在写优秀作文时，我们要注重选择合适的词语和句式，以提升文章的表达力和文采。以下是一些作文大赛获奖作品的分享，让我们来欣赏一下吧。
自然的感受学生作文
在自然中生活《现代汉语词典》中对自然的第一个解释便是“自然界”，这三个普通的字组合在一齐却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。这不仅仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。
晋代的陶渊明，你是后人的典范。多少人都向往你那种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然做最亲密的接触。你懂得如何与大自然打交道，因为在隐居中你拥有了淡然的心态，豁达的胸怀。
庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人们都明白“庄生晓梦迷蝴蝶”，人们也都明白你愿意做水中的小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。
在5。12地震中倒下的“信息妈妈”，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你的生命。你懂得如何与大自然打交道，因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。
在孤岛上的汶川县委书记王斌，你是13亿中国人的挂念。你不仅仅没有倒下，还组织大家进取展开生产自救。你始终站在与死神抗争的第一线，你始终站在与大自然战斗的最前沿。你懂得如何与大自然打交道，因为你明白，生命才是最神圣的。
我们向往自然，我们敬畏自然，我们却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处，我们期望自我能如水般清澈，如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活，我们喜欢清新的空气。但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不会退缩。人是因自然而生的，但感受自然却不会因自然而亡。透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们明白追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。
自然的感受学生作文
这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。
秋天，树枝上的绿叶变成黄色，纷纷落下。给地上铺上了一层金色的地毯，踩上去发出“忮忮”的声音。天气漫漫变凉，让人感觉悲凉。街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。
冬天，最美的是下雪的时候了，它给大地穿上了新衣服，一眼望去，到处都是白的。像是到了另一个世界。天气虽然冷，但是孩子们还是那样高兴，打雪杖，堆雪人。看到他们。便勾起了我的回忆。我之所以喜欢雪，那是因为雪的纯洁，似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼。变的开心了。
春天，树上长出了嫩绿的新芽，万物从沉睡中苏醒过来。早晨，打开窗户，闻到了雨后的清新，闻到了花儿的幽香，看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱，风儿吹过湖面，泛起层层微波。
夏天的夜晚是宁静的，到处漆黑一片，但虫声打破了这宁静的夜晚。虫子打起了“交响乐”天空中，出现了一闪一闪的亮星星，看着这美丽的星星，想起了牛郎织女的故事。还有那皎洁的明月，看着这一切，进入了甜美的梦想。
大自然不光是四季美不胜收，它的景色到处都是那么的.美丽。
来到泰山的顶峰，看到这的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息。望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小。那就像是诗人所说“会当凌绝顶，一览众山小。
来到海边，看着这一望无际的海，吹着和煦的海风，忘掉了许多的烦恼。天空和大海相映，在天空下，人们尽情的冲浪，这时，大海泛起了层层大浪，波涛如怒，发出了”巨大"的响声。海鸥从海上飞过，似乎留下了痕迹。这一切是多么的美好。
大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才能去感受。
希望这大自然的这种美是是永久不灭的。
“江南，秋当然也是有的；但草木凋谢得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并又时常多雨而少风。”这是郁达夫先生在写北国的秋时对江南秋的感慨。但我认为，在江南，如用心去体会，感触那个“秋”，感受自然，“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”，却还是有的。
这时秋草开始泛黄，有的一片绿一片黄，草色倒丰富了，却远不如春草的绿好看，这便成了遗憾。不过这又令我不禁想起了去年深秋在奶奶家看的一幕：半山腰上，堆着的稻草杆一片金黄，铺成了一张天然的床，躺在上面，仰望蓝天，好不清净，悠远！
这里，但凡其它的花都凋零了，只剩下桂花和菊花，令人稍得安慰，却远不如叶好看了。叶，绿的，黄的，红色的，都有；绿的泛黄，黄的露红，红的显紫。这几色叶片集合在一棵棵树上，闭上眼睛想想，真如凡・高的油画了。偶一阵风吹过，几片叶飘落，拾起一看，却见写满了秋日的思语。
“秋风送爽”，不错的，如长辈的言语激励着你。风里带着稻香，夹着桂花的香，混着果子的味儿，如酿好的酒，沁人肺腑。秋风吹过丰收的稻田，吹过廖阔的草野，吹过枯涸见石的溪水。此刻，夏蝉的鸣声早已略去，剩下的是蟋蟀蝈蝈的奏鸣曲。
雨又与春时惊人得相似，却已带上丝丝冬天的寒意。()没错，像珍珠，像断线，像柳丝，细密绵长，仿佛慈母给子女织衣似的。屋子上蒙着层雾，马路却冲得光亮，灯光也比平时惹眼。傍晚，万家灯火，更显得繁华，光明。在城里，人行道上，偶见一两个匆匆奔走的人，还有在马路上着雨衣骑车的青年。它们的房屋，像焦急的家人，在雨中等待着。
上市的农产品多了，农民的笑声也多了，城里乡下，家家户户，老老小小，也都不甘寂寞，一个个都出来了。完成了既定的目的，享受着收获的喜悦，互相庆祝，一起欢笑。“秋天是收获的季节”，丰收了，有更多的乐趣，有更多的期待。
欣赏景色，是欣赏它的韵，它的美。
欣赏秋天，是赞颂它的丰收，它的灿烂。
感受自然，是你用平凡的心，去感知大自然博大胸怀。
听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞，一个人静静地走在街道上，聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲，呼吸着雨天沉闷的空气。远处的天灰蒙蒙的，心中就像是一个落叶的季节。感觉到自然界的变化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是个朋友，因为我不喜欢哭泣的朋友。撑着伞漫步于田间，却让我看到了一张张笑脸。麦苗笑了，因为雨是它们的朋友。雨，滋润着它们的生长；雨，提供着它们所需要的物质。这位如期而至的老朋友啊，给予了它们多么无穷的力量啊！渐渐的，我爱上了雨，它成为了我的朋友。我开始喜欢感受雨的存在，喜欢倾听与的哭泣。
雨后的天空，总是会绽放出放晴后的面容。我静静的望着天空，试着寻找应该出现的那一道彩虹，但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。残留在树叶上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此时，我想要与大自然紧紧地拥在一起。感受它那令人陶醉的诗意。
我听着雨滴对我诉说的故事，感受着自然的诗意。忽然发觉我爱上了自然的这种感觉，想要一直感受着自然的诗意。
因为我想要一直感受着自然的诗意，所以我不能让他它到失意！
学生作文感受大自然
阳光。青山。草原。野花。流水。自然，是一种风致，一种格调。生命，本因自然而美丽。下面是关于学生。
作文。
来自于大自然的春夏秋冬，它们是无私的，给人间带来恩惠与真情。有了春夏秋冬，大地就有了色彩，有了生机，有了一片醉人的浪漫。
春天，大地复苏，一切都像刚睡醒的样子，好奇地睁开了眼睛，所有的生物都充满了生机，充满了力量，枝芽迸发而出，小草悄悄地露出笑脸。最特别的是春雨，它是春天的象征，是春姑娘特意为我们捎来的礼物。雨悄悄地飘洒下来，给每个干旱的角落都带来温柔的滋润，给大地洗了一个清爽的沐浴澡，花草树木在春雨那姿态万千的抚摸中，穿上五彩缤纷的衣服在翩翩起舞——这不正是《咏春》的画卷吗？“二月春风似剪刀”，它为万物裁出了新颖的服装。雨洒落在屋顶上，像一串断了线的珍珠，大地露出了明媚。
夏季不像春天那么清幽，夏雨更不像春雨，春雨一下就是三两天，而夏雨却来也匆匆，去也匆匆，夏雨过后，雨过天晴，天空偶尔出现一座七彩拱桥——彩虹。彩虹是最美的，它几乎包含了所有的颜色，“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”淡淡的，浅浅的，色彩缤纷，可爱美丽，充满诗情画意。
金黄的深秋也不知不觉到来了。枯落的树叶随风飞翔，而回旋，飘洒在田野上，飘洒在小溪边。每一处地方，每个角落都是金黄色的。清风把黄叶吹得翩翩起舞，就像一个个仙女在展示自已的美丽，风采。这正是一个丰收时节，到处果实累累，一个个丰硕的果子吊在树上，微风一吹，累累的果实像喜庆的红灯笼似的，来回摆动，像是向我们欢笑。
严冬是最寒冷的，百花凋零，然而这时候，却有一种花独自开放，越是寒冷，开得越美。虽然它不像百合花那么纯洁无瑕，也不像牡丹那么雍容华贵，但是它毫不畏惧的毅力，却是独一无二的，对抗寒冷侵袭的力量也是举世无双的。有人觉得它并不美，然而我觉得它是最美的，有一颗真实美丽的心，有着顽强的毅力。它，就是花中之花——梅花。
大自然给人类带来幸福，带来色彩，让我们活得五彩缤纷。这一切的一切，都来源于大自然，那就让我们一起去体验大自然的色彩，感受大自然的气息吧！
大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。
它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏生命的色彩，去聆听生命的气息，就会立刻感到心情异常舒畅，精神异常抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长了。
它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。
它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。
大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。
大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的。
天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。
阴天多云，看似阴沉的天气却暗藏生机。这时太阳就像是一位害羞的小女孩，迟迟不肯露面，这样子还平添了几分乐趣。
下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼与雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了！
天气寒冷，人们都我在家里，开着暖气，悠闲的看着电视，有时还会想起北方的小朋友开开心心地打雪仗、堆雪人。突然一个鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”乱了，你立马吓住了，这是你一定会愤怒的说：“是哪一个混蛋干的？”
大自然真美啊！不管天气怎样，你的美给人的感受都是不同的。
大自然是美好的，大自然总能带给我们好的心情，但是前提是用心去感受大自然。
初中的学习中新增了几门科目，其中有政治，政治的书上说要拥有积极良好的情绪去用心感受大自然，感激大自然给予我们的一切，欣赏大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉着我就往山上跑。我生气地问“你干什么呀！”他却回答：“帮你治病。”我顿时更生气啦，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧，一溜烟的把我带到这山顶上，你到底想怎么样！”只见他没有一点生气的样子说：“我呀，是让你来感受一下大自然，治一治你的心病。”一阵微风吹过，我感到心情有些放松。啊这大自然可真是美好，我生气的心情也随风而去啦。想起刚才把朋友当成了出气筒，我有些惭愧，连忙向他道歉。还好我这一个朋友啊脾气好，本来就没有怪我，因为当时的我正在气头上，我发泄一下儿也是好的。我真为我交了一位这样的朋友感到自豪。
大自然真奇妙啊！
我生在厦门，长在厦门，因此厦门的美丽风景，我再熟悉不过了，不信，跟我瞧瞧去！
厦门这座花园城市，常年绿草如茵，鲜花盛开，四季常青，再加上有许多著名风景点，就更是美不胜收了，但，虽有这么多漂亮的风景来伴我成长，我最喜欢的却是金榜山的林阴小道。在这里，我可以摆脱城市里汽车的“污烟瘴气”与繁忙的气息。在这里我可以尽情地呼吸，放松心情，享受无限的快乐。在这里没有拥挤的人群，只有一支支“松散的队伍”在漫步。在这里没有“隆隆”的噪音，只有动听的音乐与鸟儿共同谱曲的一首首优美的乐章，让耳根清净些。更重要的是。在这里，我可以感受大自然，因为，这里有欢乐的蝴蝶在舞蹈，有辛勤的蜜蜂在采蜜，有茂密的树林，有兴奋的鸟儿在高歌，有芬芳的花儿在比美，有无拘无束的人们在交谈。有一道道流星般的瀑布，划破寂静的早晨，尽显自己“哗啦拉”的男高音给这些正在“迪斯卡”的动物朋友们伴奏。
保护环境。
真的很重要啊！
感受大自然是一件多么美好的事情。在这期间，我们可以感受到大自然的美丽、柔和。走进大自然，给我的第一个感觉就是——舒服。这里的花草树木，仿佛都在注视着我，我有点不好意思了。大自然的四个儿女，都是非常可爱的。第一个孩子叫：“春娃”。他可调皮了，凡是他走过的地方，都是一片生机勃勃的景象。他把自己的母亲打扮得美丽极了。他唤醒了春花，春草；找来了燕子，麻雀，跟他一起玩耍。
老二“夏娃”又不安稳了。他尽爱出风头，这可把他妈妈急坏了，雷阵雨顿时“哗啦哗啦”得劈头砸来。饱饮够清水的花草们，个个精神饱满，容光焕发。三弟“秋娃”因为犯了点小过错，吃了一顿“竹笋炒肉丝”。秋娃很是伤心，泪水（落叶）悄悄地落下。当秋娃走进果园时，他不再伤心了，因为农民十分喜欢他，欢迎秋娃的到来。
排行老四的小妹妹是一个天真无暇的女孩，她也十分懂事。因为她的到来，大地妈妈感冒了，她羞愧地为妈妈盖上了一层白白的厚外衣。冬娃与小孩子们一起堆雪人，打雪仗，好不高兴。
大自然，你的美丽让四季来装扮吧！
在一碧如洗的蓝天上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢！它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的天空飞过，把蓝天画上了一道美丽的弧线。
远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参天大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就像是一朵朵绿色的云在远方升起。
近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂与蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。
树林里有小兔、小松鼠与小鹿。它们在做游戏呢！小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美丽的鲜花，小鹿在找生火的干树枝。它们这是在干嘛呢？原来，它们在玩过家家呢！你瞧，它们玩得多开心呀！
小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢！它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。
啊！大自然真美丽啊！
在一片绿树成阴的森林里，那里有憨厚可爱的小动物，有像月牙似的小河，有一片座座连绵不断的山谷，这是哪里呢？这就是我们的大自然。那么，咱们就去看一看这美妙的大自然吧！
站在高高的山谷上放眼远眺，你会看见绿的是大树与嫩草，红的是朵朵鲜花，小草就像一枝枝小毛笔蘸上了绿色的颜料，在大地上写出了第一首春天的诗！红红的花就像一个个活泼的小啦叭。正在吹着动听的乐曲呢！一棵棵大树就像跟着节奏在跳舞的小姑娘。
下了山，站在一片空地上，抬头向上看，你会看到一片湛蓝的天空，那天空蓝的让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开，一年四季中，不管是深冬还是盛夏，森林的上空总是蓝晶晶的，有了这蓝天，美丽的森林显得更加雄伟、壮丽，天空中还飘着朵朵白云，白云一会变成小白兔、一会变成小山羊……变化无穷，美妙极了。
小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹，有几条小鱼在河里快活的游着。它们有时停下来，有时在水里转圈圈，它们玩的可开心了。
看了这一切，我被大自然的美景深深的陶醉了，我们要更加热爱、保护大自然，这也是我们的家园。
自然的感受学生作文
大自然给予我们生命，它像一位慈祥的妈妈，那双温暖的手轻轻的，柔柔的，美美的。大自然，我赞美你；我赞美你的无私；赞美你的奉献。在您的怀抱里，生存着稀有的动物，它们活泼，它们快乐。每天享受着你的温暖，你的慈祥。大自然，我赞美你；赞美你的刻苦；赞美你的漂亮。在每一地，每一处，都能看见您的自然血脉。
山因为您的无私奉献，一丈一丈的张起来，听着您的呼吸，听着您的心跳，它长出嫩叶繁花，风儿微微地吹动您的脉搏，渐渐的花舞动起来，树叶唱起歌，不管春、夏、秋、冬您永远是那么生机勃勃，五彩缤纷。春天，花儿开，它们的脸红起来，春姑娘带来愉快的消息，此时，您也开始幼稚起来，呵！我唱着自己喜欢的歌，虽然不是十分动听。呵！我舞动四肢一支自编的舞蹈，虽然不是十全十美。山山水水，一草一木，在您的辛勤呵护下变得生机勃勃，山渐渐朗润起来，水渐渐涨起来。清晨，小草度过一阵沉睡后，伸着懒腰享受着太阳公公温暖的阳光，让他们看看“我”多么引人注目。晌午，大树要瞌睡，它的树干支撑着全身，树叶儿变成扇子，扇啊扇啊，大树睡。
大自然，你给予我们生命，你是心灵的家园，你赐给我们生存的活力。大自然，我赞美你，赞美你的美，赞美你的无私，赞美你的祥和。夏天，知在树枝上吱吱地叫，炎热的太阳，照亮大地的每一个角落。秋天，树叶枯黄，渐渐地落。冬天，雪人站立在雪地上雪花纷纷落下来，地面上覆盖着厚厚的积雪。不管春夏秋冬都没有影响你的美，大自然我赞美你！
感受大自然小学生一年级
啊，美丽的大自然啊，你是多么的美丽，你是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走过的地方哪里不是闪着五彩的光芒。
冬天，你化身成为银色的使者，你披着银色的披风慢慢的走来，被你的披风拂过的地方都变成了一片的银色，看，那原本是清透亮丽的湖水，现在已经变成了闪着银色光芒的冰层，虽然变成了冰层，但是仍是那样的晶莹，甚至比之前更为的漂亮，再看那已是光秃秃的树木枝干，现在被你镶上了一条银色的镶边。你仿佛觉得不够漂亮，你又让你那大大的披风抖了几下，这是从里面飞出来了雪白的小雪花撒向了大地，那闪着银色光芒的冰层上又多了一件雪白的大毯子，那已经被镶上了镶边的枝干又多了无数颗纯白色的小珍珠做点缀，显出了它们的高贵非凡的气质，你好像想让你的杰作永远的保存下去，便用披风吹出了寒风刺骨的北风，想让你的艺术品永久的冰封下去。
春天，你又化身成为可爱的仙女，你身着轻飘飘的连衣裙，左手里提着装满鲜花的花篮子，右手里拿着绿色的画笔，你跳着轻快地舞步，你跳着，跑着，旋转着，用手里的画笔把大地树木都涂成了绿色，可能是画笔太小，绿色都只是一小点一小点的，在你旋转时，花篮子里的花也随之散落在大地上，就这样一幅春景图就浮现在眼前。
夏天，你又变成了脾气多变的妇女，你暴躁的走着，手里拿着再也不是绿色的画笔和花篮了，你右手拿着大刷子，你左手提着一桶深绿色的油漆，心情好一点的.时候，就带着不情愿的粗暴的拿着刷子在大地上乱刷油漆，绿色再也不是那一小点一小点了，而是大片大片的。你心情不好的时候，用嘴用力的呼出一口气，地上便狂风大作，把湖水掀起了一丈高，树木被连根拔起。你手又用力的一挥，便招来了雷电顿时雷声大作，世界万物陷入一篇恐慌中。
秋天，你又成了一位慈爱的老婆婆，你用你那布满皱纹的手温柔的抚摸着大地万物，万物受到老婆婆的抚摸仿佛都想向老婆婆争宠，那树上的叶子变成了金黄色的，秀出它生命中最后的也是最精彩的一段，树上的果实和田里的稻子都成熟了。被老婆婆抚摸后，大家好想都变乖了，金黄色的叶子在秋风的伴随中跳着最后的舞蹈，缓缓的落了下来，落到了大地上，准备成为他生前的主人——大树，过冬的养料，果实和稻子好像害羞了，都低下了头，迎接着农夫们把它们接走。
这时，我想你又在为化成银色的使者，继续用银白色装扮着世界做准备吧!
啊，美丽的大自然啊，你是多么的美丽，你是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走过的地方哪里不是闪着五彩的光芒。我爱你大自然，我深深的着迷于你的美丽中，我深深的陷入你的神奇中，我爱你大自然!
感受自然高二学生作文
一分诗意、一分力量、一分清静，让大自然的美弥漫在世界每一个角落。没有了终日忙碌，却有悠悠诗意;没有脆弱疲惫，却有震撼力量;没有喧嚣烦意，却有乐得清静。就让咱们走进大自然，感受大自然最深处的美吧!
诗意之美。
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的李白有他的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的悠然自在;五柳先生陶渊明有他的“久在樊笼里，复得返自然”的扪心感叹;田园诗人王维有他的“明月松间照，清泉石上流”的清纯灵秀。古往今来，有多少诗人词人赞美大自然的诗意。这份诗意给了他们一份闲适，给了他们片刻宁静，给了他们几分遐想。春天有着大地复苏万象更新的蓬勃生机，夏天有着翠绿欲滴阳光明媚的活力四射，秋天有着“无边落木萧萧下”的萧瑟和诗意，冬天有着白茫茫一片银妆素裹的晶莹透亮。这一切，都是诗意之美，给予咱们一场视觉上的盛宴，给予咱们一支触觉上的舞蹈，给予咱们一次心灵上的悠然，让咱们“走进大自然”，诗意地享受大自然之美。
力量之美。
人类能改变环境，但却始终改变不了大自然。因为力量，一股无可替代的大自然的力量，始终在支配着这个地球。李白的“飞流直下三千尺”，苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，甚至从表面上理解的高尔基的那只暴风雨中的海燕，都体现了大自然力量壮阔之美。没有人可抗拒电闪雷鸣的震撼，没有人可抗拒波澜壮阔的激扬，没有人可抗拒控制万物的力量!伟大的力量，大自然的力量啊!你给予咱们的是多么壮阔震撼的美啊!
清净之美。
不知不觉中，我心中的大自然又添了几分诗意、几分力量、几分清净。大自然之美，美得自然!走进大自然，便是走进美的深处。
感受大自然小学生一年级
生活中，每个人都有自己所喜爱的事物，但对于我来说，在这个飞速发展的时代，感受大自然的美好，就是一件幸福的事。
在这样一个开放的时代，人人持有自己的美学观，人人都成了美的评论家。纷繁复杂的事物扑面而来，让人不知所措。不如去感受最原始古老的美自然之美。
自然之美是最耐寻味、最灵动、最有活力的美吧!
在这般诱惑的驱使下，我们径直朝向大山，在泥土、沙石中漫步。累了，歇下脚，放眼望去，各色的花卉，粗大的树干，清澈的溪水，是那般静谧，那般悠闲。一切烦恼抛之九霄云外。剩下的唯独静静地感受、倾听。与喧嚣、繁杂的城市相比，大自然让人心旷神怡。
继续向山间走去，山峰间落差垂直的瀑布，那飞泻而下的银链，在阳光下闪烁。瀑布飞泻而下的气势，轰鸣般的响声，给人以舒畅的宣泄感，人的五脏六腑好似被冲洗，一切尘埃被荡涤无存，让人神清气爽。
大自然包容一切生命，在它怀抱里的生命，或宁静欢愉，或奔腾有力;或四季常青，或开落有时。但一切和谐相生，相互映衬。
领略这自然的宁静，领略这自然的粗犷，领略着这自然独有的美，身心无比轻松。舍这自然，该找不着这般享受了吧。
大自然，我的最爱。我爱你无私的胸怀，我爱你灵动的生命，我爱你率真的品性。
感受自然小学生作文
大自然她千变万化，她好似一道永远也解不开的数学题，深奥无比；她好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔她还似一位脾气古怪的人，一会温柔，一会阴沉，一会暴躁。大自然给予我们无穷的快乐，她的魅力也是无穷无尽的。
天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。
阴天多云，看似阴沉的天气却暗藏生机。这时太阳就像是一位害羞的小女孩，迟迟不肯露面，这样子还平添了几分乐趣。
下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了！
天气寒冷，人们都我在家里，开着暖气，悠闲的看着电视，有时还会想起北方的`小朋友开开心心地打雪仗、堆雪人。突然一个鞭炮爆炸了，一下子把你的幻想全“炸”乱了，你立马吓住了，这是你一定会愤怒的说：“是哪个**干的？”
大自然真美啊！不管天气如何，你的美给人的感受都是不同的。
感受自然小学生作文
大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。
当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。
当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。
在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。
当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。
当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。
当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！
大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。
朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声音。
自然的感受学生作文
在我们快乐童年的成长岁月里，曾经想起过各种各样的声音。同样，大自然也有属于自己的一首歌。
美好而又美妙的春天来临，春雨洒向人间，干渴的大地贪婪地吮吸着甘甜的雨露。雷公公也敲起大鼓，好像是在欢迎春天的到来。我站在窗前眺望，只见屋檐下那晶莹剔透的水珠正有节奏地在往下滴，像是在为春雨伴奏。
夏天到，蝉在树上不停地叫着，似乎在用它自己喜欢的音乐转告人们：“夏天来！炎热的夏天来！知——”小溪流也“叮叮咚咚”地唱起歌，似乎是在呼唤人们到水里来嬉戏玩耍。
夏天结束，丰收的季节——秋天来。在这个季节里不时地会有阵阵凉风吹来。它不仅给人们带来凉爽，还给农民伯伯带来丰收的喜悦。这可是农民伯伯最喜欢的一首“歌”。同时，这首“歌”还给树叶们办一场舞会呢！
其实，音乐无处不在，只要我们用心去倾听，用满腔的热情去感受。那么，你一定会从中得到更多的启迪和乐趣！
感受自然的学生作文
清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。
大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不，大自然是五颜六色的。
“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?
当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言，它教给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，透过那一片火红的枫叶，你能否感受到大自然的热烈与无畏呢?你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。
聆听自然，感悟自然。
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感受自然作文
带着一丝淡淡的喜悦，伴着柔柔的风，我走进自然。自然的气息溶入了湿润的泥土，呢喃的燕子，摇曳的垂柳，挺拔的白杨……一切都那么纯朴，流露出的就是大自然特有的灵气。不需要刻意的去渲染，那份生命的绿意足以让你感到心旷神怡。
一束马兰花在路边盛开，那明丽的蓝紫色像团火焰在眼前跳动；蒲公英带着茸茸的小伞在树林里时起时落，不小心落入清澈见底的小溪，随波荡到了远方；不知名的野花一簇簇地竞相开放，又为自然添上了绚丽的一笔。
漫步于草丛中，用心去贴近，去感受那份久违的宁静，拾起片片记忆的叶子，回味着往日踏青的乐趣。钢筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的绿色，呈现在眼前的都就是温室里的名花绿草，那份驿动的激情只能深藏在心底。可当我亲近自然，才真正寻觅到那份在闹市中消逝的心境。
静静的坐着，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中浓浓的绿意会让你忘记一切忧愁。
感悟自然，踏出生命的诗行，体会到的就是对生命的悟领与心灵的静化。美，在自然中流露；美，在自然中升华。
感悟自然，拥抱灿烂的阳光，接受那份绿意的洗礼。当你在快乐中寻找到那份淡薄中的宁静，体味到那份足以让你感动的美景时，你会发现：春近在咫尺！
感受自然
活动目标：
1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。
2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。
3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。
教学准备。
教师 1、准备相关材料。2、制作多媒体课件。
学生 1、平时注意观察自然。2、积累描写自然的诗词歌赋。
教学过程 。
一、导入 。同学们，上课前，我们回忆一下刚学不久的几篇课文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的-------，李汉荣的------。我想同学们都记忆犹新，那时同学们和老师曾陶醉在朱自清为我们描绘的诗情画意的春景中,领略了老舍为我们描画的温暖如春的济南冬天，向往何其芳笔下浪漫多情的秋天；还和李汉荣一起结交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。画面上也许有万顷碧波，也许有林间小路，也许有当空皓月。正是这种回归情结，今天老师带领同学们再和自然来一次亲密接触。
二、师生活动 生生活动：
（一）第一环节绘四季美景。我们知道大自然在每个季节都有它不同的美，首先请同学们欣赏几幅图景，描绘一下你喜欢的季节，然后谈谈自己对四季的感受。同学互评。（展示图片）。
（二）第二环节诵四季诗文。大自然是诗人笔下的宠物，大自然在诗人笔下同样美丽。这一环节我们通过诵四季诗文来感受四季的美。请欣赏第一首，看到这幅图，你们能想起哪首诗，请把它背出来；（春风来了吹绿了柳树，吹红了桃花，姹紫嫣红，百花争艳，这是美丽的春天） 再来朗诵第二首诗；自古以来人们看到秋风来了，黄叶落了，总是感到无尽的萧瑟和悲凉，但今天老师所选的诗歌都没有这种色彩，因为老师觉得秋天也有它独特的风韵，下面来朗诵秋天的诗歌，（教师配乐朗诵）；我们再来欣赏冬季的诗文，请同学们朗读。
（三）第三环节 唱四季歌。播放四季歌。在歌声中想象和享受四季的美。
（四）第四环节 四季诗文及常识竞赛。
三、活动延伸：学生活动：根据这次的活动谈谈你们的感受并把它写出来。
感受大自然
你留心观察过草叶上的一只蝴蝶吗？在我看来，它的双翼是那么的美丽，上面的每一个图案都是如此可爱。
你见到过荷叶上即将蒸发的露珠吗？它晶莹绚丽，折射着阳光的每一种色彩，似水晶，似钻石。
我每次都留意着大自然有没有带给我新的惊喜，所以，我总会有新的发现：一片新叶，一株花朵，都会令我激动不已。
一场春雨过后，万物朝气蓬勃地生长，大好景致，我怎能不去观察？我不用去别的地方，就在西苑里散步吧。
路过了一片湿润柔嫩的草地，那儿有清闲的香气，令我留连不已。如果大自然没有把它那如画的美景展现在这儿，又会展现在哪里呢？垂丝海棠花的花瓣纷纷扬扬地落下，给地面铺上了一层粉红色的地毯。花瓣软软的，如似婴儿粉嫩的脸颊，看上去温馨可爱。花瓣都如此美丽，更别提花朵了，金黄色的花朵好似一顶王冠，花瓣都众星捧月地簇拥着它，一层层的有很多。远看，就是一团团粉红。
在另一片草地上，春天送给了它第一朵蒲公英；灌木丛中，若隐若现闪着蝴蝶的身影，蓝紫色的小花被吞没在其中。在灌木丛，开得最艳的应属映山红了。它有深粉、浅粉等众多颜色。
我学着书上的方法，像蜜蜂一样为花儿们传递着爱的话语。在欣赏美景、尽情地享受快乐时光时，我看到了一只蜜蜂正在花儿上满怀热忱地耕耘着。
杜鹃花，的确是一种美丽而奇妙的花儿。真不敢相信，竟然还有白色杜鹃；更不敢相信的是，一朵杜鹃花竟有连在一起的七个雌蕊哩！
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感受自然
一、教学目的：
1、了解自然，亲近自然，树立保护环境的意识。
2、通过观察自然，感受自然，探讨人与自然，把自己设想成自然界的一部分与其实自然景物对话。
3、将观察感受与探讨内容组成文章，作为一次综合性学习的作业。
二、理论依据：
1、《基础教育课程改革纲要（试用）》指出：“倡导学生主动参与，乐于探险究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息和能力，获取新知识的能力，分析的解决问题的能力以及交流与和作的能力。
2、《语文课程标准》指出：应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
三、教材依据：
人教版，义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册（以下称“七上”）第三单元：写作·口语义际·综合性学习。这个单元综合性学习的内容是：“感受自然”具体活动有三项，即：我有一个“朋友”、走过四季、和心中的美景。我们选择了第一个活动：“我有一个‘朋友’”。
四、观察、实践与探讨设想与过程。
一、活动的设想。
人教版“七上”第三单元选录的课文是描写春夏秋冬季景色的文章。写作·口语交际·综合性学习的内容是“感受自然”，所以我们设想，既然是感受自然，就要把学生带出课堂，到大自然中去，让学生感受大自然的气息，与大自然接近，培养同学们热爱自然，自觉保护自然的意识。我校离旗峰公园不远，骑自行车大约三十分钟可以到达，再则旗峰山不高，旗峰山后的姊妹峰也有人工砌的石阶梯，没有多大危险，所以经过预先周密准备，我们于十月的一个周六，带领我所任教的两个班11、12班的学生，骑自行车到旗峰公园游玩，让学生投入大自然，这也是我们第三单元的一个综合性学习的一个任务。
二、活动过程。
（一）爬山竞赛。两班的学生进行爬山比赛，抢收登山顶，那组成员登上山顶最早，那组为胜利者。我们事先分好小组，男女互相搭配，八人为一小组，先让两位学生干部登上山顶作裁判，以挥动旗帜作为登山代号，登山的路线选择从旗峰“道领”小路上山，各组成员要互相协作，打团体战，全部登上去才算获胜。最后对胜利者预以表扬。这个比赛锻炼同学们的身体，也培养了同学们的集体主义观念。愉悦身心，是一项有益的活动。
（二）接近自然。爬完旗峰山后，我们慢慢走下山顶，登旗峰山的姊妹峰，这项活动不是比赛，同学们可以走下路基，到树林里去，触摸树木，采摘树叶野花，观察植物昆虫，摄影留念等，由于刚才激烈的登山，大家都有点累了，到了这里后，三三两两走进树林，或观察，或休息，或聊天，或唱歌，树林里一片欢声笑语，这里游人不多，空气清新，瓦蓝的天空，笔直的树木，野花点缀其间，地上松软的树叶，同学们在此游玩嬉戏，乐不知返。
（三）才艺展示。大家休息好后，我们顺一条小路下到东城境界，沿着一条水泥路，绕弯走到旗峰神庙前，参观神庙，古老的建筑，肃穆神像给同学们留下了深刻印象。最后大家围成一个大圈，准备我们的第三个环节：“才艺展示”：有诗文朗诵、唱歌、讲故事、即性讲演、猜谜语等。每班各出两名主持人，轮流上场，有些同学是有备而来，带来了诗歌、散文、有的带来了歌本、随身听，个人的才艺得到充分的张扬，由于不是正式场合，平时一些胆小、怕羞的学生也敢上台背一、两首古诗。掌声引来了许多游客。同学们也玩得非常兴奋。
回校总结。
（一）第三单元有一篇课文是《山中访友》，我们在感受自然中，同学们走到了树林里同大自然亲近，我要求同学们回想游玩过程中对自己感受最深刻的事物，访照所学课文《山中访友》写一篇作文，把自己想像成旗峰山上的一草一木，用拟人化的手法，表现黄旗山草木山石的感受。黄旗山给同学们留下最深印象的是石台阶，特别是我们登山时，是从“道领”这边小路上山的，山路陡峭，石台阶由山脚一直铺到山顶，所以许多同学写了《我是黄旗山的石台阶》《台阶与树木的对话》《台阶上的小蚂蚁》等文章，而且作文构思巧妙，内容充实，想象力丰富，有的表现了对环境污染的忧虑等，其次还有《我是黄旗山的一棵树》《一棵小草》等，这次作文出现了前所未有和活力。
（二）在个人才艺表演的过程中，有几位同学离开集体，到广场前面的草地里捉吃草籽的小鸟，12班的张志豪、李志成等同学抓了一条大蛇（是条母蛇，还两条小蛇他们放过了没有抓），蛇是青灰色的，长大约一米五左右，抓蛇过程有三四个同学参加，一些同学也看到了那条蛇被志豪涅住脖子，挣扎和淹淹一息的惨状。我们回去的第一课围绕这条蛇展开讨论，场面很激烈，同情蛇母子的人结成统一战线，喜欢吃蛇（广东人特别喜欢吃蛇）、抓蛇的人结成一派，两派针锋相对，各不相让，最后我从不同的角度出了几个思考题，让他们将自己的想法写出来，可以问家长，让家长们为自己做参谋、作裁判。思考题是：《志豪抓蛇记》《我看见志豪抓蛇》《青蛇》《母子分离记》《妈妈你去哪里了》《蛇肉的烹饪方法》《蛇的药用价值》等。这下再也不争论了，大家都陷入了沉思，吃蛇派和同情派各有话可说，同学们下去后积极查找资料，访问家长，有的同学到酒店问烹饪师傅，所以这一周的练笔小作文，大部分同学是花了不少工功夫的。连平时不爱写作的同学，也写出了有一定质量的小作文。
（三）如果说回校的第一次讨论只是停在表面的争论，那么经过老师的启发，同学们访问、查资料，再组成语言文字，则是一种理性的思考，所以有必要再进行一次交流。与平时评讲作文一样，将练笔本发给学生，先四人小组进行交流，各自读自己的文章，然后每组推选出一个优秀者，全班发言，让发言者充分展现自我，也让其他同学感受他成功的喜悦，同时别的同学也在交流中看到了自己的不足，以便向发言的同学看齐，有不同意见者可在同学发言结束后进行争议和质疑。每个人都处在思索与讨论中。这种交流课每个同学都有机会读自己的文章，参与了活动，并获得了感悟和体验。
对这次“观察与探讨性写作的实施”的思考。
综合性学习，是我国课程改革的一个新领域，也是一个新亮点，它与以往的语文活动课不同，它是一种新型的学习方式，倡导自主、合作、探究，讲究“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”在综合性学习中得以体现。它以拓宽学生的学习空间，增加实践机会，培养创新精神和实践能力的学习。所以在这次观察与探讨性学习活动过程中，我只是在自觉不自觉地培养学生积极参与的兴趣，启发学生在活动中积极的观察与思考，从而达到培养学生的学习语文的习惯和自主合作、主动探求的精神。
这次综合性学习只是一次初步的尝试，但是从中我感受到了同学们从未有过的学习和讨论的热情。如关于那条蛇的调查、为了弄清什么是有毒蛇，什么是无毒蛇，蛇的烹饪制作、蛇的药用价值他们查资料、访酒店、访家长，参观旗峰庙时，有的同学抄了建庙时间，搜集有关神庙的传说，以及东莞人对旗峰庙的崇拜的现状和原因等都做了相关的探讨，虽然是浅层次的，但同学们的探索热情高涨、劲头十足，我想这次综合性学习收获是很大的。写出来同大家分享。
感受大自然
大自然是美好的，大自然总能带给我们好的心情，但前提是用心去。
初中的学习中新增了几门科目，其中有政治，政治的书上说要拥有积极良好的情绪去用心，感激大自然给予我们的一切，欣赏大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉着我就往山上跑。我生气地问“你干什么呀！”他却回答：“帮你治病。”
我顿时更生气啦，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧，一溜烟的把我带到这山顶上，你到底想怎么样！”只见他没有一点生气的样子说：“我呀，是让你来感受一下大自然，治一治你的心病。”
一阵微风吹过，我感到心情有些放松。啊这大自然可真是美好，我生气的心情也随风而去啦。想起刚才把朋友当成了出气筒，我有些惭愧，连忙向他道歉。还好我这个朋友啊脾气好，本来就没有怪我，因为当时的我正在气头上，我发泄一下儿也是好的。我真为我交了一位这样的朋友感到自豪。
感受自然
1、认识秋天。
2、描绘秋天。
3、感悟秋天。
3、教学方法： 。
4、课前准备：
学生：1、留心观察周围的自然景物，从感官上认识秋天。
2、搜集有关秋天的词语。
3、搜集古人和今人描写秋天的精彩文章或诗篇。
教师：1、搜集有关秋天的画面，制作成多媒体辅助教学。
2、搜集古人和今人描写秋天的精彩文章或诗篇。
5、课时：1课时。
6、教学设计 ：
一、激发兴趣导入 学习。
提出问题：一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么喜欢这个季节？
请同学讲述自己的喜好，并说明其原因，与大家交流。
二、资源共享认识秋天。
三、探究合作描绘秋天。
3、在引导学生欣赏佳作的同时，进行写作指导。
片段1：峻青《秋色赋》。
方法：
1）、要抓住秋天的特点：通过比较来表现。
2）、视觉：颜色（大小、形状、图案）。
3）、修辞：比喻、对比。
片段2：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
方法。
1）、融入情感：喜、怒、哀、乐。
2）、要有层次：整体——局部、远——近等。
3）、要善于联想和想象。
4）、修辞：拟人。 。
4、学生看画面描绘秋天。分两步：
1）可以用“秋”字来描绘。
2）不着“秋”字，尽显秋意。
（通过以上二个环节，从而完成第二个教学目标 ——描绘秋天。）。
四、心灵涌动感悟秋天。
《落叶》。
隋（孔绍安）。
早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞未肯下，犹言惜故林。
（说明：由落叶对故林的留恋，联想到游子对家乡的思念）。
《秋水》。
沈天鸿。
我总是说：秋水在远方。
总是忘了 。
这句话就是秋水。
我说这句话时正是夏季。
这句话一出口。
秋水就已淹没了。
我的脚背。
站在秋水里我总是说：
秋水在远方。
日子，就是这么过去 。
（由秋水的流逝联想到时间的匆匆而过，联想到时间的可贵。）。
2、学生之间相互交流自己对秋天的深入思索。
如：由中秋的圆月联想到团圆之乐和未团圆之苦 。
由秋天的天空联想到人应该有广博的胸襟。
五、作业 ：
把认识秋天、描绘秋天、感悟秋天三个部分连缀成文，写成一篇散文。
六、结语：
七、教学反思。
作者邮箱： 。
感受自然作文
大自然对我们来说虽然并不陌生，那是因为我们就是大自然的一员。但是我们真正的去感受过大自然，去亲近过大自然吗？并没有。而现在就让我来带领着大家去感受大自然的神奇吧！
来到树林，小雨轻轻地打着树叶，整个树林发出轻微的响声，树上的鸟儿也叽叽喳喳的呼唤着我。风拂过树林，土地上的花儿发出一丝丝幽香，混着泥土的味道，眼前的.景色简直可以用如诗如画这个词来形容了！从树林看到山顶，往山下观望，天和地连接在一起，使我不得不为眼前的景色与山水陶醉在大自然的怀抱中，与这美丽的大自然融为一体。天空中的云朵调皮地变换着样子，大雁排成“人”字形从我们的头上一掠而过。太阳照耀着大山、草地、树林，使他们紧紧连接在一起，密不可分。我们是大自然的一员，大自然是多么的美好、美丽啊！只有当你肯感受自然，才能够亲近自然。
来到草地，看着小草整齐的摆动着，树枝也忍不住向我们招手，它们向我们展示了大自然的勃勃生机。走向小溪，清澈的溪水缓缓地流动着，溪中的石头被溪水冲刷的干干净净，发出的声音悦耳动听，如一首美妙的歌。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
站在风中，任凭那温柔的雨儿不断地落下，甜甜的……。
感受自然作文
放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，就是万木吐翠的春，这就是一个细腻的季节；第一屡阳光洒下，就是鱼跃荷开的夏，这就是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，就是五谷丰登的秋，这就是一个寂寞的季节；第一瓣雪花飘下，就是凛冽萧条的冬，这就是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。
美丽的大自然啊，你就是多么的美丽，你就是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走过的地方哪里不就是闪着五彩的光芒。
春雨潇潇时，总会牵动着我的心弦，把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的世界。那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，让我摆脱人间约束，放逐心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，山清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗前，打开窗户，让夕阳的余晖照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总就是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的乐章，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小时候的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要就是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。
自然，像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活就是酸、就是甜、就是苦、就是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣。
细细品味自然，我发现一切就是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界就是如此美丽。