汽车的高速行驶可以大大缩短出行时间，提高人们的工作效率和生活效率。以下是小编为大家收集的汽车总结范文，仅供参考，希望能为大家在购车时提供一些帮助和参考。
开汽车教案
1．在主动操作中感受坡面高度与汽车下滑速度的关系。
2．讨论相对公平的规则，探索正确的比较汽车下滑速度的方法。
3．积极参与活动，学会初步合作，体验发现的乐趣。
1．玩具小汽车人手一辆
2．跑道、积木若干
3．幼儿事先玩过汽车
一、导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：刚刚我们玩了玩具小汽车，你是用什么方法让玩具汽车开动起来的？幼儿讲述并上前演示方法。
教师小结：你们用的方法有用手一拉再松、用手推、用脚踢等方法让玩具汽车开动起来。这些方法都是给了玩具汽车一种外在的力，在外力的作用下，玩具小车就向前开动了。
二、引导幼儿探索不用力，让小汽车在车道上自然下滑的方法。
1．提出问题，引发思考。
师：那有什么办法不用力气，也能让小汽车自己向前跑起来呢？
师：在我们的活动区里，今天老师准备了跑道和积木，看看这两样东西能不能帮助你们解决这个难题。
2．幼儿尝试自由搭建坡道并自由玩汽车。
3．交流与讨论。师：孩子们，你们都找到好办法不用力也能让小汽车自己向前开起来了吗？是什么样的好方法呢？坐下来和大家一起分享一下吧！
三、探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的.关系。
1．提出问题，引发讨论。
师：看看，你们搭出的坡道有什么不一样？（有的高，有的低）汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗？（不会）你觉得会有什么不同，哪个快，哪个慢？（幼儿猜想）
师：你们的想法对不对呢？怎么才能知道你们的猜想是否对呢？
2．讨论如何进行公平的比赛，探索获得相对正确的比较汽车下滑的方法。
师：我们用比赛的方法试试谁跑得快好不好？
师：我们需要两人一组，搭建一个高的坡道和一个低的坡道，怎样才能让我们的比赛结果更公正呢？我们需要建立什么样的比赛规则呢？教师请一组幼儿上前演示，集体讨论出相对公平的比赛规则。两个跑道应该怎么放？（两个跑道对齐）小汽车放在什么位置最合适？（同一位置）怎样才能保证我们的小汽车同时出发呢？(数123同时放手)
师：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要记住遵守比赛规则哦。(幼儿结伴比赛，教师关注比赛情况)
师：比赛有结果了吗？
师：通过动手操作我们都发现坡道高汽车下滑的速度就快，坡道低汽车下滑的速度就慢。
四．生活中的运用。
五．引出新问题。
师：（出示毛糙的跑道）如果换成这样的高跑道，小车滑下来的速度会有变化吗？下次我们再来研究这个问题。
小班律动《汽车嘀嘀》音乐活动教案
活动目标：
1、在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。
2、知道玩具要大家一起玩。
活动目标：
1、在教师动作的提示下，理解歌词内容，学唱歌曲。
2、知道玩具要大家一起玩。
活动过程：
1、复习歌曲《老师阿姨喜欢我》。
2、教师按歌词内容讲有关的小故事并做动作，然后与宝宝一起逐个说出动作内容。
3、教师边唱歌曲，边抱着娃娃按词意做表演动作。
4、宝宝边听歌边与老师一起做动作：拍娃娃、指娃娃的脸和衣裳、抱着娃娃转个圈、双手送给别人。
5、宝宝看着老师抱着娃娃做动作，边和老师一起唱歌。
6、宝宝一边唱歌，一边做动作。
请若干个宝宝抱着娃娃在朋友面前唱歌，唱到最后一句时，把娃娃送给别的宝宝。
活动反思：
《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，教师如何教，宝宝如何学没有一定的法式，关键是教师要善于根据宝宝的年龄特点，寻找宝宝易于接受的方式来开展相应的活动，促进宝宝能力的发展。虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。
开汽车教案
1.感受音乐ab段的结构，能随音乐表现出在“游乐场”路上遇到各种问题。
2.尝试在没油，下雨的不同情境中创编出相应的动作。
3.在听到雷声的指令后，能够迅速找到停车位，体验游戏带来的快乐。
kt版、小汽车
一、随音乐进场、入座。
二、调动幼儿生活经验，创编加油、刷雨刷的身体动作。
1.听音乐，小汽车准备出发啦。
2.小汽车遇到第一个问题---加加油
小汽车遇到什么问题啦？小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！
3.小汽车遇到第二个问题---下雨了。
下雨了。我们用什么来帮帮忙，（教师演示雨刷器的动作）伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。
4.播放音乐，大家一起重新出发。
三、完整的播放音乐，并作出相应的`动作
1.老师和幼儿围着椅子转圈圈，做开汽车，加油，雨刷器的动作。
2.教师当交警，监督指挥幼儿。
3.播放雷声音乐。
打雷了，很危险，我们要把汽车停下来了，大家找一个安全的位置把汽车停下来。
4.结束：在游戏音乐中结束。
小班律动《汽车嘀嘀》音乐活动教案
1、乐意欣赏各种各样的汽车。
2、感受听歌、看画的乐趣。
3、喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备。
1、各种各样的汽车。
2、歌曲《小汽车》。
活动过程。
一、引题。
出示汽车。
小朋友们：这是什么呀?你见过它吗?请你说一说你见过什么车?
师小结：马路上有许多汽车，样子不一样，颜色有多种。汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。听，他们在唱歌。
二、理解歌曲内容。
1、教师清唱一遍。
你听到了什么?小汽车是发出怎样的声音的?(感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音)。
2、出示图谱，再次欣赏歌曲。(要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟)。
三、学唱歌曲。
1、教师边做动作边唱。
2、幼儿跟着老师一起做。
四、游戏：分享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。
小班律动《汽车嘀嘀》音乐活动教案
动作建议：
第1—2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3—10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11—12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13—14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15—16小节同第11—12小节；第17—18小节同第13—14小节。
第19—20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的`动作。
第21—22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23—24小节同第19—20小节；第25—26小节同第21—22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
游戏玩法建议：
此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
a段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
b段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
c段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
（a：从坐侄一b：散点斗c：原地蹲下）。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
教学活动建议：
【活动目标】。
1、初步熟悉音乐abc结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点x原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在c段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
小班律动《汽车嘀嘀》音乐活动教案
设计思路：
记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的.能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标：
1、能用自然流畅的声音学唱歌曲。
2、通过歌唱和游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
3、感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
指偶一个、点点豆豆音乐。
活动过程：
一、开始部分。
今天老师给小朋友带来一首儿歌〈拉大锯〉，小朋友仔细听听，歌曲里面发生了什么事情？（播放儿歌）。
二、基础部分。
1、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师：小朋友，他们去姥姥家干什么了？
幼：看大戏。
师：那你们想不想也一起看看啊？
幼：想（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）。
2、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
3、幼儿学唱歌曲。
（1）用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）幼儿边唱边点身体的不同部位。
师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
4、幼儿结伴游戏点点豆豆。
5、和客人老师一起做点豆豆的游戏。
师：你们想和客人老师做游戏吗？
三、结束部分。
送指偶回家。
师：天黑了，我们把指偶送回家里吧！下次再请他们过来玩。
《开汽车》教案
1、积极参与滚轮胎游戏。
2、能根据路径推着轮胎向前走。
3、学会观察，调整轮胎向前走。
学会观察，调整轮胎向前走。
能根据路径推着轮胎向前走。
轮胎（人手一个）、障碍物、活动前布置好场地。
一、开始部分：
热身活动，跟教师做模仿操：充气―加油――开门――坐――脚步动作――腰部动作。
二、基本部分：
1、幼儿人手一个轮胎，练习原地滚动轮胎：左右――前后――绕身体。幼儿跟随教师纵向滚轮胎。
2、游戏：考驾照。
游戏玩法：带领幼儿进入场地，探索不同路径的`走法。（s型弯道、8字形路）幼儿示范路径走法，选择不同路径集体练习。
3、游戏：我开汽车去郊游。分两组，分别从路径两端出发。
三、结束部分。
放松活动：组织幼儿将汽车放回停车场，收拾场地。
反思：轮胎对于幼儿来说是非常熟悉的事物，平时经常玩，有很多的玩法。在热身时我就让幼儿在轮胎上跳、跨、踩等。激发幼儿玩轮胎的兴趣，在游戏时幼儿兴趣浓厚，愿意遵守规则。
汽车教案
1.理解儿歌内容，感知儿歌中的“穿”、“钻”和“绕”等动词。
2.运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。
3.感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。
1.各种不同的玩具车子。
2.操作材料每组一份。
3.布置与儿歌内容一致的场景。
4.音乐、图片。
一、情境导入，熟悉儿歌内容。
1．开汽车入场。
2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。
3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。
4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。
5．师幼共同边看图边念儿歌。
二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。
1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。
2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。
三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。
1．教师讲解操作要求。
2．幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、拓展活动。
1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。
2.开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。
活动延伸：
教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！
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汽车教案
目标：
1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。
2、体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料：
怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：
一、引起兴趣：
播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！
师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？
（ppt播放验证）：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。
：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀？（滚）：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。
好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。
《怪汽车》教案
活动名称：怪汽车（第一课时）目标：
1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。
2、体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料：
怪汽车故事ppt音乐磁带南瓜萝卜西瓜过程：
播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！
师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？
（ppt播放验证）小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。
小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀？（滚）小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。
好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。
汽车教案
1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。
2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。
1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。
2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。
1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。
2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。
1、共同商定模仿某辆汽车的动作。
2、一人担任司机(或队长)，边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。
3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。
4、第二位幼儿紧随其后重复进行。
动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。
随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。
1、教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。
2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。
3、幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。
(1)音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。
(2)被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。
(3)随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。
(4)最后哪辆车的人数最多则获胜。
汽车教案
活动目标：
1、启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。
2、鼓励幼儿能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
电脑制作。
活动过程：
（电脑上出现老虎的汽车公司）。
一、引发。
1、老师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？
2、老师：对，老虎的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。
二、借车。
2、对，他们要去春游，大象老师说：“老虎先生，你好，我们要借一辆车。”老虎说：“你们要借什么车呀？”
师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？（根据幼儿的讲述单击汽车上的喇叭）。
师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？
小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。
3、（单击鼠标）小狗会说什么呢？（将箭头指向小狗）你从什么地方看出来的？
（问小朋友：老虎会借什么车给小狗？为什么？）。
小结：老虎开着洒水车给小狗从去了，洒水车开过的地方，灰也没有了，地上也凉快了。老虎真开心。
4、这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想问老虎借什么车？你是怎么知道的？那他为什么要借大卡车呢？（因为要搬家――）。
到底猴子借大卡车去干什么呢？（电击大卡车）。
三、延伸。
今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？（电击问号）。
老虎问小朋友：“这些是交通工具吗？”我们回家去找找资料或问问爸爸妈妈再来告诉老虎好吗？（单击小猫）。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
汽车教案
我搜索了所有关于画车的教案（包括少儿美教泰斗杨景芝的一篇教案《大街上的车》）都是停留在画常见的车的外形这一层面上，如何把司空见惯的题材上出新意，就要创新了，而自己的这个创新又必须能启发孩子们去创新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比较喜欢车子。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我设计这一活动，让幼儿初步认识了不同汽车，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的功能独特汽车来方便我们的生活。幼儿通过游戏、讨论、想象、创作出新型汽车，让幼儿体验成功的喜悦。
目标：跳出他们固定的框架，因而也生成了如下目标：
1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。
3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。
（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？
（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）。
（3）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
2、看课件，拓展孩子的思维。课件的选材都从“创新”入手，图片都经过我加工处理达到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激发孩子原始的兴趣。活动中孩子还是很感兴趣。观看课件，启发孩子发散思维。（突破重点）。
（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？
（2）它们有些什么功用呢？
3、谈话活动——想象中的汽车（重点：幼儿对汽车外形的感知，启发幼儿发散思维的训练。）。
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）。
（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）。
（2）小猪嘴最馋了，它说呀，我想要一辆汽车，都有好多吃的。。。设计障碍，为启发孩子从汽车的功用和造型上进行发散思维训练。(突破重点)。
（3）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
（计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）（突破重点)。
4、幼儿作画：难点：创设出高科技，不同寻常功用，及不同寻常造型的汽车。
（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计出和这些车不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）。
（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）（促成难点）。
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）（促成难点）。
5、作品评析：
（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
幼儿互相欣赏新型汽车。
（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）。
6、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）。
汽车教案
活动目标：
1、用较准确的语言讲述画面的内容;。
2、教育幼儿遇事应动脑筋想办法。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
活动准备：
活动过程：
1、引出课题;。
2、逐幅图观察、提问、理解、讲述;。
3、情景表演;。
4、指导幼儿看幼儿用书讲述;。
5、评价、结束课。
活动反思：
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
幼儿园小班美术教案《车子嘀嘀》含反思
设计思路：
“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交错里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。
教学目标：
1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美。
2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。
教学重难点：
重点：勇敢使用线条表现开车的场景。
难点：线条的'连续贯通、流利。
教学准备：
1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。
2、欣赏画4幅，青草画1幅。
3、纸箱小车子1辆，地拖一把。
教学过程：
一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。
师：玩开车时，心情认为怎样？大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。
二、启发孩子怎样表现车子开过的路。
1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。
提问：你发现了啥？像啥？
雨点的线条怎样？
路的线条是怎么样的？
3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。
师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。
4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。
提问：你想开汽车去哪个地方？去那儿走过怎样的路？你可上来画给大伙儿看吗？
5、交代画画要求。
师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。
三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。
四、点评与总结。
师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀！有何色彩？那一些路是啥模样的？
师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样？
总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。
教学反思：
《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
汽车教案
1、能感受故事的趣味性。
2、体验创意制作的乐趣。
活动准备。
课件准备：“猜猜小动物”情景图片；《怪汽车》故事音频及图片；《怪汽车》故事视频。
纸面教具：《我的怪汽车》。
材料准备：安全剪刀、双面胶。
活动过程。
一、出示情景图片鼓励幼儿猜猜动物名称。
——猜猜这三只是什么动物？
——用动作或叫声模仿一下它们。
二、播故事及图片引导幼儿理解故事感受趣味。
1、播放故事音频及图片第一段。
2、播放故事音频及图片第二、三段。
3、播放故事音频及图片第四段。
三、播放故事视频引导幼儿感受故事的趣味性。
——为什么说这是怪汽车呢？
四、提供纸面教具鼓励幼儿动手制作“怪汽车”
1、将幼儿分组，并发放手工材料。
2、引导幼儿将轮子剪下粘贴在房子上。
汽车教案
目标：
1、使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。
2、通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。
3、在协作学习中，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。
准备：
1、幼儿自带或教师收集各种模型车。
2、幻灯片《汽车城》。
3、用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。
4、各种材料：牙膏盒、美工纸、记号笔、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣。
师：今天教师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，父们想去吗？（想）那我们出发吧！（进活动室）。
二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途。
1、幼儿自由摆弄种汽车。
师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。
2、幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。
师：有些汽车连教师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。
幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的：消防车是救火的`；洒水。
车是给马路浇水的；翻斗车是专门运用土的……。
三、结合多媒体，认识一些有特殊功能的车。
1、师：刚才，我们小朋友介绍了许多的车子，电脑博士也想介绍一些汽车让你们认识。
（放映幻灯，介绍压路车、救护车等汽车的名称及功能）。
2、通过网上邻居，欣赏大班幼儿的绘画作品。
四、设计与制作。
1、幼儿自己设计发明汽车。
2、根据幼儿的个体差异，提供不同层次的材料。
牙膏盒粘贴立体车辆、绘画车辆、美工纸粘贴汽车。
汽车教案
1、参与游戏情景，尝试根据不同的特征区别各种车辆，初步了解不同的车辆给我们的生活带来的方便。
2、喜欢与同伴交流自己的生活经验，愿意在集体面前大胆说话。
：《汽车城》活动课件一个。
孩子们和老师一起进行音乐游戏“开汽车”，创设“红绿灯”的游戏情境。
1、汽车城里有些什么车？
2、互动游戏——各种各样的车（一）。
（1）猜一猜，这是一辆什么车？
（2）卡车可以帮助我们干什么呢？
（3）情景：秋天到了，果园里的苹果都熟了，我们该怎么运回幼儿园呢？
小结：原来卡车可以帮助我们运输各种各样的货物，真方便。
3、互动游戏——各种各样的车（二）。
（1）听一听，这是什么车在唱歌？你怎么知道这是救护车？
（2）救护车为什么要唱歌？
小结：救护车一路开一路唱歌，告诉大家车上有病人，大家帮忙让一让。
4、互动游戏——各种各样的车（三）。
（1）消防车上有什么？
（2）情景：着火了我们一起来灭火：模仿爬云梯、用水管灭火。
小结：当我们发生危险的时候，消防车就能来帮助我们解决危险，消防员叔叔的本领可大了。
5、找一找，我们的汽车城里还有些什么车？
：来做小司机。开着我们的小汽车回家喽！