中学学习心得（优秀15篇）

学习心得是一种对学习经验进行总结和反思的重要方式，能够帮助我们更好地发现和解决学习中的问题。以下是小编为大家选取的学习心得范文，希望对大家的学习有所帮助。

初中学习心得

和二舅妈讨论起关于他家孩子过一段时间中考的事情，九问说孩子有没有什么想要去的学校，毕竟中考也是人生最大的一个转折点，好的高中就意味着将来也许能够上好的大学。考上好的高中不一定能够考上好的大学，但是如果连高中都考不上的话那么肯定和大学就无缘了。二舅妈特别无奈的说，孩子本身就不想考高中，因为觉得即使考上好的高中也是一件特别累的事情，感觉无法吃三年高中的苦，所以干脆从现在开始就不好好学习，想着中考以后，再做别的打算。自己听了之后忍不住感叹。年少轻狂的我们总觉得学习苦学习累，可是等有一天步入社会之后你才会发现，如果你学生时代不吃学习的苦，那么将来一定会吃生活的苦。年轻的时候总觉得三年的高中是那么的难熬，每天做不完的作业背不完的书，可是等有一天步入社会的.时候才发现，高中的努力是多么的难能可贵。高中的努力用三年的努力来换取一生的幸福，这笔帐真的是太划算了。可是好多人年轻的时候都不懂，总觉得学习是一件特别辛苦的事情尤其是高中生起早贪黑的。可是在生活中的起早贪黑，才是真正让我们觉得苦涩的。

回过头来看，最后悔的事情大概是学生时代没有好好学习吧。也正希望每一位莘莘学子都能够多吃一点学习的苦，将来少受一点生活的最。那真的是比什么都强。

高中学习心得

初中学习心得

教育部颁发了义务教务课程标准，提出了“深化教育改革，推进素质教育”的新理念，同时，全国各地纷纷开始了课改实验，为此，我校数学研组也组织全体数学教师进行课程标准的学习，并要求教师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。通过一个学期的教学实践和本人所教五年级两个班的教学实况，下面就学习新数学课程标准，谈一谈我的一点体会和做法：

一、新课程标准下的教学中师生应相互沟通和交流。

在传统教学中，教师负责教，学生负责学，以“教”为中心，学生围绕教师转。教师是知识的占有者和传授者，是权威；教师是课堂的主宰者。教师与学生之间缺乏沟通与交流，课堂中“双边活动”变成了“单边活动”。另外以教为基础，先教后学。学生只是跟着教师学，学生的学变成了复制。缺乏主动和创造精神。新课程强调，教学是教与学的交往，互动，师生双方相应交流，相互沟通，相互启发，相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情感，体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。在新课程标准下的数学教学，对教师而言，意味着上课不仅是传授知识，而是一起分享理解，促进学习；上课不是单向的输出而是生命活动，专业成长和自我实现的过程，同时交往也意味着教师角色定位的转换，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。当师生之间建立起温馨的情谊，课堂教学氛围必然轻松愉快，学生对信息的感受性、反应的敏捷性以及思维的活跃程度都处于最佳状态。同时，教师也会从良好的师生关系中，从学生对自己的热爱与期待中，受到强烈的感染，从而真正体会到教学工作的意义和乐趣。感受性、反应的敏捷性以及思维的活跃程度都处于最佳状态。同时，教师也会从良好的师生关系中，从学生对自己的热爱与期待中，受到强烈的感染，从而真正体会到教学工作的意义和乐趣。

二、新课程标准下教师应充分理解和信任学生。

在以往的教学中，由于教师缺乏对学生自我学习能力的充分信任，在讲课时，课上教师说得多、重复的地方多，给学生说的机会并不多。教师的讲为主的数学教学过程，占用了学生发表自己看法的时间，使教师成为课堂上的独奏者，学生只是听众、观众，这大大地剥夺了学生的主体地位。其实，在走进课堂前，每个学生的头脑中都充满着各自不同的先前经验和积累，他们有对问题的看法和理解，这就要求教师新课程标准下要转变观念，从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探讨、交流，让他们有可说的问题，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会。从而获得知识形成技能，并发展思维，学会学习，促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地学习。正如教育家陶行知先生说的：“先生的责任不在教，而在教学生学。”当然，教师作为教学的组织者也不能“放羊”，在学生说得不全、理解不够的地方，也要进行必要的引导。以往的教学中，教师在讲到某些重、难点时，由于对学生学习潜力估计不足，所以教师包办代替的多，讲道理占用了学生大量宝贵的学习时间。即使让学生自学也是由“扶”到“半扶半放”，再到“放”。叶圣陶先生说：“教者，盖在于引导、启发。”这就是说教师是指导者就不能“代庖”，教师因此新课程标准要求教师“带着学生走向知识”而不是“带着知识走向学生”。课堂上教师可以采用“小组合作学习”的教学形式，加强学生之间的合作与交流，充分发挥学生群体磨合后的智慧，必将大大拓展学生思维的空间，提高学生的自学能力。另外，教师从讲台上走下来，参与到学生中间，及时了解到、反馈到学生目前学习的最新进展情况。通过学生的合作学习和教师的引导、启发、帮助，学生必将成为课堂的真正主人。

三、新课程标准下教学中教师的作用。

初中学习心得

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。

初中学习心得

衡二中学习心得

时间飞逝，不知不觉这学期又快结束了，本学期班主任的工作也接近尾声，总体来说，工作还算顺利，通过一学期和学生的磨合，关系还算融洽，但是班主任之道还是没有掌握，只会遇事处理问题，没有提前量。近期越感捉襟见肘，时间不够用，迫切需要班主任工作方面的经验，恰逢学校组织班主任去昌乐二中参观学习，心里也有一股迫切渴望的冲动。结合在昌乐二中教学课堂的观摩，以及听到昌乐二中两位班主任老师的讲座和昌乐二中老师的近距离交流，探讨，感受颇深，下面是我的一些收获和感想。

二、学生的自主管理，这是班级管理的根本。该校通过“三驾马车”来拉动班级的正常运行。“三驾马车”分别是“班级行政管理”、“高效学习小组”、“高效学习科研小组”，班级行政管理团队包括：常务班长、值周班长、值日班长。值日班长全班轮流当，值日班长负责当天的全部事务，每天晚上评价一天的学习和纪律情况。每周有值周班长，负责本周的一切事务，周一与本周的值日班长研究布置本周每天的工作，周六召开班会总结全班一周的学习和纪律情况。常务班长负责辅助值日班长和值周班长的管理，统筹管理整个班级。还有学习部、评价部、宿管部、纪检部等等，分工明确、职责分明，实现了人人有事做，事事有人做，始终突出了自主管理和高效学习这些核心工作，在保证了校园和班级井然有序、高效运作的同时，真真切切地提高了学生的素质。每个学生都是管理者也是被管理者。是每一名学生都积极参与到班级管理中。只有全体师生都全身心的投入到班级管理中，心往一处想，劲往一处使，班级工作才会顺利，学生才能真正得到锻炼和培养。

正之风，帮助学生树立正确的价值观人生观；每间教室都有的大书架。这是非常人性化的，也是我们应该并可以借鉴的。特别是好班的学生，经常是抽屉塞得满满的。好多同学的书本对方在课桌上，占据了课桌的一大半，做作业都只好歪着身子。学生们把书和衣服都整齐的排放在学校准备的书架上，既做到整齐又给学生留出了更多的学习空间；教室里不但有各种教学用具，还有很多乐器，满足学生各种爱好需求。让每一个学生感到时刻被爱包围，他才会更好地融入这个坏境。

四、统一的班级文化布置，不同的文化内容，为师生提供舞台，提高师生创造力，大方实用的班级文化，班班有班名、班徽、班训，张扬班级个性，凸显班级特色；还有值日班长每日赠言、班级生日榜，浓厚了文化气息，打造充满爱的班级。让我耳目一新的是教室外面的文化长廊，内容之丰富、版面之精美（三个展板曼德拉的简介），除此之外，还有班级日报、班级日记、65公里野外拉练、班级论坛等等。对学生起到的潜移默化的作用可想而知。

五、建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。大部分学校班规是由学校或老师制定，学生只是被动接受，让每一名学生参与到班级公约制定，班主任参与指导，用自己指定的公约来约束自己，更体现人性化管理，班主任还负责对班长，各部部长、组长的定期培训。

六、评价机制——评价是最好的管理，昌乐二中的评价机制属于晋级的机制，主要是让学生不断体验成功晋级的喜悦，从而保持不断进取的积极性的一种管理模式。这种模式关键在于如何让学生体验到晋级的喜悦，昌乐二中采取的方式叫做“阳光晋级”。学习小组评价的目的是调动组内每一位同学学习的积极性，使每一位同学能够积极讨论、大胆质疑，大胆地提出自己的见解和问题，并切实做好落实，唯恐落后，所以学习小组评价的机制和有效性特别重要。小组长评价组员：组长对每一位组员是最熟悉的，根据每一位同学课堂讨论情况、展示情况，提出问题和解答的情况以及落实情况进行评价，拉开档次，每天一评价，分数在6—10分之间，并计入评价表。小组长要向每一位同学解释得分的依据，提出不足。小组互评：由小组长每天记录各个小组的表现并打分量化，一周一总结，并记入小组评价表。

七、班级设立记录班级成长的班级日志，值日班长每天通过生日榜、重要活动和问题发现对班级的行为进行记录，通过今天的故事对一天的工作进行总结对下一天进行规划。还要写出值日班长的赠言。建立成长日记，我仔细翻阅了一个同学的《成长日记》，它是由学校统一印制的32开本的日记本。学生每天上课前有自习时间，把当天所要完成的事情逐一列出。晚自习时注意对照检查，看哪些完成了，完成了多少，最后对当天作一个总的评价。学生能够持之以恒，不仅能督促他们完成当天的学习任务，更能培养他们的自律精神和能力。我在刚接6班是要求前几名同学做这项工作，日记都不愿写的他们，几天都没有坚持下来，我们的初中学生缺乏的就是学生的自我管理——自己计划、自己检查、自己反思、自己评价。

2013.12.30。

高中学习心得

近日，xxx省重点高中五校联盟“关注核心素养，提高备考实效”主题研讨活动在牡丹江第一中学开展，我有幸观摩了牡一中xx老师的《中国古代明清时期》一节二轮复习课，还有大庆实验中学徐红老师的《明清社会之城市经济发展与局限》一课，并参加了研讨和经验分享活动，收获颇多。

对高考的把握比较准，落的比较实。历史学科高考考查能力的较多，偏重于分析、理解、辨析、评价等能力的考查，在试卷中直接考查基础知识的内容很少，但是能力又是建立在基础知识之上的，没有基础史实是无法答题的，历史知识点多而且散，学生记忆有困难，遗忘率高，如何解决知识和能力之间的关系，这是长时间困扰一线老师的难题。牡丹江一中xx老师通过填空、改错的方式加强了基础知识的记忆，也实现了对易错点的辨析，很好的巩固了基础知识，并就概念解析提供范例，加深对知识的掌握。历史高考注重考查某一事件的时代背景，解决这一问题就要总结某一时期的阶段特征，注重历史各线索之间的联系。郑老师和同学一起归纳明清时期的阶段特征，通过表格“明清时期中西对比”加深对知识的掌握理解，也容易在学生的思维体系中构建起中外联系的脉络。大庆实验中学的徐红老师则是在最后总结的时候用思维导图将具体的知识点联系起来，效果都很好。

课堂中注重知识延展的宽度，也注重具体问题的深度。郑老师在课堂中运用微课的方式把这一时期大量的知识呈献给学生，尽最大程度满足学生的学习需求，宏观掌握这一时期历史的全貌。针对岳麓版教材专题呈现方式，学生很难突破，形成通史观念，这样的方法，让学生重新构建了知识体系，延展了知识宽度。在课堂中，教师和学生一起归纳“丝银之路”的积极影响，具体分析了17、18世纪中国大量丝织品出口和白银流入给中国的影响，从而加深概念教学，同时又归纳这一类问题思考的角度。

找准高考的脉搏，针对性的解决问题。大庆实验中学的徐虹老师以小切口《明清社会之城市经济发展与局限》一课对接高考，用大量的材料和问题，深化对知识的理解，渗透这类题的解题方法。近几年高考试题总是考主干，但“小切口”让学生摸不着头脑，这种课堂训练很有必要，也很有针对性。但是在课堂教学中学生的参与度不是很高，因此我们在教学中还要关注学情，及时铺垫台阶，最后要给学生一个反思的过程。

各学校经验分享中感觉到：各学校复习策略有不同，但有着共同的做法：找的准，抓的紧，研的透，落得实。各学校重点研究近几年高考试题，不断学习提高，把握高考考什么，怎么考，在过程中不断寻找规律，因此复习策略有针对性；在教学过程中能针对学生状况，强化基础知识，尤其强调概念教学、观点教学、学习方法的渗透，同时课时训练及时，学生会在过程中认识到自己的进步和不足；教师不仅研究高考试题，把握考试方向，还研究答案的制定，如何表述的简洁规范、某类问题从哪些角度考虑、高考的评分细则等，做到胸有成竹，才能在指导学生备考时游刃有余。参会的五校实力不俗，教学过程都能注重学案的制定、材料的选取、限时训练的及时批改、学生问题的及时反馈和解决，只有落到实处才有学生成绩的提高。

一分耕耘一分收获，学习先进学校的教学思想和课堂实践能激发我更深入研究高考，研究复习策略，研究学生学习规律，期待有一个更好的高考成绩。

中学生学习心得

中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀!

知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢?因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理。毛泽东同志说过：“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习”。

学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。

古人说：“凡事预则立，不遇则废。”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。

要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤。

第一步就是抓好课前预习。

在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆。”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。

掘言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。

学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等;其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力;第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案;第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。

上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊!学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。

听课时应做到以下四点。

1、带着问题听课;。

2、把握住老师讲课的思路、条理;。

3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识;。

4、踊跃回答老师提问。

这样基本上掌握了听课的要求。

第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。

课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点;尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯;同时整理笔记，进行知识的加工和补充;课后还要看参考书使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。

衡二中学习心得

杨胜武。

9月14日到16日，我参加第十三届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究工作衡水中学现场会。并对衡水中学进行了为期两天的考察学习，真可谓受益匪浅，在考察过程中，我们深入学校，听专项报告、观摩课堂，了解学校基本情况，感觉到衡中先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴。以下是我的几点心得。

文化建设方面。

从文化的高度规范衡中每一个人的价值观念和行为模式，从而形成了符合时代发展的、具有衡中自己特色的校园文化。衡中校园墙外的醒目的宣传图画、文字说明、数字统计以及校庆贺件、名师展示、教研风采、德育实践等等画面无不让人感到惊讶和佩服。走进校园，宁静、优雅的文化氛围，诗情画意建筑名称、茵茵的草坪，雄伟的建筑物，标准的塑胶运动场，点缀在绿树丛中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣传橱窗，催人奋进的彩色喷绘灯箱，构成了高雅优美的读书、育人环境。激励现在的衡中人不断攀登新的高峰。

激情培养方面。

1操是衡水中学一道亮丽的独特风景线。集合迅速，队伍紧凑，步伐整齐，口号响亮，精神饱满……让在场的每一位老师情不自禁的发出感叹！跑出了精、气、神的课间操已超越了跑操本身，而变成了振奋学生斗志、培养学生团结协作精神、荡涤学生心灵的课间“精神餐”。学生的激情真正体现了整个衡中是一个激情燃烧的校园。

团结协作方面。

团结诞生力量，协作产生智慧。衡中之所以成功，我认为最关键的是衡中的团队合作精神。衡中处处有竞争，但又注重团队合作，最大限度整合每一个人的智慧，达到了快速、高效。在衡中，听了两场报告，参加一次校级领导经验交流会。我对衡中有了一个初步的认识，衡中优秀的成绩不是依靠某一个人或几个人的努力，而是靠集体共同努力，集体最小的单位是备课组，衡中的备课组是一个真正团结协作的集体，备课组内的所有资源共享，包括学案资源、习题组编资源、课件资源等，备课组内实行师徒制，师徒共同进步，体现的是一个团结的集体，同时更能体现协作的集体。

老师们团结协作的精神能够不断发扬传承，与学校科学的评价体系有着密切的关系，学校不以个人所教的单个班级成绩作为奖惩的依据，而是以年级本学科成绩，在全省全市的排名作为奖励的依据，以团体与其他的学校进行成绩比较评价，更能打造团结协作的集体，充分体现衡中的校风：合作、进取。

鼓励老师们进行合作与创新，那种单打独斗的时代已经过去，只有合作才有出路，充分发挥集体智慧的作用，不断创新教育教学和管理方法，紧跟时代发展的步伐。

初中学习的心得

作为一名带过五年初中的老师，在此谈谈我这几年的看法，希望对各位家长有所帮助，那将是我的荣幸!

下面我们谈谈初一的问题，我们始终感觉在小学的时光里，孩子是学不到东西的，纯粹就是一种知识的提前解说，但是，我发现有很多刚上初中的学生，口算是出奇的差，其中不乏在初二，初三!这就会导致做不完作业，考试的时候打不完卷子，因为在正规的考试中，会有几道这样算法算理是非常简单的，但是算数是很难算的，这样就会拉大孩子的分数，例如在试卷的最后一题，动点题，分析一般人都会做，那为什么会做不对呢，我看过很多试卷，大部分的问题出现在第一问，第二问的算数问题，也就是说我第一问没有算对，导致后面即使你会做也做不对;在初一的时候还有另外的问题，那就是刚开始接触应用题，通常来说初一的应用题会很绕，也就是材料很多，这样就会导致孩子不愿意去学，不愿意将他看完，通常我十分钟的时间才写完一道题，而结果通常就是一个式子，在他们看来这是一件费力不讨好的问题，所以通常他们会到学校去抄，因为那样很简单，他们就不会发现他们的问题，而对应到考试题中的23题是一道探究题，他需要学生自我的进行归纳总结，而在这个过程中，他们因为缺少知识的训练，导致他们会非常的不耐烦，从而放弃这道题!

掌握了多少，而在这方面，他们做的比较差，没有自己的习惯，也没有养成自己的习惯，2015我发现几个考110以上的学生都有自我总结，自我改错的本子，而且习惯非常好!

面临初三，我们应该怎么做呢?首先我们需要的是将我们已经掌握的知识进行重新的温故，然后变成自己的，那么我们需要的是什么，我们需要的是不断的做题，巩固，做题，在巩固!从方程，一次函数，二次函数，三角函数，画图题，证明题，探究题，动点题，一点一点的去做，去巩固，而现实中呢，我们一般会去报个辅导班，其实去上有用，但更多的是去做题，做题，做题!那么我想问一下，既然是去做题，我们去那里做什么，即便有不会的`，那么我们是不是也可以去问我们的老师，那是免费的，为什么不去用呢，而是去花那么多的冤枉钱，真心的不值!

下面是我的微店，各位家长可以加一下，去上辅导班两个小时四五百，而我这里是我这几年整理的一些题，有题有教案，谢谢!

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中学生学习心得

12月4日是我国的法制宣传日，今年活动主题是：大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。今天国旗下讲话的题目是《严以律己，做遵纪守法的好学生》。

当文明学生，做守法公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长，这是我们每一位同学应该做到的。我们应该懂得，法律和学校的各项规章制度虽然在某种程度上约束了我们的行为，可它最大限度地保护了我们的合法权益;我们更应该懂得，遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务。

法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学们，当你头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律;当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己。作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、用法即用法律武器保护自己。

古语云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。常言道：千里之堤，溃于蚁穴，一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果从小养成不良习性，平时又不注重学习，不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，触犯法律的高压线。我们都知道，由小毛病发展到大过错，从一般违法到陷入犯罪的泥潭，这样的例子在现实生活中并不少见。其中，每一件案例的源头几乎都可追溯到案件主人公在校读书时的一言一行。所以，我们现在只有从一名合格的中学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

“没有规矩，不成方圆”，作为一名中学生，我们不仅有责任和义务提升自己的道德观念，培养成遵纪、守法的意识，更应懂得以法律来规范自己的思想，用规矩来约束自己的行为，关注自己的一言一行，做一个遵规守纪的好公民!

借此机会，我特别向大家提出几点希望和要求：

1、同学们要认真学习，贯彻和执行《中学生日常行为规范》。它是规范学生行为，提高学生素质的最好的教材，如果能完完全全按照《规范》〉来做，就一定是一位好学生。

2、认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。我们大家要知道，法律是一把双刃剑，他既规范和约束人们的行为，不能跨越法律一步，不能违法。同时也是我们保护伞，法律也是武器，它可以保护我们，保护我们的合法权益不受侵害。所以我们认真学习法律，学会用法律武器保护自己。

3、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、网络和文学作品中的犯罪行为。

4、谨慎交朋友。未成年人要做到尊敬师长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

5、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

6、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机;独自在家的孩子，不要随便打开家门;在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

7、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警;第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。

8、自觉遵守交通法规，增强自我保护意识。马路上，行人要靠右，横穿马路时要注意来往车辆;特别是骑车的同学更要谨慎，以防发生意外。

同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们携起手来，认真学习，自觉遵守各项法律法规，自觉抵制各种不良现象，用我们的美好心灵去净化身边的丑恶。

中学生学习心得

初中生学习心得与体会：学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。

书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。

“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。

初中学习心得

通过初中学习，每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好。

格言。

写在教室后面的黑板上注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径供学生课余自行寻找阅读在此分享心得。下面是本站小编为大家收集整理的初中学习心得欢迎大家阅读。

对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。

那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点：

学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科，自己较强的学科却不去学习。这些都是不平衡的现象，到最后只会是两手空空。我们应该做到科科必学，科科平衡。当然，如果自己的弱势学科实在是补不上，我们可以采取“扬长避短”的学习方法，让自己的优势学科学得更好，以弥补自己的不足。

二、学得透彻。

学习，就是要有敢问敢钻研的精神。我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。要想学得透彻，不光上课要认真听，课后还要找出不懂的地方问老师，与同学探讨，力求把每一个不懂的地方都弄懂，每一个知识点都学懂。不能将不懂的知识都藏起来，要记住把不懂的知识变成为自己的知识，是一件有利于自己的事。

当你把所有的知识都学懂之后，你会发现，原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。把做练习题变得像做游戏一样有趣，那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。

以上所说的是学习方法，接下来该说说学习态度了。学习态度对于学习也是非常重要的。我的学习态度就是：考得好，不能骄傲，心中要牢记“骄兵必败”这句话。考得差，不要气馁，振作精神，鼓足力气努力冲刺。

学习是一件困难而又轻松的事，只要你掌握一定的学习方法与态度，就能化难为易，轻松学习。

学习，我曾经认为是一件很苦的事情。但是，后来我找到了方法，兴趣，斗志，激情，我终于再不认为学习是一件枯燥的事情了。

英语比起其它语言来说，应该算是最容易的。对于英语的口语学习我想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。最后还是想说一句勤奋比任何技巧方法都重要，因为学英语贵在坚持。

语文呢?学语文要学会熟读课本的每一篇课文，我们只有把课文读透、读熟，课文中的知、情、意、景等，才自然会明白。古人云：“读书百遍，其意自见。”就是这个道理。当我需要记忆某些知识点，课文的时候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍没有记住，我就抄两遍，两遍不行，三遍……直到我记住为止。很多基础知识，我抄了八九遍。尤其是重要的知识点，决不能掉以轻心!学习没有懒可以偷!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟!这就是真理。不能因为自己背得比别人慢而放弃背诵。

数学呢?我不是一个智商很高的人，但也不是一个头脑反应特别快的人，不仅我的家长这样说我，还有许多教过我的老师也这么说。但他们也曾告诉过我“太聪明的人不一定能成功，聪明反被聪明误!既然你不是一个智商很高的人，你就必须比别人更努力更刻苦更认真，才能取得优异的成绩。”我听从了他们的话。不是有一个。

成语。

为“笨鸟先飞”吗?那就要做到课前预习，课后及时复习。不要怕别人笑话你笨!只要有我不懂得地方，我就去问，问同学问老师。我不在乎别人怎么说我，不懂就是不懂，没有必要因为怕别人说“笨”而放弃问问题。孔子不是说过，“知之为知之，不知为不知。”吗?今天，这个问题如果没有弄懂，明天那个问题也没有弄懂，时间长了，问题就积累多了，就会感到学习越来越艰难了，自信心也随之消亡了。

我今天写这篇文章的时候，总结了几条学习方法，因为有了这些，我自己才会有今天这一点点的成绩。

只有把学习当作一件快乐的事情来做，才会有学习的欲望，才会有学好的愿望。

每一个人在学习的过程中，都会遇到很艰难的一段路程，你不能因为落后而放弃!人要有斗志!同在一个屋檐下，同一个老师教，凭什么别人就比我成绩好?比聪明，我不傻;比身体，又不会残缺，为什么别人可以考出优异的分数，而我不能?都是人，我为什么要输?不!我告诫自己：我不能被别人打败!当我们哪一方面比较差时，就要想出“点子”来解决它，提高它。

3.学习要有目标!

每一个人都应该有自己的目标。目标不一定能直接实现，但就像每一个运动员都梦想当冠军拿金牌一样，目标，那是一个奔跑的方向，至少它让你知道你应该向哪里跑。首先，把目标拆分为几段，然后看看自己每一次考试的成绩离我们设计的目标还差多少?如果超过了预计目标，就把目标往上提高一点。如果没有达到我们的预计目标，就要检查自己，为什么没有达到目标?这样，既可以激励你奋进，又可以让你感到学习的快乐!

4.不要轻视你的老师!

这是我最深刻的体会。千万不要轻视你的老师，尤其是进入了总复习那段时间，老师反复讲的是最基础的东西，很多同学感到很烦躁，很无聊。于是，根本不听老师讲课，自己埋头做参考资料。你想啊，老师们经验丰富，他们对要考的题型，太熟悉了。他们目睹了太多太多的人，因为某一个小失误而失败。可以说，他们对我们常犯的错误太了解了。老师们之所以在课堂上反复强调，就是因为每一年都会有同学掉入这些看似很简单的陷阱中。所以，你千万不能轻视你的老师。

5.不要轻视课本!

课本很重要，你必须能很熟练地掌握它，就如同我们熟悉乘法口诀一样。所以，我们必须做一个对教材相当熟悉的一个人。

6.不要放弃自己!

人不能轻易放弃自己，这很重要。没有谁是一帆风顺的，每一个人都会遇到无法预知的困难，但不论遇到什么都不能放弃自己。一旦自己放弃了自己，一切就完了，勇敢地面对困难，挑战自我，就一定能走出困境!所谓：自助者天助!

7.不要放纵自己!

每一个人都有惰性!当我们想玩时，应该理性的重复地告诫自己：不行!不能再玩了。该好好地学习了。然而，真正留给有效学习的时间却不多。要认真地对待每一个问题。不懂，就一定要问老师。千万不能似懂非懂!很多人在做题的时候，总是会有这样的心理：这道题，不会考!于是，我们放过。那道题目也不可能考，于是，我们也放弃。有时候是觉得太难了，无法做下去。遇到这种心理的时候，就要告诫自己：一切皆有可能!当你无法突破自己的时候，千万不能泄气!每天对着镜子说：我能!我行!我一定能行!

8.不要读死书!

思维是需要调剂的，不要以为一天到晚读书就会有好的结果，书呆子是没有用的。人要学会快乐学习!一定要有一本你喜欢读的书，一个你喜欢的运动或者爱好。课外读物很重要，能丰富你的知识。要积极地参加学校的各项活动。每个人都有自己的爱好，我对学校和班级的活动最积极了。反倒是那些不喜欢参加活动一门心思读书的人，这一次却没有考好。运动是最好的调节剂。

学习，学习，再学习。学习不仅可以使你变聪明，而且可以改变一个人的气质!

谈谈学习的体会。

这次的期中考试，我取得了较好的成绩，列全年级第六名。这点成绩，比起其他同学仍有许多不足。现在就让我谈一下自己的体会吧。

珍惜现在的学习环境是学好知识的前提。我很庆幸来到这所全市最优美的学校读书，校长、老师精心的呵护，为我们解决一个个学习中的难题;父母起早贪黑接送我们上下学，无微不至地关心着我们的生活;同学之间互相帮助……这些，我时时珍惜着，并激励着我学好知识。

要想学好各种知识，“认真”二字是关键，“态度决定一切”。每天都应该有饱满的精神面对每一节课。上课认真听讲，作业高质量完成，不懂的问题要虚心请教老师和同学直到掌握。只要用认真踏实的学习态度贯穿学习的过程，就一定能取得好成绩。

及时地总结就可以学好知识。我们经常会遇到各门功课的考试，而考试正是检验你对学习过的知识掌握得是否牢固的途径。只要试卷一发下来，看到有错误的地方，就要立刻分析“病因”，及时对考试成功或失败的原因进行总结，并将错误的题目改正记录在一个固定的本子上，就可防止旧错重犯。

此外，还要保持一种不甘落后的上进心。要敢于和同学竞争，比比学习的成绩与学习态度,扬长避短，汲取优等生的优点,改正自身的缺点，定下自己的目标,可以提高自己的学习成绩。

我想，学习是要自己投入的事。只要自己爱读，认真对待，是能够读好的。让我们一起努力吧!

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立足。

书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风俗礼节，探索世界奥秘;书能让我们回到战争时代，体会战争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。

“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，知识无际”谁都能成为“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。

新课程标准设置了“综合性学习”目标训练，倡导自主、合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。

1.应有利于提高学生学语文的兴趣。

开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久的学习习惯，形成良好的语文心理。

七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、邮件，在互联网中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑的能力，俨然成了一名小记者。

“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台推介，概述其主要内容;或把主要内容摘录下来，加上评论，制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。这都有助于提高学生学语文的兴趣。

2.应有利于向课外延伸。

新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不到的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。

如“举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后，谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。

在“综合性学习·感受自然”这一单元里，我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。

每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。

每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的种类，按学期顺序为：英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容，并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡片的技巧。

3.应采用学生喜闻乐见的形式。

开展综合性语文训练，应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。与学生商量准备实施的语文活动，征求他们的意见，要尽量采用学生喜闻乐见的形式。新课程注重各学科的互相渗透，主张充分运用各种现代科技手段。教师应该在这些方面下苦功，不断丰富自己的各科知识，学会使用和制作多媒体。

课件。

充分利用电教化设备使语文课堂教学更加丰富多彩。

教学中，我跟学生商量，怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论，向我提出了几个建议。现简录如下：猜。

谜语。

比赛。全班分成四个组，由两个同学做主持人，大家抢答字谜，以答对多的组为优胜;。

手抄报。

比赛。全班同学都出一份手抄报，由老师和两位同学一起评比，奖励前五名;诗歌朗诵比赛。每人选一首课本没有的诗，到讲台演讲，由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理，引进激励机制;教师与学生互相沟通，双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式，有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神，增强学生自学语文的能力。

4.应着眼于学生未来学习能力的发展。

我们对教材的筛选，对教学方法的选择，都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑，使他们形成良好的语文学习习惯，掌握良好的语文学习方法，形成一种长期的、稳定的自我学习本领。因此，在教学过程设计上，教师应大胆放手，让学生自己去读，动手找资料去写，在讲台上大胆说，互相之间细心听;学会到图书馆找资料，摘录报纸，编辑文章，制作电脑小报;增加独立学语文的能力。

中学生学习心得

周围一片寂静，落日的余光照在我的脸庞，照在那被风吹得吱吱作响的老树，照着那已远去的人们，照着那已经奄奄一息的草儿，失去了青春的活力。我的心像要将落去的太阳，将要消逝的光，我迎来了我的挑战。

退缩？还是前进？这让我想到了老师给我们看的视频《雄鹰的选择》，每一只威武雄壮的老鹰都要经历一个蜕变的过程。它一共可以活70年，但在它40岁的时候，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物，喙变得又长又弯，几乎能碰到胸膛，羽毛也变得又浓又厚，使翅膀变得沉重，无法在天空中飞翔，它就面临了人生的重大抉择，等死或是经过一个痛苦的过程，蜕变自己，使自己能继续在天空飞翔。它必须飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留不得飞翔，必须经过150天漫长的蜕变。它必须用自己的'喙将脚趾一根一根地拔出，尽管非常痛苦，但必须坚持去做，它要继续地飞向蓝天！最后，它再将自己的羽毛一根一根的拔掉，成了一个无羽毛的鹰。5个月以后，它长出了新的羽毛，它重新飞翔，重新得力！它又成为了空中的霸主，它尽情地拍打着自己的翅膀，大而有力，盘旋在空中，挥舞在空中，飞翔在空中。

它，获得了重生。早晨的光格外的耀眼，闪耀着重生的喜悦。我也应该做出我的选择了，前进！那老树似乎也变得精神了。这儿也热闹起来了，草儿也亮了些。我踏着轻快的的脚步走向我的未来，朝着我心中的那缕光走去。我有了新的目标，新的希望。每天比以往早起一小时，背一篇文章。吸着早晨的第一口新鲜空气，看着天上的白云，想着这是美好生活的开始。琅琅的读书声回落在房间，那缕光射在我的脸庞，是多么柔和，多么温暖，多么灿烂。

我的心像那初升的太阳，富有活力，富有朝气，富有希望。一篇文章背起来非常容易，但是必须能够坚持，坚持你心中的那一缕光。起初的五天，只要闹钟一响起，我便一骨碌地起床，洗漱完之后，便立刻拿出书，立马背课文。五天过后，我就松懈了。闹钟在床头柜上疯狂地叫着，喊着，吼着，我就像没听见一般，让它尽情地喊叫，懒洋洋地打了个哈欠，又进入自己的梦乡，将背书这事抛到九霄云外。那一缕光又映在我的脸庞。“不是要走向心中的那一缕光吗？不是要蜕变自己吗？不是要飞翔吗？怎么能半途而废物！”这些想法突然涌进脑海，使我再也不能安然入睡。

我走向我心中的那一缕光。我似乎已经触碰到它了，它是多么的神奇，多么的美丽，多么的耀眼。我找到了，我要飞翔在那天空之中！我要挥舞在我的空中。我要盘旋在属于我的天空！我的那一缕光！我看到了我自己！

中学生学习心得

开学了，大家用高兴的笑脸回到母校了。重新开始学习了。把以前所做的事放在后面吧！重新开始新的生活。

新的学期到来，我们知道学习对我们多么重要啊！所以我们要不断进取，寻找新的知识。追求自己的梦想，实现将来新的生活。当我知道以前过去不该发生的事，使我很后悔。哎！怎么办？也许是我控制不了自己吧！让我慢慢给你说吧。

因为我以前在初中没有打好基础，上了高中很吃力。所以我每天愁眉苦脸面对学习，当我听到同学在议论电脑，我才知道电脑有什么好玩的啊。我叫我最好朋友带我去看看。当我见电脑我才恍然大悟，电脑里面的画面让我吸引了。于是我就有时间就去玩。我把学习都给忘了。这也许我太贪玩了。成绩渐渐不好。有时我在教师睡觉被老班发现了。给我好多机会，我没有争取。老班无法忍受的'时候给我老爸打电话。爸爸看到我这样心理很难过。不只听到谁说我在上网。被爸爸听到了。就在也不给我钱了，把钱定到饭店叫我每天去吃饭，就等于把自己送到火坑里，没办法。就这样我过非常痛苦，一点自由感也没有了。我想爸爸也是为我好，我应该好好把精神放到学习上，在也不能让家里为我担心了。所以我下决心离开电脑，我以前没有学好，要把以前补上来换取新的知识。

我决定开学的计划：

１．要有目标的去做，克服不良的学习影响。

２．周末．要复习老师上过的课．。

３．在老师没有来之前．要预习新的课文．要做到：＂不动笔墨不读书”

４．在有空闲时间要多做基础知识．有疑难的要思考问题．。

５．上课时．做好课堂笔记．下课要积极参与思考和同学交流为主．。

６．不能迟到．早退．。

７．不要和不认识的人交流．要偏离他．。

８．要按时到家．回来打声招呼．。

开学的时候，我一定要控制我自己偏离外部干扰。只有先有苦后有甜，我不能在毁了我一生啊！

我一顶要记主，只要好好学习，才有出路，才有新的生活。