我这样做对（热门22篇）

写一篇优秀作文需要不断积累词汇和思考能力，提高自己的表达和写作水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望可以给大家提供一些写作的参考和启示。

我这样做班主任读后感

我这样做作文

窗外，白雪悄悄地下着。

又是一次寻常的考试。同学们埋头做着试卷，我也在奋笔疾书。教室里，一片沙沙的响声。

我一如既往的做着试卷，几道较难的题目，我总是草草瞄了一眼，然后跳过。吁，终于做完了。我长叹了一口气。可这还不是真的做完了。

我把考卷像煎饼似的翻个身，开始做之前被跳过的题目。一道道难题被我攻克了，我就像是浴血奋斗的战士，在题海中拼搏。几个难关都被我攻克，唯独最后一道选择题，却把我彻头彻尾地难住了。到底是b还是c呢？可是ad好像也有点像……，我的脑子乱得像一团麻。正当我冥思苦想的时候，我忽然瞥见同桌已经知道了那道题的答案了。嘻，既然同桌已经知道了答案，那看上一眼又有何妨？这个想法在我脑海里穿梭。是啊，说不定还能考个100分呢。不行，我使劲甩了甩头，努力让自己保持清醒。不行，这样做是不道德的。我立即打消了这个念头。我的目光又扭了回来。

可我似乎又经不起诱惑，锁在自己考卷上的目光又飘回了同桌考卷的上空。我的目光渐渐沉了下来。呀，不行！我怎么又偷看了！我猛得回过神来。忽然，我的目光竟和同桌的目光交汇在一起！我一惊，身体不由得打颤。不过，幸好他的眼神茫然，完全没有注意到我的举动。我的目光猛得缩了回来。

我盯着那道空白的题目，不由转念一想：不过就是看一下嘛，再说考100分，妈妈说不定还会奖励我呢。真是一举两得！我不禁乐开了花。可妈妈说过，考试不是为了一味的去追求分数的，而是让你去测验自己的真实水平，好让你查漏补缺。嗯，妈妈是对的。我要测出我的真实水平！

交卷了，我的那道题依然是空白的，但我并不后悔，我测出了自己的真实水平，也知道了自己的不足之处，我自豪！

窗外，雪还下着，映出一片雪白的世界。

我这样做作文

一个风和日丽的下午，我和妈妈摩拳擦掌，迫不及待地准备投入大扫除中。

我们喝了口水，准备许许多多、各种各种的扫除工具：抹布、拖把、扫把、鸡毛毯子、脸盆、吸尘机.......几乎样样到齐,这才开始大扫除.

扫除的工作有:洗窗帘、擦窗户、扫地、拖地、打扫灰尘。我们先扫地，“母子合壁，(灰尘的)天下无敌，”不一会儿，家里的地板上，就半粒灰尘都看不见。我们又拿起拖把横驰在战场上——地板上，东拖拖，西拖拖，过了几分钟，地板滑得可以在上面溜冰，亮得就像一个小灯泡。我们又担当起打扮窗户的角色，尽全力把玻璃擦得干干净净。终于，玻璃不再模糊了，原本很透明的玻璃，变得更加透明了，在窗框里若有若无。

终于，家变得干净了，一尘不染，焕然一新，像颗明亮的星星，一闪一闪地散发着光。而我们则变得焕然一“旧”，我们的皮肤原本是黄的，现在居然变成了“黑”的，如果我们现在上大街，一定会被人笑话死的。

我依旧是躲在家里的忧郁的一只小乖猫。

时间仍不留情面的一分一秒的走过，可让我高兴的是终于放假了。因为我不用再让我的坑坑洼洼的脸颊暴露在大庭广众之下，我的自卑心理也得到了一次缓和。没有来自别人异样的目光的关注，我的生活轻松自在。每一天早上醒来的第一件事情就是照镜子，看着脸上的痘痘一天天褪去，我开心极了，像是获得了奥斯卡大奖。

坐下身来，细细的回忆以前的斗痘历史，再加上顾忌别人而产生的自卑心理，发现那些都是愚蠢的行为。又是何必呢，真是自讨苦吃。如果早一点调整好心态，也许不会到现在才发现这个道理。

经过这次的战痘，我认识到了那种愚人的自作自受、自讨苦吃的行为，

我这样做是对的作文

从小到大，我经历过许多的事情，有时会做对，有时会做错。令我印象最深刻的做对的那件事是去年暑假发生的。

夏季的雨是突如其来的，记得那天雷声隆隆，滂沱大雨从天而降。雨下了许久，很长时间窗外只有雨声与无边的寂静。从中午遍布到下午，渐渐地，雨停了。

我走出家门，踩着湿漉漉的地面，呼吸着空气那一股带着泥土的清香。路边茶花叶子上挂满了晶莹剔透的露珠，只须轻轻碰碰叶子，那一粒粒珍珠就会突然掉下，沉入土地。

忽然，我看见一个小小的水坑里浮着一个小小的黑东西。我走近那里，轻轻蹲下身子，仔细辨别那样东西。那是一只奄奄一息的蜗牛。它好像很累，整个身体可怜地瑟缩在壳里，应该是在爬动时被雨帘打入土坑又出不来了。我拿了一片树叶，把它从水里捞出来，放在一片能照的见阳光的高处绿叶上。阳光暖暖地晒在它身上。我紧张地瞧着它。一分钟。两分钟。小蜗牛苏醒了过来，颤动着壳儿，胆怯地伸出触角，开始在绿叶上欢快地爬动。我高兴极了，心里因为救了一个生命感到无比自豪。

我不敢相信，自己一个小小的举动，竟救了一个生命。救了一个生命，这件事，我相信自己一定做对了。

我这样做是对的作文

我，曾是武林中人；我，曾是功夫大侠。常自称“天下无敌”，却被一个只会在背后伤人的小人暗算，在阴沟里翻了船。我在郊外的池塘边隐居了起来，开始勤练武，苦练剑，要将属于自己的一切取回来。

刚开始，我一直很生气。讨厌的小人，哼！等我遇到你，我一定要惩罚你！我要杀了你，剐了你，宰了你，煎了你，把你送到宪兵队！想着想着，不免有阵阵地悲哀，没有吹捧声，没有马屁声，没有……，我不得不为自己的生活劳作，于是，没干过庄稼活的我开始了第一次劳动，但不懂技术，只能看着枯死的庄稼发呆。唉，以后的日子怎么过啊！

那天，一名白发苍苍的老者从我房子路过时，发现了正在呆呆地看枯死的庄稼的“非人”般的我，里外不是人，便亲切的问这问那。我将自己的遭遇讲给他听。老者转叹一声。他告诉我，我之所以落到这个地步全是因为我自己。我总是让他人改变自己服从我，而我没有改变自己容纳他人。他让我明白了做人的道理后，教了我一些种植的方法，然后走了。

我终于彻底地明白了，于是，我用他教给我的方法耕种，偶尔养养花，养养鱼，消遣自己，使自己忘记那些名利与复仇。早些日子，我曾想悄悄地回到城里，但不想再回到那个花天酒地的世界了，于是没有回去。

老者常常来看我，每次来他都给我带几件衣物或能提高功力的小器件，我也回赠他一两条鱼。虽然他看起来白发苍苍，但据我观察，他也是武林高手，我不想捅破这层纸，所以而没有说。

不知不觉，已经过去了五年，天天练习各种功夫，我的拳法等又升了一级。突然有一天，老者带着一群人来找我当武林盟主。我已经没有了当官的欲望，拒绝他们。但他们天天都来，我被他们的诚心感动，答应了他们。一天，我与老者闲谈，我们聊到我当上盟主时，他笑了：“当年我走过你家房子前，觉得你身上隐约有一股霸气，而且你又可以虚心听进去，就想培养你。记住，大丈夫不要以武力欺负弱者，而是用武功保护他们。此有大丈夫所为矣！”

我点点头，吸了口气，心想：“我终于做对了这件事！”

我这样做班主任读后感

教育事业是永远年轻的事业，是幸福的。而培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，教师的责任更为直接、更为集中地体现在班主任身上，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。

既然做班主任是幸福的，为什么老师们都不愿意做呢？李镇西这样说到，是因为丧失了幸福感，产生了厌倦感。厌倦感从何而生呢？主要源于两点：远离学生，拒绝变化。拒绝变化，指的是一切都喜欢按经验办事，总希望以不变应万变，或者说总希望学生适应自己，而不是自己去适应已经变化了的学生，学生的变化折射的是社会和时代的变化，不愿跟上社会和时代的变化的老师，面对前所未有的教育难题，很容易束手无策。

我们老师怎样才能做幸福的班主任呢？现在想想答案是多重的，而良好的心态则是第一位的。只有沉下心来读书，才能磨砺出良好的心态。于是，为了让自己也能成为幸福的班主任，我总在夜深人静时，独坐灯下，慢慢的地研读教育书籍。当我捧读起《我这样做班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话时，心灵有了一次从未有过的震撼：作者以他的关爱、民主和尊重，让他的学生都感觉到度过了最幸福的一段学习时光。这正是从一个更高的层次诠释了“师爱”的含义。他那平凡而伟大的经历令人向往。同时也引起了我的共鸣--“师爱”多么沉甸甸而富有诗意的字眼!

在书中，李镇西老师字里行间的言语，李镇西老师行为的点滴，李镇西老师的言传身教，李镇西老师的每一个感人故事都足以让我感动和愧疚、自责，如同打翻的五味瓶，百感交集。

每次读书，我的内心便会触动于他与他学生之间感人肺腑的故事。“做好班主任”其实是一种平和的心态。“做好班主任”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一片绿叶。

寻找班主任的幸福感，说起来很简单，但做起来却“复杂”。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这本书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的'这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。

李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的。他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争……“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。他在给一个“后进生”写信的末尾写道：李老师今天很忙，本来想的是今天下午批改同学们的作文，但一听说你有进步我就高兴，就决定给你写信，及时鼓励你。虽然花了一个多小时，但如果你能够理解李老师，我就不觉得这是浪费时间……字里行间，看到李老师的良苦用心，更清晰地看到，在他的努力下，学生真实地成长，慢慢地进步。在这个过程中，师生间的关系越来越融洽，长此以往，良性循环，教育效果也越来越好。

我这样做班主任读后感

假期悄然而至，匆匆忙忙，一个学期的班主任生涯就这样画上了句号，虽然不圆满，但这句号中蕴含着我成长的每一步，记录着我每一瞬间的感动，铭刻着我与孩子们携手走过的每一个喜怒哀乐。这四个月的班主任工作压力与动力并行，辛苦与感动交织，个中百感交集滋味自己深深体会，但也正是这样，我收获了高于个人幸福的幸福，成长了前所未有的成长，感谢这四个月的班主任工作，让我遇见了一个未知的自己。

一直在忙于前进，所有的精力都被集中在应对新事物上，有时来不及反思经历过的事情，下一件事就接踵而至了，常常是一件事情没有思考完善就开始行动，没有反思就开始下一项任务。而现在终于有时间对自己的工作进行反思，而心中的想法铺天盖地席卷恶来，又都纠结在一起，形成了一团乱麻，正在剪不清理还乱之时，我从书架上拿起了早就摆上却一直没有翻阅的这本李镇西先生的著作。

读完这本书最让我感到震撼的是李老师对于孩子们的那份发自内心的真诚的爱，不断的审视与自我提升，用真知与真爱对待教育的态度，以及他全身心投入精力，坚持不懈的钻研。

拿起这本书的同时我心中也充满了顾虑，李镇西老师带的是初中和高中的班级，做的是初中以及高中的班主任，他的办法对于我所处的小学班主任的工作适用吗？但当我打开这本书的同时，也放下了我的顾虑，因为纵使教育对象不同，但教学理念与教育思想却是想通的，于是我便继续读了下去。

全书分为六辑，分别为为什么要当班主任；做走进学生心灵的朋友；民主教育，以人为本；引导学生自我管理；童心是师爱之源；以及做教师的四种态度。这其中讲述的是李镇西先生作为班主任的方方面面的思考，解决了作为青年班主任的我心中存留的很多困惑。最令我感动的是在“童心是师爱之源”中他们浓浓的师生情，泪水、感动跃然纸上；最让我受益的是“做教师的四种态度”；最让我震撼的是“最走进学生心灵的朋友”。

在书中，李镇西老师字里行间的言语，李镇西老师行为的点滴，李镇西老师的言传身教，李镇西老师的每一个感人故事都足以让我感动和愧疚、自责，如同打翻的五味瓶，百感交集。

每次读书，我的内心便会触动于他与他学生之间感人肺腑的故事。“做好班主任”其实是一种平和的心态。“做好班主任”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以说，李镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一片绿叶。

苏霍姆林斯基有一句名言：“每一个儿童都是一个完整的世界。”这一个个完整的世界里，一定充满着许多精彩的故事!美国2009年的全国年度教师托尼·马伦的获奖感言说“最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事”。“故事”并不是指“事件”或者“情节”，而是指孩子成长的过程，或者打一个比方说，这里所说的“孩子的故事”，指的是孩子生命的河流。

作为一个高明的编辑，教师必须读懂每一个孩子的故事，那怎么是读懂？懂，就是理解。教育是我们和孩子生命和生命的相遇，因此我们自然而然的进入了孩子的故事，和孩子一起创作，推动故事情节的发展，并期待着一个完美的结局。孩子的每一天的故事都不可逆转，教师每一天的生命也都不可重现——教育的严酷与责任都在于此。

说到这里，我要先讲一个自己亲身经历的小故事。班级里有一个小男孩，他的语言表达能力很强、阅读面很宽、动手能力很强，善于思考与解决问题，但是他还有一个特点就是情绪起伏大，每次伤心的时候就忍不住大声哭，不发一言。这样的情景使我想到了我小时候的事情，具体的已经记不清，但我就是感觉我不能如实的表达自己的想法，因为大人们不仅不理解反而会批评，这样想来，还不如什么都不说。所以，在这个小男孩情绪激动地时候我把他带到了班级的储物间里，我摸摸他的头抱抱他轻轻拍他的后背，他哭的更伤心了，我说这里只有我们两个人，孙老师现在不是老师，是你的大朋友，我们在这里说的话我保证只有我们两个人知道，他哭的更凶了，但是他的眼睛一直看着我，这样，他开始一边抽泣一边断断续续的说，我刚才催他做事快一点，在家里的时候他妈妈也总是这样催他，他说自己已经很努力去快一点了，但还是在催，希望我们给他时间去成长。断断续续的说完这些话之后，他慢慢平静了，我说我小时候也有过这样的事情，我理解你，我们应该给你时间去改正错误，我相信经过努力你一定会做的非常好！他带着眼泪，笑了。问我，老师，你能告诉我妈妈，让她不要经常催我吗？我说，我会和妈妈好好沟通，你也进步，我们也进步，我们一起努力，好吗？他用力的点头，还抱了我一下。之后，每当他有一些小想法就会和我分享，我说的话他会记在心里并且努力去做，或许就是这次倾听，让他产生了对我的信任。

其实，没看李老师的这篇文章之前，我还不明白这个转变是怎么产生的，而今，我懂了其中的原委，不知不觉得我作为班主任的故事就丰富起来了。有时候，孩子需要的不是我们的引导，而是去倾听孩子的心声没让他去发泄、一吐为快，表达出内心中的愤懑、焦虑、困惑、悲伤等情绪，求得心理平衡。

李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的．他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争……“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。他在给一个“后进生”写信的末尾写道：李老师今天很忙，本来想的是今天下午批改同学们的作文，但一听说你有进步我就高兴，就决定给你写信，及时鼓励你。虽然花了一个多小时，但如果你能够理解李老师，我就不觉得这是浪费时间……字里行间，看到李老师的良苦用心，更清晰地看到，在他的努力下，学生真实地成长，慢慢地进步。在这个过程中，师生间的关系越来越融洽，长此以往，良性循环，教育效果也越来越好。

“当他们在黑暗中感到阵阵孤寂之时，当他们在日记中发出莫名的长吟之时，当他们在拥挤的人群里感到恐慌时，当来自内部外部的无形压力向他们慢慢逼来之时……您不要再拿一些硬梆梆的正确的框框去套他们，不要幻想只要让他们明辨是非就可万事大吉。”

我的内心中也曾发出这样的呼喊“可不可以使环境宽松一些，可不可以拿您或别人有益的人生经验去疏导他们拥塞的心灵，可不可以不把学生们当作一部部受教育的机器，而是一个个正在通过他人帮助，更通过自己不断努力而逐步形成的‘人’……”

这期待是给予我们的师长，也是给予我们自己的。把学生当“人”而不是当作受教育的“机器”，这就是孩子对我们的呼唤。我也经历过“老师讲的.，不是我们想的；我们想的，恰恰没人回答！”这个人生阶段。班主任最该想的是什么？应该是－－此刻，我的学生在想什么？因此，所谓“教育”，就是为学生的成长服务。这里的“服务”，首先是心灵的服务――孩子在成长过程中有许多困惑需要请教生活阅历比他们丰富得多的长者，并获得有效的辅导；他们有许多意想不到的苦闷，需要有人倾听；他们也有许多成长的快乐需要更多的人分享……而每天和他们朝夕相处的班主任，理应成为孩子成长的辅导者、倾听者和分享者，理应成为孩子最信任的人！

李镇西先生寥寥数字说中出我的心里话，她说“都说当班主任很累很累，在我看来，这个“累”的体现除了工作的繁忙外，更多的在于班主任心灵的沉重，而且“心累”胜于“身累”。比起一般的科任教师，班主任的心理负荷要大的多：此，正确对待周围的舆论并随时调适自己的心理状态，是每一位班主任精神上“自我解放”的关键。”

其实我一度想给自己减压，因为心里轻松面对孩子们以及自己的班主任工作才能轻松，尝试了几个办法自己去做出改变，但有时也收效甚微。李老师在这里总结的非常到位，他主要说了四点。班主任自己能够尽可能解除的心理重负，就是正确对待领导的评价、同事的议论、家长的批评和学生的意见。

常说要注重学生良好心理品质的培养，这是完全正确的；可是教师本身心理素质的自我优化，却还未能引起所有教育者的高度重视。乐观向上，情绪饱满，胸怀坦荡，豁达宽容，正是优良心理品质的体现。唯有在精神上真正站起来的班主任，才能获得彻底的自我解放！法国作家雨果曾用诗一般的语言说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵！”愿我们每一位班主任朋友都拥有如此宽阔无垠的胸襟与自由舒展的心灵！

读后感只选择了自己感兴趣、有感触的几个部分来写，当然书中还有一些对教师现状的探讨与思考，自认为对这一问题的认识不够深入，因此并未写出读后感。

李镇西先生是一位真正的教育思想者。

《我这样做班主任》读后感

学校给每位班主任教师布置了作业，让大家品读《我这样做班主任》并且写读后感。第一次翻开它，是带着一种完成任务的心态，但慢慢地阅读我发现自己走进了李镇西的世界，如同学生一般融进了李镇西的班级，一次次的被感动，被激励，被启发。李老师用自己的真诚为班级管理刻画了崇高的教育理念，也教给了我们为人、为师的道理。

教育事业是永远年轻的事业，是幸福的。而培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，教师的责任更为直接、更为集中地体现在班主任身上，这既是班主任的责任，更是班主任的幸福。既然做班主任是幸福的，为什么老师们都不愿意做呢？李镇西这样说到，是因为丧失了幸福感，产生了厌倦感。

厌倦感从何而生呢？主要源于两点：远离学生，拒绝变化。李老师说的与我自己的感受，与许多老师们的说法非常契合。李老师说得对，其实是我们自己拒绝变化。这种拒绝是潜意识中的，如果没有深刻的反思自己甚至意识不到，更谈不上认识到这个问题了。“按经验办事”，是的，经验的作用毋庸置疑，但是，经验有时恰恰是阻挡我们前进最大的障碍。我们的思想就限制于经验的圈子里，所以遇到经验解决不了的问题“很容易束手无策”。真心要做一个好老师，就要以学生为中心，确实，学生的变化反映的是社会的变化，无论我们对这个变化持何种态度，我们都改变不了社会的什么，可是我们可以影响甚至改变学生。

在书中，李镇西老师字里行间的言语，李镇西老师行为的点滴，李镇西老师的言传身教，李镇西老师的每一个感人故事都足以让我感动。

寻找班主任的幸福感，说起来很简单，但做起来却“复杂”。李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。

李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的，他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。

他经常说，教育不能太功利，要走进学生的内心。是的，我们希望的是学生的健康快乐成长而不是为了考试为了分数为了文凭，失去固有的个性和应该有的良好品德。李老师用真情实感践行着爱与责任的教育。

其次，《我这样做班主任》告诉我：班主任仅仅有爱心是不够的，重要的是要把对学生的爱定位在合适的位置上。我们爱学生，但更重要的是爱的方式。我们不能以爱为理由，让学生背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让学生感觉到天平的失衡；不能以爱为条件，让学生陷入功利的误区。正如李镇西所说：“以厚此薄彼的态度对待学生，并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了班主任的私有物，因而这种爱是自私的。真正的爱是爱所有的学生，爱身边所有的人。”所以让我们真诚到爱学生吧！爱每一个学生。我想：以后生活中的我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换取孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

书中说：教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育更需要智慧。通过阅读这本书，我深深感受到了李老师对学生浓浓的爱，爱班主任这个岗位，爱教师这个职业。我相信，我们每一个教师只要把准方向、恒心努力，必能成为一名出色的班主任，使我们的班主任工作充满阳光。

我这样做作文

我有一个姐姐，比我大十岁，但却和我差不多高，大人们都说大概是她小时候“好吃的”吃的太多了。她家条件很好，有个当副厂长的爸爸，我也常常跟着她粘点光，但我可没觉得这有什么好。

就在昨天晚上，姐姐又乘火车来我们家了。

今天，我提前和姐姐约好，她九点半在家乐购超市门前等我，我放学后就去和她在那见面。为什么要去家乐购？因为妈妈给我们下达任务，买点紫葡萄回去煮水喝。

刚进超市，我们就直奔水果区。可到那儿一看，葡萄不太好。于是我们打算去不远处的佳家果业看一看。我们正要离开，姐姐非要给我买“好吃的”。我说不买，那东西虽然好吃，但是太费钱，而且我也长大了，不再总吃那些小食品了。姐姐不同意，所以那辆购物车就像拔河的绳子一样被我俩拉来拉去。在我们不分胜负之时，姐姐生气的说：“不给你买了，买回去我自己吃。”我也不能妨碍姐姐给自己买东西吃吧，于是我放弃了和她的争夺。不过刚出超市，姐姐就把那些好吃的给了我，我又中了姐姐的计了，虽然是好事，但我觉得这样并不好。

从家乐购出来，我们直奔佳家果业，那里的葡萄真不错，除了葡萄我们还买了串香蕉。一会儿，我就发现姐姐的眼睛盯上了那整整齐齐标着“100元”的果篮，姐姐又要给我买，我坚决地说不愿意吃这些水果，姐姐又和我争了半天，可能也觉得不太好，所以没买。我们一起快乐的回家了。

我和姐姐经常因为买和不买而争吵，相信大家一定会支持我吧，因为我知道节俭，这可是一个好习惯，我可不想丢了它。

我这样做班主任读后感

品味完一本名著后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的我这样做班主任读后感，希望能够帮助到大家。

去年我有幸成为了少儿艺校的一名教师，在这一学期中我经历了从一名大学生到一名新教师、班主任的转变。在此期间，我有过喜悦，也有过苦恼。由于校领导的信任，进入学校后，我被安排担任一（4）班的班主任，听到这个消息我真是既惊又喜。作为一名新教师，我深深感受到了自己在教育教学方面的经验十分匮乏。所以在闲暇之余，我翻阅了《可以这样做班主任》一书，这是一本以案例形式记载的书籍，里面主要写了各学校一些默默无闻的班主任老师的艰辛付出、认真思考和积极探索的方法。

整本书没有意义深刻的大道理，没有怎么惊天动地的事例，有的只是一个个真实场景的呈现。从一则则生动有趣的真实故事里，我清晰地看到，这些班主任老师，用自己高尚的情操感染着自己的学生，用诚挚的关爱滋养着他们，用他们的人格魅力塑造着他们，在与学生的相互理解和相互尊重中，达到情感的交流和融合，同时老师们也从中享受到精神的愉悦，体会到自己人生教育的价值所在，他们是幸福的、是快乐的。

通过这本书让我的.教育观念得到了洗礼，班主任工作的理论知识得到了升华，对班级管理也有了更新的感悟。这些案例和讲座，有的深刻，有的睿智，有的沉稳，有的思辨，无不滋润着我的心田，让我的眼界开阔了，思考问题时能站在更高的境界，曾经在班级管理中遇到的困惑和迷茫的问题也得到了解决。并让我学到了许多可以用于实践的方法，让我对自己做好班主任的工作增加了信心。它就像一盏指路灯，给初出茅庐的我指明了前进的方向。

我这样做是对的作文

我做过了许许多多的事，但那件事到现在还浮现在我的脑海里。

那是在一个下午放学的时候，我在路上走着，看见一位差不多有80岁的老爷爷站在马路旁。我心想：马路上的车来来往往的，老爷爷手脚不方便，要是被车撞到了怎么办呀？我做为一名少先队员应该要有尊老爱幼的精神，我走上前，对老爷爷说：“老爷爷，我送您回家吧！”老爷爷说：“谢谢你，你真是个好孩子！”我说：“这都是我应该做的。”我慢慢地扶着老爷爷，很快就到老爷爷家了，我看见老爷爷家里没人，就问：“老爷爷，您家里怎么没人啊？”老爷爷说：“我的子女都到城里打工挣钱，孤零零的只剩下我一个人。”我看着老爷爷家的衣服还没洗，地面也脏兮兮的。于是，我就帮老爷爷洗衣服，拖地，擦桌子。忙完了，我才跟老爷爷说再见。

回到家里，妈妈问我：“为什么这么晚才回来”我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈对我说：“这件事你做对了。”

今天我这样做学生作文

有人说，世界上最永恒的就是变化。是啊，世间万物都会变化，花开花谢，冬去春来，就连恒星太阳都在变老，那就更别提我们这些普普通通的人了。光阴似箭，日月如梭。时光的手可以改变一切，时光的手可以使人面目全非。妈妈变了。

有一次我翻看家里的相册，看见了我妈妈年轻时在塘沽照的几张老照片——原来妈妈年轻时那么漂亮呀，一头乌黑的长发，两个明亮的大眼睛，面若桃花，皮肤白里透红，脸上光洁的一丝皱纹也没有。可是再看看现在，妈妈的变化真不小。身材胖了，也不再苗条了，皮肤变黄了，粗糙了，眼角也出现了一些皱纹。我知道这都是因为妈妈每天都要打扫屋子，洗衣做饭，还要担心我的学习，休息的时间很少。这些都是岁月在妈妈身上留下的痕迹。爸爸也变了。听妈妈说，爸爸以前是一个很瘦的人，妈妈还给我看了一张他以前在爷爷家里和其他的兄弟照的一张照片，我看了之后真是惊讶，他以前多么瘦呀，可现在他那是相当的胖呀——肚子大的像孕妇，脸上胡子拉碴。

有一次，爸爸去外地了，连续几天都没回来，晚上回家，一身的汗味，我想爸爸这都是为了养活我们全家呀。爸爸变化里真诚的付出。我知道，岁月在改变着每个人，我知道我也会一天天长大，懂得更多，走的更远。我还知道爸爸妈妈会一天天变老，有一天还会离开我，就像那片叫弗雷迪的叶子离开了大树。但是，这世上还有一样东西不会变，那就是爱。我爱我的家人，他们也爱我，真是这种爱让时间无情的变化不再可怕。

今天我这样做学生作文

今天由我来做“厨师”，我要做的菜是素炒三鲜，配料有香菇、青椒和土豆。佐料有油盐酱醋，蒜茸等。

一切准备工作就绪，开炒了。点着气灶，把锅放上去，等锅里的水珠烤干了，倒入适量的油，等油八成热时，加适量的蒜茸，炒出蒜香，先倒入土豆片和香菇片，进行翻炒，等土豆片变了颜色，加入适量的盐和酱油，再进行翻炒，然后倒入青椒块，如果想吃脆一点的，翻炒几下即可出锅；如果想吃面一点的，就盖上锅盖，适当焖一小会儿，然后，点上醋、撒上蒜茸，翻炒几下，就出锅了。

我的素炒三鲜摆上桌了，你们要不要一起来尝尝？真香哪！

今天我这样做学生作文

我们中国是个人口大国，干什么都得排队，排起队来又没完没了，还挺耗时间，中间免不了有个小插曲，那天我就亲眼目睹过一次插队风波。

星期天，天气晴朗，我来到奶茶店买奶茶，我接着队伍后面排着。队伍长得像一条龙，心想：何时才能排到头买奶茶，这家奶茶生意好好呀！这时，有一个身穿红衣服，头戴一个黑色鸭舌帽的大叔插进了队伍里，他一插进队伍中。后边的人就有不服了，只见一个年轻的小伙子走到他的身边，对他说：“请你到后面排队吧！”可是那个大叔不但不听还气冲地说：“我赶时间去上班。”队伍中开始议论纷纷，有些人也想出来跟他理论，可敢怒不敢言，而有的人在台下小心地低咕着，气的直跺脚，当然也有些人在刷着抖音，漠不关心。但这位大叔最后面红耳赤的排到了后面。

看到这一幕，我想：插队者的这种行为是不好的，不可取的，社会秩序需要我们人人遵守，插队可不是小事哦，也会对社会造成不良的影响，这让我想起了一句名言：不以恶小而为之，不以善小而不为。希望每个人从小事做起。

针对这个行为，我想提出一些建议，首先，提高自己的意识。接着，老板可以不卖给他奶茶来制止，然后，奶茶店门口可以立个温馨提示牌：请有序排队。最后，也可以在适当的地方做一些海报宣传或讲座宣传。

如果人人都自觉排队，文明行事，这个世界会更加美好！

今天我这样做学生作文

大年三十前几天，我和姐姐突发奇想，剪起了窗花。照着网上的教程，剪出了丑不拉几的几张，便兴高采烈的将窗花贴了起来。

借着爸爸的帮忙，写着“才听骏马踏花去，又见金羊献瑞来”的春联被我亲手贴在了大门上。看着红底黑字的春联，我得意的笑了很久。

忙了好几天，该准备的都准备好了，期盼已久的大年三十总算来了。

早早的起了床，早就受到爸爸警告的我乖乖地呆在家里，等着午时的祭祖仪式。十二点刚过便吃完午饭，一大家子人拎着大包小包，趁着其他祭祖的人还没去，早早的到了坟头，摆好祭品，便按照习俗，三跪九拜，向着祖宗磕头祈求来年庇佑。一长串的仪式下来，我晕头转脑，无聊到了顶点，心里只想着刚买的鞭炮，但又不敢直说，生怕被爸妈责骂，只祈祷着快点结束。随着纸钱渐渐化为灰烬，在呛人的浓烟里，祭祖总算是结束了。

晚上，几家人都聚在一齐，二爷爷一家，小爷爷一家，姑婆一家……十几口的大家庭热热闹闹的吃着年夜饭，数月乃至一年不见的生疏，在节日的氛围中烟消云散。

春节，我们的传统佳节，因你的存在，在现代社会中，我们一家的亲情才不至于变淡。祝教师新年新气象，事事如意。

我这样做对作文

你们骂tf，tfboys招你们惹你们了吗？我知道你希望exo最棒，但是tfboys也很棒啊！你们爱exo，难道骂tf就是你们爱他的方式？不是的，这样只会让别人讨厌exo。如果我现在骂exo是掏粪男孩，你是什么感觉？你会怎么想？我是一个四叶草，不过我从来不讨厌exo，我觉得他们也很棒，只不过我选择了tf而已。

另外，我还要对那些黑粉们说些话。

如果你是为了开心而当一个黑粉，我想问一下，你拿明星耍开心是不是有点过了。愚人节的时候你整你同学谁都不在意，是不是在你眼里每天都是愚人节啊？不，这还算不上愚人节，简直是为所欲为节了。别当一个黑粉了，当个正直的粉丝吧。如果你哪个明星都不喜欢，就好好学习吧！说不定你的学习可以提高点。

还有，我要对那些粉丝们说一句话:追星要适度，不要太着迷，着毁学习。(这个是我自己编的句子，难免会有些不好，大家请原谅)。

我这样做作文

所谓的白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人。年轻的他们，穿着全身密闭的防护服，只求自己的青春年华，换来对武汉，对中国的支持。

——题记。

屋子里很暖和，饺子一个个趴在盘子里，却不再冒着热气，随同我们的心一样，冷却了下来。只一夜新型冠状病毒肺炎便成为了全球关注的主要热点，确诊病例与死亡人数的不断增加，闹得全国上下人心惶惶，毕竟谁也不知道自己是否正在和肺炎患者共同呼吸着同一片空气。

武汉的金银潭医院院长张定宇，正在一瘸一拐的穿梭与病房之间，患上了渐冻症的他，却顾不上同样患上了新型肺炎的妻子，他隐瞒了病情，整日步伐蹒跚，却依然用渐冻的生命，托起武汉的信心与希望，奔在抗击疫情的前线，马不停蹄的工作着，只是希望从病魔手里抢回更多的生命。

2003年，非典型肺炎爆发，引起社会恐慌。正当大家都在进行各种防护时，钟南山院士出来了，他那声：把重症病人都送到我这里来。控制了多少患者的恐慌和担忧。如同十七年后的今天，他乘高铁千里迢迢地来到了武汉，这位老人，这位战士，一辈子都在与病毒打交道。

虽然他多次建议大家不要外出，但年过八旬的他，自己却奔赴前线，不论是2003年的非典，还是2020年的肺炎，钟南山三个字宛如一缕阳光，照透多少人内心的黑暗，他在人民最需要的时候，开始从死神手里抢救患者。1月28日那天记者采访他，钟南山告诉全世界忧心忡忡的人民：大家全国帮忙，武汉市能过关的，武汉本来就是一座很英雄的城市。

这对武汉的爱，不只是为家，而是为国，为人民，从那双饱含泪水的双眸中，我忽然明白：这才叫情怀，这才叫担当。从各地奔赴武汉的医者们，他们多数都拥有着属于自己的青春年华，可别人一家团聚时，迎接他们的却是整天整日的抢救。

多少人承担着一份责任和一份使命，带着一份忐忑不安，毅然决然的奔赴战场，因为他们相信武汉是可以胜利的，中国也是可以胜利的。

我这样做班主任读后感

《我这样做班主任》。顾名思义，书名是本文的中心主旨——整本书是李镇西老师从教30年来，在班主任工作岗位上的管理理念和方法的集萃。由此至终爱心贯穿其中，对学生一种发自内心如父般的爱，对待每一个孩子都像是对待自己的孩子那样，每一个言行举止都蕴含着对学生的爱意。

李镇西老师用自己真挚的师爱之心为学生真诚付出，从而赢得了每个学生的心。学生们也喜欢他、爱他，师生之间心灵互通、心心相印，教育的成功亦自水到渠成。

李镇西老师是一位真正爱学生的良师。非常羡慕他的学生们，能够遇上这样一位良师益友，要知道，在中国，这样的老师实在是少之又少！我不曾碰见过这样的良师益友，祈愿我的女儿，在她漫长的求学生涯当中，有朝一日能够遇上不少这样的良师，这将是我与女儿的幸运与福气。

李镇西老师作为班主任的奋斗目标：努力让每一个孩子因为在自己的班上学习而感到成长的快乐、学习的快乐。这是一个这样可敬，这样值得让人尊敬的老师！要知道，每一个孩子的禀赋都不同，李镇西老师作为一名老师、同时亦作为一个凡人——一个如你我一样有着自己的喜好厌恶的凡人，面对各个差异不同的孩子，能够秉持一颗无私师爱之心去爱每一个孩子——不管“好生”还是“差生”，这本身就是对老师师德的一种考验。

我敬佩李镇西老师这样为师之道。总是呵护儿童的天性，努力不让自己不知不觉中伤害了孩子的自尊，把孩子作为一个独立大写的人，用爱心、用儿童般的心去聆听学生的心声，心与心之间的交流，使得师生之间心灵相通，学习不再是“你讲我听，容不得半点质疑，也不敢质疑”，而是在一种民主，活跃而自由的课堂学习气氛当中，学习是这样充满了无限的意趣，每个人都喜欢上这样的课，每个人都喜欢这样一个可亲可爱的师长。在老师充满技巧性的教学当中，孩子们习得的不单是考试的分数同时也习得了一种直面现实，迎接困难的勇气和胆识。

李镇西老师同时指出：教育需要充满韧性和耐性。体会到这点，我是如此震撼和惭愧！我自己，即使只教育自己一个孩子，都不能做到充满韧性和耐性。也许与性格有关，很多时候动辄便对女儿大吼大叫，让女儿刹那有了一种委屈与瑟缩。而老师，面对几十名性格禀赋各不相同的孩子，要对这么多孩子充满韧性和耐性，首先得要克服自己性格上的弱点，还需具备良好的师德，这对于每个老师都不是一件容易做到的事！由此也理解了做老师的难处！由是便有了全力配合老师教育好自己子女的行动！

感谢每一位老师！作为老师，您们辛苦了！

“教育是人学”，“教育是心心相印的活动”。

我这样做作文

那一年，我还是个小学生。

那天，我像往常一样踏入学校大门，走到教学楼下一个拐弯处时，一个边走路边看书的小男孩和我迎面相撞。可能因为年龄缘故，我仅仅踉跄了几步，可他却重重得摔在地上，我连忙上前将他扶起，他站起后哭喊着是我撞倒了他，我看见他膝盖上的淤青，没多想将他送到医务室后默默地离开了。

几节课后，一个中年男人带着之前遇见的小孩来找我，那个中年男人说：“我是他的班主任，今天早上他来我办公室说一个高年级撞倒了他，是不是你?”我心想：什么?做好事还被人反过来诬陷?于是我向他的班主任解释了整个事情过程，但那个男孩却大声地矢口否认，硬说是我撞了他。他的班主任也不相信我说的，要求我道歉。可我根本没错呀，我没有理会他们，独自离开了。

放学后，我回到家中，站在窗边看向天空，一片乌云密布，还有阵阵雷声。

第二天，他们找到我的家中，跟我父母攀谈了起来，父母满脸歉意地使劲说着道歉，我想挽回，便再一次说明了整个事情，可还是没人相信我，父母也要我赔“罪”，我不为所动，因为我明白，这样做得对。

过了十多分钟，父母好不容易把他们劝走了。

父亲向我斥道：“看你做的好事，把别人撞倒了，却不道歉!我是这么教你的吗?”

“都说了了是他走路看书撞得我，你们怎么就不相信呢!”我立马反驳了父亲的话，然后冲进了自己的房门。

因为这件事，我被安上了一个“罪名”，一个虚妄的“罪名”，一个不切实际的“罪名”，一个完全不存在的“罪名”，尽管别人不明白，可是我明白，这样做得对。

我这样做对吗作文

”在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。此时的已强大。天道无言，人道亦无所求?班主任：姚海红2009年2月8日（正月十四）郑羽城:发表于2009-2-911:36:00姚老师，我已经交了学费，祝您元宵节快乐。

但是，想不到现在他成了我的英语补习同龄“教师”。胭脂生活，小莫日日如醉;后来，他跟同学说，我如果和你们一样进入大学，我可能就没有我今天的成就。

你可以不漂亮，也可以不美丽，这些我都不在乎，但至少看起来干净，脸上挂着淡淡的微笑。因此他在后面的三天里钓到大鱼。

时光如梭青春悄然离去那懵懂的青春那人生懵懂的青春那人生中即将逝去的青春那人生中我们即将逝去的青春离去貌似一场梦珍惜貌似一个季度回忆貌似一场阵雨珍惜语言太平淡那里的柳树也很吸引人，看那长长的垂柳真像是柳树姑娘的辫子，那样鲜嫩、那样柔滑。中心不突出，描写不生动，表达欠文采，详略不得当agentlemanputanimportantthingintomyhatbymistakenplease。

我还能看见很多太空上的植物!艄公自豪地对我们说：“在人民大会堂福建厅的画壁上画着的就是这玉女峰，她已经成了我们武夷山乃至福建的象征，是我们武夷人、福建人的骄傲。

所以，霍尔顿，无论你是在麦田里还是在风雨中，请你继续守望。

今天我这样做学生作文

做一名好学生，我认为，要争当文明学生和养成好习惯的学生，做到这两点，我就变成好学生了！

做文明学生就要团结友爱，不打架，不欺负小同学，要保护他们。乘车时，如果遇到长辈，要给他们让座。勤洗脸，勤洗手，勤换衣服，做个讲卫生的好孩子。不破坏公共财物，保护花草树木，不乱扔果皮纸屑。

我要养成认真预习功课的好习惯，锻炼学习的独立性。养成专心听讲和及时复习的好习惯，上课时认真听讲，不能心不在焉，做小动作。养成自学和仔细观察的好习惯，自己主动学习，仔细观察。还要勤奋学习，多读书，多写字，多做题，把学习当成一种快乐。

讲文明，讲礼貌，养成好习惯，这就是一名好学生。

我这样做作文

风，呼呼地刮了一夜……风真的很大。

清晨，当我揉开惺忪的睡眼，风已经止住了。我将体型臃肿的枕头垫到背后，又把被角向上拉了拉，好让自己做起来。周围十分安静，窗帘那边透过来一片祥和的阳光。我惬意懒散地伸了个懒腰，昨夜那个狂风肆虐、令人生畏的一幕似乎已经离我很远。

“唰——唰——”这声音分明来自楼下。拉开窗帘，阳光灿烂得让我有些不适应。阳台下，爷爷正用那把大扫帚扫着落叶，一下一下，很有节奏。而眼前，那棵原本枝繁叶茂、生机勃勃的大树，却已变得面容憔悴不堪：树叶几乎落光，几根树枝被狠狠地拽下来，甩到很远的水塘里。这时我的记忆也明晰起来，昨夜是依稀听到有树木被风拉扯得“吱吱”作响，也好像听到有树枝被无情撕裂的声音。经过一夜的惨烈交战，那散落一地的树叶，分明是“英雄”受伤的泪。

这一切，让我怦然心动。我不由得伸出手在树干那沟沟壑壑般的纹理间抚过。我触摸到了，触摸到了树那颗坚强的心。无论在平地，还是峻峭的山岗，树，总是这样无畏。也许，面对无可抗拒的大自然，树显得那样的力量单薄。但它却没有退却，也没有屈服，它勇敢地迎接挑战，即使遍体鳞伤。它也从没有想到放弃，在漫漫长夜中，它孤立无助地抗争着，即使叶子落光，身子被折断。只要还有明天，它就会以更灿烂的微笑迎接第一缕阳光。

我愿，愿做一棵这样的树。