通过写读后感，我们可以加深对书中情节和人物的理解，同时也可以提升我们的思维能力和分析能力。以下是一些热门书籍的读后感分享，有兴趣的同学可以一起来看看。
小学的读后感
今天我妈妈给我读了一个故事叫白雪公主，故事的内容是这样的：王后生了一个女儿，她起名叫白雪公主。白雪公主妈妈死了，国王又娶了个王后，这个王后不想有比她还要美丽的女人。她拿起魔镜说：“谁是全国最美的女人？”魔镜说：“现在你最美。”王后非常高兴。白雪公主长到七岁，比王后还美，王后非常生气，决定杀死白雪公主。七个小矮人和王子救了白雪公主。王子和白雪公主过上了幸福生活。
听完这个故事，我觉得王后太狠了，差点没把白雪公主杀死，我不喜欢王后，我喜欢的是白雪公主和小矮人，还有王子，因为他们都是善良的人，善良的人快乐多，幸福多，我要做一个善良的人。
活着小学的读后感
人的生死，到底能不能由自己主宰着?第二次读完这本书的最后一个字的时候，我这样想。
人的生死好像不是自己能主宰的。故事里的有庆、凤霞，一个为校长献血而死，一个因大出血而死。这一切，似乎来得是那么猝不及防。不经意间，死神举起了自己的弯镰，将人们带走。然后是亲人的悲伤与恸哭，呐喊与抱怨，世事无常，这样的一幕幕几乎每天都在上演。
但为什么有时候又有什么不一样呢?春生想活时，解放战争，穿梭于炮火，命悬于一线，可他活了下来;他想死时，只是将自己的脖子挂在那个绳套上就结束了自己苦难的一生。这印证了福贵所说的“一个人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了”。
而福贵自己呢?输光家产、解放战争、人民公社、__-------一路走过来，他吃的苦受的累不比谁少，更何况还有双亲与妻儿都相继去世的心之创伤，虽然最后只剩他一个，可他毕竟是活了下来。为什么?因为他想活，所以从打仗到回家，从贫困到饥荒，他几乎是尝遍了人间的苦难，但他活着。他因为想活着，所以活着。
不，不是想活就能活，但想死却能死，所以说，应该把这个问题的答案总结成是-----。
人不能完全地主宰自己活多久，在相同条件下，但若无天灾人祸，想活下去的人一定活得更久。
所以说，我们要活着，就必须想要活着。一个健康的人若是整天为活下去没什么价值寻找论据的话，他大概不会比一个癌症晚期但勇于与病魔斗争的乐观者活得更久一些。病心，永远比病躯更加可怕。
小学的读后感
这一段时间，我又翻开了那本书——《爱的教育》里面写的是一个叫安利柯的一个四年级的男孩，他与他的。同学们渡过了四年美好时光。
这本书告诉我们爱，好比一个环，把一果颗颗纯真的心联系在了一起。里面的主人公安利柯的同学与他都有着纯洁而天真浪漫的友谊。他们会互相帮助，互相理解，但也不能打破他们之间的友谊，其中卡隆和气友善，代洛西，斯代蒂懂得许多许多的知识。安利柯家中有来严历的爸爸，善良的妈妈和可爱聪明的雪尔维姐姐。
当安利柯要走时，同学们都向安利柯送出美好的祝愿，安利柯也对学校，同学，老师甚至这个小镇而依舍。
一切源自于爱！
小学的读后感
《兰心的秘密》这本书主要讲了：兰心讲的每一句话，都会遭到反对。于是兰心跑到女巫家，女巫给了她两块小方糖，说：“你的父母没反对一次，就会降低20厘米”。兰心急急忙忙跑回了家，把小方糖搅在了咖啡里，放完以后，兰心的父母便喝，然后，他们反对了兰心几天，终于她的.父母变成10厘米。看着那么低的父母，有一天她后悔了，便去女巫家，女巫说：“无法挽救，只能重头再来”。兰心把小方糖吃到了自己的肚里，她不敢跟父母顶嘴，有一天，爸爸妈妈突然觉得不对劲，便问兰心，“怎么了，兰心？”于是，兰心把经过告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“都过了这么多天，糖应该消化掉了，你不用害怕！”兰心小心的试着顶了一下嘴，发现身体真没有变低，父母说的话都是对的。再往后的日子里，他们这一家人生活的很幸福！
读完这个故事，我知道了：父母对我们说的每一句话，都是对我们好的。有句俗话说的好：不听老人言，吃亏在眼前。父母是不会害我们的，为什么呢？因为：我们是父母身上掉下来的一块肉呀！
小学的复活读后感
一个纯真美好，曾经对生活和生命充满了美好期盼的。在混混沌沌的上流社会中堕落于花天酒地。一个美丽纯洁的姑娘，在长达八年的妓女生活中堕落。他们似乎是可以就这样生活下去的，他们也许可以满足生活中自己那种种简单的快乐。但当两人在审判玛斯洛娃的法庭上相遇时，涅赫留朵夫再也不能够心安理得地面对他曾经伤害过的玛斯洛娃直视他的眼神。似乎是灵魂的反省，两个人在重逢时，眼神中充满了疑惑。那个少年，成为了一个漂浮在上流社会中的“老爷”，那个姑娘，成了一个出处卖弄风情的“窑儿姐”。涅赫留朵夫此时感受到了他曾经给予他多么大的伤害，他的灵魂背负了沉重的罪恶感。在一次次探访监狱的过程中，他见证了太多的不公平。当他把自己的土地廉价分给了农民的时候，他收获的是农民怀疑的眼神，贵族们疑惑的言语;当他决定与玛斯洛娃结婚以洗清自己罪恶的时候，他的得到的是亲友们鄙夷的眼神，众人以为不可理喻的回应。他面对这一切困惑了，所有他的精神世界里认为正确的事务无一例外的遭到了鄙薄。然而贵族社会所推崇的却只是花天酒地与吃喝嫖赌。一百多个年轻力壮的只因为把身份证弄错了就被关押到臭虫漫天，疾病四溢的牢房中。
但涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望，玛斯洛娃的改变。让他足以抛弃官场的地位与金钱的诱惑，他的精神复活了。玛斯洛娃也改变了，她为了不连累涅赫留朵夫，接受了政治犯西蒙林的求爱。
爱过，懊悔过，反思过，最终，他决定，他复活，他重生，他在纷杂的社会中找到了他道德的衡量准则。也许涅赫留朵夫追求的不仅仅是玛斯洛娃，在这条寻求重生，精神复活的道路上，他见到了，他做了，他去积极的改变了。那夜，涅赫留朵夫花了一整夜读福音书，那曾经是他看不懂的教训。经历了这一切，他这次突然看懂了圣经的教训，并且发现在其中有他必须的、重要的、且是喜悦的东西。
去追寻，也许受用的不知是追寻最终得到的。还有这一路上看到的。
他们复活之后，带动着心灵巨大的轰响。我们的生命是否也该苏醒。复活的并不是生命而是灵魂。
小学的读后感作文：永不止步读后感
暑假里，我阅读了《永不止步》这部书，书中的主人公力克胡哲，他为我完美的诠释了什么叫做“天生我材必有用”。力克·胡哲一生下来就没有四肢只有一条“小鸡腿”，他在这样的情况下，却成为了世界著名的。
励志。
演讲大师，就因为他相信“天生我材必有用”。在他小时候，很多人因为他的外表而嘲笑他，在偶然中，他发掘到了自己的演讲天赋，从此他开始了周游世界之旅，用自己的特殊外表和独特的鼓励人心的演讲打动别人。他常去福利院、孤儿院、监狱让那里的人不再自暴自弃，不再为了自己的身世而伤心，让他们做一个自信的人。他常常告诉别人“你看连我这种没有四肢天生残疾的人，都能靠嘴来演讲，你是个健全人，怎么连我都比不上呢？”所以力克·胡哲用他自己的经历和他的一切，告诉我们“天生我材必有用”。
从力克胡哲的经历中，我想到了一位双腿残疾的阿姨，他原来是一名浙江省体操队队员，因为一次失误，在她的双腿上留下了永不可磨灭的创伤，尽管她离开了舞台，但她通过自己的不懈努力，成为了一名专业的魔术师，为各种宴会表演。其实，不管你有怎么样的缺陷，只要你不甘失败，你就肯定能成功，一定要记住“天生我材必有用”。
在每一个岗位上默默坚持的人，或是那些为了证明自己的残疾运动员，不要为自己所处的困境所气馁，要知道“天生我材必有用”。
小学的读后感作文
在暑假时，我读了一本名叫《夏洛的网》的书，这个故事是一首关于生命、友情、友爱与忠诚的赞歌，我刚看了一两个故事情节就被这本书深深地吸引住了，小学作文读后感。
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出了一张“爱心”的大网，这张网充满了夏洛和威尔伯的深深友情。这种友情好像是冬天的热咖啡，简单却可以融化每一颗冰冷的心。
读了《夏洛的网》，我懂得了在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来更多的爱，给世界带来和平和快乐!
《爱的教育》小学的读后感
快过年了，天气反而不好了，天天下着小雨，又不能外出逛街就从书柜里把以前看过的一些故事书拿出来再看看，翻来翻去，却找了本叫《爱的教育》这本书，此时慢慢地品味起来。看完这本书后结果发现，这本书里就是一段荡涤心灵的爱之旅，原以为它和其他的童话书、故事书一样，只就是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看过后才明白，这不就是一本普通的书，而就是讲述的就是一个意大利四年极小学安利柯在一个学年十个月中所写的日记。日记里所说的就是他一年里的成长经历。书中用简洁流畅的`文字，寓意深刻、充满温情的故事深深打动着我。一个温馨、甜蜜的爱，他将所有的故事变成了一个个“鲜活”的日记传文，最让我触动的就是小主人公的爸爸给安利柯的一封信，告诉他如何去《感恩》。
在信里他爸爸还告诉安利柯，老师就是最值得尊敬的人，让我们每个人都就应尊敬老师、爱戴老师。即使平时老师比较严格或态度不好，甚至有时还会犯错，也要一如既往地尊敬老师。我有时会不能理解老师为什么有些时候要严格要求对我们，对老师有报怨，此刻想想真就是惭愧，我觉得，安利柯父亲的这封信不只就是写给安利柯一个人的，而就是写给全世界所有的人。此时因为尊重老师和孝顺父母就是一样，就是每个人必有的基本道德。
小学的读后感作文
在我们每一个人的心灵深处，都有一种特殊的感情----友情，小学语文作文。
读后感。
最近，我读了《陀螺王》这篇文章，给我们讲述了一个关于友情的故事。
故事主要讲了爸爸给“我”制作了一个很棒的陀螺，名叫“王爷”。小伙伴要走了，“我”想将心爱的陀螺王送给小伙伴，但是又实在舍不得，可是“我”更舍不得对伙伴的真诚友爱。所以，经过几番思考，最终还是将心爱的宝贝送给了朋友。
读到这里，我又想起了我们班上那转走的六名同学。他们分别是张申宇、李梦蕊、孙佳诺、安明雪、许博文和盛婕。他们转学的时候，别说是一只精美的陀螺，就连一张纸都没有带走。他们悄悄地走了，直到开学之后，我们才知道他们离开了五年级一班，离开了这个大家庭，离开了我们。我们彼此只留下了一片片美好的回忆。我情不自禁回想起大家在一起的日子。我们在一起读书、写字、画画、唱歌、玩耍……那欢乐的情景，令我处处难以忘怀，读后感《小学语文作文读后感》。现在这一切，都变成我记忆中的画面，令我回味无穷。俄-国的普希金曾经这样说过：“不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情。”英国的弗兰西斯培根也这样说：“除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。”是啊，同学之间的友情是多么纯真，多么天真无瑕，多么珍贵!人们常说：“母爱是无价的。”但是在我的心目中，友情更是无价的，更是用金钱买不到的。一个人在无法生存的时候，有几个朋友就可以帮助他度过难关。这是为什么呢?因为友情化成了一把金锁，把大家的心都紧紧地连在了一起，朋友们相互依靠着向未来奔去!
亲爱的朋友们啊，让我们心灵深处的友情之花尽情地绽放，让我们的友情之树地久天长!
在五年级第一学期的时候，我们学了《和时间赛跑》这篇课文。文章的作者是林清玄。
这篇课文写了作者在念小学时，最疼爱她的外祖母去世了，他内心很悲伤。爸爸告诉他外祖母永远回不来了，他问“为什么?”爸爸回答说：“昨天过去了，你再也不能回到昨天，爸爸也不能回到童年。”听了爸爸的话，他有一种说不出来的滋味。他每天放学回家，站在庭院里看着太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了，虽然明天还会来，但是永远不能回到今天了。时间过得那么快，心里真着急。从此，看到太阳快落山了，他就下定决心：要在太阳落山之前到家。他飞快地跑起来，他常常和时间赛跑，在以后的几年里他受益匪浅。
学完了这篇课文，我为作者和时间赛跑而感动，内心受到了强烈的震撼。想想我对时间几乎没有什么概念，每天放学慢慢悠悠地回家。平时做事也是磨磨蹭蹭，喜欢拖拉。时间对我来说是不经意的小东西，我忽略了它!再想想勤奋的人都在以“只争朝夕”的态度对待学习与生活，我今后也要向林清玄们学习，珍惜时间，改掉自己浪费时间的坏习惯，让学习更进步，让生命更有价值!
小学的读后感
在契诃夫的小说中，也经常流露出淡淡的苦味。
读完了《苦恼》，不经意地想到了立交桥下的衣着不整、穿戴破烂、脸面肮脏的神经病，街头的卖菜人和那些孤寡老人。
看到他们总让人心酸。
和他们一样，《苦恼》的主人公马车夫尧纳.波达波夫也属于这一类的孤寡人。他儿子死了，不明不白就死了。白发人送黑发人是最大的痛苦。所以他有一肚子的话，一肚子的苦恼全都憋在心里，可是没人愿意听他倾诉，都不想放下手头的杂事，于是尧纳十分苦恼。确实，当你憋着一肚子事却没有倾诉对象时，是最难受的。
尧纳驾车时，乘客不理他甚至讥笑他，而他却全然不在意，因为他的苦恼已胀满了他的脑子。他回马车大店时，同行们也不理他，都一心一意地睡觉，他只有喂马时，把心中的苦恼、烦心事全部说了出来。马像是听懂了似的，十分专心的样子，看着主人，把鼻息喷到主人手上。
这是个十分伤人心的故事，看过后仿佛自己也十分苦恼，好像自己也是马车夫尧纳，心中也十分憋得慌，总想说点什么。那时，就体会到了那一种感受。让人不想、不敢再看下去了，于是赶紧合上书，想摆脱这种感受，因为你知道，它本不该让你来承受的。但你很快发现，他已印在你的脑里了。我想这就是“剪不断，理还乱”的最好解释吧！
实在憋不住了，就讲给别人听吧！让他也帮你分担些忧愁，让他也领略一下契诃夫的精妙文笔吧！
小学数学的读后感
寒假里借了几本教育类的书籍准备好好品读，然而过年的热闹，冲散了好多原本好好读书的时间，幸好也不是一无所获，特级教师李烈的《我教小学数学》还是深深吸引着我挤出空来细细品读。
《我教小学数学》这本书主要分《以爱育爱》和《以会教会》两大部分，记录了李烈老师二十多年来的小学数学教学生涯，走的是一条既平凡又闪烁着智慧之光的创新之路，她在书中所阐述的观点让人耳目一新，深入思考。
李老师认为：做一名小学数学教师，决不能只是研究数学学科，还应该研究人的情感，人的需要；当好一名小学数学教师，不仅要研究数学学科的有关知识，掌握一定的教学方法，更要研究如何调动孩子学好数学的积极性，要研究如何真诚的爱孩子，为学生的成长创设宽松、健康的氛围。只有这样做了，你才会成为一名学生欢迎的数学老师。
是啊，作为一名数学教师，我们首先要让学生觉得数学真奇妙，要让学生热爱数学。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上多关心他们，从而激起他们对老师的爱，对数学的爱。尝到了成功的甜头，学好数学的信心必然也会倍增。好奇之心，人皆有之。爱迪生也曾说过：凡是新的不平常的东西都能在想象中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足他的好奇心，使之得到他原之自然地转化为强烈的求知欲望，从而变成孩子们学习和探索的内动力。
数学的东西向来都认为是枯燥无趣的，那么，数学教师就要采取形式把枯燥的知识变得更加有趣味。要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如色彩鲜艳的教具；新颖的谜语、故事；有趣的教学游戏；关键处的设疑、恰当的悬念；变静为动的电化教学等等，尽可能使学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力，为学生从“要我学”变为“我要学”提供物质内容和推动力。
李老师一直都倡导“把数学教育的重心转移到学生的发展上来，创造有活力的课堂”，这也正是我们每一位教师终生追求的教育目标。只有在充满生命活力课堂上，师生才是全身心投入，因为这不只在教和学，而是感受课堂生命的涌动和成长。只有在这样的课堂上，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。
登书山如获至宝，游书海如行碧波。面对新课程改革，面对教育提出的新要求，作为一名小学数学教师，要不断用现代教育思想充实自己，用科学的方法完善自己的教育教学行为，用自己全部的爱熏陶、感染、教育学生。
小学读后感
谈起科技，那就必须和科学实践挂上钩。当今的中国也是一个科技高度发达的国家，在社会的各行各业不断出现新的科技。但是，人们却常常只看到了它们问世时“光辉”的一面，而忽略了科研人员为此付出的心血和汗水。
科技种类很多，其中航天科技工程是算规模较大的，而通讯科技的规模相对要小些。但不管是何种科技，都是科研工作者的智慧结晶。
每一项新科技都要进行不同的科学实验，而实验不会一次就成功。它需要科研人员不断探索大胆尝试，以及具备坚定的信心和长久的毅力。正如徐特立老先生说的：科学常是在千百次失败后的最后一次成功的。是的，我们也许无法估测实验的次数，但是一定要坚信自己可以成功!
记得三年级语文课本中的《第八次》一篇，当书中布鲁斯王子打了败仗失去信心时，却看到一只在大风中努力织网的蜘蛛，网刚刚织好就被吹破了，可这只蜘蛛却不灰心继续织，就这样断了织，织了又断，来来回回七次，直到第八次才结成完整的一张网。这只小小的蜘蛛给了他启示，重新点燃了他的信心。对，我也要干第八次!就这样，布鲁斯带领士兵们再次勇敢地与外国侵略者展开了输死拼搏，终于赶走了侵略者!
其实我们在日常的生活和学习中也要有这种坚持不懈的精神。
是的，无论遇到任何挫折，都不要灰心，要相信失败是成功之母，要做那只“努力织网”的“小蜘蛛”，勇往直前，坚持不懈地织好你人生道路中每一张“被风吹破的网”。
小学读后感
“小战马”是一只长耳朵野兔的名字。
“小战马”跑得快，头脑灵，具有无与伦比的勇气和胆量。然而在一次野兔大围剿中，他被抓住并送行跑狗场，成了赛狗们追逐的目标。迈克为小战马争取到了跑赢13次就获得自由的权力，管事的却为了自己的私欲出尔反尔，非但让受伤的小战马出赛，而且让两队赛狗同时追逐它，小战马被逼得疲于奔命。后来，迈克趁乱救出了小战马历尽艰辛，终于赢得了自由。
信鸽阿诺科斯却在被爱情灼伤的同时，落入偷鸡贼手中，趁机逃出来之后，又被枪手射中，被鹰隼啄食；大黑狼警棍在危难之际向朋友伸出援助之手，自己却陷入困境；喇叭狗领导狗群和狼作战，结果丧生于狼的利爪之下；温妮伯湖的狼不愿离开充满磨难的城市，只为陪伴爱过他的小吉姆。
西顿对勇敢的钦佩与赞美是不分种族的，人类并不比动物高贵，在与动物的关系中，不讲信任的，往往是人类。
书中一个个凄美动人的动物故事告诉我们，动物像我们人类一样有着亲情、爱情、友情；竭尽全力地生活、奋斗，直到走完一生。
读后感小学
周末，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，它是当代著名童话作家孙幼军先生写的，真有意思。
唏哩呼噜是猪妈妈生的12个孩子中最小的一个，也是唯一的一个男孩子。别看他小，经历的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼的肚子里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还在八哥小姐的帮助下战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢......唏哩呼噜还很爱爸爸妈妈，为了挣钱给妈妈买生日礼物，他帮山羊伯伯卖萝卜，又给狐狸掌柜收拾垃圾，吃了不少苦，虽然只得到一个大鸡蛋，但他还是很高兴。回家才发现他把自己的生日当成了妈妈的生日。
看了这么有趣的书，我深受启发：我要学习小猪唏哩呼噜做一个努力、坚强、乐观、爱学习的人，将来做一个对社会有用的人。
《查理和巧克力工厂》读后感。
今天，我看完了罗尔德·达尔的作品：《查理和巧克力工厂》。贫穷的小查理居住的小镇上有一个全世界最大的巧克力工厂，主人是威利·旺卡，这个工厂不同以往，他神秘，他从来不不开大门，也未见有人出入，但全世界依然畅销着他出品的巧克力糖果。这在全世界孩子的心中，成了一个神秘又难以自制的美梦。终于有一天，威利先生将五片金卡放在了五块巧克力上，吃到金卡的五个小朋友将被其邀请参观他的工厂，而我们的主人公，贫穷的小查理也意外的获得了这殊荣。
故事讲了查理和维鲁卡·索尔特等人一起参观威利·旺卡先生的巧克力工厂的事，参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都咸到了无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解，以及每个人在参观过程中的不文明的表现，到最后真正参观完的人只有查理一个。读完《查理与巧克力工厂》，我明白了：世界上最珍贵的就是亲情，无论发生什么事情，家都是我们温暖的港湾。
《罗圈腿的小猎狗》读后感。
这篇文章讲述了一条小猎狗是罗圈腿，是六条猎狗中跑得最慢的一条，但他不自卑、不气馁，每天都在池塘边练跳跃、练跑步；虽然他总是会给别人惹麻烦，一次它跳进了养鸡场，一次它吓跑了下蛋的母鸭，为此，猎人总是狠狠训斥小猎狗。就这样，一年过去了，六只猎狗全部长大了，皮毛油亮。一天，一只森林里的“闪电狼”叼走一只羊迅速跑向森林，猎人吹响口哨，六只猎狗顿时追了出去…..，其他五只都追得精疲力竭再也追不动的时候，小猎狗叼着死狼回来了。我读了以后，心里非常感动，不管身体有没有缺陷，都应该坚持不懈、努力练习，就一定会成功！
在生活中，我们虽然身体没有残疾，不需要像小猎狗那样每天苦苦练习，我们也要经过失败——改进——获得最终的成功，“失败乃成功之母”。
这个故事告诉了我们：自身有没有缺陷都要坚持不懈、刻苦学习！
读了这篇感人的文章，我的泪水差点夺眶而出，文中的母亲宁愿自己受苦多熬几天几夜，也不愿让孩子受苦，这就是伟大的母爱，可怜天下父母心！
其实，在现实生活中，就有许许多多只求奉献不求回报的父母，他们的爱也是难以衡量的。很多很多细小的环节也能体现出父母之爱。爱，不一定要多么神圣，多么惊天动地，有时，一些小事也能反映出父母亲的爱。
有一次，也是平平常常的一次，我们一家人准备进家门，我偶然发现，一直以来都是父母帮我打开门，撑着门让我先进去，等我进去之后，他们才跟进来。这个小小的发现，让我对父母的爱有了更深的了解。不只是一次，生活中，经常有一些细小的事中充满了父母的爱，就像一阵清风快速飘过，可能还没等你看清它就已经悄无声息地吹过，却能给我们带来细腻的温暖，如雪中送炭。
在现实生活中，充满父母之爱的事比比皆是，时而震撼人心，时而细小如滴，总而言之，都让人十分感动。
文中母亲的行为让人感动不已，其实，天下每位父母同样都是辛勤奉献的园丁。
我很喜欢看书，特别是那些有意义的书，可以让我学会很多知识。前几天，我看了《兔子的名片》这本书，它是由童话大王周锐写的。有许多的小故事组成。如：“漆汽车”中有一副好心肠，但笨手笨脚的熊猫；“小猪和十二只蚊子”中傻呼呼的小猪和聪明的猴子；“爱尔安的故事”中，在德国出生的可爱的爱尔安所发生的趣事；“兔子的名片”中聪明的兔子用三张名片保护自己……等等许多有趣而精彩幽默的故事让我爱不释手。
其中，“黄鱼的脑袋”这个故事让我印象最深刻。它讲的是黄鱼一家相亲相爱的故事。因为黄鱼只能记住三件事，多记一件就会忘记原来记住的一件事。为了去海龟家做客多记一件事，他们各记各的事。结果黄鱼娃娃忘记了红领结被黄鱼爸爸记住了，黄鱼爸爸忘记了老头帽被黄鱼妈妈记住了，黄鱼妈妈忘记了雪花膏被黄鱼娃娃记住了。看着它们一家子那么相亲相爱我好感动，也好羡慕，我希望我们一家人也像它们一样永远相亲相爱！
弗罗罗是一只小猫，它非常喜欢看着鹳鸟飞翔，每当它目不转睛地看着美丽的鹳鸟展翅飞翔时，它心想：如果我能长一对翅膀该有多好啊！不过，我也要尽我所能拍拍我的四只脚爪。
终于有一天，它鼓起勇气，爬上屋顶，腾空一跃。可还没享受多久飞的快乐，就“扑通”一声重重地摔在了地上。
唉！实现飞的梦想并没想像中容易啊！
幸好，小猫弗罗罗有一个善良、很有爱心的主人巴吉塔太太，她看穿了它的心思，便买了很多气球，和一个竹筐。
我非常喜欢小猫弗罗罗。因为它有长远的理想，并且努力做到。我很喜欢它坚持不懈的精神和一颗感恩的心。
所以，我们也要有坚持不懈的精神，用于学习包括课外学习班的学习，才能出成果。
同样，我们也要尊敬并感激帮助过你的人。
小学读后感
“母亲甜甜的乳汁，谁能忘怀？母亲暖暖的怀抱，谁不感慨……”是啊，正如这句歌词所说的那样母爱的确是世界上最伟大的爱。
我学习了《慈母情深》这篇课文之后，非常感动，同时，也体会到了母亲养育我们的含辛茹苦，以及父母亲挣钱的来之不易。我回忆着文中的内容：作者梁晓声一直想买一本《青年近卫军》。当他跑去向母亲要钱时，母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫的把钱塞给儿子，让儿子买书。说完又开始了埋头工作，作者看着母亲瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就给母亲买了一听水果罐头，母亲数落了作者一顿，有凑足了买一本《青年近卫军》的钱。
文中的母亲是多么的伟大啊！她的一举一动，一言一行，无不包含着，流露着一个字——那就是爱！母亲宁愿自己吃苦，也要满足孩子的要求。其实，全世界的母亲都是那么的相似，她们都有一颗共同的爱子之心，她们为了孩子，做什么都可以，甚至可以把自己的心也掏出来给孩子，这就是母爱。
或许，有些人会认为自己感受不到母亲对他的爱，母爱并不复杂，其实很简单。在孩子生病时，母亲那细致入微的照顾；在孩子渴时，母亲递上的一杯热气腾腾的牛奶；当孩子受到委屈或挫折时，母亲那一声声温柔的鼓励声；当孩子……这些看似平常、微不足道的小事，其实是母亲对孩子深深的爱！
学习了《慈母情深》，我才真正懂得了母爱这两个字的意思：母爱，母爱，就是母亲对孩子深深的爱啊！
小学读后感
暑假里，我读了许多书，《伊索寓言》是其中一本。这本书让我爱不释手，因为它通过一个个十分简单又很简短的小故事，讲述了许许多多的大道理，每个道理给我的感触都很深。
有一个故事给我的印象最深刻，故事的名字叫《狐狸和公山羊》。
故事是这样的：狐狸掉入井内，再也爬不上来，只得待在那儿。此时，一只公山羊觉得口渴，也来到井边，看见了狐狸，便问他井水好不好喝。
狐狸摆出一副临危不惧的姿态，啧啧称道井水如何好喝，如何甘美可口。山羊一心只想解渴，不假思索就跳下井去。等他解完渴，就问狐狸从井里再爬上去，有什么办法最有效。
狐狸回答说："嗯，我倒有个绝妙的办法，不过这需要我俩彼此配合才行。要是你用前蹄趴在井壁上，尽量抬高你的犄角，我便可以由此爬上你的后背跳出井外，再把你拉上去。"。
山羊对这个办法欣然同意，于是狐狸便动作利索的爬上他的双腿，踩着他的肩膀，跳上他的犄角，然后趴着井口，好不容易总算爬了上去。狐狸一出井外，拔腿就走。山羊急得直嚷嚷，责备狐狸背弃了互助协定。狐狸回到井边，朝着井下的山羊喊道：“哈！你的心眼倘若和你下巴上的胡子一样多，你也不会事先没想好退路就跳下去了。”
这个故事告诉我几个道理：1.处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。2.凡是要三思而后行。
《伊索寓言》告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许多的启示，告诉了我什么该做，什么不该做，让我不去做错误的、不对的事情。这本书真是太棒了，大家有空也看看吧，我相信，你们也会喜欢它的！
小学读后感
暑假里，学校让我们读《弟子规》，去学习弟子规，弘扬中华传统美德。《弟子规》里说：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”读到这些的时候我不禁惭愧起来。
正如《弟子规》里说，父母的呼唤，应及时应答。父母的教导，
应该恭敬的聆听。犯了错误的时候，应当虚心的接受，而不顶撞，父母是世界上对我们最好的人，我们应当孝敬父母、感恩父母，我们要把学习学好去报答他们。
但在现实生活中到底有多少人做到了呢？我想，不多吧！每人多多少少，在有些时候也会顶撞父母的。认为他们的思想太封建了，一天到晚的约束着自己。而我就是其中的一个，父母对我们的教诲，我总是不耐烦，父母说的话我也是顶撞，和他们说不了几句话，然后就把自己一人关在房间里。
在读了《弟子规》之后，我明白了许多的道理。无论在何时，无论何地，我们说的话，父母总是把他们当作没有睡醒时说的，父母的爱是倾其所有的，是无微不至的。而我们却不懂得珍惜。在父母眼里，我们永远都是小孩子。虽然它们也不想我们犯错误，但我们每次犯了错误之后，总会耐心的给我们改正的机会。他们耐心的等待，期盼我们成长起来。因为他们想：“总有一天，我们会成长起来的。”无数次的看到他们为了我的成长进步而流下辛劳的汗滴，无数次的看到他们因为我不争气的成绩，脸上留下的焦虑神情。此时此刻，我要对父母说一声：“对不起！”请原谅我的不懂事给你们带来的.烦恼。
父母啊！你们是我永远的归宿，我的心永远和你们在一起。不管用什么方式，我们都要尽所有去报答你们的爱！
小学生读后感读后感
今天，我在《长沙拔节生长》这篇文章读到：自城运会开幕后，长沙成为区域性中心城市。这种飞跃的进步，使我深深的感到惊讶和震撼，也由衷地感到自豪！当我读到“通过城运会的举办，长沙建城区面积扩大到180平方公里，城区人口达到189万人，成为一个区域性的中心”时，我惊叹不已。在这短短的1、2年里，长沙发生了巨大的变化。正如笑星大兵所说；“长沙呀长沙大变样，满街的草儿到处跑！”这是说长沙到处是草坪、啊！更让我高兴的是。新世纪体育中心建在我家对面。建筑豪华、宏大、设备优良。到处是花儿盛开，喷泉如注。
正如新闻中讲的，那儿环境优美，许多日人都愿意到那儿去观赏，它既是长沙新的体育中心，又是人们休闲娱乐的.好地方！读完这篇新闻，我想到原来的“二里牌”小学。那里曾是有名的“垃圾区”到处脏兮兮的，凡是经过的人，都要捂鼻而过。可是，今天的“二里牌”小学，已经成了环境优美的体育中心。宽阔的草地，高大的楼房，优美的喷泉使人陶醉不已。广场犹如一朵绽放的莲花，在寒冬中挺立。一盆盆鲜花争奇斗艳，五彩缤纷。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，两旁的草丛比比皆是。原来的大道怎么能和今天比较呢？长沙真是大变样，我相信到20xx年的长沙，将建成一个繁荣、开放、文明、秀美的城市！
小学读后感
《简。爱》是一本中外的有名小说。我只读了1~16章。这里面主要讲了：简。爱，是一个孤儿，她好心的舅舅把她领回家，可是简的舅舅过了没好久，就去世了。他临终前，把简交给了她的舅妈，可是她的舅妈是一个恶毒的女人，她把简当成一个连狗都不如的女仆，还把简扔到闹鬼的红屋子里去。最后在简的舅妈所说的“不得不分开”的情况下，被送到劳沃德学校。
其实，劳沃德学校比那里更遭殃，那里吃不饱，住不暖，每天只能吃烧糊了的肥肉，和一点薄薄的燕麦。而且衣服抵御不了寒风，脚背冻肿了，晚上两人睡一张床。
简到了被应聘的地方——桑菲尔德府。
那里与一位慈善的太太叫做菲儿菲克斯太太。她的学生叫阿黛勒。这家主人叫罗切斯特先生。
一开始我觉得罗切斯特先生是那样的怪，可是后来我又觉得他是那样的和善。我是通过一次火灾感觉到的：简正在睡觉时，突然听到怪笑声，她悄悄的起床，走到过道，发现有一支蜡烛，又发现罗切斯特先生的房间有青烟冒出，简快速的跑过去，发现罗切斯特先生正在睡大觉，床单都有火星，他冷静的将火扑灭，叫醒罗切斯特先生，当时罗切斯特先生是那样的对她亲切真是出乎意料的礼貌啊！
《狐狸小学的插班生》读后感
放学回到家，我捧着妈妈为我买的新书爱不释手，翻开来看，马上被里面精彩的内容所吸引。它讲的是在美丽的狐界，小狐人花陌陌邀请人间小朋友风阡阡，到狐界去插班的故事。书中的风阡阡非常勇敢，她是八角城三实小五(2)班的一名女生。花陌陌和她一般大，只不过是狐界毛豆镇里的五年级女生。风阡阡当不成班长，参加不上自己喜欢的鼓乐队，心情非常懊恼，所以，她决定接受花陌陌的神秘之约，进入狐狸小学做插班生。
在那里，她学会了很多正常人不能做到的事情，比如过露珠。你们想一想，人类怎么可能过这么小、这么轻的露珠呢?这恐怕也只有狐人才可以了。可是，风阡阡就是一个奇迹，她先从过皮球开始，踩爆了二十多个皮球，又开始练习过气球，踩爆了一百八十多个气球。跌了数不清的跟头，膝盖和臂肘都磕青了。可她夜夜坚持练习，成绩提高的非常快。花陌陌在一旁也给了她巨大的安慰和鼓励，使她终于获得了成功!
还有打水片，就是挑选又扁又平的'小石头，朝着湖面用力打出去，让石头平贴在水面上蹦跳着前进。水片打得好，石头蹦跳得次数多，打得不好，石头蹦跳得次数少，甚至还没有来得及蹦跳就沉下去了。她打得也非常好，创了它们所有狐人的记录。
最后，她还和花陌陌一起保护狐界，在战斗中被敌人割掉了一只耳朵，可她顾不得疼痛仍坚持奋战，最终取得了胜利!唯一不幸的是牺牲了花陌陌的姥姥，这真让人难过!
看完这本书后，我深受感触：觉得要学习风阡阡那样勇敢，不要因为一点点小事就哭鼻子。还明白了做事情要想成功，就得坚持不懈的努力，只有这样，我们才能取得非凡的成就!
小学读后感
说到“匆匆”我总是不由自主地念叨起那样一首老旧得不能再老旧的歌词“来也匆匆，去也匆匆，何故来相逢”。
这里的匆匆指的是快，这个人来得快、去得快，忽闪忽闪、扑通扑通的。可是匆匆也更加指代时间的快，说到时间这个令人非常凝然的词语，我想任何人都禁不住会凝重、严肃起来。的确，一寸光阴一寸金啊，时间是最宝贵的，其价值可能胜过金钱。金钱可以赚钱，而时间去了永远不会再来了。
这篇散文《匆匆》，出自文豪朱自清，这位老人在回顾自己的过去时候感叹时间流逝得快，所以撰文写下《匆匆》。
读完以后，我也开始检讨自己过去对于时间流逝的不在意。对于自己从前浪费时间的行为感到内疚与后悔，想想过去的自己无所事事，整天还会觉得无聊，我真是感觉到内疚与自责。
总的来说，《匆匆》让我对时间的宝贵有所觉醒了，今后我一定要利用好时间。
小学读后感
当我再一次读《吴正宪与小学数学》时，我完全被她的人格魅力所折服。这已经是我第二次读这本书了，但是每一次读这本书时都有新的感触，她一位不仅能给予学生智慧，还能给予学生力量的立体教师。她对学生、对教育的爱，让我感动；她为这份爱所付出的艰辛，让我敬佩；她在教育之路上收获的快乐与幸福，让我憧憬。
第一次听吴老师的讲座是在7年前，刚毕业的时期，那时是在杭州的一个展示课中，让我印象非常深刻的，至今仍然历历在目的《面积和面积单位》，她用了她一生的教学生涯演绎了一堂让我们在每位在场的学生和听课的老师都留下了深刻的印象。
她把“让学生喜欢我”、“让学生喜欢数学”、“让学生学会学数学”作为数学教学的终极目标。她利用、并创造机会建立民主、平等、友好、和谐的师生关系：下雪了，学生在数学课堂上表现出对冰雪世界的向往，她平息批评指责的冲动。课后，她和孩子们一起走进冰雪世界尽情地玩耍，学生对她说：“老师，我们真的很喜欢您。”；她坚信成功亦是成功之母，制造给孩子重新跃起的机会，在体验成功后露出了自信的笑脸。她新接一个五年级的班级，用一个暑假的时间打造开学的第一课，以“你知道阿基米德检验金冠的故事吗？、认识我吗——伟大的0、别小看它——小数点、车轮为什么制成圆的？1+2+3+……+99+100=？”等等许多有趣的问题，粘住学生的心，让他们喜欢数学。生动的故事，扣人心弦的比赛，人人参与的游戏，象一个个美丽的陷井，使孩子们不由自主地陷入数学的思考中。为了她所爱的事业，她可谓使浑尽浑身解数，这些高招，闪烁着智慧的光芒。
她把教育教学工作当作一项事业，为之奋斗而无怨无悔；她把教育教学工作当作一门科学，不断探索而乐此不疲；她把教育教学工作当作一种艺术，追求美好的境界和神奇的效果。