优秀作文需要思路清晰，观点明确，逻辑严密，语言精准。让我们一起来阅读一些优秀作文的片段，思考它们的优点和特点，为自己的写作提供借鉴和参考。
小学龟兔赛跑作文
这天清晨，在赛道上，山羊伯伯正在给龟兔赛跑的胜利者小乌龟发奖杯，这时小白兔却难过的流下了眼泪。它非常委屈，心想：“为什么小乌龟走得那么慢，而胜利了呢？不行啊，我下次再不得第一，就很没有面子啊。”此时此刻，小乌龟在想：“我虽然胜利了但也不能骄傲呀，如果骄傲了也会像兔子一样失败的啊。”不如我们再比赛一场。我得找小白兔商量一下吧。
几天过去了，小白兔也答应了，于是新的龟兔赛跑又开始了。
小白兔和小乌龟来到了赛场。山羊伯伯手里拿着枪，只听“砰砰”的一声，小白兔像着了火似的跑了出去。小乌龟则慢慢地走着。不一会儿，小白兔就把小乌龟甩了很远很远。小白兔边跑边想：“这次我一定能得冠军了，哈哈。”小乌龟在想：“我不能骄傲，骄傲使人落后，谦虚使人进步。”
小白兔努力的跑啊跑，突然，它发现前方有一个东西一边动，一边叫，跑近一看，原来是一只受伤的小鸟。小白兔心想：“比赛很要紧，我还是快跑吧。”可是又一想：“应该是友谊第一，比赛第二，不管小鸟，它会有生命危险的。”于是，小白兔又跑了回去。它把小鸟抱了起来，拿出自己带的药水和纱布，给小鸟上了药、包扎了伤口。经过小白兔的仔细照顾，小鸟终于又能飞了起来了，小鸟边飞边喊：“谢谢你，小白兔。”
这时，小白兔发现小乌龟已经超过了自己，它又飞快地向终点跑去。
这时，飞到终点的小鸟把自己被小白兔救的过程一五一十地告诉了大家，大家都在喊：“小白兔，加油！小白兔，加油”可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。
小白兔此时又有些失望了，可大家都说小白兔乐于助人的精神值得赞扬。于是大家都议论应该给小白兔发奖杯。终于，大家做出一个决定；把这个奖杯发给了小白兔，小白兔听了笑开了花。
小学龟兔赛跑作文
有一天，乌龟和兔子要比赛跑步，它们决定从森林的平地跑到山坡上去。
时间慢慢的过去了，只见兔子每天都练习跑步，但乌龟每天都在家睡懒觉，大家都说：“肯定是兔子赢，乌龟肯定输。”大家都盼望比赛那天来临，一天一天的过去了，比赛那天终于来临了，兔子飞快的跑到了比赛场地，只见乌龟慢吞吞地爬到了比赛场地。
开始比赛跑步了，兔子飞快地跑到半山腰，往后一看，乌龟才跑到那里，我还是睡一觉吧，兔子跑到一棵树下睡着了，乌龟跑呀跑、跑呀跑，跑到了兔子睡觉的地方，但乌龟还是坚持不懈地跑呀跑、跑呀跑，等乌龟跑到了终点兔子才醒来，兔子往后一看没有看见乌龟，兔子在往前一看乌龟都跑到了终点等它了，它飞快的地跑到了终点，这次乌龟赢了。
它都买跑步机回来练习了，练得肌肉都长出来了，但乌龟每天都睡懒觉，要不就吃，一天天过去了，比赛那天到了，是从山坡上到平地上，兔子飞快的地跑到了山坡上，只见乌龟慢吞吞地跑到了山坡上，大家都说：“看你这样走路都这样慢吞吞的，就不用说跑了。”乌龟又说：“我就是为了比赛才吃的。”
大家说：“那你就是滚过去。”乌龟说：“对，我就是滚。”大象伯伯的枪一响，乌龟立马滚到了山下，兔子睁大眼睛一看，它立马跑到山下，这回还是乌龟赢，乌龟说：“这就是你的智商比我低。”兔子说：“我再也不跟乌龟比了，因为我的智商比它低。”
我们都要像乌龟一样聪明哦！
小学龟兔赛跑作文
《龟兔赛跑》的故事大家都知道。兔子因为丢尽了脸，几天都不敢出门，怕动物们嘲笑，他咬牙切齿的说：“哼，乌龟呀乌龟，咱们走着瞧。”
再说那只乌龟，独自思忖，暗想：哼，什么飞毛腿兔子，还不是我手下败将。
过了几天，兔子在家是在呆不住了，出来溜达。真是冤家路窄，在路上碰见了乌龟。兔子一肚子火，决定再向乌龟挑战一次，说道：“乌龟，我们再比试一次，我就不信我还会输给你。”乌龟正沉浸在喜悦之中，笑着答道：好啊！比就比，还怕你不成。”
瞧，兔子早已来到现场做热身运动了，可乌龟却懒洋洋，悠悠哉哉地慢慢走来，看来乌龟小看了兔子的这次“复仇”。
开始”，随着裁判的发令，第一环节比赛开始了，兔子想以往“风驰雷疾”的速度前进着，乌龟也不甘示弱，拼命的往前跑。
兔子和乌龟你追我赶，来到了赛程的第二环节——铁人关，兔子仍旧以180的速度前进着，一蹦轻松过了这一关，乌龟一步一步地挪动着，甚是很吃力，不过还是过了这一关，但却被兔子远远抛在后面。
最后一个环节是游泳，兔子一跃，便落在池子的中心，又一跃，轻松过关。乌龟是土生土长的'游泳健将，但还是比不上兔子。
这不，最后冲刺了，兔子像屁股插了火箭似的，速度更是惊人，而乌龟也不甘示弱，拼命的不停的跑着，但还是落后一大截。还是让兔子捷足先登，赢得了这次比赛，赛场上顿时热闹起来，为兔子欢呼。
要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后”可是金玉良言！我们应当谨记心头啊！
龟兔赛跑小学教案
《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为孩子写的一部童话故事音乐，这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性手法作了音乐的叙述，以管弦乐器特有的音乐和表现力，生动的描绘了大树林的清晨，龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。由于乐曲的篇幅较长，而涉及的音乐知识也较多，因此在教学设计中应适当的结合学生的实际认知水平，从不同的角度设计教学，强化学生的情感体验，引导学生由浅入深去体验音乐情境。
结合单元教学要求和本课特点，确定以下两个教学目标：
1、听辨和感受乌龟和兔子不同的音乐形象，了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的，兔子的音乐是由单簧管演奏的，并用线条表现乌龟和兔子的形象；了解乐曲描绘的故事情节，从中受到思想情感上的教育。
2、通过欣赏、形体动作模仿和配乐等音乐活动，感受乐曲节奏、旋律、速度的变化，培养学生对不同音乐情绪感受和听辨的能力及对音乐的表现力。
本课的重、难点确定为：
体会音色、速度、节奏、力度等音乐要素在音乐中的作用，培养学生对不同音乐情绪感受和听辨的能力及对音乐的表现力。
教学过程：
1、说说乌龟和兔子的特点。
2、给乌龟和兔子配乐。
（1）听辨音乐特点，给乌龟和兔子配乐。
师：老师这里有两段音乐，大家用你们灵敏的小耳朵认真听一听，这两段音乐各有什么特点？结合乌龟和兔子的特点，给它们配乐！（点击播放音乐）。
生听辨音乐特点并给乌龟和兔子配乐：音乐一给兔子，音乐二给乌龟。
师生交流比较两段音乐特点。
小结：同学们的小耳朵可真灵，通过这两段音乐的聆听、对比，我们知道了由于速度、节奏、音色、旋律等不同，它们所表现的音乐形象也不同。
（2）跟着音乐表演乌龟和兔子的动态。
师：乌龟和兔子知道你们给它们配上了好听的音乐，可高兴了，邀请你们一起运动运动，充分发挥你们的想象力，跟着它们的音乐模仿一下它们的动态。
生：哼唱旋律，跟音乐表演乌龟和兔子的动态。
（3）简介单簧管和大管。
师：知道这两段音乐是用什么乐器演奏的吗？今天，就让我们一起来认识这两位新朋友吧。（点击出示乐器图片）这是西洋管弦乐器里的木管乐器，它们的名字叫单簧管和大管。
单簧管又称黑管或克拉管，有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称，听听，单簧管演奏的音乐表现的是乌龟还是兔子？（点击播放音乐）。
大管又称巴松管，大管是木管乐器中的低音乐器，是交响乐队中的重要乐器之一。大管演奏的音乐是表现谁的呢？（点击播放音乐）。
3、童话故事《龟兔赛跑》导入主题。
生：听过，《龟兔赛跑》。
师：同学们听过的《龟兔赛跑》是文学家笔下的作品，那音乐家是怎么用音乐来演绎这个童话故事的呢？今天就让我们来欣赏一下史真荣写的由管弦乐合奏、单簧管和大管主奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》。
师：让我们一起用心感受一下管弦乐器是怎样演绎《龟兔赛跑》的，边听边体会音乐中的内容。当你听到兔子和乌龟的音乐时，可以结合音乐用简单的律动来表现。
（2）欣赏了管弦乐队演绎的《龟兔赛跑》，你有什么感受？
（3）用线条表现乌龟和兔子的形象。
生汇报展示。
师：有的同学是以它们的动态特征来表现，有的以它们速度的快慢来表现。真好，有自己的见解并敢于说出来，老师佩服你们！大家给他们来点掌声吧。
（4）情感教育：为什么跑得快的兔子却输给了爬得慢吞吞的乌龟呢？说说你的看法和感受。
2、听赏《比赛》乐段。
（1）听赏《比赛》乐段。
（2）生谈感受。
师：听了《比赛》这个乐段，你来说说这个乐段给你的感受！为什么你会有这种感受？
生：这段音乐让我感觉到比赛的激烈。
师：听辨音乐的能力真强；你真像个小音乐家，有这么深的感受。
（3）再次听赏并分析《比赛》乐段。
3、听赏《狂欢的舞蹈》乐段。
（1）听赏《狂欢的舞蹈》乐段。
（2）师生交流。
（3）表演狂欢的舞蹈场面。
师：如果让你们扮演森林里的小动物，用一些简单的舞蹈动作来表现狂欢的舞蹈场面，你会怎么设计？让我们跟着音乐和小动物们一起狂欢吧！
（1）听辨音乐特点。
师：这是老师收集到的一个《新龟兔赛跑》故事里的三个情景和三段音乐，大家先听一听每一段音乐的特点，根据音乐的节奏、速度、音色等应该适合表现哪一个情景。
（2）反馈汇报，小结。
师：我们班的小小配乐师可真多啊！老师为你们而骄傲！嘘,听听这首歌!
1、欣赏儿歌。
2、你发现什么了？（这首歌的曲名也叫《龟兔赛跑》）。
3、小结：一则优美的童话故事《龟兔赛跑》，可以用不同的艺术手段来表现，像我们刚欣赏的管弦乐器表现的，还有你们最喜欢的儿歌形式来表现，这就是艺术的魅力。
通过今天的学习，你有什么收获？
由于本课是一节低年级的音乐欣赏课，音乐欣赏教学中，我们教师应充分发挥学生的主体作用，调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中。《龟兔赛跑》这部作品的篇幅较长，涉及的音乐知识也较多，而二年级学生的注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑是他们身心发展的需要，也是他们认识世界的主要形式，所以在教学中就必须重视音乐欣赏形式，而利用各种形态、动作、歌舞等形式参与欣赏，就可以适当而充分的发挥学生通感作用，培养学生专注地倾听、再倾听，使学生全身心地投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用，促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术、思维能力和审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学习音乐，从而提高他们的音乐文化素质。
因此在整个教学过程中，教者以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。无论在导入、欣赏还是在为《新龟兔赛跑》故事配乐中，在充分领会新课标的前提下，结合实际，摒弃旧观念，旧模式，在教学过程中根据小学生情感易受暗示性和喜爱小动物的特点，把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们带入到所创设的音乐意境，激发了学生较强的参与艺术实践的愿望，他们的学习兴趣和热情一旦被激发，就能推动其自身发展。
本课的教学充分调动了学生的参与热情，尤其是音乐欣赏表演中，学生所表现出来的参与热情、以及他们对音乐的感受与想象，都有很好的发挥。充分发挥学生学习的主动性和积极性，注意调动每一个学生参与的积极性，为学生创设了充满音乐美感的课堂环境，使学生始终处于愉悦的气氛中，突出了学生的主体地位。另外，通过生动的动画课件进行音乐欣赏教学，使这堂欣赏课充满生机与活力。在以往单纯性倾听式的音乐欣赏教学活动中，学生不太容易产生真正持久的欲望，主动地欣赏音乐的热情。本课所欣赏的是管弦乐曲，如以文字介绍，既讲不清楚，又不能真正体验各种乐器的音色，而借助多媒体视听设备，则很容易实现这个教学目标，使学生很轻松、很直观地感受乐器发音特点和效果，从而进一步感受乐曲所表现的意境和情绪。运用现代多媒体教学手段设置情境，赋予动画的音乐性激活教学，在动态画面与音乐配合的实践中，能有效地进行音乐基本节奏的感知、内化、提高，从而优化课堂教学，能够做到视听结合，能够在短时间内向学生提供丰富的感性材料，使学生处于与音乐情境相和谐的气氛、环境中，很快与之发生情感上的共鸣。
龟兔赛跑小学作文
自从上次和乌龟赛跑，兔子输后，就很不服气。
这天，它又来到乌龟家，踢开乌龟的门。乌龟不知道是谁，但看这来头还不小，就连忙躲进柜子里。兔子见乌龟不在，就大声喊道：“乌龟，你这个胆小鬼，害怕了吧，快点给我出来，我知道你在家。”
乌龟一听，“咦，这声音真熟悉，哦，原来是上次跟我赛跑的兔子呀！”乌龟那颗吊着的心总算落下来了。它爬了出来。
兔子见乌龟出来了，就说：“你终于出来啦，我今天找你有事。”乌龟慢吞吞地说：“别急呀，先坐下来喝口水，慢慢说嘛！”兔子可是个急性子，对乌龟大喊：“别跟我套近乎，我不吃这一套，我告诉你，上次赛跑输给你是因为我粗心大意，睡了一觉，要不然我怎么会输给你呢？”“我知道，我知道。”乌龟显出一副漫不经心的样子。兔子可等不及了，对乌龟说：“乌龟，我跟你说，我想跟你再比一次，这次我绝不会输给你的。”
“好的，那么在哪儿比呢？”乌龟并不着急。“嗯，就在田鼠的地里比吧，如果你输了，就要给我2个金币。”兔子说。“那如果你输了呢？”乌龟并不示弱。“我当然不会输，如果你不放心，怕我耍赖的话，我就给你立张字据吧。如果我输了，我就给你10个金币。”兔子一副胸有成竹的样子。
兔子走后，乌龟马上叫来它的妻子，对她说：“我们长得一模一样，别人是认不出哪个是你，哪个是我的。所以明天我跟兔子比赛的时候，你就站在田鼠地里的尽头，我呢，就站在另一边的尽头。我和兔子开始赛跑后，跑到半路我就往回跑，等兔子跑到你那儿的时候，你就对它说：‘我已在这儿等候你多时了。’如果兔子要求再比一次，你也跟我一样，到半路就往回跑，知道了吗？”“好的。”乌龟的妻子回答道。
第二天，乌龟来到田鼠的地里，发现兔子已经在那儿等它了。它脱掉上衣，准备赛跑，兔子也准备好了。乌龟可是一点儿也不害怕，因为它已经用2个金币收买了田鼠。田鼠一声令下，开始比赛了，乌龟装模作样地跑了起来，兔子可是神速，但它何曾知道乌龟的诡计呢？一切按计划进行，乌龟见兔子跑在前面，就在半路往回跑了。等兔子跑到终点，以为自己赢了。可是，乌龟的妻子已经在那儿等候它了。乌龟的妻子说：“我已在这儿等候你多时了。”兔子不敢相信，它也不知道站在它眼前的是乌龟的妻子，它还以为是乌龟呢。
兔子不甘心，它说：“再比一次，这次不算。”
又开始第二场比赛了，乌龟的妻子也跟乌龟一样，跑到半路就往回跑，等兔子再次来到终点时，乌龟就说：“我已在这儿等候你多时了。”
就这样不知比赛了多少次，兔子早已经气喘吁吁了，可是乌龟并不累。小动物们纷纷前来观看，这时，比赛已经差不多要结束了。兔子累得不能动弹，终于倒下了。隔天，乌龟得意洋洋地来到兔子家，讨10个金币，还拿出字据。兔子真后悔，当初不该给乌龟立字据，这回可不能赖了。同时，它也吸取了教训，以后不会再这么骄傲，这么得意了。
乌龟拿着那10个金币，高高兴兴地回家去了。
龟兔赛跑小学作文
自从乌龟赢了兔子后，乌龟整天这里炫弄一下，那里炫弄一下，真成了一个明星，而被冷落的兔子，明白了一个道理――骄兵必败。
兔子非常不服气，于是产生了第２次比赛。
比赛快要开始了，全森林的动物都来了。大家推选小猴做裁判员，小猴不好意思的走上了台。
在裁判员的一声令下，兔子像离弦的箭一样狂奔了出去。长颈鹿、老虎、就连森林大王狮子也跟着跑了起来。还有很多很多的小动物在喊：“加油！加油！”还有一些小动物跟乌龟说：“你快点吧，你看，兔子都和你拉了那么远的距离了！”异想不到的是，乌龟满不在呼的回答：“上次我跟兔子比赛，他没跑多久就睡了，这次他肯定还要睡！”兔子跑了一会儿，果然又想睡，但是他受了上次的教训，不敢再睡了。快到钟点时，，他遇见了小兔，小兔们说：“你慢点跑吧，乌龟离你还远着呢！”可兔子说：“不行呀，要是他又超过了我，得了第一，我该怎么办呀？”于是向前冲去。兔子到了钟点后，等了一个多小时，乌龟才缓缓地走来。乌龟叹了口气，说：“我以后再也不敢骄傲了”
兔子在热烈的掌声下登上了领奖台，小猴把一个大大的金牌挂在了兔子的脖子上。台下再次响起了热烈的掌声。
小学龟兔赛跑作文
《森林报》上出现了一条新闻：乌龟先生和兔子大叔要再来一场跑步比赛。大家全都很惊讶，到处传播着这个消息，大家对这次比赛都很期待。
这一天终于到了，小鸟“叽叽喳喳”声更响亮，仿佛是在叫“快起床！快起床！跑步比赛开始啦！”乌龟先生和兔子大叔早就起来了，它们在比赛场上认认真真地做着热身运动。过了一会儿，男男女女，老老少少都陆陆续续地赶了过来。一切准备就绪，“砰”一声，发令枪响了。兔子大叔飞快地向终点冲去，“啪嗒啪嗒”的脚步声响彻了比赛场上空。啦啦队大声地叫着“加油加油！”，就在这时下起了大雨。兔子大叔赶紧到大石头下躲雨，他想：“乌龟先生肯定也在哪个地方躲雨。”可他没想到乌龟会游泳，并且有硬硬的壳，不怕被雨淋。兔子大叔等得太没劲了，所以又睡着了。乌龟先生还是跟上次比赛一样老老实实地一步一步不停地爬着，直到终点。所有的动物们又一次看到了乌龟的.胜利。
雨渐渐小了，它的“滴答滴答”声吧兔子大叔从梦中惊醒了，比赛已经结束，乌龟先生又得了第一名，而且兔子大叔再一次为兔子家族丢脸，所有的动物都说兔子们是大懒虫，这下兔子大叔可真是惭愧极了。
龟兔赛跑小学作文
有一天，曾经交过手的乌龟和兔子又碰面了。兔子心里面想：哼！上次只不过我打个盹，才让你赢得。于是，兔子对乌龟说：“老朋友，敢在跟我比一场吗？”乌龟不甘示弱说：“来吧！”
比赛开始了，乌龟先让兔子跑，兔子边跑边想：见天我怎么见到了一个大便宜？而乌龟呢，他在兔子要跑的时候，一口咬在兔子那毛绒绒的尾巴上，兔子却毫无感觉。就这样，兔子带着乌龟跑呀跑，就快要到终点时，兔子生怕乌龟会追上来，就赶紧转身去看，乌龟趁这个时候，松开口，被兔子甩到了终点。兔子看了看，心里暗暗庆幸：我就说嘛，乌龟的那种爬法还能赢过我吗？可此时，兔子还不知道乌龟已经到终点了。
当兔子到终点的'时候，脑子一片空白，不知道是怎么回事？如果他在留意一下，他就会发现：乌龟的嘴里还衔着他尾巴的一些毛呢！
就这样，乌龟用智慧又赢得了这场比赛。
“龟兔赛跑小学作文
从前，有一群小动物住在美丽的森林里。
有一天，小兔子对小乌龟说：“我们来一场跑步比赛，好吗？”小乌龟想了好一阵子，在大家的鼓励下就答应了。不一会儿，森林里的小动物都来到了赛场里观看这场精彩的比赛。
比赛即将开始了，现场的气氛十分热烈。小鸟、小猪们使劲地说：“小乌龟加油！你一定能赢比赛的。”小兔子听见了，骄傲地说：“小乌龟跑的那么慢，怎么可能追上我呢？”“比赛开始”随着一声令下，只见小兔子一下子就跑在了小乌龟的前面。不一会儿，小兔子已经把小乌龟远远地抛在了后面，小兔子于是兴奋的.想：“小乌龟离我这么远，我就先睡一觉吧！”慢慢地小兔子睡着了。小乌龟不断努力地爬呀爬、爬呀爬，终于超过了小兔子。“加油、加油！”小兔子突然被喝彩声惊醒了，这时候才发现小乌龟已经远远的超越了它。小兔子马上飞快地追过去，就在快要追上的时候，只见小乌龟使尽全身力量，首先冲过了终点。“哦！小乌龟胜利了！”小动物们不断地为小乌龟的胜利庆贺！最后，小兔子垂头丧气的败下阵来。
通过这个故事，使我明白了一个道理，就是“虚心使人进步，骄傲使人落后！”
龟兔赛跑小学作文
一天，兔子在路上偶遇乌龟，可谓仇人相见、分外眼红，兔子红着眼下了请战书：喂，拿出你的真本事来，与我再比一场！哼，我就不信跑不过你！出乎兔子的意料，乌龟竟然欣然答应了！于是，它们邀请来了森林王国所有的动物，还让最为公正的长颈鹿做裁判。
比赛开始了，三、二、一，开跑！随着长颈鹿的一声令下，乌龟和兔子跑了起来。素有森林飞毛腿美誉的兔子拔起腿来，如同玩命似地奔跑，快到旁观的动物们根本看不清它的影子。就那么一眨眼的功夫，嘿，兔子已经甩开了乌龟一大截。而乌龟此时也是铆足了劲向前爬，可还是明显地比兔子慢了千万倍。
眼看快要到终点了，兔子被路边一块绿油油的萝卜地给吸引了，它仿佛看到了地底下的萝卜红彤彤的、水灵灵的又大又圆，好诱人呦！兔子心动了，它又看了看远处的乌龟，心想：没事儿，乌龟离我还那么远哩，怕啥，填饱肚子最要紧！于是，它拔了一个最大的萝卜咯吱，咯吱已经开始有滋有味地大快朵颐起来了，而且越吃越欢，根本停不下来。
此时，乌龟已悄悄爬到了兔子面前，虽然它已经十分饥渴，但还是在坚持不懈地向前爬着。兔子吃饱喝足后才想起比赛这回事，可当它匆忙抵达终点时，比赛早已结束啦！兔子这次又输给了乌龟。
事后，长颈鹿裁判语重心长地教育兔子：孩子，不管做什么事，你一定要经受住任何诱惑，要坚定信心，不能半途而废啊！兔子听后，羞愧地低下了头。
龟兔赛跑小学作文
自从兔子输给乌龟以后，兔子很不服气，在家里没日没夜的练习，终于有一天，兔子的实力已经让自己非常满意，准备再去乌龟一战！
乌龟得知后并不畏惧兔子，而且非常自信。
下午很快就到了有很多人前来观看，想看看乌龟和兔子到底谁更厉害。
“比赛开始"只听裁判打了个响枪。兔子飞快的`向终点跑去，乌龟却还在起点。一个小时后，兔子跑得又累又渴，刚好看见了一片萝卜地。又正好肚子饿，于是想也没想，就往萝卜地跑去。美滋滋的吃起了萝卜。吃了一口还想吃一口。乌龟则已经赶上了兔子。看见兔子在萝卜地吃着萝卜。心里很高兴。你是乌龟就慢慢超越了兔子。兔子此时已经吃得非常胀。准备休息一会再跑，没想到就睡着了！
此时乌龟离终点还有一步之遥，大家再次欢呼着。兔子被欢呼声吵醒，才突然想到自己还在比赛，于是慌慌张张的往终点跑去。已经没有用了，乌龟已经到达了终点。兔子又很后悔。
小学龟兔赛跑作文
自从上次，兔子输了乌龟在朋友面前很没面子。兔子一直赢行回来，可一直没机会，自到今天。
今天是一年一度的奔跑吧动物大赛，今年兔子和乌龟也参加了。
嘣的一声，开跑了。兔子和斑马遥遥领先，不久兔子便冲在最前面了。快到终点了，乌龟一不小心摔倒了，兔子想去扶它。斑马对兔子说：别管了，快跑吧。马上要到终点了！！说完斑马一溜烟是的跑了。
兔子连忙跑过去问：乌龟老弟你有没有受伤？乌龟回答说：你别管我，不然你会输了比赛的。兔子说：没关系的，我们一起跑吧。乌龟说：我让你没面子，你还愿意帮我。你真好！！
等到兔子和乌龟到了终点的时候，比赛已经结束了。但他们没伤心，应为他们彼此都收获了最珍贵的`东西。
龟兔赛跑小学作文
当初，兔子输给了乌龟，使兔子整个民族都抬不起头来，到了我们21世纪，兔子不仅和乌龟跑的一样快，而且兔子已经向乌龟挑战了297次，每每都是平手。今天是六月六日，又到了第298次龟兔大赛。不论是乌龟还是兔子都是在动物雅典奥运会上得过金牌的运动员呢。
（并且兔子民族对“龟兔赛跑”这个题目有意见，为什么乌龟要放在前面，兔子要放在后面？而评委的回答却是“最早一次的‘龟兔赛跑’是乌龟赢了，所以乌龟要放在前面”令得兔子家族很生气。）。
本次“龟兔赛跑”由兔巴哥对抗机灵龟。虽然他们两个对这次大赛充满了希望，但是就他们两就已经比赛了20次。
只听“砰砰”的声音裁判大熊猫开枪了。兔巴哥和机灵龟又跑的`飞快，仍旧不分上下。观众都以为又没有好戏看了。纷纷散场，但是没跑到一半，兔巴哥摔了一交，大家的火热劲又上来了，有的喊兔巴哥加油，有的喊机灵龟加油。
兔巴哥爬起来重跑，观众们大喊加油，兔巴哥终于不耐烦的说：“别瞎嚷嚷好不好？这场比赛，有多少奖金？先给我个整数再跑。”机灵龟也抗议：“这些个年，尽发些没有用的证书，证书又不能当饭吃。也不发些奖金，跑的累死又没用。”大家听后你望望我，我望望你，谁也没有办法。裁判商量决定，既然谁都不愿意比赛，那就不再召开“龟兔赛跑”了。
《龟兔赛跑》小学作文
由于兔子和乌龟的长跑比赛输了以后，兔子一直很不服气。后来，兔子加倍锻炼，总想着有一天可以打败乌龟。时间不知不觉地过去，一年一度的森林赛跑比赛又要开始啦！这次的比赛可不一般，赛道里隐藏着许多道具，设置了关卡，看谁能顺利闯关成功。
小动物听到消息后，纷纷赶来参加。其中也包括乌龟和兔子在内。这时，兔子一看到乌龟，就傲慢地对乌龟说：“我一定不会再输给你的。”而乌龟沉默不语，站在赛道上，准备参赛。裁判员狮子开口了，它大声地喊道：“各就各位，预备！跑——”这时，所有的动物都像箭一般冲出了跑道。
乌龟还是那么慢悠悠地往前爬。这时，它发现小蜗牛也在参加比赛。热情的小蜗牛对乌龟说：“我们俩一起合作吧！你把我放到背上，我就能帮助你。”乌龟答应了。没想到的是，这只小蜗牛拥有一个透视眼，它能看见很多隐藏的道具。这时，蜗牛发现在前方的道路上有一个道具。小蜗牛叫乌龟赶紧爬过去，当它们停下来，去挖道具。一个好消息出现了。因为那个道具竟然是火箭推进器。
小蜗牛和小乌龟欣喜若狂。它们坐在火箭上，按下按钮，那火箭的速度快得惊人。只听到“嗖”的一声，它们冲出了滑道，顺利地到达了终点。
其他的小动物都非常好奇，乌龟是如何获得第一名的？这时，乌龟喜笑颜开地说：“这多亏了蜗牛啊！我俩一起合作才能拿到第一名。”小动物们都对它们投来了羡慕的眼光。从此以后，乌龟和蜗牛成了一对非常要好的朋友，在森林里开心地生活。
龟兔赛跑小学作文
自从兔子赛跑比赛输给乌龟后，兔子家族的声誉顿减，呈日落西山之势。为了重振山河，恢复“赛跑高手”声誉，经过了一番闭门苦练的兔子们，终于选择了一个适当的机会，去给乌龟们下战书，要求双方重新各派一名最佳选手参赛。乌龟家族迫于压力，勉强答应应战。
比赛当日，许多动物慕名前来观战。兔子家族派出了本年度赛跑冠军——跑步大将军“飞兔”出马。而乌龟家族经过选拔，也派出了本年度爬行冠军——竞走大将军“龙龟”出马。比赛的终点是前边高山上的一棵苹果树下。“预备，开始！”担任裁判长的猴子一声令下，只见飞兔似离旋之箭，疾步如飞。一眨眼工夫，飞兔已经把龙龟远远地抛在身后。飞兔一直向前跑，不一会儿，已经离苹果树不远了，它向后望了望，没有龙龟的影子。“这次，我绝不睡觉。我要好好羞辱和嘲笑一下这个爬行冠军，为大家报仇！”飞兔暗自发誓道，于是调头又向起点跑去，边跑边寻找龙龟。此时，龙龟正吃力地爬行着。突然，龙龟发现了飞兔正向自己跑来，迅速躲藏在一棵大树后面。龙龟待飞兔飞奔而去，便继续向前努力爬行，爬啊，爬……而飞兔跑啊，跑……突然飞兔发现已经到了起点，“怎么回事？那个家伙呢？”飞兔停下了脚步纳闷道，“糟了！会不会……”飞兔不敢再往下想，又调头拚命向终点跑去。此时龙龟已经离苹果树不远了，10米、8米、1米，眼看胜利在望，终点近在咫尺！而龙龟已经发现飞兔追了上来，离自己越来越近，自己却筋疲力尽。“坚持就是胜利！”龙龟拿出了所有的力气，拼命向苹果树爬去……两个几乎同时到达终点。最后的结果是飞兔以0.001秒之差曲屈居亚军，再次遗憾地与冠军失之交臂。
正当乌龟家族欢呼雀跃时，龙龟却停止了呼吸，永远地闭上了自己的眼睛……。
龟兔赛跑小学作文
兔子自从输了乌龟两次比赛，立志要赢了乌龟，他天天训练，不仅练跑步，而且还找了松鼠教授叫他高科技，正当他在劲头上，乌龟下了挑战书，兔子二话不说，答应了乌龟，他发誓：一定要赢了这该死的乌龟，为兔子家族赢得光荣。
他更加加紧训练，可乌龟却在家里上qq，和乌龟mm聊天，他还吹嘘自己有高科技，动物们都不相信，打赌这次兔子赢定了。
终于，兔子和乌龟的挑战时刻到了，熊猫才说：“这次到才可以用高科技，毕竟是21世纪了吗，我么应该改改规矩了！”这时，枪声响了，兔子开着奔驰就跑，只见乌龟还在那里吃冷饮呢！才准备。兔子看看在起点的乌龟，了笑了一下，说：“乌龟，这次我赢定了！”乌龟不慌不忙的`，按了一个按钮，突然，乌龟壳上出现了两个火箭筒，“噌”一声，到达了终点，不仅兔子看傻了，所有动物也看傻了。
熊猫裁判宣布：这届龟兔赛跑的冠军还是乌龟。兔子不知沮丧极了。