教研是一个持续不断的过程,它可以促进教师专业素养的提高。下面是一些成功的教研总结案例,希望对于大家的教学能够起到一定的参考作用。
教研室教研工作计划
根据拉萨市一线指挥部对学校的防疫要求及教育局、城关区教培中心的工作部署,结合我校实际,本学期在做好防控工作的前提下,尽量做到不举办大型集会培训活动。全校活动以组为单位分组教研,在教学研究中以自治区“五个100%”为指针,认真贯彻执行上级业务部门有关工作的精神,以紧抓“教学五环节”为重点,着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力,本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则,以促进教师专业化发展为宗旨,加快我校教育的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
1、认真开展拉萨北京小学“一考三评”活动,制定详细考评实施方案、确定教师课题抽取、明确活动流程、凸显活动实效。
2、落实教研室周志工作,明确每周重点工作,确保每周工作能按计划正常进行。
3、认真履行教研室工作职责,积极组织、带动教师深入班级,深入课堂听课、评课,并认真研课、指导。努力探索新课程理念下课堂教学新思路,实施有效教学,从而提高课堂教学的有效性。
4、结合教科研活动,开展教师间、盟校间相互合作和学习,教师听课每学期不少于15节,中层听课20节以上,教研组长、教务教研主任听课30节以上。善于取他人之长,补自己之短;组织老师积极参与评课,边听边评,写下即时意见,并将评课资料整理成档。
5、进一步深入“常态课”的听课调研。及时了解教育教学上存在的一些问题,共商对策。及时推广骨干教师的先进教育教学经验。落实评课制度,注意与教师面对面探讨、平等交流,以促进课堂教学向社会全面开放,提高学校教育、教学质量。
6、以课题研究为抓手,切实解决学校工作存在的问题。首先,树立问题意识,问题即课题,积极开展校本课题的研究,以课题研究带动教师的专业发展。其次,充分调动教师参与课题研究的积极性,努力指导并规范教师的课题研究工作。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合,对课题研究中的重点问题、细节问题,抓实做深,力争有新发现新突破,让课题研究真正为教学服务。
7、各教研组认真做好每周一次的教研活动。活动定主题,有记录(学期末上交校教研室),保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。积极开展形式多样的学科研讨活动。各学科组结合教研室的工作计划,科学制定出适合本组的教研计划。
8、引领教师走上学习之路。专业发展从读书起步。对多数教师而言,教育教学理论知识的匮乏是其专业发展的最大障碍。因而,各教科组引领教师走上学习之路,不断给教师充电,从而激发教师学习的热情,营造学习氛围,建构学习型校园。
9、认真总结教研工作经验,做好学校、科组和个人研训原始材料的收集、整理、归档工作。
10、积极组织各教研组竞赛活动,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
11、开展骨干教师和青年教师结对活动,对青年教师树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平,充分发挥骨干教师的辐射效益。每学期每位骨干教师主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。
13、做好经验分享工作,要求区外培训学习的教师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课或专题讲座。
14、积极组织开展校本培训工作,从本学期开始每月至少集中培训一次,培训资料以德育教育,课堂管理为主。培训结束后将教师心得笔记上交到教研室。
附:工作进度表
周数
日期
工作内容
第一周
3月9日至3月11日
1、审核各学科组计划。
2、检查全体教师教学计划及备课进度。
3、将拉萨北京小学学期教育教学计划装订成册。
4、召开第一次教研组长会议,明确本学期教研重点。
第二周
3月14日至3月18日
1、组织参加毕业班教师、学生动员大会。
2、检查毕业班教学进度。
3、制定“一考三评”公开课及说课活动实施方案。
第三周
3月21日至3月25日
1、分组启动一考三评之评教育教学活动(组内动员、准备阶段)。
2、开展课后服务前期准备工作。
第四周
3月28日至4月1日
1、教学常规检查。
2、继续推进“一考三评”活动(顺序安排、评委确定、时间确定)。
3、课后服务活动正式启动(确定变动班级——篮球、珠心算。制定、发放教师学生签到册)。
第五周
4月4日至4月8日
1、六年级月考以及月考分析会议。
2、组织各教研组六年级教师进行试卷分析。
第六周
4月11日至4月15日
1、正式启动“一考三评”活动。
2、进行上学期期末成绩分析。
第七周
4月18日至4月xx日
1、召开第二次教研组长会议。
2、教学常规检查
3、继续推进“一考三评”活动。
4、世界读书日活动
第八周
4月25日至4月29日
1、校本培训(说课培训)。
2、检查教师听评课情况、教案二次备课情况。
3、继续推进“一考三评”活动。
第九周
4月25日至4月29日
1、机动(每学年的运动会时间)。
2、组织毕业班教师进行月考考前教材分析。
3、继续推进“一考三评”活动。
4、本学期作业展活动
第十周
5月2日至5月6日
1、配合教务处进行毕业班月考工作。
2、五一放假
第十一周
5月9日至5月13日
1、毕业班月考分析。
2、继续推进“一考三评”活动。
3、盟校“新苗杯活动”
第十二周
5月16日5月20日
1、参加城关区赛课,(学校自行录像留底)。
2、教学常规检查
3、盟校新苗杯活动。
第十三周
5月23日至5月27日
1、盟校赛课活动总结
2、开展组内培训(视频观摩示范课及说课、评课)。
第十四周
5月30日至6月3日
1、配合教务处做好六年级月考工作。
2、参加学校小考考前动员会。
3、组织各组教师出题(毕业班冲刺试卷)
第十五周
6月6日至6月10日
1、做好月考分析工作。
2、迎接小考。
第十六周
6月13日至6月17日
1、教学常规检查。
2、毕业班复习资料使用情况检查、搜集整理相关情况。
第十七周
6月20日至6月24日
1、骨干教师示范课。
2、检查各学科组老师相关的业务学习的情况。
第十八周
6月27日至7月1日
1、检查各学科教学进度。
2、组织各组进行期末复习交流工作,分组召开期末复习交流会。
第十九周
7月4日至7月8日
1、完成教师教研相关评分。
2、督促教师学期资料上交。
第二十周
7月11日至7月15日
1、做好期末总结、统计工作。
拉萨北京小学教研室
20xx年3月8号
教研室教研工作计划
按照学院要求,对本专业2位刚入职的和入职1年的2位新教师进行导师制培养。在课堂教学、教学资料、课题申报、个人发展规划等方面进行指导,提高新教师对学院的认可感,强化新教师的教学素质。
今年因疫情的影响,建筑装饰大赛被推迟,具体时间不定,但是作为常规赛项,仍要继续组织该比赛的基础性工作开展,如比赛内容、比赛方案、比赛试题等资料整理,争取在今年完成该项比赛的试题库建设、完善比赛组织训练方案,形成可操作、可推广的训练模式,为后续比赛打下基础。
组织教研室老师参加其它和专业相关的比赛,如第八届知识产权创意比赛、职业生涯规划大赛、互联网+创新创业大赛等,目前已进行报名和指导。
对已建好的在线课程,要加大使用和管理力度,争取在下轮评审中立项。
按照职业本科的标准做好本科教材的编写,为正式出版做好准备。
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力争本学期把“工作室+项目全流程”育人模式和企业进行深度合作,形成特色,凝练成果。
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对本专业已有的教学团队,按照任务到人,责任到人,年底考核。
环境艺术设计专业共有3门培育课程,已经落实到人,进行申报和建设,按照计划进行逐步做好课程建设。
本学期主要做好三方面工作。一是教学团队建设。课程组教学团队建设,重在对本课程的课程标准制定、教学资源整理完善、教学方法的改进、线上教学优化等方面开展工作,期望可以建设成具有示范意义的专业课程。二是课堂教学改革。根据专业建设中obe的教学理念,倒推课程教学改革,把成果导向应用在各门课程中,做好具体改革措施。三是做好1+x证书与课程的融合、与专业的融合。把证书与专业培养目标结合起来,真正培养高素质技术技能型人才。
本学期在科研申报方面已经做好启动和动员工作,在省社科联课题申报中,新教师积极申报,已经形成良好的科研申报氛围。接下去在各类课题申报中继续鼓励大家申报,并进行有针对性的指导,提高课题申报成功率。同时,根据学院的任务分配,把横向课题和创收工作进行政策宣讲,让每位老师从提升自己的角度出发,做好社会服务项目,完成学院分配的任务。
教研工作计划
为了落实学校和教导处的各项工作安排,贯彻落实新课程标准要求,大力推进素质教育,切实搞好低年级语文教育教学工作,特制订工作计划如下:
本学期我们在学校工作安排和教导处的指导下,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程、提高教学质量为核心,结合低语组全体教师的教研实际,为老师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间,使教师不断探索、不断创新、不断超越;使学生语文学习的乐趣,积极参与,全面提高学生的语文素养,扎扎实实的提高教学质量,为学生升入高中年级做好准备。
低语组三个年级共有11个教学班,由11位语文教师组成。有多次任教低年级的语文老师,她们积累了一定的教学经验,能准确把握教材,了解低年级孩子的性格特点,教学方法灵活;也有知识丰富、富有活力的老师,她们富有创新,学生喜欢她们。总之,低语组教师在教学方面各有特点、各有所长。相信在全组老师的协同合作下,各位教师定能取长补短,共同提高。
1、转变模式,更新观念
探索低年级切实可行的教学模式,注重研究过程和经验的积累,优化教学目标、教学内容、教学方法和教学过程,大力倡导“简约、务本、求实、灵动、科学”低段语文课堂教学,向课堂要效率,提高本教研组的整体水平。
2、注重研练,促进提高
重视对教师的培养,开展教师间相互听课,发挥骨干教师的引领示范作用。加大教研力度,组织开展好合作研练,做好听课、评课工作,提高教研实效。
(一)加强理论学习,提升自身业务素质
结合教导处制订的教学工作计划,进一步培养教师的学习意识,引导全组教师努力做到学习一本教育专著及一些理论书刊,转变教师的教学观念。借助网络,了解教育信息与动态,进一步更新观念,促进教师自身成长。同时继续组织教师学习《新课程标准》,领会教材、教参的编写意图,以便更好的把握教材重难点,实现有效课堂。
(二)完善常规工作,够建和谐、高效的课堂
规范教学管理,以备课、上课、作业、辅导、考察五个环节为抓手,切实提高四十分钟课堂教学质量。
备课:教法设计要体现以学生发展为本的理念,针对本年级教材的实际情况,采取定期相互交流,集体备课的形式,教师在备课、上课的过程中遇到问题随时随地讨论解决。集体备课要认真作到集老师们的智慧,有组织、有计划、有安排、定时间、定内容,突出重点,解决难点,着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改,并在教学过程中加以调整,写好教学后记。
上课:教师在教学中要以学生为主体,挖掘学生的潜能,把学生被动学习变为主动的获取知识。培养学生收集处理信息的能力,获取新知的能力,分析解决问题的能力。
作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想。批改要“细”,要规范、及时,注重究错及情况反馈。要培养学生良好的作业习惯,字迹端正。
辅导:要有计划地对学有余力与学有困难的学生予以帮助提高,辅导要因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
9月
1、制定低年级语文组教研计划。
2、每个教师制定相应年级的语文教学计划。
3、严格执行教学常规,正常开展教研活动。
4、开展推门听课活动。
5、部分教师参加新教材培训会。
6、组织学生参加江阴市“敬伟杯”汉字书写比赛。
10月
1、一年级汉语拼音验收。
2、开展推门听课活动。
3、学校主课题研讨活动:体现“伙伴学习”的课堂教学要求大讨论。
4、河塘与文林同课异构交流活动。
5、做好十月份的常规考核工作。
11月
1、开展推门听课活动。
2、组织好期中考查,做好质量分析,教学成绩总结。
3、组织参加江阴市微课比赛。
4、组织语文全员课型大比武活动。
5、做好十一月份的常规考核工作。
12月
1、开展推门听课活动。
2、青年教师读书交流。
3、上好伙伴学习的课题课。
4、班主任“扬帆论坛”活动:“我的育人故事”交流会。
5、一二年级写字比赛三年级“动物名片设计大赛”。
6、做好十二月份的常规考核工作。
1月
1、各年级制定复习计划。
2、组织好期末语文测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、向江阴市网上教研平台上传资源。
4、每人向学校校园网上传2个精品课件。
5、三年级“小小书签浸润书香”书签设计大赛。
6、一二年级搓团圆,三年级包馄饨迎新年活动。
7、教师进行学科总结。
教研室教研工作计划
一、指导思想:
本学期,我校音乐教研室将根据音乐教研室和河塘区学校的工作计划要点,开展“学习共同体课程”建设,紧紧围绕“完善学校课程体系,让每一个孩子健康快乐成长”的发展目标,结合本学科的特点,大力加强音乐课堂教学有效性的研究。努力在创新教学、创新学习、创新工作上取得新突破,不断促进每一位教师的专业成长,全面高效提升我校音乐课堂教学质量!
二、教师分析:
我们音乐教研组有六位音乐老师,他们年轻而充满活力,勇于担起重担,专业能力强。在教学中,我们善于激发学生学习音乐的兴趣,发现学生的优势,运用有趣、创新的教育方法让孩子喜欢上音乐课,并认真努力完成学校所教的各项任务。
三、工作目标:
加强音乐教师队伍建设,提高音乐教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,促进校园文化建设。
1、认真学习贯彻小学音乐课程标准,把握课程改革精神,明确改进课堂教学的方向。
2、认真执行教研组的工作计划,按照学校要求认真按时开展教研活动,不走过场,确保教研组指定单位的研究课程教得好。
3、立足课堂,加强教研组教师之间的沟通、讨论、反思和总结,扎实有效地开展校本课程研究。
4、认真学习领会音乐新课程标准精神,掌握新教材的写作意图,把握重点难点,善用活教材。
四、主要工作和措施:
1、认真学习和贯彻新课程标准,转变和更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的'知识结构,把握新教材的教学要求,探索新的教学方法,研究新的学习方法,建立有效的教学套路,努力提高课堂教学效率。
2、根据学校安排和教师实际情况,定期组织开展各级教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、演讲演示、公开课或磨人课等丰富的教研活动,提高音乐教研活动质量。
3、大力加强听课和评课活动,给青年教师上好示范课和课堂课。鼓励青年教师积极参与写作教学设计和课堂教学竞赛。继续实行听对方讲课的制度,每个老师都会参加小组里的每一次班级活动,参与班级评价。校内外每人不少于10节课,一节备课反思,一个主题案例。学期结束,每个老师都要交教案,备课,反思。
4、加强兴趣班培训活动的质量和效率。
为了进一步丰富和繁荣我校的校园文化生活,调动学生对音乐艺术的热情,促进学生音乐才能的发展,形成浓厚的校园音乐艺术氛围。这学期我们还选拔了音乐天赋突出的孩子,丰富了学校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”、“歌剧队”的实力。保证周一和每周两次有充足的训练时间,精心安排人员有计划的进行排练,在原有的基础上争取更高的水平。
这个音乐团将以学校和区市教研室的教研计划为指导,认真开展教研工作。该小组目前的工作计划如下:
1、制定学年教研工作计划;老师制定个人的教学工作计划。
2、音乐艺术培训班的老师制定教学计划。
3、组织音乐组分组备课,在行政领导下听组。
4、做好校级合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐队成员的招募和落实工作。
5、以符合市级学校音乐学科为导向。
6、做好组织市级培训活动。
1、组织音乐组分组备课。
2、两名年轻教师参加了新秧杯比赛。
3、做好音乐和歌曲(器乐)的比赛。
4、根据区内教研工作情况,选择组内教师参加网上竞赛。
5、做好河塘区班级合唱、演唱组合、民歌独唱、戏曲表演比赛。
1、组织音乐组集体备课。
2、结合六一庆典做好节目排练。
3、做好株洲音乐歌唱比赛。
1、组织音乐组集体备课。
2、做好学生成绩的期末考试和评估。
4、做好期末美术培训和展览。
5、做好小学戏剧教学大赛复赛。
教研工作计划
结合学科教学实际,落实教科研中心初中20xx年度教研工作计划要求,深化课堂育人改革,充分发挥思想品德课的.育人功效;强化学习,强化研究,强化骨干引领,促进教师队伍整体素质提高,促进学生健康成长。
一、转变观念,转变教学方式,提供适合学生的教育
适合的教育才是最好的教育。“知识本位”和“社会本位”要求,学生的培养与教育要符合社会的需要,符合知识本身的逻辑关系,在教育过程中学生是被教育的“客体”,处于“被发展”的地位。如此,教育方式方法的专制与生硬,教学动机的一向情愿,教学内容“目中无人”,教育对象的“产品化”,师生关系的“无情无义”必会成为教育教学的必然。
“适合”学生的教育,是以人为本的教育。就思想品德课教学而言,要“适合”学生,就应该做到:在教学内容上,对包括教材在内的教学资源进行有针对性的取舍与整合,要喜闻乐见,要富有教育意义,以适合学生的年龄特点和成长需要;在教学方式上,要摒弃那些死板说教和单向灌输,多采用一些学生喜欢的、灵活有趣的、富有意义的自主式、民主式教学;在教学目标的设置与落实上,避免“唯知识”论,视学生为成长中的需要发展的人去设置目标,要强化情感培养与价值观塑造等薄弱环节;多走近学生,多与学生勾通交流,了解他们的生活和思想,摸准他们的生活喜好和思想动向,做学生的知心人,做教学的有心人。
作为教师,要从“适合”的教育角度,全面审视自己,做“适合”学生的老师,做“适合”新课改要求的思想品德课教师。
二、育人为本,深化课堂教学研究,提高育人能力
思想品德课教学要以学生为本,育人为本。思想品德课教师要以此为出发点,深化教学研究,着力提高自己的专业水平和育人能力。重点强化以下几个方面:
强化学习。要对修订后的思想品德课程标准加强研究学习,明确其新变化和新要求,并以此为指导调整好教学方向和教学侧重点。加强对学习理论的学习研修,充实和提高自己的理论水平和学术素养,以更好地指导自己的课堂教学改革。
强化把握教材的能力。没有对教材的了如指掌,教学设计以及课堂教学组织,必然死板教条,没有灵性,学者生厌,教者心烦。对教材的把握不能只停留在知识点的掌握和“问题”的提出上,要从各部分和层次的逻辑关系上整体把握教材;不仅要会“分析思维”,更要习惯于“整体思维”;要把握准思想教育点,从思想教育的角度重新整合教材,。要把文本教材,通过分析解读,消化吸收内化为“自己”能灵活驾驭的“心案”。
强化教学设计能力。对市发导学案,要灵活使用,丰富内容,完善环节,根据需要调整结构,不宜机械照搬。教学设计能力,要重视备课设计能力、导学案设计能力、训练与测试题命制能力、课堂活动规划能力、教学资源取舍能力、教学目标设计能力、问题设计技巧等方面的培养。
强化课堂教学组织能力。一定的教学组织能力,是有效组织教学,提高教育教学效果,完成教学任务,达成教学目标的保障。在课改新形势下,在教学组织方面,要重点培养自己的教学活动的规划组织协调能力、启发引导能力、归结概括能力、检测指导能力、评价激励能力、与学生的互动沟通能力等。
各位教师要对照中学教师专业标准的要求,转变观念,加强自身品德修养和专业发展,做一名品德好,能力强,善育人的合格教师。新教师,要重点考虑如何做一名合格的课任教师,老教师要重点考虑如何有所发展,骨干教师可考虑如何成为一名专家式、研究型的教师。
三、挖掘管理潜力,教学常规做到精简、实用、优质
新学年,我们要对修改后的新课标认真研读,把握好课标的新变化和新要求;暑假期间要组织好人教版教材的培训。在常规管理上,要重视解决好数量和质量的关系。精简并不是越少越好,实用并不是内容越简单越好,优质并不是书写认真或印刷就好。各单位要制定明确的常规设置项目,备课、导学案、教研活动、训练与测试、业务学习等重点常规不可或缺。学科教研组要制定和出台各项常规的具体要求和质量评价标准,并留有创新余地。在常规评价上,要质量与数量兼顾,教学质量与常规评价挂钩,注重过程,学校评价与学科评价结合,不定时评价与定时评价结合,常规检查联系听评课与教学进度,常规检查与评价结果要及时公示并落实奖惩。
四、在实践中反思,在反思中提高
很多思想品德课任教师,已经从事了多年的思想政治课教学工作,有着丰富的教学实践经验,在教学“存储”着许许多多的动人“故事”,也有不少刻骨铭心的“教训”,等等。但我们缺乏的是适时的总结与反思,提高与升华。岁月如梭,时光易逝。上过的课数不胜数,用过的备课本累积如山,而看到自己空空如也的“档案袋”,回顾走过的足迹,有时不免感到惭愧!
思考可以从教学中的点滴小事切入,积累可从记录教学中的“故事”开始,创作可以从写一点心得入手,思路可以从交流与阅读中获得。给自己一个目标,给自己一个任务;给今天一个信心,给明天一个希望。
1月份
1. 教研工作总结、网发新年学段、学科教研工作计划
2. 各学科编写新学期学习设计(学案)
3. 组织学校期末自主检测命题、考务与分析工作
2月份
1. 举行“初中青年教师专业发展与成长论坛”
2. 举行“初中骨干教师现场限时备课”大赛
3月份
1. 开展最新课程标准学习活动,实现基于课程标准的教育教学。
2. 开展学科德育专题研讨会,充分发挥学科育人功能和身教作用。
3.举行“育人质量”评价研讨会议,修改完善教育质量评价办法
4.开展教师专业标准研读活动,提升教师教书育人的专业水准。
5.举行课标、课程与课堂关系研讨活动,确保教育实践的理论性、政策性和一体化。
4月份
1.自主期中命题、考试
2.举办第六届干部师生读书成果展示暨初中生辩论大赛
3. 举行学习理论与高效学习专题研讨会,提高学案设计与使用水平。
5月份
1.学科学业水平考试复习迎考研讨会
2.毕业年级学业水平模拟命题与测验
6月份
1.期末自主命题与检测
2.学业水平考试考务工作
3.征集整理学校教育和学科育人现实问题
4.评选并汇编《初中学科育人优秀案例集锦》
7月份
1.学业水平考试评价与分析
2.暑假教师培训活动
3.组织编写新学期学习设计
4.“学习设计”优秀案例评选活动
8月份
1. 组织参加各级各类暑假培训活动
2. 开展暑假“闲暇教育”专题调研活动
9月份
1.新学年教育教学工作会议
2举行课标、课程与课堂关系研讨活动,确保教育实践的理论性、政策性和一体化。
3.组织参加潍坊市第二届“轻负担、高质量”评选活动
4.开展学校综合实践活动课程成果展评与深化活动
10月份
1.学校自主期中考试命题及考试
2.组织“初中课堂教学示范校”评选活动
3. 潍坊市教学能手评选活动
11月份
1.教学视导
2.参加潍坊市“ 345”课堂教学专项督导验收活动
12月份
1.召开视导总结会议及评定年度教育教学创新项目
2.年度教研工作总结与新学年教研计划
3. 组织编写新年度导学案
教研工作计划
以十八大精神的学习为契机,以提高组内教师的师德修养为基础,以提高教研教学质量为目标,以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的,以20xx版新课标的学习为依据,以更新教育教学观念为先导,以提高课堂教学实效为重点,以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障,不断深化课堂教学改革,充分发挥教研组的作用,促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
围绕学校工作目标,以全面实施素质教育为中心,以学校大力推进课堂教学实效为契机,引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论,认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作,不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来,让研究真正为教学服务,不断提高教育教学质量。
1、加强学习反思,营造学习型教研组
学习是充满思想的劳动,真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求,通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是贯彻落实十八大精神的关键一年,首先要加强全组教师对十八大精神和社会主义核心价值内容的学习,通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次,要继续加强对20xx版新课标的学习,虽然该版新课标已经出台一年多了,但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况,因此要加强对新课标的研读,从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了,地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习,特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志,如:《思想政治课教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思,以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习,并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文,在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理,打造规范型教研组
严格执行课程计划,自觉按课表上课,有特殊情况报批,不私自调课。组内教师人人都要认真备课,认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作,并讲求实效,把作业批改作为教学质量反馈的重要途径,促进学生能力的提升。
加强备课组建设,备课组是教师教学研究的主阵地,各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划,拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课,上课,作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。
3、常抓学科教研,组建研究型教研组
充分发挥学校课题的龙头作用,将课题组活动和教研组活动有机结合起来,以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题,认真学习,深入研究,积极探索,有条不紊地开展学科研讨活动。
做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作,定期召开课题组会议,组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究,不断反思,认真提炼,不断提高教师的科研水平。
4、继续凝心聚力,营造合作型教研组
继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动,让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平,总结教学经验,形成自己的教学风格,青年教师要努力打好教学基本功,虚心求教,不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。
5、用好网络平台,塑造现代型教研组
组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟,新学期,学校也准备尝试班班通,组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源,进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究,合理共享、充分利用网络资源,,积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用,提升教育教学现代化水平,从而塑造现代型教研组。
6、开展兴趣小组,创建素质教育型教研组
20xx年起,本市变政治和历史中考为毕业会考,这为学生的素质教育提供了更好的机会,本教研组要充分利用学科优势,通过国旗下讲话,开展兴趣小组活动,小报比赛,组织学生社会实践等形式,加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。
附:月度工作安排表
二月份
1、督促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业
2、做好
开学常规工作,认真做好“教学六认真”
3、制定教研组和备课组工作计划,完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交 三月份
1、兴趣小组开始运作
2、理论学习
3、教学常规检查
四月份
1、理论学习
2、期中总结
3、教学常规检查
五月份
1、八年级地理会考
2、九年级思品、历史会考
3、会考补考、分析、总结
4、教学常规检查
六月份
1、教学常规检查
2、七年级地理期末考试组织工作
3、七、八年级思品期末考试组织工作
4、学期结束工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料)
5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等
教研室教研工作计划
一、工作目标:
二、本组各年级教师工作情况:
我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思,全体教师讨论激烈并都能当好参谋,提出建议;初二年级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。
三、参加教研活动情况:
我们组的'教研活动每两周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,王育才主任,符强,陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课,教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,加强随堂听课,听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动:
广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性,初三年级组组织了校级数学竞赛。
我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把白中建成质量一流的中学作出应有的贡献。
教研工作计划
本学期综合组教研工作谋求新的发展,在音乐、美术、信息技术各方面比上学期都能有更好的成绩。
加大课程研究的力度,加强教研和科研相结合,以教研为载体,以科研为先导,促进综合组全体教师进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。
1、组织本教研成员积极参加各种各类培训,只要是校教研处有名额关于综合素质培积极参与。
2、让青年教师多锻炼,一、互相学习听课、评课;二、是学习有关资料杂志,吸取理论养分;三、让青年教师多开公开课;四、老、中、青相结合,引导大家互相学习。
3、开展多种形式的实践活动
(1)美术方面,由孟勇、黄向雅、朱乒乓等三位老师主持开展各项与美术相关比赛的选拔活动,鼓励学生参与,评选出好苗子参加市艺术节现场评比。
(2)音乐方面,通过各种平台,由各班选送选手参加校比赛,并进行评比,评出优秀者。为学校准备人才参加市直及大市比赛。
(3)信息技术方面,在上学期成果取得的基础上,本学期将进行校级电脑作品比赛,选拔优秀作品参加市级比赛。
在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下:
周次 开课人
教研室教研工作计划
以教研室本期工作计划为中心,以加强学科建设、提高教师学科能力来统领本期协作组的教研活动。通过进一步细化解读新课程标准,从新构建教学内容,制定出有效的教学计划。积极开展教学诊断活动,通过课堂教学观察,使观察者和被观察者共同学习、共同研究,达到帮助教师改进教学、提高教研组教研水平的目的。
1、认真组织安排课堂教学达标活动。
2、进一步细化解读课程标准。
3、开展加强协作组建设主题研讨活动。
4、进一步完善课堂教学的监控和评价体系。
时间。
活动内容。
参加人员。
地点。
3、3。
全体教师。
26中。
3、13。
课堂教学达标活动。
相关人员。
26中。
4、7。
课程标准的细化与实施。
全体教师。
待定。
5、12。
“调节教学“课型模式主题研讨。
教研组长。
待定。
6、3。
协作组学期工作总结及教案检查。
各校教研组长。
26中。
教研工作计划
本学期,我们年级组以学校教研活动意见为指导,坚持以《语文课程标准》为指南,全面贯彻新课标的基本理念,以提高课堂教学质量为目的,以“抓教风,促学风”为工作重点,以提高“课堂教学效益”为中心,深入开展多层次多形式的教研活动,务实进取,努力提高本教研组的教育教学质量。
组内6位老师已经共同合作了3年,已初步形成了团结协作、虚心好学、积极进取的良好风气。
优势:组内的老师们谦虚好学,责任心强,自身素养较高;每个人都有志于在语文教学中能得到更大的进步和发展;有经验的老师充分发挥引领、师范作用。组内成员充分发扬团队合作精神,互帮互助、共同进步。
劣势:专业理论知识有待丰富;应对繁多的班级事务和教学任务时不能合理分配时间和精力;工作效率有待提高、方法有待改进;对新课标精神需要进一步学习并运用到实际教学中去。
1、立足课堂,做好日常备课、上课、反思等。
2、组长精心准备“怎样备好课”微讲座,通过讲座和交流,掌握科学、合理、切合实际的备课方法。
3、通过说课、交流最佳教案等形式,熟练掌握教案和教学反思的撰写方法,切实提高课堂质量。
4、继续开展组内同课异构,通过共同上课、听课、评课的形式,组内每一位教师参与实践与研究,交流、探讨生动、高效课堂的方法,切实促进老师们的专业发展。
5、继续《新课标》的学习,和自己的教学联系起来,有心得、有反思、有改进。
6、开展培养良好阅读习惯系列活动,让学生在读书活动中,产生阅读兴趣,打开阅读的新局面。加强习作教学的研讨,探索活动作文模式,使中年级习作与生活紧密相连,逐渐彰显个性色彩。
7、积极参加校、区等各级各类的教学研讨、技能竞赛、论文撰写等活动,鼓励组内成员在教学实践中多反思,多总结,使自己快速成长起来。
教研工作计划
学校教学的核心主题是如何提高课堂教学实效?本教研组在认真贯彻上级方针政策的基础上,也在认真研讨反思课堂四十五分钟内有效教学的策略、方法。因此,本学期的教研组工作有如下打算。
第一,加强学习与交流,深入研讨学生能力培养的有效手段。
新学期按“高效课堂”的要求,为让课堂实现“教师少说,学生多动”的目标,我组的教研活动将专题研讨如何实现本学科学生能力的培养模式。例如:思品学科按照初一口头表达能力--初二阅读能力--初三自主学习能力的三年培养规划,制定本年级学生能力培养的具体实施方案。以备课组为基本研究单位,加强年级间的互通与研究。
第二,加强集体备课,形成本年级的课堂增效实践方案。
集体备课历来是备课组、教研组建设的中心工作。集体备课也是我组的优良传统。本学期,我组8位分设在三个年级,力量相对均衡,为集体备课的正常有序开展奠定了基础。同时,我们也要求各个教研组在落实本年级学生能力培养目标的同时,认真思考本年级课堂教学中影响课堂教学效果的因素,并在集体备课时着重研讨,拿出相应的解决方案。如,初三教学中知识的讲授与能力的提升、情感态度价值观的达成如何统一,既能保证学生成绩的提高,又能实现本学科的终极目标。
第三,以公民教育实践活动为抓手,拓展学科建设视野。
本学期,我校成为南京市初中生公民教育实践活动试点学校,公民教育通过听证会活动形式,重在培养学生的公民意识、法律意识和责任意识,这与初中思品学科的课程目标不谋而合,也为我校思品学科校本课程的进一步发展开辟了新的道路。因此,本学期,我们将先在初二年级实践,申请了专门的校本课程课时,在初二年级学生中开展公民教育实践活动。计划在下一学期结束前召开公开的听证展示会。
第四,重视教研进修活动,学习他人,反思自身,实现共同进步。
根据目前市区的教研活动安排,基本上每周都有教研活动,尤其区里将初一二三年级组合在一起加强教研沟通且重视备课指导,这也为我校的教研活动提供的思考方向。我们要求教研组的每位成员认真参加市区教研进修,积极领会市区教研精神,及时反馈交流,落实教学实际中。
本学期,我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,朝着名师的目标努力,最终完成教研组的发展规划。本组成员将再接再厉,无愧于“是先进教研组”的光荣称号。
教研工作计划
计算机教研组在学校教务科直接领导下,在学校各级领导、各部门的大力支持下,坚持学校“以人为本”的办学理念,树立教学以学生发展为中心的服务意识,渗透新课程理念,努力构建健康、开放和高效益的课堂教学模式,在全体成员齐心协力,教学教研工作持续发展。为了更好地做好20xx至20xx学年第一学期教育教学工作,提升计算机教研组的整体水平,现制定本期教育教学工作计划如下:
二、计算机基础理论课教学工作;三、计算机上机课教学工作。
2、按照学校教务科安排,认真开展公开课的听评课活动,
3、针对会考和高考考点,教学大纲,新课程标准,学生学情,开展对教学方法,教学反思等方面的研究,制定切合实际的教学设计。
4、完善集体备课制度。做到课前有教案,上机操作有预案,公开课有课件,根据自己的教学和学生实际,将教材知识进行重新加工处理,按模块分解到每一节课中去,每一节课的教学设计应包括要达到的教学目标,可采用的教学手段和方法,本章重、难点及突破的方法和措施,渗透新课程的理念,符合新课改理念的学生活动内容、任务驱动方式等。
象,及时通知班主任。在课堂上要让学生爱护机器,学会使用计算机,培养良好的学习习惯。
6、机房维修与维护。
教研工作计划
认真学习贯彻《英语课程标准》为主体,以实施课堂有效教学为中心,以促进英语教师专业成长为抓手,以培养学生自主学习能力为重点,以提高英语教学质量为目标,结合我区初中英语教学现状,认真开展教学研讨、教师素养竞赛等系列活动,提升我区初中英语教师专业素养和英语教学质量。
(一)聚焦课堂,提高课堂教学效率。
1.优化教学环节,提高课堂教学效率。
以泰州市教研室出台的初中英语“自主课堂”教学评价标准为依据,深入课堂听课检查,引导教师更新教育教学观念,转变教学方式,营造自主学习的课堂氛围,引导学生自主学习,努力提高课堂教学效益。
2.抓实集体备课,实现资源共享。
为了适应新教材的教学要求,跟上新教材步伐,决定本学年定期组织全区八年级备课组长集中研讨八年级新教材的教法,发挥集体智慧,编写教学案和导学案,确定全区的教学模式,逐步形成区级共享的初步资源,供各校教师在此基础上再进行二次修改。
(二)技能比赛,促进教师专业素养提升。
为了进一步提升我区初中英语教师的教学技能和英语素养,决定组织教师技能比赛,包括初中英语教师的命题比赛,首届初中英语教师口语大赛,以大赛为契机,促进我区初中英语教师的专业素养的提高。
(三)课题研究,促进教师专业发展。
以江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于有效教学的初中英语教师专业发展”为抓手,开展一系列的研究活动,引导教师关注有效教学,提升有效教学能力和自身专业的发展。通过人人开设教学研讨课,人人撰写高质量的教学反思和案例分析,每人发表与课题相关的教学论文等活动,切实促进教师的专业成长。进行面向全区初中英语教师的课题成果展示活动,发挥课题的辐射和推广作用。
(四)名师引领,促进共同提高。
以初中英语名师工作室为平台,开展形式多样的活动。可根据需要,选取两所薄弱学校,采取“送教下乡”、“送培到校”等活动,充分发挥骨干教师的引领、辐射作用,采取“跟踪帮扶”等方式帮助薄弱学校的老师尽快成长,达到资源共享,共同提高的目的。
1.整理并上传七年级英语上册的优秀教学案和导学案;
2.组织初中英语学业水平测试复习研讨活动;
3.组织初中英语“自主课堂”教学研讨活动。
1.组织参加泰州市学业水平测试;
2.组织初中英语“送教下乡“活动;
3.组织初中英语“自主课堂”教学展示活动。
1.组织初中英语教师命题大赛活动;
2.组织初中英语“送培到校“活动。
1.组织初中英语教师口语大赛活动;
2.开展省规划课题“基于有效教学的初中英语教师专业发展研究”成果展示活动。
1.组织初中英语期末质量调研测试;
2.总结本学期初中英语教研工作。
教研工作计划
本学期我教研组的工作将以学校教导处工作计划为指导,围绕课程改革,扎实开展教学研究,贯彻以“学生发展为本”,坚持特色创新,以提高教师的素质和工作效率为重点,坚持课堂教学改革,大胆创新教法,提高课堂教学效率,培养学生的创新能力、主体精神,以学校兴趣爱好为载体,以发展和提高学生特长水平为重点,提高综合组各学科在比赛中的水平,促进学生全面发展,使学生能得到真正的综合艺术培养,力争在各项工作中都有新的提高。培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。
1.加强教研工作力度,提高各学科实力和教师整体专业水平。
2.解读、实践新课程,提高课堂教学效益,力争全面达标。
3.加强业务学习,全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平,提高教研、教学实效。
4.教学研究进一步规范深入,从问题入手,从实际出发,深入地研究和探索教学工作中的实际问题。
5.规范集体备课,提高备课的质量。
6.重视学生学习习惯的养成教育。
1.抓好综合组各学科常规教学,不断提高教学质量。
本学期全组老师将一如既往地执行学校的各项规章制度,认真学习和领会课改精神;注意抓住新课程标准重难点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。把教书育人放在首要位置,认真钻研新的教育教学理论,深刻领会新课程标准精神,树立现代化教育观念,特别是熟练掌握现代化技术,促进教育教学观念的全面更新。备好每一节课,努力改进教法,上好每一节课,以提高课堂教学效果,做到有始有终完成教学工作。
2.加强理论学习,提升教师专业素养;
组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。针对自己的教学困惑,查找资料,组织学习。力求改革旧的教育观念,确立课改的理念和策略,领悟新一轮课程改革的特点和培养目标,钻研教材教法。
3.开展组内教学研究活动,组织观看教学录像;
由于本教研组由音、体、美、英、科教师组成,门类很多,不能够做到很精细的学习。为此我将让我教研组教师多看视频课学习,走出校园,完善自我。
4.围绕教研主题,开展研讨,做到以研促教。
对于在开展教学中出现的问题大家集思广益,共同解决。争取做到以教研促建设,以研讨的形式解决实际问题。
5.规范集体备课,提高备课质量。
加强集体备课,根据我教研组的特点制定集体备课计划,关心指导教师的备课,交流教学方法教学心得,提高教师的备课质量。共同研究教材教法,针对存在问题共同商讨对策,群策群力,通力合作,共同进步。
6.严抓英、科、音、体、美特长训练,做好各类工作,积极参加各级各项活动。
7.课上课下关注学生学习习惯的养成;
学习习惯的养成对于学生来说至关重要,为此我教研组教师将群策群力想尽办法配合班主任老师的工作,规范学生的行为举止、一言一行。
1.集体讨论制定教研组活动计划,制定个人教研计划、教学工作计划。
2.理论学习。
3.集体备课。
1.理论学习:教研组内业务培训。
2.视频课观摩活动。
3.主题研讨。
4.集体备课。
1.理论学习:教研组内业务培训。
2.个人研讨课:
3.主题研讨。
4.集体备课。
1.理论学习:教研组内业务培训2、学习心得体会交流。
3.主题研讨:
4.集体备课。
1.撰写学期教研总结。
2.资料整理。
教研工作计划
1.加强组内学习,坚持每周二的集体备课,做到定时、定地点定人、定内容,积极探讨教学的新思路、新办法。
2.作为学科基地,努力配合教研室做好各项工作,发挥学科基地的辐射作用,再创“优秀学科基地”。
3.组织好市内我校承担的两节公开课以及本校的青年教师公开课和骨干教师公开课,并开展好评课活动。
4.实施“青蓝工程”,作好青年教师师徒结对,新老教师相互听课,共同提高,促进青年教师迅速成长。
5.动员老师积极参加校本课程的研究,做好拓展性课程的开设的准备工作,并加强课题研究,鼓励大家撰写教育、教学论文。
6.各备课组开展有特色的教学活动,高一注重培养学生良好习惯,狠抓阅读和词汇教学,积极探讨阅读课新模式,抓落实,重实效;高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段,培养口头和书面运用英语进行交际的能力,指导他们掌握有效的学习方法,使他们乐学更善学。如:学会观察语言现象,总结语言规;掌握各种解题技巧;坚持预习,学会看书;积极思考、大胆质疑;学会记笔记和整理笔记。高三年级着重做好帮困与培尖,每周1次,专人负责。
7.组织好省中学生英语口语大赛和“希望之星”英语大赛的报名和参赛工作。
8.加强各校之间的业务交流,积极参加市教研室组织的各项活动,有条件的话,组织老师赴外市、(省)学习,了解教学新动态,开拓老师的视野。
9.协助教研室和学科基地,开好高三复习研讨会。
教研工作计划
20xx年,是“情智发展课堂”全面实施关键年,是务实集体备课的攻坚年,是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神,坚决执行“求生存保稳定,创平安和谐校园,办百姓信任学校,凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂,提升课堂质量”这一主线;把握“抓好初四备考工作,提升教学质量;加强集体备课,提升教研质量”两个重点;实现“教学、教研和课堂”三个发展。
1、管理出成效
扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度,实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精细,精致和谐。
2、质量上台阶
全面推进“情智发展课堂”实施,以课堂中出现的问题为教研重点和难点,促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容,重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略,以实现课堂教学的高效性。
3、中考出成绩。
继续开展“走进初四课堂,共铸学校辉煌”活动,通过学科集体备课和教研,共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点,重点研究提高课堂教学效率。
4、做好市级小课题结题工作。
教研室组织教师按照课题计划开展工作,定期收集科研成果,组织课题组长按时撰写课题总结。
5、教师渐发展。
积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动,促进青年教师发展。通过开展师德教育和法制教育,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典,提高修养。
1、开展教师学习活动:
(1)组织教师认真学习课程标准,掌握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。
(2)组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为,提高教师的职业道德。
2、开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动
注重信息技术与“情智发展课堂整合,通过大赛着眼教师专业成长,特别是加强对青年教师的培养。
3、抓好“读书年”活动
组织教师自学教育著作,号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,学校结合实际,组织一次读书心得交流,开展读书汇报活动。
4、初四教研活动常抓不懈,
(1)做好新老初四衔接经验交流研讨工作
继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进。
(2)毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态
5、开展“本土、特色、发展”教师论坛活动
为了促进教师对课堂教学的深刻思考,为教师提供交流和展示平台,我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况,推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。
6、注重青年教师培养
建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,青年教师定期上交教案、课后反思,期末上一节公开课。
7、抓实课题实施过程,物化教科研成果。
以“情智发展”课堂为契机,抓好市级小课题结题工作。
8、加强教研和集体备课活动,保证课堂教学效益
(1)教研组活动:要做到有计划、有落实、讲实效。
(2)集体备课:以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动,备课要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。
(3)深化网络教研活动。
月份周主要工作
三月
一周
1、教研活动:制定本学期教研计划
2、收假期作业
二周
1、教学例会
2、集体备课:制定本学期集体备课计划
三周听课
四周集体备课
四月
一周网络教研
二周集体备课
三周听课
四周集体备课、教师论坛
五月
一周小课题结题
二周集体备课
三周小课题结题
四周集体备课
六月
一周青年教师研讨
二周集体备课
三周小课题结题
四周集体备课
七月
一周1、教研组总结
二周2、收集课题材料
教研工作计划
根据博兴县教研室20xx学年度工作精神,结合学校新学期工作要点,以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题,以创建市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点,以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则,围绕抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程这一总体思路,努力提高课堂教学效率,全面提高学校的教育教学质量,促进学生综合素质的全面发展,进一步提高教师的专业素养。
1、高标准,抓重点,搞好校本研究工作。积极组织开展教学科研、教师专业发展一体化研究的系列活动。
2、分层次,突出重点,抓好教师培训工作,继续做好青年教师的培养工作,开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用,提高认识,提升教师教科研能力,抓好教师队伍建设。
3、继续营造书香校园,创造和谐校园文化。
4、教学与教育科研相结合,扎实抓好课题申报和研究工作。
5、从抓好学困生工作入手,全面提高教育教学质量。
6、全面推进素质教育,开全课程、开足课时,抓好学校活动课,加强学校特色课程建设。
1、加强教师理论学习。根据县里要求全体教师,尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件,(三个文件在博奥学校教科研博客上)在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习,学校先进行检查,再迎接县检查。
根据县里要求,本学期将进行教师课标学习考试工作,为督促教师认真学习课标、更新教学理念,学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。
2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师五个一,每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。
3.抓实课堂教学,提高课堂教学效率。
对课堂教学,强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获,从进一步促进学的角度指导教师改进自己的教,形成研究课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。
(1)对全体教师的推门课。
本学期教导处将加强听推门课,坚持听、看、问、反馈四环节,加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传,对存在的问题也提醒教师注意,并讨论解决方法。
(2)对青年教师的预约课。
对象为28周岁以下的青年教师,提前一天通知上课教师,并约本备课组空课的教师一起听课。课后进行评课交流,上课者写教后反思。
(3)对各备课组的研究课。
各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动(以一课三议三课一评的形式开展)。除了成型的研究课面向学校开放外,其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各教师的'授课教案和课件。
各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间,各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。
研究课的听课时间提前通知教师,听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。
教研工作计划
教师要以人为本,立足新课程,转变教与学的方式,重能力,重探究,重体验,研究新教法,探索新方法,引导学生自主学习,合作交流,提高学生的数学素养。
教师认真学习《初中数学新课程标准》,观看教学实录,统一思想,统一认识,优化教法、学法,提高课堂的有效性,使每个学生不同程度的有所提高,探索创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。
1、学习。
学习《初中数学新课程标准》,观看教学实录,明白课改的原因和做法,把课堂变为学堂,给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评议权”,让学生真正动起来,做学习的主人。
2、备课。
博采众长,集体备课,确定符合学生实际的“教学案”。积极参与枣庄滕州两级市教研室组织的优秀教案评比活动,提高自己的备课水平。
3、规范行为培养习惯。
规范学生行为,从一点一滴中帮学生养成良好的学习习惯,教会学生会预习复习、会看书、会思考、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。
4、反思。
每节课后进行教学反思,随时交流教学中的体会。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足,向同行学习,向学生学习,多途径解决教学中遇到的困惑。
5、辅导。
加强特长生的竞赛辅导,重视对学困生和临界生的帮扶。对数学偏科的学生进行有效的辅导,让学生全面发展。
6、教学质量分析。
每次考试后,从试题的易中难比例,学情等方面进行分析,总结不足,确定努力方向和采取的措施。
7、公开课。
请部分老师在组内上复习、新授模式公开课。教师之间随堂听课、评课。深化交流、张扬个性、融合吸收,达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。
8、积累和完善教学资料。
(1)每位教师勇于创新,善于总结,积累素材,使改变教学方法成为个人的自觉意识,逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格,并将收获体会以论文形式呈现。
(2)各年级备课组要做好资料的积累和整理,做到分工协作,共同受益,按学校安排完成优秀教案的评选活动,逐步完善本组的教学资源库。
教研工作计划
随着教育事业的改革发展,教科研的重要性也越来越被教育界所重视,提高教育教学技能,促进教师特色教学发展——艺术组教研计划。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介,是加强日常保教工作管理的有效措施,是提高教师队伍素质的重要途径,是提高保教质量的经常性手段。
本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心,以《幼儿园指导纲要》精神为指导,以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位,全面贯彻澄江小学教研工作的思路,通过各种活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展。
本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展:
1、强化自身建设,努力提高教研整体水平。
本着精干高效,结合实际的原则,制定完整的教研计划,确定每一次教研活动的内容和具体的安排,让各位教师有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量,努力安排好各位参研的教职工的工作,让参加活动的教职工全心投入到教研活动中,解决他们的后顾之忧。
2、抓好学习,努力提高教师的专业素质。
幼儿园教育“质量就是生命”,教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,在艺术组的教研活动中,主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识,以此提高教师们的专业知识水平,让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。
3、发挥教研职能,关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中,曾出现过许多的问题,这些问题在教师们的共同努力下,有所改善。随着时代不断的进步,新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中,那么,我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。
我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高:
设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求,领悟其艺术领域的指导精神,精心设计一次艺术领域的集中教育活动。
设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术,学习相应的制作演示文稿的知识,并积极进行说课演示文稿的操作练习,将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。
说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上,开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨,使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来,促进教师们进一步反思与专业成长。
教研工作计划
新学期开始,做好计划是很关键的,根据县教研室工作安排和《中小学信息技术课程指导纲要》精神,以提高教师队伍素质为根本,以新课程实施为中心,以聚焦课堂效率为重点,以网络教研为突破,努力探索新课程理念下的课堂教学的模式以及教学规范、评价标准,促进我镇小学信息技术学科教学质量的提升,使中青年进一步认识交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路,加强教师对网络的应用,努力提高信息技术学科的教育教学质量,提高小学生信息技术素养为目标。
经过上学期摸底调查,我镇小学信息技术专职教师只有1人,大多是兼职教师,教师业务水平不高,机器设备陈旧,大多是两三个人一台,每周只一课时,学生学习效率低,为此,以如何搞好农村小学信息课的教学为重点,充分利用现有的网络,结合各地的教学经验,探索适合农村小学信息技术教学的路子。
这学期我们将以“和谐高效,思维对话”为契机,利用网络教研平台优势,深入扎实搞好常规教学。
(一)、深入抓好常规教学,努力搞好网络教研。
1、规范课堂教学秩序,认真做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、研究课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广大教师提供充分展示才华、互相观摩和学习交流的机会,促进信息技术教师业务素质的提升。
2、信息技术课集知识性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等学科特点,他作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节,是实现创新教育的一块坚实阵地。努力探索培养学生创新精神和实践能力的途径和方法。结合校本课程,做到小课题大研究。
3、利用部分学校的多媒体教室,研讨交互式电子白板的应用,使信息技术教师走在其它学科前列,带动更多的教师使用多媒体教学。
搞好学习培训,提高整体素质。
1、加强队伍建设,努力提高信息技术教师自身素质。以自学为主,以进一步提高信息技术教师的水平。(已进行过课件制作培训)培训教师网络教研平台的应用,多媒体的应用。
2、加强对骨干教师的跟踪培养,定期进行听课研讨,提高骨干教师的钻研能力和对新课程标准的理解能力,同时为他们创造条件,走出去听课学习,为他们提供展示自己的机会,加快成长的步伐!
(三)、充分利用好网络教学,加强学科整合。
1、进一步丰富网上资源,大力推进教育网络的使用,充分发挥网络在教育教学和教师自身提高中的优势作用。使网络真正成为教师教研活动阵地和继续教育的第二课堂。继续深入推进网络教研。通过教师博客网这个平台,进一步开展主题教研活动,并规范网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合,并完善机制,使教师博客网真正成为教师交流成长的一个发展平台。
2、加强学科整合,要习惯使用网上办公。学期未,进行信息技术学科教研先进评比。
3、发挥学科优势,开展电子备课,同时把各个学校的小学信息优秀的电子教案集中起来,进行资源共享。鼓励教师多上传一些高质量的资源。建设好教学资源库,把资源库应用到教师的日常教学中,使信息技术学科有充分的资源进行主题教学。
时间。
主要内容。
备注。
20xx年3月。
制定下发学科计划,召开镇小学信息学科成员网络教研会议。
20xx年4月。
通知教研平台,集中、分散相结合的研讨教学中的问题。
评论本学科教师上传资源。
20xx年5月。
观摩多媒体教学课,讨论研究电子白板教学。
总结资源发布,博客参与情况。
20xx年6月。
学生题库征集活动,进行学生题库建设,网络共享资源。
研讨对学生评价方法。
20xx年7月。
组织教师进行期末学科反思,改进教学方法。
对教师网络教研评价。
20xx年3月。
教研工作计划
以《温州市教育改革和发展规划纲要》、《永嘉县20xx年“促进有效学习”课改工作推进方案》为指导,结合我校教育教学科研发展的实际情况,深入研究课堂教学研究,积极开展教育科研,把教育理论与教改实践结合起来,寻找教育规律,解决教育问题,提高教育质量,为学校教育行政决策服务,为教育教学服务。
贯彻落实教育局关于全面提高教育教学质量的精神,紧紧围绕新课程改革,优化课堂教学,提高课堂效益,以深化初中课堂变革为重点,面向全体学生。继续探索开展初中各科“掌握学情,以学定教变革实验项目”为核心,开展教学的实践与研究,全面提升教学质量。
1.加强学习,推行有效学习课堂变革
以学习实施“促进有效学习变革项目”为契机,规范教学行为,优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评,继续关注后三分之一学生的学习。通过研究和深化教学改革,积极探索“轻负担高质量”的课教堂教学模式。
2.加强教师队伍建设
认真做好青年教师培养工作,组织青年教师参加上级开展的教学研究活动、开展骨干教师研修培训,促进青年教师专业成长。组织开展市、县组织的学科素养考试和教师学科知识竞赛,收集疑难问题,确定研究主题,撰写精品课例,案例,引导教师研究教材,提高教师的教学水平。
3.加强教研组长队伍建设
组织教研组长、备课组长学习理论,更新教学观念,强化问题意识,提高教育教学研究能力,提高教研活动的策划、组织能力。加强校本教研指导,提高校本教研质量。
4.研究教学评价,促进学生全面发展
加强新课程评价研究,做好各科考试试卷质量分析工作,引领教师研究学业评价,改进教学行为。
5.开展“三小”活动,提高学生素养
开展学科基地学校活动,做好“三小”的培养工作。通过学生学科素养大赛等多种形式的活动,培养学生的兴趣,使优秀学生的创新和实践能力进一步得到发展。
6.加强学校学生学科知识竞赛工作,每年组织学生参加省睿达杯、全国希望杯的竞赛,充分发挥学生的智慧,为学生发展搭建平台。
7.开展教师、班主任教育教学论坛活动,让优秀教师、优秀班主任的工作经验向学校老师们交流,汇报。
8.开展学科教学的课题研究
开展“掌握学情、以学定教”的初中语文、数学、英语、科学、社会等各科课堂理论与实践研究。开展初中语文、数学、英语、科学、社会各科学生自主、合作、探究学习的实践研究。