教学工作计划是教师对教学过程进行系统设计和安排的重要工具。想要写一份优秀的教学工作计划?不妨来看看以下为大家准备的范文。
健康成长教案
活动内容。
备注。
必修活动。
难忘师恩:
1.调查同学和老师之间发生的事并进行整理;
2.搜集老师写在作业本、成绩报告册等上面的评语;
3.搜集一些“我和老师在一起”的照片附简短的文字说明;
同学情深:
1.搜集这六年来同学之间相互帮助的事情并进行整理;
2.搜集同学们在一起的照片附简短的文字说明;
金色足迹:
1.搜集自己六年来的作文,并将优秀的文章进行修改,重新誊写或打印好;
2.搜集自己六年来的奖状及获奖证书并进行整理;
我爱我家:
1.搜集自己曾在校园或班级中留下的难忘的一刻;
2.就学校存在的一些问题提出合理化建议;
3.搜集整理自己班级的奖状及获奖证书;
依依别情:
1.制作同学录;
2.书写毕业赠言:为老师和同学送上真挚的祝福;
3.举办一场毕业晚会。
每个学习小组在制定计划时都必须包含进去。
创意活动。
1.个人展板:
将自己的一些成长经历进行个性化展示;
2.演讲比赛:
以演讲的方式向母校、老师、同学告别;
3.家校互联:
针对某个学习主题进行交流;(各组可根据组员的特长和特殊情况设计创意活动)。
各组可以从中选择一项或几项列入本组活计划。
三、制定自己小组的活动计划。师:俗话说得好:凡事预则立。只有制定一份详细的计划,才能让我们搜集到更多的资料,更有效地展开活动。下面请各小组选择其中的一块内容讨论讨论,制定一份活动计划。
小班安全《玩得健康好成长》教案及反思
活动内容:
活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备:
提供若干组成对的.安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。
活动过程:
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)。
(2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
健康成长教案
能收集和整理反映自己成长进步的有关资料,并按一定的顺序进行分类整理,制作自己的成长纪念册,培养收集资料、分类和整理的能力。
情感、态度与价值观:
通过教学活动,使学生能为自己的成长进步感到骄傲,增强对学校的亲近感,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
健康成长教案
1.师:同学们,课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等,你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗?让我们来了解自己的成长变化。
2.学生上台交流自己收集的资料,并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。
4.(演示教学:展示教师课前制作的个人成长记录册)。
6.学生分组讨论,互相交流自己的想法。教师巡视指导,尽可能地让每个同学都参与到讨论中。
7.小组交流。各组同学汇报自己的讨论结果,师生共同评价。
8.老师梳理学生的回答,给予指导。如:按时间顺序记录成长中的大事,设计成长册的板块、对资料进行分类整理、给自己的成长册起一个有意义的名字等。
健康成长教案
(1)了解博客的有关知识。
(2)掌握建立博客的方法,能够美化自己的博客。
(3)能够发表一日志。
2.过程与方法。
通过建立博客的实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索新知。
3.情感态度与价值观。
(1)养成自我和反思的习惯,体验和别人一起分享劳动成果的快乐。
(2)确立络安全意识,树立正确的络道德观念。
健康成长教案
1.(演示多媒体:学生从入学到参与学校的各项活动,逐渐成长)。
师(深情地):六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。
六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,开始了一天的学习生活。课堂上,我们专心听讲,认真学习,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉;活动中,我们积极参与,争先恐后,就像是雏鹰展开了理想的翅膀;艺术节上,我们施展才华,纵情歌唱,在嘹亮的歌声中我们健康成长!
2.师:同学们,看了刚才的录像片段,你想到了些什么?
(自主交流)。
3.师:亲爱的同学们,不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了,在六年的小学生活中,我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。今天,让我们一起来回顾难忘的小学生活,记录下我们成长的足迹吧!(提示课题:我的成长足迹)。
健康成长教案
分析当我们开始这一次综合性学习的时候,学生已经在小学学习了六年,并且即将离开小学,开始新的学习生活。六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是孩子自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候,开展一系列有意义的活动,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并且永久珍藏,成为美好的回忆,是师生共同的需求。这次综合性学习就是充分运用多种语文形式,让学生回忆美好的小学生活,互相激励,继续前进。
健康成长教案
1、建立自己的博客。
以博客为例,申请注册一个用户名,来建立自己的博客空间。
2、撰写新日志。
登录到自己的博客空间,“撰写新日志”——输入标题——输入日志内容——发布。
3、浏览日志。
学生广播演示:
步骤:(1)启动ie浏览器,进入“博客”首页。
(2)点击“注册用户”按钮,进入注册页面。
(3)完善个人信息,填完后单击“确定按钮”,进入完善空间界面。
(4)单击“进入博客”,就可以看到自己的博客了。
(三)合作学习,释疑解难。
1、申请到自己的博客空间后,你是如何进入到自己的博客空间的?
2、撰写日志时能否从已有word文档中直接粘贴?
3、如何发表自己的评论?发表评论时要注意什么?
师广播演示。
步骤:
(1)启动ie,在地址栏中输入博客域名,然后回车,登陆到博客。
(2)选择感兴趣的日志,点击“查看全文”链接,阅读文章。
(3)发布评论,要注意发表评论时语言要文明,切忌不客观的随意评论,不要发表侮辱性言论。
(四)实践操作,展示。
1、继续完善自己的博客空间,看谁变得更加完美。
2、在自己的的博客空间里上传一幅自己喜欢的图片或者音乐,使自己的博客更加生动。
说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。
(五)、梳理,拓展延伸。
(1)你知道什么是“络日志了吗”?
(2)写络和你平时写的有什么不同。
健康成长教案
师:这一张张照片仿佛是一把把钥匙,打开了我们记忆的匣子,同学们,看着这一张张照片,你的脑海中浮现了你曾和老师、同学在一起的哪些事情?(引导学生用比较简练的话语来说一说)。
1.生交流。
2.师总结:是啊,跟老师、同学们在一起的时候总有那么多难忘的事情。(在“小学生活”前板书:难忘的)。
珍爱生命健康成长教案
“珍爱生命,健康成长”是学校生命教育的重要板块,生命教育的最基础目标,就在于培养学生珍爱生命的意识。学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值,重视生死大事、珍爱自己,保护自己生命和爱护他人生命,了解生命来之不易,也体验生命成长的艰辛与苦难,并转化为更积极向上的行为,认真生活,发挥生命的光与热,活得更有尊严,更有价值。
1.使学生认识到生命只有一次,培养学生珍爱生命的意识,并增强自我保护意识。
2.学会珍惜生命,热爱生活,使其正确面对生活和学习中的困难和挫折,树立积极健康的人生观。
珍爱生命,增强自我保护意识,树立积极健康的人生观。
陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富,对现代各类教育具有普遍指导意义,“生活教育”是以生活为中心的教育。陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端,也是为了把学生从视为“字纸篓,死读书,死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。基于陶行知的这一教育理念,我便从学生的生活入手,他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分;生活化场景的再现,让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有,面对安全隐患能做出正确的判断,并能积极采取正确的预防措施。通过学生合作交流,让学生真正能够运用“活的知识”,有生活力,有创造力的指导自己的生活;并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易,更应懂得珍惜生命;懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性,并能为遇到问题的同学出谋划策,也真正达到了我们教育的目的。同时也印证了陶老的“生活即教育,教育即生活”的教育理念。
一、导入。
请同学们欣赏图片,多媒体配乐展示图片,欣赏完图片,同学们想说点什么?(同学们自由发言)。
是啊!生命是多么美好啊!她朴素无华而又绚丽多姿,她坚韧刚毅而又泰然洒脱;然而生命也有她脆弱的一面,在某一场合她又像流星一样,还未能细细回味,便瞬间消逝在历史的长河中!所以目前对我们来说什么最重要?是的,生命!而且生命对于我们只有一次,所以我们才更应珍爱生命!希望通过本节课的学习,大家能够学会如何珍爱生命。
二、学会自我保护。
1.了解安全隐患。
珍爱生命首先学会保护自己的身体,这对我们未成年的小学生来说尤为重要,因为在我们身边就存在很多安全隐患,时刻威胁同学们的安全!
那你知道我们的生活中存在哪些安全隐患呢?学生自由回答问题《珍爱生命健康成长》比如洪水、交通、消防、饮食、用电、地震等。
这些隐患有的是自然因素,有的是人为因素;自然因素是不可抗拒的;而人为因素的安全隐患则可以通过积极预防可以事先避免的。所以今天我们就从与同学们息息相关的生活入手,重点认识校园安全和饮食安全。
1、重视校园安全。
(学生回答)那你想对图片中的同学说些什么呢?
图片逐一展示,每一张图片同学们二人一组试着写一句警示语!展示各小组的成果,评选最佳标语奖。
(2)我们的校园内,你认为除此之外还存在哪些安全隐患?我们如何应对呢?同学们出谋划策。
同学们自由回答:教室内、楼道间、洗手间、操场上、餐厅内、校园内等。
(3)多媒体展示时事追击:
20xx年湖南湘乡育才学校晚自习后,恰逢下雨天气,大多数寄宿学生选择同一出口,楼梯口人满为患,几个学生打闹导致踩踏发生,造成8死26人受伤。
看了这则报道之后,同学们想说什么?学生自由回答。
小结:是的,自觉遵守学校各项规章制度,既能保护自我,又珍爱他人生命,这才是真正的珍爱生命。
2、重视饮食安全。
除了校园安全引起我们的重视,还有一项关乎我们身体健康,每天必不可少的饮食,更应引起我们的重视。
大家喜欢什么零食和小吃?
学生自由回答:比如麻辣烫、米线、烧烤等。
好习惯伴我健康成长教案
活动过程:
一、班长讲话.
二、活动。
主持人1:班会之前,我们先猜一个谜语。支持人。
主持人2:这个谜语你只道吗?
主持人1:二年级3班《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
主持人1:从9月1日的那一天,我们背上书包,走进振兴东街小学的大门,就成了一名小学生。
主持人2:上学了,爸爸妈妈告诉我,在学校就要专心学习,遵守纪律。回家好好写作业。养成好习惯,做个好学生!
主持人1:那么,什么是好习惯?怎样做个好学生呢?
支持人2:习惯是一种自觉的行为,老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。比如;我每天放学回家后第一件事就是写作业,这是一种学习习惯。
主持人1:习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种生活习惯。
主持人2:习惯是一种经常的被重复的行为。如,在家帮父母做力所能及的家务事:洗碗、扫地等,这就是一种劳动习惯。
生1:每天早晚刷牙,饭后漱口,这就是一种好习惯。
主持人1:讲得真好!
生2:我每天放学回家后第一件事就是写作业,这也是一种好习惯。
主持人2:讲得真棒!
生3:老师告诉我们要做好课前准备,所以每节课前我都自觉地这样做。
主持人1:说得对极了!
生4:我做完作业就帮家长做家务。
主持人2:这是爱劳动的好习惯。
生5:我一有空就看课外书。
主持人1:这是爱读书的好习惯。
生6:我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
主持人2:这是爱运动的好习惯。
生7:我从来不乱花钱,爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来,然后买学习用品。
主持人1:这是勤俭节约的好习惯。
主持人2:习惯不是一天、两天养成的。
主持人1:一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人2:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
主持人1:对,习惯不是一成不变的,好习惯时间越长力量越强大。坏习惯也可以通过力量发生改变。
主持人2:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。
(短剧内容:上课时,老师在上课,同学a开始做小动作,同学e则仍认真听,老师提问,同学e举手规范,其他人说:“我、我、我”。)。
主持人2:表演结束了,谁做得好,谁做得不好呢?我们又该怎样做呢?(学生发言)。
学生发言:
1、xx上课时玩文具,没有听老师讲课。
2、xx上课时只听别人发言,自己不参与,这样做不对。
3、xx上课时举手不规范,还说“我我我”,这样做真不礼貌。
4、xx上课时只想自己发言,老师没有叫到他,他就不听讲了。这样做真不应该。
5、我们上课时应该专心听讲,不做小动作。积极思考问题,大胆来发言。这样做,才能学到知识和本领。
主持人1:听了大家的意见,我们二(3)班同学一定会积极改正的。
主持人2:养成上课好习惯,能使我们学习更好。
主持人1:那下课后这些同学这样做对吗?
看短片:
一“楼道里追跑打闹,大声喧哗。”
二“教室里大声吵闹,随便扔纸”
三、“站队时拥挤,说话”
师:同学们看完后,你觉得他们做得对吗?为什么?
学生发言:
1、下课时,楼道里是我们走路的地方,如果追跑打闹,大声喧哗。这样是很危险的。
2、下课时,教室里是我们休息的地方,大声吵闹,随便扔纸”,这样很不礼貌,也不卫生。
3、放学站队时,互相拥挤、说话,不仅不守纪律,而且也很危险。
4、下课时,我们应该安静的走出教室,到操场上进行有意义的户外活动。
5、还可以在教室里玩玩跳棋,看看课外书,还可以帮老师擦擦黑板,打扫卫生。这样的课间才是安全的,文明的。
主持1:对,这正是我们学校倡导的“一日常规”的文明行为。
主持2:我们二年级小同学最文明,最守纪律。
主持1:大家说得都很对。每个人都希望自己像鲜花一样美好,像小树一样挺拔。
主持2:那我们快快种下一个好习惯,主持。
1、早日开出美丽的花朵,早日长成参天大树吧!请听儿歌《我们从小讲礼貌》。
主持2:现在我们要养好习惯,学好本领,将来把我们的祖国建设的更加美好。
支持人1:下面由请我们班主任刘老师讲话`。
三、班主任讲话:同学们,听到你们的承诺,老是真的很高兴,通过本次班会,我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯,让好习惯伴随我们成长,做习惯的主人!因为好的习惯能成就好的人生。
四、宣布结束:
主持人齐说:二年级3班《让好习惯伴我成长》主题班会到此结束。
健康睡眠快乐成长教案
动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,于是,我根据孩子们的.兴趣设计了这样一个活动,希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌,通过这个活动,进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标:
1.理解儿歌内容,并完整地朗诵。
2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上,学习创编儿歌。
3.产生对小动物的喜爱之情。
课件。
2.配乐儿歌《睡觉》,催眠曲。
3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰,字卡。
4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。
1.欣赏并学习儿歌。
(1)导人激发幼儿学习的兴趣:
师:中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说,你怎样睡觉的?
幼:我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。
师:仰着,趴着,蒙着头都不是最正确的睡觉姿势,小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧,你们要记住哦。
师:你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的?
(2)出示ppt课件:
师:夜静悄悄,妈妈唱起了摇篮曲,请小朋友闭上眼睛,让我们来听一首儿歌《睡觉》。
(3)欣赏配乐儿歌:
师:听完这首儿歌,小朋友有什么感觉?
幼:我觉得很安静,非常舒服。
幼:感觉美,我十分喜欢。
幼:我想要睡觉了。
师:刚才小朋友在欣赏儿歌时注意力集中,有的小朋友闭上了眼睛,还有的小朋友做出了睡觉的样子,仿佛沉浸在儿歌的宁静恬美的意境中。
幼:刺猬蜷着身子睡着了。
幼:小狗捧着脸睡着了。
幼:蝙蝠倒挂睡着了,小鱼睁着眼睡着了。
2.模仿游戏,对动物睡觉习惯的了解。
(1)教师播放催眠曲,任意说出一种动物的名称或拿出一种动物的头饰,请幼儿模仿这种动物睡觉的样子。
(2)把幼儿分成组,请幼儿分别按不同动物的睡觉方式进行模仿,并说说自己模仿的是哪种动物。
3.仿编儿歌。
(1)出示课件,用问题启发幼儿根据课件中图案仿编儿歌。
师:马是怎样睡觉的?如果把马睡觉的姿势编成问答歌,应怎样问?怎样答?(什么睡觉站在地?马儿睡觉站在地)。
师:哪个小朋友模仿马睡觉?
(2)让幼儿把自己知道的其它动物睡觉的姿势仿编成儿歌。提醒幼儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。
(3)教师记录下幼儿仿编的儿歌。
(4)教师根据记录引导幼儿完整朗诵自己仿编的儿歌。
1.可以在活动的开始请幼儿欣赏一段摇篮曲,让幼儿说说听后有什么感觉,再引入主题。
2.在语言区域投放儿歌磁带,让幼儿听并背诵。
3.在美术活动中,鼓励幼儿用绘画的形式画出自己喜欢的动物睡觉姿势,鼓励幼儿根据画面朗诵自己仿编的儿歌。
《健康成长》经典教案
1、结合“神八”和“天宫”对接成功这一时事,让学生了解祖国12年的神八飞天路,增强学生的民族自豪感,从而激发学生的爱国情怀。
2、让学生联系实际明白爱国从我做起,从现在做起。
学生主持,全体同学参与。
1、同学谈对神舟航天飞船以及天宫一号的了解。
2、通过回顾十二载的神舟飞天之路,请同学谈谈自己的感受。
3、观看“神八”与“天宫”对接的视频,小组讨论,谈感受。
4、看科学家们的图片,并谈感受,并思考要学习科学家们的哪些精神。
5、学生配乐朗诵《祖国,我爱你》,表达爱国之情。
6、学习古人的爱国之情,并结合自己的实际,谈自己认为爱国该从哪些方面着手。
7、欣赏歌曲《爱我中华》,欣赏舞蹈。
8、一起朗诵诗歌《祖国,我爱你》。
9、班主任总结发言。
同学们,“神八“和”天宫“的对接成功再次点燃了大江南北长城内外激情,神舟,再次牵动着神州。身为华夏儿女,同为炎黄子孙,我们为拥有这样的祖国而自豪。
回望浩瀚无际的太空,还有无穷的奥秘等待着我们去探索去发现。这条路也许会有坎坷,但自强不息的脚步却永远向前,在探索太空的征途中所形成的航天精神,必将引领我们去实现新的`梦想,去创造新的辉煌!
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中!让我们用努力学习、刻苦钻研的实际行动来诠释“爱国”这一词语的真正内涵吧!让我们用智慧、汗水书写我们人生的美好篇章,书写我们祖国的美好未来吧!
珍爱生命健康成长教案
户外活动时,幼儿对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣,并且发现幼儿对许多的小虫子兴趣浓厚;而对院中的小树、常青树却不知爱护,经常采树叶,摇晃小树,有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的,但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此,我们采用幼儿感兴趣的形式,通过形象直观的方法,让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体,爱护生命,结合本月主题活动《感官总动员》我设计此次活动。
1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体,进一步掌握分类的方法。
2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的,而无生命的物体则不能。
3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。
1、多媒体:有生命与无生命物体的录像。
2、若干小贴纸标志:哭脸和笑脸。
3、活动前布置户外活动场地,放置相关有生命与无生命的物体,如:各种昆虫、花草等。
1、播放多媒体让幼儿观察,引发幼儿进行分类的兴趣。
初步感知有生命体和无生命体的特征,并加以区分。
(2)渗透“有生命”与“无生命”两词,引发幼儿进行探索与分类的`欲望。
2、教师讲解用图标分类方法,幼儿操作。
(1)教师出示标志,笑脸代表有生命,哭脸代表无生命,将有生命的物体粘贴上笑脸,无生命的物体粘贴上哭脸。
(2)组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体,并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体,并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸,滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。
3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。
(1)共同探讨有生命与无生命的区别:根据幼儿的分类结果,引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。
(2)教师进行小结:有生命的物体在不断的生长变化,而无。
生命的物体则不能。
(3)带幼儿一起检查分类结果,并找出错误进行改正。
4、教育幼儿保护生命,热爱环境。
(1)幼儿一起探讨:我们应如何爱护有生命的动植物?
(2)带领幼儿将大自然的动物放生。
5、延伸活动:看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。(作者:河北省直机关事务管理局河北省直机关第二幼儿园小一班苏淑巧)。
健康睡眠快乐成长教案
1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。
2、学说短句:“咱们一块玩吧”、“不玩了,我要睡觉了。”
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
故事ppt、熊布娃娃。
1、播放ppt,图上还有小熊(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。
提问:小朋友,你们知道这是谁吗?这是小熊,天黑了,小熊不想睡觉,猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由猜测)2、初步了解故事内容。
(1)师:天黑了,小熊不想睡觉,想去找大家玩,猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言)。
(2)教师师出示兔子的图片,提问:你们看,小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“小兔子,咱们一块玩吧。”)。
(3)播放小兔子睡觉的图片,提问:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学说:“不玩了,我要睡觉了。”)。
(4)同上方法分别讲述小鸟和小猫。
3、理解故事内容,教师讲述故事一遍。
师:小熊去找了这么多朋友,有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。提问:
(1)小熊都去找了谁呢?
(2)小熊是怎么对它们说的?怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“咱们一块玩吧。”
(3)它们是怎么回答小熊的?(幼儿回答后,请幼儿学说:不玩了,我要睡觉了。)。
(4)最后小熊做了什么呢?
4、听老师完整讲述故事第二遍,请幼儿跟着老师做动作。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
健康睡眠快乐成长教案
1.培养幼儿良好的睡眠习惯,知道按时睡眠有益身体健康.
2.会安排自己的作息时间.
舒缓的音乐录音带。
(一)导入活动。
通过谈话的形式导入活动。
1教师:”我们班的某某小朋友每天都能按时来幼儿园,从来不迟到.我们为他鼓鼓掌,好吗?”
3.教师:”小朋友,请你想一想怎样才能按时来园?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按时到园.)。
(二)关键步骤。
1.请第个幼儿说一说自己每天都是几点睡觉和起床的.
2.和幼儿讨论为什么要按时休息,不按时休息会怎样?
3.和幼儿讨论晚上什么时间睡觉比较合适,早上什么时间起床比较合适.
4.请幼儿说一说睡觉对人的身休健康起什么作用.(睡觉可以增强身休的免疫力,不容易生病,同时有利于美容.)。
5.最后请幼儿说一说睡觉前后要做哪些准备?(睡觉前要刷牙,洗脸,洗脚等.)。
(三)活动结束。
1.教师播放舒缓的音乐作背景,朗诵儿歌睡觉觉,幼儿可闭上眼睛欣赏儿歌.
2.幼儿跟随教师一起说几遍儿歌,活动自然结束。
1.生活活动。
请家长每天要做到按时睡觉和起床,为幼儿树立榜样.
家长协助幼儿每天记录自己晚上睡觉和早晨起床的时间,并对孩子适当进行鼓励.
2.评比活动。
每月评选”全勤好宝宝”,并为全勤宝宝颁发奖状,以鼓励幼儿养成每天早晨早起的习惯.