事迹材料的写作要注重逻辑性和条理性，避免内容杂乱无章。以下是小编为大家提供的一些优秀的事迹材料范文，希望能够给大家提供一些启示和参考。我们一起来阅读和欣赏一下吧，相信会对我们的写作有所帮助。
白衣天使风采事迹材料
**年，我怀着对护理事业的热爱踏上护士岗位，一干就是15年。十几年的风风雨雨让我尝遍了护理工作的酸甜苦辣，也让我对护理工作有了更深的理解。
我工作的心血管内科患者大多数是老年人，沟通困难，病情复杂、变化快、需要我们多一份关注与耐心。作为这支团队的一员，我一直用爱心、细心、耐心和责任心为患者服务，努力实践南丁格尔提倡的仁爱情怀。
ccu病房是心内科的前沿阵地，在这里，患者的病情就是命令。记得去年10月份的一个傍晚，就在我们准备下班时，c2床的黄老突发室速、室颤。大家立刻投入到抢救中，六次除颤，两天两夜的艰苦抢救，死神终于放手了。家属感激万分，康复后的'黄老与我们建立了深厚的感情，在医院举行的病员座谈会上，他动情地说：“我已经八十多岁了，但我的年龄要从住院那天算起，是你们的精心救治才有现在的我。”
在患者面前我是称职的护士，在同事面前我是知心姐妹。可是在儿子的心目中，妈妈经常把他单独锁在家里，在父母、公婆的印象里，女儿、媳妇太粗心。永远把工作放在第一位，对他们关心太少。
今年我院深入开展优质护理服务示范工程活动，作为试点病区，我们每天的工作从面带微笑的轻声问候开始，从生活护理做起，关心患者的生活起居，关注患者的心理状态。一开始，我们给患者洗脸、洗脚、梳头，他们都很不好意思，有的还断然拒绝。最后，在我们真诚的行动下，患者们都欣然接受了，有的还感慨:“子女也不过如此。”上个月病房里住着一位老人,由于长期卧床，脾气非常暴躁,儿女们都不敢在他跟前，医护人员每天给他输液送药时他也大发雷霆。对于这些,我们没有丝毫抱怨,而是主动嘘寒问暖,与他拉家常,津津有味地听他讲陈年往事。老人康复出院时紧紧地拉着我们的手，充满着感激与不舍。不仅在我们科，在其他病区，像这种感人的事例也比比皆是，一次夜查房中，在神经内科，当我征询一位患者对护理工作的意见时，他激动地说：“好，实在是太好了，比我的亲闺女还亲！我是农村人，不识几个字，她们的名字我也记不住，不然的话，我都要到医院表扬她们。”当我握住他的手，要看看“三短七洁”的落实情况时，他高兴伸出了一双皮肤黝黑、布满皱纹却非常干净的手，告诉我：“我们农村人成天在地里干活，手很脏，刚进病房时，就有一位年轻护士跑过来要为我剪指甲，我不好意思，一个劲的拒绝，她却毫不嫌弃的抓着我的手，为我剪起来，我的指甲又脏又厚，她花了很长时间才剪完。这可是我一辈子都没遇过的事。”患者的理解与好评，既是对我院深入开展优质护理服务示范工程活动的肯定，也是对我们工作的最高奖励。
白衣天使的桂冠需要众多医护人员用心呵护，我们只有把奉献付诸行动，才无愧于这一神圣称号，才能用爱心和真情为患者撑起一片希望的蓝天！
魅力风采班事迹材料
开课仪式不同于开学典礼，力求简单，但通过这个仪式，让同学们体会到其庄严性，明白在北京大学的学习，既承担了整个家庭的责任，又是自己人生的重要起航。所以，我们在7月16日的开课仪式上，送给同学们的祝福是：天不负早行人。今天入读的同学，同样是早行人。
今天的'开课仪式，由毕业于韩国中央大学的段老师主持，她在韩国留学期间攻读韩国语教育学，硕士学位。刘树森教授率先发言，他赞美同学们就像北京大学的新鲜血液，同学们的入读，是外院的工作动力。在介绍历史的时候，他提到北京大学的历史与百年来中华民族的发展息息相关，借此鼓励同学们努力学习，成就一番事业。刘树森教授还谈到，多掌握一门外语，更有利于发展。留学班的老师们，是教学的组织者，他们将在角色的转变中，帮助大家更好的学习。张臣武主任接过刘树森教授的话题，先谈了大家要相互爱护和帮助，走出国门后，同学之间的亲切感还会增加。
日本留学班之名校班班主任鲁老师代表各班，向全体学生逐条讲解学生管理条例。经过8年的发展，我班的学生管理条例日趋完善，能对大家的学习起到很好的引导作用。
何知颖老师代表英澳班各任课老师上台发言，她毕业于武汉大学，取得双学士学位，并在英国伯明翰大学取得硕士学位。当她介绍自己这一经历时，同学们一片哗然。何老师分享了三句英文，它们是她在英国读书期间，其导师告诉给她的。她一边讲，一边阐释其中的意思。看得出来，好些同学心领神会。
北京大学出国留学项目介绍。
北京大学韩国留学预科班与韩国众多名校高层互访频繁，合作信任深入。9年来，为帮助学生入读韩国名校，本班与其建立起多层次、多领域的独家录取制度。本班学员在北京大学进行为期一年的韩国语强化培训（至少1100课时），结业后经推荐，可通过直录或预录的方式，进入韩国名牌大学学习。本班已连续开办8届，学员的留韩事务由本班外事专家负责，至今全部学生均成功留学韩国，无一拒签。
北京大学日本留学名校班。
北京大学日本留学名校班学员在北京大学接受为期半年的日语强化培训（实际900课时，相当于1年学制），将与北京大学统招生一同排课，上课、饮食及其他课外活动均在北京大学。“大师身边宜聆教，未名湖畔好读书”，学生能接受北京大学一流师资的教学指导，可自由参加名家名企讲座、学生社团，或到北大图书馆借阅图书、自习等。真实体验一流大学的学习与生活，为迈入国外大学做好准备，形成良好过渡。
北京大学英澳留学预科班。
北京大学英澳留学预科班学生将在在北京大学进为期一年的英语强化学习，结业后可进入英、澳、美、加、新等正规大学深造。进入北京大学留学英语班的学员将在北京大学校园学习，享受北大一流的学术氛围与学习环境。
白衣天使风采事迹材料
**，女，洛门中心卫生院妇产科护士长，20xx年1月参加工作。她热爱护理事业，从踏入工作岗位的那天起，就明白了一名护士身上承担的责任和义务，她先后在儿科、妇产科、护理部等平凡的岗位上一干就是13年。儿科、妇产科都是一个专业性强、技术性高的科室，工作极富有挑战性。面对两个人的生命，护士长必须有很强的责任心，拥有扎实的专业知识，掌握精湛的操作技能，为此，她一直坚持学习深造，先后多次到省人民医院、省妇幼保健院学习培训，学习先进护理理念，利用业余时间，阅读各种护理杂志，了解新技术、新业务，并把它运用到工作当中，不断总结经验，撰写护理论文，将所学、所闻、所见、所想及时分享给全院职工。
在工作中，她总是把产妇看作自己的姐妹，把新生儿当成自己的孩子去关心和爱护，13年来，她坚持早上班，晚下班，24小时随叫随到，从未因为自己的事情而影响到工作。去年夏天，她值夜班时，产科病房来了一位临产的产妇，产程进展不是很顺利，临产8小时后，宫口只开大2公分，产妇和家属本来是希望自然分娩的，但是因为产程的消耗和疼痛，产妇及家属极其烦躁，家属看着爱人痛苦的样子，心疼的在一旁不停的抽打自己，产妇大声的喊着：“大夫，求求您给她剖了吧！她实在受不了，您救救她吧！您救救她吧！”看着这种场面，她与值班医生迅速一起分析该产妇的产程情况，估计胎儿体重6斤左右，骨盆腔够大，产妇26岁，比较年轻，还是应该给她自然分娩的机会。医生果断的决定给她行人工破水加强宫缩力，给产妇心理支持的任务自然就落到了她的身上。她把巧克力一小块、一小块放在孕妇的嘴里，连劝带哄的让她进食以保证体力，带领她在宫缩时练习拉美滋呼吸法，这是一种减轻产痛的方法，开始产妇并不理会她的口令，她说着，而孕妇却不停的`大声哭着，她把手放在产妇的脸上，轻轻抚摸着她的脸颊，经过她的安抚，孕妇渐渐的安静下来，时间一分一分的过去，4个小时后，6斤3两的小公主顺利出生了！多年来她从严要求自己，从一位扎针都发抖的实习小护士，成长为科室里的骨干力量，尤其是当了护士长以后，她在家里的时间就更少，每次回家，只能睡5、6个小时，有时累得不想做家务，进门倒头便睡。她总觉得愧对家人，在科里，只要护士家中有急事请假，她都会自己主动顶班。有时生小孩的多，她一连20个小时不睡觉，连续上班13、14小时的事经常有，她从没有没有喊过苦和累。
魅力风采班事迹材料
本单元的主题为“人物风采”，所选文章涉及古今中外名人，《贝多芬传》(节选)向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝多芬；《一面》记录了一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘；《展示华夏文化魅力》介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美籍华人贝聿铭；《赵普》一文篇幅短小，语言精练，介绍中国古代一位“乐以天下，忧以天下”的宰相赵普。本单元所选文章，感人肺腑，荡气回肠，颇具艺术感染力。
这些记录优秀人物的文章，立足于表现人物的风采，以独特的视角揭示了杰出人物的思想、精神和崇高的人格魅力，学习时多诵读，读出感情，有些精彩的片断要能熟读成诵，在此基础上多体会文章在平易的叙述中蕴含着的深刻内涵。走近这些人物，可以提升自己的精神和品格。
贝多芬1824年在音乐之都的首演盛况已经过去近两百年了，但是《第九交响曲》却已成为经久不衰的经典。在这两百年中，几乎所有的音乐家、作曲家都被这部宏伟的作品所倾倒；更有尢数的听众被这部作品带来的占乐哲理及非凡的音乐气度所感染!因为这部作品，贝多芬成了神―样的人物，《欢乐颂》成为人类历史k河中永远不灭的'自由和平之明灯。《贝多芬》的作者在讲述《第九交响曲》主题的深刻，乐曲表现形式的丰富以及这部巨作的巨大的影响力及感染力时，笔法细腻而传神，叙述、抒情、描写及议论浑然一体，层次清晰，气势磅礴。
《一面》一文内容浅显、直白，字里行间流露出对文学巨人的仰慕和钦佩之情。作者对“我”与鲁迅先生见面的描写，是通过外貌、语言、动作和神态来刻画人物形象、表现人物性格的。而对鲁迅的外貌描写，则是由远及近，由粗到细，由整体到部分，人物形象随着我的观察和感受，逐渐丰满、清晰起来。文章正是通过鲁迅“瘦”的外貌，逐层深入地揭示鲁迅的战斗精神。
《展示华夏文化魅力》记叙的是世界顶级建筑大师美藉华人贝聿铭的事迹。文章篇幅虽长，但叙述事迹平白如话，容易理解。
《赵普》选自《宋史》，是一篇文笔凝练、较易理解的文言文。文章通过赵普“不释卷”“阉户启箧取书”“竟日”“复奏”“又以其人奏”“普颜色不变”“复奏如初”等来刻画赵普的性格，赞颂了赵普的“勤学善思”“以天下事为己任”的品格。
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魅力风采班事迹材料
“参加监所管理专业自学考试，是我们增长知识、开阔眼界、提高素质并推进工作不断向前发展的重要途径……”在重庆监狱党委书记、监狱长邓胜明的一篇学习心得中，记录着他立志参加自学考试的初衷。在司法部提出监狱工作“法制化、科学化、社会化”长远发展方向后，有着20余年监狱工作经验的邓胜明意识到，这是监狱工作前所未有的机遇，也是空前巨大的挑战，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新时期监狱工作的需要。
为了不断增长自己的专业知识，提高驾驭各种复杂局面的能力，2001年，邓胜明敏锐地抓住机遇，率先报名参加了全国第一轮监所管理专业本科段的自学考试。从此，学习就成了邓胜明工作之余的主旋律。他自费订阅了与监所管理专业相关的各种书刊，每晚挤出2至3个小时，坚持不间断自学，先后写下了30多万字的读书笔记和学习心得。在学习期间，他撰写的“加强监狱建设，提高执法能力”、“对当前罪犯改造中出现的新情况新问题及对策的一些探讨”等三篇论文先后获西南片区、重庆市监狱学会、重庆市监狱局体改办颁发的一等奖。工夫不负有心人，2004年12月，邓胜明已顺利通过了监所管理专业本科段的所有考试，获得监所管理专业本科毕业证书。除此之外，他还坚持自学市场经济、企业管理等各方面的业务知识，撰写了大量的读书笔记和心得体会，研究和探索开展监狱管理工作的新思路和新举措。
无声胜有声，无言的行动，强过千百倍的说教。如今，学习的风气已在重庆监狱干警中形成。全狱干警参加自学考试的人数日益增多，为鼓励更多的干警边工作边学习，监狱还制定了奖励制度，凡干警参加自学考试通过一科者，奖励100元；获得专科文凭者，奖励2000元；获得本科文凭者，奖励3000元；在用人方面，对自考毕业生也优先考虑。“考风正，获取的'知识才特别硬！”这是邓胜明参加自学考试的经验之谈。为了严肃考风，端正学风，他一方面与监狱党委一班人，共同研究制定了《监所管理专业自学考试奖惩办法》；另一方面，在每次参加自学考试的过程中，带头遵守考场纪律，严格执行考试规则，积极主动地关心、支持和配合主考部门和监考人员的工作，在全狱营造了良好的考试风气。在他的带领下，一支革命化、正规化、专业化的监狱警察队伍正在形成，全监狱干警55%以上具备了大专以上文化程度，监狱的总体形象得到提升，从而也提高了监狱维护社会稳定的能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。邓胜明深知，学习不仅仅是为了通过考试，获得一张文凭，更重要是要做到学以致用，学用相长，不断提高自身素质和管理能力。这样的学习才是有意义的学习、成功的学习。
在工作中，邓胜明始终坚持理论联系实际，切实运用所学的监所管理专业的理论知识，指导自己的工作实践，不断在工作中学习，在实践中磨练。他将严谨勤奋的学习态度延伸到日常工作之中，带头转变工作作风，重心下沉，埋头苦干，勤于政务，近几年来，为了更好地学习和不耽误工作，他主动放弃了不少星期天和节假日，每年深入基层工作达160天以上。有了扎实的理论基础，再加上丰富的一线工作经验，邓胜明开始着手将他的工作推向了改革创新的全新阶段。近年来，他坚持以创新谋发展、以改革促发展、以发展保稳定的工作思路，大胆探索，锐意改革，开拓创新，亲自参与和制定了涉及监狱全方位工作的《监管改造工作经济奖惩办法》、《罪犯行政奖励实施办法》、《安全生产奖罚办法》等180多个管理制度；创造性地总结提出和推行了监狱领导“ab角合作共事”新机制，以及侦破狱内案件“以快制快、深挖细查、政策攻心、分化瓦解”的十六字侦查法和“抓住点、控住面、拉住线”的防控法，效果十分明显。自2003年起，监狱做到了无罪犯脱逃、无重特大案件、无生产安全事故、无干警违法违纪行为发生，监狱体制改革顺利向前推进。
由于监狱工作的长足发展和进步，邓胜明所领导的监狱被重庆市司法局评为“法学教育”先进集体、“公正执法树形像”先进集体、被重庆市安全委员会和市监狱局评为“安全生产”先进集体；被司法部评为“抗非保稳定”先进集体；自2003年起连续三年监狱党委被重庆市司法局评为“三好领导班子”。邓胜明个人分别被重庆市政法委和重庆市司法局评为“严打斗争”先进个人、“优秀监狱长”，并荣记个人“三等功”。
一连串的成绩与荣誉让邓胜明深深体会到了知识的力量、学习的力量，但他没有因此而满足。他说，学习是一种态度，是一种生活方式，在工作中学习，在学习中成长，这才是参加自学考试带给他的最大收获。如何加强监狱的安全基础？怎样加强与基层的联系？监狱产业的结构调整……带着他的书本、带着他所学的知识、带着他“自学成才，学无止境”的精神，邓胜明开始为他辛勤工作的监狱管理事业描绘新的蓝图。
中国教育报。
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“在家挺嚣张，在外成软脚虾“这是姐姐对我的评价。说实话，我觉得挺贴切的。因为我本来就是这样的一个人。在熟人面前，打打闹闹挺拽的。但在陌生人面前，头低下，双手打转，羞羞答答的。这次班刊名竞选，吴老师竟叫我去当主持人，哇，我晕~~~“醒”来时，站在讲台上，“心脏病”发作，跳得异常快，双脚发抖想倒下。但主持了一会儿，觉得好像并没有那么可怕嘛！
班刊名字竞选是由一至十组每组所推荐出的一位代表起来演讲班刊名和诠释。经过我仔细、认真、精心、努力-------搜寻“情报”，每组的班刊名和诠释，罗列下：
可爱的第一组：刊名?缔造希望?。诠释：与其守株待兔的等待着奇迹的降临，不如切实际，用自己的双手去打造希望。世界上没有绝对的解决不了的事，只要有希望，任何事情都可以迎仞而解。缔造希望的唯一途径是：好好学习。让我们把缔造的希望之光遍洒每位欲求上进的同学的心灵之窗。
稳重型第二组：刊名?新绿?。诠释：它象征着新生命的诞生，蕴含着朝气蓬勃。春风徐徐。小草破土而出，泛起清新的绿意。我们初二（1）班正像小草一样，在侨声中学这春雨的滋润下，茁壮成长，把我们的新绿洒落遍地，我们愿像小草一样作陪衬，默默奉献，把我们的新绿送给每位老师、每位同学。
“沉默是金”的第三组：刊名?心窗?。诠释：打开心窗寻找自己的闪光点，有的人有强烈的好奇心却无法去探索就已经被埋没了。打开心窗，寻找乐趣，寻找自己的闪光点，让自己拥有一个发挥自己的方向！
有厉害人物坐阵的第四组：刊名?星心草?。诠释：失望时，遥望夜空，感受宁静，看着星星，心静如星，小草来点缀，风儿来奏鸣。生命只有一次，就让它发出光芒，让天地多一丝色彩，心灵多一盏明灯，小草多一份坚强，泪水多一份希望。风吹草低，可是星心之心永远不会低头！
学习委员助威的第五组：刊名?懵懂?。诠释：童年的我们天真无知傻得可爱。懵懂中总盼望一颗成熟长大的心。成长中却清楚明白成熟不是心变老，是泪在眼眶打转，还能微笑。唯一不变的是天真与可爱。后来，终于在紫色的梦中明的，文学，伴我们一路走来。
爱吹牛的'第七组：刊名?蜗牛精神?。诠释：蜗牛精神，一种不断拼搏，决不放弃的精神。虽说蜗牛的速度往往令人质疑：它们能成功吗？但结果总让人跌破眼镜。它们用自己努力得来的成绩向人们证实：坚持拼搏、永不放弃的人，才能笑到最后。蜗牛精神是战场上的重型火力，总是给困难给予致命的一击。
顽皮的第八组：刊名?伊结草?。诠释：“伊”代表可爱，“结”亦是团结。而“草”则是顽强。想到这个名字不过是一时的心血来潮。只觉得一个班级如具有了可爱、团结、顽强，就是一个有灵魂的班级，它象征着永不失败。
搞笑大王第九组：刊名?叭宝周刊?。诠释：在这个百宝袋里装满不可思议的东西，可以拿出来细细品尝，给人一种不亦乐乎的情趣。百宝袋有丰富的知识，就像大雄拥有哆啦a梦一样，无论在什么情况下都能给予心灵上的帮助。主意：用这个百宝袋宣传本班天下无敌的“活宝乐趣”。
呆呆第十组：刊名?追歆草?。诠释：追求举的团结班级！以“追”为追求，“歆”为喜爱，以喜爱为基础，升级为兴趣；用“草”来描述班级，小草总是不离不弃，共存之，“野火烧不尽，春风吹又生”。有人说“兴趣是最好的老师”，想取得成功，就得对它抱以兴趣，凡事不要以“三分热度”对待，试试就有行，争争定能赢！让“兴趣”二字围绕在学习身旁，从而走向成功！追歆草：追求共同目标的团结班级！
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在学校，老师引领我们于艺术之海中徜徉。美术课上，一幅幅惟妙惟肖的画作，吸引着我们踏上绘画之路。几位小画童妙笔生花，所绘之物栩栩如生，几可乱真。那一只只画笔，勾勒出我们多姿多彩的艺术梦想。音乐课上，我们闭目聆听那优美的`琴声乐曲，在丝竹八音中如痴如醉。偶尔，几只小黄莺一展歌喉，同样娓娓动听，不绝于耳。那一颗颗音符，奏响了我们荡气回肠的寻梦之乐。
启程。
班级定期开展的才艺比拼大舞台是我们追梦路上最好的试金石。为了心中神圣的舞台，我们精心备战。舞蹈练功房、琴房、画室……到处都有我们的身影。如同一块块海绵，我们在艺术之海中贪婪地汲取着养分；如同一块块璞玉，我们用艺术的刻刀仔细地雕琢着自己。任汗水与泪滴尽情挥洒，不敢有丝毫懈怠。
追寻。
寻梦之路千里迢迢，美梦成真之时又遥遥无期。有时，我们也想过放弃。但是，台下那一道道赞赏的目光，抹去了我们的不安与焦虑；一个个优异的名次，肯定了我们辛勤的付出；一张张大大小小的奖状，激励着我们在艺术大道上越走越远。
本次校艺术节上，我们收获了寻梦路上的累累硕果：胡彤彤同学在剪纸比赛中摘得桂冠，还拿下了校独舞比赛的一等奖。周温文同学在立体造型比赛中获得一等奖，并且获得代表学校参加鹿城区艺术节比赛的宝贵名额。杨晨韵同学也有十分精彩的表现，在校设计比赛中勇夺一等大奖，同时也获得独唱比赛的三等奖。在绘画比赛中，郑文轩同学获得了一等奖，一口气又拿下一个独唱三等奖，真是一个全面发展的艺术人才啊。在摄影比赛中官嘉勃同学发挥出色，蝉联一等大奖。小小书法家李苡霏同学也在硬笔书法比赛中勇夺桂冠，真是可喜可贺。前方，传来喜报的还有我们班的章洲畅、夏尔雅、叶林杰、戴予涵、项若楠黄嘉宇等同学，在艺术节各项比赛中均获大奖。
正所谓台上一分钟台下十年功，一切成绩都源于我们对梦想的坚持和平时的不懈努力。
携手。
共同的艺术爱好，让我们越走越近；相同的艺术目标，让我们愈加亲密。晨会展示时，我们各显其能、团结一致，为全校同学带来了精彩纷呈的表演，让大家见证了我们班的艺术梦。六一节，我们积极排练，互相鼓励，带着灿烂的笑容，拥着满怀的信心，在梦寐以求的大舞台上放声歌唱，欢庆节日。
有梦，就去追。我努力，我快乐，班级因我而精彩！我坚持，我自信，世界因我而美丽。在艺术起步阶段，让我们戒骄戒躁，怀抱着理想和坚持，携手共进！
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今天我来隆重介绍一下我们的班主任一一大名鼎鼎的“黄老班”。
“黄老班”教我们数学，虽名为“老班”，其实一点儿也不老，仅二十五六岁，“海拔”一米七左右，身材匀称，发型前卫，而且总喜欢往头上抹些发胶，一根根精神抖擞的头发，总带给人一种蓬勃的朝气。如果你看过《十八岁的天空》，一定会觉得“黄老班”很像里面的古越涛。不过，嘻嘻，俺们私下里都觉得“黄老班”i罕越涛更有魅力。
要说“黄老班”的魅力，还得从我们学校十月份举行的队操比赛说起。刚开学两个月不到，学校就要举行队操比赛，还要求每个班都得参加。这对于我们刚刚升人七年级的学生来说，可真是一个很大的挑战。因为“师傅差一点，徒弟差千里”。我们班做队操时，动作一千奇百怪，总是不一致，而且每个人都认为自己的是“标准动作”，认定别人的“不正宗”。“黄老班”看了我们的队操后，忍不住笑了起来，说男生们是在练“太极拳”，女生们是在跳“迪斯科”，说得同学们哈哈大笑。
可是笑过之后，大家也忧虑起来:这样的水平，怎么好意思去参加比赛呢?这时，“黄老班”正色对我们说:“大家别灰心，看我做一遍，然后全班都按我的标准动作来。”说完，他端正地背对着我们，自己一边喊拍子“一、二、三、四……”一边认真地做起操来。同学们不禁看呆了—没想到队操还能做得这么潇洒，这么漂亮!等全套队操做完，“黄老班”转过身来，说:“从今天起，我就和同学们一起练习，相信你们一定会做得比我好。你们有没有信心?’’同学们异口同声地喊:“有!”
于是，在接下来的日子里，放学后，“黄老班”总会带领我们在操场上一遍一遍地练。终于，我们在队操比赛中夺得了全校第一名。同学们兴奋极了，我们班的男生还把“黄老班”高高地举了起来，这时，他的脸上全是明朗的笑容—那笑容使他显得更有魅力了。
从此之后，同学们做什么事都极认真，因为我们生怕给“黄老班”丢脸—我们是打心底喜欢“黄老班”啊!
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南通市第三中学初二（2）班班主任花毅。
当得知我们初二2班光荣地成为江苏省“周恩来班”时，突然想起根据铁凝小说《没有纽扣的红衬衫》改编的电影《红衣少女》主题歌中的一句歌词：“一颗新芽就是一个梦呀，一颗新芽就是一颗闪光的珍珠。”
的秋天，一群稚气未脱的孩子迈进美丽的三中校园，走进了初一（2）班，开始他们多彩的中学生活。每个孩子都承载着一个家庭的梦想，这些梦想是中国梦最小的缩影。
一颗颗新芽怀着成为凌云大树的梦想，组成了一个新的集体。我知道，帮助他们实现梦想，光有热情和态度是不够的，还得有智慧。只有走进孩子们的心灵世界，才能真正找到教育孩子的方法。而这一切，首先要基于对孩子的信任，激发孩子对自身的高要求。
于是，我想起一代伟人周恩来。当年，只有十二岁的周恩来离开家乡来到东北，进入东关模范学校读书。大伯接他时一段关于沈阳租界的话让他刻骨铭心。当他在沈阳租界里看到洋人欺负中国人时，又真切体会到大伯说的“中华不振”这句话的含义。从此，“为中华崛起而读书”的理想就在周恩来幼小的心灵里生根、发芽、成长，并最终把“为中华崛起而读书”的这颗梦想的砂砾，磨成了一颗闪耀着东方强国梦的珍珠！
精神偶像的作用是不可忽视的。开学后不久，我就带领孩子们一起看梁衡的作品《大有大无周恩来》，让他们感受周总理的大智、大勇、大才、大貌、大爱、大德，感受一代伟人的旷世情怀。从此，周恩来就成为我们班级的精神旗帜和崇高的精神偶像，他凝聚着班级的正能量，激发着班级积极向上的力量。
在组建班委的时候，我关注的不仅是哪些孩子在小学做过班委，哪些孩子在小学成绩怎么样，而是着重考查每个小孩在新班级的精神面貌和对班级事物的参与程度，毕竟每一个孩子在一个新的沙滩，都会力图把自己的脚印踩得最深，印得最美。
开学后不久，我就协助孩子们组建了班委，再由班委讨论制定了《班级一日常规》，班委还发动大家设计了班徽、班旗。所有的这一切，都是孩子们自主完成的。我告诉他们：“你们是在经营管理自己的班级，而不是老师的班级。”孩子们热情高涨，也很珍惜这种“自治权”，还在黑板报上写上一段话来勉励自己：“播种伟人精神，收获人生正能量；细节体现品质，细微之处见精神。”
经过短暂的磨合，一个崭新的、充满活力的、自主管理的`班级应运而生。踏入我们班，教室窗明几净，物品摆放有序；班委各负其责，同学彬彬有礼。校园艺术节班级“网页设计比赛一等奖”、红领巾文明岗位“优秀中队”、校运会“精神文明班级”、年度“文明班级”、“无人监考示范班级”等一系列班级荣誉接踵而至。
有老师常说这么一句话：“孩子和父母一起生活了十几年养成的习惯，学校怎么可能几年就改变他！”不少家长也说：“老师，我小孩就听您的话，我们的话从来都不听！”
这个问题引发了我的思考。这些看似矛盾的话语其实并不矛盾，因为学校和家庭的目标是一致的，就是把孩子培养成人，把一个个怀着凌云梦想的小树培养成参天大树，把一颗颗砂砾磨成闪闪发光的珍珠！我们在培养孩子的时候是不是忽略了很多传统美德的东西？我想起周恩来总理曾经对传统的孝道问题进行过阐释，当时有些人认为孝道是封建社会的东西，应该批判摒弃，而周恩来认为应该辩证地来看待问题，可以赋予“孝道”新的思想和内容。
于是，我把“尽孝”作为融洽孩子和家长关系、提升孩子道德修养切入点，将家庭教育和学校教育结合起来，要求班上每个孩子每周至少为父母做一件事，并开展了一次“孝”在新时期的意义的讨论，让家长也参与进来。系列活动开展后，家长纷纷说孩子在家听话多了，也懂事多了！
把伟人的精神作为培养人的旗帜插在教育的高地，让孩子把个人的梦想和伟大民族振兴的梦想相重叠，相信总有一天，新芽终会长成参天大树！
白衣天使风采事迹材料
三十多岁的**，在卫生战线上已工作了整整十八个年头。她是**镇**村人，从小看着父老乡亲因为缺医少药遭遇的病痛，便立志从医。最终，她考取了晋中卫校，毕业后成为一名优秀的助产师，也成为县妇幼保健计划生育服务中心的一名业务骨干。也许是工作性质的不同，亚丽的脸上总是透着一股沉着和睿智。产科是个技术性强、风险性高的科室，工作极具挑战性。十八年来，她一直坚持学习深造、完善提高，每天迎接的是一个个新生命，她觉得肩上的担子胜于一切。面对产妇与新生儿两个人的生命，她以极强的责任心、扎实的专业知识、精湛的操作技能，在工作中严密观察产程，不敢有半点疏忽，以此确保新生儿顺利安全的到来。在工作中，她总是把产妇看作自己的姐妹，把新生儿当成自己的孩子一样去关心和爱护。许多孕妇不了解分娩知识，害怕分娩时的疼痛，常常会产生莫明的恐惧与焦虑。面对这种情况，她就会给产妇细心地讲解产程的经过，耐心地劝说、指导，让产妇在了解与学习中放松，彻底消除心理恐惧，争取顺利分娩。她每次看到母子平安，一个活泼可爱的小天使降临，产妇脸上露出满脸的幸福、自豪与喜悦，一种说不清的美好感觉就会从心里洋溢到脸上。此时，她也觉得自己的付出有价值，生活很充实。就是这样，她用扎实耐心的工作，无私奉献的精神，实现着一个平凡人、一个普通护理人员的'自身价值；走在生命的两旁，她用最美的微笑，肩负着最重的责任，实现着生命的延续、幸福的永存。她，没有轰轰烈烈的业绩，却在用爱坚守着平凡而伟大的事业。
**年开始，亚丽的工作逐渐由临床转为保健。新的岗位，并没有让她有丝毫松懈，她兢兢业业，时刻不忘自己的工作职责。保健工作的重点是孕产妇管理、预防艾滋病梅毒和乙肝母婴传播项目、“两癌”筛查项目、产前筛查项目等等，这些工作事关妇女儿童的健康。近三年来，“两癌”筛查项目和产前筛查被列为省政府民生实事，任务重，责任大，她经常加班加点，却毫无怨言。“两癌”连续两年筛查18000余人，每个人的资料都必须逐个审核、查漏补缺、完善资料、汇总分析上报，杂乱却不允许有差错。最重要的是从中及早发现病患，保障妇女的健康。在确保筛查的数量和质量的基础上，还要对所有筛查结果异常的对象进行跟踪随访。两年来，乳腺癌和宫颈癌的筛查结果异常对象达**0多例，在随访的过程中会遇到很多困难，比如电话几次打不通的，不及时诊治的，她都会想方设法和对方沟通解决，做到不遗漏一个人。有的病人会觉得讲解很麻烦，根本听不进去，甚至有人认为自己没有症状，也就没有病，会直接挂断电话。面对这种情况，她从不放弃，也不会觉得麻烦，她会三番五次耐心地给病人讲解，直至他们理解，接受进一步检查治疗。
无数次的沟通，让她和全县的妇女姐妹们之间，架起了爱和信任的桥梁。有些被确诊为癌症的患者，她也会积极联系各医院的专家给予手术治疗，术后进行家访给予心里安慰，解除患者的紧张情绪。对有些农村贫困家庭妇女，积极争取政府、妇联等方面的政策性救助，减轻患者的经济负担。好多病人和她结下了深厚的友情，病人感谢时的暖，工作繁忙时的累，病人责难时的苦，这些滋味点点滴滴陪伴着她的每一天，激励她不断进步成长。她的心里始终拥有春天般的阳光，照亮了妇女姐妹，也温暖了她自己。高尚的道德水准，精湛的专业技术，无时无刻不在激励着亚丽发奋学习。在她的临床护理工作生涯中，她一直都为自己从事的职业感到骄傲与自豪，因为她每天都在用双手托起一个个家庭的太阳。
学规划展风采比贡献的先进事迹材料
我校为了提高教师教学基本功，促进教师专业迅速成长，打造出一支优秀的教师队伍，以及切实解决学生的实际问题，有针对性的做好教学工作，根据省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动精神，每一个教研组都开展了轰轰烈烈的“课内比教学”活动。
开展课内比教学活动，就是搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的练兵比武平台，锤炼教师教学基本功，锻造课堂教学艺术，积极创新教学方法，促进教师业务水平和教学能力的提高。我校通过开展说课、赛课、研课等活动，提高教师解读教材、驾驭课堂、反思创新的水平，切实做到教学有针对性、有效性，学生学习具有主动性、积极性，提高教学质量。
在活动中，每位教师对自己所授课的内容进行说课，主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法及手段的选用，介绍教学过程设计等，组内其他教师认真听课，根据听课记录对课堂教学进行研讨评价。我们数学组年龄大的老师身先士卒，以年级组为单位，集体研课、备课、查阅资料、钻研教参，集思广益，博采众长，五、六年级组听了刘老师和汪老师一节课，运用自如的多媒体教学给老师们留下了深刻印象，汪老师教的《分数除法应用题》让老师们耳目一新，整节课突出了教学分数应用题首先一定要找到题中的关键句子加以理解，找到单位“1”和等量关系式，或借助线段图帮助理解，老师扮演的始终是组织者、引导者和合作者的角色，如学生理解题意后，老师问:题中那句话最关键？单位“1”和等量关系式各是怎样的？学生通过独立思考自主学习，完成解题过程，在教完例题后，老师又问：比较复习题和例1有什么相同和不同点？学生独立思考后同桌交流，得出单位“1”是已知的一般用乘法解答，单位“1”是未知的一般用方程或除法解答，老师充分尊重学生的主体地位，留给学生充足的思考空间和时间，老师教得轻松，学生学得愉快。刘老师教的一节概念课，《比的意义》，听课老师首先被刘老师带病工作的敬业精神所感动，老师从实际生活引人，让学生感受到数学来源于生活，自然的`引出比的意义，学生通过自学，了解了比中各部分的名称以及比与分数、除法各部分之间的关系，老师教得精彩，学生学得扎实。评课时老师们畅所欲言，各抒己见，有疑问的大家共同讨论，如：讲到比的后项不能为零时，老师们觉得应出示比赛中2:0这种画面，让生感受到这里的2:0与比的意义没有关系，它只是一种计分的形式。等等评课同样是精彩纷呈。
学校领导重视，教师积极参与，数学活动有声有色，我想:一轮比下来，教师之间的业务交流会增加，合作意识会增强，能有力的促进了数学教学质量的提高。
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最有魅力教师事迹材料
在教育教学第一线发挥着模范带头作用，他们是教育战线上的一颗耀眼的新星，接下来是小编为大家收集的魅力教师。
供大家参考希望可以帮助到大家。
李，1970年出生，1989年参加教育工作，教龄23年，大学本科学历,中学高级教师，现任穆棱市第四中学语文教师、班主任。二十多年来，我一直工作在教育教学第一线，在班主任工作岗位上奋斗了23个春秋。
记得有人说过：爱心是根，没有爱就没有教育。在我的教学生涯中，我始终以“教一门课，就要教出成绩;带一个班，就要带出特色”来严格要求自己，用自己的爱滋润每一个孩子的心田。
杜方程是一个特殊家庭的孩子，母亲是位聋哑人，大母亲20多岁的父亲，体弱多病，家里的全部收入都来自父亲常年在深山沟里经营的那点微薄的土地。特殊的家境，使他性格内向，感情封闭，个性偏激。至今我还记得第一次去他家家访时让我震撼的情景：一间低矮的土坯草房，室内因多年未粉刷而显得特别灰暗，墙皮有些地方已经脱落，两床破棉被堆在炕角，炕革破损，有的地方已露土了，屋内唯一醒目的是一张桌子，上面堆着一些书本。看见我来，孩子一声不响地坐在那儿，他的妈妈在知道我是孩子的老师之后，一把握住我的手，边比划边热情地让我上炕坐，我的心在颤抖，这孩子多不容易啊!我的眼睛湿润了。第二天晚上我给他家送去了米、菜、面等生活用品及学习用品，他的妈妈激动地流下了眼泪。接下来的日子里，我便充当了家长的角色，用我的爱心去温暖他，不仅关心他的学习、生活，还呵护他的心灵。有人说：“给别人幸福的人，自己也是幸福的。”我以我能为他尽点微薄之力，尽点爱心而感到欣慰。
可是，雪上加霜，在他上初二的时候，他的爸爸不堪生活重负轻生了，家中的顶梁柱倒了，孩子的精神支柱也倒了，孩子一周没来上课，我和几位同学骑上自行车找遍了他可能去的地方，最后在网吧里找到了他，望着时值深秋仍穿着单薄并瘦了一圈的孩子时，我哽咽了。我先让他喝点热水暖和一会儿，接着便骑上车子向商店奔去，当我拿着绒衣绒裤回来让他穿上的时候，压抑已久的他抱着衣服放声大哭起来，我和几位同学也无声地流下了眼泪。我一边抚摸着他的头一边对他说:“孩子，以后我就是你的妈妈，你还有我们大家。”从那以后，他便住进了我的家里，更可喜的是，政府领导和校领导得知了他的情况后，帮他结了一帮一对子，牡丹江市信用联社总行行长张凤刚捐钱捐物，并亲自到家探望。爱是打开心扉的钥匙，爱使他走出了阴霾，最终他以优异的成绩考取了高中。
爱是教师最美丽的语言。二十多年来，我每接一个班，都是早来晚走，悉心呵护学生，从没请过一天假。2019年，我的左腿因骨膜老损，骨质增生，疼痛难忍，但我仍坚持工作。我们班的黄刚同学，因家庭困难又没有低保证而报不了扶贫学生，我看在眼里急在心上，家长离的又远，我一急之下，一瘸一拐地领他去了民政局，楼上楼下找人办低保证。当来到局长室盖章的时候，局长问我：“你是家长吗?”我说：“我是班主任老师。”他诧异地说：“我还是头一回看见老师领学生来办低保证的，啥也不用说，必须支持。”当我们回到学校时，全班同学报以热烈的掌声。我用行动验证了榜样的力量，也得到了学生和家长的认可。有的家长打电话询问我的病情，有的学生为我拿来了药品，还有的拿来偏方，让我难忘的是有一天竟在桌子上发现了一张按摩图，画的非常详细，标注的也非常清楚，我感动的流下了眼泪。从此以后我和学生的情感更加深厚，在彼此的关怀中，也更多了一份亲情。
耕耘三尺讲台，收获精彩人生。我多次被评为教学能手、骨干教师、优秀实验教师、校园文化先进个人，多次荣获牡丹江市及穆棱市优秀教师称号，荣获全国百佳语文教师入围奖。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业，我不是歌手，不能用美妙的音符歌唱我的事业，但我是人民教师，因为我心中有爱，我愿用爱驻守平凡的三尺讲台，我愿用爱呵护每个孩子的心灵，我愿用爱谱写教书育人的新华章，让我的爱永远在教育事业中闪光!
在距离穆棱市城区一百多公里的河西乡五兴小学，有一位普通的人民教师，在这个偏远的小山村，辛勤耕耘、默默奉献。像一颗顽强的种子，在山村教育的这篇土地上，生根、萌芽，绽放了绚丽之花，收获了丰硕的果实。他用执着和奉献，诠释了人生的价值，演绎了一曲为师者的礼赞之歌。
他叫童廷君，今年38岁，现任河西乡五兴小学教师，中共党员。1994年从牡丹江师范学校毕业后，他怀着对教育事业的憧憬，对教师职业的热爱，踏上他向往已久的三尺讲台，成为河西乡光义矿学校一名普通的教师。因乡村师资缺乏，2019年他按照上级要求到条件相对较差的建兴学校任教。2019年，当得知河西乡五兴小学地处偏远，教师不足，他又主动要求到这所山沟里的小学。从此，他走进了大山深处，把一份忠诚和坚守奉献给了这座大山，也把最宝贵的青春时光献给了山里的孩子。
他刚到建兴学校任教时，就接了学校唯一的毕业班，学校的草坯房很简陋，没有教师宿舍，他只能住在办公室的旧沙发上，白天接待家长，晚上就是他的睡床。冬天只靠一个小炉子取暖，每到凌晨一两点钟，就会被冻醒。当时，他正在筹备自己的婚事。一边是学生的毕业升学，一边是自己的人生大事，一个难题摆在了他面前，出于一份责任，他把重心放在了工作上，把婚事全都交给了岳父岳母。两位老人的奔波，未婚妻嘴边的血泡，让他愧疚不已，然而，为了学生顺利升学，他没有请一天假，没耽误一节课，夜以继日的工作，同事们都称他是“拼命三郎”。功夫不负有心人，当年那一届毕业生，考出了全乡镇第三名的好成绩。
2019年，由于地处偏远山区的五兴小学急缺教师，他主动要求到距离市区一百余里路的五兴小学任教。从此，在这个小山村扎了根。由于这里太偏远，以前的几任教师相继离开了，教学工作受到了影响，家长对学校工作也有些误解，生源不稳。为了消除家长的误解，让孩子在家门口就能学到知识，得到教育，报到后，他还没安顿好自己的食宿，就逐门逐户去家访。看到他的真诚和决心，很多家长把孩子又转回了五兴学校。
五兴村有条小河，几根松木搭成的木桥摇摆不稳，为了孩子的安全，他每天穿上长靴，早早来到河边把学生一个个背过桥，放学后再把学生一个个送过去。就像一个摆渡的水手，用爱与责任，用他的脊背搭起了山里娃奔向幸福生活的桥梁。
他家境很特殊，妻子患有严重的精神疾病，常年吃药，每年住院一次，由于学校距离家路途遥远，只好把妻子托付给岳父岳母照看，岳父岳母身体不好，无力再照顾孩子，女儿才四岁的时候就被他带到了自己任教的五兴小学，每周只能在周末带孩子回家一趟。教学工作的辛苦，家庭的实际状况，让他承受了常人难以想象的压力。有一次，妻子到学校看望他和孩子，第二天早上妻子突然病情复发离开了学校，情况十分危急，他只好把孩子锁在了屋里，一路打听寻找，待找到妻子时已经下午3点钟了，孩子因为害怕和饥饿，嗓子都哭哑了。
由于长时间的紧张、疲劳忘我的工作，他患上了咽炎、气管炎、颈椎病，特别是咽炎、气管炎症极为严重，现在早晨咳痰都带有血丝，有时高声说话时间长了，嗓子就说不出话来。然而，他在困难面前，不认输、不气馁，工作一样勤勉，脸上笑容依然。在教师、家长、学生眼里，童廷君是一位不知愁的乐观派教师。
男1975年10月生中共党员大学本科小学高级教师小学数学市级骨干教师《杂志》特约通讯员。他总是那样醉心于所酷爱的教育工作他总是那么执着的追求着他的教育梦想。一直以来他孜孜不倦、任劳任怨的工作态度刻苦钻研开拓进取的工作精神严肃认真、精益求精的工作作风在教育教学第一线发挥着模范带头作用他是教育战线上的一颗耀眼的新星。
他能歌善舞，能写会画，是一名多才多艺的教师。读师范时，他就是学校管乐队的首席小号手，所在管乐队曾代表学校参加过全省中师文艺汇演，获得一等奖。在书画方面，他也有所建树，硬笔书法多次获得市县级比赛大奖，是常德市硬笔书法协会会员。他更能将自己的才艺完美地糅合在教学中，曾多次辅导学生在省、市、县书法，绘画比赛中获奖。
xx年，他从常德师范学校毕业，当时实习学校因他实习工作优秀，有意留他工作，但他毅然回到了家乡等候分配。亲朋好友都说他有点傻，但他却说“：家乡的教育更需要他，是金子哪里都能闪光。”分配时他被分到了汉寿县株木山乡条件最差的马嘶桥小学任教，但他毫无怨言，仍扎扎实实的投入到教育教学之中，取得了令人满意的成绩，为以后的教育之路打下了夯实的基础。1997年，他调入xx乡联校，回到了他土生土长的家乡。回乡工作的第一天，他妈妈嘱咐他：“要加劲工作，莫跟乡里人抹黑”。正因为如此，他服从学校安排，根据工作需要两年内换了四个学校。特别是97年他协助乡联校整理“两基”迎检资料，走村窜户，核对迎检数据。人瘦了，也晒黑了，一摞摞的资料都是靠迎检办公室的几个人手抄出来的，足足能放满一间办公室。他们整理的迎检资料为全县的迎检工作提供了现场会，得到了同行和领导的高度评价，同时也顺利的通过了“两基”检查。xx年3月，正是学校开学工作最忙的时候，他爱人因为难产，在人民医院动手术需要他签字，可为了不耽误学生的课，不影响学校的工作，他硬是上完课，安排好所有工作后才急急忙忙赶去医院，所幸母子都平安。他积极投身于新课改的浪潮中，把培养学生的能力，提高学生成绩放在首位，他的课堂，师生共同参与活动，教学相长，教师解放了“教”，学生解放了“学”，学生动口说、动笔写的机会多了，学生的个性得到了凸现，学习能力不断提高。一份耕耘，一份收获，他有二篇国家级论文，二篇省级论文，多篇市县级论文，xx年获全国奥数辅导园丁奖。
xx年他担任银水路小学副校长，xx年提拔为校长，他与学校建立了深厚的情感。一个好校长就是一所好学校，从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到。他一心扑在学校的工作上，坚持每天最早到校，最迟离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，以校为家。他用心血和汗水抒写着自己的工作业绩，无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。为了学校建设，他积极争取上级支持，大力改造校园环境;为了节约开支，他亲自带领男教工挑灰搬砖，架梁盖瓦;他严于律己，从不用权谋私;公务活动中，做到校务公开，开支合理，手续清楚;他对班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其责”。教学管理上他尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”;德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性;学校管理上，他能做到以身作则，率先垂范。他所推行的人文、和谐、科学的管理方法得到了上级的一致肯定，所带学校年年被教育局、中心学校评为先进，是市级示范性完全小学、市级绿色学校、市级示范性家长学校。他多次被评为县级优秀教师，被县政府授予“首届教育教学优秀教师”称号，荣立三等功一次。
苍翠的青松守望着他探索的身影，平凡的铺路石印证着他成长的每一个足迹。从一位普通的教师成长为独当一面的校长，每一步他都走得那样踏实，那样稳健，处处散发着青春与人格的魅力。
魅力教师事迹材料
魅力教师事迹材料魅力教师事迹材料篇一：扎根深山，用大爱谱写生命赞歌在距离穆棱市城区一百多公里的河西乡五兴小学，有一位普通的人民教师，在这个偏远的小山村，辛勤耕耘、默默奉献。像一颗顽强的种子，在山村教育的这篇土地上，生根、萌芽，绽放了绚丽之花，收获了丰硕的果实。他用执着和奉献，诠释了人生的价值，演绎了一曲为师者的礼赞之歌。
他叫童廷君，今年38岁，现任河西乡五兴小学教师，中共党员。1994年从牡丹江师范学校毕业后，他怀着对教育事业的憧憬，对教师职业的热爱，踏上他向往已久的三尺讲台，成为河西乡光义矿学校一名普通的教师。因乡村师资缺乏，2002年他按照上级要求到条件相对较差的建兴学校任教。2009年，当得知河西乡五兴小学地处偏远，教师不足，他又主动要求到这所山沟里的小学。从此，他走进了大山深处，把一份忠诚和坚守奉献给了这座大山，也把最宝贵的青春时光献给了山里的孩子。
责任，他把重心放在了工作上，把婚事全都交给了岳父岳母。两位老人的奔波，未婚妻嘴边的血泡，让他愧疚不已，然而，为了学生顺利升学，他没有请一天假，没耽误一节课，夜以继日的工作，同事们都称他是“拼命三郎”。功夫不负有心人，当年那一届毕业生，考出了全乡镇第三名的好成绩。
教学。
工作受到了影响，家长对学校工作也有些误解，生源不稳。为了消除家长的误解，让孩子在家门口就能学到知识，得到教育，报到后，他还没安顿好自己的食宿，就逐门逐户去家访。看到他的真诚和决心，很多家长把孩子又转回了五兴学校。
五兴村有条小河，几根松木搭成的木桥摇摆不稳，为了孩子的安全，他每天穿上长靴，早早来到河边把学生一个个背过桥，放学后再把学生一个个送过去。就像一个摆渡的水手，用爱与责任，用他的脊背搭起了山里娃奔向幸福生活的桥梁。
他家境很特殊，妻子患有严重的精神疾病，常年吃药，每年住院一次，由于学校距离家路途遥远，只好把妻子托付给岳父岳母照看，岳父岳母身体不好，无力再照顾孩子，女儿才四岁的时候就被他带到了自己任教的五兴小学，每周只能在周末带孩子回家一趟。教学工作的辛苦，家庭的实际状况，让他承受了常人难以想象的压力。有一次，妻子到学校看望他和孩子，第二天早上妻子突然病情复发离开了学校，情况十分危急，他只好把孩子锁在了屋里，一路打听寻找，待找到妻子时已经下午3点钟了，孩子因为害怕和饥饿，嗓子都哭哑了。
由于长时间的紧张、疲劳忘我的工作，他患上了咽炎、气管炎、颈椎病，特别是咽炎、气管炎症极为严重，现在早晨咳痰都带有血丝，有时高声说话时间长了，嗓子就说不出话来。然而，他在困难面前，不认输、不气馁，工作一样勤勉，脸上笑容依然。在教师、家长、学生眼里，童廷君是一位不知愁的乐观派教师。
功夫不负有心人，他的教学成绩在乡镇一直名列前茅，先后荣获牡丹江市十佳乡村教师、优秀班主任、师德先进个人等20多项荣誉。黑龙江电视台也多次对他的事迹进行报道。这支大山深处的红烛，让人们崇敬、让人们感动，他用自己的臂膀和双手，托起了大山里孩子的希望。然而，他并未因此而骄傲，依旧朴实勤勉、脚踏实地，为着大山里的孩子，为着教师职业的神圣，继续默默地坚守着，奉献着......声明：本文来源于网络，著作权属归原创者所有。我们本着想要分享的目的与大众交流，如有侵权，请在后台留言联系，我们将第一时间进行删除，谢谢!
教师魅力与课堂教学心得体会f。
教师魅力课堂，学生成长钥匙。
魅力女教师事迹材料
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。想拟事迹却不知道该请教谁？白话文的小编精心为您带来了魅力女教师事迹材料通用4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
何倩霞，女，先后工作于杨家河九年制学校、城关小学，长期担任班主任工作，现任城关小学四(2)班班主任。她从2001年步入教坛至今，二十年如一日，用青春和激情浇灌着这方教育热土，以真心浓爱浸润着学生的心田。
何老师一直热爱党的教育事业，热爱教书育人的本职工作。二十年来，她对工作的热情和对学生的关爱从未因时间的流逝而消陨，她一心扑在工作上，把整颗心都献给孩子。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，何老师每天总是早早地来到学校，走进班级。她在完成自己的常规工作之余，常常跟学生在一起，或了解情况，或促膝谈心，或安排活动，或解决困难。
有人说：“爱生如子是教师的最高境界。”何老师时时用这句话要求自己，她总是像爱自己的孩子一样爱她的学生。既关心他们的生活，又关心他们的健康；不仅关心他们是否懂得努力学习，更关心他们是否懂得怎样做人。早上到校的时候，她要问问同学们是否吃过早餐；天冷或天热的时候，她要看看同学们衣服穿得是否合适；学生生病的时候，她要抽出时间去了解学生的病情，叮嘱按时吃药。总之，有关同学们身心成长的事，她处处留意，事事关心。为此，家长感激，学生感动。
对后进生，何老师首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，然后思考策略，因材施教。何老师对后进生处处真诚相待，时时耐心相帮，加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种顾虑。同时，何老师还创造机会让后进生参加各项活动，充分表现其特长或优点，使他们品尝到成功的喜悦，变得乐观自信。
她的班级里，人人都是小主人，每一个同学都有展示自我的机会，都能找到自己在大家庭中的位置。在开展的“人人争当小主人”活动中，队员们献计献策，充分发挥了红领巾小主人的主导作用，确定出了“纪律管理岗、安全管理岗、学习管理岗、卫生管理岗、礼仪管理岗、图书管理岗、路队管理岗”等岗位，利用班队会进行红领巾小主人岗位竞选，由同学投票选出了最适合这个岗位的小主人，有的一岗一人，有的一人多岗，有的一岗多人，队中的每一位队员都有自己明确的工作岗位，保证了人人有事做，事事有人做。
每天，纪律管理员第一个上岗，接着晨检员清点到校人数，晨读小老师领着大家开启一天的学习生活。课间，安全检查员为队员的安全保驾护航，习惯引导员找违规的队员谈心；爱心小天使帮扶学困队友……从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。正是由于同学们的团结合作，他们的责任心及付出，才有一个和谐、蓬勃向上、向心力强的班级。2019年，何老师将班级管理经验在县级教师培训活动中加以推广，获得好评。
在二十年的班主任工作中，何老师始终坚持家校共育的理念。每接一个班，她都要主动与家长联系，了解孩子情况。无论他孩子在学校带来多大的麻烦，总能巧妙地与家长交谈，商讨教育孩子的最佳办法。这样一来，何老师总能得到家长的信任和支持，取得良好的教育效果。
何老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在班主任岗位上无私地奉献着。
今天，我观看了张丽莉老师那感人的事迹视频，我为她那英雄的壮举、高尚的师德、受伤后乐观向上的生活态度。感动得热泪盈眶。
张老师用行动向人民全释了人世间的大爱与大美，为救学生，她被压倒在车轮下，双腿被截肢，她英勇而无私的行为，令人感佩。
她是一位年轻的女教师，不过20多岁，是一位平凡的女人，但是在大家的心目中，她却是一位十分敬业的老师，她爱生如子，亲切的称她的学生为“我的孩子，宝贝！”对学生尽职尽责，危险时刻把生的希望留给学生，把危险留给自己，她的行为，足以说明她是一位不平凡的教师，她高尚的情怀是人生真正意义的全释，这善举的背后凝结了多少对学生无私的爱，她用行动点燃了人性善良的火把。.。.。.
一个人一生只要做一件可歌可泣的事情，他的人生价值就得到了升华，他的人格魅力就得到了体现，张老师人品好，心灵美，是新时期的活雷锋，她曾经默默的坚持捐助困难学生，即使她赚的也不多，但是她依然对困难者伸出援手。.。.。.
无论遇到多大的困难，我都要像你一样，热爱工作，热爱学生，热爱生活，乐观向上，把我微不足道的爱献给我们的学生，让他们健康快乐的成长。.。.。.
今天观看了微型师德案例，对美丽的圈套案例感触很深，尤其敬佩这位老师的良苦用心，能够根据每个人想得到别人肯定的心理为出发点，通过了解班级成员的心理需求、兴趣爱好、优缺点，适时到位的使用传善意纸条和家长沟通的方式，制造美丽的陷阱，并且事先取得家长的支持，作为传递员的学生，由于非常在乎老师对自己的评价，加上好奇心理，肯定会偷偷打开看，当他（她）看到老师对自己肯定的评价时，心理肯定乐开花了，原来自己还有这么多优点，老师还是很关注自己的，为了让这种荣誉继续下去，大部分学生会在各个方面发奋学习，争取得到更多的肯定。
在学校的组织下，我作为张子钧的家长，参加了4月25日的“奥尔夫”音乐课程体验。看到孩子们在课上的表现，我既惊讶又赞赏。
惊讶的是孩子们在课程中的表现；孩子们在老师的带领下，伴随着环境中友好的音乐，
一样样试着去拨弄手中的乐器，从陌生到熟悉，慢慢的试图模仿老师进行表演，自然的沉浸在音乐的海洋中。我真的为孩子们感到骄傲，孩子们实在是很优秀。
让我赞赏的是学校开展的这种课程的创意和老师们在教学中体现的职业素养；用音乐的环境先营造气氛，在循循诱导，以孩子们感兴趣的方式，用孩子们最容易接受的手段，让孩子们接近音乐，体验音乐，继而喜欢音乐。很欣赏老师们的这种用心，用爱来教导的方式。
这次音乐课程给了我一次美妙的音乐体验，作为一名家长，我非常认同这样的教学，也希望孩子能在这样的环境下变的更优秀，和其他的小朋友一起成长！
张进，女，中共党员，讲师，管理系工程管理教研室主任，国家一级建造师、造价工程师。2011年毕业于大连理工大学。作为一名共产党员，张进老师时时处处以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校师生的普遍好评。曾荣获优秀共产党员、教学优秀奖等荣誉称号。2018年荣获学校优秀教师荣誉称号。
作为工程管理的专业教师，张进老师八年来主要讲授《工程经济学》、《工程估价》等多门专业课。她始终坚信：只有站得住讲堂的教师才是一位称职的教师。因此，对于每一节课她都怀抱着一种认真谨慎的态度，课前必须做好备课工作。在教学内容上，她时刻关注法规政策的新变化，保证讲课内容紧跟行业趋势；教学方法上，她尝试如项目式教学、案例式教学等，真正让学生成为课堂的主体。虽然有时很累，但站在讲堂上，看到学生对知识如饥似渴的眼神时，她的内心充满了满足感。除了钻研教材，她还经常上网观摩国家精品课视频，参加教育部网络信息培训，通过学习不同的教学方法以及自己的实践总结，不断摸索出适合学生的教学方法。她主讲的《工程经济学》成为学校首批精品课建设项目。她也在学校第二届教学基本功大赛上获得二等奖。在实践教学环节中，张进老师2017、2018年均被评为校级优秀毕业设计指导教师。她多次指导学生参加的专业类学科比赛也都取得了较好的成绩。
张进老师十分重视科研工作，近年来发表了10余篇论文，参与编写2部教材。她主持或参与的科研课题有4项，横向课题2项，参与教研课题5项。她获得辽宁省自然科学学术成果二等奖1项，沈阳市自然科学学术成果二等奖1项，辽宁省普通高等教育本科教学成果奖三等奖1项等。
2013年工程管理专业被确定为校重点建设专业，作为教研室主任，她与教研室教师多轮修订人才培养方案，通过调研辽宁区域经济发展特点，开展工程管理专业供给侧改革研究，在现有课程体系中新增市政安装、装配式技术、bim软件应用等课程。为推进专业产学研一体化，加强与辽宁正大工程造价咨询事务所有限责任公司、广联达科技股份有限公司、沈阳北方建设股份有限公司等企业的深入合作，她和其他教师一起聘请企业人员授课、开展企业教师交流会等，以企业数据为支撑，申报校基金科研课题。2017年工程造价实践教育基地获批辽宁省大学生校外实践教育基地，为社会培养应用型、高素质的工程管理人才又深入了一步。
学生是课堂的根本，爱是教育的基础。作为教师，她深知没有学生参与的课堂将如死水一般，毫无生趣。在课程教学中，除了传授知识，还不忘与学生探讨大学的意义、知识的意义、行业的发展，指导学生考研如何选专业、考研专业课答疑等。她要求自己做到对学生的充分尊重，用全面和发展的眼光看待每一位学生，课堂管理松弛有度，以督促、沟通的方式培育良好的课堂学习氛围。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，只有脚踏实地地工作，才能在教师的道路上越走越宽广。
胡老师于1996年8月参加工作。17年来胡老师一直在教育教学第一线，严格遵守“三要八不准”，从不进行有偿家教，忠诚党的教育事业，顾全大局，服从领导的工作安排，甘于奉献，工作认真负责，关爱每一位学生。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
胡老师先后被评为区“优秀青年教师”、区“先进教育工作者”、区“巾帼标兵”、多次被评为校“优秀德育工作者”、校“先进教育科研个人”；有多篇论文、教学案例发表、获省、市级奖项。
现将胡老师任职以来的工作情况总结如下：
胡老师一直担任初三化学教学工作，能认真学习新课程标准，努力探索以学生为主体，教师为主导的新课程教学模式，促进学生学习方式转变，增强学生主动参与，问题探究的意识，培养学生良好的学习习惯，使课堂真正成为学生的乐园。在课堂上胡老师积极探索，用游戏、竞赛等方式激发学生的学习兴趣，注重课本知识与生活实际结合，让学生在自主中学习，在合作中交流，在探究中分享。还不断地整合各种教育资源，大胆改革，不断推陈出新，形成自己独特的教学风格。所带班级学生的成绩名列前茅。
胡老师先后开设了先后开设《自然界的水》、《化学实验装置的选择和应用》、《巧用质量守恒定律》、《石灰的三变》等6次市、区研讨课、观摩课，06年参加区优质课获区二等奖，09年参加区优质录像课获区二等奖。
胡老师担任班主任工作9年。由于所担任化学学科只限于初三年级，每年都是接替较差的班级，甚至是棘手的问题班。多年来，胡老师总是临危受命，从来不辱使命，以干练果敢的作风，有效的措施迅速扭转班风，班级进步立竿见影。
2010-2011学年所带的初三（5）班，2012-2013学年所带的初三（4）班，都由于特殊原因是全年级有名的问题班。胡老师接班的第一件事是了解班情，找准问题，对症下药。班风慢慢好转，不久班级就获得了“常规流动红旗”，极大的鼓舞了学生，学生重拾了自信，在学校组织的各项活动中表现出色，期末考试、一模考试班级总学习成绩也由原来的年级倒数上升到第一名，第二名，在多次考试中被评为“优胜班级”（学校最高级别）；每个月班级都获得常规标兵班，在读书节、校艺术节、校运会等活动中，本班学生均获得可喜成绩，班级形成了良好的学习氛围。
自2001年以来，胡老师一直担任化学组备课组长一职，每学年开学初精心制定工作计划，研究适合学情的教学措施，组织本组成员研讨教学中的有效策略······本组得到全校老师和领导的高度评价。
苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你想使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，课后胡老师不断反思，经常阅读教育书籍，提升自己的。理论知识。胡老师积极参与课题研究，先后参加了南京市“十五《构建城乡结合部初中优化课堂教学模式的对策研究》规划课题、“十一五”、“十二五”和南京市第三期个人课题的研究，并顺利结题。结合自己教学实践积极撰写了多篇教育科研论文，其中《它们反应了吗——我来当回“设计师”》、《浅谈探究式教学在初中化学实验中的应用》、《让学生在比赛中迸发出积极的化学反应-“换个角度”记化学方程式》等3篇论文发表在国家级、省级刊物上发表，《它们反应了吗——我来当回“设计师”》获市案例一等奖，《让学生在比赛中迸发出积极的化学反应-“换个角度”记化学方程式》获市案例二等奖，《浅谈应对初中化学学习分化的策略》等7篇获省、市级三等奖。
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白衣天使风采事迹材料
xx，xx县人民医院外二科主任兼腹腔镜中心副主任，曾在xx市中心医院及xx省肿瘤医院进修。领携的重点科室普外科微创手术在xx省县区级医院名列前茅。
从长兴到xx，最难忘那份知遇之恩：来到xx人民医院工作已经整整15年了，但xx脑海里始终深深记得他最初踏上这片土地时的情景：在长兴厂矿医院呆了七、八年后，他越来越向往一个更大更好的平台。
能不能进县人民医院？对xx的考核既简单又不简单，就现场完成一台胃癌根治术！在当时，这毫无疑问是台大手术，难度系数大，对医生要求高。xx的现场展示很成功，他娴熟细腻的操作，敏捷有效的应对，以及镇定从容的心理素质，赢得了现场考官的一致认可。
“从投简历到上班，只隔了七天时间，这样的速度，让我终身难忘，因为实实在在感觉到了自己的才能被珍视和看重的幸福。而在接下来的日子，来自于同事、单位给予他的友善和亲切，更加剧了他对xx这方土地的好感。他回忆道：刚到xx，一切都很陌生，难懂的“德语”，更给他带来了交往上不小的障碍，但领导、同事和患者对他都很好，生活上处处关心他，工作上尽可能给他创设平台，使他很快融入了人民医院这个大家庭。“医院的宽厚、包容、爱才，让我这个游子很快在这里找到了家园的感觉。xx是我喜欢的地方。
医院很大，病人很多，每天都有忙不完的日常治疗操作，兼之瞬息万变的病情，这样那样的突发事件，一线临床医生所承受的身心压力，不是亲历很难体会。但良好的心态和时刻谨记在心的职业使命，让xx始终保持着心平气和的工作风格。每天穿上白大褂后，只是一如既往地耐心查房、看病，亲切地和患者（或家属）交流沟通，然后，认认真真写病历，热情迎送出入院病人，或者走进手术室，一台接一台的手术？？xx所在的外二科是全院手术病人最多的科室，而他则是科室里上台手术最多的一位医生。年轻时如此，现在年近半百，依然如此（手术台对他永远有着难以抗拒的诱惑）。但即使白天连续接台手术，疲乏到极点，到了晚上，他也会坚持再跑到医院去看看他的病人，十几年从来不曾改变这个习惯xx很多人倾心于医生抢救病人时那种生死搏斗的惊心动魄，但更多时候，xx只是在演绎着一种长年累月的认真，一种坚持做好医生每一天每一件事的执著。“医生的荣耀绝非一朝一夕能获得，唯有一生的认真和热爱才能获得。患者的安好，永远是医生最大的快乐：扎实的理论基础，每年大大小小数百台的手术实战经验，加上一以贯之的认真敬业，不多几年，xx的医技医德就得到了越来越多xx患者的'认可与青睐，个人声誉日渐兴旺。每周来找他看病的人总是有很多很多。“即使像钟管这一带，马医生的病人也很多。好像那里也是他的根据地一样。
一个外地来的医生，在异乡一个比较偏远的乡镇也能形成广泛共识，让人趋之若鹜，这不禁让人好奇，但其实，道理很简单，xx说：老百姓讲究的就是一个口碑，一个病人，你把他看好了，对他的态度也很不错，回去之后，他就会在亲友中传播你的好，一旦亲友有事，也便会第一个想到来找你。来了，他们对你同样比较满意，那么回去后又是口耳相传。
作为医生，能得到众多患者的信任，是幸福。而看到患者因为自己的努力和才华，能走出疾病的阴影，在阳光下重新快乐地拥抱生活，更是幸福。
“我有一位病人，当时来的时候就已经是食道癌晚期，手术做了9个多小时，那也是我。
在手术台上站得最长的一次。不过结果非常完美，十多年过去了，那病人还在，每年都会到我这里检查。每次看到他笑呵呵地出现在我面前，一次次发自肺腑地向我道谢，所有的辛苦和紧张似乎都在刹那间消失了。”说到这里，xx又真诚地补了一句：“医生其实是个很容易满足的群体。
吾心安处是故乡，愿用一生来感恩：在xx心中，一直有这样的理念：一所医院的发展，壮大，乃至整体声誉，外科水平是关键中的关键。因为相比于内科，外科更有立竿见影，牵一发而动全身的特点。
xx年，xx担任科主任一职，这以后，除了更加勤勉地提高个人的业务水平外，他又自觉地将全力以赴配合医院整体发展思路作为己任，与时俱进，在外科各项新技术，新项目上殚尽竭虑，勇于探索，勇于实践。在他的带动和身体力行下，科室开展了一个个高难度的外科大手术，而代表现代医学趋势的微创手术更是得到蓬勃发展，极大地造福了一方患者医|学|教育网整理。“县人民医院给了我很多，xx的患者给了我很多，我愿意一生去感恩，用自己的技术和医德来回报这方土地的厚爱。
最有魅力教师事迹材料
在距离穆棱市城区一百多公里的河西乡五兴小学，有一位普通的人民教师，在这个偏远的小山村，辛勤耕耘、默默奉献。像一颗顽强的种子，在山村教育的这篇土地上，生根、萌芽，绽放了绚丽之花，收获了丰硕的果实。他用执着和奉献，诠释了人生的价值，演绎了一曲为师者的礼赞之歌。
他叫童廷君，今年38岁，现任河西乡五兴小学教师，中共党员。1994年从牡丹江师范学校毕业后，他怀着对教育事业的憧憬，对教师职业的热爱，踏上他向往已久的三尺讲台，成为河西乡光义矿学校一名普通的教师。因乡村师资缺乏，2019年他按照上级要求到条件相对较差的建兴学校任教。2019年，当得知河西乡五兴小学地处偏远，教师不足，他又主动要求到这所山沟里的小学。从此，他走进了大山深处，把一份忠诚和坚守奉献给了这座大山，也把最宝贵的青春时光献给了山里的孩子。
他刚到建兴学校任教时，就接了学校唯一的毕业班，学校的草坯房很简陋，没有教师宿舍，他只能住在办公室的旧沙发上，白天接待家长，晚上就是他的睡床。冬天只靠一个小炉子取暖，每到凌晨一两点钟，就会被冻醒。当时，他正在筹备自己的婚事。一边是学生的毕业升学，一边是自己的人生大事，一个难题摆在了他面前，出于一份责任，他把重心放在了工作上，把婚事全都交给了岳父岳母。两位老人的奔波，未婚妻嘴边的血泡，让他愧疚不已，然而，为了学生顺利升学，他没有请一天假，没耽误一节课，夜以继日的工作，同事们都称他是“拼命三郎”。功夫不负有心人，当年那一届毕业生，考出了全乡镇第三名的好成绩。
2019年，由于地处偏远山区的五兴小学急缺教师，他主动要求到距离市区一百余里路的五兴小学任教。从此，在这个小山村扎了根。由于这里太偏远，以前的几任教师相继离开了，教学工作受到了影响，家长对学校工作也有些误解，生源不稳。为了消除家长的误解，让孩子在家门口就能学到知识，得到教育，报到后，他还没安顿好自己的食宿，就逐门逐户去家访。看到他的真诚和决心，很多家长把孩子又转回了五兴学校。
五兴村有条小河，几根松木搭成的木桥摇摆不稳，为了孩子的安全，他每天穿上长靴，早早来到河边把学生一个个背过桥，放学后再把学生一个个送过去。就像一个摆渡的水手，用爱与责任，用他的脊背搭起了山里娃奔向幸福生活的桥梁。
他家境很特殊，妻子患有严重的精神疾病，常年吃药，每年住院一次，由于学校距离家路途遥远，只好把妻子托付给岳父岳母照看，岳父岳母身体不好，无力再照顾孩子，女儿才四岁的时候就被他带到了自己任教的五兴小学，每周只能在周末带孩子回家一趟。教学工作的辛苦，家庭的实际状况，让他承受了常人难以想象的压力。有一次，妻子到学校看望他和孩子，第二天早上妻子突然病情复发离开了学校，情况十分危急，他只好把孩子锁在了屋里，一路打听寻找，待找到妻子时已经下午3点钟了，孩子因为害怕和饥饿，嗓子都哭哑了。
由于长时间的紧张、疲劳忘我的工作，他患上了咽炎、气管炎、颈椎病，特别是咽炎、气管炎症极为严重，现在早晨咳痰都带有血丝，有时高声说话时间长了，嗓子就说不出话来。然而，他在困难面前，不认输、不气馁，工作一样勤勉，脸上笑容依然。在教师、家长、学生眼里，童廷君是一位不知愁的乐观派教师。