通过制定大班教案,教师能够有目的地引导儿童进行探究式学习,培养其自主学习的能力。以下是小编为大家整理的一些大班教案范文,希望能给大家提供一些学习和参考的思路。
大班美术猫教案参考
二、出示范画手开图。
1.这是我的手形,你们能不能把我的手变成其他东西。
2.出示乐趣卡。
这是我变的小鸡,你会变什么?
3.教师手掌动作示范。
可以这样竖着放,也可以横着放。
他可以变成什么?
4.我又变了一只鸡,你会变什么?
5.我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
6、这是我变的小花,你会变什么?
三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢?
老师来示范一遍,讲解注意点。
四、幼儿作画。
教师指导,开始作画。
五、展示幼儿作品。
幼儿园大班美术教案参考
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活动目标:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖比较带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备:
1、教师范画作品三份。
2、各种颜色的酒瓶每人一份。
3、水粉颜料,水粉笔,盆子,作画的衣服。
活动过程:
一、欣赏ppt课件。
1、各种图案的瓶子。
二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
(1)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)。
“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不一样”
(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底能够不画),瓶子能够转着画。
教学提议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手能够按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自我身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上头画什么样的颜色才能让图案更加明显(冷暖色举例说明)。
(4)操作出现的问题:
三、选择瓶子、创设图案。
自我选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学提议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用比较不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。
提议完成作品的幼儿在坚持瓶子外表干净的前提下,自我把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师:“今日我们展示台上这么多瓶子放在一齐可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么”
教学提议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩比较明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子能够洗净重复使用)。
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黄森:我用花生壳拼成房子,小鸟一定会喜欢的。
陈心仪:我用棉花给小鸟作窝,软软的,一定很舒服。
王芳:我用玩具搭成的房子,一定很牢固,小鸟不会从上面掉下来。
李林:我用毛线和纸棒给它作窝,一定很暖和。
丘帅:我用各种图形给小鸟作窝,它可以认识图形。
李小曼:我用小纸片贴在上面,就像铺瓷砖一样漂亮。
教学反思:这个活动的设计新颖有趣,充分调动了幼儿的各种感官,满足了幼儿探索、希望尝试的欲望,适合大班幼儿的年龄特点。在老师创设的氛围影响下,幼儿所制作的作品创意都很好,在他们讲述自己的作品的时候,我非常注意倾听,对于幼儿说的每一个发现都给予肯定和鼓励,尤其是幼儿有与众不同的作品,我都及时给予表扬和宣传。整个活动都处在一种积极的尝试氛围中。但在这个环节中,发现还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考同伴的内容及做法,可见在开发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦,在平时的活动中应鼓励幼儿大胆创作,发展其求异性。
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师:小鸟刚来我们南方,天气这么冷,它没有一个温暖的家那可不行,我们今天先送给它一个温暖的小家,好吗?请幼儿利用手中的物品及教师提供的一些辅助材料,进行制作。幼儿进行操作时,教师针对个别幼儿进行个别指导。
教学反思:在这一环节中,从孩子们专著的神情中可以看出,孩子们的的确确想为小鸟送上属于自己的一份礼物。幼儿动手能力很强,想象力很丰富,能大胆进行尝试,运用老师提供各种桌面材料和工具进行“温暖的家”的制作。在此同时,一些幼儿习惯很好,他们是先把自己想象的家的基本模型摆放出来,然后在边上观看整体效果,觉得满意后,才进行制作的。在活动中体现出了团结互助的精神,幼儿能主动帮助别人,这一点我能及时抓住并进行表扬。这里的人员安排应该注意,不要过多幼儿同处一桌,避免幼儿在操作时互相模仿。教师在活动过程中询问或是提)示某个幼儿时,应轻声进行,以免影响其他幼儿的想象和思维。
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活动目标:
1.体验广告创作的乐趣,享受成功的喜悦。
2.尝试运用剪、贴、添画的方法创造出一幅创意广告画。
活动准备:
1.材料准备:记号笔、剪刀、胶水、彩色纸、收集广告宣传印刷品等。
2.知识经验准备:幼儿关注过各种类型的广告,活动前组织幼儿团体看电视广告。教师需了解广告的类型及用途,熟悉广告画制作的方法。
活动过程:
一、导入。
1.欣赏广告感知资料。
——上次,教师和大家一齐看了那些产品的电视广告?
——有牛奶、巧克力、点读机、奶粉等等。(教师可根据情景准备孩子常见、熟悉的广告)。
——除了电视广告外,你孩子啊什么地方看到过广告?是什么样的?
——能够做广告的地方十分多,报纸、杂志、电脑游戏上都能够做广告,超市还有专门的广告小册子。(出示几张广告图片,让幼儿欣赏)。
2.讨论了解广告的作用。
——广告有什么作用?
——广告能够使我们了解产品,明白各种信息,方便我们的生活。
——世界上最早的广告—经过声音来进行传播,叫做“口头广告”。
——至今发现最早的印刷广告—我国北宋时期一家针铺的广告。
二、幼儿操作:设计广告。
1.教师提示设计要点。
——我们了解这么多广告,此刻请你们来做广告设计师,设计一幅广告画。
——你们想设计什么产品的广告呢?食品、日用品、游乐园、商店……。
——想一想,你要设计的广告画里有哪些资料?
——为了让人们了解产品,广告画里需要有产品图片,人物或者文字介绍……。
——教师和小朋友一齐收集了一些广告宣传印刷品,你们能够选择自我需要的产品图片,转世图案或者文字剪下来,贴在你的画纸上。
2.幼儿操作,教师巡回指导。
——将广告宣传印刷品上需要的产品图片、装饰图案或者文字沿着轮廓剪下来。(提醒使用剪刀注意安全)。
——剪好的产品图片、装饰图案或者文字粘贴在画纸上。
难点:设计粘贴产品图片、装饰图案或者文字的位置。
——根据你的设计能够选择粘贴在画纸的中间、两边、上方或者下方。
重点:剪贴完成后引导孩子添画。
——如果你觉得剪下来的广告纸还不完整,就用记号笔把要添加的东西画在空白的位置。
——广告张贴出来,必须要吸引大家的注意,想一想谁在广告里?
——发挥想象力,给我们的广告画上用记号笔大胆添画人物。这样广告画就变的更生动啦。
三、展示作品、交流分享。
——说一说,你的创意广告画要告诉大家什么呢?宣传的是什么产品?
——你的广告画真成功,吸引了很多人。
——请你为你的广告画设计好听的广告语吧,让它变得更有吸引力。
反思:
活动中出现了很多的问题:在导入部分时间过长主线有点偏离,能够将广告纸直接呈现让孩子们能看到广告的资料,直接在将广告的类型和作用引导出来,在广告的类型上教师应当给予必须的小结这样能够让幼儿更了解。在指导时没有及时观察到幼儿设计广告的位置比较单一。在幼儿操作时教师出现“教学冷藏”,教师不能够只是巡视嘴巴必须要不停地说,要及时给幼儿供给帮忙、应巡视中教师引导幼儿画面中的不足。
整个活动没有体现出教学的标准异常是知识点,教师应当给出清晰的交代给孩子必须的探索空间异常是知识点:至今发现最早的印刷广告是我国北宋时期一家针铺的广告,在添画过程中能够涉及到相关的知识点。
美术大班幼儿园教案参考
目标:学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。
准备:
1、幼儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程:
1、观察“伞的世界”:“看到这些伞,你有什么感觉:”“你最喜欢哪一顶小花伞?”
2、讨论、演示:出示几幅有规则排列的花纹图案:“看看这些花纹是怎么排队的?”学习装饰伞面:“伞面的边线在哪里?”请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线:
重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、幼儿制作、表现:介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示:幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。
美术大班幼儿园教案参考
2.引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法,感受油水分离的作品美,体验用不同方式绘画的乐趣。
3.作品欣赏。
4.游戏“变魔术”。
教师出示画有鲜艳礼花的画纸,然后用黑色颜料粉刷在礼花上面,请幼儿讨论:为什么礼花还在呢?与我们平时的作画有什么不一样?从而感受油水分离的奇妙效果,知道油水分离是蜡笔与水粉的作画方式。
5.幼儿选择材料作画,提醒幼儿先用油画棒画礼花,颜色越鲜艳越好,再用黑色水粉刷出夜空。
6.引导幼儿欣赏同伴的作品,并互相讲讲自己的作品。
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活动目标:
1、欣赏画面,感知动物的主要特征,以及画面构图。
2、学习画主题背景和角色,大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。
3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。
活动准备:
活动过程:
1、音乐活动:龟兔赛跑。
——播放前奏,请小朋友听听:这是谁要进行比赛啦?
——教师带领幼儿随着京歌的音乐,有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。
——教师:乌龟和兔子比赛跑,兔子和乌龟谁赢了?
2、阅读画面,感知龟兔赛跑的故事画面。
——引导幼儿阅读《幼儿用书》。
3、通过提问的方式,启发幼儿想象故事画的背景和情节。
——教师可用边提问边示范的方式,教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象,让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征,从而把握绘画的重难点。
4、幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。
——提醒幼儿先画出背景和辅助景物,再画出兔子和乌龟的比赛情景。
——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色,充实画面背景。
5、展示幼儿的作品,引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。
6、音乐活动:加油跑。
7、体育游戏:龟兔赛跑。
在课前,我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象,把本次活动的绘画难点提前,以求在上课时突破重难点。
活动反思:
纲要》指出:“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中,我充分让幼儿发挥想象,大胆表现,在一开始,就运用提问:“如果现在让你当裁判,你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢?”“你会把比赛的终点定在什么地方呢?”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造,给了幼儿绘画的主题与背景的提示,因此在绘画过程中,他们就能把自己的想象充分发挥,注重背景(比赛的终点)和动物的特征,好多孩子画的背景各不相同:草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节,我让幼儿以小组为单位,评选出每组的第一名,并说说理由,展示作品。在活动的延伸部分,我让幼儿把画放在语言区,创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。
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1、给第一次活动的图画涂上颜色,完成作品。
2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力,增强美感。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
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出示图片,教师:"小朋友,你们看这是什么?那你们有没有玩过呀?是不是还可以传送声音?"请幼儿互相交流、讨论。电话铃响"咦,小朋友们有没有听到什么声音呀?(这时小兔子打来电话)我请一个小朋友去帮老师接一下电话"听完电话请那位小朋友来说一说听到了什么。
门铃响起,签收小兔研究所寄来的快递,并和幼儿一起看看里面是什么东西。
教师:"那现在我们来帮小兔研究所制作吧。"。
(二)、基本部分。
1、教师出示传话筒,介绍制作材料。
2、讲解神奇传话筒的制作方法:先取两个纸杯,用剪刀将纸杯的底部中心戳一个洞。将线的两端从两个纸杯底部的小洞穿过,并且各打一个结加以固定。两人一组,完后试着用神奇话筒对话。
3、交代要求,幼儿制作,教师巡回指导。
教师向幼儿介绍各种材料:纸杯、剪刀、线等,幼儿可以自由调配材料。教师巡回指导,提醒幼儿使用剪刀戳洞注意安全,鼓励幼儿大胆地创造,并调适绳子的长度。
4、给传话筒制作一件漂亮的衣服。
(三)、结束部分。
展示幼儿作品,请小兔研究所的所长进行检验评价。
(四)、活动延伸。
请幼儿回家和爸爸妈妈一起制作传话筒,鼓励幼儿尝试用不同粗细的绳子做传话筒,看看效果有什么区别。
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1、集体齐唱国歌。
2、当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同祝贺:“祖国妈妈生日快乐!”
3、主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等,介绍祖国妈妈已经60岁了。
4、幼儿才艺表演(与国庆有关内容)。
二、长卷画“彩笔绘中华”
幼儿在展开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。
三、为祖国妈妈过生日。
各班在教室为祖国妈妈过生日,分享蛋糕,体验喜悦。
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教师:上次我们画了各种京剧脸谱,可是还没有涂上好看的颜色,先来看老师画的各种脸谱,你们说好看吗?你们知道我是怎样画出来的吗?想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看?幼儿讨论。
二、教师示范,幼儿学习涂色。
涂色的时候可以横着拿油画棒,使笔倾斜,这样涂色起来又快又好,教师用粉笔示范,幼儿学习,涂色时先涂淡的颜色,如黄色,蓝色,再涂容易脏的颜色:黑色。这样就不易弄脏画面。
三、布置作业,幼儿活。
要求幼儿先涂浅色,再涂深色,画线条要按照一个方向,均匀,形成一个很好看的色块,涂好的颜色注意不用手碰到,避免弄脏,保持桌面整洁。
四、幼儿作业,教师巡回指导。
辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色,使画的脸谱有个种颜色,像戏剧里的一样漂亮,比一比谁涂的脸谱最好看,最干净。哪一个桌子最整洁,桌面上没有颜色的,辅导能力较差的幼儿完成作品。
五、讲评小结,结束活动。
美化我们的教室。
幼儿园大班美术教案参考
1、幼儿能够准确大胆的书写自我的名字。
2、幼儿能够从自我名字的笔画和结构特征出发,对自我的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力,创造力和审美本事。
活动准备。
1、范例一幅。
2、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸。
3、幼儿已会写自我的名字。
活动过程。
一、认识你呀真高兴。
1、小朋友们好,教师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?
我们一齐来开心唱一唱:认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自我的名字。
谁会写自我的名字?谁想来写一写?
3、小朋友,你们认识他的名字吗?一齐来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字。
1、空心字创意。
教师:教师也有一个属于自我的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。
提问:看,教师写的名字和小朋友的写的有什么不一样的地方?
教师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、此刻我们一齐来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师:这张也是教师写的名字,小朋友观察一下教师这张名字又有什么特点?
提问:你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。
三、幼儿创作名字创意画。
1、小朋友你们想不想给自我的名字来个大变身呢?
2、小朋友能够自我选择的一种方法来给自我的名字大变身吧。
四、作品评。
1、你还认识这个名字吗?
2、喜欢哪一张,为什么?
五、交换卡片。
我们拥有了自我的创意名字卡片,你能够和你的好朋友互相交换,留作纪念,
下课后我们还能够给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就能够打电话了。
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在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。
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1、幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
2、谈话:小朋友,你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点:幽默,夸张;文字很少,小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色,有黑白;简单,一目了然……)。
3、在理解作品的基础上,再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者,为幼儿理解作品做铺垫。
师:今天,老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国漫画家卜劳恩,卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》,出示图片1~3幅,引导幼儿观察、讲述。
讲述参考。
第一幅:假日的第一天早晨,儿子还在睡梦中,爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间,要给儿子一个惊喜。
提问:你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?
第二幅:他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅:儿子睡得可真香,还没有醒。汽车开在马路上,马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子,指挥交通的警察也让大家保持安静。
师:猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
出示第四幅没有背景的图片,引导幼儿观察图片中儿子的表情,想像、讲述。
分组讨论:每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景,讲给大家听。
出示漫画原稿,感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问:这是什么地方,景色怎么样?
讲述参考:父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了,儿子醒来一看吃惊极了:“咦,我是在梦中吗?”他看到了……以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。
4、教师和幼儿一起小结:假期到森林里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。
5、幼儿完整讲述漫画作品。
花美术大班教案参考
1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。
2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。
3.培养想象力,体验快乐的情感。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
大班云肩美术教案参考
在庄严的国歌声中,五星红旗冉冉升起,大班庆“国庆”活动开始啦!我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔,绘起了长卷画,看,孩子笔下的祖国多么婀娜:天安门庄严雄伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满诱人的奶油,……十多米的.长卷在幼儿的彩笔下,秀出了美丽的“大中华”!随后我们回到班级,给祖国妈妈过生日,在吹灭蜡烛的那一瞬间,我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好!”
花美术大班教案参考
一、谈话导入,引起幼儿做沙画的兴趣。
师:“你们有没有玩过沙?”“摸在手里有什么感觉?”“你们平时怎么玩的呢?”
教师:有位大师也喜欢用沙作画,我们来看看他是怎么画的?画了什么?”
二、看视频,认识沙画的基本方法。
1、讨论大师作画的方法:大师画了什么?怎么画的?有没有看清做了哪些动作呢?
2、引导幼儿学习做沙画的基本方法:漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓…、教师示范,幼儿学习基本方法。
3、幼儿尝试用沙学习基本方法。
三、示范画,巩固沙画的基本方法。
1、师:这幅图上画了什么?你能看出是用什么方法画的吗?
2、幼儿找一找,说一说。
3、教师小结:这幅图上的秘密都被小朋友找到了,其实在我们做沙画的时候,有时可以用不同的方法画出我们想画的。
四、激发兴趣,幼儿练习做沙画。
1、学习了沙画的方法,你们是不是也想自己来创作一幅呢,想画什么?想怎么画?把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧!(同伴交流)。
2、幼儿作画。
五、幼儿合作作画。
六、评价幼儿作品。
幼儿园大班美术教案参考
名字创意画
1、幼儿能够准确大胆的书写自我的名字。
2、幼儿能够从自我名字的笔画和结构特征出发,对自我的名字进行装饰和笔画沿伸,绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高想象力,创造力和审美本事。
活动准备。
1、范例一幅。
2、幼儿绘画工具:勾线笔、白纸。
3、幼儿已会写自我的名字。
活动过程。
一、认识你呀真高兴。
1、小朋友们好,教师认识你们真高兴,你们认识我开心吗?
我们一齐来开心唱一唱:认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自我的名字。
谁会写自我的名字?谁想来写一写?
3、小朋友,你们认识他的名字吗?一齐来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字。
1、空心字创意。
教师:教师也有一个属于自我的名字,我叫周倩,我也把我的名字写了下来。
提问:看,教师写的名字和小朋友的写的有什么不一样的地方?
教师:这样写法,我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、此刻我们一齐来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、名字变形。
教师:这张也是教师写的名字,小朋友观察一下教师这张名字又有什么特点?
提问:你看到了哪些线条?它们都在字的那个地方?
沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形,让人家一看还能认识你的名字。
三、幼儿创作名字创意画。
1、小朋友你们想不想给自我的名字来个大变身呢?
2、小朋友能够自我选择的一种方法来给自我的名字大变身吧。
四、作品评。
1、你还认识这个名字吗?
2、喜欢哪一张,为什么?
五、交换卡片。
我们拥有了自我的创意名字卡片,你能够和你的好朋友互相交换,留作纪念,
下课后我们还能够给名字卡片加上电话号码,在你想他的时候就能够打电话了。
大班云肩美术教案参考
1、知道祖国妈妈今年xx岁了,了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的知识。
2、用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福,增加爱国主义热情。
3、积极参与庆祝活动,体验节日的喜庆。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
美术大班幼儿园教案参考
1、理解漫画作品内容,尝试运用语言和图画创编故事结尾。
2、通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点,更加喜欢漫画这一艺术形式。
3、养成细致观察和大胆想像的习惯。
4、感受作品的美感。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
美术大班幼儿园教案参考
1.学习油水分离的作画方法,感知油水分离画的奇妙效果。
2.能画出夜空中五彩绚丽的烟花,体验节日夜空的美景。
3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。