在幼儿园中班，孩子们开始学习认字、认数，培养对文字和数字的基本认知能力。以下是幼儿园中班教师总结的幼儿园中班教育方法，供大家参考。
幼儿园上课教案
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
3、养成幼儿良好的体态习惯。
1、ppt视频、好习惯宝宝贴画。
2、ppt课件准备及多媒体教室准备。
3、幼儿坐的小椅子准备。活动过程一、活动导入。
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
1、安静听故事，情境导入。教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？
（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的'坐姿与站姿。
游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
四、活动延伸。
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”
（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
活动反思1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿园上课教案
幼儿园教案：上课的坐姿纪律，一起来看看吧。
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
3、养成幼儿良好的体态习惯。
1、ppt视频、好习惯宝宝贴画。
2、ppt课件准备及多媒体教室准备。
3、幼儿坐的小椅子准备。活动过程一、活动导入。
1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。
1、安静听故事，情境导入。教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的.？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？
（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？
（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
四、活动延伸。
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”
（2）在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
活动反思1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
幼儿园中班上课教案
1、体验吹点画的乐趣。
2、了解腊梅的品质，知道梅花在冬天开放。
3、教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。
活动准备白纸、小盘、蜡笔(每人一份)腊梅(实物或图片)学习儿歌《腊梅花》。
活动过程。
1、导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。
引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。
提问：腊梅什么颜色?什么形状?哪个季节开放?具有怎样样的品格?
一起背诵已学过的儿歌《腊梅花》。
2、幼儿操作，教师指导。
教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。
吹树干时要向上方吹，用力要适度;点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣形状。
能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。
适当添加背景，并注意及时擦手。
3、作品欣赏。
将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。
将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。
活动结束：
儿歌：《腊梅花》。
腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。
不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。
虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。
辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。
腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。
不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。
虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。
辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。
活动反思：
从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。
像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。
幼儿园中班上课教案
活动目标：
1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。
2、根据歌词内容做相应的动作。
3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。
活动准备：鱼网一个。
活动过程：
一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。
二、复习歌曲《在农场里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。
1、倾听教师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么?"。
2、根据歌词内容，师生共同创编动作。
3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。
4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。
5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。
四、边唱歌，边玩游戏。
教师讲解游戏玩法及规则。
"小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去!"完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。
在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。
在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。
最后边唱歌边玩游戏。
活动反思：
我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。
幼儿园中班教案
发展幼儿腿部力量，训练幼儿目测力、准确性及向指定方向跑能力。
学习游戏的玩法及规则。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
沙袋若干，与幼儿人数相同。
将幼儿分成两组，一半幼儿站在起点线后，把沙袋放在脚前，然后大家一起念儿歌(踢，踢，踢，踢沙袋，比赛看谁踢得远!)接着用脚尖边走边用力向前踢沙袋，一直踢到终点线，拾起沙袋跑回起点线将沙袋交给下一组幼儿，继续做游戏，反复进行。
1、念儿歌时，幼儿才能开始踢沙袋，只用脚踢，不能用手扔。
2、沙袋必须踢过终点线，才能拾起往回跑。
3、可左右脚交替踢。
初次接触沙袋，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙袋的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙袋玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙袋游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。
中秋节幼儿园中班上课教案
活动目标：
1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
幼儿晚上观察月亮的变化。
活动过程：
1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
活动反思：
家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。
【活动目标】。
1、了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征。
2、会对月饼进行分类数数，提高幼儿的观察能力。
【活动准备】。
各种月饼实物、图片。
【活动过程】。
请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。
(1)分组放月饼，我是按什么规律来放月饼的?
(2)我可以和哪个组一起放月饼，是怎么放的?
(3)自由组合放月饼。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备。
活动形式：全园集体活动。
活动流程：介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。
活动过程：
(一)介绍节日。
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
(二)园长致辞。
(三)欣赏故事。
听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼。
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
师生表演。
学前班—大班—中班—蒙式班。
亲子分享。
人员安排：根据情况自行拟定。
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
幼儿园上课教案
最近在中班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。
1、让幼儿初步理解团结起来力量大的'道理。
2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。
3、理解词语“顶”、“撞”。
4、享受听故事的乐趣。
假山、草地、三只羊、狼的教具。
(一)教师与幼儿谈话，引出主题。
(二)幼儿带着问题听故事。
1、故事里出现了哪些小动物?(羊和狼)。
2、故事里出现了几只羊啊?(三只)。
3、这三只羊在干什么呢?(到山上吃草、一起对付大灰狼)。
4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼)。
5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点)。
引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。
(三)教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。
1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼?(合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶)。
2、请小朋友来做动作(做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。)。
3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。
(四)结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。
(五)结束活动。
让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。
幼儿园中班教案
1、初步培养幼儿与人交往的能力。
2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。
2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。
1、谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗？”（引导幼儿回忆日常经验）“你们知道记者有什么本领吗？他们去采访的时候，通常要带上什么用具？”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗？”
2、“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁？在干什么？”让幼儿自由观看。
3、提问：“小朋友，你们都看到了谁呀？在干什么？谁先来说说？”
4、“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢？”让幼儿自由说一说。
5、“哦！小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢？”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗？你能接受我的采访吗？谢谢你的合作。
6、“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢？等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”
7、“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。”
8、“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。
9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。
（1）开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。
（2）请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。
（3）老师小结。
10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。
11、让小记者们与各位“大合照”结束。
语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。
健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。
让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。
张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
幼儿园中班教案
1、让幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象，不必恐惧和害怕。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
1、事先让家长带幼儿观察有关风、雨、雷、电等自然现象。
2、录有刮风、下雨、打雷声音的`录音带《奇妙的声音》及《电闪雷鸣》录像带。
2、教师引导幼儿看录像，了解刮风、下雨。闪电、打雷是自然现象。
3、幼儿两人一组，分别讨论和分享：刚才看到了什么？喜不喜欢？
4、教师引导幼儿总结。
在我们的生活里，天气经常变化，有时会刮风，有时会闪电和打雷，有时会下雨，雨后还会有彩虹，有时还会下雪。这些都是自然现象，不要害怕，要想知道为什么，长大了可以去探索这个奥秘。
提供一些有关自然界其他现象的图片，如雾、霜、冰等，放在自然角，供幼儿自由观察。
对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。
幼儿园中班教案
1敢于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。
2.在游戏中放手尝试，克服胆怯的心理。
3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
两个布口袋，各种小玩具和物品（幼儿熟悉的和陌生的，让人奇怪的玩具）。
活动重难点：敢于玩摸袋游戏，不惧怕陌生的东西。
1.出示神秘口袋，激发兴趣。
（1）事先在口袋中放入幼儿熟悉的喜欢的玩具（如小动物，小球等）。
（2）师：这是个神秘口袋，能变各种各样的东西，你们猜猜是什么？
（3）幼儿上来尝试摸一摸。
（4）师：请你反复在摸一摸，猜猜是什么？
（5）师：好，我们先不拿出来，你觉得这是一件什么东西？你的感觉怎么样？
（6）师：咦，这会是一件什么东西呢？我们拿出来看一看。
1.“不怕不怕”尝试触摸陌生的物体，培养勇气。
（1）出示另一个口袋（内装一些幼儿比较陌生的玩具物品）。
（2）师：这个口袋里的东西有点奇怪，你敢摸吗？
（3）请愿意尝试的幼儿上前来摸，先间接摸，老师可抖动一下口袋，在直接摸。
（4）师：你摸到了什么？什么感觉？老师觉得它在动，你拿出来给大家看看。
（5）幼儿在引导下举起来给大家看，教师鼓励幼儿说：“我不怕”。
（6）教师带领大家鼓掌赞扬他勇敢。
（8）师：xx小朋友有点害怕，老师和你一起来完成这个任务吧，老师抓着你的手，我们一起把手伸进去摸一摸。
1.活动结束：
玩游戏“我不怕”，说说自己不怕的东西。
（1）出示一个气球，告诉幼儿：气球要找朋友，找一个勇敢的朋友，气球找到谁，谁就要告诉气球自己不怕什么。
（2）教师抛出气球，幼儿抢接气球，谁接到了气球，就说一句话，如：“我不怕xxx。”然后该幼儿抛出气球，接到气球的幼儿也说一句话，反复进行。
（3）幼：“我不怕xxx，我不怕xxx”
幼儿园中班教案
1、通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。
2、让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3、发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
人耳朵的外形特点、构造以及作用。
让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。
发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）。
——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
1、引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2、结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
1、了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。
2、了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。
3、了解声音的传递——（采用了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。
本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。
教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。
1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。
2、由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。
3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。
4、由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力。
幼儿园中班教案
1、通过观察自己家乡的路的变化，感受自己家乡的改变，知道自己的家乡在变得越来越美丽，进一步增强其爱家乡的情感。
2、在韵律活动中，能用自己的动作来表现使用各种交通工具在不同的路上行驶的感觉。
3、体验集体活动多带来的快乐。
1、请家长提供拍摄到的有关于自己小时候家乡的道路的旧照片
2、教师拍摄的有关现在家乡一条条既宽又漂亮的马路的照片
1、出示旧照片，引起幼儿兴趣。
（1）请幼儿看看旧照片里的路是怎样的？（很窄很小，不平，泥路）
（3）你会骑小自行车吗？如果在这样的路上你骑着你的小自行车会是怎样呢？（请幼儿来模仿在不平的小路上骑自己的自行车）大家说说骑车的感觉？（教师小结：这样的路在你们爸爸妈妈小的时候是经常走的，因为那时侯我们的家乡就是只有这样的路，在这样的路上骑车很颠簸，很不舒服，而且也骑不快。）
2、出示新的照片，引导幼儿对比，感受过去与现在的道路的不同。
（1）再看看现在新的照片里的路是怎样的？（又宽又平，路边还有漂亮的花草树木）
（2）那你走在这样的路上是怎样的感觉呢？你喜欢这样的路吗？为什么？
（3）如果你再骑你的自行车在现在新的路上，那会是怎样呢？（请幼儿来模仿一下）说说自己骑车的感觉。（师幼共同总结在新路上骑车是很舒服的，很平不颠簸，而且骑的也很快，路边的'风景很美，心里会很高兴。）
3、请幼儿欣赏音乐，听出ab两段音乐的不同。
（1）我们的家乡正变的越来越美丽，就象家乡的路一样，现在变的又宽又漂亮，你们喜欢自己的家乡吗？家乡变的越来越好高兴吗？高兴的时候，我们来听首音乐吧。
（2）听听这首音乐有几段？你是怎么听出来的？（教师播放音乐）
（3）师幼共同分析乐段，感受音乐a段与b段的不同。
（4）请你跟着音乐来骑你的小自行车吧。试试看，a段音乐象是在怎样的路上骑车？b段音乐呢？（5）师幼共同确定乐段的动作。请幼儿以速度、身体动作包括脸上的表情来表现在不同的路上骑车的不同感受。
（6）请个别幼儿来表演一下，其余幼儿来做评委，看谁表演的最好。一看就知道是在什么样的路上骑自行车。
（7）全体幼儿再表演一遍，可以模仿别人好看的动作。
4、结束。我们的家乡真的是越变越美丽，有很多远方的客人也来我们的家乡玩，吃羊肉。请你开着车带他们逛逛我们的家乡美丽的藏书吧。（听着音乐开车出活动室）
幼儿园中班教案
1、欣赏音乐，能有节奏的开火车。
2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。
3、享受与同伴合作游戏带来的快乐。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
俄罗斯民间音乐、标记若干、铃鼓
一、欣赏音乐，能有节奏的开火车。
师：听了小火车的故事，你们能不能变成一列小火车呢？（6列小火车）
师：六列小火车听着音乐出发啦！（一列一列自由开，播放音乐）
师：小火车休息一下吧。你们刚刚开的真好。
二、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。
1、幼儿围坐成圆圈，倾听音乐。
师：刚才大家都想做小火车头，怎么办呢？
幼：个别讲述（轮流）
师：我们来听一遍音乐，在什么时候可以换火车头呢？（听音乐）
幼：个别讲述
2、出示图谱“火车轨道”红色、绿色
师：老师的把这段开火车的音乐变成了一张图谱（出示图谱）
师：你们看图谱都是些什么？
幼：火车轨道
师：什么颜色的火车轨道呢？
幼：黄色、绿色
师：我们听着音乐再来看一看，换火车头时你可以用一个动作表示。（幼儿再次倾听音乐，感知音乐的旋律）
3、完成图谱
师：谁愿意把火车头的标志贴在要换火车头的轨道上？（幼儿尝试贴）
4、幼儿根据图谱集体练习
三、享受与同伴合作游戏带来的快乐。
1、一组幼儿进行换火车头的游戏，其余幼儿拍手
师：你真棒！想出了换火车头的方法，请一组小朋友来试一试，其余小朋友在换火车头时，拍一下手提醒他们。（听音乐，练习）
2、三组幼儿一起游戏
师：刚刚的游戏规则我们都会了，哪一组也愿意来试一试？
3、集体玩开火车的游戏
师：小火车们，准备出发啦！音乐起。
四、播放《摇篮曲》，将幼儿高涨的情绪在游戏中自然稳定下来。
师：小火车累了，让我们跟着音乐休息吧。
幼儿园中班教案
“聪明屋”的彩色雪糕棒由于使用的时间较长，原本鲜艳的颜色都慢慢褪去，孩子们在游戏时也不像以往那么的兴致勃勃。为了激发孩子再次游戏的兴趣，增强材料游戏的趣味性，我丢弃部分损坏、褪色严重的雪糕棒，并将圆形魔术贴粘贴在每根雪糕棒的两端，通过调整材料来增加雪糕棒立体建构的新玩法。
中班幼儿对雪糕棒造型能力的培养
“改良”后的雪糕棒再次投放到聪明屋后就立刻引起了孩子们的注意，而小博就是其中最为兴奋的一个。他迫不及待地拿起一根雪糕棒，却意外地发现连带起了好几根，一根一根地粘在一起，像一条“九节鞭”，高兴地左右舞动起来。随后小博又试着从箩筐里拿一根雪糕棒，没想到这次又好像变魔术一样拉起了一连串，只不过这次有好几根都重叠在一起，甚至还有三根雪糕棒组成了一个三角形！他对这个新发现感兴趣极了，歪着脑袋研究着。
小博将上面的三角形取下来放在桌子上，自己在箩筐里拿出两根雪糕棒尝试组合，可是怎么也粘不起来。只见他皱着眉头，用大拇指摸了摸贴在雪糕棒两端的魔术贴，然后将其中的一根雪糕棒换了一头，一下子两根雪糕棒就牢牢地粘在了一起。接下来他又拿了一根，按照同样的方法将三根雪糕棒组合成一个三角形。小博组合成的三角形越来越多，他把它们放在一起，变成了一个六边形，高兴地告诉我：这是一个大披萨！
“你还可以把三角形组合成什么呢？”我忍不住提问。小博想了一会，把两个三角形上下组合，还在下面竖了根雪糕棒，他说这是圣诞树。“还有吗？你可以把三角形和其他的图形组合吗？”接着他又把四根雪糕棒拼成了一个正方形，和三角形组合，他告诉我这是一座小房子。最后他又把一根雪糕棒竖着摆，告诉我说这是“1”，然后又迅速地组合成“2、4”。
分析：
彩色雪糕棒是较为常见的游戏材料，孩子在游戏中不仅可以感知各种颜色，还能进行一系列的数操作游戏：例如按规律摆放、按颜色分类等等。但是，当游戏材料和游戏玩法一成不变后，孩子在游戏中就出现了疲劳现象，对游戏产生了抗拒，不愿意玩。然而在本次游戏中，通过老师对材料的调整，孩子又萌发了游戏兴趣。游戏时，通过一个偶然的行为发现了雪糕棒神奇的现象——“自动粘连”、“图形组合”。在好奇心的作用下，孩子进行了模仿，尝试组合三角形，并大胆想象，将六个三角形组合成“披萨”。除此之外，孩子将雪糕棒拼贴组合成圣诞树、房子、数字等事物，在这一过程中，孩子对各种事物形态的感知能力逐步提高，在不断的尝试组合过程中想象力和创造力也得到了相应的提高。
策略：
1.继续添加带有凹槽插接口的彩色雪糕棒，鼓励幼儿发挥想象，通过拼贴、插接的方式将雪糕棒组合成新的事物。借助游戏提高孩子的想象力、对事物各种形态的感知力以及创造力。
2.增设“游戏计划书”，引导幼儿将自己的设想预先画下来，如拼搭的材料、使用的颜色、最后成型的作品，通过创想——创作的过程，进一步激发孩子的想象力、学习力和游戏兴趣。
3.在教室里布置作品成列区，把孩子完成的雪糕棒作品（照片）展示出来，增强孩子的成就感。
幼儿园中班教案
1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。
2、通过活动，萌发爱家人的情感。
3、让幼儿通过画画，促进了表达能力。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。
2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。
3、一个手偶女孩。
大胆表现自己家人头像的特征。
1、师：你家里都有谁？有几口人？
幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。
师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。
2、出示7口人家的图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？
幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。
3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。
1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？
幼：老师是戴眼镜的。
师：是啊，戴眼镜是老师的样子。
幼：老师脸白白的，头发短短的。
师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。
幼：大大的肚子是我爸爸的样子。
幼：长长的头发是我妈妈的样子。
3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。
1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？
幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。
师：为什么喜欢妈妈烧饭？
幼：因为妈妈烧饭很好吃。
幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。
2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。
1、出示手偶，边讲故事边示范。
师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）
你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。
师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。
师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）
师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）
师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。
师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。
师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？
幼1：眉毛
幼2：眼镜
幼3：耳环
2、好，现在我们用剪刀，把爸爸妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让他们陪着你。
幼儿园中班教案
1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。
2、了解吃蔬菜对身体的好处。
3、引导幼儿不偏食、挑食。
4、初步了解蔬菜的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点：知道吃蔬菜对身体健康
教学难点:培养幼儿吃蔬菜的兴趣
1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）
2、幼儿人手一套碗筷。
一、激发幼儿兴趣，引入主题。
通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。
二、引入新课。
2、你们知道吃蔬菜有什么好处吗？小结：蔬菜里含有丰富的维生素，如果长期不吃蔬菜，就会得上“坏血病”，导致牙龈出血，还有如果长期不吃蔬菜，小朋友上厕所拉屎就会有困难，小朋友还知道不吃蔬菜有什么坏处吗？幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。
三、幼儿活动。
1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的。
2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？
四、活动延伸。
蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。
幼儿园中班教案
材料:。
青岛风光明信片、宣传图片，幼儿家乡旅游照片及绘画作品，“幼儿学习材料”一(我爱家乡)。
玩法与建议:。
1、指导幼儿用完整的语言和较丰富的词汇与同伴一起讲述自己游览过的家乡美景。
2、引导幼儿欣赏青岛宣传图片、明信片或自己游览青岛风景区拍摄的照片，说说画面上有哪些风景、自己去过哪些地方。
3、请幼儿观看“青岛风光美”的视频，结合已有经验，与同伴互相讲述自己最喜欢的风景以及对家乡的认识。
4、请幼儿阅读(我爱家乡)第2-3页，进一步了解、交流青岛的著名风景区，感受家乡风光美。
幼儿园中班教案
1、对玩毛巾有浓厚的兴趣，体验与同伴合作玩毛巾的快乐。
2、能主动探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的过程中两臂动作协调。
3、初步尝试毛巾的不同玩法，练习跳、钻等基本动作。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿的尝试精神。
1、每人一条毛巾。
2、音乐《我爱洗澡》。
一、热身活动，通过毛巾舞引出活动内容。
1、播放《我爱洗澡》的背景音乐，师幼一同跳毛巾舞。
2、以游戏的口吻引出活动内容。
――我们经常用毛巾来洗脸，但是今天我们却要用它来锻炼身体。怎么锻炼呢？请你们试一试，然后告诉大家。
二、幼儿分散自由练习玩毛巾，教师以玩伴的角色参与并指导活动。
1、幼儿四散于场地，尝试毛巾的各种不同玩法。
2、引导幼儿在集体面前展示自己探索的玩法。
――你是怎么玩的？能不能给大家展示一下？
3、幼儿学习同伴的玩法，并进行新玩法的探索和尝试。
三、幼儿合作玩毛巾，体验合作的快乐。
1、提出合作玩毛巾的要求，强调两个朋友一起商量想办法，一起玩。
2、幼儿进行合作玩毛巾的活动，教师以合作者身份参与并指导活动。
四、展示并尝试教师玩毛巾的方法――游戏“钻山洞”。
1、介绍游戏名称和规则，邀请幼儿参与游戏。
――好朋友2个、2个拉好毛巾两端形成“山洞”，另外的幼儿把毛巾背在背上做“枪”，从山洞下钻过。
2、幼儿进行游戏活动，教师以游戏者的身份参与并指导。
五、放松活动，活动结束。
1、师幼原地坐下，做舒展放松动作（伸手臂、踢腿等）。
2、幼儿用手中的毛巾擦身上的汗，教师带幼儿离开场地。