小班教案的编写需要考虑幼儿的认知、感知、动手能力等特点,确保教学内容符合幼儿的发展需求。以下是小班教案的一些实践案例,分享给大家,希望对你的工作有所帮助。
幼儿园小班户外活动教案
练习四散跑,锻炼敏捷、躲闪的能力。
训练幼儿的绘画能力。
幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
在一块平坦的场地上画出一个大圆,供幼儿游戏。
准备活动:
动一动我是小兔,跳一跳;我是小鸟,飞一飞;我是汽车,快快跑!
介绍游戏规则:
幼儿四散站在场地上,游戏开始大家四散跑开,边跑边说"跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。"说完,教师任意叫一名幼儿"某某,你来追。"被叫的幼儿马上去追拍在场的'幼儿,拍到2--3个幼儿后,游戏可重新开始。逐一被拍到的幼儿要站到场外,暂时停止游戏。
3.幼儿游戏:边说儿歌边游戏跑跑追追,跑跑追追,叫到谁,谁来追。
4.放松运动:身体骨碌碌上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戏。
户外活动幼儿园小班教案
踩气球。
1、训练幼儿四散追捉跑,发展幼儿动作的灵敏性。
2、在活动中培养幼儿勇敢、不怕困难的意志品质。
1、每个人四个气球。
2、磁带、录音机。
3、垃圾袋。
1、准备活动,与气球一起舞蹈,放音乐,教师带领幼儿以小鸟飞的动作入场。
师:“今天我们和气球一起作游戏,小朋友们高兴么?”“你们准备好了么?那我们出发吧!”随音乐教师带领幼儿做准备活动。(小鸟飞——转手——转身——点步——抬腿)。
2、踩气球游戏。
(1)、幼儿做准备,教师示范动作。
(2)、幼儿练习四散跑,教师从旁指导。
师:“听!谁的声音?原来气球说想与小朋友一起跑一跑,动一动。”“今天我们还请来了一位好朋友,你们看看是谁?”
“你们好,今天我也和你们一起参与活动,请你们听一听我的指令,响一声,表示小朋友可以开始活动,四散跑开,在跑的时候要注意安全,不要与小朋友相撞,如果听到铃鼓一起在响,就要求小朋友要全部来到老师的身边!”
(3)、练习踩的动作。
师:“今天我们要玩个游戏,叫做踩气球,我们先来练习练习,用脚踩气球,小朋友们先四散跑开,老师把气球扔出去,请小朋友用脚把落在地上的气球用力踩破,好吗?”
(4)、教师示范游戏。
师:“我们练习了踩气球,也带气球跑了跑,现在我们就要开始踩气球的游戏了!小朋友四散跑开,老师来追小朋友,被老师追到的要站住,老师把气球踩破。你们准备好了么?”
(5)、请幼儿踩气球。
师:“这次老师请小朋友来踩气球,看看谁最勇敢?”
(6)、互相踩气球。
师:“刚才小朋友真勇敢,现在请小朋友互相踩气球,小朋友要保护好自己的气球,再去踩别人的气球。”
(7)、请客人老师游戏。
师:“客人老师看的太高兴了,我们请他们一起来玩!”
3、放松活动。
师:“我们玩的太开心了。一起来放松放松。”
4、收拾场地。
师:“请小朋友把气球捡起来扔到垃圾桶里。”
教师:xx。
在这次活动中,活动准备充分,为幼儿创设了一个轻松、愉快的学习活动环境,选择内容新颖,幼儿更为感兴趣,组织活动层次清晰衔接紧凑,教案思路完整。在活动过程中,教师积极参与到活动中与幼儿溶为一体,氛围较好,充分与幼儿进行互动,环节设计也较好,为幼儿设计了有针对性的练习,目标的制定也较为准确,充分体现了活动内容,让幼儿自己捡气球,培养了幼儿的环保意识,与客人老师一起游戏一起进行游戏,从而培养了幼儿的交往能力。
]但在活动中也有许多不足之处:在活动中我低估了幼儿的能力,这也因为在试教时幼儿反应反差较大,这就让我重新考虑教学内容及难度,从而降低了要求:也因前一因素,导致了幼儿在练习四散跑时,感到了场地的不足,没能充分发挥:在一环节结束的时,我应该提出不同的要求并在下一环节前提醒幼儿注意活动安全;在教授游戏时,虽有示范动作但力度不够,面对小班幼儿还应单独示范,幼儿注意力不够集中;在准备活动过程中,幼儿注意力容易被气球吸引,应考虑气球的发放时间。
同时,还应该再考虑场地的选择;在这次活动中还有不足之处,我认为我应该多学习其他老师的`教学经验,扬长避短,弥补自己的不足之处,然后,我觉得还要继续参与此类活动,锻炼心理承受能力,避免却场!
小班幼儿户外活动三轮车教案
1.练习双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干,铃鼓1个。
导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!
开"碰碰车"。
1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。
教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。
2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。
教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。
"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
1.在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。
2.听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
3.追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
幼儿"开车"离开场地。
教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩"碰碰车",来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作"碰碰车",也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。
资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的'互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班幼儿户外活动三轮车教案
1.练习双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
用纸箱制作的“碰碰车”(见资源包)若干,铃鼓1个。
导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!
开“碰碰车”
1.出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。
教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。
2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。
教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。
“碰碰车”大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
1.在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。
2.听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
3.追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
幼儿“开车”离开场地。
教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩“碰碰车”,来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作“碰碰车”,也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作“碰碰车”。在制作“碰碰车”的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开“碰碰车”的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开“碰碰车”的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的“碰碰车”游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。
资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
文档为doc格式。
幼儿园小班体育户外活动教案
通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。
乌龟爬。
1、检查幼儿衣物、鞋子安全。
2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点。
一、导入部分:谈话。
1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?
2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展开部分:
1、模仿乌龟爬的动作。
1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。
2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置场景,介绍游戏规则。
1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。
2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。
3、分两组跟着音乐爬。
现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。
4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)。
三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。
游戏活动名称:穿手链。
材料投放情况:纽扣、珠子、绳子若干。
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链。
2、在尝试了一种材料后,可以启发幼儿使用多种材料穿。
3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈。
幼儿园小班户外活动教案
活动目标:
1.在游戏中继续训练幼儿的速度,改变方向,跑步,训练幼儿左右跳跃,单脚跳跃。
2.通过游戏训练幼儿的敏感性,发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。
活动准备:
每人一个彩瓶,一个小鼓,一套几何图形,一套音乐伴奏带和录音机。
活动过程:
1、队形训练切断分队,最终成为四路纵队。
2.准备运动。
1、穿森林游戏教师说明方法、规则,示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。
规则:分组进行,一个游戏:不推不撞彩瓶,游戏结束后回到自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼儿自己玩彩瓶。
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩耍,玩耍时团结友爱,互相谦虚,不推,不碰人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出它的名字后再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后,自由组合拼图,举手,教师发出停止信号时停止拼写,以拼写快、好的幼儿为胜。
4.听信号变速,改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着,听鼓声按要求跑,慢慢走。
规则:鼓声快跑,鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。
1.总结游戏资料,重点遵守游戏规则,听指挥。
2.放松操作。
活动结束:活动结束:
整个团队听音乐,退场。
幼儿园小班春天户外活动教案
明白长大要上幼儿园学习知识了。
喜欢来幼儿园,知道里有好玩的。
音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》。
小鸡手偶。
积木搭建的幼儿园门。
一、小鸡叫声引入。
1、播放鸡叫,让幼儿们仔细的去听,请幼儿们说说是什么声在叫?
2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。
3、出示小鸡手偶,教师扮演小鸡和幼儿们问好。
4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事。
二、提问。
1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。
2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?
3、问问幼儿今天来上学,谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?
4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏,还能一起学知识。
三、欣赏儿歌。
1、放音乐《上幼儿园》。
2、让幼儿自由的`唱跳。
四、总结。
1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。
2、教师要经常观察幼儿,发现什么问题,要及时正确的引导。
让幼儿利用手偶进行表演。
文档为doc格式。
幼儿园小班体育户外活动教案
1.学平甩薄片的动作,尝试连续投掷。
2.喜欢玩投掷游戏,体验游戏的趣味性。
1.塑料雪花片若干。
2.安全的场地在投篮器械旁边,也可自制靶子)。
师幼共同做《健康歌》,做热身准备。孩子们,今天我们又要来做运动了,来,我们一起来做个健康宝宝吧!
初步了解游戏玩法及规则,尝试进行游戏。
1.出示雪花片,了解游戏材料。小朋友,这是什么?今天我们要和雪花片一起来玩游戏。
2.幼儿尝试自由探索雪花片的游戏方法。你会怎么玩雪花片呢?你来试试看。
3.请个别幼儿示范自己的玩法。请个别小朋友)你是怎么玩雪花片的?你来玩给大家看看吧。
4.教师向幼儿介绍游戏玩法及规则。
2)教师介绍游戏规则。规则:必须连续投出,中间不停顿。
5.教师组织幼儿尝试玩游戏。1)幼儿听教师的指令做出甩雪花片的动作。2)幼儿听教师指令甩出雪花片。
借助器械,师幼共同游戏,提醒幼儿遵守游戏规则。
1.借助场地上的投篮器械,引导幼儿探讨游戏的新玩法。孩子们,看,这是什么?是做什么用的?我们用雪花片和它一起游戏,你会怎么玩呢?试试看。
2.以竞赛的方式,师幼共同游戏。小朋友真聪明,还会这样玩游戏。今天老师要和小朋友来比赛,比比谁在三分钟内甩出的雪花片最多,你自己要数好数哦!
以小手爬山的游戏进行放松活动。
小班幼儿户外活动教案
告诉孩子,外出一定要跟家长“请假”。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码,并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架,应找警察或拨打“110”电话。
告诉孩子,不要听信陌生人的话,不要请陌生人带路,不能搭乘陌生人的车出去,更不可食用陌生人给的饮料、帖和其他小食品。告诉孩子,只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体,如果不认识的人这样做,孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情,要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。
父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人,并一起去跟教师熟悉情况,把接送人的电话号码告诉教师,无人接送时,就留在幼儿园、学校,或请教师打电话给父母等接送人。
对于单位或自家的客商,一般不带回家中洽谈生意或就餐,以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中,来家做客的叔叔、阿姨都是好人。
欲留孩子一人在家,要有意识在门口放几双人的鞋子,使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家,并告诉孩子不要给陌生人开门。
一旦失踪,父母应立即到局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后,更应主动向机关提供已知的情况,不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”,或惧怕“撕票”而不敢报案。
为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生,我们幼儿园于20xx年3月30日组织开展了防拐骗模拟演练活动。由家会成员扮演成“骗子”利用各种手段来实施对幼儿的拐骗,他们带来了帖和玩具,他们还事先对幼儿的爱好、家庭等情况做了简单的了解。
当“骗子”来到我们班在一番花言巧语,加上一根棒棒糖的作用下,轻而易举就将孩子带离了教室,竟然有的孩子还说认识眼前这个“骗子”。我们的孩子如此轻易的就被“骗子”骗走了。这样的结果实在是令人堪忧啊!教育幼儿安全知识,不仅仅是幼儿园的责任,同时也离不开家长的重视。从孩子读幼儿园起,家长就应该灌输一些防拐骗知识给孩子。
孩子是维系家庭的重要纽带,孩子被拐,对于一个家庭来说是灭顶之灾,所以为了孩子的安全,我们幼儿园也将加力度做好这方面的安全工作。请家长能配合理解支持我们的工作。
4、请家长尽量固定专人来接,不要频繁换人来接孩子。
一切为了孩子,为了孩子的一切,爸爸妈妈们防拐刻不容缓,防拐不是儿戏,防拐之路任重道远,让我们一同努力做好孩子的安全教育工作吧!
小班幼儿户外活动教案
1、 让幼儿掌握入厕的礼仪和使用马桶的方法。
2、 培养幼儿良好的日常行为习惯,让幼儿知道生活中也是有规则要遵循的。
核心要素:入厕前 先敲门 有人在 要等待
入厕后 要冲水 整好衣 把手洗
活动准备:洗手台、香皂、毛巾、马桶、小便池、卫生纸、垃圾桶
(一)导入活动
教师将幼儿带到盥洗室,提问:“我们要使用洗手间,但不知道里面有没有人,这时我们应该怎样做?”
(二)关键步骤
1、介绍入厕的礼仪。
(1)入厕前先敲门,若没有回应,就可以直接推门进入厕所。
(2)若有回应,要在等待线后面排队等候。(教师可以再班级的厕所马桶前面合适的位置上贴一道横线,代表等候线。)
2、介绍如何使用马桶。
(1)坐式(略)
(2)蹲式(略)
3、教师示范,教给幼儿提裤子的方法。
4、教师示范如何冲厕所。
5、教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪要求。
(三)在日常生活环节活动中注意观察孩子入厕的表现,引导幼儿学会轮流等待,体验遵守规则所带来的快乐。
1、 通过童话故事或情景表演的方式给幼儿传授使用洗手间的礼仪。
2、 用洋娃娃演示擦屁股的方法。(重点强调有前向后擦。由于大多数幼儿还不会擦屁股,老师可以告诉幼儿如何有礼貌地请求老师帮助。)
3、 带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。
1、 在家中使用厕所或带孩子外出使用公测时,请提醒孩子遵守入厕礼仪。
2、 在家长园地展示幼儿等待入厕的照片以及核心要素的内容。
(一) 幼儿礼仪方面:
1、 敲门时,声音不宜过大。
2、 等待时,不要催促里面没有上完厕所的人。
3、 使用完厕所时,要放水冲厕所。
4、 使用完厕所要及时冲厕所。
5、 出厕所前,要将衣服整理好。
6、 合适使用卫生纸,做到小便时取一张使用,大便时取两张使用。
(二) 基础设施建设方面:
1、 幼儿园厕所的布置应该讲求美观,如:冲水按钮设计成小动物的鼻子,在墙上以图片形式展示提裤子的方法等。
2、 卫生纸的叠放方法要有讲究;将卫生纸剪成等长的,一段一段的,并将每一张对折放入小筐里,以便幼儿取放。
幼儿园户外活动教案
《纲要》中关于健康的内容和要求的第5条明确指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”
在指导要点部分的第4条中写到:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”
《幼儿园工作规程》明确指出:“保育和教育的主要目标之一是促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展,增强体质”
由上述总结出来:幼儿园户外活动能促进幼儿的生长发育,增强体质,还对幼儿的素质教育起着积极的关键作用。
增强体质,提高对环境的适应能力;
提高动作的协调性、灵活性;
培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度;
提高幼儿自我保护的意识和能力。
增强幼儿参与体育活动的兴趣和习惯;
根据小班、中班和大班的年龄特点和基本动作、身体素质水平,提出不同年龄阶段的体育目标。
小班(3~4岁)
1、喜欢参加身体锻炼,尝试玩各种小型运动器材,感受运动游戏的快乐。
2、学习模仿操,动作基本到位。
3、走、跑步时动作自然,不与他人碰撞,能较灵活地控制方向。
4、能双脚平稳地自然跳跃。
5、学习用单手自然向前方做投远动作,能灵活地正面钻和手膝爬,自然地攀登较矮的运动器械。
中班(4~5岁)
1、积极勇敢地参加体育活动,懂得在活动中遵守规则,爱护器械。
2、积极参与操节活动,动作正确、有力。体验平稳的节奏,并随着节奏按顺序运动。
3、体验走、跑、跳、推拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式,能较灵活地控制身体运动的方向。
4、积极运用各种运动器材活动,并探索多种玩法。
5、对不同气温、环境有一定的适应能力。
早(间)操活动
户外体育活动
(集体游戏、分散游戏)
体育课活动
大区域活动
远足活动
运动会
(一)开始部分――暖身运动与拉伸
运动量:小――大――小
组织时间:【3-5分钟】
(二)基本部分――主要游戏与活动
活动量:动静交替、易到难、弱到强、慢到快(科学调控)
(三)结束部分(方松、整理)
形式和动作:1、放松整理活动2、讲评活动
组织时间:【2-5分钟】
(一)集体游戏活动
注意的问题
1、面向全体(减少等待)
2、符合近期目标
3、适合季节特点
4、活动时间要适当
5、活动量不易过大
指导
2、必要的儿歌准备:活动前让幼儿学习一些与游戏活动相关的儿歌如:北风北风吹吹,雪花雪花飘飘,小狗小狗叫叫,小朋友们跳跳。这样幼儿可以边说儿歌、边做动作,能增加幼儿对游戏的兴趣。
3、教师参与和观察指导:教师参与幼儿的游戏和孩子一起钻、爬、追逐、跳、跑,不仅能跳动幼儿参加活动的积极性,而且还能加深师生之间的情感。
(二)综合性主题游戏
指导
1、幼戏主题的确定要接近幼儿生活,角色的选择应是幼儿喜欢喝熟悉的,如:一些小动物喝一些比较喜爱的人物。
2、器械的摆放、障碍的设置要注意运动量大小结合,运动距离长短结合。
3、提供不同层次的材料
注意问题:
1、综合性主题游戏一般在1个游戏活动中至少要进行3个以上的动作练习,而且要设置相应的器械做障碍。
2、游戏中选择的器械和练习的动作,一定要与游戏的主题和内容相联系。
设计、分享集体游戏
(基本部分)
(三)自由分散活动
指导
1、玩具是幼儿自由活动的重要材料,在其投放上要注意以下几个原则:
(1)目标性原则
(2)季节性原则
(3)层次性原则
(4)多效性原则
2、活动中教师指导由显性变为隐性
(1)针对性指导
(2)及时性指导
注意问题:
1、玩具材料必须充分、丰富、供幼儿选择和更换
2、自由分散活动不等于“放羊”,教师没有明显的组织,但不等于没指导,教师要认真观察有的活动,对各种孩子的活动做到心中有数。
3、活动前对幼儿提出安全和相应的游戏常规要求,并说明活动的范围。
幼儿小班户外活动教案
1、要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2、幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
每人一张大的报纸。
开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的。样子――教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。
基本部分:
折"尾巴"――幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。
――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
――游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。
结束部分:
――分散游戏。
活动延伸:
请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。
4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)。
这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。
幼儿小班户外活动教案
1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。
毛巾、衣筐。
一、共同布置场地。
1师:今天老师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!
2师:我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
思考:幼儿已升入大班,已经有能力自己设想出自己想要的东西,那么老师只需把要求说清楚,把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求:
师:现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。
看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的`一个p的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方、
四、接力车赛。
今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?
五、整理玩具。
幼儿园小班户外活动教案
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、发展幼儿的平衡能力,培养规则意识。
3、练习在宽15――20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。
1、音乐:动物狂欢节
2、场地平整,红色、黄色、蓝色小旗若干。
一、导入
1、音乐《动物狂欢节》,导入课题。
教师:小朋友,你们在这首音乐里听到了什么?
(启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢)
2、教师:我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗?
3、教师带领幼儿一起做热身运动。
二、展开
1、学习基本动作――单脚跳。
(1)启发幼儿单脚跳。
(2)教师示范讲解单脚跳的要领:
单腿弯曲,脚掌用力蹬地,两臂顺势配合向上跃起;
落地时,前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。
幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。
(两腿交替进行练习)
2、游戏《小动物接力赛》
(1)幼儿呈四路纵队站在起跑线后。
(2)教师讲解示范游戏玩法:
老师口令发出后各队第一名小朋友出发,
从起点到第一面小旗的路上,用双脚并拢跳跃前进的方式行进;
到达红色小旗处,改换成双手握着脚裸走步的方式行进;
到达黄色小旗处,改换成单脚连续前进跳的方式前进;
到达蓝色小旗处,快速跑回起点,用右手拍击第二位小朋友的右手后,站到队尾,
第二名小朋友才可以出发。
速度最快并按要求完成接力的一队获胜。
(3)幼儿游戏3次。教师随时指导。
三、结束
教师与幼儿坐在地上,拍拍肩,锤锤腿,清轻松愉快的进行放松运动。