优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是思想的精炼和情感的表达。以下是一些优秀作文的范文，希望能够帮助大家提高自己的写作水平和文学素养。
身边各种声音的小作文
在生活中，有很多声音，比如：鸟语虫鸣声、妈妈的唠叨声……但是，我最喜欢的声音却是小闹钟“丁零，丁零”叫我起床的声音。因为这声音不仅很清脆，而且还能让我养成一个良好的规律，不在让我睡的晚，起得早！
可是，我的小闹钟既可以让我养成一个好的习惯，我的小闹钟还可以让我快快的写作业然后睡上一个美美的觉，早上起来有刷牙、洗脸、上厕所。最后来到学校过上舒服的一天！
有一次当我刚准备写作业时，我突然想起，我可以用小闹钟定时呀，只要到了时间就必须要把所有作业写完。想到这，我不禁大步流星的走向卧室，拿起小闹钟就命令我要在七点前把作业写完。定完时间后，我打开书包掏出作业本，一边看着上面的'每一项作业，一边飞快地写着。过了一会儿我快速的写完了所有作业，但是没有听见“丁零，丁零”的声音。我心如乱码的想，是超过了，还是没超过。但是就在这时小闹钟响了。妈妈过来了，批改了作业，发现全对，于是就好好地表扬了我一番。
我喜欢小闹钟的响声，因为它能让我养成一个良好的习惯！
身边各种声音的小作文
他，有一个大大的脑袋，小小的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，一看就知道他是一个博学多才的小男孩。他就是我们班上的“计算小能手”王其湜。
每次考计算时，他都是100分。别看他身材小，小身体里可蕴藏着大能量呢！做题时，他的双眼全神贯注地盯着题目，头上冒着汗，手里的笔不停地被他搓来搓去，好像在帮助自己思考呢！每当遇到不会的题目时，他就皱起眉头，屏着呼吸。接着，他的大脑就开始飞速运转起来。这时候，他就像一台有生命的计算机，无论多么复杂的题目，都能准确无误地计算出来。果然，没过一会儿，他就想出来了，双眼变得炯炯有神，放着金光，紧锁的眉头也松开了，脸上带着微笑，好像这道题已经被收入囊中。然后，他大笔一挥，一道难题就这样被他解决了。我惊愕地看着他，问：“这题你会做？”他点了点头，我还不相信，又问：“真的？”他轻声回答道：“真的。”真不愧是我们班的“速算王”，实力果然不一般，如此难题也能解决，真是太厉害了！
这就是我们班的王其湜同学，每次选“速算王”时都有他的名字。
身边各种声音的小作文
在五（十二）班这个大家庭里，可谓是人才济济。在这个由五十二个人才组成的家庭里，大家都各有特点：书法、计算、美术、唱歌、跳舞、背诗……可令我最敬佩的还是背诗小能手的她。
她掌握的古诗词极多，不论长短，她都能熟练地背下来。有一次，老师叫我们背一背关于月亮的诗词，大家纷纷举起手，一个接一个地背：“举头望明月，低头思故乡。”“小时不识月，呼作白玉盘。”“但愿人长久，千里共婵娟。”……当大家已经想不出来埋头苦想的时候，只见她自信地高高举起手，绘声绘色地背到：“月暗静湖风，相寻路不通。”……其它诗词我早已想不起来，只记得她背了许许多多、长短不一的诗或词，引得大家目瞪口呆，都张大了嘴巴，不可思议地望着她。当她背完一长串古诗终于坐下时，面对大家敬佩的目光，她却一点也不在乎，仿佛只是张飞吃豆芽——小菜一碟。她的肚子里似乎有无数本古诗书，随便抽一篇，都可以熟练地背下来，以后的每一次比赛，她都能让大家对她刮目相看。下课后，也有许多同学争相拜她为师。
她，就是我们班的古诗达人，她会背许多诗词。她，就是我们班的读书明星——秦睿。
我身边的声音作文
这里是教导处，俞老师老师刚刚告诉我，要把我的声音制作成学校的铃声。我努力抑制住心中的兴奋，强装镇定地说：“好的，老师。那我中午再来！”刚一走出办公室，我就原形毕露，高声的喊叫着，好像希望全世界都听到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。
准备开始录音了，三个老师都看着我。我深呼吸，放松一下紧张的心情，看曹老师的指示。只见他左手一挥，我便用较快的语速开始读了起来：“同学们，现在是升国旗集会时间……”我刚读到一半，俞老师就打断了我，他说：“你读的很好，但这是要播放给全校听的，我们要精益求精，咬字要清晰，语速可以慢一点。”就这样，每一次老师都会挑出几个小漏洞，我也只能一次又一次地努力纠正。
“同学们，现在是清校时间……”朗读时，句首铿锵有力，使整句话不会显得太柔弱；咬准字音，每一个字都自然、清晰；语气亲切、柔和，不严肃、死板，颇有温馨的味道，让人感觉是朋友在问候一般。我尽力回忆起老师给予的建议，和谐地加入在朗读中，不知不觉，录音结束了。
第二天，我听着自己的声音进入课堂，一种莫名的喜悦滋生在我的心里，好像美美地，甜甜的，滋润着我的心田。
我身边的声音作文
我身边的人有很多很多，但是我最熟悉的还是我的妈妈。我这一次要写的也是我妈妈。
我的妈妈个子一米六—一米六五，胖胖的，和蔼可亲，妈妈没天都很忙，天天起早贪黑，就是为了养活我们的，让我们好好学习，长大报答他。
记得有一次我发高烧，39。5度当时是十二点，妈妈骑着车带着我去医院，到了医院，医生让我输液，妈妈在哪里陪着我，到了早晨我一看妈妈还没有睡，眼睛上已经有了黑眼圈，我说妈妈你先回家吧，妈妈说没事我在这陪你。
我身边的声音作文
我们身边有很多声音，有汽车的声音，有人们说话的声音，还有很多很多的声音。
每个人都有印象特别深刻的声音，我也不例外，在我印象有令我深刻的工程车声音。
每天在我们上学的`路上，总有“嘟嘟”响个不停的工程车声音，又是一个阳光明睸的上午，我和小伙伴一起走在回家的路上，正在我们聊得兴致勃勃的时候，一辆工程车在我们身边开过，突然，它“嘟”的一声响，吓得我旁边一位大姐姐尖叫了一声，吓的我们颤了一下，说：大姐姐请不要叫那么大声。她说：哦。
这就是我声音的故事。
我身边的声音作文
我是一条小河，连绵不断地向前奔跑着，向前寻找属于自己母亲的怀抱。
不停息也不贪玩，奋力的向前冲着，“哗哗哗”像大海的浪拍向沙滩一样洪亮，“啪啪啪”像从天而降的雨水落在池塘中的优美乐章，“咚咚咚”像泉水涌出的清凉。我聆听着自己的声音，随着声音唱着歌，走南闯北，寻找着属于自己妈妈那样的怀抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它们也同意和我一起去找大海。它们是一些树叶﹑小鱼﹑花朵还有一只小纸船。它们的加入给我了很大的快乐，首先小纸船拜托我一定要给他送到大海，这是小朋友的愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹着口哨让我的伙伴注意。“哗哗哗”﹑“啪啪啪”﹑“咚咚咚”的声音好似都已加快了演奏速度，汇成了水下交响曲。这时我问花瓣：“落红不是无情物，化作春泥更护花，而你为什么要去寻找大海呢？”他动情地说：“我的树妈妈被人砍了，我想让大海妈妈的温暖抚平我内心的思念。”听到这里我就没有再问。远处传来了壮观的声音，那是极雄伟的声音，洪亮而又动听，这可乐坏了我，我一头向前扎去，忽然觉得浑身一热，扎进了大海，那是多么温暖啊！
我感到这就是天堂，我成为了雄伟的大海，我的声音惊天动地.
我身边的声音作文
明月当头，群星闪烁，我又结束了一天的学习，躺在床上紧闭双眼，盼望早点入睡。突然，一段议论声钻进我的耳朵。
“今天他太过分了，对别人发火还摔我，真实的，我现在还疼呢！”嗯？这是谁在说话呢？我轻轻地睁开一点眼，天哪！我的笔袋正在皎洁的月光下蹦高呢！我突然想起来，今天下午是摔了一下他。“今天上历史课，他拿着我左翻翻，右看看，走马观花似的，只知道跟他同桌讲话。”历史书大哥气愤地说。“呦！橡皮老弟，这两天去哪旅游了？”“还说呢！被他那个倒霉同桌带了她家去整了个两日游。”大家哈哈笑了起来。
他们笑了，我却愣了，他们几乎知道我做的所有事，可我并不想起床去跟他们理论，我要从实际出发，证明给他们看。
第二天起床，我做任何事都小心翼翼，被子轻轻叠，书包慢慢放。到了学校我又开始认真听讲，好好记笔记……这天晚上，我又躺到床上，感觉更加疲惫，但内心却更加快乐。这一晚，我听到了他们对我的有一些评价，好评也增加了，我美滋滋地睡了。
此后，我每晚都倾听他们的“会议”，找出自己的不足，并尽力改正。我发现，我的努力不仅仅得到了他们的.赞扬，更是人格的升华，让我学会了怎样更好地待人接物。渐渐地，我朝着更加好的方向发展。
每个人都需要自己的“声音”，有时它出自他人之口，有时则发自内心。重要的是你是否在意并付诸行动。没有行动的承诺就好像没有祭品的供奉，迟早成为失败的“贡品”。
我身边的声音作文
黑色的音符像一个个可爱的精灵，跳动着，谱写出一首首动人的青春之歌。我用心听着我身边每一个音符跳动的声音。
我走进大自然，聆听它的心跳。我站在山顶，听到了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，听到了苍鹰飞翔的嘶吼。海鸥的欢歌……我轻轻蹲下，听到了小草破土而出的声音，溪水积极进取的热情，还有蒲公英渴望飞翔的期盼。我站在大树下，聆听这树叶如铃般的摇动，聆听着“树老人”讲述四季美妙的声音：暖春三月，花儿绽放的声音随处可以听到，五彩缤纷的花儿挥动着画笔使世界变的绚丽多彩，蜂蝶振翅，杨柳婀娜。夏日蝉鸣和蛙声一片，犹如一场仲夏的歌会，这样的声音能用人类的乐器模仿吗？不能，因为这是自然的声音。秋高气爽，到处可以听见麦粒的喜悦，傲菊的坚强，秋风吹过和叶子落地的声音，金黄的叶子铺满了整个大地，似乎给大地披上一件金黄的衣裳。在寒冷的冬天，有一种独特的声音一一雪花飞舞的声音，银白色的雪花落在树枝上、屋顶上、田野上，构成一个全新的世界，令人目眩，还有那挺立着的梅花开的声音……这些大自然的声音令我陶醉在其中。
美妙的自然之声让我沉醉，而身边的话语却让我翱翔于广阔的天空，游历于浩瀚的海洋。我细细聆听——爸爸的鼓励：这些声音让我充满信心，享受胜利的喜悦；妈妈的安慰：让我知道失败并不可怕，并且告别失败的自己；老师的教导：让我明白智慧的重要性，使我更加努力学习；朋友的倾诉：让我知道朋友之间要真心相待，让我知道友谊第一。我聆听着别人善意的赞美，同时也会了聆听批评和忠言逆耳。我会用心聆听这些声音，虽不像钢琴的声音那样温婉流畅，但像敦实的鼓声，朴实，直率，也别有一番风味。
如果说世界是一场音乐会，那么生活则是一位出色的指挥家。我用心聆听生活的演奏，聆听着青春的花慢慢地绽放，一切都是那么美丽和谐。我聆听着身边所有的声音，这些丰富多彩的声音让我有了不同的认识和不同的感觉，大自然的声音让我感到清晰悠闲，而人类的声音给我不同的启发。这些声音犹如天籁、宛如天成。
身边的声音作文
“风声雨声读书声，声声入耳”。这个丰富多姿的21世纪中，存在着各种各样的交流元素。其中，有一种元素是生活中必不可少的，那就是声音。
它是人与人之间相互沟通的纽带，是国与国之间交往合作的桥梁。所以，声音在生活中上有重要地位。在我眼中有三种最美的声音。
朋友间的鼓励声。
“嗨，朋友！”一句简单地称呼让人倍感亲切呀！
让时间回到我们的去年校运会。“请七年级男子400米伸手到检录处检录！”播音员的紧急催促。此时，我的心情比在任何时候都要紧张不安，我的心跳加速，双腿甚至都有点发软，我惶恐了。“啪！”发令枪响起，我和我的对手们立即冲了出去。在赛程过半时，我的体力逐渐耗尽，头晕目眩，我盲目的跑着。
回到现在，再想想当时，我由衷的感谢那一次对我的鼓励，我感觉那声音真美！
老师和家长的嘱咐声。
读书声。
清晨早读，朗朗的读书声伴随着鸟语花香，整间教室环绕着回荡着国学经典的朗读声时，你是什么感受。
我觉得，读书声同样也很美。
生活中的最美声音，不在多，而在美！它的美需要自己去真诚领悟。他的声音不像吉他那么狂热摇滚，不想二胡那么深沉，也不想流行音乐的声音，它并不遥远，它就在我们身边最美处。
我身边的声音初二作文
朋友，是一把老旧的雨伞，虽然已经破烂不堪，但他却时时刻刻地守卫在身边。风儿呼呼的撕咬他，雨儿咚咚的敲打他，然而，他已经衰竭了。老旧的雨伞啊!
朋友就是一把伞，一把我已经用顺手了的雨伞。虽然已经不是怎么好用了，但他还可以为我遮挡风雨。当我生病时，有朋友在身边照顾;当我遇到挫折是，有朋友在身边安慰;当我不开心是，有朋友在身边逗乐;当我生气是，有朋友在身边安慰。
也许，等我长大了，这个知己就会来到我的身边。
身边的声音作文
紧张的学习终于结束了，我回到了家，妈妈正在厨房里做菜呢！
“哗哗哗＂＂哗啦哗啦＂妈妈在洗菜了，妈妈洗菜可认真了，他先打黄叶和烂了的叶子白菜叶下择下来，然后，把鲜嫩的菜叶掰开，把上面的泥土洗净，再把菜叶装在一个盆子里，放在水龙头下冲一冲。
＂当当当＂妈妈开始切菜了，她先拿来了一个切菜板，把菜放在上面，拿来的一把菜刀，几道下去，就成了一段一段的，每一段几乎一样长，就跟拿着尺子量过似的。
＂噼噼啪啪＂妈妈开始煮菜了。他把切好的菜放进了锅里，＂磁~＂菜在锅里发出了动听的旋律，妈妈煮菜的样子可熟练了，她用锅铲把菜翻了起来，菜在半空中翻了一个跟头，又乖乖的回到了锅里，撒上调味料，一道香气扑鼻的菜就出锅了，一阵阵香气弥漫在空中。
＂开饭咯＂妈妈一声喊，我走到餐桌前，饭菜早已整齐地放在了桌上，有油光闪闪的红烧肉，绿油油的小白菜，红通通的西红柿，黄澄澄的小黄椒，馋得我直流口水！
全家人围在了一张餐桌上有说有笑，可开心了，＂吚吚吖吖＂时不时传来弟弟的声音，怎么样，我们家的声音是不是很动听呀！
以声音为话题的小学作文范文:各种声音
编者按：每一种声音都会有它们的独特之处，每一种声音都能让你想起不一样的东西，也能让你有着不同的面对态度，多姿多彩。下面让我们一起来看看这篇各种声音。
作者：海曙外国语学校金子嫣。
每一种声音都会有它们的独特之处。
春天，早上窝在被子里时，听见窗外的小鸟在叽叽喳喳地唱歌时，我便知道，时间已经不早了。早上的阳光照射到我的床头时，我便知道，阳光在召唤我出去，陪他玩耍。
一个火辣辣的早晨，满池的荷花朵朵盛开，荷叶上的晨露滴进了池塘中，“吧嗒，吧嗒”，让我觉得这时的环境显得十分清静。冰冷而凉爽的棒冰自然也少不了，含一口在嘴里，感觉什么烦恼都消除了，“滴，滴，滴。”几滴已经融化的冰水顺着手臂来到了地面，落到地面后溅起的水花蔓延了开来。这是个夏天。
每一种声音都会有它们的独特之处。
各种各样的声音教案
生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声、雷鸣声、树中的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的，因此，我选择了一内容设计本次活动。
（一）活动目标。
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
（二）活动准备。
1、展示台上面陈列着各种会发声音的玩具及乐器，能够使幼儿人手1至2件，并用布遮盖好。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔及"这是谁的声音"光盘。
（三）活动过程。
1、玩玩具，找声音。
（1）引导幼儿进入活动室，请配班老师启动"会发声的玩具狗"。
师：哎呀，活动室里可真安静。听谁在叫？……幼：是小狗在叫，"汪汪汪"。
师：哈哈，原来是玩具狗叫了，你们喜欢玩玩具吗？今天，我们准备了好多玩具，大家来玩一玩，并听一听它们会发出什么声音。
幼儿自由地玩玩具，听声音，教师鼓励幼儿多交换。
（2）交流自己听到的声音。
师：你玩得开心吗？你怎样让小玩具、小乐器发出声音的？你会学这个声音吗？
幼a：我很开心，我一压娃娃的肚子，娃娃就唱歌了，它唱"我的好妈妈……"幼b：我敲了琴，它叮咚，叮咚，叮咚响，很好听。
幼c：我发现它有电池。我一开，汽车就跑起来了，还有"嘀嘀"的声音。
幼d：我在"小青蛙"开关上转呀转，它一边跳一边叫"呱呱呱"，怎么也停不下来。开始很好听，后来就觉得吵了。
2、回忆以往听到的各种声音。
幼a：马路上，汽车的声音最多，"嘀嘀叭叭"。
幼b：我最喜欢听下雨的声音，"哗啦、哗啦"。
幼c：我家里的洗衣机的声音最响"轰隆、轰隆"，可难听了，妈妈说这洗衣机要坏了。
幼d：我家楼上的组组会弹钢琴，"叮咚、叮咚"的乐曲声，真好听。
师小结：生活中，会听到各种各样的'声音，有的好听，有的难听，好听的声音，我们多听听，那些难听的声音我们不喜欢。
3、游戏：听听这里谁的声音？
师：看你们开心的样子，电脑娃娃也想来和你们做游戏，不过电脑娃娃要你们仔细地听，猜猜是谁的声音，猜对了它还会把小门打开，给你们看看里面有谁并表扬你们。（放"这里谁的声音"）老师与孩子看电脑听声音，猜各种动物或乐器等声音。
师小结：今天玩得真开心，电脑娃娃也一直称赞我们听得仔细，我们请它和我们一起去室外听听外面的声音吧！
1、在整个活动过程中，孩子们始终处于宽松、愉快的氛围之中。孩子们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。
2、活动中充分调动了幼儿多种感官的协调作用，入场后玩具及展台的布置给幼儿以美的视觉效果，幼儿主动探索玩具发出的声音又充分调动了幼儿听觉、触摸觉等。
3、运用现代教育手段，结合幼儿游戏，能更进一步激发孩子的积极性。
4、整个活动目标明确，层次清楚，从第一环节引导孩子有意识地倾听各种玩具和乐器的声音，到第二环节，能回忆日常生活中听到的各种声音，到第三环节辨析性地倾听各种声音，环环相扣，层层推进，达到了预期的目的和效果。
各种声音的好句子
1.有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
2.忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。
3.河南坠子的调门与唱法则富有一种幽默感，听坠子就好像听一位热心的大嗓门的率真本色中流露着娇憨的小大姐的白话。戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
4.捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“——答——答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。
5.我走到钢琴前，弹起了肖邦的《夜曲》。我聆听了万籁的，那么，当别人失去信心，心情沮丧的时候，我希望，他们也能听到属于我的，这优美动听的声音。
6.钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真、严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。
7.夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢？原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢！风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，哗啦啦是什么声音，原来的雨来了的声音。
8.我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。
9.我玩了没一会儿，就听见一阵又一阵叽叽喳喳的鸟叫声，我顺着鸟叫声一直走去，发现了一棵大树，有几只鸟儿在树上欢快地歌唱。
10.黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便能撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
身边的声音作文
让时间回到那个电子阅读尚未风靡的时代，天是蓝的，树是青的，没有那么繁华的街道，没有那么多的汽笛声，每天道听到最多的就是送报大叔的车铃声。
那声音，似一缕阳光，穿透了风雨。
每天日落时分，伴随着一串清脆的铃声，送报大叔骑着掉了漆的“大二八”，从斜挎的绿色邮报里抽出崭新的报纸，塞到满是岁月斑驳的报箱里，又随着一串铃声远去。年年如此，日复一日，风雨无阻。
每一天都像算好的，我刚走到家门口，那串铃声便扣至心门，那束阳光便暖至心田。
那天，一场突如其来的大雪，让整个世界都披上了大白袍。我深一脚浅一脚地回到了家，耳畔竟传来一串清脆的车铃声，只见送报大叔在以前的绿色工作服外套了一件厚重的军大衣，他又笨拙的把报纸交给我，说了句：“快回去吧，外面冷”说罢，他隐入一串铃声中，消失在一缕阳光中，这阳光融了雪，暖了心。
俗话说“祸不单行”，这话一点儿都没错，发烧，头疼，阴沉的云，狂躁的雨，让人的心情越来越差。我独自呆在家里，开着灯却仍觉得暗，阴云密不透光地堆积着，仍是白天却暗如深夜。狂风能使树倒伏在地上，却吹不走心中的阴霾。
呆望窗外一天的我，刚想入睡，却有一缕穿透风雨的阳光萦绕耳畔，我以为幻听了，却又忽然醒悟了什么，抓起雨衣，冲出房门。我愣住了：送报大叔立在风雨中，尽力扶住仄歪的车子，一手抻起雨衣的下摆，遮住报箱，我正疑惑，他却先说话了：“你来了，别湿了报纸，快取走吧。”说罢，他又跨上自行车，闪着一缕穿透风雨的阳光，伴着一串清脆的车铃，消失在黑暗中，却照亮了黑暗。
我甚至不曾对他说声谢谢，我甚至不知道他是谁，但他的车铃声，那缕穿透风雨的阳光，却铭记于心。
我身边的声音初二作文
爱是伟大的，它无处不在，爱就在每个人的身边。
有一种爱叫亲情，是家人给予的关心和爱护。我有一个幸福的家庭，爸爸，妈妈和我，他们都在无微不至的照顾我，关心我。我仿佛每天都生活在这层“保护罩”内，从来没有受过一点苦。接下来的这些事情，让我感受到了浓浓的爱。
每天早上，妈妈总是早早的起床，为我准备好丰盛的早餐。然后才叫我起床，吃饭。因为妈妈上班离家比较远，中午不能回来，爸爸又经常出差。所以妈妈还要为我准备好午饭，放在电饭煲内，这样我中午放学就能吃到可口的饭菜。虽然，我家离学校很近，但是，妈妈还要亲自把我送到学校门口，看着我走进学校大门才慌慌忙忙的上班去。
每天晚上，妈妈就会问我在学校的情况，作业有没有写完，有没有不懂得地方，等我写完作业后，妈妈还要检查;签字。这时，我感觉妈妈怎么这么罗嗦呀!也许正因为妈妈的罗嗦，我的学习一直都很优秀。
有一种爱叫“付出”。暑假里的一天早上，我陪妈妈去晨练，走到政七街看到一位爷爷在地上写字。我觉得挺好奇，就问妈妈：“妈妈，这位爷爷怎么在这里写字呢?”妈妈说她也不知道，让我去问问，我走上前去问清了情况。原来是爷爷要在这个暑假里，每天早上免费教书法。妈妈说：“你看爷爷多有爱心，你就跟着爷爷一起学吧!”就这样，我成了爷爷的第一个学生，慢慢地学生越来越多。爷爷对待每一个学生都是从最基本的握笔姿势，到一笔一划，一丝不苟的教着。每天爷爷都是累得满头大汗。我看在眼里，心想我一定要好好的练字，只有这样才不辜负爷爷付出的爱心。
有一种爱叫“关怀”。老师，一位我最敬佩的人。在我什么都不懂的时候，是您教会了我知识。在我犯错误的时候，是您淳淳的教诲让我改正。在我胆小时，是您的一个肯定的眼神，一句鼓励的话语，使我渐渐变得胆大。是您让我从一个什么都不懂的小孩子，变成了一名有上进心的好学生。
只要你用心的观察，就会发现我们身边处处都是爱。我们也要学会爱家人。爱老师，爱社会，只要人人都献出一点爱，我们的社会将更加美好。
文档为doc格式。
身边的声音作文
自升入初中以来，感觉与父母之间隔了一道厚厚而又透明的墙，在一起团聚的时间很少。每次回家父母就问寒问暖，了解在校情况。
一天晚上。因为刚放假有点累，吃完饭洗洗就睡觉了，而妈妈还在忙着干家务（我睡之前）。晚上，皎洁的月光好不吝啬地撒入我的卧室，这时我已经进入了甜美的梦乡。忽然感觉旁边有一道身影过来，当我想睁开惺忪的`睡眼时，我完全被我的思想所控制------不能睁开眼睛。因为身边时母亲，母亲最爱看我睡觉时的姿态，这一直成为母亲为我留下的爱的印迹。我不想打扰母亲对我默默的祝愿于无声的期望。我明白：这时蓝天对白云默默地呵护；这时大海对礁石无声的疼惜；这是河床对小鱼无语的期望；这更是大陆对花草无微不至的关怀。我被妈妈无声的目光包裹。过了一段时间，母亲关上了灯，走回了房间。在皎洁明亮的月光下，我注意到：蓝天不明亮了，大海不澎湃了，河床不再高了，大陆不再高大了,母亲那如树木般挺直的身躯已经变的弯曲了，乌黑的亮发中也夹杂着数不清的银发，在月光的衬托下显得更美丽。
我读懂了母亲默默的声音，这时鼓励的“声音”，这是期望的“声音”，我更加珍惜母亲的“声音”并努力学习。
书之声。
在父母的影响下，我变得更爱学习更爱读书了。
笛声清脆，箫声深沉，古琴丁冬，这些丝竹之声令人陶醉，但是我认为书的声音比它们更迷人，只有用心就会听到书的声音。我像吮吸母液般的品味着书之声……泛黄陈旧的书页，散发着古旧历史的味道，华贵经典的著作，飘散着跨时代的气息。手执一本书，聚精会神，凝神静气地品味，慢慢的便可以感到柔柔的声音在此书中荡漾开来……书的声音体现出了它的悠远，激昂，清脆并且蕴含着千年的历史。书的声音包含着：孟浩然“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的内疚；李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思乡；杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的忧国惋惜；李白“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的依依惜别；王维“明月松间照，清泉石上流”的淡泊；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的默默奉献；有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节。在书中可以道出所有人的心声，也可以使所有人从那里自得其乐。