优秀作文可以启发读者的思维，引发对生活和人性的思考和反思。下面是一些经典的优秀作文摘录，让我们一起感受文字的力量吧。
小学生朋友的作文
告诉你一则消息，月亮为何围绕地球转，地球为何围绕太阳转，除了宇宙的物理学外，还有一个重要原因，是友谊。自我从儿时记事起，我就是一个注重友谊的人。
少年，友谊是一次快乐的旅行，或是一个精彩的周末。暑期夏令营，我们从西安来到了黄河壶口，一路上黄土塬沟壑纵横，绵延起伏，这里是中华民族的发源地之一，是信天游的故乡。当黄河的波浪从宁夏、甘肃一路嘶鸣着长驱而来，忽然在陕西铜陵县进入于狭窄的河道，以雷霆万钧之力，地崩山裂之势，造化了黄河奇观—壶口瀑布，据说冲击的浪花能够击碎一块石头。我和几名小朋友在家长的看护下，手抓着手，紧密地站在一起，望着那惊心动魄的河流滚滚东去，知道了友谊是多么珍贵。新学期又到了，我们的故事延伸到了周末，垂柳、紫薇、月季、金叶玉贞千姿百态，我们奔跑着、欢笑着，以自己特有的方式穿越了信阳的山水园林。不信，茗阳阁的青石长廊至今还留下了我们席地而坐的痕迹。
校园，友谊是一首清丽的唐诗，或是一场热烈的比赛。“白云千里万里，明月前溪后溪”，“强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开”，诗歌让我们懂得了友谊是一种心境。运动场上的友谊，是必然要分出高下的，看我的乒乓球小组赛。简直就是功夫表演，抽、削、拦阻，结果我无悬念地拼得了第二名。友谊第一，比赛第二。若去问问队友，我们已经是铁哥们。友谊是我们健康成长的心灵牧场。
篇四：有朋友真好。
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”唱着《千里难寻是朋友》这首歌，想起朋友对我的关心和鼓励，真如进入了人间天堂。
朋友，在我困难的时候，伸出援助之手；在我得到惊喜和奖状的时候，告诉我不要骄傲，再接再厉，真正的成为成功者；在我孤独寂寞的时候，给我驱走孤独，带来快乐。
朋友，给我的人生留下了许多感人的故事，特别是和谭芸发生的一件事，使我至今难忘。
我和谭芸从小就是好朋友，如同一条丝带把我们连系在一起。
上小学三年级的时候，一天下午美术课前发生了这样一件事：当时同学们都忙着准备上课用的工具，我也不例外。但我找了好半天也没有找到新买的米尺。我呆呆的坐在课桌上，眼泪在眼眶里打了好几个圈，谭芸好像看出了我的心思，就来到我的课桌前对我说：“宋扬，你怎么了？”我吞吞吐吐的说：“忘—带—尺子，下节课又要用米尺，没有一定会被老师批评的。”她却二话没说，把自己的尺子开了一半，对我说：“拿着吧，免得又被老师批评。”我哭了，大声的哭了，我对她说：“这是你刚买的新米尺，不怕被爸妈吵骂了吗？”然而她却说：“拿去用吧，老爸吵，我顶。”我拿着米尺，呆呆的坐着。这时上课铃响了，她也回到了她的坐位上。
朋友，我佩服你，在困难的`时候，你还能伸出关爱之手，援助之手，怜悯之手，我也体会到朋友对我的关心，关爱，朋友的心是真心的，真诚的，没有任何杂念的。
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”……。
小学生朋友的作文
“朋友一生一起走......”这是我最喜欢的一首歌，人的一生中不能没有朋友，经历过那件事，我更明白了朋友同行的重要性，我想，我的一生，永远都需要朋友的陪伴，我和朋友一路同行。
那天的天气阴阴沉沉的，月考成绩出来了，我的成绩还是一般，便顺着成绩单往上看，看到了第一名后，我惊呆了!竟然是我的好朋友。她的成绩一直很一般，上次还考了二十多名呢，怎么一下子进步那么快？我朝她的方向看过去，她满脸都是高兴和得意。其他同学也都看到了第一名的名字，便都开始议论起来，所有同学都充满了怀疑，同学们的声音越来越大，正处于混乱之际，一个同学大声说：“我看见她考试时作弊!”之后所有同学都由怀疑变成了批评。
我看见她的脸上写满了委屈，眼睛里闪着泪花，可同学们还在说着，一颗硕大的泪珠滑了下来，她急忙捂着脸跑了出去。我想知道事情的真相，于是跟着她跑了出去。她趴在走廊的椅子上哭着，我问她是怎么回事，她用哽咽的声音喊：“我没有，我没有!"看到她对我喊，我也十分生气的喊：“你就是抄了！”于是我们互相喊着，最后我一生气，丢下她一个人回了教室。
放学了，我们以前都是同行的，可今天，我没理她，独自朝家走去。渐渐的，下起了小雨，犹如我的心情一样。突然感觉回家的路这么长，可能是因为以前有了她的陪伴不会寂寞吧，可今天，只有我一个人寂寞的走着。走着走着就后悔了，后悔与她吵架，如果她不原谅我怎么办？以后我只有寂寞的回家吗？终于，我到了家，刚开门，就听到电话的响声。竟然是她！我既欣喜又惊讶。我们说了好多，最后她哽咽着说：“我们还是好朋友。”
第二天，我们又恢复了关系，放学时，我们紧握彼此的手，一同走在回家的路上。这次我感觉路很短，很温暖。
与朋友在一起的时光很美好。一生中，我与朋友一路同行。
朋友的小学生作文
朋友是什么？朋友是一杯温暖的‘茶’；朋友是一种‘药’……在我心里朋友是一种无比珍贵的‘药材’。可她却用苦味伤我自尊。
我们在教室里玩，我看到我的朋友张智在和我的‘敌人’聊天，好似聊得来似的。嗯，你们还不知道我的‘敌人’刘爱玲为什么我这么恨她么？其实，我们以前还是最好的朋友的，可她却用她的苦味伤我自尊。前几个月，我和刘爱玲在操场上玩，我看到一个小玩具在地下，我准备捡起来交到领失台那里的，我弯下腰，刘爱玲却把我拉起来：“你想要这小玩具，你去买呀，干嘛捡人家的？不要脸。”我有点疑惑，我生气的说：“我只是想把它交到领失台哪去。”刘爱玲瞟了我一眼，不坏好气的说：“哟，是吗？这么好心肠？”我弯下腰，捡起玩具，说：“随你怎么想！”
我把玩具交给了领失台那，主人找到了玩具，很感激我，可是我们的友情呢？？
我回到教室后，我看见刘爱玲在黑板上写了好几个大字：“二组的组长捡了玩具，不还给主人！”我非常气愤，可教室里纷纷议论起来，我也很生气，我本想和她和好的，可现在不可能了，因为伤我自尊的人，我就会把他当敌人看待的。
小学生朋友的作文
在我的伙伴中，和我关系最好的非王杰莫属了。王杰留着一头清爽洒脱的短发，细嫩白皙的小圆脸，配上端端正正的五官，显得格外秀气。他不仅人长得帅气，在各方面都非常优秀。
还有一个中午，我去王杰家玩，可当我走进他家门时，我被眼前的情景惊呆了：王杰正坐在学习桌前，一只手按着书，一只手拿着一支笔睡得正香呢！我不禁想：长期以来，王杰如饥似渴、废寝忘食地学习，不知开过多少“夜车”，昨晚一定又熬夜了，他是多么爱学习啊！
王杰就是这样，用他的精神感动着周围的人，也让我们不得不对他刮目相看。有这样一位好伙伴，我怎能不感到高兴、感到自豪！
我的知心朋友。
她今年12岁，长得稍微胖一点，但胖得可爱。她有一张圆圆的脸，脸上嵌着一双水晶似的眼睛，下面有一个小小的鼻子，鼻子下有一张樱桃似的小嘴。大家猜出她是谁了吗？对，她就是我的知心朋友买佳敏。
刚开学时，就知道我们班来了两个新生，一个是男生，一个是女生，一听来了个女生，我就高兴不已。我飞快地跑回班，一进班，我就热情地问她：“你叫什么名字呀？”她低着头害羞地说：“我叫买佳敏。”“哦，原来你叫百佳洁呀！”（也不知道是当时教室太吵还是她声音太低，我当时听错了。)“不是，我叫买佳敏。”“百佳敏？”我说，大概她没听清楚，我们就不再说了。过了一会儿，同学赵丽来了，当她刚跨进教室门槛，我就说：“赵丽，给你介绍咱班的新生――百佳敏！”“百佳敏？”她疑惑地问着。这时买佳敏给我纠正道：“我不叫百佳敏，我叫买佳敏，买东西的“买”。“你看你张琳，来了半天了，连名字都记不住。”赵丽嗔怪道。这时我的脸红红的，大概是不好意思吧！这就是我与买佳敏相识时发生的一件趣事。
开学很长时间了，我与她越来越熟识了，每次我吃完午饭，在出餐厅的时候，总能遇见她，我们俩就结伴回班了；当我把好看的书看完了，我就会热心地借给她看。我们俩在学习上互相帮助，在生活中互相关心，成了形影不离的好朋友。
她身上有许多优点值得我学习。而她的泼辣能干更让我佩服。记得那次竞选班长，她也参加了，她写的演讲稿特别让人信服。“我叫买佳敏，今天我竞选的`职位是班长。因为我刚来，你们对我还不够了解，可能大家会对我的能力会有所怀疑。这次，如果我能竞选上班长，一定会以身作则，大胆管理，把我们班学习、纪律各方面都搞上去，争做文明班集体。如果你们认为我能胜任的话，就请你把宝贵的一票投给我。她的话语刚落，教室里就响起了同学们热烈的掌声。
买佳敏是我的知心朋友，在她鼓励、帮助下，我也越来越有自信，我为结交她这样的好朋友而高兴。
我的好朋友。
我有一个好朋友，我和他每天形影不离，他就是我们班的体育委员――刘佳伟。他有一双乌黑的大眼睛，高高的个子，同时有着一颗知错就改、乐于助人的心。
自从到了六年级，他改掉了许多坏毛病。比如：在五年级的时候，他动不动就会骂人、打架。为此，老师也没少说他。现在，他与以前不同了，有着一颗善待他人的心，当他和同学们闹别扭时，他不再动手了，而是动口，此动口非彼动口，是化解仇怨的口。通过这个口，双方许多事都挥得一干二净了。例如有一次，我们上体育课，在打篮球时，他一不小心踩在了我的脚上，我说：“刘佳伟，你踩到我了。”如果在往常，他就会说：“怎么了，不服气，想打架吗?”可是在今天，他却对我说：“哦，对不起，一不小心踩到你了，对不起！”这时，我很吃惊，刘佳伟变好了！从此，我就认识了一个崭新的刘佳伟！
他不仅是一个知错就改的人，还是一个乐于助人的人。有一回，我和他吃过午饭，一起回教室。在途中，我们正在闲聊。突然，他向前面跑去，当时我还没有反应过来，就看到他将前面的一个摔倒的小男孩扶了起来，并帮他打了打身上的土，说：“没事吧，疼不疼，来，站起来！”事后，他笑着向我走来，我们一起回到了班里。
刘佳伟就是这么一个知错就改、乐于助人的人，他的言行使我对他刮目相看。可是，他唯一的缺点就是有些不热爱学习，如果他以后能更加刻苦学习，相信在以后的学业生涯中，他会更出色的！
朋友的小学生作文
虽然事隔多年，但是这件事还是历历在目，常常让我感激于心。
那是读三年级的时候复习阶段的一次测试，我发到试卷一看——傻。
眼了，题目怎么这么难？我绞尽脑汁思考，10分钟，15分钟，20分钟，我一点思路都没有，只能一寿莫展地对着那道题。我急得满脸通红，我想起妈妈那可怕的斥责声，仿佛在我耳边回响。要是这一大道题空着，要等待我的恐怕只能是妈妈的勃然大怒了。就在这时，我一下子兴奋了。因为我看见我的同桌已经做完试卷在检查了，而且我和她可是无话不谈，无忙不帮的。我心想：“哈！这回有救了！”于是我趁老师不注意的时候轻轻的拍拍她的肩膀。她转过身来，疑惑地看着我。我赶紧在草稿上写上：第五题怎么做？我便扔给她。我向她投去期待的目光。她接了赶紧低下头，在纸条上飞快的写下几个字。我内心一阵激动：朋友到底还是朋友，有困难时会帮忙。她迅速的将纸条还给了我。我满心欢喜地展开纸条，却一下子愣住了。“自己想！再说我就告诉老师了！”这句话令我大吃一惊，平时如此要好的同学，今天怎么变得怎么无情了？我原本想偷看在抽屉里的书，但是她那严厉的眼神，好像时时在看着我。我只好自己思考。下课铃声响了，考卷交了上去，她下午一发到考卷就来找我。把这道题仔仔细细讲给我听。然后说：“你不生气了吧！再说诚实是金吗？你怎么忘了？”我羞愧的'低下了头，对她的不满早就抛到九霄于外去了，留在心里的只有感激。
朋友啊！今天是你教育了我，使我真正明白了诚信两个字的含义，我要谢谢你，在最关键的时候，帮助了我，不仅教会了我这道题，还教会了我做人的道理！
小学生朋友的作文永远的朋友
可是朋友也有产生矛盾的时候……。
记得那一天，我戴着爸爸送给我的手表上学，同学们看了都羡慕不已，恨不得把手表抢过去。小方看了以后，却没什么反应，只是笑了笑。我看她态度冷淡，觉得没趣，便跑去向其他同学炫耀。
上体育课时，我把手表放进书包。这一天，小方由于身体不适，没上体育课，我便请她帮我看管书包，我挥了挥手，就向操场跑去。
回到课室，我打开书包，发现手表不见了，我心里慌张极了，汗水一滴滴的流下。在那一刹那，我想到的是：一定是小方偷了我的手表！
我飞也似的跑去找小方理论。我全身怒气，火冒三丈地叫道：“林小姐，你怎么能做出这种事！”小方吓得目瞪口呆，却不明白我在说什么。“别装无辜了！你以为我会放过你吗？快承认是你偷了我的手表！”小方这时更是吓呆了，连眼睛也红了。最后，泪水像断了线的珍珠似的掉了下来。“我没有！”说完，她瞪了我一眼，转身跑去洗手间。我当时站也不是，坐也不是，好像犯下了滔天大罪。
回家后，我还是一直想着在学校里所发生的事。难道是我错怪了小方？我把书包里的东西全翻出来，惊讶的是，手表竟然夹在书本中。原来小方并没有偷我的手表，而我却彻彻底底的伤了她的心。我当时恨铁不成钢，后悔到极点，直骂自己太笨。
读朋友小学生作文
在众多的动物主角中让我最感动的是大白兔汤圆：开篇第一个就是关于汤圆的，它是作者在小时候养过的一只大白兔的名字，它不光长得可爱，而且陪伴小主人度过了孤独的学前时光，是沈石溪不可或缺的童年伙伴。
当时人们的生活很困难，养兔子玩不是目的，最终的想法是杀了吃肉，所以每逢有客人来访，爸爸妈妈就开始动脑筋要设计杀兔子，可一次又一次都被作者识破，他不但挽救了大白兔的生命，还赢得了给汤圆养老送终的机会。
汤圆的这种爱护主人的行为，值得我们所有人去学习，这种舍身救主的精神是伟大的！原来，动物的感情是那么丰富，动物的智商是那么高。我觉得，动物甚至比我们人类还要负责，只要你真心对待它，它就能真心对待你！
读朋友小学生作文
友情，是我一直最爱珍藏的东西之一，我想如果没有它，我的生活不会这样色彩斑斓的，因此，我喜欢交朋友。可是今天，我读了老师发下来的《小学生之友》中的《最好的朋友》，我才理解了什么是真正的朋友。
当我读到文章说，小作者的好朋友安要她那双印第安鹿皮鞋的缩微模型才肯留下来陪她玩时，心里不禁有一丝愤愤不平。安怎么能这样子呢！不愿意留下来陪朋友玩也就算了，可怎么也不应该提出这样的要求。安是她真正的好朋友吗？这跟那些只想要从别人身上获得好处的人有什么区别吗？我的心里产生了深深的疑惑。
亲情、友情；对瑞贝姑妈的想念，渴求有人陪的愿望，她左右为难。在安的催促下，最终强烈的有人陪的愿望让她送走了那双鹿皮鞋。当读到她一夜未眠，第二天鼓足勇气向安要回那双鹿皮鞋时，我的全身荡过像波浪一样的轻松。文章结尾说，在过去的许多年里，她交了许多最好的朋友，但是再也不恳求他们留下来陪伴她。
放下《小学生之友》，我向好朋友小燕子走去。
读朋友小学生作文
今天，我读了一篇文章叫《因为她是我最好的朋友》。刚看到题目，我就想：为什么她是我最好的朋友，我和我最好的朋友到底扮演着么样的角色。于是，我便带着问题，一口气读了下去。
文章的主要讲了：在越南的一个孤儿院里，由于飞机的滥炸，所以有很多受了伤的或死亡的。其中有一个小女孩伤的很严重，急需输血。恰好，医疗用品中没有血浆。所以，要抽小朋友的血。由于，医生只会一点点越南话。所以，他的话被小朋友给误解。他们以为要抽干一个人的血，所以，没有一个敢献血！一会儿后，一个小男孩举了举手，又放下了，最后，又坚定的举起了手。于是，在医生给小男孩抽血的过程中，小男孩一直哭。直到会说越南话的护士来了时，小男孩才欣慰的笑了。因为小男孩认为会抽干他的血。所以，举了举手又放下了。可为什么到最后你还是举了手。这时，小男孩却说出了一句普通，简单而又惊人的话，令在场的人很感动，很惊叹。“因为她是我最好的朋友”。正是友情，才激励着小男孩。是的，正是这句话。让世界万物改变。如果，当初，没有这个小男孩的话，我想：这个受了伤的小女孩，也不会保住生命。友情，比世界上任何一个东西都珍贵，没有什么能够替代它的。是金钱也买不回来的友情。正应了那句话：只要人人付出一点爱，世界将变的更美好。“正是因为友情，才会让小男孩不顾生命之危险去挽救一个小女孩，从而见得，他们的友情是宝贵的是独一无二的。
读了这篇文章：我明白了，做什么事都应该替别人着想，不要一心为自己。要为别人付出一点爱，别人才会为你付出。
朋友小学生作文
一个盛夏的夜晚，天空中的星星调皮地眨着眼睛，月亮高高地挂在深蓝色的夜空中，一颗流星从长空中划过，留下一道美丽的弧线。
正在我欣赏夏夜美景时，一束刺眼的强光射住了我。我忍着刺眼的强光抬头望去。只见一个半径大约5米的圆型飞碟在我头上悬空。这时，一个外星人从放下的软梯上爬了下来。我的眼睛再也坚持不住了，退出了亮光区。那个飞碟里走出了一个怪头怪脑的外星人：只见他身穿一件银色紧身衣，头戴一个透明的多功能头盔，背上还背这一个火箭推进器，右手手腕上有一个近似手表的东西。我见了，立刻想起了有关ufo书上所说的与地球人友好以及不友好的外星人。我想到这里，心“咚p咚p咚”地跳个不停。我小声地问：“你是我们人类的朋友还是敌人？”那个外星人听了斩钉截铁地说：“废话，我是射手座人，和宇宙中所有生命体都是朋友。”“太好了！太好了！”我听后高兴地喊到，“你来地球干什么？那个外星人爽快地回答：“我叫哈超，今天是银河系卫生之星竞选，我是奉银河系卫生之星竞选组委会地委派前来视察的使者。今天是视察地球的卫生状况。”我听了拍手叫到：“好的，好的。我给你做向导。”哈超听了高兴地点了点头。
我们首先来到了北京，只见大街小巷上有许多口香糖。哈超便拿出一个银色的机器，按了一下红色键，机器屏幕上立刻传出了一条数据：北京的街道上共有100000块口香糖，远远超过了银河系卫生条例第189条：每个大城市地上最多只能有1000块口香糖的规定。哈超见后摇了摇头。
接着，我们来到了重庆。通过望远镜，我们在山城上空看见了各个公交车站站台上、沿途的广告牌上……到处都是“牛皮癣”广告。有些人还在长江边大小便。几百万吨的垃圾无法处理。哈超又拿出那个银色的机器，按了几下，还是红色键再次传出信号：卫生指数严重超标。
接下来我们检查的地方卫生指数都超标了鼠疫p流感p禽流感p……在地球上蔓延。哈超失望地走了。我望着远去的飞碟，脑袋中回忆着一条条数据，陷入了沉思。
阐述小学生数学思维的特点
思维的前提人们已经形成或掌握得概念。掌握概念，就是对一类事物加以分析、综合、比较，从中抽象出共同的、本质的属性或特征加以归纳。概括是思维活动的速度、灵活迁移程度、广度和深度、创造程序等智力品质的基础。前苏联心理学家鲁宾斯坦认为：迁移就是概括。概括性越高，知识的系统性越强，迁移越灵活，那么一个人的智力和思维能力创造能力应越发展。
2.间接性。
间接性是思维凭借知识、经验对客观事物进行的间接的反应。
首先，思维凭借着知识经验，能对没有直接作用于感觉器官的事物及其属性或联系加以反映。例如，清早起来发现院子里的地面湿了，房顶也湿了，就可以判定昨天晚上下雨了。
其次，思维凭借着知识经验，能对根本不能直接感知的事物及其属性进行反映。也就是说，思维继承和发展着感知和记忆表象的认识功能，但已远远超出了他们的界限。思维的间接性使人能够揭示不能感知的事物的本质和内在规律。
第三，思维凭借着知识经验，能在对现实事物认识的基础上进行蔓延式的无止境的扩展。假设、想象和理解，都是通过这种思维的间接性作为基础的。例如，制定计划、预计未来，就是这方面的表现形式。思维的这种间接性，使思维能够反作用于实践，指导实践。
3.逻辑性。
逻辑性这一特征反映出思维是一种抽象的理论认识，表明思维过程有一定的形式、方法，并按着一定的规律进行。
概念的形成条件和基础是社会实践。大量丰富的感性经验产生于实践，推动人的认识活动深化，产生了概念。
判断是思维形式，但与语句有区别：
(1)判断是思维形式，而语句是言语的形式。
(2)同一判断可以用不同语句表达，如“一切事物都包含矛盾”，这一判断可以用“不包含矛盾的事物是没有的”、“哪有不包含矛盾的事物!”等语句来表达。
(3)并不是所有语句都表达判断，如“今天星期几?”这一语句就不是对事物有所判定。判断不单反映思维过程，而且也表现着人的情感和愿望。如“我爱北京天安门”，“我要买电视机”等。判断也能表现出人对事物的评价，这时人以某种标准作为判断的额依据。
推理是从一个或几个已知判断推出新判断的思维形式。归纳推理和演绎推理是两种主要推理形式。在归纳推理时，从事实出发，加以概括，从而解释观察到的事物之间的关系，得出一般结论。从一般到个别，将理论、原则运用于具体，这是演绎推理。概念、判断、推理，就是思维的形式。
4.深刻性。
思维的深刻性指人脑在感性材料的基础上，经过思维过程，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，于是在大脑里生成了一个认识过程的突变，产生了概括。由于概括，人们抓住了事物的本质、事物的全体、事物的内在联系，认识了事物的规律性。个人在这个过程中，表现出深刻性的差异，思维的深刻性集中地表现在善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程。
具体表现在：
思维形式的个性差异，即在形成概念、构成判断、进行推理和论证上的深度是有差异的。
思维方法的个性差异，即在如何具体地、全面地、深入地认识事物的本质和内在规律性关系的方法方面，正如归纳和演绎推理如何统一，特殊和一般如何统一，具体和抽象如何统一等方面都是有差异的。
思维规律的个性差异，即在普通思维的规律上、在辩证思维的规律上，以及在思维不同学科知识时运用的具体法则上，其深刻性是有差异的。只有自觉地遵循思维的规律来进行思维，才能使概念明确、判断恰当、推理合理、论证得法，具有抽象逻辑性，即深刻性。
思维的深广度和疑难程度的个性差异，即在周密的、精细的程度上是有差异的。一个能在深广度和疑难程度方面思维的人，能全面地、细致地考虑问题，照顾到和问题有关的所有条件，系统而深刻地揭示事物的本质和内在的规律性关系。
5.灵活性。
思维的灵活性是指思维活动的智力灵活程度。包括：一是思维起点灵活，即从不同角度、方向、方面，能用多种方法来解决问题;二是思维过程灵活，从分析到综合，从综合到分析，全面而灵活地作“综合地分析”;三是概括--迁移能力强，运用规律的自觉性高;四是善于组合分析，伸缩性大;五是思维的结果往往是多种合理而灵活的结论，这种结果不仅仅有量的区别，而且有质的区别。
6.独创性。
思维的独创性强调思维个体差异的智力品质。指独立思考创造出有社会(或个人)价值的具有新颖性成分的智力品质。主体对信息高度概括后进行集中而系统的迁移，进行新颖的组合分析，找出新异的层次和交结点。概括性越高，知识系统性越强，减缩性越大，迁移性越灵活，注意力越集中，则独创性就越突出。
7.批判性。
思维的批判性指思维活动中善于严格地估计信息和精细地检查思维过程的智力品质。
从思维的个性差异来说，思维的批判性特点有五个：
(1)分析性。
在思维过程中不断地分析解决问题所依据的条件和反复验证已拟定的假设、计划和方案。
(2)策略性。
在问题面前，主体根据自己原有的思维水平和知识经验在头脑中构成相应的策略或解决问题的手段，然后使这些策略在解决思维任务中生效。
(3)全面性。
在思维活动中善于客观地考虑正反两方面的论据，认真地把握问题的进展情况，随时坚持正确计划，修改错误方案。
(4)独立性。
即不为情境性的暗示所左右，不人云亦云，盲从附和。
(5)正确性。
思维过程严密，组织有条理;思维结果正确，结论实事求是。
8.敏捷性。
思维的敏捷性指思维过程的速度或快慢程度。有了思维敏捷性，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应迫切的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地作出结论。有人说，思维的速度包括正确的程度。但我们认为，思维的轻率性决不是思维的敏捷性品质。我们在培养思维的敏捷性时，必须克服思维的轻率性。
敏捷性本身不像上述特征那样有一个思维过程，但与上述思维特征又相互联系，既以上述思维特征为必要的前提，又是这些思维特征的集中表现。没有思维高度发达的深刻性、灵活性、独创性和批判性，就不可能在处理问题和解决问题的过程中有适应迫切情况的积极思维，并正确而迅速地作出结论。特别是思维活动的概括，没有概括，就不会有“缩减”形式，更谈不上什么速度了。同时，高度发展的思维的深刻性、灵活性、独创性和批判性必须以速度为指标，能够正确而迅速地表现出来。
小学生朋友的作文好朋友
编者按：文章将好朋友的表现写得细致入微，对场面进行精心细腻的描绘，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。这是本文的一大特色。
我的好朋友是学校里的一个同学，叫缪高远。他是一个乐于助人却又很迷糊马虎的人。
钓鱼趣事。
学校为了锻炼我们的独立能力，组织去钓鱼!跟我同组的有两人不会钓鱼，正好我和缪高远都会钓鱼，所以一人可以教一个。到了那，我们会钓鱼的两人先上好鱼饵，丢入水中，用一只脚踩在地上，然后手忙脚乱地去教他们。等不会钓鱼的两个同学学会了后，我们四人就全神贯注地拿着鱼竿，等鱼来上钩。结果开餐时间一到，缪高远便立马丢了鱼竿，对我们说：“我去拿几个包子分着吃!”说完，他就拿了一个袋子去装了四个包子。“你鱼饵有鱼咬了，要掉了。”我大声地提醒他。“来了!”缪高远飞奔过来，丢了那装着包子的袋子，“抢救”了鱼竿，四个包子却掉入了水里。
舍己为人。
没头没脑。
缪高远就是这样一个迷糊又乐于助人的人。
作者|俞涛。
读朋友小学生作文
有个年轻人叫皮斯阿司，他被判了死刑，想在临死前见一面母亲。皮斯阿司的朋友达蒙自愿代替他坐牢，让皮斯阿司回家看看母亲。在行刑当天，当人们认为皮斯阿司不会回来了，可他出现了，回来受刑了。就感动了国王，赦免了皮斯阿司。
这个故事也感动了我。皮斯阿司和达蒙是真正意义上的朋友。达蒙临死了也不畏惧，因为他知道，皮斯阿司一定会回来。我真为皮斯阿司有达蒙这样的朋友而感到骄傲。
在我们身边很少有这样的友谊。有倒是：春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。如果你正享受着这种友谊，那一定要好好珍惜，不要让它从你身边溜走。
我的身边有许多朋友，可是没有一个知音。为什么？因为我没有真正帮助过他们。想到有一回，我的朋友，他需要五毛钱买美术课上要用的尺。他对我说：“能借我五毛钱吗？”我的口袋里有一元五毛，是放学买鸡煺用的，如果我借了，那我鸡煺大餐的梦想就破灭了。最后我没借，看的出他是多么的失望。在美术课上他被老师批评了一顿。从此，他不再理我。现在想起，我多么后悔。为了五毛钱，竟失去了一个朋友，一段友谊。友谊是无价宝，我却。。。。。。
我一定要用心交一个真正的朋友，以诚相待，不会再因小失大了。朋友，让我早日找到你！
读朋友小学生作文
星期天，我在网上找到一篇文章，我再三阅读下，从中感悟出这样一个道理。
从前，在一座大森林里，住着一只小黑猫。小黑猫刚生下来，妈妈就去世了。可怜的小黑猫没有亲人，只能靠妈妈以前存下的食物来维持生活。
有一天，小黑猫离开了它的那间破烂不堪的小木屋，独自在森林里漫步。走着走着，小黑猫突然看见一只漂亮的蝴蝶飞过来，小黑猫惊奇地问：“你是谁呀?为什么飞这么快?”蝴蝶解释道：“我是小蝴蝶月月，我要找我的好朋友兰兰一起去采花。”“好朋友是什么呀?”没等小黑猫问完，蝴蝶已经飞走了。
带着“交个好朋友”这个问题，小黑猫先后找到小白兔、小鸟妈妈做朋友，但是，都被他们――拒绝了。后来，森林里闹鼠灾了，小动物们被闹得鸡犬不宁，小黑猫得知后，主动帮助它们除了鼠害。小动物们为答谢小黑猫，大家一起给小黑猫盖起了一间漂亮房子，从此以后，小黑猫有了许多朋友，天天都在与朋友们玩耍。
这个故事告诉我们一个道理：做事情不能因为受到委屈或是遇到一点困难就打“退堂鼓”，凡事都要坚决做完。有困难互相帮助，才能成为真正的朋友。
朋友阐述友谊的初中作文
所以有时候，明明对朋友很不满，却也不敢表达出来。害怕一旦表达了不满，就会发生冲突；一旦发生冲突，就会伤害感情；一旦伤害感情，就会失去这个朋友，为了一件小事失去一个朋友，太不值得了，于是就忍耐朋友的冒犯，然后，偷偷的在肚子里生气。
一个大学里的女孩子说，她的好朋友特不像话，这个朋友在大学四年，几乎从来不打水，都是让她替她打；而且这个朋友还经常在大庭广众中，把它告诉她的悄悄话说出来；她很希望这个朋友有一天能意识到不应该这样做。但是这个粗心的朋友却一点改变的迹象都没有。（中国作文网）。
“你是怎样对待她的这些行为的呢？”
“我能怎么样？我假装不在意。”
“那么她怎么知道你不高兴呢？”
“她应该知道呀？”
“你认为她有特异功能吗？知道你在想什么？既然你做出不在意的样子，她当以为你不在意；既然她以为你不在意，当然她也就不会改了。”
“我知道我应该表达自己的情绪，但是，我害怕她生气，害怕影响我们的友谊。虽然她有些不好的地方。为了这些事情失去一个朋友不值得。所以我就认了。”
之所以有这样的想法，是因为他们都对友谊有一种很美好的期待：希望朋友最好永远没有争吵，没有愤怒，永远互相理解。在他们的心目中，一旦出现了冲突就意味着友谊破灭。因而，他们只好回避冲突，结果反而让自己和对方之间都不愉快。
其实，并不是发生了冲突友谊就只好告终一条路。因为我们还有“和解”的技巧可用。友谊是一幅双方共同描绘的图画，当画出了什么问题，和解就好似我们手里的像皮或者刮刀，那么画错了一笔就意味着这幅画要作废。有了橡皮和刮刀，你的画就可以继续画下去。
因此，和解是交友中的必须学习的.技巧。如果你懂得如何和解，在交往中，你就有了更大的自由。你会敢于表达自己对朋友的意见，敢于坚持自己，敢于冒产生冲突的危险。因为你知道，即使友谊一时受到伤害，你也有办法消除这个后果，让友谊恢复到从前。
和解是非常简单的，它是僵持后你主动说的一句话，是你错之后送他一只黄玫瑰，是一个友好的微笑，是一个小礼物…只要你们真的有友谊存在，和解就这样完成了。
不会和解的人，害怕表达对朋友的意见，结果纵容了朋友的缺点，这样维持的友谊是不牢靠的，总有一天会维持不下去。而恰恰是不怕冲突的人，及时把不满表达出来，通过交流解决了朋友间的不和谐，才会有真正长久的友谊。
读朋友小学生作文
今天，我读完了《好朋友，我爱你》这本书，老师和同学们的感情让我受益匪浅，也深深地感动了我。
城市的一脚有一所蓝粉墙小学，它因为城市大规模的拆迁，喧闹的校园只留下零星的学生和老师。温柔的米海依任校长，她每天都会听见家长给她说孩子要转学，米海依虽然脸上带着笑容，但她心里还是非常担忧和伤心。就在这时来了一个大四男生游上上，他因收养喵咪被赶出大学宿舍，最后被这座孤岛般的小学幸运收容。但因毕业班的学生不足数，学校面临关闭，游上上带着他的猫咪奇迹般的找到两个学生，一个是患有人群恐惧症的学霸华宇昂，一个是因为爸爸破产负担不起学费的张小厚。游上上正式成为毕业班班主任，还在学校的天台上搭了一个蒙古包住下。游上上帮助张小厚的房东治好心爱鹦鹉的抑郁症，让骄傲的学霸华宇昂感受了”知识的力量"，张小厚迷上了游上上的蒙古包，在老师和校长的呵护下，日子过的非常离奇！最后在游上上的陪伴下，他们走进了考场，不管未来将是什么等待着他们！
读完这本书后，让我明白：毕业是人生中必不可少的旅途，它是扭头彷徨在记忆中，又不得不面向前方，踏上新的路途……我也将是一位六年级的小学生，毕业就要和好朋友分别，但我知道我们的心永远在一起！