。

学生已经较好地掌握了比例知识、简单的统计知识，通过本节课可以培养学生综合应用所学过的知识的能力。

四、教学策略选择与设计。

提供素材，引导学生自悟，比较归纳。

五、教学环境及资源准备。

实验数据，多媒体课件，计算器。www.xkb1.com。

六、教学过程。

教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备。

一、情景引入，提出问题。

1、屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则广告的理解。引出课题。

2、提出问题：为什么要节约用水呢？

二、问题讨论，明白道理。

1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。

2、课件展示相关资料，了解地球上水资源状况。

3、交流感想，强化体验。

学生汇报收集到的资料。增强学生数学应用意识。

三、参与活动，亲身体验。

师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧！

1、小组交流、展示成果。（一分钟大约滴水50毫升）。

2、计算统计，交流感想。

师：根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。

一个漏水水龙头漏水情况统计表。

时间1分钟1小时24小时1年。

水量（升）。

一个水龙头一年浪费多少水？（1立方米约重1吨）。

3、评价家庭用水状况，提出节水建议。

4、（课件出示）小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。

c、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？

四、解决问题，提出方案。

1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。

2、出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。

板书设计：

七、教学反思。