作为一名语文老师，我经常鼓励学生多写作文，通过不断练习提高自己的写作水平。以下是一些老师点评的优秀作文示范，希望能给大家提供一些写作的思路和技巧。
倾听心灵的呐喊作文
立夏的阳光柔和地抚摸着我们，竟丝毫不感到炙热。，微风吹来清新的气息，令我们心旷神怡，大片的绿色更是令我们眼前一亮。一个半小时的车程后终于抵达凤凰岛，久居城市的我们并不是来寻凤凰的，而是来亲近自然、与绿色约会的。
随后，我们来到跑马场，我用手轻抚着马儿的头，它温驯地向我这儿蹭了蹭，我两脚一蹬，稳稳地坐在马鞍上扬起马鞭，纵马驰骋，只听见风在我耳边呼啸，一切的景色如同幻影般从眼前掠过。走着走着马儿似乎累了，悠闲地漫着步，吃着道旁的嫩草。
骑完马我们、来到了湖边。那有一种古老的船，两头尖尖的，向上翘着，四支浆整齐地放在船上。这是完全由自己摇橹的船，不掺杂任何现代元素。因为我生于水乡，对水有与生俱来的亲近之感，泛舟湖上，竟有几分娴熟。两旁的芦苇在风中扭动着腰肢，迎面的清风带着水气，使我感到一阵清凉。拂去了额头的汗珠，我终于可以好好欣赏两岸的风光：两旁散落着野花，白色的喇喇叭花，黄色的油菜花，紫色不知名的小花，就像绿色的大毡子上点缀着多彩的花朵。头顶上，时不时有尾巴长而尖的鸟儿掠过，留下一串串清脆的鸟鸣声，我们仰起头，捕捉它飞过天际的身影，竟不约而同地惊叫了起来，我们竟为一只乌儿的亲近而惊叫。
我们久居于城市的喧闹中，我们枯燥的生活是由混凝土的灰色堆砌成的，为一只鸟惊叫也不足为奇。城市的.喧嚣让我们离自然越来越远，没有了亲近自然的机会。
划着船偶尔会撞到岸边但都有惊无险，一声惊叫后依旧是一串串银铃般的笑声飘过芦苇的上空。夕阳收敛着它的光芒，我们掌着船回到岸边，笑声却留在芦苇荡里惊起一群傍晚归巢的野鸟。
亲近自然的时候才是离自己心灵最近的时候，我们可以静静地聆听心灵的声音，只有那无边的绿色和绚丽的野花才是心灵的归宿。
（指导教师：苏万马）。
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倾听心灵的呐喊作文
在红灯绿酒，繁华落尽的今天，人来人往，早已随波逐流，有谁曾聆听心灵那至纯的呐喊。
——题记。
“智者用心灵监视肉体，愚者用肉体监视心灵”，这是网络很红的一句签名，当人人看到这句话，都以为自己是智者，对于这句话轻视一笑，可却不知道，那一瞬间，自己找已步入了愚者之列。
“难道心灵那至纯呐喊被淹没了吗？被人们遗忘了吗？”想到这里，一阵优美的歌声将我吸引了过去，我仔细聆听着这首歌，每一个音符，每一节旋律，都充满了对自己永不放弃的自信和勇气。声音渐渐停了下来，我来到了这位歌者的跟前，戴着一幅黑眼镜，抱着自己心爱的黄吉他，穿着、打扮怎么看也不像是一位流浪歌手。可能是我看他的时间长了吧，他发现了我，望着我笑了笑，我问他：“你是一位流浪歌手吗？”他摇了摇头，笑着说：“我是一个为梦想追逐的人。”后来，他就抱着吉他走了望着他离去的背影，有一股陌明的佩服油然而生。
后来，听人说我才知道，他是一个富二代，家里非常有钱，可他毅然决然的放弃继承他父亲的产业，离家出走，甘愿过贫苦的生活，只缘他心中的呐喊_他要为梦想奋斗，实现他的梦想。想到这里，我的嘴角微微上扬，这个世界虽繁华，但总有那么一些超凡脱俗，单纯的只听自己心府呐喊的人，这样的人才是至善天尊。
亲爱的朋友们，让我们把耳朵贴在胸口，听听自己到底想要什么，不要被高楼大厦，红砖绿瓦所迷惑，要做就做一个真实的自己：至纯的自己，一个愿意倾听心灵抉择的人。
初三:张莲777。
倾听心灵的呐喊作文
一直喜欢静谧的感觉，泡一杯香茗，打开一段自己喜欢的音乐，调制循环播放，然后，便安然地坐在这样的时光里，让茶香浸着音乐将心情慢慢释放。
难得有这样的一份清闲，忘却忙碌，让心境变得水一样透明，在悄然回眸中，梳理自己杂乱的思绪，那些明媚或忧伤的念想，也便在流年的滴答声中慢慢沁暖。
一直知道，自己是个任性的孩子，喜欢任性地哭，开心地笑。走过青涩，这一路总免不了跌跌撞撞，然，始终追求着、彻悟着，恪守心中的一份单纯和善良。
始终信奉，简单做事，简单做人，悠悠徘徊在时光的流影里，习惯将所有的喜怒哀乐静静收藏。或许，一份情怀，一缕相思，蓦然回首才能够了然。相思不露，只因已入骨，挥袖间，梦逐清风，淡泪随烟，不经意间，恰恰收获的是一份宽容，一份感动。
或许，世事无常，岁月无痕，许多事，经历过才会懂；许多梦，苍凉后才明白。烟雨红尘，步步莲花，一切在起起伏伏中行进，亦在深深浅浅中饱满。
悄然着一份云淡风轻，在渐次展开的生命画卷中，我们恰如一只羽化的蝶，蜕变，高飞，收获的是生命的厚重。
于是，安然微笑着，让自己的心洒满阳光。因为始终相信，追求着就是美好，淡泊着就是幸福。
于花开花谢中，以一袭快乐感染别人，也感染自己，倾听岁月走过的声音，顿悟心灵深处的豁然，何尝不是一种别样的成长？！
此生，不求惊天动地，只求淡然行走于红尘，以一袭洒脱，做最真实的自己！
倾听心灵的呐喊作文
大提琴的旋律想起，低沉而柔美。这声音是你送给我和你自己最好的礼物。
这礼物极好，只不过它有艰苦的礼物盒包裹。
冬至那天，姨母送了你一把大提琴。它像穿着棕红色西装的绅士，打着深黑色的领带，俊郎不凡。你轻笑着，双眼中溢满欢喜。你开始学大提琴，大家都很支持。堂哥还调笑说，若是你弹得好还得办场音乐会呢。你听着，面上飘着红云。
可我过了一周去探望你时，伯父就向我“哭诉”：琴弦发出的声音一点也不美，你就像一个樵夫，不停砍树的樵夫。你奏出的琴声似木头的惨叫，像斧头的邪笑。“吱——啦——吱——啦——”像老鼠磨牙的声响，我听着，全身被一阵电流袭击。他的耳膜受不了，开始向我尖叫求救。
我走到你面前，你额头上淌着汗，轻声喘着气。“很难听，对吗?但抱歉，我绝不会停止!”我走出你的房门，心久不平息。我耳畔一直回荡着你倔强的声音。从此，我每周都去听你拉琴。琴弦发出阵阵呻吟，每当你拉起这种揪心的声音就弥漫在我们之间。你的眼中涌出一抹落寞，但随之又被希望之火燃尽。
你从不停止，每天都练。渐渐琴叫得不那么凄惨了，弦也懂事了，但还不美。你又加长时间，一周二周三周……日历翻飞，表针旋转。我再一次听你拉琴时，弦开始唱歌了。它的声音有些沙哑，有些低沉。但很柔美。渐渐的，在厨房炒菜的姨母有时会过来，在沙发上看报的伯父会过来，在书房写物理的堂哥也会过来。他们趴在门上听，听柔美的琴声。你的琴声渐渐悠扬静美。就像一个儿时并不好看的姑娘，忽然变得明目皓齿，粉装玉琢。你的琴声如同精灵的歌喉，如同夜莺的欢唱，美的醉人。你的琴声越来越动听，姨母的友人常夸奖你的高超琴艺。而只有我知道你的艰辛。你说你万分感谢我的倾听。而我说我万千感谢你肯让我倾听。
因你的琴声，我明白成功花总有一天会绽放，但她要顶住暴雨狂风。
作者|魏子涵。
公众号：济南汇才语文组。
倾听心灵的呐喊作文
吃完饭，打个饱嗝，开始工作了！绑上个写着“努力”的头巾，努力，再努力！一会儿，妈妈又端来一瓶暖暖的热牛奶给俺喝……这种爱，就正在这浓浓的牛奶之间！
十二点了，该吃午饭了！妈妈端来一锅白花花的大米饭，麻辣豆腐、鱼香肉丝、宫保鸡丁……妈妈可都给我端来了！吃着这“甜糖蜜罐”里的蜂蜜，真的是好开心，那一刻，俺真是好幸福！这种爱，就在这一顿午饭中！
下午，上去博客，聊了一会儿，打了一篇博文，不知不觉的天便到傍晚了。走出门，就与火红的红烧云碰了个满怀，这火红的颜色，好像要征服整个世界一样，红的透亮……“张洋岚！吃饭了！”妈妈又在呼唤俺的名字了。回到屋子里，晚餐又摆在眼前：嗬！蛮丰富的！小米粥，炒芒瓜，糖包子……开开心心的吃着晚餐，又觉得，好幸福、好幸福……这种爱，就在这一顿好吃的晚餐中！
从这普普通通的一天中，把老爸老妈们得“爱”表现的淋漓尽致，这个“爱”可以是关爱、也可以是关心、更可以是对某某人的责任，所以说，我们要用心灵去感受爱，体会它包含的一层层意思，用心灵去倾听它。
爱，需要用心灵去倾听。
倾听心灵作文
在红灯绿酒，繁华落尽的今天，人来人往，早已随波逐流，有谁曾聆听心灵那至纯的呐喊。
——题记
“智者用心灵监视肉体，愚者用肉体监视心灵”，这是网络很红的一句签名，当人人看到这句话，都以为自己是智者，对于这句话轻视一笑，可却不知道，那一瞬间，自己找已步入了愚者之列。
“难道心灵那至纯呐喊被淹没了吗？被人们遗忘了吗？”想到这里，一阵优美的歌声将我吸引了过去，我仔细聆听着这首歌，每一个音符，每一节旋律，都充满了对自己永不放弃的自信和勇气。声音渐渐停了下来，我来到了这位歌者的跟前，戴着一幅黑眼镜，抱着自己心爱的黄吉他，穿着、打扮怎么看也不像是一位流浪歌手。可能是我看他的时间长了吧，他发现了我，望着我笑了笑，我问他：“你是一位流浪歌手吗？”他摇了摇头，笑着说：“我是一个为梦想追逐的人。”后来，他就抱着吉他走了望着他离去的背影，有一股陌明的佩服油然而生。
后来，听人说我才知道，他是一个富二代，家里非常有钱，可他毅然决然的放弃继承他父亲的产业，离家出走，甘愿过贫苦的生活，只缘他心中的呐喊_他要为梦想奋斗，实现他的梦想。想到这里，我的嘴角微微上扬，这个世界虽繁华，但总有那么一些超凡脱俗，单纯的只听自己心府呐喊的人，这样的人才是至善天尊。
亲爱的朋友们，让我们把耳朵贴在胸口，听听自己到底想要什么，不要被高楼大厦，红砖绿瓦所迷惑，要做就做一个真实的自己：至纯的自己，一个愿意倾听心灵抉择的人。
倾听心灵的呐喊作文
《周易》有云：“穷则变，变则通，通则久。”正如是说，这个社会作为人们共同认知的凝结体从其诞生开始就一直处于推陈出新、破而后立的动态发展的状态中，历史上的每一次重大变革，绝非是某人的心血来潮，而必应是时代的呐喊。
这个社会是经验的，而非是先验的，从未有任何凌驾于世俗之上的神圣意志为人们规范好发展道路。而人们在历史岔路口的每个抉择看似偶然，实则却是时代、人文、经济等因素共同造就的产物。
在那个“凡有血气，皆有争心”的大争之世，其所孕育的时代精神无疑是强力竞争，强势生存，落后就要挨打;在那个礼崩乐坏的混乱年代，空谈仁义道德的腐儒无疑会遭到人们的鄙弃，只有富国强种的学说才是真正的显学;在那个群雄逐鹿的战国年代，只有国力的强盛才能赢得真正的尊重。一句“天行健，君子以自强不息。”更是道出多少有志之士的心声。打铁还要自身硬，自己强才是真的强，自强者方能进取，进取者才能争霸。这是那个大争之世中对力量渴求的呐喊。
回想起那个弥漫着战火和屈辱的年代，捧着摇摇欲坠的山河，可笑的清王朝依然粉饰着太平。殊不知，在戴上天朝上国的高帽时，在下令闭关锁国禁止通商交流时，王朝便注定了要在狭小空间中灭亡的悲惨结局。昔日的东北虎，而今怎也甘于偏安一隅，闭目塞听，失去锐意进取的野性?“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”继续自闭耳目无疑是在自取灭亡，“师夷长技以制夷”，这是那个愚昧年代人们对知识渴望的呐喊。
在那个黑暗冷漠的年代，麻木的人们似乎已经习惯了统治者对自己的压迫和剥削，非但不谋求反抗，反而为残酷的统治粉饰上民主的假象，人的血性和胆气恐怕也早已被消磨掉了吧?“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。”这句话是鲁迅对那个时代人们的当头棒喝，如晨钟暮鼓让人猛然惊醒。只有敢于正视，我们才能重燃热血，这个国家的血性才能再次迸发。这是那个时代对血性渴望的呐喊。
时也，势也。这发于万万人之心的呐喊，才方可谓为时代的呐喊。正如拿破仑所说：“中国是头沉睡的雄狮，当它苏醒之时，世界都会为之颤抖。”雄狮已经觉醒，它的每一次咆哮都是时代的呐喊，而每一次呐喊都是我华夏巨龙的腾飞。
倾听心灵作文
在夜里，等待着黎明的来临，唤醒那夜里忧伤的“悲剧”，如问我“何以解忧”，我则答“唯有聆听”。也许，我们会有共同的感受，当你忧愁时，有时的你会喜欢独自一人漫步在宁静的田间，除有昆虫们在田间作乱，微风吹动着刚发芽的作物，旁无杂音，在这种环境中，你会伴随微风思考，微风聆听你的诉说，告诉你：世间没有忧愁!
我喜欢聆听，因为我喜欢蜜蜂嗡嗡飞舞的声音，每当声音从我耳边划过，我眼前似乎立刻出现一群小蜜蜂在忙着采蜜，这应该是他们解除忧愁的办法，那样一生辛辛苦苦地为人们酿造甘甜的蜜糖。
我喜欢聆听，因为那是晶莹的雪花飘飘悠悠落下的声音，每当听到这种声音，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬的浮现在我的脑海中，洁白无瑕，使我忘记所有忧愁，使我从新的环境里再次走出。
欢聆听，因为我喜欢山间溪水流淌的声音，每当听到这种声音，我仿佛看到了那清澈透明的溪水顺着山谷弯弯流下，时而急，时而缓，这流水，不断冲刷着不美好的事物，使它永远只想起快乐，把忧愁抛在脑后，这也许是我喜欢流水声的原因吧。
除了聆听自然界的交响乐，这世间还有一种声音是我永印脑海，那就是师生交流的声音。我们在聆听老师不倦的教诲，老师在聆听我们的心声、天马行空的想象……不断鼓励、引导着我们，消除留在我们心中的“悲剧”。
聆听，静静地聆听着世间万物，感受声音的奇妙，它会助你解忧，会带你去一个永无杂乱的世界……曹操解忧，唯有杜康，而我何以解忧，唯有倾听。
倾听心灵的呐喊作文
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。
倾听是心灵之花，它能折射出纯洁而热情的光芒;倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是划破漆黑夜幕的流星，它能给人们带来希望;倾听是一朵开不完的花，它能绽放生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
倾听长者的教诲，就知同读一本好书，受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担病苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持;忧虑时希望有人分忧;寂寞时希望有人陪伴;失败时希望有人鼓励。这都都要倾听陪伴。渴望倾听之人时倾听的向往如同“青青子吟，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰;悲伤时，一阵清风能给你开解;彷徨时，一股清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要聆听。
2.少先队工作计划范文第二学期。
倾听心灵作文
一大早，鸟儿站在树枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召唤我们起床的信使。“哼！太吵了！”罕见的沉默被人们的粗暴吼声打破了。树木惊呆了，鸟儿在哭泣。
下午，一阵小雨带着微风和阳光落下，哦！那是大自然派来清洁我们城市的及时雨。“哼！湿！”人们用一只手挡着雨，城市很脏，雨在哭泣。
晚上，雨点打在树叶上，滴答滴答……哦！那是大自然给我们的摇篮曲。“哼！无聊！”
人们用一把锋利的斧头让树永远倒下，树倒下了，叶儿哭了。
听听大自然的声音，他是我们的兄弟，他是我们的朋友，他是我们的母亲。用心倾听，不要误解大自然的善意。用心去听，会有不一样的收获。用心倾听，倾听花、鸟、虫、雨、雪带来的惊喜和感受。
倾听心灵作文
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，了解我和苏珊的交往过程，感受真情。
3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。
4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。
【教学重难点】。
理解课文，感受真情的美好。
【教学时间】。
一课时。
【教学过程】。
一、质疑导入。
板书：倾听。
质疑、释义。
板书课题：用心灵去倾听。
怎样的听是倾听？用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受。
二、初读感知。
1、朗读课文，注意把课文读通顺、读正确。自己特别有体会的句子可以划下来。
2、指名读课文。
3、默读课文，思考课文讲了一个怎样的动人故事？
4、你划出了哪些句子，读给大家听一听，并说说自己的体会。
三、研读感悟。
1、出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。（齐读）。
2、你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。
3、学生交流感受。
4、接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，如果换了其他人，可能会怎样？（指名说）齐读句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
5、那么苏珊是怎样看待她和我之间的交往的？（指名说）。
6、同学们，苏珊对我母亲般的关爱一直到她离开人世之前，细心的.孩子，不知你发现了什么？出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么留言？你怎么理解她的留言内容？
四、总结。
同学们，让我们再次齐读课题，用心灵去倾听能给他人带来什么？
（将爱心传递给他人，减缓我对死亡的恐惧，给别人以温馨的安慰与帮助。）。
【课后反思】。
本课教学从课题入手，区分听与倾听的不同。质疑：倾听是我们的一种学习方式，用心灵倾听是一种怎样的倾听？学生通过读书，弄清楚了谁在用心灵倾听谁的话？找出令自己感动的语句，仔细研读，体会到用心灵倾听能给别人带来帮助，缓解对死亡的忧伤与恐惧，学生之间互相启发，互相释疑，效果不错。
倾听心灵作文
雨声是多姿多彩的。而今天，就让我来品雨、听雨吧。
春雨细如丝，“滴滴嗒嗒”，我张开双手，去抚摸春雨的清凉。让我不禁想到了杜甫的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”
秋雨是秋姑娘给大地通风报信的使者，它落到地上，告诉植物们：“天凉了，多穿几件衣服。”于是，在秋天的时候，植物们都换上了黄色的棉袄啦！不过，像松树这样耳朵不太好使的老爷爷老奶奶们，还是穿着绿色的衣服。秋雨对此也无可奈何。
冬雨像一个易怒的女孩子，当她生气的时候，大雨便会“噼噼啪啪”的落下来了。她生气的大喊，人们被刮得睁不开眼睛。有人想用伞去抵抗，换来的只是家里多了把坏伞。冬雨是春雨的好朋友，所以冬雨气发泄完时，春雨便出来安慰她了。
雨真是奇姿百态，我欣赏着雨，也感受着大自然奇妙的音韵。
倾听心灵作文
才下过几阵蒙蒙的细雨，吹过几阵乍暖还寒的微风，柳丝便舒展了阴沉了一冬的小脸，嫩黄嫩绿的。田野里，大路旁，吹响了清脆的柳笛——春天的集合号。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都象赶集似的聚拢来；小燕子也急匆匆的赶来了，卖弄清脆的歌喉，唱出一曲春光美；万里无云的晴空中，几只风筝悠闲的剪辑春天的故事。
春天来了，让我们倾听春天吧！
听到了，是棵棵小草在生根、发芽；是朵朵花儿在绽放笑颜；是簇簇麦苗在返青拔节……于是，绿的娇嫩，红的妩媚，粉的轻盈，春天的图画呈现出五彩斑斓。
听到了，是虫儿在窃窃私语，是蜜蜂在热烈交谈；是蝴蝶在歌唱美丽……低沉的深情，高亢的热情，赞美的抒情，于是，春天的交响声部俱全。
听吧！春天在诉说着兴旺。
她用酣畅淋漓的笔墨，一抹黄，一抹绿，一抹蓝，一抹生机，一抹温暖，一抹美丽……尽情挥洒，便谱就了一篇五彩的生命乐章。
倾听春天吧！这是生机，是活力，更是希望，蓬蓬勃勃的希望！
倾听心灵改写
可这天我在问讯处工作时，我接到了一个不同寻常的电话，一个小男孩，他打通了电话并哭着说他的手被锤子砸伤了，于是我想了想对她说：“你拿得到冰箱里的冰块吗?拿得到的话，再将冰块放入水槽里，把受伤的手放到冰块里敷一下就可以了。”话筒里没声音了，我想他可能是照我的方法去做了，过了一会那个小男孩来了，他对我说他的手指真的不疼了，我听着他稚嫩的声音，感到心里甜滋滋的。
从那以后我和那个小男孩成了好朋友，他常常问我很多事，如“怎样计算一个长方形体的面积”“西班牙的首度在哪里”“‘修理’这个词怎么拼写”我总是耐心的跟他讲解，他告诉我他叫汤米，我也告诉他我叫苏珊。“问讯处”是召唤我的密语。
一天，汤米对我说他心爱的金丝雀，天天唱歌，可为什么一动不动了，我想了想，便对汤米说：“你知道吗?这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”汤米听后，相信了我的话。
十几年后，我再次接到了一个不寻常的电话，电话里的人对我说：“苏珊,你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗?”我猛地想起了十几年前的那个小孩，便说：“我希望你的手指已经好了。”我们两笑了起来，他告诉我,我为他儿时所做的一切有多么重要，他还说他会再回来跟我见个面的。我心里十分激动，可我一天不如一天，便写了一张纸给汤米，对我同事说如果一个叫汤米的人打来了，将这句话传给汤米，我想他会明白的。
纸上写着：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
倾听心灵作文
在大街上，我们经常看见一些人在早上带着狗散步，这些狗跟人差不多都穿着衣服和鞋子。
一天清晨，我出去跑步，路过一家宠物店，里面的小狗正对我“汪汪”地叫，我便进去了。
我一看，那不是邻居阿姨阿姨吗？我再一看，她带着她的狗来了，我赶忙去问好。她说：“我带着琦琦来剃毛了。”我看了看琦琦，它瞪着一双无助的眼神，眼中流露出一丝恐惧，一脸不情愿的样子。
一个阿姨走了过来，拿起了剪刀，把琦琦抱在了一个小床上，然后把毛剪了下来。琦琦“汪汪”地叫了起来，表达着它的不满。毛剪完了，那个阿姨用梳子梳了梳它少许的毛，琦琦又一次叫了起来，这一次，它的叫声饱含着生气。那位阿姨又拿来一件小衣服和四只小鞋子给它穿上，它又一次叫了起来，可能是因为不适应的缘故吧。
等一切事情都准备好了，邻居阿姨把琦琦报出了宠物店，她说：“我终于可以在朋友面前扬眉吐气了，琦琦跟别的狗不一样了。”我一听，原来阿姨是为了能在朋友面前抬起头，才去让琦琦打扮成那样的！可是她却没有想过狗的感受。
我们要倾听狗的心声，尊重狗的生活习惯。
倾听心灵作文
世间万物，有时从我们身旁一闪而过，但有时，只要我们静静地，用心灵倾听，会发现它们有一种不一样的美。
汉字，我们一直都离不开的东西，当你匆匆把它写下时，你可曾想过他是怎样演变而来的，你是否想过他身后的一幕幕故事。例如“战”，就像一个人骑着马，手持武器，驰骋沙场。千百年来，部落之间的争夺，民族之间的争夺，国家之间的争夺，都引发其千百次大大小小的战争。可是正因为有“战”，所以成就了那些无数的军事家。
诗词是我们中国文化的代表物，它是我国古代人抒发情感的工具。在现代人的眼里，他很枯燥、无聊，但古人却用它表达了“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”的相思情。用“采菊东篱下，悠然见南山。”让我们体验了陶渊明的淡泊和谐；用“但愿人长久，千里共婵娟。”表达出苏轼对兄弟的祝福。更让我们从“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”中感受苏轼的豁达，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。中看出文天祥的生死观。
钟，我们生活钟离不开的东西。人们要靠它来安排一天，而对于它我们总是匆匆一眼飘过。可是直到有一天，当你静静的注视着它时，你可是否赞叹过古人的聪明才智，从日晷到沙漏，再到我们今天所用的石英钟，都经过数百年的磨难才形成现在的样子。
世间万物，在不同时间，不同人眼里，都有不一样的概念。但只有我们用心灵去倾听，他才会展现出他那无与伦比的美，才会向世人揭开它那些神秘的面纱。
用心灵去倾听大自然的声音，去感受文人墨客的优雅情操，去体验古人的智慧，就觉得一切很美，一种不一样的美。
倾听心灵作文
如果你觉得，你身处的地方，有很多东西都和你的价值观相悖，都和你从小受到的教育相左，那么最后你该如何去选择，该如何去决断。
他们在人背后说的悄悄话，总是那么理所应当。如果真的能够让人看懂，那副嘴脸到底是否让人喜欢，可能你从来都没有意识到这一切到底有什么含义。
他们说这一切，也不能意味着，这一切就是最后的胜利，这种决断就是最后的赢家。
我想，如果你们什么时候能够停止对别人的议论，我想你们也会变得好一些的。遥远的路途，背后的风景，有太多的东西都与我们没有任何关系。
心情还是在我的手里，我看懂了他们之间所经历的争议。我知道，他们还是在我们眼前，看懂这时候他们之间的共同语言，原来这一切都与我们没有任何关系。
你也许只有倾听的份。
可是遥远，再远又能够有多远呢。
他们走出了这个地方，这不是一个背景，也不是一个时代。他们总是说，是你想不开，是你总是钻进牛角尖里面。你不愿意认输，也不愿意跟他们苟合。
我想，这是你的坚持没有错。
但是如果真的要做到理智，你就要懂得，这时候的心情也有很大的重要性。
《倾听心灵》教案
1、“我”和苏珊的交往过程究竟是怎样的呢？请同学们快速浏览课文，找出课文中表示时间的词语或短语，用圈圈出来。2、交流词语，师板书。小时候有一天那天从那以后一天长大以后终于有一天过了一段时间4、用心读一读这些词语或短语，你发现了什么？（交往时间长、交往次数多）5、我们究竟是怎样一步一步交往的呢？抓住这些表示时间的词语，跳读课文，想想那几件事情是详细写，那几件事情是简单写的？小结：为什么有的详写有的略写呢？详写的事情应该是作者印象深刻的事。可见，我们写文章也要做到有详有略。试试用上这些词语，用简要的语言说说我和苏珊的交往过程。6、如果用上一些连接词说交往过程会更加顺畅。如先，再，然后，接着，最后教师小结：抓住详写的事情和连接词能帮助我们更加完整更加简洁地说主要内容。