写心得体会可以加深我们对学习和工作生活的理解和思考。在这里,小编为大家整理了一些关于心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作方面的启示。
毛概前言心得
毛概前言心得应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
在大学里,我们首先要学习的一门课程就是毛概。毛概是一门非常重要的课程,它不仅是我们大学生必修的一门课程,更是我们未来走向社会的重要基础。在学习毛概的过程中,我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。
毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物,是中国共产党人集体智慧的结晶。中国共产党认可毛泽东思想是其取得抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精神财富,是中国革命和建设的科学指南,是中华民族的精神支柱。
在学习毛概的过程中,我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。毛泽东思想是中国共产党的指导思想,是中国革命和建设的重要理论和实践指南。毛泽东思想的核心是实事求是、群众路线、独立自主、自力更生。这些思想都是我们未来走向社会的重要基础。
在学习毛概的过程中,我也深刻地认识到了自己的不足之处。首先,我发现自己在理论学习方面还存在不足,需要进一步加强学习。其次,我发现自己在实践中还存在不足,需要进一步加强实践。最后,我发现自己在思想认识方面还存在不足,需要进一步加强思想认识。
在学习毛概的过程中,我也深刻地认识到了自己的成长和进步。首先,我发现自己在理论素养方面有了很大的提高。其次,我发现自己在实践经验方面有了很大的积累。最后,我发现自己在思想认识方面有了很大的进步。
总之,学习毛概对于我们大学生来说是非常重要的。通过学习毛概,我们可以更好地了解中国共产党的历史和理论,更好地认识中国革命和建设的重要性和意义,更好地认识自己的不足之处和成长进步。同时,学习毛概也可以帮助我们更好地理解中国特色社会主义的理论和实践,更好地适应社会发展的变化和挑战。
毛概实践课心得
大学社会实践活动引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会;促使大学生培养锻炼才干,提升思想,修身养性,树立服务社会的思想,毛概实践课心得。通过参加社会实践活动,有助于我们更新观念,吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验,更是我们人生的一笔财富。这一路走来,收获颇多,很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”。
借于本次毛概的社会实践活动,我们有了走出校门去接触社会,了解社会的机会。我们小组选择北京大学生消费价值观这一题,设计了调查问卷,我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷,还通过qq、人人、邮箱等网络工具发问卷,尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后,我们通过excel软件进行分析,得出结论。
在这一过程中,我们相互帮助,相互合作,让我体会到团队的力量是无穷的。在实践过程中,我们也出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会实践活动,我们学会了许多。一方面,我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题;另一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长。社会实践还让我学会了许多处世之道:首先,队员之间要首先要善于合作。由于,我们队的队员都是同一班级的同学,所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友,这就要求我们要学会包容,善于与人合作。当今社会,团队合作能力更加重要,“众人拾柴火焰高”。
其次要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中,我们深切体会到这一点。其三,要主动出击,当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。有些东西不能选择,有些东西却可以选择。分内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
我们除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能,还能逐步了解社会,开阔视野,增长才干,并在实习中认清了自己的位置,发现自己的不足,对自身价值能够进行客观评价,心得体会《毛概实践课心得》。这在无形中使自己有一个正确的定位,增强了努力学习的信心和毅力。
做为大学生,我们深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会工作中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。
毛概前言心得
毛概前言心得应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
学习毛概,对于我们每个人来说都是非常重要的。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物,是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论,一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。
在学习毛概的过程中,我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物,是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论,一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。
在学习毛概的过程中,我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物,是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论,一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。
在学习毛概的过程中,我深刻地认识到了毛泽东思想的重要性和意义。毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物,是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论,一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。
学习毛概心得
学习毛概心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的学习毛概心得样本能让你事半功倍,下面分享【学习毛概心得精品8篇】,供你选择借鉴。
众所周知,上了大学就会有几门必学的课程,其中,“毛概”是必不可少的。本来以为这会是非常枯燥的课程,但是在老师的教学下,它变得有趣了起来。在听取我的第一节“毛概”课程之前,我一度认为它是一个和党课非常接近的,充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我在大二才硬着头皮选下了我唯一没有修习的必须政治课:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前,我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水,或是如同党课那样沉重又枯燥,让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃,让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。
老师利用每节课开堂的时候,让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在课程初期,老师布置给我们课题,让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解,并没有带入生活中去。后来,老师白每节课开场的分享变成了同学提问,这大大地提高了我们对于身边的时政的兴趣。由于提问和回答,我们可以自我发挥,平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者,他们之间的关系是紧密联系、互相促进的,而老师用的教学方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识,并且锻炼了我们的自学能力,让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习,我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握,从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解,从而一定程度上改变了我的价值观,端正了自己目前学习的态度,思考了我现在学习,生活的意义。
我觉得老师的上课方式非常得好,是个好老师,因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化,并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施,如电视、广播、录音、录像、网络、多媒体等现代化的传播工具和手段让我们的课堂气氛活跃起来,所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了,老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事,同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事,这种做法活跃了课堂气氛,同时也调动了我们的积极性、主动性。
以前看到过这么一句话:“老师是知识化身,是生活的典范。”所以如果老师本身就具有一定的人格魅力并且知识渊博的话,课堂自然不会太冷清。很幸运的,我正碰到了这么一位老师,卢老师用自己丰富的学科知识和多彩的生活经历点亮了我们的课堂,也给予了我深刻的影响和启迪。我们这一届的学生都是90后的孩子了,虽然不是非主流之类的,但是还是个性鲜明的,思想活跃的,喜欢独立思考问题,同时会有较强的自我表现欲,希望与他人交流,以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式,没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师经常在课堂上给我管科其他老师的教学录像资料,还有一些有意义的,有利于我们掌握课程的视频,这样让我们不觉得单调,同时在上课之前的交流又满足了同学们希望表现自己,与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师!
自从接触《毛概》这门课程以来,每天学一点,一个学期终于把《毛概》厚厚的一本书学完,要说思想觉悟上有什么大的飞跃是真的不太现实的。正所谓“师傅领进门,修行靠个人”了,在以后的学习生活中,我们更关注时政新闻,更喜欢注意国家政府政策动向,才是学习这门课程后最实际最珍贵的果实。
对中国的新民主主义革命和社会主义革命有了更多的了解和认知,明白了一些革命过程中发生的错误的根源,其实在革命中探索,发生错误是在所难免的,中国人民总是可以果断的走出错误,继续向前发展。
对中国的改革开放政策和先富带后富的路线,也有了更深的认识。走改革开放是这个社会主义现代化建设的必由之路,符合中国当前的基本国情。而事实也证明,改革开放确实也促进了这个社会主义现代化建设的繁荣发展。对于先富带后富,我认为这路线本身是很正确的,在社会主义现代化建设的初期,在资源和商机有限的条件下,大大的促进了经济的发展和人民生活水平的提高,充分体现了社会主义能集中力量办大事的优越性。但是,也正是因为处于社会主义初级阶段,很多制度都还不够完善,导致了贫富差距进一步扩大,社会出现了两极分化的现象,而且有扩大的趋势,这对我们社会主义制度的国家来说,是一个很不和谐的现象。这其中包括一些官二代、富二代等作出的一些不理智的行为,导致了部分民众有仇富的心理,其实以其说是仇富还不如说是仇不公。
对于老师的上课模式,个人认为,老师很耐心、很负责任的去上好每一节课,又能适当的向我们介绍一些书面的或者影视资料,这让课程显得有趣了很多,效果也好了很多。没有枯燥的说教,没有沉闷的气氛,传说中大学课程里最能“催眠”的一门课却能传出阵阵笑声,实属难得。
当然,这首先得益于老师的讲课方式。每堂课上课首先要做的不是按部就班地打开教材,而是向大家介绍最近一周的节日,时间一长,大家都习惯性地想想:这周、今天又会是什么节日?不仅仅是了解了许多以前不知道的节日,在介绍节日的同时,又引申出许多与之相关的知识。电影、图片、音频,各种多姿多彩的方式给我留下了很深刻的印象。另外,一些与实事相关的话题,老师也鼓励大家积极发表自己的看法,各抒己见的同时也引发了各自对事件进行更深一步的思考。
有时候我在想,老师上课讲的这些与“毛概”这门课程有什么直接联系呢?的确,上课介绍的这些信息乍一看真的好像与课程无关,不过仔细想想,毛概课向学生传递的信息,中国的民族化进程、中国社会发展变化、知识、科学……种.种,这些需要我们当代大学生了解、接受,甚至达到心灵反思的目的,并不一定要按照我们通常所想的填鸭式教学这样的方式。突然之间转换了一种学习方法,也许是之前习惯性被灌输或者对毛概课的“惯性恐惧”,当面对这样轻松、活跃的课堂时,才会感到惊讶。当然,更多的是兴奋以及对课堂将要讲授内容的期待和积极思考。
我认为,我们的毛概课不再于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势,由于各种条件的限制,所以在我们上课过程中,不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是,我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣,使学生能主动的想知道和了解这门课程,并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究,讨论,学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想,行为等产生变化。加强对学生的思想,行为等教育。我们这门课程的重要思想。
向老师提这些建议,只是为了把我们这门课程建设的更好。以上纯属于个人观点。若有冒犯之处,实属意向之外。
春去秋来,岁末将至。转眼之间,大三上学期已近尾声。与上个学期徐老师绘声绘色的讲课不同,下学期的毛概课,_老师采用了更加丰富的课堂教学模式。除了讲课之外,还给我们观看有关于历史,政治,人文类的短片;让同学自己准备材料上台演讲;向同学提几个重点的问题;组织同学分组调查一些社科人文类的问题并加以分析。我认为这样的课堂更加生动活泼,让我们能够参与其中,认识到这门课在我们的生活中其实无处不在。
首先说说短片吧,老师收集来的中国近代史短片向我们讲述了近代中国的兴衰和政治路线。当看到伟人们相继离世时,我的心情也沉重起来,和视频里的天空一般阴暗。视频中也提到了毛泽东晚年犯下的一些错误,但我认为虽然他也有错,可他对新中国的成立做出了伟大的贡献。人非圣贤,孰能无过。重要的是我们认清了这种错误,并且积极地改正了它,努力往更好更快的方向发展,这才是最重要的。
其次是同学们的演讲,那是一堂属于我们的课,也是让我记忆最深的一堂课。我们自己找材料,自己准备,演讲所学到的东西与同学们一起分享。虽然很多同学都只是从网上复制了一些东西上台去读,但我因此也学到了不少东西。有不同地域的文化,有中国的体育文化等等。每个同学讲完老师都会联系我们的社会生活评论一番,让我们更深刻的理解。而我很认真地准备了那次的演讲,也许大家都还记得,我是唯一一个主动上台演讲的人。我的题目是:中国的冷漠文化。这次演讲引用了10月份的一次车祸作为论点,详细剖析了国人冷漠之心为何至此。也表明了当代大学生对这种事情应该采取怎样的态度。我还是那句老话:“要怀疑一切,但要相信人。”好人是一定有的,我们不能吝啬自己的爱心,同时也要相信别人不会吝啬自己的爱心。我当时对朋友说过这样一句话:如果等我以后有钱了,这个社会还是这样的话,我就花钱雇老人在街上摔跤。谁把他扶起来了我就给他一万块。时间久了自然大家就都去扶了。幸好这个社会的良心还没有泯灭,前段时间看新闻报道,南京有位老人晕倒在地,很多人在旁边守候,有人打急救电话,有人照看老人,有人想办法联系老人的子女。这说明好人还是有很多的。
然后是课堂上的提问,很多同学很讨厌老师上课的时候提问。但我认为,上课提问是一种最快最直接的使同学们的注意力回到课堂的方式。很多同学只有在老师提问时才会翻翻书,和旁边的同学讨论讨论。而且我注意到,老师提的问题都是很基本,但又很重要的问题。这些题目有助于我们抓住课堂重点,并以此为中心复习所学的内容。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课其实是一门很值得深究的课程,只是现在的学生都不大关心政治所以导致了这门课程没有专业课那样受重视。中国特色社会主义的主题在我们的生活中处处可见,潜移默化地影响着我们的生活,我们的行为,我们的作风。在这门课的学习中,我最感兴趣的是第十一章,构建社会主义和谐社会。
“构建社会主义和谐社会。”这句话经常在电视里出现,尤其是东方卫视的老娘舅“柏万青和谐热线”。为什么要构建和谐社会?如何构建社会主义和谐社会?带着这些问题我学习了这章的内容。其实,我国历史上早就有过这种“构建和谐社会”的思想。孔子说过“和为贵”,墨子提出过“兼相爱”、“爱无差”,孟子描绘了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的社会状态。两千多年来,人民从不同的角度提出过“大同”社会的理想,反映了我国人民对和谐社会的向往和追求。所以说,实现社会和谐,建设美好社会,是我们中国人孜孜以求的社会理想,是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。
现实和理想总是有着那样大的差距,生活中我们总是碰到各种不公。但是我们有追求这种理想社会的信念,我们有着年轻的生命,未来是我们的,我们不应该整天抱怨整天说有权的怎么胡作非为,有钱的怎么铺张浪费。有人说,一上网就觉得中国不行了,社会黑暗,读:95次大小:11kb(共4页)。
一开电视就觉得中国最强最牛,为官的清廉爱民,为商的诚实有信,天下太平。其实这是社会的两个面,每个人都有光明面和阴暗面,何况是那么多人组成的一个社会呢?总是有好的,总是有不好的。我们都应该要看到,都不应该夸大。我们要以端正的心态看待每一件事情,赞扬好的,批评不好的,记住该记住的,改变能改变的。虽然社会上不可能一个坏人也没有,一个穷人也没有,但是我们往这个方向努力了,坏人就少了,穷人就少了,我们的社会也就和谐了。
它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果,在新的世纪里,立志为改革开放、现代化建设贡献力量.
令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理,而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合,起到了融会贯通的作用,我们都可以参与进去,更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容,对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课,同学们更多的讨论时思想道德方面的建设,其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的,我们需要在精神方面得到指引,不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的,要坚持自己的观点,拥有高尚的灵魂,做一个有奉献精神的人,每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。
艰苦创业是我们党和国家的宝贵财富,更是中华民族的传统美德。这种艰苦创业的精神被我们所称道,也将在校园里发扬光大。随着改革开放的日趋深入和社会主义市场经济的逐步发展,国内经济体制转轨过程中出现的消极现象带来的负面影响,致使当前大学生的思想道德出现了不可忽视的问题。由于社会竞争日趋激烈,有竞争衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义在学生中产生了较大的影响,致使"个人奋斗、自我实现"成为不少学生的价值取向。
在社会主义市场经济和改革开放的今天,社会不断进步,面对突如其来的变化,涉世不深、思想脆弱的大学生不能正确地认识自己。他们中的一些人处处争强好胜,要求得到别人的认可和尊重,支持和关心,确信自己的成功率,只相信自己的认识和理解,不能听进别人的意见,更不愿意接受别人的教育,表现出自命不凡、虚荣。一遇挫折,就会垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志,缺乏持之以恒的韧劲,他们不是把困难当机遇,变压力为动力,在经历了失败之后,没有勇气正视现实,导致了有些人精神抑郁,个别的甚至走上轻生之路。
高校大学生在经历了大学教育后,理论认识有了不同程度的提高,因此,在进行理论探讨、演讲等方面表现出不凡的水平,然而在行动上缺乏具体的体现。着重表现为言与行的分离,在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神,"凡事以自我为中心"缺乏整体意识;在对社会和他人方面则缺乏奉献精神。总的来说,他们的自立意识增强了,协作意识降低了。
面对二十一世纪,如何加强大学生的思想道德建设,长期的工作经验告诉我们,首要的就是转变思想。我们应该在总结和继承原来工作经验的同时探讨新的工作方法,解决新形势下思想道德建设中出现的新问题。"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",实践出真知,实践长才干,实践提高能力,青年学生只有书本还很不够,因此,我们应该鼓励学生走出校园、深入实际、接触社会、了解社会,这样才能让他们学到更多的知识。通过勤工俭学、社会调查、生产实习、青年志愿者等社会实践活动,学生能将自己所学的知识服务于社会、服务于人民、服务于社会主义现代化;与此同时,学生自身的创新精神和实践能力也能得到最大程度的锻炼和提高,为全面成才打下坚实的基础。
青年是民族的希望,祖国的未来,我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上,我们就应该为他们尽可能创造好的条件,呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面,我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来,积极主动地开展各项工作,促使他们全面、健康的发展。
一、摘要。
__暑假已经到来,许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业,还可以进行体育锻炼,参加各种补习班,或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间,可以随性所欲。
二、问题的提出。
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么,在暑假期间学生们又在做些什么呢?他们是在家复习功课,和父母出门旅游,还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题?学生们的暑假究竟该怎样度过?针对这一系列的问题,我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三、正文。
现在多数的家庭父母都有自己的工作,平时父母上班,孩子上学。可到了暑假,学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管,这些未成年人能管理好自己的生活吗?处在这样一种无组织、无规律的生活之中,学生的人身安全是最大的隐患。
在走访的过程中发现,超过6成的学生在暑假期间是独自在家,没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活,什么时候学习,什么时候看电视,什么时候出去玩,什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同,但基本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方,另外,暑假天气炎热,很多学生为了避暑去野浴,这都是很危险的行为。据调查,本市有一半以上的中小学生,整天泡在网吧或是游戏厅里,给孩子们生命安全造成了很大的隐患,也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学,今年14岁,暑假的第一天进游戏厅玩耍,另一个姓杨的同学上前找王要游戏币,王不肯,杨便操起椅子向王猛砸,尔后又用木棒打其后背,将王打得鲜血直流,晕倒在地,终因抢救不及时,流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事,便和几个同学去附近农村的坝里游泳,胡本来还会游几下,但由于水草缠身,一时慌张,弄不清方向,他拼命地往深水处挣扎,终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗,一时支持不住,心脏病复发,抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看,有人来管理他们的生活,这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生,我么就要从中吸取教训,避免类似时间的再次发生。
暑假的时间很长,很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是,家长为孩子报学习班,既希望能培养学生的某些特长,又能让学生的生活有些规律,毕竟学习班里有老师看着学生,情况会好些。
根据有关部门的数据显示,32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班,但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示,家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%,学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中,28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩,26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机,开设各类的补习班招揽生意。
作为“假日经济”的一种延伸,长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言,假期却十分难过,他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班,对此,家长们也有自己的难处。
(一)商家办班很积极。自实行“素质教育”以来,特别是高考改革,实行“3+_”制以后,对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机,利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教,打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语,吸引广大中小学生前来报名。据调查,常德市自6月底开始,商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传,数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处,并设立多个报名点和教学点,形成了“连锁”点。有的培训中心,如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心,都是综合性的培训中心,既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等,特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式,进行集体教学,有比较严格的组织。另外,不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务,推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样,他们主要是针对小学、初高中各门功课,采用一对一的教学方式,为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。
(二)学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习,家长似乎更为热情。早在暑期前夕,许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活,到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训;还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教,经过面试和筛选,留下最满意的,来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有:一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校,但人多名额少,向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”,更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力,也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多“充电”,以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言,孩子一个人呆在家里不放心,最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”,多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能,如果不从小就进行这方面的学习和锻炼,将来会很难适应。因此,如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。
(三)学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明:学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人,参加二种培训班的14人,参加三种培训班的有8人,参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强,有参加培训或请家教的要求,能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生,尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小,没有形成自己的观点;或是害怕家长,不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排,他们也就接受。但如果压力太大,他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学,暑假期间每天要学两个小时的英语,1个小时的古筝,1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说:“无聊”、“比读书还紧张”,并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学(长怡)读初一,她不仅成绩好,而且多才多艺。暑假里她有四门课程:英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉,但辛苦久了,有时也忍不住想出去玩,偶尔还会来个“先斩后奏”,先玩一两天再说。可见,爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度,室外气温有的高达42度,街道上行人稀少,偶尔看见几个,但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。
(四)暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多,但补习质量参差不齐,收费与办班质量相比悬殊。如:本市东方红小学,几位家长为了管好孩子,同时又解决小孩假期学习知识,一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师,给孩子们辅导英语。学期一个月,学费每位220元,头几天教得还算满意,于是家长们都很乐意地交了钱,但之后几乎天天迟到。一位家长直言不讳地说:“师者所以传道、授业、解惑也,传道是第一重要的,你这样天天迟到怎能给学生作表率呢?”这位老师不仅未改正,而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备,而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查,目前除少数培训班比较正规、有执照外,大部分都是短期的经营,没有办理营业执照,有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓,培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等,特长培训班则还要高,如有些游泳班10天一期,也要300元;如果请家教,价格会更高,而且浮动也大。一般情况下,家教是每小时10元,但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高;市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学,每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨,有的上涨幅度高达100%,如:某英语培训班去年同期每期(30天)为200元学费,而今年同样的天数收费却高达400元。
关于上面提到的问题的几点建议:对于暑期形形色色的培训、补习、家教班,有关部门应出台相应的规范措施,清理整顿,严格审批程序,明确收费标准,坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类,以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督,与吧主签订协议,严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资,让孩子去学习并不适合自己的各种科目,导致孩子倍感压抑和疲劳,不仅加重了自己和孩子的负担,更容易错过孩子发展的机遇,耽误了他们的前途。
为了让学生们充分利用假期接触社会,开阔视野和提高素质,学校应成立暑期领导小组,对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划,落实活动内容,做到各项活动均有专人负责,防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育,可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情,挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地?熏开展大型暑期科普活动,举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动,为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志,增强学生自立、自强、自律能力。
各街道办事处、图书馆、科技馆等单位,应积极创造条件,大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动(小交警、军事训练等)等各项活动。有条件的单位,在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。
总之,用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”,让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。
四、结语。
综上可看到,暑假不仅仅是学生们放松休息的时间,还是培养自己的特长,陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事,不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间,假期时间来主动地学习,自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。
同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机,开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方,而且也能丰富当地的文化氛围,可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班,政府应给予一定得支持。
这次的社会调查,让我感触颇多。虽说有些累,但收获还是不小的。大学生只有多接触社会,才能锻炼自己的能力,开阔自己的视野,丰富自己的阅历。既学会调查的方法,又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。
小时候,印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像。那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜,后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家,更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》,标价0.48元。书本有点泛黄,散发着陈年的味道,里边有不少外公写的笔记,令我惊异的是,一篇不到200字的文章,竟然可以挖掘出如此多的东西,他的创见及战略远非常人所能及的,怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课,掀起了一股思想热潮。
几十年后的我们,远离了革命战争年代,仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想,可见它的价值非同一般。今日和同学们讨论学习过后,更是体会尤深,作为当代大学生,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上,结合时代特征,用有力的思想武器武装自己,承担起义不容辞的社会责任。
本学期,我们系统学习了毛泽东思想概论,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会。《毛泽东思想概论》就这门课来讲,是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成的适合中国情况的科学的指导思想。
毛泽东思想这门课程帮助我们学生充分理解毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果,这对于帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值关和深入贯彻都具有重要意义,在新的世纪里,立志为改革开放、现代化建设贡献力量.
小时候,印象很深的一点就是几乎每家每户堂屋最显眼的位置总会看到一幅长得一摸一样的墙画——毛泽东头像,那时候搞不懂为什么这个人这么受崇拜,后来明白了。他不仅是一个满腹谋略的军事家,更是一个才气纵横的思想家。曾经读过一本外公留下来的《毛泽东选集》书本有点泛黄,散发着陈年的味道,里边有不少外公写的笔记,令我惊异的是,一篇不到200字的文章,竟然可以挖掘出如此多的东西,他的创见及战略远非常人所能及的,怪不得当时都把学习毛泽东思想看成必修课,掀起了一股思想热潮。几十年后的我们,远离了革命战争年代,仍然在学习着那些闪烁着智慧的毛泽东思想,可见它的价值非同一般。
今日和同学们讨论学习过后,更是体会尤深,作为当代大学生,我们应该在继承先辈的优秀思想的基础上,结合时代特征,用有力的思想武器武装自己,承担起义不容辞的社会责任。
本学期,我们系统学习了毛泽东思想概论,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会。《毛泽东思想概论》就这门课来讲,是理论联系实际的一种学说。它有着两个方面的内容:其一,是史论结合的问题。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。其二,则是与现实结合的问题。毛泽东思想不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成的适合中国情况的科学的指导思想。
令我感慨颇多的是我们的课堂也不是一味的是枯燥乏味的讲述大道理,而是结合实际更多的将生活中的事情与书本中的知识相结合,起到了融会贯通的作用,我们都可以参与进去,更多的时候我们可以冷静的聆听与思考书本中的内容,对我影响很深的关于构建社会主义和谐社会的课,同学们更多的讨论时思想道德方面的建设,其实在当代物质丰富的社会我们讨论这个是十分有必要的,我们需要在精神方面得到指引,不要把习以为常司空见惯的事情当做是对的,要坚持自己的观点,拥有高尚的灵魂,做一个有奉献精神的人,每个公民都可以为构建和谐社会贡献自己的力量。
毛概学习心得
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。马克思主义中国化,即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系历来是高校思想政治理论课的重点,这与其在中国的伟大地位和历史意义分不开的。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的理论成果,是指引中国走向胜利、走向辉煌的正确的理论原则和经验总结,是党最宝贵的政治和精神财富。毛泽东说过“主义譬如一面旗子,旗子立起了,大家才有指望,才知所趋赴。”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国在不同时期的鲜明旗帜,正是因为有这一面旗帜,才使得中国在近代半殖民地半封建社会的危难现实里取得新民主主义革命的顺利,迈入新民主主义社会;在经过社会主义改造后,顺利步人社会主义社会;在经过曲折的社会主义建设探索后,坚定中国特色社会主义建设道路。这一切成就,都归功于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的正确指导,所以,在高校开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想政治理论课既是我国思想政治教育的客观需要,也是我国思想政治工作的特色所在。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此,开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分,探索其现实意义,对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法-论的形成具有重要的指导作用。
世界观是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生,是生活在特定的时代和社会里,不同的年代有着不同的社会现状,不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提,只有正确把握世界发展的规律,清楚认识时代特征,才能保证大学生将来能够适应社会,使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。
人的社会属性决定了人不能脱离社会而存在,人的成长也不能忽视国家和社会对于人的要求。毛泽东思想和中国特色社会主义理论明确了我国在各个时期的历史任务,是我国各个时期路线、方针、政策制定的根本指南。只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义,才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数,在这样的基础上设计的人生,才是科学的人生。在科学的人生观的指导下才能创造出辉煌人生价值。所以说,认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,掌握其基本内容,对树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。
一切从实际出发是实事求是的出发点,是实事求是思想路线的基本内容和基本要求、前提和基础。一切从实际出发的“实际”包含了三层内容:一是指客观存在的一切事物,即客体;二是指客观存在的一切事物之间的相互联系,即客体间的相互联系;三是指人们正在进行的实践活动。了解了一切从实际出发的“实际”的内容后,重点是怎样做到从实际出发。首先,要承认实际,尊重客观事物;其次,要认识实际;最后,在前两者的基础上依照客观规律办事。在这三步中,正确认识实际是关键。具体的认识规律和方法有:全面地看问题,从事物的全部情况出发,决不能见木不见林;透过现象看本质,不能停留在现象表面;用发展的观点对事物作动态考察,不能静止不变地看问题;以正确的态度和科学的方法进行调查研究等。
在实践中检验真理和发展真理,是实事求是思想路线的验证条件和目的。要判断是不是做到了实事求是,是不是达到了真理性的认识,“社会实践就是检验真理的唯一标准。”判定认识或真理之是否真理,不是依主观上觉得如何而定,而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。”
大学阶段是人生的重要阶段,人生的道路虽然漫长,但紧要处就那么几步,大学期间是大学生为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期,一个人的人生哲学决定了他的人生走向,决定了他将如何看待人生中的问题和怎样处理所遇到的问题,正确的认识论和方法-论决定了大学生的自我认识和科学的人生目标的实现。实事求是作为一种思想路线,它是科学的、是辩证唯物主义的认识论和方法-论。我们可以从对实事求是的科学含义以及基本内容的解读中看到其辩证唯物主义的哲学基础,这些哲学方法对大学生认识社会、认识自己,如何看待问题、如何处理问题具有重要的借鉴意义。
一切从实际出发,是唯物主义物质第一性,意识第二性的根本原理在方法-论上的具体体现。从实际出发,是遵循物质第一性,物质决定意识的唯物主义哲学观点的。大学生在大学阶段,已经开始思考自己的人生走向,开始设计自己的成才目标。如何设计人生,如何规划目标,必须从实际出发。从所处的时代背景出发,从生活的社会环境出发,从自己的实际出发。只有充分考虑这些实际,才能保证大学生的自我规划是合理的、科学的,是能够被社会接受的,是具备成功条件的。尊重实际,不带主观随意性,用辩证的、发展的、全面的观点看待问题,反对孤立、静止、片面的观点等是辩证法与形而上学最大的分歧,大学生在看待问题、处理问题时,应该掌握辩证的方法-论,只有这样,才能保证看待问题、处理问题是科学的、正确的。
在大学生的成长过程中,会有各种各样的声音告诉他们人生应该是什么样的,人生道路应该怎么走。这些声音有的可以借鉴,有的则不能。因为,人生目标有合理的,也有非合理的。合理的目标,会极大地调动大学生的积极性,使之不断地取得成就;非合理的目标,会使大学生丧失信心,一蹶不振。对此,必须用实事求是的观点来指导。从实际出发确立目标后,必须在实践中不断检验目标,不断进行总结和调整,以期找到一条最适合自己实际,最客观、最有成功可能性的成长道路。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位,探索其现实意义,使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力,深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的理论体系,其内容是丰富的,灵魂是活的,生命力是旺盛的,这对于新一代的大学生来讲是十分重要的。
学习毛概的体会毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相
断发展,迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导,
国和毛泽东思想的产生创造了社会条件,奠定了阶级基础;
革命运动则是毛泽东思想形成的时间基矗 毛泽东思想的形成,
革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合,
义革命的基本思想,标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪
步包含了实事求是,群众路线,独立自主毛泽东思想的三个方面,
命战争时期毛泽东思想已基本形成;土地革命后期和抗日战争时期,
大,毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟,
理解毛泽东思想的科学体系,运用它来指导我们的各项工作。
的同时还必须发展毛泽东思想,坚持是基础,发展是关键,只有发展才能更好的坚持;
持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。
浅谈《毛概》
刚开始接触这门课时,以为它很枯燥,所以内心充满了排斥,不想学,不爱学,没兴趣,就是当时内心最好的体现。但是接触之后才发现,其实这门课是非常有趣,而且对于我们大学生是非常有意义的。如果说让我们学习了这门课之后就去报销国家,就去高喊口号“为中国社会主义现代化建设而奋斗”太不现实的话,那么至少这门课教给我们的一些人生哲理确是我们一生的财富。
回首来看,无论是马克思主义、毛泽东思想还是邓小平理论,其精髓都是实事求是,何谓实事求是?说白了就是一切从实际出发,理论联系实际,在实践总检验真理和发展真理。从大方向来说是一个国家要走的路线,要依据的思想,从我们自身来说也是这样。比如我们要提高自身的能力,最重要的就是实事求是,首先,如果你不正确认识自己,你就不能为自己制定出合理的规划,合理的道路。我们都说,人生就是一条通向美丽殿堂的路,如果这条路你没有选择正确的方向,轻则走很多弯路,重则一辈子也不能到达殿堂。那你的人生可以说是失败的。
解放思想是发展中国特色社会主义的一大-法宝,这是从大的层面来讲,作为大学生来说,学习了这个知识之后,不只是单单停留在知道这么回事的层面上。细细来想,在我们自己的人生道路上又何尝不是呢。我们自身要进步,不能一直停留在原来的思想之中。先从解放思想的本意来看:解放思想是在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。而我们应该从中学习到的是:解放思想是在我们自身正确道路方向的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决自身出现的新问题。我觉得这才是我们学习这门课程-真正的意义。
量进行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说:“中国的事情要按照中国的情况来办,要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主,自力更生,无论过去、现在和将来,都是我们的立足点。” 对于我们自己来说,独立自主,自力更生应该作为我们的座右铭,因为首先,一个大学生,只有独立、自主,才能性格独立,思想独立、人生独立。人生路慢慢,维有自力更生方能永存。
三言两语说不尽学到的东西,对于这学期将要开始的课程,我也充满期待,满怀憧憬。第一节课,我就又收获颇丰,以前一直认为的一句话是:性格决定命运。围绕着这句话,每次失败是我都会去反思自己的性格。认为是性格方面出现的问题才导致的失败。但是俗话又说,江山易改本性难移,性格的改变不是那么简单的,所以这样的自省方式往往收获颇少。张老师说,这句话应该理解为思想决定命运,因为成功之人必有坚定正确的思想,思想独立则人格独立,则人生独立。对的,性格难改,思想易改,只有进步的思想才能成功,因此决定命运的应该是思想。通过第一节课的学习,我更加期待即将开始的学习,首先,希望牢固掌握该学的知识,明了建设中国特色社会主义经济等内容。然后学而为己用,真正把学到的东西运用到自己身上,武装自己的思想和头脑。真正做到学以致用。
读一本好书仿佛似于圣人对话,它可以开阔我们的眼界,丰富我们思想。
《毛泽东思想概论》就这门课来讲,是理论联系实际的一种学说。毛泽东思想深深扎根于中国沃土之中,它的产生和发展以及成为中国革命和建设的指导思想过程,也是近现代中国面貌发生翻天覆地变化的过程。毛泽东思想不是一个封闭的体系,而是发展的学说。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成适合中国情况的科学的指导思想。
要谈毛泽东思想,首先要了解毛泽东思想的精髓所在。毛泽东思想作为发展了的马克思主义理论,有其自身的科学体系、丰富的内容和理论特色、理论的特殊贡献。另一方面,毛泽东思想作为被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结、作为中国共产党集体智慧的结晶,其各部分内容又是随着近现代中国历史的发展变化而不断丰富、发展的。所以在当今时代日新月异的发展下,毛泽东思想仍然发挥着巨大的作用,而且被人们运用于各个领域,起着不可替代的领导作用。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是群众路线和独立自主三个活的灵魂。
实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发,而不是从“本本”或“原则”出发;就是理论联系实际,要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列宁主义的科学实践观,坚持实践是检验真理的惟一标准。
学习‘毛泽东思想形成与发展’这一节,我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中,在总结我国革命和建设正反两方面的基础上,逐步形成和发展起来的。
我们学习他的理论固然重要,但是我认为学习一个理论是怎样产生的更重要。我们作为大学生,总比能一直去模仿别人的理论,而应该学者树立一种独创自己的一套理论的意识,通过自身的经历和观察到的现象去不断总结,不断地去完善自己的一套理论。
此时我忽然想起一句话“一直被模仿,不曾被超越。”在这里,我着重强调树立独创意识,并付出行动的重要性。
学习‘科学发展观’这一节,我了解到二战借宿后,加快经济的增长成为了各国的共识,然而发展绝不仅仅是经济的增长,而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展,而应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务,面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力,这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。要走一条中国特色的社会主义道路,就要深入贯彻落实科学发展观,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
我们成为了大学生,面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩,那只能与成功失之交臂,相反我们人清醒形势,科学的发展自己,才能取得成功。 学习‘实事求是’这一节,我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想,所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况,解决新问题。支持“日心说”的布鲁诺解释解放思想的先例。
做到实事求是,必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生而要与时俱进,就必须学习最新的理论和思想,用最新的理论武装自己的头脑,提高自己的思想认识不断完善自己。
“毛泽东思想概论”一课对我们学习的要求,不仅是让我们毛泽东思想的基本原理,更重要的是让我们通过对毛泽东思想的基本原理的学习,去认识和把握中国革命和建设的规律,了解近现代中国社会发展的规律,进一步提高分析问题和解决问题的能力,从而更好地为建设有中国特色的社会主义事业服务。 学好毛泽东思想,了解毛泽东思想的主要内容,基本原理,掌握毛泽东思想的灵魂,可以使我们更好的了解中国共产党领导的中国革命建设,把握马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验,掌握中国革命和建设的发展规律,以便为建设有中国特色的社会主义服务。
求归宿的一座丰碑。
我们作为大学生,要进一步认清自己的历史使命,明确成才目标,在今后的学习和生活中,科学发展、实事求是,认真做好自己的每一件事,自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,在为国家发展和民族振兴的不懈努力中,创造无愧与人生的业绩。
通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》学习,其中一些章节对我的启示很大。如毛泽东思想的形成和发展、科学发展观与实事求是。
学习‘毛泽东思想形成与发展’这一节,我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中,在总结我国革命和建设正反两方面的基础上,逐步形成和发展起来的。
我们学习他的理论固然重要,但是我认为学习一个理论是怎样产生的更重要。我们作为大学生,总比能一直去模仿别人的理论,而应该学会树立一种独创自己的一套理论的意识,通过自身的经历和观察到的现象去不断总结,不断地去完善自己的一套理论。此时我忽然想起一句话“一直被模仿,不曾被超越。”在这里,我着重强调树立独创意识,并付出行动的重要性。
学习‘科学发展观’这一节,我了解到二战借宿后,加快经济的增长成为了各国的共识,然而发展绝不仅仅是经济的增长,而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展,而应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务,面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力,这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。要走一条中国特色的社会主义道路,就要深入贯彻落实科学发展观,把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
我们成为了大学生,面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩,那只能与成功失之交臂,相反我们的我们要把我们所学到的知识应用到实践当中,不断的挑战自己,超越自己。相信 我们会成功。
1997年,我们的江泽民爷爷,在十五大报告中强调,在走向新世界的新形势下,面对许多我们从来没有遇到的艰巨课题,他要求我们增强和提高解放思想,实事求是的坚定性和自觉性,不断开拓我们的新局面。进入21世纪,江泽民对新形势下坚持实事求是的思想路线又提出新的要求。他强调,马克思主义最重要的理论品质是与时俱进。要通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他方面的创新,不断在实践中探索前进,永不自满,永不懈怠,这是我们要长期坚持党的治国之道。在党的十六大报告中,他更明确地指出:坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。
从而学习‘实事求是’这一章,我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想,所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况,解决新问题。支持“日心说”的布鲁诺解释解放思想的先例。
要做到实事求是,就必须求真务实,坚持求真务实的根本要求的就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风,就是为了使我们在推进各项工作是,更能够把握规律,增加主动性,减少盲目性,克服片面性。我们作为大学生,要进一步认清自己的历史使命,明确成才目标,在今后的学习和生活中,科学发展、实事求是,认真做好自己的每一件事,自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,在为国家发展和民族振兴的不懈努力中,创造无愧与人生的业绩。
在没有学习这门课之前,我对于我们国家的政策方针只是停留在表面上,而且我对于我们政府所提倡的中国特色的社会主义没有一点知觉,在我的思想里一直觉得我们社会是打造社会主义的旗帜走资本主义的道路,通过老师的讲解,我明白了其中的不同点。而且,我觉得我个人思想稍微有点落后,总是跟不上社会的发展政策的发展思想。
还有一点,我喜欢在课堂上听老师讲故事,每当听到有趣的故事总是非常的好奇,还有就是喜欢听以前伟人的故事,总是非常敬仰他们,感觉他们非常的伟大,然后总是对自己说,我要好好努力学习,以后也为我们的社会做一些小小的贡献。
毛概月心得体会
随着新学期的到来,校园里也充满着浓浓的学习气息。对于大多数学生来说,毛概课程始终是他们着重学习的一门基础课程。在本学期的开学以来,学生们经历了一系列的毛概课程,我在不断地学习并反思之后,做出了我的感悟和心得,并愿意与大家分享。
第一段:毛概课程的重要性。
毛概课程是中华人民共和国历史的重要组成部分,它是党和国家的思想路线和政策的透明体现。毛概课程的学习,对于每一个学生来说,都是必不可少的基础知识,而且它也是人民心中的公认的“国学”。毛概课程不仅是我们时代的政治课程,更是我们学习思想的中心。这就需要我们学生在学习毛概课程的时候要深入理解,将其与现实生活紧密结合起来,使我们学生从中受益,并有所收获。
第二段:学习毛概课程的心态。
毛概课程的学习并不是简单的记住知识和进行针对性的考试,而应该是我们与时代和社会的一个紧密结合。我们需要以一种开放的心态去认真学习,积极思考,深度理解,真正认识我们的国家、我们的民族、我们的党,也可以通过毛概课程的学习,不断提高我们的思想觉悟和理论素养。在学习毛概课程的时候,我们应该抱有一种愉悦的心态,把学习当成一种快乐,而不是压力和负担。
第三段:毛概课程的挑战。
学习毛概课程无疑是一个挑战,所面对的问题和困惑都需要我们自主思考和解决。学习毛概课程不应该是死记硬背而取得优异成绩,而应该是深度思考和理解其中内涵和人民群众所需要的是什么。在学习过程中,我们还需要和教师积极沟通,在理解的基础上提出更深层次的问题,探寻事物本质。毛概课程的学习不仅仅是一次偶然的思考,更多的是要通过质疑和挑战,找到真理和解释。
第四段:毛概课程的启示。
毛概课程的学习启示我们要不断完善自我,注重人民群众的生活和维护群众的权利,不断探索中国共产党领导下的正确政治道路,并将其付诸实践。毛概课程的学习会启示我们学会关注社会和时代,强化我们的国际和国内形势意识,拓宽我们的视野和思维,从而帮助我们更好地认识我们的家园和亲人,为我们中国的未来发展作出贡献。
第五段:总结。
毛概课程的学习需要我们有一定的人文素养和思想品格,加强对党和国家及其领导人的认识。它启示了我们在不断学习的过程中,要与时代保持同频,并注重与社会接轨。我们相信,通过不断地学习和思考,我们可以对故乡之地和祖国的现状有更深层次的认识,也必将在未来的人生道路上,做出抉择并如愿前行!
毛概前言心得
毛概前言心得应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。
毛概是毛泽东思想概论的简称,是普通高等学校本专科学生公共必修课,中国大学生思想政治教育的核心课程之一。
毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物,是中国共产党人集体智慧的结晶。是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论,一般认为其为马列主义在中国的发展。中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。
毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党和中国人民历尽艰辛获得的宝贵的精神财富,是中国革命和建设的科学指南,是中华民族的精神支柱。
读毛概心得体会
毛概这门课是大学课程中的一门重要基础课,它帮助我们了解和理解马克思主义的基本原理和毛泽东思想的核心内容。在这门课程中,我深刻领会到了马克思主义对于解决社会问题具有的重要意义,同时也加深了对中国革命的历史进程和时代主题的理解。通过学习毛概,我对社会主义的目标和路径有了更深入的认识,明确了自己的努力方向。
第一段:了解马克思主义。
在毛概的学习中,我首先对马克思主义的基本原理有了更加系统和全面的了解。马克思主义是一种科学性、发展性和革命性的理论,其立足点在于社会现实,注重从实际出发进行分析和解决问题。通过学习马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义,我懂得了马克思主义的基本观点和方法论,明白了历史唯物主义、辩证唯物主义和阶级斗争理论等的重要性和内在联系。
第二段:深入理解毛泽东思想。
毛概的学习不仅让我对马克思主义有了更深刻的理解,同时也让我更加深入地了解和理解了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思主义中国化的结果,是中国革命和建设的指导思想。通过学习毛泽东思想的重要内容、形成过程和时代背景,我对中国革命史、建设史和改革开放的历史进程有了更加清晰的认识。毛泽东思想强调人民群众的主体地位和阶级斗争的重要性,为解决我国国家建设和发展中的实际问题提供了指导和方法。
第三段:加深对中国革命的认识。
通过毛概的学习,我进一步加深了对中国革命的历史进程和时代主题的认识。中国革命经历了百年曲折的道路,从辛亥革命到新民主主义革命,再到社会主义革命和改革开放,每一步都是为了中国人民的幸福和国家的繁荣。通过学习中国革命史,我了解到了英勇的中国共产党人和无数革命先烈们艰苦奋斗的历史,对他们的牺牲和奉献表示敬意。
第四段:坚定社会主义信念。
毛概的学习让我更加坚定了自己的社会主义信念。社会主义是人类社会发展的方向和必然趋势,毛概深刻阐述了社会主义的理想目标和建设路径。社会主义是以人民为中心的,关注人民的利益和幸福。通过学习马克思主义和毛泽东思想,我对社会主义的理念有了更加深入的认识,明确了自己努力的方向。
第五段:展望未来。
毛概的学习不仅让我对过去有了更深刻的认识,也让我对未来有了更加明确的展望。中国特色社会主义是中国共产党为实现中华民族伟大复兴而带领人民进行的新的伟大革命,中国将继续坚持社会主义道路,不断推进改革开放和现代化建设。我作为中国共产党员的一员,将始终践行马克思主义的信仰,在中国特色社会主义事业中努力实现自己的价值。
通过读毛概这门课,我对马克思主义、毛泽东思想、中国革命和社会主义的理念有了更加深入的认识和了解。这门课程不仅增强了我的理论素养,也激发了我对社会问题的关注和探索精神。我相信,在今后的学习和实践中,我会继续坚定社会主义信念,为中国特色社会主义事业的实现而努力奋斗。
毛概
毛泽东思想是中国共产党成立以来形成的最重要的理论体系之一,毛泽东同志的思想和思想体系被称为“毛泽东思想”或“毛泽东思想体系”。而“毛概”则是学习和掌握毛泽东思想的课程之一。通过学习“毛概”,我有了更深入的了解和认识,以下将就此谈谈自己的体会和感受。
第一段,对毛泽东思想的理解。毛泽东思想的核心是马克思列宁主义在中国的运用和发展,体现了中国共产党的本质要求。在生产和阶级斗争中,毛泽东思想认为要实行群众路线,提高认识,发动群众,让广大人民得到更好的生活。其中最重要的要素是群众路线,毛泽东认为“无产阶级领导的革命,如果丢了群众,那就一定会失败。”
第二段,关于毛泽东思想的实践意义。毛泽东思想深深地根植于中国的土地上,是中国革命的理论基础和实践指南。毛泽东思想在中国的革命实践中得到了广泛的应用和证实,推动了中国社会的进步发展。它具有指导作用,启示中国人民如何克服困难,迈向未来。
第三段,我对毛泽东思想的认识和理解。从我的角度看,毛泽东同志对于中国人民的贡献无可比拟,他提出了许多新的思想、新的主张、新的理论和新的实践。毛泽东的智慧和思想不仅为中华民族带来希望与出路,也为全世界的人民提供了新的思路和路线,为现代世界的不同领域带来了巨大影响。
第四段,毛泽东思想在当今社会中的应用和意义。即使毛泽东思想有些部分已经过时,但它仍然可以运用于现行社会,尤其是在中国共产党领导下建设社会主义新中国的进程中。毛泽东对“人类命运共同体”的论述,在今天依然具有非常重要的现实意义。随着经济全球化的加深和国际合作的密切,毛泽东思想对全人类实现共同发展具有深刻的启示。
第五段,总结。总而言之,毛泽东思想是中国共产党的重要思想和理论,也是中国革命的理论基础和实践指南。毛泽东思想体现了中国共产党的本质要求,深刻体现了马克思列宁主义的基本原则。即使在今天,毛泽东思想依然可以为我们提供深刻的启示,为中国乃至全球的未来发展指引方向。
《毛概》心得体会
作为一名普通的大学生,我曾在课堂上学习过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《毛概》)这门课程,这门课程是中国大学生思想政治理论课的重要组成部分,借此机会,我想分享一下我的心得体会。
第一段:《毛概》对我丰富知识,拓展眼界。
《毛概》涵盖了丰富的内容,教我们从多方面认识中国特色社会主义理论体系的缔造者。例如,课程介绍了毛泽东思想、中国共产党的历史、马克思列宁主义基本原理、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容,这为我们了解中国的经济、政治、文化和社会体制等提供了深刻深入的理论支撑,这些都是我们日常生活中常常忽略或者不够重视的知识。通过学习《毛概》,我逐渐成为了一个有更广阔视野和更深刻理解的人。
第二段:《毛概》强化了我对中国特色社会主义的追求与信仰。
《毛概》重要的一点是教育我们对中国特色社会主义的追求与信仰。紧贴新时代,以习近平同志在党的十九大报告中所提出的新理论、新战略和新部署为重点,深刻剖析习近平新时代中国特色社会主义思想。这种思想不仅对我有很大的启示——要关注中国与世界的发展,并提供坚定的信仰、目标和价值观,在我与中国特色社会主义之间搭建了一道牢不可破的桥梁,而且也使我对社会主义的理解和认识变得更加深入和充实。
第三段:《毛概》帮助我深化对马克思列宁主义基础知识的理解与掌握。
《毛概》重点介绍马克思列宁主义基础知识,例如唯物史观、阶级斗争、生产力与生产关系、剩余价值等重要概念。这些概念为我所掌握,使我对马克思列宁主义的基础知识有了更为深入的理解和掌握,从而更好地应用于实践生活中。
第四段:《毛概》带给我了多种感悟和思考。
《毛概》不仅仅是对知识的传授,也鼓励我们多思考、多感悟。例如,学习《毛概》的过程中,我发现中国的特殊国情和历史背景使中国社会主义发展具有自身的特色。这些都需要我们去探讨、思考、研究和总结。通过系统性学习,我感受到了勇于创新、勇于探索的精神和人生态度。这些都是我在日常生活中需要成功的品质和素质。
《毛概》让我对未来充满信心和期待。党的十九大报告中提出全面建成小康社会的目标为愿景,具有里程碑意义。通过学习《毛概》,我更加明确了中国特色社会主义道路的正确(可持续)性,并且对它充满信心。对于我们这一代人来说,就意味着我们需要继承和发扬中国特色社会主义的成果,积极推动经济社会的发展,努力实现我们自己的梦想。
总之,《毛概》深刻影响了我对社会的认知与努力,也是我成为了一个更加完整和全面的人的重要组成部分。
大毛概心得体会
大学课程中,大毛概(大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)是每个学生必修的一门课程。在人民大学生涯中,大家经历了各种各样的学科学习,而大毛概对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观起着重要的作用。大毛概课程系统地介绍了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,为我们树立了正确的政治信仰,增强了我们的历史使命感,培养了我们的社会责任感。
二、大毛概课程的学习内容。
大毛概课程主要包括两个部分:毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想作为中国共产党的指导思想,以马克思列宁主义的基本原理为基础,结合中国革命的实践,形成了一整套的理论体系。中国特色社会主义理论体系是基于中国特殊国情发展起来的一种理论,它继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,具有鲜明的中国特色。通过学习大毛概课程,我们逐渐了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论的内涵和特点,对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义有了更深入的理解。
三、大毛概课程的收获和影响。
大毛概课程让我深刻认识到了中国共产党是世界上最大的马克思主义政党,发展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。只有正确的思想才能引领正确的行动,在现实生活中,我们要树立正确的世界观、人生观和价值观,才能更好地面对挑战和困难。同时,大毛概课程也让我更加明白了中国特色社会主义是中国人民自己创造的,是适应中国国情的一种社会主义道路,它为中国的发展和进步提供了有力的理论指导。
四、大毛概课程的启示和启发。
学习大毛概课程不仅仅是为了应付考试,更重要的是培养我们的思考能力和批判精神。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是时代精神的集中体现,它们不仅仅适用于中国,也对世界上其他国家和地区的社会主义建设具有重要的借鉴意义。通过学习,我们应该从中汲取智慧,培养自己的理论修养,提升自己对社会问题的分析能力和解决问题的能力。
五、大毛概课程的启发和指导。
大毛概课程的学习使我坚定了自己的政治信念,增强了民族自豪感和使命感。作为青年学生,我应该时刻牢记自己来自中国这个伟大的社会主义国家,要有自己的家国情怀,要为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时,大毛概课程也教会了我如何正确看待世界,如何认识自己,明确了我在今后的人生道路上要坚定的方向和目标。
总结起来,大毛概课程的学习对我们青年学生来说具有重要的意义和影响。它让我们了解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论的内涵和特点,树立了正确的政治信仰,增强了我们的历史使命感和社会责任感。通过学习大毛概课程,我们应该明确自己的方向,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力奋斗,为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。
大毛概心得体会
第一段:引言(150字)。
大学时期的大毛概课程是我人生中一次极为重要的经历。大毛概是政治、经济和法律的综合性课程,通过学习这门课,我对社会主义的本质以及我作为一个公民应有的责任有了更深刻的了解。大毛概的学习不仅帮助我理解了社会和政治的运作,也唤醒了我对社会问题的关注,并促使我投身于社会改革的努力。在这篇文章中,我将分享我的大毛概学习心得和体会。
第二段:对社会主义的理解(250字)。
在大毛概课程中,我学习到了社会主义的本质和目标。社会主义是一种社会制度,追求的是实现社会的公平和正义。社会主义强调劳动者的利益和社会福利的均衡分配,主张通过国家的调控和干预来实现经济和社会稳定。社会主义注重社会利益的最大化,而不是个人的利益追求。通过学习大毛概,我意识到社会主义是一种具有深远意义的制度,可以为社会带来更好的发展和进步。
第三段:社会问题的认识(300字)。
大毛概的学习使我开始关注社会问题,尤其是贫富分化和社会不公。我学习到了贫富差距的原因和影响,了解到社会不公对个人和社会的负面影响。通过大毛概的案例分析和对社会现象的观察,我逐渐认识到我们生活的社会仍然存在着许多不公平的现象,这激发了我对社会问题的热情和渴望做出改变的决心。
第四段:反思和行动(300字)。
大毛概的课程不仅仅是理论知识的传授,还鼓励学生从实践中学习,并通过行动来实现社会变革。我参与了一些志愿者活动,例如为社区的孤寡老人提供帮助和关爱,参与社会公益项目等。通过这些行动,我意识到每个人都可以为社会做出贡献,无论是大或小,只要我们付出行动,就能改变自己和社会。大毛概的学习也激发了我追求公平与正义的决心。我希望自己能在未来的职业生涯中,为社会做出更大的贡献,促进社会公平和正义的实现。
第五段:结论(200字)。
大毛概的学习让我对社会主义、社会问题和社会变革有了更深入的理解。通过学习和行动,我逐渐认识到自己的责任和使命,意识到每个人都可以为社会做出贡献。我希望能将大毛概的学习成果应用到实际生活中,在未来的发展中为社会做出更大的贡献。大毛概课程给予了我宝贵的知识和机会,也塑造了我对社会的看法和价值观。我相信通过努力和坚持,我能为社会变革贡献出自己的力量,为实现社会公平和正义贡献自己的一份力量。
年毛概心得体会
在高中时期,我们学习了许多有关毛泽东思想和中国近现代史的知识,其中年级课程中的“毛概”课程是至关重要的一门学科。本文将从自身学习经历出发,总结一下年级学习毛概的体会和心得。
首先,在学习毛概的过程中,我们对于近现代中国历史的认知得到了极大的拓展。在课堂上,老师通过讲解和案例分析,让我们了解到了一些平时所接触不到的历史事件,比如盘古开天、夏朝、商朝等等。同时,对于更近代历史的了解也更加深入,如中国近代的战争、社会变革以及改革开放等。
其次,学习毛概不仅让我们了解到了丰富的历史知识,更让我们认识到了中国共产党的历史地位和作用。其中,毛泽东思想、三大纪律八项注意、土地革命战争以及抗日战争等不仅有着重要的历史价值,同时也对于当下中国的国际影响力和发展路线有着深刻的指引意义。学习到这些知识,更增强了我们对于国家和民族的认同感和自豪感,也更激发了我们为国家发展而努力的动力。
最后,毛概的学习不仅让我们认知到了志愿者奉献的价值,也拓宽了我们对于志愿服务的理解。在现代社会中,志愿服务得到了广泛的推广和发展。而在毛泽东时代,志愿服务也是慈善事业的一种形式。在课堂上,老师多次强调“时时刻刻为人民服务”的重要性,话语中浓厚的革命情感让我们认识到了志愿服务的真谛,在今后的学习和生活中我们也能时刻牢记其中的信息。
综上,学习毛概不仅让我们了解到了充实的历史知识,更让我们认知到了中国共产党的历史作用和地位,增强了我们对于国家和民族的自豪感和认同感。同时,学习毛概也让我们更好的认识到了志愿服务的价值和意义。相信这些知识和经验,在今后我们的学习和生活中会带给我们更多的动力和启示。
《毛概》心得体会
《毛概》是中国大学生学习的必修课程,课程囊括了中国革命、社会主义建设、文化大革命等多个方面的内容。通过学习毛泽东思想,我们了解了共产主义思想的基本原理,同时也明白了中国社会历史背景下的重要事件。
第二段。
在课程学习中,我们最深刻的领悟便是毛泽东思想在中国大革命中的不可替代性。毛泽东思想既是中国革命的理论基础,也是将理论付诸实践的具体指导。正是因为有毛泽东思想的指引,中国人民才能取得新民主主义革命的胜利。
第三段。
而在社会主义建设时期,毛泽东思想的指导地位也同样重要。从中国共产党成立之初起,毛泽东就指出:“中国革命要通过社会主义路线而不是资本主义路线。”这一思想至今仍然有着非常重要的意义。毛泽东思想告诉我们,在时代的大潮流中,先进的社会制度必然会战胜落后的社会制度,这是历史发展的必然规律。社会主义建设需要有社会主义思想的指引,否则就会偏离正确的道路而导致一系列问题的产生。
第四段。
文化大革命是中国历史上一段重要的历史事件,其中涌现出了大量的英雄事迹。而其中最令人钦佩的正是毛泽东思想的马列主义毛泽东思想思想在文化大革命中扮演的重要角色。文化大革命是一场长期的运动,在毛泽东思想的指引下取得了一系列重大的成就。文化大革命的经验教训也告诉我们,只有正确的引导群众,才能引导群众走向正确的发展方向。
第五段。
综述毛泽东思想这门课程的学习体验,我们深感毛泽东思想的大力推动与指引下,中国革命、社会主义建设、文化大革命等事业的发展,对中国社会的历史进程产生了重要影响。毛泽东思想的理论体系,逐渐形成了一套完整的思想体系,在中国共产党的历史进程中扮演着非常重要的角色。我们相信,在新的时代条件下,毛泽东思想的理论体系将不断地得到发展与完善,为社会的长远发展和人民的幸福而不断付出。