优秀作文是作者独特的思考和表达方式的集合，它能够给人以启示和震撼。这里有一些关于优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
论天赋和努力作文
星期五的下午，天气比前几天凉快些，99分努力1分天赋=100%的成功作文。我与姐姐、大姑妈、小姑妈、一起来到了太阳宫戏水乐园玩。虽然太阳宫我来了好多次，但是这一次我有一个目标——学会游泳。
一进戏水公园，人山人海。来了许多小朋友……“好，小学四年级作文《99分努力1分天赋=100%的`成功作文》。开始学习游泳了！”话音刚落，我便跳入水中。姐姐先让我把下巴放在泳圈上，双手抓好泳圈。开始用力蹬腿。姐姐说我腿蹬得不标准，应像青蛙腿一样在水中蹬，腿像两边蹬时套伸直后，再收回。说完，姐姐便示范了一次给我看。渐渐地，我腿上的动作标准了，开始学手上的动作了。我闷在水中，双手划了起来。姐姐在一旁指导我：“手与腿要协调起来！”……我不停地向标准动作接近。虽然我被水呛到了好几次，但是我还要不停地努力下去，在姐姐的指导下，更上一层楼。
渐渐地，天色已经暗了下来。我们在水池旁开始吃起了晚饭。我心里感到高兴的是——我学会游泳了！只要努力，每个人都会进步！
对，只要努力，每个人都能获得成功！就像我的题目《99分努力1分天赋=100%的成功》，努力加油吧！
论天赋和努力作文
在我看来，成功=50%是的汗水的努力+49%的学习方法和技巧+1%的天赋。
是的，如果一个人拥有了1%的天赋，也拥有了49%的学习方法和技巧，但是却缺少努力，是无法成功的;若一个人拥有了1%的天赋和50%的努力和汗水，却只是盲目学习，到头来也只是一场空。课件，学习方法还有自身的努力这两点是缺一不可的。也许有人问，如果只有学习方法和自身的努力，是否也无法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的，因为如果你没有天赋，却可以勤能补拙，我想，成功就在远方。
语文的天赋主要表现在语言的组织能力，而想学好语文需要的是时间，因为语文不像数学那样简单;也不比英语的掌握语法;更不像政治历史那样只要把课本内容掌握就轻松获得高分。语文考的是日积月累，只有通过大量的阅读课外名著才能将自身的语文文化素养提高，不比其他科目的标准答案，语文的知识面更广，答案也不唯一，但是必须围绕中心。
数学的天赋主要表现在思维能力，但靠的是学习技巧，数学的学习技巧主要表现在：一、勤(克服一个“惰”字);二是两个要点——一要动手操作，二要动脑思考;三时要做到“三个一遍”，分别是“上课认真听一遍”“动手做一遍”“想一遍”，四是重视“四个依据”——读好一本教科书，记好一本笔记，做好做净一本习题集，记好一本心得笔记(最好在准备一个本)。
英语的天赋主要表现在口语表达能力，但是的是后天的努力，我们应常用录音带锻炼听说能力，听英语是，口中跟着重复，要经常练习朗读和泛读英文报刊杂志，要注意语法和留心英文的词汇搭配等。
比起语数英，提高历史和政治的分数显得简单多了，只要勤奋，哪怕你记忆力差也可以弥补。
每个人不是天生就聪明，就懂得一切，成功之门只给准备好的人敞开，让我们行动起来!不要相信1%的天赋和运气就可以胜过那99%!因为勤能补拙!
论天赋和努力作文
爱迪生说过，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。这句话一点也不假。
一次，我和妈妈在商场里买东西，一个盲童正坐在商场大厅里的钢琴前忘我地演奏着一首首动人的曲子，围观的人群中不时爆发出热烈的掌声。再看那个盲童，她完全沉浸在优美的'音乐中。眼前的这一幕深深地打动了我，要知道，钢琴有52个白键、36个黑键，普通人要找准这88个键的位置，准确无误地弹奏出各种和弦都不是件容易的事。她不知花了多少时间和精力，克服了多少难以想象的困难才能如此自如地弹奏出这么多曲子！
这时，我眼前出现了妈妈催促我练钢琴的情景。“六六，该练琴了！”周末，妈妈把还在做梦的我叫醒了，我磨磨蹭蹭地起床洗漱，慢吞吞地坐到钢琴前，不紧不慢地翻开钢琴课本，懒洋洋地按下琴键想到这里，我惭愧地低下了头。
随着学琴的深入，难度越来越大。每当我看到钢琴课本上越来越复杂、越来越密集的“小蝌蚪”时，我就会特别烦躁，时不时还因为弹不好琴而闹脾气。这时候，妈妈总会在一旁安慰我：“别着急，慢慢来，要相信自己！”
是呀，有付出才有回报，努力可以换来天赋。你说呢？
论天赋和努力作文
作家万维钢曾在得到的《精英日课》上提到：
我们都把‘精英’作为一个关键词，因为这个词代表了我们期待的时代精神。
即这是一个‘选贤与能’的好时代，人们可以靠天赋和努力去争取财富和地位，而不再是出身决定一切。
但是即便在这个时代，仅靠天赋和努力，以及在人生重大关头做出理性的正确决策，也还是不够的，精英们可能不太愿意承认，成功还需要‘运气’。
在《成功与运气》这本书中，康奈尔大学的罗伯特·弗兰克教授总结了运气的三条规律，也称之为“运气动力学”。
1、运气，是可以放大的。
事实证明，答案是500%，甚至更高。
也就是说，假如有一对非常优秀的双胞胎姐妹，高考那天妹妹正常发挥，姐姐不幸的因为感冒而发挥失常，那么后，也许妹妹能得一个诺贝尔化学奖，而姐姐则是某个化工厂的工人。
你可能会问，难道姐姐就不能来年再考?
人类社会是一个非线性的复杂系统，这意味着初始条件好一点点，最终结果不是按比例也好一点点，而是很有可能不成比例地把初始优势放大很多很多。
知名作家斯蒂芬·金的成功就是和某个非常特殊的因素有关，那个因素似乎是随着每一本新书推出后滚滚而来的网络放大效应产生的。
接下来，那两本畅销书更为他的第三本书《闪灵》铺设了一条康庄大道;。
而连续三本畅销书就足以为他带来许多忠实的粉丝;。
他通过这几本书而获得的基本读者群，让他的所有新书都注定成为畅销书;。
假定他改了个名字，在这种情况下，他能光靠书的内容复制原来的成就吗?
很难猜，不过，斯蒂芬·金他自己就做过这个实验。
当时，出版界有一个约定俗成的不成文惯例：作者一年只出一本书。
斯蒂芬·金希望在不削弱自己品牌的前提下出版更多书，于是刻意又取了一个理查德·巴克曼的笔名来突破这种限制。
当1977年，一个名为理查德·巴克曼的新作家，找到一家出版商帮他发表第一本书《幽光》时，书评人对这本书的评价并不高，书的销售情况也很低迷。
但巴克曼并未因此退缩，他继续写作，并出版了其他4本书，但终究没有一本能创造突出的成绩，只有一本《销形蚀骸》获得一点点关注。
事实证明，当名气不能放大效应的时候，结局还是有差别。
直至1986年这个秘密被揭晓后，斯蒂芬·金重新以本名出版巴克曼的所有著作，结果才又使每一本很快冲进畅销排行榜。
那次的经验让斯蒂芬·金发现，原来自己的名号才是驱动销售的关键，而并不在于他的写作技巧。
因此，在人生的早期关键节点上，要放大自己的好运气。
运气，真的可以左右一个人的一生，好的运气，甚至可以帮助我们躲过各种坎坷，留住容易失去的，创造更多的机会。
2、运气，是可以累加的。
比尔·盖茨显然是这个世界上运气最好的人，但我们来看看运气在他早期生涯中是怎么起作用的。
盖茨退学创业的时候，正好赶上ibm需要个人电脑的操作系统;。
ibm本来想从别的公司买操作系统，但是很偶然地没谈成;。
哪怕以上这些事中有一件不成立，盖茨也成不了世界首富。
这种运气，等于连抛20次硬币，次次都是正面朝上。
你可能会说这种概率也太小了，怎么可能发生，对每一个具体的人来说很难发生，但是地球上那么多人，其中必然能找到一个人，在他身上就发生了。
这就好比买彩票中大奖的概率非常小，但是总会有人中大奖一样。
当然我们不是说盖茨全靠运气成功，天赋和努力就不重要，我们说的是，在某些时候，光有天赋和努力远远不够。
3、竞争越激烈，运气越重要。
像职业体育这种竞争激烈、淘汰率极高的项目，你不但要赢在起跑线上，而且必须接连不断地一直赢，才能获得一个哪怕只是在正式比赛中上场的机会。
全美高中棒球联盟，一共有1.5万支球队，其中有45万名高中生在打棒球，每年有14万名高中生有资格参加职业球队的选拔，而最后被选中的只有1500人。
也许你家孩子打球像邻居家孩子一样好，甚至还更好，但是因为非常偶然的原因，一次选拔没选上……那他很可能就没有下一次了。
原因非常简单：高手太多了。
这么多高手，他们的天赋和努力值都非常高，那么这些人之间又比什么呢?
当然是比运气。
“机遇只偏爱有准备的大脑”，这句话说的当然好，但现实问题是有准备的头脑太多，机遇太少。
4
既然运气这么重要，那我们怎样让自己变得更幸运呢?
她通过研究发现，运气具有偶然性，它很少像闪电那样，孤立而戏剧地降临，它更像风，有时禁止不动、有时阵阵袭来，有时又从你意想不到的地方吹来，但我们可以做到三件事，去创建一面风帆，以捕捉幸运之风。
1、改变你与自己的关系，去承担小小的风险，走出自己的舒适区。
就像我们从小学习说话、走路、骑自行车一样，必须走出舒适区，去承担一些风险。
遗憾的是，长大后的我们变得固步自封、很少去拓展自己的能力了。
承担风险可不是非零即一那么简单，而是有智力风险、物理风险、金融风险、情感风险、社会风险、道德风险和政治风险。
一旦确定自己的风险后，就要勇敢迈出第一步、不断挑战自己。
2、改善与他人的关系，心怀感激。
当别人把精力和时间花在我们身上时，我们要对他们的行为表示感谢。
如可以每晚临睡前，回想一天当中每一个给予我们帮助的人，给他们写一封感谢信。
这样的过程，不仅会增加我们的感恩之心，也会给我们带来好运。
3、改变与想法的关系。
主意并没有好坏之分，事实上，糟糕的想法产生的结果，往往才是真正了不起的东西。
创新，就是以一种可能性的视角，来看待糟糕想法的态度。
有些坏点子，通过好奇心，可以化腐朽为神奇，变得非常有价值。
一些创新公司，正是从一个疯狂的想法开始的。
有些人出生在糟糕的环境中，运气又有时像一道闪电，用奇妙或可怕的东西击中我们，但没关系，幸运之风总是在那里，我们可以放大、累加这种好运。
如果我们愿意承担一些风险，愿意真正走出去，并心怀感激之情，愿意真正去正视各种想法，即使这些想法很疯狂，通过可能性的视角，我们仍然可以打造一面更大的帆，去捕捉幸运之风。
论天赋和努力作文
俗话说：天生我才必有用，每个人都有专长，为了让人知道这些专长，上台表演是最有效也最常见的方式，相信很多人都有上台的经验，我也不例外，且让我娓娓道来吧！
大家常说学音乐的孩子不会变坏，我的父母也对此深信不疑，因此，在我幼儿园大班时，就让我接触音乐，开始了我的小提琴之路，从小我每天都必须练琴，由于我喜欢小提琴，所以，练再久都不嫌累，皇天不负苦心人，初一时有一天老师安排我参加比赛，我既兴奋又害怕，古人说：十年寒窗无人问，一举成名天下知，就是这个道理。老师面色凝重地说：一定要持续练习，不能半途而废，我懂老师的意思。比赛当天，我看到会场上高手如云，个个摩拳擦掌，等着上台展现自我，由于我是第一次参加比赛，我紧张到心跳噗通噗通加速跳动，终于轮到我上场了，深呼吸，吐气，我慢慢地走上台，一道道聚光灯照在我的身上，一开始拉奏，一颗颗美妙的音符从我的弦上流窜出来，串成一首令人陶醉的曲子，当我沉浸在音乐的'忘忧谷时，评审的铃声将我从忘我的旋律中拉回现实，比赛结束，我对我的表现很满意，但是，比赛有输有赢，我还是不敌那些高手。
师父领进门，修行在个人，再高明的老师，若没有努力的学生，也是枉然，凡事一定要下苦功才可能有成功的机会，俗话说：台上一分钟，台下十年功，唯有努力不懈，才有可能成为台上那颗最灿烂耀眼的星星。
抒情散文：努力学习的感触
有一朵花，枯萎了也不肯丢;有一把伞，雨停了也不肯收;有一个梦，天亮了也不肯醒;有一种感触，至今还在心中。
生活中有太多感触，太多感动。那些人，那些事，我以为给“一百分”，足以表达我对他们的敬意。
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”屈长友，一个边疆的守卫者，他不畏风沙，不畏恶劣，终于在西北大地上绿化了500亩沙漠。每天他都要到林子里看一看，这是他习惯的坚守。看那漫天飞沙的戈壁荒漠，如今高大的白杨挺立站岗，一排接连一排，这不是屈长友的伟大功绩吗?他在这里，忍受着干旱的困苦，过着艰苦的生活。在他辛勤的耕作下，一颗颗白杨拔地而起，连接城西北边防防风护沙的坚实的屏障。他担起了保卫的大任，他做到了，他成功了，他虽然早已年过六甲，但他的生命永远凝聚在这片绿色的大地上，永远充满活力。
“一百分”对这位老人来说是他功绩的成就，是对他本人的认可和肯定。他的付出和奉献，真正实现了“一百分”的追求。
“只要人人献出一点爱，时间将变成美好的人间。”那一幕发生在k67列车上。车厢里的林雪听到急需救助的广播后，她立即来到事发现场。她挽起袖口，给老人做心电挤压。大量废弃物从那位老人嘴里涌出。她擦清后，毫不犹豫的做起了人工呼吸。那一刻，老人醒了，在场的人顿时掌声不断。在k67列车上，女主角林雪人美，心更美。
虽然她只尽了一个医生应尽的'天职，但她的举动却是伟大的;虽然她只付出了一点爱，但却得到了人们“一百分”的评价。因为爱是无价的。
“上帝啊，当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实活过了”这是史怀哲的语录。他在29岁时放弃一切行医，开始了从医生涯。在非洲的第一年，他十分颓丧于人类苦难的无穷无尽，坚强的心灵使他走了过来。漫长的50年，他把无限的爱心和善良带给了非洲的那些穷人们。世人被他的爱心感动，给予他“一百分”，来肯定这位伟大的“天使”。
万物从容，追慕而寻;寻而不见，踽踽独行;行之久远，山色清明;反身自照，他在其中。感动的人，带给我们感动的事，给他们的人生打上“一百分”，为他们一生走过的路画上完美的句号。“一百分”，令我感触多多。
论天赋和努力作文
高小玲上高中的时候成绩并不算太好，虽说考个二本院校绰绰有余，但是要想上重点大学，还是相差甚远的。
高三那年，很多和高小玲成绩不相上下的同学为了考上更好的学校，纷纷想出了专业考试来提高自己上名校的概率这个办法。
我记得我上高中那时候，编导专业是十分好考的，培训加上去各个高校考试所花费的费用加起来不超三千，而且通过率奇高。当时我们班上有四个学生去参加编导考试，几乎每个同学考下来，平均被三所以上的“211”大学录取。如此一来，只要高考成绩不太差，就都能轻而易举地上一所在我们当地还不错的学校。
我原本以为，高小玲会和其他同学一样，选择困难程度低，而且通过率很高的编导专业。但是我没想到，高小玲一句“我根本不知道编导是干什么的，我也不喜欢这个专业，我的梦想是当一个音乐老师，所以我想考音乐专业”。其实，在当时，音乐特长生就已经是一个庞大的群体，很多家境还不错的学生都会通过音乐或者舞蹈这样的专业去选择一个好大学。所以，对于没有参加过任何音乐培训的高小玲来说，当做出这个决定的时候，就仿佛被大家看到了失败的结局。
从日常的相处中，我们都不难看出，高小玲确实是一个爱唱歌的姑娘，因为每当下课的时候，就会听到她哼着小曲儿，拿着和音乐相关的书籍像模像样地在看。但是谁都知道，考试不能单靠兴趣和喜好，它必须经过正规的培训，才能在济济人潮中有脱颖而出的可能。毕竟会唱歌的人太多了，而且并不是每个会唱歌的人都能走上音乐这个专业。
高小玲家境并不殷实，但是在做了这个决定之后，她父母还是决定放手一搏。给了她一个学期的时间，和其他的音乐特长生一起上课，一起复习。
记得有次语文课，老师可能是看到课堂气氛太闷，随口说了句：高小玲，来来，唱首歌给大伙儿解解闷儿！
当高小玲站起来，张嘴的那一瞬间，我突然感觉自己好像听觉出了问题。她的声音，她的表情，以及她眼中闪动的光，让我在那一瞬间竟然有种莫名的感动。时隔这么多年，我已经不记得当年她唱了一首什么歌，但是旋律现在想起来还依旧萦绕在耳。我记得，当时班上有几个女生听着听着竟然不自觉地流下了眼泪。说真的，看了那么多的选秀，看了那么多当红歌手在舞台上出色的演绎，很少有人会像那一次一样让人觉得震撼，觉得发自内心的感动。
事后，高小玲在班级上的那一唱在整个学校里一炮走红。之后每当学校的校庆或者有其他庆典活动的时候，在台上总能看到她清丽的身影以及听到她悦耳的声音。
我曾私下问她，高小玲，你真的从来都没有参加过任何训练么？
高小玲狡黠地笑了笑，点点头。
我说，那你在唱歌这方面的天赋真的令人羡慕。
高小玲说，天赋是有一点，但是你可能不知道，我大概从三岁的时候就开始自己学唱歌了。那时候家里条件不好，我只能跟着电视里唱，特别是看连续剧的时候，每当音乐响起的时候，我就莫名地兴奋。
虽然一直以来自己都想去参加这方面的培训，但是父母听人说起，艺术生是十分耗费钱财的事情，所以就一直都不同意。小学的时候，我总是借着表哥的录音机放歌，然后他所有的磁带所有的卡带里面的歌几乎每一首都能唱。
初中的时候，我跟父母说要买复读机学英语，其实那时候我买了复读机几乎都是用来听歌的，基本上没正儿八经的听过英语，现在我mp3里面的歌还不下三百首。你可能想象不到，到现在为止，我至少会唱五千首歌，什么类型的.都会一点。
你们所有人都以为我天赋好，但是你们不知道我几乎所有的空闲时间都泡在了唱歌上。唱得多了，听得多了，即使没人教，自己也能慢慢的摸出一些道道来。所以我虽然没有经过正规培训，但是我可以毫不畏惧地说，我不比其他任何艺术生的功底要差！
高三第二学期的时候，高小玲从外地考试回来。毫无意外的，几乎每一所参考的学校她都远远的过了线。高考之后，如愿以偿地进入了首都师范大学的音乐专业。
我们总觉得那些能够轻而易举做到某些事情的人在某一方面一定具备其他人所不及的天赋，就如同读书，如同考试，如同写作，如同表演。当然，有一些人，在某些方面确实具备一些过人之处。但是仅仅拥有天赋，对一件事情的成功与否来说，还是远远不够的。我们所不知道的是，这些天赋，都是凭借着自己的不懈努力，凭借着自己的孜孜不倦，才进一步把事情做到完善，在最后才能达到自己所预想的结果。
如果当年的高小玲没有一直凭借着自己的爱好，凭借着我们所说的天赋一直坚持下去，没有几千首歌的锻炼，任凭她天赋再高，在高手如云的艺术生中还是会被毫不留情地刷下去。
前段时间，拿到了新书封面初稿的时候。一些身边的朋友开始在我面前说，真羡慕你有写得一手好文章的天赋，这是我们这些糙人永远都做不到的。
能不能写一手好文章姑且不说，是不是好文章也撇开不谈。但是对于我而言，只要给我一台电脑，给我一个狭小的空间，给我一个安静的环境，不管何时，我都能随手写出一篇文章来。
但是，从始至终，我都不认为这是我的天赋。我一直都觉得，在写文章方面我是缺乏天赋的，我可能构思一个故事需要花费几天的时间，我组好一个情节需要几个小时，我哪怕想一个令自己满意的结尾都需要寻思良久。
但是基本上每天，我只要安静地坐下来，沉下心，打开电脑，就能写出不下三千字来。当然，可能质量并不如我期望值那么高。
很多人甚至我的亲朋好友都觉得，这就是我一个比他们要好上很多的天赋。但是他们可能不会知道，这些年对于读书，对于写作，我是经过了怎样漫长的坚持和等待。
虽然我们读小学的时候各方面都十分闭塞。但是我还是会想尽一切办法找书看，翻完了家中父母的武侠小说，跑到学校跟老师借经典名著还有各类童话书籍。然后每看完一本书的时候都会试着写下自己的感想，和读这本书的收获。每当看到漂亮的句子，都会像是捡到宝一样欣喜若狂地摘抄下来。
初中的时候，会跟城里的同学借他们家的书看，借完这家找那家。然后再花上几块钱去旧书摊买那些已经发黄的旧书籍。甚至在那时候已经开始写属于自己的小说了。
到了高中的时候，就开始养成了雷打不动每天都要看书写文章的习惯，虽然都是自己的一些小情绪小感想，或者是一些天马行空的矫情小故事，但是却一直未间断过。
直到大学的时候，就开始了自己真正意义上的写作。开始写长篇爱情小说，写长篇武侠故事，写散文，反正只要想到什么都能开始用笔一笔一划地写下来。
所以可能从我真正写文章开始，到现在已经写下了不下两百万字的东西。虽然到现在可能能找到的也就几十到一百万来字的样子。但是这些经历，都只是在写字这条路上的不断沉淀。
曾经也有很多读者问过我，到底要怎样，才能真正写出好文章来。虽然我可能并不是一个好的作者，也可能并没有写出好的文章，但是一直以来都是用自己的全部心力在进行写作。所以我就跟他们说，之于我而言，写作从来都没有巧，只有四个字，多读多练。
到如今，我终于马上就能拿到属于我人生中的第一本书，终于可以笑着告诉自己，这么多年的坚持，终于有了一个对我而言还不错的回报。不管这本书将来销量如何，不管会得到大家怎样的评价。但是终究算是企及到了自己生命中的第一个小梦想。
而这就是那些熟悉和陌生人对我评价的一个解读，我并不是一个在写作方面具有天赋的人。恰恰相反的是，我一直以来都很笨拙。我写不出感人的故事，我写不出流传甚广的文章，我也写不出具有思想深度的文字来。我唯一在做的，就是孜孜不倦地把自己生活中所发生的事情，我身边的一些小故事，还有我自身的一些小感悟小启发用文字的形式来讲述给看文章的你们听。
这一路走来，其实也是磕磕碰碰居多，算起来也算有十多年的光景。而这些时光，就成为了我今天坐在电脑面前能够写一篇文章给还算不少的你们看的最稳固的基石和支撑。这么多年的坚持，才成就了很多人对我的一句称赞：你在写作方面，还算蛮有“天赋”的。
最后，我想说的是，其实我们生而在世，每个人都有各个方面不同的特性，所以每个人在某一方面都有我们所谓的“天赋”。只是有些人走得更长远，有的人走得更辉煌，并不是因为他们确实天赋秉异，只是因为他们在所谓的“天赋”方面，花费了更多的时间和精力。而这些，倘若有一天你也做到了，你就开始成为了别人眼中极具“天赋”的那个人。
天赋和努力作文
俄国著名作家高尔基说过：人的天赋就像火花它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
没错，一个人纵有再多的天赋，而不去点燃它，那这个人就不会有自己的成果。小时候，妈妈常对我说：“人们生下来时都是平起平坐，每个人并不是天生就是天才。天才就是勤奋，他们经过无数次的争取、学习才有了丰硕的成果。”妈妈的教诲，使我努力学习，取得了一次次的成功，也会促使我在美好的明天取得的成果更多更多。
原先，人们都在生命的同一起跑点上预备，预示着生命降生的发令声响了，大家都在努力向前跑，惟有几个人漫不经心的向前走。光阴似箭，日月如梭，若干年后，他们的差距就逐渐大了起来，多数人建立了自己理想的人生，大家都为他们祝福；而少数人没有自己的成果，只好将忧伤与悔恨埋藏在心底。这可真是“少壮不努力，老大徒伤悲”！
那么，我们应该怎样点燃我们的天赋呢？第一，要把自己的时间安排的井井有条，不能一个人发呆，无所事事，一寸光阴一寸金，不能把时间荒废了呀！第二，要胜不骄，败不馁。人生这一路上，有成功，更有失败，可是“失败是成功之母。”经历过失败，才会有无尽的成功摆在你眼前。
就这样，让我们不断燃烧我们永不熄灭的天赋吧！
论天赋和努力作文
“天生我材必有用”这句话一点也不假，上帝在创造人类时赋予了人类与众不同的天赋。有的能言善变，有的爱唱爱跳，有的舞刀弄墨……而我却对数字情有独钟。
两岁时，妈妈带我去超市购物，我被一盒数字拼盘给吸引了眼球，开始拼命挣扎，企图挣拖妈妈的怀抱，冲过去拿那些五颜六色的数字玩具。但始终力不从心，妈妈的力气好大，她挑选好生活必需品后就抱着我走了。因为当时家里还不富裕，所以妈妈抱我离开时，懂事的我没有哭，只是盯着那数字拼盘，直到看不到为止。
转眼间，我已经上了中学，此时的我已不再是那个“衣来伸手，饭来张口”的.小男孩，我有了自己的主张，有了自己的看法。但对数字的情有独钟却演变成对数学的情有独钟。在做题解题时，我的思维十分灵敏，数学成绩也名列前矛。但我相信做任何时都需要勤奋努力的。因此，我对数学变得更加执着，我坚信：天生我材必有用！
在寒冬腊月的早晨，父母们都在酣睡时，我已经起床了，坐在冰冷的课桌上，拿出数学书，开始学习。冷风从窗口一次又一次袭来，吹在我冰凉的手上。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！
在炎炎烈日的中午，长辈们都在午休时，我坐在写字台前，拿出数学书，开始做习题。强烈的太阳光，不断从窗外射向我稚嫩的皮肤。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！
在蚊虫叮咬的晚上，同学们都进入了甜甜的梦乡，我坐在台灯下，拿出数学书，开始预习。此起彼伏的蚊虫声，不断传入我耳中。此时，我总不断鼓励自己：你能行，不要被困难打倒，要相信自己！
经过不断地努力，我的数学成绩越来越好，这也使我渐渐明白：成功，是百分之二的天赋加百分之九十八的汗水。现在，我正处在学习的黄金时段，每天，都是通向成功的一个新起点。我要用我的天赋加拼搏，去换取明天的成功！
论天赋和努力作文
有人肯定认为不管做什么事情如果没有天赋，那肯定将会比别人付出多百倍的努力。
我的孩子们就是这样，一群完全不知道音乐的人，完全没有协调性的孩子，甚至没有上过一节完整的音乐课，居然能一次一次的站上领奖台，一个第一，二个第一。
在中间的过程就不用说有多么的辛苦，有泪水，汗水，有女路，还要有坚持不懈的`毅力，天赋是什么，我们只想证明自己，没有天赋又怎样，勤能补拙是真理。
当顶着所有人的压力，一个一个好节目上场，分数一个比一个高时，孩子们得心都快跳出来了，我从来没有过的紧张，真有冲动自己冲上去跳，害怕他们出错，可是当跳完时，心也不能踏实。
知道比赛分数出来的时候，我和孩子们高兴的跳出来，尖叫，这尖叫中包含多少难以用语言表达的话，激动，兴奋，我们成功了，只要不放弃，学到了很多，他们带给我很多的感动，我想说我离开他们的那天，一定会是泪流。
论天赋和努力作文
20世纪90年代，针对美国五年级的学生，斯坦福大学的两位教授做过一项心理学实验。
学生被分成a、b两个组，当他们完成一项任务以后，研究者分别对他们采取两种鼓励措施，a组是“你真聪明”，b组是“你真努力”。
实验发现，如果一直受到“你真聪明”的夸奖，学生会回避他们吃不太准的任务，过度重视自己的排名，忽视技能掌握。研究者猜测，他们是为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。
如果一直受到“你真努力”的夸奖，学生会更倾向于选择具有挑战性的任务，参照其他人的方法和技巧。在他们看来，失败是因为自己不够努力，加大努力程度，是一个好的选择。
研究者在实验报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”
一个孩子做好一件事，你夸他很努力，或者告诉他成功是因为外在努力结合了自身的智慧，他会觉得“嗯嗯，我成功有道理啊，我下回还这么努力，就可以再次成功”；如果你夸他聪明，他会觉得“啊呀，我成功是内在原因啊，我不论努不努力都会成功，没意思，谁让我是天才呢”。
02。
在日常生活中，有两种人会强调努力的作用，而低估天赋的重要性。
一种是清华北大毕业的.人，长期只跟校友混在一起，他所能看到的，都是更努力的人才会有更大的成就，懒惰只会让人与人之间拉开差距。于是，他感慨努力比天赋更重要。
另一种是进入乒乓球国家队的人，并不是顶尖选手，但是他的乒乓球天赋，已经足够碾压大部分未能入选的人。然而在他总结自己运动成就时，会强调自己不靠天赋靠努力。
天分高的人强调努力更重要，那是高智商小圈子对比后的结论，一般人不要信；天分一般的人强调努力可以改变命运并付出努力，我们应该尊敬他们；天分不行，但是坚决不努力的人，就注定了一生碌碌无为。
03。
努力看似简单，一天十多小时的伏案工作而已。其实很难，因为日复一日的劳作，至少需要耐心和毅力的配合。
任何一个有成就的人，都必须经过长时间的训练和工作，挥洒汗水之后才可能有成就，这是普遍不变的情况。
按照目前的研究，智商高于140的儿童大约占全部人口的1%，大部分孩子其实属于那99%正常水平，且智力水平的高低，并不能决定一个人成就的大小以及生活是否幸福。
夸奖孩子聪明，会让孩子因为天生的优势感到自豪，其实只是塑造了一种假自信。孩子面临的绝大多数问题，仅靠聪明是不够的，当这种天生的优势变得不明显，孩子感到自己好像不够聪明了，这种源自“聪明”的自信也就被破坏了。
如果是不那么聪明，甚至有点自卑的孩子，夸他們聪明也很有必要，因为他们需要建立自信，需要被认可。因材施教，是教育的一个重要原则。
世界上没有不成器的孩子，只有用错方法的家长。愿每一个小孩，都能成为他们想成为的那种大人。
论天赋和努力作文
“我发现你真的很傻。”——谙熟的语句再一次萦绕在我的耳边，说这句话的不是别人，正是我中学开学以来最好的朋友凤，她曾在不久前安慰我说：“没有人说过你傻，那只是你自己认为而已”。如今，这句话。已然被她抛掷于九霄云外，对于我，也已然是烟消云散。
我愣了一会儿，心里有一种奇怪的感觉，不仅是因为她伤害了我的自尊心，因为一件鸡毛蒜皮的事情伤害了我的自尊心，还伤害了我们之间的友谊。我不服气，十分气愤地说：“好！我傻！那今天的数学考试，看看谁的分数最高！”我本以为她会以“沉默”作答，数学是考验逻辑思维的最佳测试，而我最擅长的就是数学，虽然总成绩排名不是第一名，但是单科却一直坐上第一名的宝座。没想到，她竟然理直气壮地反驳道：“分数的高低又不能代表一个人的智商，你智商本来就很低，难道要全校来证明吗？呵呵！”纵使我心里有许多理由可以辩论，但确实不能证明我的记性很差，可这次真的是她记错了，为了推卸责任，竟然全程推给了我。我不想再与她吵下去，毕竟她同我玩的最好。于是，我什么也没有说，静静地，一个人躺在宿舍床铺上，室友可可过来安慰我别生气，凤却给我抛了一个冷眼，故作大声说：“某个人啊，总是随随便便生气，姐姐我才不会像某些大好人！一样去安慰呢！哼”一霎时，我再一次受到了极大的伤害，我想启动“暴怒模式”，但望着身边温柔的可可，我又犹豫了。我不敢相信，也不想相信，我想哭，但，我没有哭。躺在床上翻来覆去地睡不着，脑海里一直重复播放着那句话，心里嘀咕着，你怎么可以这样子对我！我会说话，我会认字，我懂你说的话，如果我傻，我便不知道什么是生气！我还真希望自己傻，就不用为了你所说的话，所对我的侮辱而感到伤心难过了！我是傻子，全世界都比我聪明，全世界都是天才！
是的，成绩也许不能够代表一个人智商的高低，却能知晓一个人是否为自己那一片梦想的天空付出过努力，这份努力的.大小也能够证明——天才是百分之就是救的努力，加那仅有的百分之一的天赋。倘若成绩不能证明，聪明的“朋友”，你们的天赋，又能够证明你们所付出的努力吗？我虽然没有高天赋，我虽然不是天才，但是，我就是我，我努力过、证明过，就代表我不傻！
努力和天赋哪一个更重要
努力看似简单，一天十多小时的伏案工作而已。其实很难，因为日复一日的劳作，至少需要耐心和毅力的配合。
任何一个有成就的人，都必须经过长时间的训练和工作，挥洒汗水之后才可能有成就，这是普遍不变的情况。
在我的高中时期，班上的座位是按学习成绩分派的，坐在后排的那几个人，总是瞧不起那些学习成绩好的。他们总说，某某只会傻学，我要是认真起来，也能学得好。
在他们看来，天赋很重要，努力可以手到擒来，然而他们却不敢去尝试，因为可能努力也差别人一大截，更打脸。
我的表弟总被老师夸聪明，小时候我舅舅也觉得他拆卸玩具又还原的能力很强，就是智商高。小学到高中，历届老师都是说他聪明，再努力一点点肯定可以跟第一名不相上下。
于是，他也一直觉得自己不用那么努力，就能保持好成绩，却从来也没有得过第一名。遇到一些大考，他也会慌张，但还是会在同学面前装作毫不在乎，回到家悄悄看书背公式。
他不敢让别人知道他也在努力，因为他要在老师和同学面前维持一种形象，哪怕不怎么努力，成绩也会不错。
这种心态伴随着他的学生生涯，永远都不会百分之百努力和勤奋，想要的从来都没有得到过。
04。
努力和天赋哪一个更重要
按照目前的研究，智商高于140的儿童大约占全部人口的1%，大部分孩子其实都属于那99%正常水平，且智力水平的高低，并不能决定一个人成就的大小、生活是否幸福。
夸奖孩子聪明，会让孩子因为天生的优势感到自豪，其实只是塑造了一种假自信。孩子面临的绝大多数问题，仅靠聪明是不够的，当这种天生的优势变得不明显，孩子感到自己好像不够聪明了，这种源自“聪明”的自信也就被破坏了。
《伤仲永》里面提到的那个小孩，小时候极其聪明，谁都夸，甚至到了到处表演的程度，长大了也不过“泯然于众人”。
但是，我还是要说但是。如果是不那么聪明，甚至有点自卑的孩子，夸他们聪明也很有必要，因为他们需要建立自信，需要被认可。
因材施教，这是教育的一个重要原则。
世界上没有不成器的孩子，只有用错方法的家长。愿每一个小孩，都能成为他们想成为的那种大人。
高二天赋与努力作文
小的时候，我认为天才出于勤奋，在我的文具盒，朋友赠我的那个文具盒上，我把这句话当作我的座右铭。而且我也相信我的朋友也很相信这一句话，如果不信这句话他不会送我那个文具盒的。
后来，我还知道天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水。再后来，我觉得天才毕竟是天才，在看到爱迪生名言后面那句话时，我更是觉得有天才，那句话是天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水，有时那百分之一的灵感比百分之九十九的汗水孩子还更要。
今天，看网上一篇文章《到底有没有天才?》文中讲到：《纽约客》专职作家格拉德威尔则认为，天才不过是做了足够多的练习的人，艺术领域也不例外。他总结出了一个10000小时定律。研究显示，在任何领域取得成功的关键跟天分无关。只是练习的问题，需要练习10000个小时——10年内，每周练习20小时，大概每天3小时。好像大脑需要这么长时间，以吸收达到精通需要知道的东西。
心理学家安德斯·埃里克森上世纪90年代初在柏林音乐学院做过调查，学小提琴的大约都从5岁开始练习。起初每个人都是每周练习两三个小时.但从8岁起，那些最优秀的学生练习时间最长，9岁时每周6小时，12岁8小时，14岁时16小时，直到20岁时每周30多小时，共1万小时。
比如比尔·盖茨，他在西雅图上初中和高中时，由于得到了9个令人难以置信的幸运的机会而得以累积了他的10000个小时：早在_年，上八年级的时候，他就读的私立中学购置了一台最早的一批可以直接连接到大型计算机上的电脑终端机。小时候他家挨着华盛顿大学，在那里他可以接触到一台更高级的.计算机。到盖茨大学二年级从哈佛大学辍学去开办自己的软件公司时，他已经连续练习了7年的程序设计，超过了10000个小时。
莫扎特6岁就开始作曲。但是心理学家麦克尔·豪说，按照成熟的作曲家的标准，莫扎特小时候的作品并不突出。他小时候的作品可能是他父亲记下来并作了改进的。莫扎特童年的很多作品都只是对别的作曲家的作品的重组。他直到21岁才写出堪称伟大的作品，到那时他刚好已经写了10年。
“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超过120，你就跟智商达170的人成功的可能性一样大。”克里斯托弗·迈克尔·兰根的智商高达195(爱因斯坦是150)，但他只能在密苏里乡下的一个马场工作。他为什么没有成为火箭科学家或脑外科医生?因为他成长的环境：一生中没有人帮他开发他的天分，他只能依靠自己。
看来，教育的作用还是很大的，特别是早期的开发，不过后天的努力也很重要，我认为我没有写作的天分，但是经过勤奋努力，我也能写一些小文章，爱好使我的生活多彩，有人说我的文章写的好是天赋，我觉得就是勤奋。
努力和天赋哪一个更重要
在日常生活中，有两种人会强调努力的作用，而低估天赋的重要性。
一个清华北大毕业的人，长期只跟校友混在一起，他所能看到的，都是更努力的人才会有更大的成就，懒惰只会让人与人之间拉开差距。于是，他感概努力比天赋更重要。
一个进入乒乓球国家队的人，并不是顶尖选手，但是他的乒乓球天赋，已经足够碾压大部分未能入选的人。然而在他总结自己运动成就时，会强调自己不靠天赋靠努力。
天资高的人强调努力更重要，那是高智商小圈子对比后的结论，一般人不要信;天资一般的人强调努力可以改变命运并付出努力，我们应该尊敬他们;天资不行，但是坚决不努力的人，就注定了一生碌碌无为。
值得注意的是，中国拥有着上千年的科举历史，使得社会逐步熟悉了个人发展的有利方向。我想，这种强调努力和勤奋的文化氛围，就是一种朴素的经验总结。
强调努力的重要性，会让学业上的失败者减少焦虑感，把自己失败的原因归咎于暂时性的贪玩，只要自己收心上进，就还有机会成功。
在强调努力的文化中，人们能够更平静地接受失败，更倾向于挑战自我，更注重做事方法。
03。
论天赋和努力作文
对于努力的`人来说，他们很少能触碰到那些有天赋的人能达到的高度。对于有天赋的人来说，他们也很少能到达那些努力的人的高度。
相信许多人都见到过这种情况。一些学生总是不认真听课，作业完成的也不好，但最终总能取得一个不错的成绩。还有些人在课堂上说说话，课下抄抄作业。平时看着他们并没有努力学习，却也可以得到一个常人达不到的成绩。有人很羡慕他们，因为他们在学习的方面有很有天赋，即使不太努力，就能有一个好的结果。是啊，这么有天赋，谁不羡慕呢！有些人就不羡慕那些人，就是努力的人。
天才都是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，那些努力的人，没有灵感但有汗水。所以和有天赋的人相比，差距并不大。因为努力的人总会紧追有天赋的人的脚步，努力的人在岁月的时间里学会了坚强和毅力，从哪里摔倒就哪里爬起。但有天赋的人，如果有一天不再努力，那么，这就是努力的人反击的时候，在这种情况下，努力的人就可能反超有天赋的人。
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。所以，没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。上天从来都是公平的，虽然天才二字看上去非凡，但只要努力，就一定不比天才差。
努力比天赋重要的演讲稿作文
有一位到北欧某国做访问学者的人曾经历过这样一件事：周末，她到当地的一位心理学教授家中做客，一进门，她就看到了教授5岁的小女儿。小女孩满头金发，漂亮的蓝眼睛让人觉得特别清新。她不禁在心里称赞小女孩长得漂亮。当她把从中国带去的礼物送给小女孩的时候，小女孩微笑着向她道谢。这时，她禁不住夸奖道：“你长得这么漂亮，真是可爱极了!”
这种夸奖是中国父母最喜欢的，但是，那位北欧教授却并不领情。在小女孩离开后，教授的脸色一下子就阴沉下来，并对中国访问学者说：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”
访问学者非常惊奇，说：“我只是夸奖了你女儿，并没有伤害她呀?”但是，教授坚决地摇了摇头，说：“你是因为她的漂亮而夸奖她。但漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小，不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。而且她一旦认为天生的漂亮是值得骄傲的资本，就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就给她造成了误区。”
“其实，你可以夸奖她的微笑和有礼貌，这是她自己努力的结果。所以，”教授耸耸肩说，“请你为你刚才的夸奖道歉。”
中国的访问学者只好很正式地向教授的小女儿道了歉，同时赞扬了她的微笑和礼貌。这件事让这位访问学者明白了一个道理：赏识孩子的时候，只能赏识孩子的努力，而不应该赏识孩子的聪明与漂亮。因为聪明与漂亮是先天的优势，而不是值得炫耀的资本和技能，但努力则不然，它是孩子后天的应该予以肯定。
资料。
大多数情况下，努力才是决定孩子今后生存状态的重要因素。
聪明是一种个人资源，从大人到孩子，人们都会为自己拥有这一资源而自信和自豪。所以，孩子都愿意别人夸他聪明，甚至有很多孩子为了得到聪明的“头衔”，常常在同伴面前常常装作不怎么努力的样子，但回到家里却拼命地学，从而保证好的成绩。这样一来，很多孩子都形成一种错觉，以为聪明就是一学就会，样样都会，不需要努力就能取得成绩，所以争相效尤，导致很多孩子都不努力学习。
那些经常被称赞为聪明的孩子，往往把分数看成自己的聪明所得，把分数高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑战;而那些被夸奖为努力的孩子，则更愿意做出新的大胆尝试，会尽自己最大努力把它们做好。
所以，家长若想激励孩子在学习上取得更好的成绩，最好的办法不是赞扬他们聪明，而是鼓励他们刻苦学习。
家家小的时候学东西比别的孩子慢半拍，为此，他的父母非常苦恼。家家上小学了，就当父母都认为家家不会有什么好成绩的`时候，家家却带回了一张100分的试卷。这是一张数学测验的试卷，上面被老师画满了红色的勾勾。
“这是你的卷子吗?”爸爸吃惊地问家家。
“当然是我的，上面有我的名字啊!”家家自豪地对爸爸说。
“家家真不错，告诉妈妈你是怎么考出这么好的成绩的?”妈妈问道。
“老师讲课的时候我经常听不太懂，所以下课之后同学们都出去玩，我就把不懂的地方拿去问老师，老师再给我讲一遍，我就全懂了!做作业的时候如果有不会做的题，我就把老师讲的课再复习一遍，不会做的题也就会做了。所以考试的那些题目我都会做，就考了100分。”家家高兴地对妈妈说。
听了家家的话，妈妈的眼圈一下子红了—虽然自己的孩子算不上聪明，却如此好学和努力。
“家家真努力，是我们的好孩子!”妈妈含着泪说。