最热文明礼仪家长心得范文（16篇）

文明礼仪是社会文化发展的重要组成部分，它体现了一个人的修养和素质水平。通过学习文明礼仪，我们可以培养自己的修养和气质，进而提升自己的形象和价值。

家长讲堂文明礼仪范文

1、除陋习，讲文明，树新风。

2、讲究社会公德，爱护公共环境。

3、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

4、讲文明，信科学，防非典，同行动。

5、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

6、万众一心抗非典，众志成城保畅通。

7、科学健康环保文明。

9、讲文明语，做文明事，当文明人。

10、微笑是打开心锁的钥匙。

12、不学礼，无以立。

14、病从口入，祸从口出。

15、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

16、礼仪礼节礼貌文明文雅文化。

17、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

18、礼仪体现的细节，细节展现的`是素质。

19、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

20、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

21、争创文明城市，构建和谐社会。

22、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

23、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

24、革除陋习，战胜非典。

25、告别陋习，健康文明。

26、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

27、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

28、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

29、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

30、人生关键的几步是至岁。

31、不好学的人无知的人是最危险的人。

32、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

33、道德是永存的，而财富每天都更换主人。

34、克服不良习惯，养成文明行为。

35、绿色文明是希望，让我们一起来播种希望吧！

36、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

37、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

38、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

39、好少年=文明+价值+爱心+力量。

家长文明礼仪心得体会

作为家长，我深知自己的行为举止与教育方式对孩子的成长产生着重要影响。为了提升自己的家庭素质和文明程度，我积极参与相关培训，研究家庭文明礼仪的理念与方法。经过一段时间的实践与思考，我收获颇丰，并从中汲取些许心得和体会。

首先，作为家长，我们要时刻保持良好的家庭文化氛围。有句古话说得好：“家和万事兴。”家庭是孩子成长的第一课堂，而良好的家庭文化氛围是建设和谐、融洽家庭的基石。我认为，文化氛围的培育离不开家长的积极参与和引领。我们需要注重家庭成员之间的交流，增强家庭凝聚力。每周固定举行家庭会议，让每个家庭成员分享自己的想法和意见，共同商讨家庭重大事项。此外，定期开展一些富有教育意义的活动，如读书分享会、文化沙龙等，可以拉近家庭成员之间的距离，增进彼此的理解和感情。

其次，作为家长，我们应该做好身体力行的示范。孩子是很容易模仿家长言行的，他们对于家长的言传身教特别敏感。因此，作为家长，我们要时刻注意自己的言行举止，成为孩子的良好榜样。在家庭交往中，我们要注意自己的语言措辞，不使用过激的言辞和攻击性语言，以免对孩子产生不良影响。同时，我们也要注重言谈间的礼节，比如在家人面前不随意放屁、打嗝等行为，尽量保持谦和有礼的态度。只有通过我们自身的言行举止，才能够培养孩子正确的价值观念和良好的行为习惯。

此外，作为家长，我们也应该关注孩子的情感交流和心理健康。人生的幸福感来源于对家庭的归属感和被爱的感受，而这些都与良好的情感交流和心理健康息息相关。家庭是孩子情感生长的土壤，我们要主动和孩子沟通，关注他们的内心世界。在孩子遇到挫折和烦恼时，我们要倾听他们的心声，给予他们必要的关怀和安慰，引导他们正确处理情绪。同时，我们也要关注孩子的心理健康，教育孩子有良好的自我管理能力，使他们在面对困难时能够积极应对，建立健康的心态。

最后，作为家长，我们要倡导和践行社会公德。社会公德是一种行为准则，它涵盖了我们生活中的点点滴滴，包括尊重他人、礼貌待人、遵守交通规则等等。家长应该在日常生活中以身作则，教育孩子尊重他人、关心他人、爱护公共设施等。在家庭培养过程中，我们要教育孩子正确的行为习惯，从小培养他们的社会责任感和公民意识。在外出时，我们要引导孩子排队等候，尊敬他人的权益，遵守交通规则等，养成良好的行为习惯，并将这些准则带到日常生活中，为社会文明建设贡献自己的力量。

作为家长，我们肩负着培养下一代、传承社会文明的重任。通过积极参与家庭文明礼仪的实践和思考，我们不仅提高了自己的素质和修养，同时也为孩子创造了一个良好的成长环境。通过保持良好的家庭文化氛围、做好身体力行的示范、关注情感交流和心理健康以及倡导社会公德，我们能够为家庭和社会的文明进程做出应有的贡献。希望越来越多的家长能够认识到家庭文明礼仪的重要性，共同努力，营造和谐美满的家庭，为社会的文明进步添砖加瓦。

文明礼仪家长会发言稿

晚上好！

首先我代表学校感谢您能抽空参加这一次的家长会，这既是您对孩子最好的重视，也是您对学校工作最大的支持！

今天的家长会是在我校上下积极创建全国青少年文明礼仪示范教育基地的热潮中召开的，也是在学校大力推进新课程改革的进程中召开的，所以说这是一次非常特殊，极其重要的家长会，借此机会我想和各位家长坦诚地交流一个问题，如何做文明家长，育一流英才。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难！”那么，我们应该成为怎样的人？我们应该成为怎样的家长？我想与会的各位都会有自己的答案。

下面的两个事例也许能够给大家一点启示：

第一个事例：

新加坡是一个通用英语的国家，到过新加坡的人也许会发现，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中一些涉及文明礼貌的用语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为这些不文明行为的人大多是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学生校长语重心长的说：不文明行为也是一种国耻！

第二个事例：

中国人在日本，很难区分中国人和日本人，但日本人说很容易区分：那些横过马路不走斑马线，不看红绿灯的一般都是中国大陆人。

家长朋友们，我不知大家听了这两个事例后有何感想，也许有的家长深深的责怪或愤恨新加坡人和日本人对我央央中华大国子民的不敬，也许有的家长面对国人的某些不耻行为而怒其不争，但我想说的是责怪和愤怒是解决不了问题的，只有当这些贴在中国人身上的标签从他们的心中拿掉的时候，我们才可以自豪地对他们说，我中华有央央五千多年的文明史，我中华民族是世界上最具美德和智慧的民族。

回到我们开头的话题：我们应该成为怎样的'人？我们应该成为怎样的家长？我想真诚地对家长朋友们说：我们要做一个有德的人，做一个讲文明重礼仪的人，做一个合格的家长。

俗话说得好：立人先立德、做事先做人。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此可见，道德和礼仪是我的工作、学习、生活的根基，是我们做人做事的基准。

也许有家长会问，我们应该怎样才能成为讲文明懂礼仪的家长呢？

我想向各位家长朋友提如下几点建议，作为我们共勉吧。

有一个故事说一个妇人出门时看到三位老者坐在她家门前，妇人与他们素不相识，她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋吃点东西吧。”

“我们不能一同进屋”老人们说。

“那是为什么？”妇人感到疑惑。

一个老人指着同伴说：“他叫财富，他叫成功，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”

妇人回去和家人商量后决定把爱请进屋里。妇人出门问三位老人：“哪位是爱，请进来做客。”爱老人起身朝房子走去，另外两位也跟在后面。

妇人感到惊讶，问财富和成功：“你们两位为什么也进来了！”

老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就有财富和成功。”

家长朋友们，予人玫瑰，手有余香。生活就是这样，无论你走到哪里，你都会发现，只要你真诚地帮助别人，爱别人就可以赢得爱的回报，正如爱和友善的种子撒在别人的心田，我们也会不经意间闻到鲜花的芬芳，更重要的是种瓜得瓜，种豆得豆，我们种下爱的种子，一定会收获具有仁爱之心的孩子。

文明社会呼唤文明的教育方式，我们一定要学会与孩子共同成长，与孩子沟通，而且是平等的、鼓励的、朋友式的沟通。当然，沟通要调整心态、找准切入点，准备好话题，久而久之，你就会成为孩子不可缺少的倾诉对象，成为孩子真正的父亲（母亲）+朋友。

同时我们家长还要注意和学校、老师主动沟通，每周沟通一次（或至少两周沟通一次），了解孩子在学校哪些方面有进步，哪些方面尚需改进，为下一次沟通作准备。

当然，学校几年来也一直坚持开展“百名教师进千万家”的家访活动，我们要求班主任或科任教师对城区学生每学年必须上门家访一次，外县市尽可能上门家访或电话家访，请家长在老师联系家访安排时间在家里接访，学校明确规定家访时不得接受家长宴请，收受家长礼物，不能因家访而增添家长任何经济负担，要“捧着一颗心去，不带半根草回”。

学校还建立了“文明礼仪校信通”平台，这次各位桌子上有一份《告家长书》，详细说明了我们学校开展这个活动的内容和方式。

希望全体家长像参与奥运会一样共同积极加入这个活动，通过这个平台家长可以知道学校的一些重要事项、活动，也可以咨询孩子在校文明礼仪的情况，这个平台由学校学生科专人管理，家长也要及时把孩子在家的情况反应到学校，学校便能及时了解孩子在家的情况，以促活动真实地、全面地、有效地开展。

昨天下午我参加了市教育局、卫生局联合召开的“学校安全卫生工作”电视电话会议，教育部周济部长说：生命不保，何谈教育；健康不保，何谈发展；学校教育，健康第一。强调了学生的交通文明行为、饮食安全、活动安全、传染病预防、科学营养、保护视力、学生肥胖与贫血等一系列安全卫生与健康问题，希望也能得到家长们足够的重视。

“导”主要是家长在孩子思想品德、文明礼仪、言行举止方面的引导和督导。

（1）礼仪方面：孩子出门，进门是否打招呼，家里来了客人是否有礼貌等。

（2）对待父母的态度：父母出差回家是否能端上一杯热茶，是否记得父母的生日并送上自己的祝福或亲手制作的贺卡，是否经常顶撞父母等。

（3）做力所能及的家务：自己房间的卫生、书桌的整理，铺床叠被，周未协助父母打扫家里的卫生。建议家长视情况规定哪些事孩子必须做好。

（4）学校、家庭之外的言行举止是否文明，卫生、安全、衣着、仪表（指甲、头发）。

（5）养成习惯：用积极的心态对待人和事的习惯，用严于律己、宽以待人的习惯、乐于助人的习惯、认真思考的习惯、积极锻炼的习惯等。

“学”主要是家长对孩子学习方法的指导和学习过程的督导。学习方法的指导因人而异，也许有的家长力不从心，但可以求助于老师或其它专家，我重点强调的是学习过程的督导。

高一、高二年级组相继出台了“学生家庭作业的要求”，对家长、学生、老师提出了明确要求，请家长们看一看。希望家长们能认真履行好自己的职责。

关于学，有传言说我们一中搞素质教育，抓得不紧，对此我想与家长们交流一下个人看法：

一中的办学理念是：立足基础，追求和谐。

教育目标是：全面发展，学有特长。的确，一中的办学理念和教学目标及这么多年的实践体现了素质教育的真谛，也取得了丰硕的成绩。连续多年我们一次性二本上线率均达到55%以上，这个硬指标在全市一直位居第一，xx市的城区人口大约42万左右，与桃源、澧县、鼎城等大县相比，我们的人口比例的升学率更远远超过各县一中，当然这里面有城区家长们更多的付出。

抓得不紧的说法主要是我们未搞晚自习，星期六未补课，我的观点是：紧不紧看课堂教学实不实，紧不紧看自习效果谁更好，紧不紧看学生高考应试能力谁更强。（新课改对教师要求更高，窗口，听课多，研究多）（心理调控能力、自信心、知识点）（回家自习的好处：自觉学习，自主学习，合理安排，主动探究等）。

我可以负责的告诉大家，一中不仅重素质教育，也重应试教育，但我们反对死打硬拼的应试教育。我们培养的学生进入大学后普遍在道德素质、文化素质、身体素质、组织与创新能力方面表现出色，受到高校的欢迎。

所以，请家长们放心，也拜托家长配合学校既管导又管学。我想孩子们一定会在家校协同教育的凯歌声中梦想成真！

虽说环境不是孩子成长的决定因素，但环境对人的影响是显而易见的。中国有句古话叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就讲的这个道理。作为文明家长在家里应尽量不吵架，不打架，即使非吵不可，底线是不要当着孩子的面。

在去年的“金鹰节”上，一对有着50年影视经历的金婚老人。说“信任、宽容、理解就是幸福家庭的秘诀。”我们应尽量不在孩子在家的时候干影响孩子学习的事（如打牌、赌博、电视音量过大等），我们应尽量保证不把孩子单独1人丢在家里，那些能陪伴孩子一起学习的家长往往是最成功的家长，我想咱们机关工委的戴奇林同志应该就是其中的一位，孩子上大学后，他还写了一本家庭教育方面的书，名字叫《好父母是学出来的》，学校多次请他作过家庭教育报告，他与孩子共同成长的故事至今深深感动着我。

有人说：“父母是孩子的第一任老师”，还有人说：“父母是孩子的一面镜子。”老师们在学校要求孩子们仪表端庄，言行文明，而学校要求教师要做学生的表率，在此，我也恳请家长们和我们一道共同成为学生的表率。努力做到：

（1）衣着仪表符合自己的职业和家长的身份要求；

（2）不在公共场所嚼口香糖，吃槟榔、抽烟。

（3）不乱丢乱扔，乱吐乱画，不损坏公物，不破坏绿化；

（4）不乱穿马路，不骑飞车，开醉车。

（5）不说粗话脏话。

家长朋友们，“文明城市”是以“文明”为根本标志的城市，是以物质文明、政治文明、精神文明协调发展为标志，整体文明水平较高的城市。

文明是什么？有人说：文明者，文化而明理。而我要说文明是路上相遇时的微笑，是他人有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切随和，是见到同事时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是横穿马路走斑马线，看红绿灯的自觉行为等等。文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

经过多年的努力，当前我校已被评选为湖南省青少年文明礼仪示范教育基地，我市还有八所重点学校获得这一荣誉。我们是市直校里唯一的一所，也是全市高中唯一获得这一称号的学校。

但这不是我们的目标，我们的目标是：全国青少年文明礼仪示范教育基地！我希望一中的家长们亮出一中家长的风范，做市民的表率，做孩子的表率，让我们和孩子们一道成为我市创建全国青少年文明礼仪示范教育基地中最亮丽的一道风景！

谢谢大家。

家长文明礼仪心得体会

作为家长，我们肩负着培养下一代的重任。在日常生活中，我们不仅要教给孩子知识和技能，更要示范给他们良好的行为习惯和文明礼仪。通过自身的努力和实践，我深切体会到了家长文明礼仪的重要性，并从中汲取了许多心得体会。

首先，做到家庭和谐是家长文明礼仪的重要表现。无论是夫妻双方之间还是家庭成员之间，和睦相处是一种美好的状态。夫妻之间要保持相互尊重，理解和包容，避免大声争吵和互相指责。而与孩子相处时，父母应该倾听他们的意见和需求，给予他们尊重和信任的空间。只有家庭和谐，孩子才能够在温暖的环境中成长，学会关心他人，体验到亲情的温暖，从而培养出良好的行为习惯和文明礼仪。

其次，树立良好的示范是家长文明礼仪的重要体现。孩子是模仿学习的天才，在家庭中，我们的每一个行为举止都被孩子所观察和模仿。因此，作为家长，我们要时刻注意自己的言行举止，做到身体力行地展示文明的一面。例如，我们在家庭生活中要注意礼貌用语的使用，尊重家人的存在和感受，关心父母的健康和家庭的财务状况。同时，我们要向孩子展示正确的社交礼仪，在与他人交往时，保持微笑、说话文明、尊重他人的隐私和空间。通过自身的示范，孩子会慢慢学会并拥有正确的行为习惯和文明礼仪。

另外，积极参与社区活动是家长文明礼仪的重要方面。社区生活是家庭生活的延伸，而家长的参与度和影响力对孩子的成长起着至关重要的作用。通过参与社区活动，我们可以与其他家长交流经验，分享养育孩子的心得和体会。同时，参与社区活动也是传承优秀文化传统、感受社会温暖的一种方式。在社区的公益活动中，可以让孩子体会到关爱他人、帮助他人的快乐，培养出一颗善良、宽容的心。积极参与社区活动，不仅能够促进社区的和谐发展，也能够为下一代树立正确的人生价值观和社会责任感。

此外，倡导绿色环保是家长文明礼仪的重要内容。我们生活在这个美丽的地球上，保护环境已经成为当前的共识。作为家长，我们要切实履行保护环境的责任，并将这种观念传递给孩子。我们可以从日常生活小事做起，例如节约用水、垃圾分类、拒绝使用一次性塑料制品等。同时，我们可以组织孩子参与一些环保活动，例如植树造林、参观环保展览等，让他们亲身感受到环保的重要性和乐趣。通过倡导绿色环保，我们不仅能够切实履行家长的责任，还能够培养出孩子对环境的爱护心，形成良好的行为习惯和文明礼仪。

最后，家长文明礼仪的核心是爱与关爱。爱是家庭的灵魂，关爱是家长应该始终坚守的责任。在日常生活中，我们要用爱和关怀温暖孩子的心灵，给予他们安全感和支持。我们要经常与孩子进行心灵沟通，倾听他们的内心需求和困惑，给予他们积极的回应和建议。同时，我们要教给孩子对别人的关心和帮助，培养出一颗乐于助人、体贴他人的心。爱和关爱是充满人性的品质，也是家长文明礼仪的最重要的体现。

总之，家长文明礼仪不仅是道德底线，更是家庭和谐、社会和谐的基石。作为家长，我们要树立积极向上的行为榜样，以身作则，做到家庭和谐、积极参与社区活动、倡导绿色环保、爱与关怀。只有这样，我们才能够培养出有责任感、有礼貌、懂礼仪、懂得关心他人的下一代，为社会的发展和进步做出贡献。

文明礼仪致家长一封信

尊敬的家长：

您好！随着春节的临近，幼儿园本学期的工作已圆满结束了。在这学期中，您和孩子一起感受了幼儿园的学习生活，也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”。并且对我园各项工作的开展给予了很大的支持，衷心感谢您对我园教育教学工作的理解、关心与支持，希望您能一如既往地关心我园的各项工作！

假期注意事项：放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。

3、教育幼儿不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区；

4、安排好孩子的假期作息时间，为新学期打下一个良好的作息习惯！

5、请您在2月9日至2月15日前回园注册。

6、新学期开学时间为：20xx年2月9日（年初十）。

祝：新年快乐，阖家幸福！

写信人：

日期：

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文明礼仪家长会发言稿

各位家长：

晚上好！

首先我代表学校感谢您能抽空参加这一次的家长会，这既是您对孩子最好的重视，也是您对学校工作最大的支持！

今天的家长会是在我校上下积极创建全国青少年文明礼仪示范教育基地的热潮中召开的，也是在学校大力推进新课程改革的进程中召开的，所以说这是一次非常特殊，极其重要的家长会，借此机会我想和各位家长坦诚地交流一个问题，如何做文明家长，育一流英才。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难！”那么，我们应该成为怎样的人？我们应该成为怎样的家长？我想与会的各位都会有自己的答案。

下面的两个事例也许能够给大家一点启示：

第一个事例：

新加坡是一个通用英语的国家，到过新加坡的人也许会发现，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中一些涉及文明礼貌的用语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为这些不文明行为的人大多是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学生校长语重心长的说：不文明行为也是一种国耻！

第二个事例：

中国人在日本，很难区分中国人和日本人，但日本人说很容易区分：那些横过马路不走斑马线，不看红绿灯的一般都是中国大陆人。

家长朋友们，我不知大家听了这两个事例后有何感想，也许有的家长深深的责怪或愤恨新加坡人和日本人对我央央中华大国子民的不敬，也许有的家长面对国人的某些不耻行为而怒其不争，但我想说的是责怪和愤怒是解决不了问题的，只有当这些贴在中国人身上的标签从他们的心中拿掉的时候，我们才可以自豪地对他们说，我中华有央央五千多年的文明史，我中华民族是世界上最具美德和智慧的民族。

回到我们开头的话题：我们应该成为怎样的人？我们应该成为怎样的家长？我想真诚地对家长朋友们说：我们要做一个有德的人，做一个讲文明重礼仪的人，做一个合格的家长。

俗话说得好：立人先立德、做事先做人。荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此可见，道德和礼仪是我的工作、学习、生活的根基，是我们做人做事的基准。

也许有家长会问，我们应该怎样才能成为讲文明懂礼仪的家长呢？

我想向各位家长朋友提如下几点建议，作为我们共勉吧。

有一个故事说一个妇人出门时看到三位老者坐在她家门前，妇人与他们素不相识，她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋吃点东西吧。”

“我们不能一同进屋”老人们说。

“那是为什么？”妇人感到疑惑。

一个老人指着同伴说：“他叫财富，他叫成功，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”

妇人回去和家人商量后决定把爱请进屋里。妇人出门问三位老人：“哪位是爱，请进来做客。”爱老人起身朝房子走去，另外两位也跟在后面。

妇人感到惊讶，问财富和成功：“你们两位为什么也进来了！”

老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就有财富和成功。”

家长朋友们，予人玫瑰，手有余香。生活就是这样，无论你走到哪里，你都会发现，只要你真诚地帮助别人，爱别人就可以赢得爱的回报，正如爱和友善的种子撒在别人的心田，我们也会不经意间闻到鲜花的芬芳，更重要的是种瓜得瓜，种豆得豆，我们种下爱的种子，一定会收获具有仁爱之心的孩子。

文明社会呼唤文明的教育方式，我们一定要学会与孩子共同成长，与孩子沟通，而且是平等的、鼓励的、朋友式的沟通。当然，沟通要调整心态、找准切入点，准备好话题，久而久之，你就会成为孩子不可缺少的倾诉对象，成为孩子真正的父亲（母亲）+朋友。

同时我们家长还要注意和学校、老师主动沟通，每周沟通一次（或至少两周沟通一次），了解孩子在学校哪些方面有进步，哪些方面尚需改进，为下一次沟通作准备。

当然，学校几年来也一直坚持开展“百名教师进千万家”的家访活动，我们要求班主任或科任教师对城区学生每学年必须上门家访一次，外县市尽可能上门家访或电话家访，请家长在老师联系家访安排时间在家里接访，学校明确规定家访时不得接受家长宴请，收受家长礼物，不能因家访而增添家长任何经济负担，要“捧着一颗心去，不带半根草回”。

学校还建立了“文明礼仪校信通”平台，这次各位桌子上有一份《告家长书》，详细说明了我们学校开展这个活动的内容和方式。

希望全体家长像参与奥运会一样共同积极加入这个活动，通过这个平台家长可以知道学校的一些重要事项、活动，也可以咨询孩子在校文明礼仪的情况，这个平台由学校学生科专人管理，家长也要及时把孩子在家的情况反应到学校，学校便能及时了解孩子在家的情况，以促活动真实地、全面地、有效地开展。

昨天下午我参加了市教育局、卫生局联合召开的“学校安全卫生工作”电视电话会议，教育部周济部长说：生命不保，何谈教育；健康不保，何谈发展；学校教育，健康第一。强调了学生的交通文明行为、饮食安全、活动安全、传染病预防、科学营养、保护视力、学生肥胖与贫血等一系列安全卫生与健康问题，希望也能得到家长们足够的重视。

“导”主要是家长在孩子思想品德、文明礼仪、言行举止方面的引导和督导。

（1）礼仪方面：孩子出门，进门是否打招呼，家里来了客人是否有礼貌等。

（2）对待父母的态度：父母出差回家是否能端上一杯热茶，是否记得父母的生日并送上自己的祝福或亲手制作的贺卡，是否经常顶撞父母等。

（3）做力所能及的家务：自己房间的卫生、书桌的整理，铺床叠被，周未协助父母打扫家里的卫生。建议家长视情况规定哪些事孩子必须做好。

（4）学校、家庭之外的言行举止是否文明，卫生、安全、衣着、仪表（指甲、头发）。

（5）养成习惯：用积极的心态对待人和事的习惯，用严于律己、宽以待人的习惯、乐于助人的习惯、认真思考的习惯、积极锻炼的习惯等。

“学”主要是家长对孩子学习方法的指导和学习过程的督导。学习方法的指导因人而异，也许有的家长力不从心，但可以求助于老师或其它专家，我重点强调的是学习过程的督导。

高一、高二年级组相继出台了“学生家庭作业的要求”，对家长、学生、老师提出了明确要求，请家长们看一看。希望家长们能认真履行好自己的职责。

关于学，有传言说我们一中搞素质教育，抓得不紧，对此我想与家长们交流一下个人看法：

一中的办学理念是：立足基础，追求和谐。

教育目标是：全面发展，学有特长。的确，一中的办学理念和教学目标及这么多年的实践体现了素质教育的真谛，也取得了丰硕的成绩。连续多年我们一次性二本上线率均达到55%以上，这个硬指标在全市一直位居第一，xx市的城区人口大约42万左右，与桃源、澧县、鼎城等大县相比，我们的人口比例的升学率更远远超过各县一中，当然这里面有城区家长们更多的付出。

抓得不紧的说法主要是我们未搞晚自习，星期六未补课，我的观点是：紧不紧看课堂教学实不实，紧不紧看自习效果谁更好，紧不紧看学生高考应试能力谁更强。（新课改对教师要求更高，窗口，听课多，研究多）（心理调控能力、自信心、知识点）（回家自习的好处：自觉学习，自主学习，合理安排，主动探究等）。

我可以负责的告诉大家，一中不仅重素质教育，也重应试教育，但我们反对死打硬拼的应试教育。我们培养的学生进入大学后普遍在道德素质、文化素质、身体素质、组织与创新能力方面表现出色，受到高校的欢迎。

所以，请家长们放心，也拜托家长配合学校既管导又管学。我想孩子们一定会在家校协同教育的凯歌声中梦想成真！

虽说环境不是孩子成长的决定因素，但环境对人的影响是显而易见的。中国有句古话叫“近朱者赤，近墨者黑”，我想就讲的这个道理。作为文明家长在家里应尽量不吵架，不打架，即使非吵不可，底线是不要当着孩子的面。

在去年的“金鹰节”上，一对有着50年影视经历的金婚老人。说“信任、宽容、理解就是幸福家庭的秘诀。”我们应尽量不在孩子在家的时候干影响孩子学习的事（如打牌、赌博、电视音量过大等），我们应尽量保证不把孩子单独1人丢在家里，那些能陪伴孩子一起学习的家长往往是最成功的家长，我想咱们机关工委的戴奇林同志应该就是其中的一位，孩子上大学后，他还写了一本家庭教育方面的书，名字叫《好父母是学出来的》，学校多次请他作过家庭教育报告，他与孩子共同成长的故事至今深深感动着我。

有人说：“父母是孩子的第一任老师”，还有人说：“父母是孩子的一面镜子。”老师们在学校要求孩子们仪表端庄，言行文明，而学校要求教师要做学生的表率，在此，我也恳请家长们和我们一道共同成为学生的表率。努力做到：

（1）衣着仪表符合自己的职业和家长的身份要求；

（2）不在公共场所嚼口香糖，吃槟榔、抽烟。

（3）不乱丢乱扔，乱吐乱画，不损坏公物，不破坏绿化；

（4）不乱穿马路，不骑飞车，开醉车。

（5）不说粗话脏话。

家长朋友们，“文明城市”是以“文明”为根本标志的城市，是以物质文明、政治文明、精神文明协调发展为标志，整体文明水平较高的城市。

文明是什么？有人说：文明者，文化而明理。而我要说文明是路上相遇时的微笑，是他人有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切随和，是见到同事时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，是横穿马路走斑马线，看红绿灯的自觉行为等等。文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

经过多年的努力，当前我校已被评选为湖南省青少年文明礼仪示范教育基地，我市还有八所重点学校获得这一荣誉。我们是市直校里唯一的一所，也是全市高中唯一获得这一称号的学校。

但这不是我们的目标，我们的目标是：全国青少年文明礼仪示范教育基地！我希望一中的家长们亮出一中家长的风范，做市民的表率，做孩子的表率，让我们和孩子们一道成为我市创建全国青少年文明礼仪示范教育基地中最亮丽的一道风景！

谢谢大家。

家长讲堂文明礼仪范文

为进一步的学习打下基础，针对少儿年龄特点，少儿英语教学可从以下几方面入手：

少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习pear(梨子)、cat(小猫)、banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：givemeapear，please!(请给我一个梨子)、itisadog(它是一只小狗)，让少儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性。

游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将―些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“yellowyellow/blueblue……，youaremine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让少儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则。

在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使少儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，少儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?少儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助少儿理解，并坚持同样的手段，使少儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正少儿的语言错误，并进行表扬鼓励。

少儿在学习语言的过程中，由于少儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当少儿出现错误时，教师不要重复少儿的错误，不要给予强化，以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断少儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发少儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励少儿，让少儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的`自信心和学习英语的积极性。

五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中。

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高少儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练少儿发音器官的协调性，经过复习让少儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习dog(狗)cat(猫)duck(鸭子)monkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将少儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他少儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的少儿猜，比比谁猜对的最多，让少儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

六、日常生活中的语言培养。

少儿在少儿获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让少儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发少儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的少儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的少儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。

总之，英语教学必须遵循少儿语言学习的规律，注重少儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐!

文档为doc格式。

文明礼仪家长会家长发言稿

尊敬的老师、家长朋友们：

大家好!

我是xxx的家长，很高兴今天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的`汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。是你们的无私奉献，给予了孩子及我们家长幸福与快乐，谢谢你们!

下面我谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。

做人是孩子的立身之本。有的同学学习成绩不够理想，长大后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手获取财富。但如果人字做不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲也许是一大危害。

1.做人首先要善良，富于同情心

教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的小手来帮助他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。温暖是可以传递的，你的温暖也许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮许多黑暗的角落。在帮助别人的同时也是在帮助你自己，当你有困难的时候，别人也会愿意来帮助你。经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。

2.学会尊重别人

尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。要想别人尊重你，你必须要尊重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该是敬佩。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。我们平时教育孩子对老人要有礼貌，见到老人先打招呼，离开时说再见。现在已经养成了习惯，孩子非常尊敬别人。

3.诚实豁达

为人诚实，不弄虚作假。拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。孩子的共性：凡事总想占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点，自然会有所收敛。

4.要勤奋

勤能补拙，一份耕耘一份收获。教育孩子他们目前的工作就是学习，只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大的贡献。

5.树立自信心

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落他。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。也树立了他们的自信心。

让他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。作为孩子的第一任老师，家长应该有意识地去告诉孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，试探性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会继续这样做。针对这种情况家长要把握好度，适时地提醒孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会、对人类有用的人。

孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围中知道该干什么，回到家里还要做作业。如果家长看电视或是在玩游戏孩子会觉得不公平，为什么我写作业你在玩?家长约束孩子也不会理直气壮。当孩子学习的时候，家长最好不要看电视或玩，你干点家务活也可以，起码孩子能找找平衡，再者不影响孩子。一块学习那最好不过了。

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

如家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋，不论是孩子还是成人多读有益的书就能长见识，明事理。科技在发展，人类在进步，要赶上时代潮流多读书有百利而无一害。家长捧着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。为孩子读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目、家中的藏书。

以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让他自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。他已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责。将来也会是个有责任心的人。

从小开始学绘画，目前绘画水平虽然不是很高，但起码在学习课本知识之余，有了一份爱好，能够自娱自乐。学校的音乐、美术等课程开展的不错，学校的各种文艺活动都多开展了，也给了孩子一个展示自我的平台。

孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家长只有密切配合支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会的一细胞，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，我相信一定会培养出合格的人才。孩子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲!

谢谢大家!

家长礼仪心得体会

第一段：引言(200字)。

家长礼仪是指家长在与孩子、教师以及其他家长和社会人士的交往过程中表现出来的行为准则和规范。作为家长，我们不仅是孩子的第一任教师，更是他们的榜样和引导者。在与孩子一起成长的过程中，我们常常要思考如何将礼仪的观念和实践融入到我们的日常生活中。近年来，我对家长礼仪有了新的认识和体会，深感人们在家庭交往中树立良好礼仪的重要性。

第二段：尊重和倾听(250字)。

家庭是一个相互交流和沟通的场所，尊重和倾听是家长礼仪的基础。孩子需要感受到家长对他们的尊重，并且能够倾听和理解他们的意见和需求。在日常生活中，我会和孩子进行深入的对话，找出他们的内心想法，并尽力倾听和理解。不论是在家庭事务上还是学业、朋友关系等方面，我都会给予他们足够的尊重和关心。通过这样的行为，我发现孩子们更加愿意与我分享他们的喜怒哀乐，家庭的氛围也更加和谐融洽。

第三段：宽容与包容(250字)。

在面对孩子的过错和错误时，我们不能仅仅以严厉的态度对待，而是要有宽容和包容的心态。孩子正在成长过程中，他们会犯错误，并且有时会测试我们的忍耐和理解能力。对于这些错误和挑战，我不会过于苛责孩子，而是以平和的心态与他们进行交流。我鼓励孩子们意识到自己的错误，并帮助他们寻找解决问题的方法。同时，我也接受孩子们的独特性和个性差异，尊重他们的选择和价值观。这种宽容和包容的态度，让孩子们感受到家庭的温暖和支持，也帮助他们培养自信和自尊。

第四段：谦和与与人合作(250字)。

作为家长，我们要以身作则，向孩子们展示谦和和与人合作的榜样。在家庭和社会交往中，谦和是维持良好关系的关键。我努力尊重他人的意见和习惯，不论是与老师、邻居还是其他家长的交往，我都保持着开放和合作的态度。与他人的合作和互动，不仅可以帮助我更好地理解孩子的需要，也能够传递给孩子正面的人际交往方式。在日常生活中，我经常与孩子一起参与社区服务活动，这样的经历让他们意识到帮助他人和合作的重要性。

第五段：感悟和总结(250字)。

近年来，在实践家长礼仪的过程中，我逐渐体会到其重要性和影响力。家长礼仪不仅是一种行为的外在表现，更是内心修养和亲子关系的体现。通过尊重和倾听、宽容与包容、谦和与与人合作，我发现家庭关系更加和谐，孩子的自信心和责任感也得到了增强。同时，他们也学会了向他人展示友善和支持，并建立了良好的人际关系。综上所述，家长礼仪的实践使我从传统角色转变为不断成长的家长，也促使我与孩子一起努力，为创造和谐的家庭和社会环境而努力。

礼仪家长心得体会

作为家长，我们不仅要关注子女的学习和成长，更应该培养他们的礼仪素养。礼仪有助于增强个人魅力，提升社交能力，因此家长是孩子最好的礼仪导师。通过参加礼仪训练、阅读相关书籍和网络资源，并结合自己的实践和心得，我逐渐发现了一些关于礼仪的要点与技巧。

第一段：了解礼仪的意义和价值。

为什么要注重礼仪？不同人有不同的看法，但总体来说，礼仪不仅是面子和形式上的东西，更重要的是它所传递的心态和情感。礼仪能让人保持良好的交往习惯，明确自己的身份和角色，更有效地表达自己的意见和需求。特别是在现代社会，礼节和文化多元，我们需要更加注重礼仪素养，尊重别人的差异和见解，建立起良好的沟通和协调机制。

第二段：培养孩子的礼仪教育。

如何培养孩子的礼仪教育？这需要一个渐进的过程，包括习惯养成、礼仪规则及实践等多个环节。我们可以引导孩子尊重长辈、关心他人，注意打招呼、讲礼貌，了解餐桌礼仪、聚会礼仪、客人礼仪等情况，并引导其形成自信、主动、友好的态度，树立积极向上的人生观和价值观。

第三段：关注社交礼仪的细节。

社交礼仪是一个综合性的素养，包括了举止、言谈、礼貌、谦虚、尊重等多方面的细节处理。我们需要注意自己的言行，注意礼仪礼节上的细节，比如对待场地、时间、场合、人物的特殊性和个性化等方面，这些都是体现自己素质和指导孩子学习的重要方面。

第四段：注意礼仪的影响和应对方式。

礼仪的表现往往代表了个人形象，我们要了解在不同情境下的礼仪要求，懂得如何处理礼仪冲突和矛盾。社交礼仪存在跨文化差异，在接待客人时可能会产生的冲突问题，我们可以适当地妥协和调整，达到双方之间的和解。

第五段：科学的礼仪投资。

礼仪的学习需要长期商讨和投资。我们可以通过不断学习，制定合适的循序渐进的计划，加强对社会礼仪的了解及运用，创造良好的社交环境。同时，我们也可以引导孩子进步，让他们懂得礼仪与外在形式之间的区别，培养孩子严谨、培训、开放的发展方向，建立更加完整的礼仪体系。

总之，礼仪是我们生活中的一个重要方面，更是一种传承的文化背景。我们需要不断学习，理解礼仪的运用，建立个人品牌，树立素质形象的独立印记，以此来赢得别人的尊重和认可。同样，我们也要把这种感觉传递给孩子，让他们在成长的过程中养成良好的礼仪素养，发展更好的个人形象和社交天赋，成为更好的人并能够成功。

文明礼仪致家长一封信

尊敬的家长朋友们：

您们好！为了使学校开展的“文明礼仪我先行，争创和谐校园”主题教育活动真正落到实处，我们真诚地希望各位家长能在百忙中抽出宝贵的时间，静下心来，与孩子一起交流，深刻理解“文明礼仪”的广义内涵，于细微处，从点滴中关注我们生活的细节；在与于孩子的交往中，以身示范，与孩子互相监督，互相鼓励，优化我们的`言行，美化我们的举止，与孩子携起手来，一一落实以下目标（请家长与孩子共同做到）：

1、仪态仪表方面：以洁为美，端庄、得体、大方，符合自己的年龄、性格、身份以及职业特点。

2、语言文明方面：使用礼貌用语，如“你好、劳驾、谢谢、对不起、请原谅、没关系、再见”等，与人见面主动打招呼，主动问候长辈。

3、习惯养成方面：做到早晚刷牙，餐前主动洗手，睡前清面、洗脚，作息有规律，早起早睡，适当运动，杜绝不良嗜好，不迷恋麻将、网络游戏等。

4、与人交往方面：言谈有分寸、有礼貌，举止得体、大方，能尊重他人，不挖苦、讽刺、打击别人，与他人发生误解或矛盾时，冷静处理，以理为先，宽容待人。

5、家庭关系方面：家庭成员要和睦相处；彼此以理、以诚相待；孝敬长辈，关心晚辈；家长要用正确的言行教育子女，子女要多理解父母，共同构建和谐民主型家庭。

6、维护公德方面：购物、等车时要做到自觉排队；乘车时主动让座；不践踏草坪、破坏树木；不随地吐痰不乱扔垃圾；力所能及地帮助他人；自觉遵守交通规则等。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。可见良好的行为习惯对孩子的一生多么重要。

家长朋友们，我们知道孩子对于您的家庭意味着百分之百的希望和梦想，因此，我们真诚地邀您与学校、社会携手努力，共筑孩子成长的文明“长城”。

谢谢您的合作！

xxx。

20xx年x月x日。

文明礼仪致家长一封信

亲爱的家长朋友：

您好!

幼儿园孩子的出行安全一直受到家庭学校和社会的普遍关注。在此我们向全园幼儿家长公开致信，衷心希望你们在关心孩子健康成长的同时，更要关心孩子的交通安全。为了切实保证我园师生的安全，结合我园情况，现将有关交通安全事项告知如下：

1、要对孩子言传身教，自觉遵守交通规则，为孩子做好表率。在驾车外出、上班或接送孩子途中，要时刻以身作则，用自己的行为影响和引导孩子形成良好的交通习惯。

2、教给孩子基本交通安全常识，教育孩子不在马路上戏闹，横穿马路要走斑马线同时要注意交通信号，做到“一停二看三通过”。

3、家长接送幼儿入、离园，严禁带孩子乘坐“三无”(即无驾照、无牌照、无营运证)及车况较差的车辆。

4、督促孩子按时起床，准时到园，入园途中从容不迫，杜绝由于主观因素所带来的不安全隐患。

5、家中有年老者接送孩子的，也要提醒老人注意上述事项，确保交通安全。

6、接送孩子时请按照规定将车辆依次排列停放整齐，以免造成交通堵塞和交通事故。服从幼儿园值班老师、保安及家长护卫队的`安排，共同维护校园周边秩序。

7、积极配合支持公安交警部门和幼儿园开展各项交通安全宣传活动，向不文明交通行为告别，争做交通安全的宣传员、示范员。

让我们共同携手做好孩子的交通安全工作。牢固树立“安全第一”的观念，对孩子在安全方面多一点教育，多一点关注，让孩子们平安度过欢乐、祥和、安全的每一天!

xxx。

20xx年x月x日。

家长文明礼仪的演讲稿

家长礼仪心得体会

第一段：介绍家长礼仪的重要性和目的（200字）。

在家庭教育中，家长礼仪的重要性不言而喻。家长作为孩子的第一任教师，是他们学习道德修养和社会礼仪的榜样。因此，家长不仅要注重自己的言行举止，还要通过培养孩子的礼仪意识和行为来塑造他们的良好品德。家长礼仪的目的不仅在于让孩子学会尊重他人、懂得感恩，更重要的是培养孩子正确的人际交往能力，提升他们的社会适应能力。

第二段：影响家长礼仪的因素及解决办法（300字）。

家长礼仪往往会受到一些因素的影响，比如忙碌的工作、生活压力和社交媒体等。这些因素可能导致家长们对礼仪的重视程度降低，甚至产生一些不当的行为习惯。要解决这一难题，家长首先需要合理安排时间，保持身心健康，这样才能更好地与孩子互动。其次，家长要树立正确的价值观，不受虚荣和攀比心理的干扰，重视传统文化的学习和传承。最后，家长要正确使用社交媒体，树立正确的网络形象，并在孩子面前做出榜样，避免产生不良示范。

第三段：培养孩子礼仪意识的有效方法（300字）。

家长在培养孩子的礼仪意识时，需要采取一些有效的方法。首先，家长要给予孩子正面的激励和鼓励，让他们明白礼仪的重要性和积极影响。其次，家长要注重示范，做出正确的行为示范，让孩子从小就学会尊重他人、讲究公共卫生等。而且，家庭成员之间的互相关心和尊重也能培养孩子的礼仪意识。最后，家长还可以通过教育游戏、绘本阅读等方式，将礼仪教育融入到孩子的日常生活中，让他们在快乐中学会礼仪。

作为家长，我亲身体验了家长礼仪的实践过程。我注重自己言行的规范，尊重他人并时刻保持微笑。在与孩子的交流中，我注重礼貌用语和说话的语气，让他们明白尊重他人的重要性。同时，我还通过身体力行地关心他人，为孩子树立了一个良好的榜样。通过这些实践，我发现家长礼仪的确对孩子的教育起到了积极的影响，孩子们逐渐养成了良好的礼仪习惯，与他人相处更加友善和谐。

通过实践和体会，我深刻认识到家长礼仪对孩子的教育的重要性。要做好家长礼仪，家长首先要明确自己的角色定位，时刻以身作则，做出正确的行为示范。其次，重视与孩子的沟通和互动，培养他们的人际交往能力。最重要的是，家长要坚持不懈地将礼仪教育融入到孩子的成长过程中，让他们时刻保持良好的礼仪习惯。我希望每位家长都能意识到家长礼仪的重要性，为孩子的成长和社会发展做出积极贡献。

家长文明礼仪演讲稿

各位家长，老师：

晚上好，20xx年度新城小学家长会正式开始。现在，请允许我代表新城小学的全体师生对百忙中抽出宝贵时间出席今晚会议的家长表示热烈的'欢迎，对各位对我校的关心和支持表示衷心的感谢。今天家长会的主题是“让文明之花在学校与家庭绽放”。

文明是清晨的第一缕阳光，她带给我们生命以希望和活力；文明又是春天的雨露，她带给我们新生活以朝气和憧憬；文明是草地上五彩缤纷的鲜花，她带给我们生活以幸福和美丽。20xx年在佛山创建“全国文明城市”的大背景下，如何让文明之花在学校与家庭绽放，我想各位家长也很愿意与我们共同探讨，下面让我给大家介绍一下学校正进行什么教育。

我校现有33个教学班，学生1736多人，教职工80人，其中在编公办教师70人，师资学历达标率100%，其中教育硕士研究生7人，占10%。。其中还包括佛山市骨干教师2人、勒流街道骨干教师、学科带头人、教学能手等20人次。可以说我们拥有一支思想活跃，工作有冲劲，求知欲强，创造力旺盛教师队伍。学校也连续多年被评为勒流街道先进学校。在硬件建设方面，计算机多媒体教学平台配备率为100%，我校的信息技术教学已达到我们街道的先进水平。我们还争取到一笔资金，准备把200米煤渣跑道改建成塑胶跑道，届时我校的硬件设备将提升一个档次。也就是说我们的学生将能享受越来越好的教育资源。为他们综合素养提升提供有力的保证。

学校是梦想起航的地方，是读书的地方，是学习的地方，只要孩子们努力定能尽情展示自己的特长。在这里，读经典之书，倡文明之举。有人说“成功的路有很多”，但是阅读是帮助孩子成功的最有效同时也是最低成本的方式，我认为阅读是自我提高的最佳途径。因为爱阅读的人有梦想，只要喜欢阅读，学会阅读，持续阅读就能积极向上，与时俱进。本学期学海图书城向我们学校捐了一个图书专柜，合共有320多册最新的书籍，我们学校也将投入一部分资金添置一些经典之书，为孩子们提供更多阅读的机会，我相信这对孩子们的文明素养提高有着积极的作用。然而，这还是不够的。我建议家长能每学期为还提供两到五本课外书，这比任何的礼物更有价值。

能成大业者，先从小节起。所以培养孩子们的文明礼仪应从小处着眼，细处着手，持之以恒，才能积蛙步而致千里，达到汇滴水而成大海，垒微尘而成高山。因此，我们要求孩子们不大声喧哗，不乱写乱画，不随处吐痰，不乱说脏话，遵守社会公德，对人友善等，本学期起，我们成立“文明礼仪岗”让孩子们互相监督，共同提高，我们还要指导孩子们建立自己个人的文明礼仪成长档案，让孩子们自我约束，自我进步。如此脚踏实地，一步一个脚印，孩子们才能渐渐提高自身文明素养。

文明素养的培养，只靠枯燥的说教效果不会太理想。于是，我们结合孩子们的年龄特点，开展系列丰富多彩的活动，让孩子们在活动中受到“润无细无声”的教育。我们充分利用校园广播、网络、宣传栏等大力宣传，营造一种浓郁的“讲文明，树新风”的氛围。召开启动仪式，印发倡议书，进行仪式等，激发学生投入活动的热情。我们还联系孩子们的实际开展丰富多彩的主题活动：如“文明礼仪伴我行”主题班队会、“同创文明城市，共建幸福家庭”师生书画展、“读经典书籍，讲文明礼仪”读书活动、“扬身边礼仪细节，查不文明行为”的活动等。组织孩子们用自己的眼睛发现身边的讲文明细节和不文明的行为，使孩子们分美丑，辩荣辱，明是非。本学期学校还开展“文明礼仪之星”、“文明班级”与“文明之家”等评选活动。我们将广泛展示文明礼仪之星”、“文明班级”与“文明之家”的事迹，以身边活生生的榜样激励全体同学，充分调动孩子们主题参与性和积极性。使孩子们在活动中得到乐趣，在乐趣中受教育，在教育中有觉悟，在觉悟中养习惯，使孩子们打下良好的文明礼仪基础。

孩子们文明礼仪素养不是学校能独立完成的，只有学校与家庭充分合作，形成合力全面推进才能把孩子们培养成“讲文明、做文明事、守礼仪规、做文明人”的新一代好公民。那么，家长能做些什么呢？我给大家一些建议吧！

1、给孩子提供和谐的成长环境

给予孩子良好的学习环境，不仅仅是给孩子选一所好的学校，给孩子提供优越的生活条件。而是家长能陪伴孩子成长，施与环境熏陶。有一句话是环境影响教育最经典的评述——“入芝兰之室，久而不闻其香。入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”良好的家庭环境对孩子的教育有潜移默化的熏陶作用，有极强的渗透力，这种影响是深刻而本质的。环境熏陶包括物质环境熏陶和精神环境熏陶。我们知道，环境造就人，环境的好坏，直接影响个人素质高低，真正能做到出淤泥而不染，成年人尚很少人做到，何况身心尚未健全的孩子。因此，创建一个文明和谐的育人环境是培养孩子文明素养的必备条件。试想走进家里到处污水横流，蚊蝇乱飞，窗污几垢，很难想象在这样的环境中能养出讲文明，懂礼仪的孩子。反之，自己家里窗明几净，整整齐齐，孩子就等于置身于文明的大氧吧里，久而久之其吸收文明分子。

那就是和谐的家庭关系家庭关系不和睦会，如父母经常吵架，甚至打架，父母不孝敬老人，这些会影响孩子的智力和品德。研究表明生活在恩爱和睦家庭中的孩子，不但心理比较健康，而且智商也比较高。美国一位心理学家对4000多名独生子女调查发现：家庭氛围和睦、常有笑声相伴的家庭，孩子的智商都比不和睦的家庭的孩子智商高。同样统计表明，在导致未成年人犯罪的社会、学校、家庭及个体的各种因素中，家庭因素所占比率超过三分之一；正在服刑的少年犯中，大约80%与家庭教育不当有关，而不完整家庭未成年子女犯罪率占全部未成年人犯罪的25%以上。

2、做孩子的好榜样

古人云：近朱者赤，近墨者黑。孩子是成人的镜子，父母是孩子的航标。要培养文明的孩子，得先有文明的师长。所以，不管是老师还是家长在孩子面前一定要做一名文明的护花使者。如果“衣冠不整来去，污言秽语谈吐，怒则暴跳如雷，烦时冷嘲热讽，争名勾心斗角，夺利尔虞我诈等这类不文明言行，孩子耳闻目睹，必定依葫芦画瓢，后果不堪设想。所谓“欲正人，先正已”为人父母，先明礼仪。只有父母衣着整洁扑素，举止大方，语言优雅，喜怒无形，不亢不卑，一视同仁，普爱众生，宁静淡泊，孩子耳濡目染，才能见贤思齐，最后潜移默化为自己的自觉文明言行。

3、家、校教育形成合力

从孩子进入我们学校的那一刻，每个孩子都是我们的学生。我们与家长的目标是一致的，就是教育好每个孩子，所以相互沟通，互相合作才能取得更好的效果。在家庭与学校的配合方面，家长可以主动一些，应该多向学校靠拢，多与老师联系。我们学校与家长沟通的平台是多元化的，除了家访、电话、信函以外，可以通过校信通的平台达成。校信通是中国移动开发的家校沟通平台，通过信息和网络构成一个互动。

家长要尊重老师，在孩子心中留下教师的良好形象。老师有问题，不要直接当着孩子的面批评指责，不要说有损老师形象的话。记住“亲其师，信其道。”教育是感情的交流，如果情感纽带断了，教育将无法进行。所以教师与学生之间，教师与家长之间的感情很宝贵。

学校将定期召开家长会，开展家长学校活动，教师也会通过家访、电话便条联系等多种途径和您联系，希望得到您的热情支持和帮助。如您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与学校联系解决，校长办公室的电话是25535209。

我们伟大的祖国素以文明古国，礼仪之邦弛名世界，讲文明，懂礼仪一直以来是我们中华民族的优秀品质和优良传统。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，新城小学的每个孩子都成为“讲文明、懂礼仪”的新一代，文明之花定能在学校与家庭绚丽绽放。最后，再次感谢各位家长对我校的厚爱与支持。

礼仪家长心得体会

伴随着社会的不断发展，家庭教育也越来越受到人们的关注。在众多家长中，我们发现，有一部分称为“礼仪家长”。他们注重孩子的言行举止，尊重他人，懂得礼仪，对家庭和社会都有着深远的影响。本文将结合自身经验，谈谈如何成为一位优秀的礼仪家长。

第二段：如何培养孩子的礼仪。

在孩子的成长过程中，礼仪的培养至关重要。而作为一位礼仪家长，怎样培养孩子的礼仪呢？一方面，我们可以通过自身言行来示范，另一方面则需要在平时的生活中有意识地引导孩子。例如，在日常生活中，让孩子说“请”“谢谢”等礼貌用语；教孩子有礼貌地与人交往；教孩子如何“礼尚往来”等。这些小小的行为和细节，都能在孩子身上留下深刻印象。

第三段：如何关注孩子的心理成长。

孩子的心理成长是一个长期的过程，家长必须用心倾听孩子内心的声音，了解他们的感受和情况。礼仪家长应该从心理层面开展工作，帮助孩子建立自信心和自尊心，同时教导他们如何尊重他人，恪守社交礼仪。这样不仅可以提升孩子的综合素质，还能培养孩子的情商和人际交往能力。

第四段：如何建立良好的亲子关系。

良好的亲子关系是家庭教育的基础，也是一个家庭能够稳定和谐的关键。礼仪家长要建立互信、互相尊重的家庭氛围，在平等与权威相结合的原则下，根据孩子的实际情况做出恰当的教育引导。同时，家长应该关注孩子的的需求与成长，适时表现出关心和爱护，让孩子产生安全感和信任感。

第五段：结语。

作为一位礼仪家长，我们需要用行动示范孩子良好的生活习惯和价值观念，重视孩子的心理健康与成长，与孩子建立良好的亲子关系。礼仪家长应该时刻铭记和实践“以小见大，从点滴做起”的教育理念，倡导一种积极的生活方式和社会风尚，让家庭成为幸福、和谐的港湾。