生命小学生（专业21篇）

写一篇优秀作文需要充分发挥自己的想象力和表达能力，使文章观点清晰、层次分明。小编特地为大家准备了一些精选的优秀作文范文，供大家参考和借鉴。

生命生命小学生作文

小学生命作文小学生命生命

活动目的：

1、更进一步让学生了解生命的来之不易和作为学生应该如何感恩父母。

2、珍惜来之不易的生命，感恩让你的生命多彩的父母。

活动步骤：

一、引入：

1、高静园春景图。

2、视频：春之声。

二、珍爱生命。

1、从受精卵到婴儿，母亲每个阶段的不适反应。

2、看一段母亲爱孩子的广告。

3、思考：你能举出父母爱你的故事吗？

4、你能举出你爱父母的故事吗？

三、心存感激。

1、文章：《爱的代价》。

2、3月8日你给妈妈送了什么礼物？妈妈的反应是什么？

3、文章：《给儿子的一封信》。

4、文章：《冷》。

5、孝敬之星孙博文讲述他自己的故事。

6、我们能为爸爸妈妈做些什么？

7、《给爸爸妈妈的一封信》。

小学生读《生命生命》笔记

同学们，你知道一个人应该值多少钱呢？也许你会说“值几千元”，也许你会说“值几万元”，也许你会说“无价之宝”，也许“……”但是你决不会想到“七毛钱”这个词。但是，文中的一个女孩确确实实被卖了七毛钱！

是什么原因使女孩遭到如此的惨剧呢？文中有这样一句话，足可以解释这个问题：“我们的孩子所以高贵，是因为我们不曾出卖他们，这个女孩所以低贱，正因为它是被出卖的；这就是她只值七毛钱的缘故了！”你看，它说得多对呀！这个女孩没有父母，在年幼时就被哥嫂出卖，那么她长大成人后呢？我觉得，这也可以用文中的一句话来形容：“她的一生，将消磨于眼泪中了！”想想看，如果一个人一生只有眼泪陪伴，那会是什么样子？我觉得，这样的生活，生不如死。

除了文中的解释，对于女孩的惨遇，我还有另一种理解：重男轻女。在封建的旧社会，重男轻女的现象非常严重。我们可以这样想：如果文中的女孩是个男孩，同样只有五岁，同样没有父母，同样被哥嫂照顾，但被出卖的可能性却非常小，原因就是因为他是男孩！说到重男轻女，我们不免也来想想自己。我是个女孩，如果不是思想改革，我现在根本不可能坐在这里，写这样的读后感。因此，我们一定要珍惜今天的幸福生活。

文章中，有几句话深深地震撼着我的心。其一，“唉，七毛钱竟买了你个全生命---你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么！生命真太贱了！生命真太贱了！”是啊，生命抵不上七个小银元，还不是太贱了吗？其二，“因此想到自己的孩子的命运，真有些胆寒！钱世界里的生命市场存在一日，都是我们孩子的危险，都是我们孩子的侮辱！您有孩子的人呀，想想看，这是谁之罪呢？又是谁之责呢？钱，我真不知道它是好是坏，它的出现是福是祸，对它又该是爱还是恨！

旧社会啊，你让多少人受了多少苦，又让多少人受了多少难，你知道吗？

小学生命题作文

考试时遇上了这类命题样式，并要写好这类作文，必须注意以下两点：

一是认真审题。

大凡这类命题样式，命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的，对横线上所填入的内容，更有明确的提示，而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提，一定要仔细审清。比如《我学会了——》这个题目，命题者对横线上填人的对象作如下提示：“凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。审题时，可以从这一提示中确定选材范围(是生活、学习中的)，确定写作对象(技能、方法)。这样审明白了，心中有谱了，还得注意前面的“我学会了”。所谓“学会”，“学”反映一个过程，是“会”的前提，“会”，则反映了这一过程的程度和结果，是“熟练”和“能运用”的体现。“会”可以说是题眼，如果忽视了这一题眼，必定不能很好地反映出文章的中心。认真审明“学会”的含义，对确定填人横线上的写作对象，很有作用。否则，你可能填人的写作对象只是“学了”或“会一点”，而不是“学会”。

二是认真选材。

这类作文的选材与在横线上填人的写作对象是一致的，只是前者具体后者概括而已。因而，要所选材料达到新颖独特，首先横线上填人的写作对象必须新颖独特，与众不同。怎样才能如此呢?要有发散性思维，或者要有求异性思维。这就是说。面对考题，先进行一番发散性思维，即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考，想到很多很多。然后集中起来，分析比较，逐一筛选。筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的，别人没有经历过，或根本想不到的。这样的写作对象一经确定，选择材料也就有依据了。有一年，一所初中的作文考试题目是《我第一次———》，面对这样的考题，我们应该怎样在认真审题的基础上，充分展开了求异思维呢?我们应该怎样写，才能得高分呢?题目：我第一次———审清题意这是半命题作文，题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制，要求写生活中的某种第一次经历，题目中所要补充的一半，是习作者的亲身经历，如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞。机、制做科技小制品等。确定文章中心记叙生活中的第一次经历的事情，说明从中所受到的.教益或产生的欢乐心情。在生活中，我们经历的第一次太多了。但事情有大、小、好、坏之分，应该选择有意义的事情来写，第一次做事情做的成功，会产生喜悦;第一次做的失败，会留下深刻的教训。事情的成功与失败，都会对同学有教益。

为什么有的同学观察的非常细致，可写出的文章却有不少毛病呢?没有意义呢?主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼。

1、加工提炼材料。我们知道，作文的材料来自于生活，但生活和文章之间不能划等号。生活不等于文章。文章是作者对生活的观察分析之后写出来的。所以，我们在观察生活，获得写作素材之后，还必须认真进行研究，哪些地方要补充细节，哪些内容应该舍弃，经过周密的思考，经过周密的分析，精心组织材料才能写出中心明确而又有意义的文章。

2、要学会在文中穿插写其他人物。写自己第一次经历的事情，要用第一人称，这样写真实可信亲切感人。为了避免叙述呆板，可以在故事中穿插有关的人物。我们发现不少的同学在作文中，常常只管写“我、怎样怎样做”，“我怎样怎样说”，忽视了有关的人和事，因市把故事写得呆板、枯燥。其实生活中，我做事情往往会涉及到其他的人和事。如果在作文里能够有选择地穿插写有关的人，可以使文章生动活泼。叙事当中穿插写人，不要节外生枝、画蛇添足。穿插写其他人物，要能帮助突出中一心。叙事中穿插其他人物，但仍以写“我”为主。巧妙地穿插可以使故事的情节曲折动人。

3、会用点题的方法。在写人叙事的过程中，要学会用简炼的语言点清题意，这是小学生写作文的基本功之一。学会点题加强文题和内容之间的联系，更好地突出中心思想，在何处点题应当根据故事情节的推进人物性格的发展而定。可以在篇首、篇末或篇中点题之法，落笔重在故事情节的关键之处。在篇首点题，重在开宗明义;在篇未点题，重在深化中心;在篇中点题，重在因势利导。点题之笔要精炼，富有概括力，具有启发性。

小学生命题作文

金秋十月，我们的祖国刚刚迎来了自己的第六十一个生日。全国人民为了庆祝这个节日摆上鲜花，以此来表达对祖**亲的敬意。

在这风风雨雨的六十一年里，祖国发生了翻天覆地的变化，从最开始饱受外国人欺凌的，发展到现在的世界第三大强国。这其中发生了多少令人振奋和让人悲痛的事情。

年申奥成功，让全国人民激动不已年5.12四川汶川特大地震，让全国人民悲痛不已，温家宝第一时间赶到，四面八方纷纷伸出了援助之手，为灾区捐钱捐物。我们个人的力量是渺小的，但我们13亿人的力量是伟大的，让我们万众一心，。还有在同年8月8日在北京鸟巢举行的第二十九届奥运会，奥运健儿们取得了非常理想的.成绩。金牌总数位居榜首。我为祖国骄傲自豪。

而在我们的身边发生的变化也不小。学校从原来的平房变成了现在的高楼。国家也发布了新的规定。农村地方的学生也把各种学杂费，书本费全免了。家庭贫困的学生还可以申请助学金。农民种地用水也不用交钱了，而且还给补贴，减少了农民的许多生活负担。这都要感谢我们的祖国。

我爷爷经常对我说：“孩子，你赶上了好时代，你现在生活在这么好的环境里，不像我们那个年代，每天过着朝夕不饱的日子，但现在不同了。祖国改革了，人民的生活好起来了，这一切都要感谢我们的祖国啊！孩子，无论你以后走到那里，都不要忘记！

我们的祖国啊！”我若有所悟地点点头。

伟大的祖国啊，世界因为有你而变得更加丰富多彩！祖国啊，我为你骄傲，自豪！

小学生命题作文

小学一年级时，我有幸进入校舞蹈队，就此，尝到了跳舞的.滋味。

跳舞是疼的滋味。记得第一次走进舞蹈房，李老师就对我们实施了“酷刑”——肩、腰、腿、脚背……身体的各个部分都被她“狠狠”地压了一通。在以后的日子里，舞蹈房内经常传来一阵阵哭声。到了二年级，我们的基本功都长进了不少，但等待我们的却是更加残忍的训练。在那个暑假，李老师的助手——弯弯老师来了。她的到来使舞蹈房内的哭叫变成了尖叫与惨叫，却也让我们的基本功进步得更快了。

跳舞是苦的滋味。你可别以为跳舞就只是在台上蹦蹦跳跳，看起来风风光光的。只要一接到表演任务，我们就要一遍一遍地反复排练。即使是在冬天，也没有一个人不汗流浃背的。而在烈日炎炎的夏天，说“挥汗如雨”也不算夸张了。

跳舞是忍的滋味。到了四年级，我们已经是大孩子，不能再随随便便哭鼻子了。而疼痛对我们来说仍是家常便饭，但即使再疼我们也得忍着不落泪。还有蹲马步、高抬腿、大跳、青蛙跳，让腿又酸又疼，我们都是默默咬牙忍下来的。

跳舞是甜的滋味。在每一次成功的表演后，观众们都会对我们报以热烈的掌声，那时，我们的心里真是比吃了蜜还甜呢。

现在，我越来越爱舞蹈，爱它带给我的各种滋味！

小学生命题作文

最近我在家里养了一只可爱的小鸭子，它刚出生不久，浑身上下都是金黄色的绒毛，唯独它圆圆的小脑袋有一点黑色；它的嘴巴很特别，扁扁的，像一把黄色的小铲子。我给它取了个名字——黑点点。

黑点点很调皮，喜欢和我玩耍撒娇。我和它玩的时候，它会高兴得扇动起它那小翅膀，发出温柔的“吱吱”声音；或者跳到我的手上，温顺地让我抚摸它那金黄的毛。黑点点最喜欢的玩具就是我的手，每当它跳到我手上的时候总会啄我的手，可黑点点还小，力气自然不大，所以啄得我很舒服。

黑点点喜欢吃青菜，更爱吃饲料。有时候，外婆买青菜回来，放在阳台上，黑点点就目不转睛地盯着青菜，口水直流三千尺，“吱吱”地叫着，好像在说：“小主人，我馋了，给我点青菜吃吧！”我经常喂青菜给黑点点吃，所以，黑点点十分喜欢我。

黑点点胆子很小。

有一次，我的表弟过来了，他扮猫和黑点点玩，却吓了黑点点一大跳，“吱吱”地叫个不停。还有一次，是在晚上，我睡觉的时间到了，不能陪着黑点点了。我关灯时，它在阳台上叫个不停，好像在说：“主人，我好害怕。”过了一会儿，黑点点叫累了才睡觉。我的黑点点真胆小啊！

你看，我家的小鸭子有趣好玩吧？

小学生命题作文

1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的;二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

小学生命题作文

我的家乡温江是一座国际花园城市，那里环境优美，鸟语花香，是一个迷人的地方！

在温江，第一道亮丽的风景线就是光华大道。光华大道又宽又长，干净整洁。道路两旁鲜花盛开，一棵棵大树像一把把撑开的伞。两旁的高楼大厦直冲云霄，像宝剑一样雪白明亮。整齐的路灯宛如哨兵守卫着家乡。

公园更是妙不可言！园内有清澈透明的江安河小朋友可以尽情在河面划船。有丰富多彩的儿童乐园区可以供小朋友们玩耍……公园最热闹的地方还是要数光祈音乐广场,它为我们的生活增添了无限乐趣。每当夜幕降临和朝阳冉冉升起的时候，广场上散步和锻炼的人，络绎不绝。瞧，老人们有的练剑，有的打太极拳，还有的跳舞。孩子们有的溜冰，有的嬉戏……欢声笑语充满了广场。

说起“国色天乡”乐园，大家都很耳熟吧？我先给你说一下“激流勇进”吧。船先从最低处慢慢爬到最高的地方，然后在一片尖叫声中从十几米的高空俯冲而下。当你还没有从俯冲的刺激中回过神来，水幕已经倾盆浇下，哇！“爽”！另外还有挑战者之旅、摇摆旋转伞、自旋滑轮……二十多种呢！

迷人的家乡总是让人看不完，说不尽。家乡的美丽要用我们每一个温江人的心灵去浇灌，但愿我们的家乡明天更美好，更迷人！

小学生感叹生命作文：生命啊生命

夜晚，我在灯下写作文，一只飞蛾不停地在我的头上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下时，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈，那样鲜明。飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我还是放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。在我看来，那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊，竟使它可以冲破那么坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上茁壮成长。即使它仅仅只活了几天，也谱写了一曲生命的赞歌。

有一次，我用听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，这就是我的生命，单属于我一个人的。我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它，一切全由自己决定。生命无价，我必须对自己负责。终于，我明白了生命是什么。

生命就是一种向前向上的力量和信念！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要好好珍惜我的生命，多做对世界有益的事情，让自己的生命更加光彩，拥有一个有意义的人生。

小学生命作文小学生命生命

有些人手脚齐全，身体健康，到为社会做出贡献的时候，却因为一点小事情想不开而选择自杀；但有些人却特别珍惜生命：世界著名的音乐家—贝多芬，28岁时听力逐渐减退，50岁双耳失聪，但他还坚持指挥、作曲，与命运进行不屈的抗争，写出了不少享有盛名的交响乐曲；海伦。凯勒虽然耳不能听、眼不能看，只能用手触摸世界，但她写出了一部名作：《假如给我三天光明》。霍金、张海迪……他们为什么如此出名呢？那是因为他们没有因为病痛的折磨而放弃生命，反而更加珍爱自己的生命。他们没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我。

虽然生命对我们只有一次，但是我们要怎样懂得去回报老师和爸爸妈妈的苦心教诲，做一个对社会有用的人，发挥自身优势，为学校班级争光！

生命生命小学生读书感悟

读完这篇课文后，我学到了很多。此刻，我就把我的`感想跟大家分享一下吧！

人活着的意义就是让有限的生命体现出无限的价值，去做有意义的事。

生命是有限的，同时也是脆弱的。

多少人因为事故而死去？多少人因为“一不细心”而酿下一辈子都再也不能弥补的大祸？

这些死去的人，本来能够为祖国作出更大的贡献，可是他们却不好好珍惜生命，此刻一切都晚了。

所以，必须要珍惜、热爱生命，用自我的生命创造出一个个奇迹，共创地球完美明天！

小学生命的作文

我走到阳台，忽然两眼放光，看到了一株吊兰。这株吊兰被爸爸从土壤里移植到了水杯里，放在了阳台上。由于已经有三个星期没有加水了，原来杯里只有小半杯水，现在已少得可怜，只剩下杯底浅浅的一层了。吊兰的叶子极其蓬大，架在杯口上，无法使那短短的根碰到杯底，吸收所剩无几的水分了。可吊兰的叶子还是碧绿碧绿的，水分充足，一点都没有枯死的迹象，这让我十分吃惊。我拿起吊兰仔细地看着，在原来黑黑的根上竟然长出了几截白白的细根。这根正好能碰到根底。

原来，它为了能汲取水分，努力将根伸长。它有多么强的生命力呀！竟能在严重缺水的情况下，抽出一条又一条的根，不断向下生长。我忍不住鼓起掌来。

小学生命的作文

花儿褪去往日雍容高贵、充满神秘色彩的颜色，在空中摇摇欲坠，如江水冲击着即将破碎的堤岸般，随时可能结束自己短暂的一生。

是啊！以前的她是那么美丽，超群出众，冠压群芳。面对自己的美丽的容颜，她曾是那么的骄傲，那么的自豪。可是今天她马上就要终结自己的生命了，一滴眼泪不禁落了下来，空气中凝聚着凄楚的气息。但是，它的脸上马上又露出欣慰的笑容，因为她看到在不远处的墙角下，一棵“乳臭未干”的小杏树正在茁壮成长，一颗颗青色的杏子泛出青春的活力，它在他身上感觉到一股惊人的活力，她在他身上找到了自己的过去，她明白，这是自己生命的升华，而这将永远延续，无穷无尽，她可以安息了。在这生命的瞬间,生命又得以延续。

小学生命题作文

我的爸爸是一个球迷，而且是一个属“鼠”的老球迷，他已经是三十五岁左右的球迷了！

想知道我家的这位老球迷是什么样的吗？那就让我来说一说吧！

我家这个老球迷的手心有一团蓝色的痕迹。那是因为他儿时调皮，拿圆珠笔或钢笔戳破皮形成的。他自己还常说自己只差一毫米就成为数学家了呢！可是，当我每次问他我不会做的题目的时候，他却连一个算式都不会列！你说，我老爸能不能算是一个只差一毫米就可以成为数学家的人呢。当然不算吧！

我老爸是一个非常懒的男人呢！你看，每次当我爸爸起床的'时候我就最苦了！因为他起床的第一句话总是：“小小，给我拿一下我的烟！”我说：“吸烟有害健康！请不要吸烟！”老爸只好自己去拿烟了！

我这个老爸别看他的缺点让人说就传经从早上说到下午，可是我老爸可是一个电脑专家呀！每到周末，哥哥家就会往我家打电话，问问我爸回来没有。我一听就知道他们准叫我爸亲自出马看他家的电脑。每次，我老爸总是用不了多少时间就搞定。为此，哥哥佩服我老爸的不得了。

好了，说了那么多的特点，我还是来说说他这个足球迷怎么“迷”足球吧！

我记得每年的欧洲连赛，老爸总是不会轻意放过；一天晚上，我和妈妈早就上床睡觉了，可老爸要守他的“宝贝”，说什么也不肯睡。半夜里，爸爸的欢呼声把我和妈妈吵醒了，我和妈妈叫他睡觉了，他还是不听，没办法，我们只好第二天再和他理论。幸运的是，爸爸是个知错就改的人！

这就是我的爸爸。

小学生命的作文

我虽然只是一名普通的学生，一个普通人，可是我身边却有着不普通的人。他们之所以不普通，是因为他们有一颗热爱生命积极向上的心！有一次，我爸爸看电视，我就跟着一起看了看，谁知，一个初中生跳楼自杀，看，这就是一种不珍惜生命的表现，竟然因为学习不好，为了逃避上学而自杀，所以我们一定要珍惜生命，好好保护自己的生命，世界万物的生命只有一次，我们一定要好好珍惜生命，也要好好上学，天天向上！

无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！大家一定要热爱生命啊！

小学生命的作文

“生命只有一次。”记得小时候，妈妈这样告诉我：“所以，要爱惜每一个生命。”

那时的我，还太小，还不能完全理解这句话，只是抬起头来望着妈妈，然后痴痴地笑。

斗转星移，转眼间，我已由一个毛手毛脚的小女孩变成了一个严谨的学生。望着镜中那张布满“青春美丽痘”的面容，感叹生命的短暂。

猛然间看到了窗根下的一株小草，嫩嫩的，绿的耀人眼睛。纤细的叶子随着春风柔柔地舞动，有一种独特的美感。

我呆呆地看着它，突然想起，这也是一个生命，每一个生命都是美的，都是值得爱惜的。

我感谢窗根下的那株小草，它用无声的语言给我上了一堂无声但是令我受益匪浅的课，它告诉我：爱惜生命。

窗外的鸟儿们梳理着雨后未干的羽毛，一边不停的唧唧喳喳，如同一场欢快的大合唱。我抓了一小把米粒洒在窗台上，然后躲到一边，看那些小鸟们跳过来啄食，黑黑的珠子般的小眼睛机警的转来转去，吃饱了，再心满意足地唱着最后几节歌，双双飞向雨后湛蓝的苍穹。

我感谢那些可爱的小鸟，那清明如同水晶的眸子无声地告诉我：爱惜生命。

暮春时节，在公园里独自漫步。鹅卵石小道两旁的樱花已经开始凋落了，一片一片，惊心动魄而又无声无息地落下，如同蝴蝶最优美的舞步。

我感谢花儿，它们让我感到生命的美丽和短暂，生命只有一次，要爱惜生命。

其实，世间万物都是有生命的，每一个生命都是平等的，都同样只有一次，都是值得尊重，值得爱惜的。

就让我们来爱惜生命吧。

小学生命的作文

我偶然得到了一盆花，它是大舅妈从香港带给我的，它有一个动听的名字：依米花。在它又小巧又碧绿的叶子上挂着一张长长的纸条，上面写着密密麻麻的字，大舅妈告诉我，那字啊，是依米花的故事，于是，我便认真读起来。从前，在一片沙漠中，长出了一株植物，它叫“依米”，大家都认为它像一颗野草，毫不起眼，却拥有如此动听的名字，于是，便一致认为依米是一个绣花枕头，中看不中用，可怜的依米因此受尽了欺辱。一天夜里，依米做梦梦见了自己绽放出了美丽的花朵，成了万众瞩目的名人，于是，它坚信自己的梦一定是真的。打这后，依米便不断吸取沙漠中仅有的水分、养分，终于开出了花，尽管它的花期只有两天。一位科学家来沙漠游览时，发现了这棵小植物，惊奇万分，在这么恶劣的.环境中，依米竟可以开花，他惊叹依米的顽强，便小心地将它移植，延长了它的寿命。我佩服依米的坚定，赞叹它不懈的努力，它将是我一个敢于向命运挑战的正面教材。

我曾看见过这样一件事，一只母老鼠偷了一块饼干，被猫发现了，于是，他们便展开了“猫和老鼠”现实版。它用双爪紧抱着饼干，拼命在房外奔跑，但它经不起负重长奔，还是累坏了，眼看猫就要追上来了，它把饼干一竖，猛地一推，饼干就像小娃娃不偏不倚地滚进了鼠洞。这时，一只老鼠探出头来，它十分的小，身上满是鲜血，皮肤上只有稀稀拉拉几根毛，看来它刚出生呢！猫把母老鼠捉住了，它拼命挣扎，还“吱吱”叫着，像在说：“孩子，妈妈走了，你要好好活下去呀！”也许猫和死神被它感动了，让它拖着满是伤痕的身子回了洞。

哦，我明白了！生命的意义在于奉献，在于给予，不在于放弃，更不在于获取。

生命小学生作文

有感在课前预习的时候，我读了《生命生命》这篇文章，使我明白了生命的意义。

这篇文章围绕生命是什么，结合生活中的几件小事展示了生命的意义，表达了作者积极进取的人生态度。和作者比起来，我们身体条件比她好，生活条件比她好。可我以前却让生命白白流失过......

读到这里，你们的小脑瓜开窍了没？生命的意义在于热爱生命呀！懂了吧！

小学生命的作文

今天，我和爸爸妈妈去外面寻找生命！我找到了真正的生命。

在一个小水坑里生活着一群小蝌蚪，这虽然只是一个小小的水坑，却能生活着这么一大群蝌蚪，它们顽强的生活着，这就是生命，这就是无论如何都要坚持下去的生命！在一簇绿草中生活着九株小野花，没有任何人照顾它，只有它自已顽强的生活着，它们经过了很多磨难，也许会有很多人说它不幸，但我觉得它是不幸中的万幸，它富有灿烂的生命！

铁树发芽，难得见一回，铁树的芽苗长在树叶底下，被挡住了阳光，挡住了雨露，它最终长成了顶端的叶子，这是为什么？因为它有坚强的生命。梧桐开花，没有叶子的衬托，但它依然开得很艳，很美。这是为什么？因为它有求生的欲望！

在一片绿油油的草地上我们可以在上面嬉戏玩耍，而下面的小草会被踩倒，甚至踩烂，可是来年春天，被踩倒踩烂的小草会再次生长起来。正像白居易所述的：“野火烧不尽，春风吹又生”啊！在草地上有一只小东西蹦来跳去的，走进一看是一只可爱的小鸟。我脚步声很响的跑过去，可是看小鸟的样子似乎想飞，又飞不起来，爸爸捉到小鸟，仔细检查小鸟的翅膀，没有什么伤，可是为什么它不飞呢？这时听到妈妈叫：“血、血”！我们发现小鸟的脚断了，流着鲜红的血。可以看出小鸟的脚是被猫抓伤的，可是它当时的挣扎又何必呢？不如直接死在猫的手里，可是转念一想，谁又那么快结束生命呢！

生命是什么？是一个宝贵的东西，是一个任保人都不想失去的东西！

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小学生命题作文

前几天，妈妈去市场给我买来几只小鸡。这些小家伙真可爱！

它们的嘴尖尖的，圆圆的小眼睛一眨一眨的，淡黄色的绒毛细又软，它们在纸盒里你拥我挤乱转，就像一个个滚动着的小绒球。

刚买回来的那几天，它们不停地“叽叽”地叫着。过了一段时间才适应了些，有时还想蹦着往外蹿。我抓了一把小米，轻轻地撒在纸盒里，它们便低着头一啄一啄地争着吃。过了一个多月，我把小鸡带到楼前的花坛里找小虫子吃。有时两只小鸡为了争一条蚯蚓，你争我夺，就像在拔河一样，直到它们把蚯蚓挣断了，或被另一只小鸡争过去吃了，它们才肯罢休。

有一天，我刚放学就下起了大雨，我边往家跑边想：中午上学的时候，我把小鸡放在楼前的草坪上，这一下雨还不把它们都淋湿了？当我跑到楼前一看，小鸡都不见了，我赶紧去找，可是没找着。后来妈妈在一个楼洞里找着了。我急忙把小鸡抱过来，它们“叽叽”地叫着，好像说：“我们没事。”我才松了口气。

多么可爱的小鸡啊：我非常喜欢它们。

教师点评：小作者通过认真的观察，首先写了小鸡的外形，突出了“小”的特点。然后又通过两件事来描写小鸡的可爱，一件是主人喂食和小鸡争吃蚯蚓时的情景；另一件是下雨天小鸡自己找地方避雨的事，都写得生动有趣。从而抒发了作者对小鸡的喜爱之情。