教师制定小班教案可以提高课堂管理的有效性和学习氛围的营造。以下是一些小班教案范文,希望能够给教师们提供一些新鲜的教学思路和方法。
小班活动教案:有趣的手影
1、组织幼儿玩手影游戏,并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系,没有光就没有影子。
1、投影仪一台,节目《小孔雀》。
2、字卡若干,录音机、磁带。
3、课前引导幼儿变手影,产生对手影的兴趣。
(一)开始部分:
1、导语:老师为小朋友准备了好看的节目,小朋友想不想去看?(进场)。
2、看节目《小孔雀》并提问:
(1)刚才的节目里表演了谁?
(2)用什么表演的?
(3)影子是怎样形成的.?
3、教师小结:手影真有趣,我们来玩手影游戏。
(二)基本部分:
1、玩手影游戏,并引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)。
2、教师小结:小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌,下面听老师念给你们听。
3、朗诵复习所创编的儿歌。
4、教师小结:
(1)今天我们一起玩手影游戏,小朋友还编了一首好听的手影儿歌,你们真棒!
(2)儿歌的名字叫什么?我们一起来念给客人老师听。
让我们出去找太阳公公做游戏吧!(听音乐出场)。
小班综合活动有趣的豆宝宝教案
1、通过观察、比较,了解不同豆子的特点。
2、在活动过程中体会探索的乐趣和成功的快乐。
今天老师给小朋友带来了许多小瓶子,我们一起来玩一玩。
小瓶子里装着什么?让我们打开看一看?
你们认识这些豆豆吗?
(1)夹豆豆游戏。
(2)根据标记装豆豆.
这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们打扮图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。
(幼儿相互交流作品)。
我家的照片小班综合活动教案
在我们的生活中,家长都会用各种方式,如照片、录像等,为孩子记录下人生最初的历程。孩子对照片非常感兴趣,每当同伴带照片来园时,大家都要围着观看。从照片来看,大多数5人以内的居多,非常适合进行5以内数量的感知;而且,通过照片能很大程度上激发幼儿对家人的热爱之情。因此,我选择照片作为本活动的教具,希望在活动中孩子不仅能够掌握知识、提高能力,也更希望孩子的情感能够得到满足。在活动准备的过程中,我注意教师、幼儿、家长三者的互相配合协作。老师将照片的要求告诉家长,家长一起帮助幼儿挑选自己喜爱的照片来幼儿园。有的幼儿带来的照片是从小到大(有1寸照、有2寸照、有5寸照等);也有有的幼儿带来的照片是数量上从少到多的'(有1人照、有2人照、3人照、4人照等)。在准备过程中,孩子已经接触到了学习的教具,兴趣已经得到较好的激发,她们对活动充满了期待。
活动目标。
1、学习感知4以内的数量,以及数量之间的一一对应关系。
2、进一步感受和家人在一起的愉快心情,热爱自己的家人。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备。
1、幼儿每人准备4张生活照(从小到大的4张照片或者按人数从少到多4张照片),活动前将照片贴在活动室内。
2、人手4张生活照,操作板一块。
3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干。
4、视频一台。
活动过程。
1、激发幼儿的兴趣,初步感知4以内的数量。
(1)幼儿自由参观照片,互相介绍照片上的人。
(2)用视频仪介绍照片。
师:请大家说说照片上有谁、有几个人?比一比,这些照片有什么不同?
幼1:我的照片上3人,有爸爸、妈妈和我。
幼2:这是我和爸爸、妈妈一起在公园里拍的。
幼3:一张照片上有4个人、一张照片上有2个人。
2、通过游戏“给照片排队”,进一步感知4以内的数量。
(1)师:请你在活动室将你家的照片找出来。
(2)师:你找到了几张照片?照片上有几个人?
幼1:我找到了4张照片。
幼2:我找到了一张照片,上面有4人。
幼3:我的照片有一个人的、有2个人的、有3个人的、有4个人的。
(3)师:请小朋友给照片排排队,请你在操作板上从小旗开始往后排。
幼儿根据要求自由的给照片排队,老师进行辅导。
(4)师:你是怎么排的?
幼1:我是一张跟着一张排的,排的很整齐。
幼2:我是最小的排在前面,大一点的排在中间,最大的排在最后。
幼3:我排的第一张上面有1个人,第2张上面有两人,第三张上面有3人、第四张上面有4个人。
3、通过游戏“送礼物”,初步学习数量之间的一一对应关系。
我带来了许多的礼物(出示苹果、梨等实物卡片),看看都有些什么?(自由讨论)你可以选一样礼物送给照片上的人,把礼物贴在照片的后面。动一动小脑筋,你送的礼物,要让照片上的每一个人都有一个。
(2)幼儿根据要求自由选择礼物进行操作。
(3)讲评:鼓励幼儿互相猜一猜,给照片送了几个礼物。
活动反思。
在整个活动中过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境中,他们兴趣高涨、积极主动的学习,真正体现了幼儿的主体性;无论是那个层次的操作,每个幼儿都能积极参与,认真完成,动手能力得到了发展。特别是在情感方面,幼儿得到了很大的满足。孩子们之所以能如此投入活动,就是因为有充沛的情感作为基础。这也是本活动与传统的数学教育最大的区别,总之,只要在活动中本着以“幼儿为主体、教师为主导”的思想,孩子就一定会在活动中获得成功。
有趣的表情小班语言活动教案
1、认识笑、哭、生气等几种常见的脸部表情。
2、初步培养幼儿的口语表达能力;理解和知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、通过音乐来表达自己的心情,从而初步培养幼儿对音乐的兴趣。
1、笑、哭、生气、惊讶表情图谱各一份(四个颜色不一样的圆形)。
2、故事挂图二张,一张是小猫、小狗、小羊开心玩的挂图;另一张是小猫、小狗小羊脸上的表情是空白的'。小猫、小狗、小羊的表情图各一张。
2、人手一份屋子表情图谱。
1、谈话引入主题:今天杨老师来我们班看小朋友上课哦,我们一起来欢迎杨老师来到我们班好不好啊?(小朋友一起笑,拍手)小朋友,刚才你们除了拍小手欢迎杨老师,还用什么欢迎杨老师啦?(教师引出笑的表情,请小朋友做一做笑的表情)
2、师:“今天老师还请来了几位小客人,你们看看他们怎么了?为什么会这样?”(出示笑、哭、生气、惊讶图谱)
(1)集中讨论、交流:
师:“他们怎么了?为什么会这样?”
幼a:这位小客人他在哭,可能他什么地方很痛。
幼b:这位小客人在笑,因为他很高兴。
幼c:我的客人很生气,因为有人欺负他。
幼d:这位客人很惊讶,可能看见了发生了什么事情。
(2)师生共同小结:“哭、笑、生气惊讶有一个共同的名字,叫表情。”
3、听故事《划船》。
(1)师:这些表情都藏在一个故事里,你们想听吗?
(2)讨论,引导幼儿给小猫、小狗、小羊贴上他们认为的表情,并讲述自己的选择。
有趣的空气小班科学活动教案
活动目标:
1、知道我们是生活在空气中的,空气的流动便成了风;。
2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性;。
3、萌发科学探究的热情,获得怀疑和探究的勇气。
活动重难点:
知道空气对人生存的重要性,人缺了空气便不能生存。
活动准备:
1、物质准备没有破损的塑料袋(幼儿在家长的帮助下自己准备好)、扇子。
2、经验准备幼儿有被风吹的经历,知道风吹在脸上和身上的感觉。
活动过程:
1、用塑料袋收集空气,知道我们的周围存在着空气中。幼儿分组拿着塑料袋往前跑,在跑的过程中使塑料袋里充满空气,然后收紧塑料袋的袋口,塑料袋里鼓鼓的就是空气。
2、用扇子扇塑料袋,知道空气的流动便成了风。幼儿一手拿着塑料袋,另外一只手拿着扇子,用扇子扇塑料袋,通过观察到塑料袋的摆动,知道风的形成。
教师向幼儿讲解有关空气与风的形成的关系:
(1)空气是能够流动的;。
(2)空气的流动便成了风。
3、通过操作,知道空气是人生存所不可或缺的幼儿捏住自己的鼻子,通过尝试着不呼吸空气,知道人离开了空气是不能存活的。
活动延伸。
在日常生活中,教师可引导幼儿注意观察大自然中的各种与空气有关的现象,同时注意培养幼儿保护环境的意识。
《有趣的西瓜皮》小班活动教案
1、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆的表现自己的想法。
2、在活动中充分体验创作的快乐。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、能简单复述故事。
2、小动物卡片;画有西瓜皮的背景图。
一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师:今天老师带来了什么?
这半个西瓜皮看上去象什么?
二、对西瓜皮进行想象,尝试用句子描述。
师:西瓜皮还会变魔术呢?瞧,它变出了什么?谁会在上面玩呢?
小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?
例:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上。
西瓜皮,变篮子,小兔帮妈妈去买菜。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象并创编故事。
1、老师出示背景图,示范创编故事。
有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:让我来做个跷跷板吧!它还找来了小猫、小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!
师:小朋友,西瓜皮还有很多,别的小动物用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说呢?请你们也来编个故事吧!
2、幼儿分组创编故事(提供背景图、小动物等)。
3、请个别幼儿讲述自己创编的故事。
本人利用了背景图及小动物的卡片,为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,很能吸引幼儿的兴趣,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力。在活动中,孩子们能根据自己的'想象,大胆的表述自己的想法。在整个活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主人。
有趣的魔术瓶小班科学活动教案
1.幼儿对颜色感兴趣,在玩色中,体验发现的乐趣。
2.在活动中能仔细观察,乐于探索操作,初步感知生活中的颜色。
3.在认识三原色的基础上,通过动手操作,发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
1.知识准备:
幼儿对颜色有初步的感知。
活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。
2.物质准备:
小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。
重点:通过探索操作,初步感知生活中的颜色。
难点:发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
(一)游戏"变魔术"引起幼儿的兴趣。
1.导入情景:小朋友想不想看老师变魔术?
2.出示魔瓶,引起幼儿的兴趣:这是什么?水是什么颜色的?
(二)幼儿变魔术,感知三原色。
2.给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧,你的水宝宝是什么颜色的?可以做个什么颜色的标记?请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。
3.引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色?秘密藏在哪里,找一找?
小结:颜料溶解在水里,水变了颜色。
(三)换瓶盖,变颜色。发现色彩的.变化。
1.通过操作,发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
这里有许多的瓶盖,看看这些瓶盖里藏着什么颜色?怎样让你的水宝宝再变颜色?
2.请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。
你的水宝宝变色了吗?又变成什么颜色了?怎么变得?
小结:两种颜色混合在一起,就变成另外一种颜色了。
(四)结束部分除了这些颜色,在我们的生活中还有许多的颜色,颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们,回去后再用它变出更多美丽的颜色。
1.引导用变出的颜色进行涂鸦画。
2.引导玩配色游戏感知更多的颜色变化。
利用变魔术的形式,吸引孩子们的注意力。对于小班幼儿来说,“变魔术”真的很神奇,尤其是老师给他们“施了魔法”之后,瓶子里的水真的能变了,孩子们都觉得非常有趣。整个活动中,都以围绕“变魔术”来开展。能充分调动幼儿的积极性。
《有趣的西瓜皮》小班活动教案
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的。
心得。
6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
7、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
室外一块草坪;布偶(小兔,小猴);香蕉若干。
一、设置情境导入:
1、老师:今天呀,老师要带你们去公玩。高兴吗?幼儿开。
2、老师:“哇,公园到了,我们到草地上坐会”。幼儿坐在草坪上休息。
二、情景表演:
1、老师:“今天除了宝宝跟老师来了公园,还来了小动物呢!宝宝们猜猜,是什么小动物呢?”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、教师拿出布偶小动物:小猴教师:哟,是谁来啦?我们跟他打招呼说“小猴你好”;教师用小猴口吻跟孩子们打招呼:“宝宝们好,嘿嘿,今天天气真好,我也来到公园溜,我还带了好吃的香蕉呢,啊呜啊呜,真好吃!”(吃完香蕉后随手一扔)教师操作布偶小兔:“啦啦啦,啦啦啦,嘿,宝宝们好,见到你们真高兴啊!公园真好玩,唉呦!哎哟!这是谁扔的香蕉皮呀?”摔了一跤。“好疼啊”揉揉屁股。
教师提问:“小兔怎么了?怎么会摔跤的?。”幼儿自由说说教师:小兔摔疼了,我们给她揉揉。(让每个幼儿摸摸揉揉)“揉的时候我们可以说些什么话来安慰安慰她呢?”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。
3、小兔说“谢谢宝宝们。”“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应该扔哪里?”老师带宝宝学说:“不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。
教师:“宝宝们真懂事,知道要放在垃圾箱里,我们来一起教教小猴子,叫猴子不乱扔垃圾,要放在垃圾桶里!”小猴:“我知道啦,谢谢懂事的宝宝”,小猴将香蕉皮捡起扔到垃圾箱里4、分香蕉活动活动:
教师:小猴子很感谢懂事的你们,所以带来了很多香蕉给宝宝。
分给宝宝们每人一个香蕉,引导幼儿说“应该扔在垃圾桶里”。
三、结束部分。
老师:哇,时间过得真快,公园要关门啦,我们回去吧,跟我们的小猴小兔再见吧!幼儿与布偶打招呼再见。
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的'乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!
小班美术活动有趣的蝌蚪人教案
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班美术活动有趣的蝌蚪人教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。
物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。
经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。
一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。
师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。
教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。
师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。)。
师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?
教师与。
幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
(1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。
幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的'幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。
1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。
2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!
《有趣的西瓜皮》小班活动教案
1.能仔细观察图画内容按事情发展顺序写几段话,在表达上注意语句通顺,意思连贯。
2.能大胆想像画面外的人物动作、语言、心理活动使意思表达更合理更连贯。
3.在过程中体会遵守社会公共道德的重要性。
展开想像来充实画面。
2课时。
第一课时。
1.明确要求。
出示课文中的3幅图。思考:图中主要讲了一件什么事。
学习课文第一部分,明确本次习作的重点要求。
2.指导思考课文第二部分第一个思考题。
芳芳走过一幢房子的窗口,发生了什么事?
大家观察第一幅图中人物的动作、神态,并想像人物的语言。
小组讨论,要求人人有机会说一点自己观察到的或是想像出来的内容。
3.思考:芳芳是怎么做的?芳芳做的图上都画出来了吗?
芳芳被西瓜皮砸到后,怎么想?
片断练习:
几块西瓜皮从楼上的窗口扔出来,正好砸到了芳芳的脑袋上。芳芳用手一摸,哎呀,头发上全是西瓜汁水,黏糊糊的,可不好受了。芳芳想:
学生交流后教师指点:同学们写的芳芳想的内容各不相同,要根据所写的`想的内容来写接下去芳芳做了哪些事。但芳芳所的事又和第三幅图有密切的关系,我们要仔细观察第三幅图再来看看芳芳该怎样想、怎样做才是合理的。
第二课时。
1.看图思考:扔瓜皮的小强发现了什么?
师:从小强发现的东西我们可以想像芳芳做了些什么。
2.小强发现芳芳的留言条后,会怎么想?怎么做?
师:要想使文章生动具体,除了必要的动作语言描写,还可以展开合理的想象使文章更具体生动。
3.学生在理解图意的基础上,把图画的内容有条理地写下来。
教师巡回指导。
我家的照片小班综合活动教案
活动目标:
1、进一步感受和家人在一起的愉悦心情,热爱自己的家人,同时也能感受到父母对自己的关爱。
2、学习感知4以内的数量,以及数量之间一一对应的关系。
活动准备:
2、人数不等的照片几张(数量在5以内)。
3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干张。
活动过程:
1、激发幼儿参与活动的兴趣,初步感知4以内的数量。
(1)出示、介绍照片。
2、游戏:找照片。
(1)师:你们家有照片吗?能不能把自己家的照片找出来?请你在活动室将自己家的照片找出来。
幼儿自由寻找照片。
(2)师:你找到了几张照片?上面都有几个人?
(3)师:每个小朋友都有这么多好看的照片,谁愿意把自己家的.照片介绍给大家看呢?
师:还有谁愿意来介绍自己家的照片?
教师演示:这么多的小朋友都想把照片给大家看,老师想了一个好办法,在墙上贴上了许多小红旗,等会儿,我们把照片在上面排排队,先看看章老师是怎样排的。
(4)请给照片排排队幼儿向同伴介绍自己排好的照片。
3、游戏:送礼物。
(1)师:咦,我发现每个小朋友家都有一张四个人的照片,你们能把他们找出来吗?
(2)师:我给大家准备了许多礼物,你们看有什么?你们可以选一样礼物送给照片上的人,把礼物贴在照片的后面。想一想,你送的礼物要和照片上的人一样多。
(3)幼儿根据自己的意愿自由选择礼物进行操作。
(4)说一说:请幼儿与同伴说一说,给照片送了几个礼物。
交朋友真有趣小班活动教案
1、探索身体的哪些部位能动,能用这些部位做一些体育运动。
2、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
3、知道运动能使人健康。
4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动重难点。
重点:模仿有趣的运动,体验运动的快乐。
难点:引导幼儿探索身体的哪些部位能动,并用这些部位做体育运动。
活动准备。
1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。
2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的ppt,会动的小人一个。
活动过程。
一、播放音乐《和快乐在一起》,师幼随音乐做动作入场。
师:孩子们,让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动,鼓励幼儿用这些部位做体育运动。
1、教师阅读老虎大王的邀请函,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师:老师刚收到老虎大王送来的邀请函,我来念念上面都说些什么:“亲爱的小朋友们你们好,下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会,想邀请你们也来参加,不管是谁,只要能把身体练得棒棒的,都可以来报名,我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇,真是太棒了!小朋友,听到这个消息你们高不高兴呀?那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了,先要把身体练得棒棒的才能报名,那就让我们先来做做运动,锻炼锻炼身体吧!
2、播放动感音乐,幼儿一起运动,并请幼儿说说运动的部位。
出示会动的小人,幼儿边说师边操,并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。
3.播放ppt,让幼儿观看运动会项目,并学一学动作。
教师:啊,我们的`身体真奇妙,有这么多地方能动,那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动,体验运动的快乐。
1.播放动物ppt,请幼儿学一学小动物的样子。
教师:其实,不光是我们小朋友喜欢运动,小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢!我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会,它们会做什么运动呢?我们也来学一学吧!
2.想一想,还有哪些小动物喜欢做运动,他们是怎样运动的?
3.播放《雪绒花》音乐,放松。
教师:小朋友,我们做了这么多运动,是不是有点累了,让我们来放松一下吧。
四、让幼儿知道运动能使人健康。
3.教师小结:哦,我明白了,原来老虎大王送给我们的礼物就是运动,运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、让我们更快乐,使我们茁壮成长,所以小朋友一定要多参加运动,坚持锻炼身体。
4.让我们到更广阔的地方去运动运动,准备下个月去参加运动会吧。(放音乐结束)。
活动反思。
“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
交朋友真有趣小班活动教案
活动目标:
1、喜欢和老师、同伴一起看看、猜猜、讲讲各种有趣的盒子,乐意表达自己的想法和经验。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的.关系,尝试用各种方法打开盒子。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
大盒子三个、各种小盒子等。
活动过程:
一、导入――引起活动的兴趣。
二、看看猜猜盒子。
1、猜猜第一个盒子――盒子和物品的匹配。
盒子里面是什么?原来是――玩具盒、电吹风盒和领带盒。
小结:盒子能帮助我们把需要的各种东西都整理好。
2、猜猜第二个盒子――形状和声音。
猜猜第二个盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原来是――糖果盒、饼干盒、巧克力盒。
这些盒子是什么形状的?方形的盒子、圆形的盒子、心形的盒子。
哪个盒子里放了东西?你能猜出来吗?有什么好办法知道。
小结:盒子有各种形状,真有趣!
3、猜猜第三个盒子――尝试打开盒子的各种方法。
尝试打开小盒子;。
小结三个打开的方式:翻盖;锁扣;插盖。
三、分享和延伸。
这些装糖果的盒子叫糖果盒,你们还看见过什么盒子呢?(铅笔盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、饼干盒、眼镜盒等)聪明的宝宝再找一找,家里还有什么盒子,发现的来告诉老师和小朋友。
小班课教案及教学反思《有趣的照片》
活动目标:
通过探索塑料袋的各种玩法,感受游戏的乐趣,培养幼儿乐于锻炼、乐于探索的精神,激发幼儿环保意识。
能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上,朵数与幼儿人数相等,红、黄、蓝、白海绵垫若干,方向盘一个。
场地布置:
海绵垫围成圆圈,花放在中间布置成花园状。
活动过程:
1、去春游啦老师带孩子去春游,提醒幼儿要遵守规则,小心开车,安全游戏哦。一边开车老师介绍春天的美景。一路上爬过高山,穿过山洞,渡过小河,开快车、开慢车,来到草地上,花圃边。
2、采花这是什么花?(假花)每人去捡一朵喜欢的花,然后找一张一样颜色的垫子坐下来。
引导幼儿说说采到什么颜色的花?
3、目测计数看看我们有几朵红花?几朵蓝花?几朵黄花?一共有几朵花呢?
4、赏花这么漂亮的花是什么做成的呢?让幼儿拆开来看看吧!(塑料袋做的.)。
请幼儿分别述说:你把塑料袋变成了什么?(降落伞、飞机、纸球、气球、小鱼、小鸟、坐垫、风筝、小蝌蚪、……)小朋友真棒,一只方便袋能变出这么多好玩的东西,现在你们就去试一试,玩一玩吧,看谁变得多,玩得好。
幼儿分散探索尝试活动。
教师与幼儿一起活动,引导幼儿探索怎样让降落伞飞得高些?让小球飞得更远些、(折的方法:越紧越小会扔得越远)。
6、休息调整:
玩得好累啊,让我们休息一下再玩吧。塑料袋不仅好玩,还很有用呢!
7、环保教育:
塑料袋是用一种塑料做成的,很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的,不能用来装吃的食物;用过的塑料袋很难处理,到处乱扔的方便袋已造成严重的白色污染:被动物当作食物吞入,导致动物死亡。在土壤中影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产,它们不光危害人类的健康,而且还会造成环境污染。因此,平时在家要提醒我们的家人尽量少用塑料袋,一只方便袋可以反复使用,用过不能再用的不能随便乱丢,要放到指定的垃圾集中处理点。我们的这只袋子回去洗一洗还能使用。
8、一物多用:
教师设置情景,如刮风了,可以放风筝、玩气球、踢足球等;下雨了,怎么办?这儿没地躲雨,怎样让我们不被淋湿呢?雨停了,太阳出来了,可是这儿地上全湿了,怎么不踩脏鞋子呢?以此引导幼儿根据情节探索塑料袋的其它用处。
9、结束部分:一路捡拾垃圾回家。
活动反思:
目前,我班正进行环保教育的科研活动,为此我设计了《有趣的塑料袋》这一活动。我整合了交通常规、复习目测7以内的数、环保教育和运动锻炼等目标,旨在通过尝试身边常见的塑料袋的多种玩法使幼儿的情感与态度、体能都得到相应的发展。
我在设计活动时,做到动静交替,主要分三个部分。第一部分是准备运动,让幼儿与老师一起开车去春游,练习听信号变速走,同时了解一些简单的交通规则。运动过后进入比较安静的赏花数花的环节,通过创设情境,设疑引思,调整幼儿兴奋的情绪,自然过渡到主要环节:塑料袋大变身。老师通过示范表演引领幼儿探索玩法,由静制动。紧接的环节再由动制静,孩子与老师一起探讨塑料袋的玩法和生活中的常规用法,同时教师渗透环保教育。最后教师通过创设情节,把幼儿的创新想法融入一个完整的情节之中,让幼儿再一次体验到游戏的快乐。结束部分是继前面的环保教育深入到环保行动中,师生一起进行捡落叶和垃圾的实践活动,整个活动在自然的情境中自然结束。
交朋友真有趣小班活动教案
活动目标:
1.模仿有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
活动准备:
音乐《身体妙妙妙》《火车开了》铃鼓一个。
活动过程:
一、音乐活动导入,引发幼儿的积极性,体验运动的快乐。
1、师:小朋友,今天的天气可真好,让我们一起活动活动筋骨。
师幼一起做热身运动,播放《身体妙妙妙》音乐,教师带领幼儿做动作。
2、教师总结。让幼儿说出刚才的运动中自己身体的哪些部位动了,还有哪些地方可以动。
师:小朋友,刚才的运动中,你身体的哪些部位动了?(手,头,脖子,腿,脚,屁股,肚子,腰,胳膊)。
你想一想还有哪些地方可以动?
3、教师根据幼儿说的,做示范或请幼儿做示范,幼儿跟着教师做动作。(张大嘴、转转手腕、脚腕,眨眨眼,伸舌头,扭扭腰等。)。
二、引导幼儿开开心心动起来,并让幼儿知道运动使人健康。
(1)小动物们看到小朋友这么爱运动,也来凑热闹了。
教师边示范动作边念儿歌《动起来》。
提问:刚才儿歌里提到了哪些小动物?他们是怎样走路的?我们一起来学一学。(师幼一起边念儿歌边做动作)。
儿歌:动起来。
我是一只长颈鹿,抬头挺胸走。
我是一只小小鸟,飞呀飞的高。
我是一头小小象,摔着鼻子走。
我是一只小白兔,轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
(2)鼓励幼儿听儿歌做动作,活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)。
教师拍铃鼓,说一句儿歌,幼儿做一个动作,教师停止念儿歌,幼儿立即停止动作。
(3)引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处。
三、游戏结束。
师幼开火车一起走出教室。
师:好了宝贝们,这节课我们小朋友表现的都很棒。老师要带你们去郊游了,你们高兴吗?好吧,咱们小手咕噜咕噜转起来,小脚走起来,出发吧。放音乐《火车开了》师幼一起出教室。
小班语言的活动教案:有趣的红蓝绿
二、教师有感情地讲述故事。
(1)米皮皮得到了一个什么宝贝?
(2)为什么这是一根神奇的魔棒?
(3)他对他们是怎样说的`?(长长长)。
教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说:“长长长”。小苗苗就长大了!
游戏:幼儿用手指当魔棒,教师出示小苗苗的卡片,引导幼儿是用手指磨棒说:“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片,方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片,学习词语:“长、缩”
三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情?请再听一边故事。
教师出示故事图片讲故事。
提问:(1)米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子,有发生了什么事情?
(2)狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么?
(3)谁帮助了狼叔叔,怎样帮助它的?
四、学习游戏“米皮皮的磨棒”
我们来玩一个游戏好吗?我来当米皮皮,请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔,当我用磨棒指着问:“你是谁?”你要告诉我:“我是小苗苗”我说:“长长长”你就要扭扭身体举起手来说:“我长大了!”当我说:“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说:“我缩小了!”
第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说:“我长大了,我缩小了!”
五、结束:
磨棒神奇吗?你喜欢米皮皮吗?为什么?他用磨棒做了什么?
交朋友真有趣小班活动教案
活动目标:
1、注意倾听同伴的谈话,知道别人讲话时不随便插嘴,等别人把话讲完后再讲。
2、能够围绕“玩水”的话题进行谈话,愿意在集体面前大胆表达。
3、学习用简短的语句表达玩水的过程,用恰当的词汇表达玩水时的心情。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备:
1、知识经验准备:幼儿有玩水的经验。
2、物质材料准备:准备各种瓶子、塑料盒、玩具、用纸折的.小船、毛巾等若干;玩水的课件、小图片(人手一张);幼儿玩水的视频、照片(人手一张)。
活动过程:
1、教师引导幼儿观看小朋友玩水时的视频,谈谈自己玩水的过程及感受。
(1)观看玩水视频,提问:你看到了什么?怎么玩的?
(2)幼儿根据照片自由交谈,表达自己玩水的过程和感受。
(3)请几名幼儿在集体面前谈谈玩水的过程和感受。
2、教师引导幼儿欣赏玩水课件,拓展谈话范围。
(1)欣赏玩水课件,以提问的方式引出话题:他们在干什么?是怎样玩的?
(2)幼儿根据玩水的图片与身边的同伴自由交谈,并学学不同角色玩水的样子。教师巡回指导,注意提醒幼儿:围绕玩水的话题进行谈话,注意倾听同伴的谈话,知道别人讲话时不能插嘴,要等别人把话讲完后再讲。
(3)鼓励幼儿在集体面前大胆交谈,并对幼儿的谈话给予及时的评价。
3、出示玩水的辅助材料,提问:如果给你这些东西,你会怎么玩水?讨论后随教师出活动室,借助辅助材料边玩水边交谈。
交朋友真有趣小班活动教案
活动目标:
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人健康。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动重难点:
模仿有趣的运动,能根据儿歌内容快速做动作。
活动准备:
音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》,运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。
活动过程:
一、音乐活动导入,引发幼儿的学习积极性。
1、师:孩子们,让我们一起随着音乐动起来吧。
2、放音乐《健康歌》,师幼随音乐做动作。
二、模仿有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康。
2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。
3、逐一出示运动项目图片:足球、举重、赛艇、拳击、射箭,让幼儿说出是什么运动,教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。(教师加语言提示幼儿学做运动)。
5、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。
三、教师模仿有趣的动作,为学儿歌做准备。
1、师:不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了?教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。
2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。
四、教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。
1、教师:我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌,看老师做一遍,一定要仔细看哟!教师边说儿歌边完整示范一遍(慢)。
附儿歌:
我是一只长颈鹿,抬头挺胸走。
我是一只小小鸟,飞呀飞得高。
我是一头小小象,甩着鼻子走。
我是一只小白兔,轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
2、教幼儿做一遍,对不正确的动作及时纠正。
3、再次练习。(速度可快些)。
五、以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作,进一步体验运动的快乐。
1、教师击手鼓,例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。
2、进行扩展:教师说出儿歌内容以外的动物,如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。
六、游戏结束:
师幼扮小鸟一起飞出教室。
教师:小鸟飞来了,小鸟排队了,我是鸟妈妈,你们是小鸟,我们一起到院子里做运动吧!放音乐《快乐的小鸟》,师幼一起出教室。
教学反思:
孩子们很喜欢模仿小动物做动作,他们喜欢像小鸟一样飞,像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体,愉悦了幼儿的身心。