见习班主任心得（通用20篇）

通过心得体会的写作，我们可以更深入地思考问题，拓宽自己的视野。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和学习。

见习班主任工作心得体会

为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到这天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来的离别之时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程冒险的一个开始。

我很幸运能够帮助能够有这样一个机会去锻炼身体自己。班主任对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班上的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好指导作用的班风和校风的已经形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。

作为实习班主任，就是帮助或进行原班主任进行班主任管理。管理的熟悉第一项即与中学生的熟悉。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。

实习班主任最常常要做的就是查受训每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的轮调的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我环境问题，大家都放肆的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间家长收到了学生们佩服的眼神，问别科随即问题的学生立即多了起来。可见教师应该具备良好的知识开发资源储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的提高知识得到复习和进一步提高。

学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，英语水平在大学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次演讲会，主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进沃苏什卡学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的`，有些人之间并不熟悉，所以借团结合作这次班会来彼此熟悉达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了恐怖片《婚纱》以及《海洋天堂》，细看完之后大家自由交流感受，旨在让他们感念父母对他们深沉的爱，激发学习的动力。

班主任对学生的思想教育在工作中，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应该体会深入了解学生内心的想法。只有真正了解了家长的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对就可以学生的成长直接提供指导，学生对教师的工作给与配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

爱心在班主任和的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出有心，才能赢得学生对自己的尊重和敬重。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿教职员威严去震慑学生。

语文班主任见习心得体会

作为一名语文专业的大学生，我有幸参加了学校举办的语文班主任见习活动。这次活动不仅为我提供了锻炼的机会，还让我深刻体会到了作为一名班主任的责任与挑战。在这次见习中，我明白了班主任不仅仅是要教授学科知识，更要关注学生的全面发展和思想教育。以下是我这次见习的心得体会。

第一段：了解学生的个性和需求。

在本次见习中，我意识到深入了解学生的个性和需求对于一名班主任来说是非常重要的。每位学生都有自己独特的特点和需求，作为班主任，我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长过程。在课堂上，我设立了自由发言的环节，鼓励学生提出问题和自己的观点，帮助他们培养独立思考和表达能力。还通过与学生的交流和观察，我了解到每个学生的学习方式和兴趣爱好，帮助他们做出适合自己的学习计划和目标。

第二段：关注学生的思想教育。

除了学科知识的传授，关注学生的思想教育也是一名班主任的重要职责。在这次见习中，我重视了班级文化建设和学生的道德教育。我组织了一些班级活动，如班级读书分享会、道德讲座等，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观。在课堂上，我还注重培养学生的批判性思维和创新意识，通过开展讨论和小组活动，让学生积极参与，锻炼自己的思考能力和团队合作精神。通过思想教育，我希望学生们成为有道德情操、有创新精神的优秀公民。

第三段：合理规划时间和任务。

作为一名班主任，要合理规划时间和任务，才能更好地帮助学生成长。在见习中，我学会了根据学生的需求和课程安排制定科学合理的教学计划。我将知识点进行分解，合理安排每个知识点的学习时间，并根据学生的学习情况及时进行调整。在安排任务时，我注意合理分配学生的学习和社团活动时间，确保他们能够充分发展自己的兴趣爱好。而在日常管理上，我鼓励学生制定学习计划和目标，同时给予他们适当的辅导和帮助，让他们真正做到有计划、有执行。

第四段：建立良好的师生关系。

建立良好的师生关系是实现教育目标的关键。在见习中，我学到了与学生建立良好关系的重要性。我注重与学生的交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。我用关怀和理解去引导学生，让他们感受到班主任的关爱和支持。同时，我也要求自己成为学生的榜样，用行动来影响他们的品行和习惯。通过这种方式，我发现学生们更加愿意与我沟通和合作，班级的气氛也愈发和谐融洽。

第五段：持续自我反思与进步。

作为一名班主任见习生，我深知自己的不足与需提高之处。在这次见习中，我不断进行自我反思，积极接受同事和学生们的建议。通过听取意见，我发现自己在沟通和管理方面还有待提高，于是我积极主动地寻求专业培训和相关书籍阅读，进一步提升自己的专业能力和教育水平。同时，我也鼓励学生们意识到自身的不足，勇于面对挑战并不断自我反思和进步。

通过本次班主任见习活动，我不仅提升了自己的专业能力，更加深刻地理解了作为一名班主任的使命和责任。我将坚持不懈地努力，用心灵和智慧引导学生，为他们的成长贡献自己的力量。

见习班主任工作心得体会

四个月的实习，让我对小学老师工作有了比较极为深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与颠沛流离，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任其他工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，我下面和大家分享呵呵我的实习工作总结及感受。

本学期我担任了07343班和09321班的实习班主任教育工作,在这短短的数月脑子里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我说服很大的帮助。在他们的关心和能够帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不想有丝毫马虎，真正地做到社尾庄、互相帮助。在这个过程中,我发现了张老师班主任管理工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何运营管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想的几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面从表现：

作为一个班主任，一定要体会班上的每一个学生，才能更好地监督管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解情况，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本境况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

校运会上，我积极参加，与贾老师和两名学生一起参加吉龙德托球跑房地产项目，拉近了我们之间的最远。通过这次校运会，我基本上了解中学生了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

我作为实习班主任要做到班主任日常科研工作的一些“必到”：每天早上来每天晚上督促学生进行早读;及时运营管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任;晚自习等待时间管理班级自习自习纪律;在班会与这些行为养成课，也能积极参与。除了以上几个“必到”之外了解我又主动去了解学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流。

1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首.班会课是德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的柔情，无有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使见识我对孩子们有更加全面的认识。要走进的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而并非一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用充分利用一切机会渗透德育教育.

时刻注重向老老师学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还学长积极看相关的班主任学习的'书籍，在思维共振中同不断进步。

3.卫生方面：贾老师是一个工作非常认真负责的颇为老师，她不但能督促学生认真积极的进行值日，而且在卫生医疗工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有没有认真做值日，她无严厉的批评，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最出色的榜样，我想在实施这两项班级各项运行机制时，不仅要有相关机构的班级班规，而且还要实际的实施投资思路。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在实习班主任工作中的点点滴滴点滴收获。更何况也有一些不足之处，比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西常常在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后即便工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有能力”的好老师。努力在今后的工作中及时总结经验教训，学会做两名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。

见习班主任教育心得体会

班主任的工作是很繁忙的，其中有很重要的一项就是是批阅班级同学的周记。出于想了解班级情况和学生情况的目的，我向我们班主任指导老师要来了班级的周记进行批阅。

这次我们班主任狄老师给出的周记题目是“打造英才成就计划”，在浏览了五十几位同学的日记之后，我发现同学们围绕这个主题分别写了两类文章，一类是关于学习方面问题的，一类是关于学习计划的，还有一小部分的同学则是向老师反映任课老师情况的，还有极个别就是属于自我创新型。

可以说刚开学的这一段时间，大家总体的精神状态还是很不错的，但是仍可以看到有些精神和生活作息方面的问题。作为一个实训老师，鉴于以往的一些亲身经历，我给出下面一些建议。

针对上课走神的情况，我给了三点建议。首先，我认为在课前花几分钟预习一下即将上课的内容是十分有益的，这不仅帮你熟悉课文内容，还能让你很快进入学习状态。其次，上课效率是很关键的一部分。我觉得学会让自己的思维围绕老师转能够集中注意力。上课时如果能勤于思考，积极回答老师提出的问题，不仅课堂气氛活跃了，整个人也会更投入学习中。

提升上课效率的另一个好方法是适当的记笔记。在听好老师的课的基础上，记录好重点和难点，明白的可以少记些，不懂的想不明白的也认真记下方便课下再思考。还有很重要的是要记录课堂上同学们的回答，这是因为同学们的思维比较相似，犯的错误也会类似，所以从同学们的回答中我们也可以查漏补缺，当然也要记录好同学们那些创意的想法，那些都是值得学习的。

目标是学习的动力，制定一个合理的目标和计划也是成功的好方法。目标太低，实现以来就没有成就感，而太高又容易打击自己的自信。所以说中强度的学习目标是最能激发出自己学习的激情的。我建议大家定目标时，既不可狂妄自大也不能妄自菲薄，可以有与他人相同的大目标比如小高考，但更要关注自己切身的小目标，比如每天的学习安排，单科考试的成绩要求等等，学会因地制宜，方能有所收获。

所谓“善问者多思”，在问问题方面，我觉得大胆去问才是一个学生应有的学习态度。在给学生写评语的时候，我尤其给他们强调了这点。老师喜欢多提问题的学生，因为这说明他们在思考问题。而通过这种教学反馈，不仅学生问题可以很好的解决，也能帮助老师掌握学生学习的情况，这在另一方面也是更有利于学生的学习。提问题，让教学更能相长。

有同学在周记中说道这样一句话：“自学的人都是天才”，更有同学就亲身来实现这句话，上课不听，下课自学。我却不以为然。天才是少数的，我们很多都是平凡人，但平凡不代表我们就是庸才。虽然说自学代表你有一定的吸收知识的能力，但学习方法的积累更多的是在课堂的潜移默化中形成的，而且老师毕竟学问比你深，很多难点你自己很难深刻透彻地明白，但老师一讲你就能茅塞顿开。还有学习方面的细节知识，自己自学也是很容易就忽略掉。总而言之，自学是可以的，但不是主要的，关键还是课堂的学习。

同学们提到的作业独立完成应该是大部分人都存在的问题。我认为作业是检验你课堂学习效果的，能及时反映你学习的掌握程度和不足，所以应该独立完成。我的建议是首先要端正自己态度，要相信自己能行，尽全力解决作业中出现的问题。如果实在不会做，把大量时间浪费在这些题目上也是不可取的。你可以向老师说一下你不会，也可以和同学讨论，经过自己的思考后再独立完成这些问题。但这并不意味着你可以不交作业，也不是说你可以抄袭同学的作业。只有经过思考，你才能真正掌握你不明白的知识，下次才不会再被打倒。

善于生活的人必然关注生活的每一个小细节。成功来自点滴的奋斗，学习关键在于每门课的掌握。心思正言行才不轻，做事有毅力铁杵磨成针。三天打渔两天晒网只能一事无成。只有坚定的心才能走好踏实的路。我很强调学习中恒心的培养，如果能坚持好的学习习惯，按时完成每天自己制定的计划，做事岂会无恒心?学习的路途是艰苦的，要相信自己我能行，平稳心态，集中心思，成绩必然有提高。

千里之行，始于足下。所谓百闻不如一见，百见不如一练，很多知识都是在实践中才能消化掌握的。我们有些同学喜欢写很多的计划但却不去实行，这样是很不好的。实践出真知，如果我们总是浑浑噩噩度过每天，告诉自己说今天没完成任务没关系这些事可以等到明天，那只能是万事成蹉跎。所以，言轻于行，实不可取。

至于偏科，是很多同学都存在的问题。通过分析同学们的周记，我发现同学们的偏科原因有两个。一是因为老师，有一部分学生认为换了老师以后对这门课就没有了兴趣，还有一个主要原因就是自己兴趣与特长。在给他们的建议中，我告诉他们不要因为老师而对课程产生厌烦，因为老师毕竟是外因，他在你的学习生活中只是起指导作用，更关键的是内因，也就是你自己。只有自己想学好这门课，你才能全身心投入。至于学生自身在处理偏科问题方面，总的来说就是一句话;优势科目要稳中求进、精益求精;弱科的话则要加强深入，掌握好的适合自己的学习方法。

其实，同学们在学习中遇到的这些问题，在我们还是高中生时的阶段也遇到过，所以给他们提些小建议，希望有所帮助。作为实训生的我们，除了本门课的教学之外，也应该尽力在其他方面给予学生支持和鼓励，我们渴望的，应该也是这样的实训生活。

小学班主任见习心得体会

作为一名小学班主任的见习生，我深感责任重大。在这个阶段，孩子们正处于成长的关键时期，他们不仅需要一个良好的学习环境，更需要一位能够关心和引导他们的班主任。因此，我时刻告诫自己要保持积极、乐观和进取的心态，全身心地投入到见习工作中，为每一位学生营造快乐学习的氛围。

第二段：认识自我，提升自我。

在见习中，我不断反思自己的不足并积极改正。首先，我深刻认识到班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和核心竞争力。因此，我努力提升自己的教育教学水平，通过参加培训、读书和与同事交流学习，不断丰富自己的教育理念和教学方法。此外，我还注重培养自己的沟通能力和组织能力，以便更好地与学生、家长和同事进行交流与协作。

第三段：情感引导，心理关怀。

作为班主任，除了教书育人，心理健康教育也是重要的一项工作。在见习中，我经历了许多学生的成长过程。有的学生性格内向，需要我的耐心引导和鼓励；有的学生自信心不足，需要我的关怀与支持。由此，我学会了在教学中关注每位学生的情感需求，并通过开展班会、心理辅导和个别沟通等方式，帮助学生解决心理问题，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

第四段：家校合作，共同成长。

家庭教育与学校教育是孩子成长的双重支撑。在见习中，我深刻体会到家校合作的重要性，并积极与家长建立密切联系。我及时与家长进行沟通，了解到学生在家庭中的情况和问题，为学生提供更加全面的教育服务。同时，我也希望通过家校合作，引导家长正确对待学生的学习和成长，共同营造一个和谐、进步的教育环境。

第五段：反思与展望。

凭借一次次见习经历，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑战和快乐。作为一名见习生，我学到了许多珍贵的教育经验和管理技巧。未来，我将继续努力，不断完善自己的专业能力，成为一名全面发展的小学班主任。我希望在未来的教育道路上，能够与学生一同成长，为他们的未来贡献自己的力量。

总结：

小学班主任见习心得体会，从初心、自我认识、情感引导、家校合作等方面展开，全面分析了作为一名班主任的见习生所面临的挑战和任务。通过反思和总结，见习生逐渐提升自己的教育理念和专业能力，并对未来充满期望。这份心得体会不仅让见习生本人受益，也为其他从事教育工作的人们提供了宝贵的经验和启示。

语文班主任见习心得体会

作为一名语文班主任见习生，我有幸参与了一年级三班的语文教学工作，积累了不少宝贵的经验与体会。通过与学生们的互动、家长们的交流、以及同事们的合作，我深刻认识到作为一名班主任的重要性和责任感，也更加坚定了我投身教育事业的决心。

第一段：师生互动，打造和谐班级。

作为一名语文班主任见习生，我深感教师与学生之间的互动至关重要。我班的学生年龄小，很多人初次离开家庭生活，对于学校的环境和同学们还不够熟悉。因此，我在课堂上注重与学生们的互动，通过开展各种小组活动、角色扮演和游戏等形式，引导学生融入班级。在与学生的交谈中，我以平等、尊重和理解的态度与他们交流，帮助他们克服学习和生活中的困难，建立起互信互敬的师生关系。在这个过程中，我也深感自己的沟通能力得到了提高，学生们的自信心和团队意识也得到了增强，班级的凝聚力也不断增强。

第二段：与家长合作，促进教育发展。

与家长的密切合作是一名班主任的重要职责之一，我通过与家长的沟通，了解学生的家庭背景和个性特点，得以更加全面地了解学生，更好地进行教育教学工作。在家长会上，我会仔细听取家长对孩子学习进展的意见和建议，对于每一位家长的意见和建议我都会认真对待，及时地跟踪和关注学生的学习情况。我也会主动地邀请家长来我班进行观摩和交流，通过与家长的合作，共同促进孩子们的全面发展。

第三段：教学经验，不断提升自我的能力。

见习期间，我经历了一系列的教学实践，积累了丰富的教学经验。我发现，教学中，我需要不断地更新自己的知识，提高教学的质量。在备课过程中，我注重情感教育和创新教育的融合，通过生动活泼的授课方式，激发学生的学习兴趣，培养他们对于语文的热爱。同时，我也注重多媒体技术的运用，通过PPT、视频等多种形式呈现教学内容，提高学生的学习效果和兴趣。教学过程中，我还通过及时的反馈和引导，帮助学生发现自己的优点和不足，努力促进每个学生的个性发展。

第四段：与同事合作，共同成长。

作为一名见习班主任，我得到了同事们的大力支持和帮助。每次开展课堂教学活动，我总会与其他班主任进行沟通和交流，互相分享教学经验。在与同事们的合作中，我学会了倾听和接纳不同的观点和建议，同时我也毫不吝啬地分享自己的经验和教学心得，相互之间的学习和成长不断提升了我作为一个语文班主任的能力。

第五段：总结体会，感恩成长之路。

通过一年的见习，我深刻认识到作为一名班主任的重要性和责任感。我从中学会了尊重学生，倾听学生，关注家长，合作同事。在成长的过程中，我明白了教育是一项神圣的事业，需要教师们用心去传递、去付出。在以后的工作中，我将继续不断学习，提升自己的综合素质，为每一个学生的成长和未来贡献自己的力量。同时，我也将时刻感恩，在进一步成长的道路上，感谢所有对我成长有帮助的人和事，希望能够成为一名优秀的班主任，影响更多的学生。

小学班主任见习心得体会

作为一名初入教育行业的小学班主任见习生，我深感此次见习的宝贵意义。在这段时间里，我锻炼了自己的责任心、沟通能力和团队协作精神，同时也明确了自己未来作为一名教育工作者的职责与使命。

首先，在见习期间，我深刻体会到了作为一名班主任的责任之重。在与学生们相处的过程中，我逐渐意识到，作为班主任，不能仅仅是管理学生们的学习生活，更要关注他们的成长和健康发展。我要承担起教育孩子们、培养他们德智体美全面发展的责任。这不仅仅是一份工作，更是一种使命感和担当。

其次，沟通能力在作为班主任见习生的过程中显得尤为重要。班级里的每个学生都有着不同的性格特点、兴趣爱好以及家庭背景，要建立良好的师生关系和家校合作，就需要与每个学生和家长进行有效的沟通。通过与学生面对面交流，我了解到通过耐心倾听和善于表达自己的观点，可以更好地理解学生的需求与问题，从而制定出更有针对性的教育方案。

其次，团队协作精神也是作为一名班主任见习生必备的素质。在和同事们一起合作的过程中，我深感团队的力量。只有通过与同事们密切配合，共同为学生们的学习生活提供更好的服务，才能实现班级的整体发展。我学会了倾听他人的建议和意见，积极参与集体备课和研讨，不仅拓宽了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。

在这段见习的经历中，我明确了自己未来作为一名教育工作者的职责与使命。教育是一项崇高的事业，也是一项需要不断努力和学习的工作。我要不断提高自身的教育素养和专业技能，以更好地引领学生们在知识与品德上成长。我深知，培养一名合格的班主任，需要时间和经验的积累，需要不断地磨砺，才能更好地为学生们服务。

回顾这段班主任见习的经历，我深感获益匪浅。通过与学生们、家长和同事们的互动，我逐渐成长为一名有责任感和担当的教育工作者。我将在今后的教育工作中坚持初心，不断努力提高自己的教育素养，为学生们的成长奉献自己的力量，努力为教育事业做出更多的贡献。我相信，只要坚持不懈地努力，班主任的路上必将越走越宽广，背负的责任也会更加沉甸甸。

教育见习班主任心得体会

第一段：引言和背景介绍（约150字）。

作为一名教育见习班主任，我有幸能够接触到创新的教育方式和理念，也亲身感受到教育改革的一线实践。在过去的见习期间，我承担了班主任的职责，负责管理学生、组织活动以及进行教育教学工作。这段时间，不仅让我对教育有了深刻的认识，也使我获得了宝贵的经验和心得体会。

第二段：班级管理经验和思考（约250字）。

在担任班主任期间，我深刻体会到班级管理的重要性。一个良好的班级管理可以为学生提供一个良好的学习环境，促进学生全面发展。为了有效管理班级，我深入了解每位学生的特点和需求，与他们建立了师生关系。我通过与学生的沟通交流，及时发现问题并进行及时干预。我也注重培养学生的自主能力和责任心，通过班级自治会和班会等形式，激发学生参与班级管理的热情。通过这些努力，我发现班级的凝聚力明显增强，班级氛围积极向上，学生们也表现出较好的纪律和礼仪意识。

第三段：教育教学经验和思考（约250字）。

作为一个教育见习班主任，我也需要承担教育教学的任务。在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我在课堂上引入了许多互动式的教学方法，例如小组合作学习、情景模拟等，让学生在实际操作中学习和思考。同时，我还注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和团队合作能力。通过这些努力，我发现学生们的学习兴趣和动力明显提高，他们也能够更加积极主动地参与到课堂中来，并在动手实践中提高了解决问题的能力。

第四段：对教育改革的思考和认识（约250字）。

通过对教育的实际操作，我对教育改革有了更深刻的认识。教育改革不仅仅是课堂教学方式的改变，更是对教育理念和教师角色的重新认识。教育改革要求教师成为学生的引路人和学习的指导者，要求教师关注学生的全面发展和个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。作为一名班主任，我也深刻认识到自己的责任和使命，要不断学习和更新教育理念，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。

第五段：结语和总结（约300字）。

通过这段时间的见习，我不仅在教育管理和教学方面取得了很好的成绩，更重要的是对教育有了更深入的认识和理解。教育是一项神圣的事业，也是一项充满挑战和机遇的事业。作为一名教育者，我们要具备高尚的情操和深厚的学术造诣，关注学生的全面发展和个体差异，注重引导学生的思考和创新精神。作为一名班主任，我们更要承担起管理班级和引导学生的责任，通过教育实践不断提高自身的综合素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。只有不断地学习和进步，我们才能更好地服务于教育事业，为社会培养出更多有理想、有担当的新一代。

班主任见习心得体会

班主任见习是一个艰苦而又充实的过程。作为一名班主任见习生，我在实践中体验到了班主任的工作内容、方法和困难。在这个过程中，我收获了很多，对班主任工作有了更深入的认识和了解，更加坚定了自己成为一名合格班主任的决心。下面是本人的班主任见习心得体会。

一、班主任是学生的咨询师和精神导师。

作为班主任，首先要关心学生的成长和发展，关注学生的生活和情感状态，积极引导学生树立正确的人生观和道德观。在班主任的工作中，我们有时会发现一些学生因为课业情况或者家庭原因出现了各种问题，这时作为班主任，我们就要扮演起学生的咨询师的角色，了解他们的情况，并且通过引导和合理的解决方法帮助他们解决问题，让他们能够稳定地度过这段时期。

二、班主任是教师的组织者和管理者。

班主任除了关心学生的发展，更要关注学生的学习。一个好的班主任不仅有卓越的管理和组织能力，更要有教育教学的能力，帮助学生解决学习上的问题，及时反馈学生的学习状况，调整教学方向和方法。班主任还必须组织班会、家长会、实现班级的日常管理和维护班级的纪律。班主任的一席话，可以激励学生前进，也可能感受到学生的一生。在管理班级的过程中，班主任要树立一个良好的教育品位，尊重学生、理解学生、关心学生，关注化解班级的分歧和矛盾，确保班级的和谐及同学之间关系的融洽。

三、班主任是文化传承者和教育引导者。

在文化教育方面，班主任起着不可替代的作用。班主任要传承优秀文化，而且要力求做到融会贯通，以此来激发学生的学习热情，并努力挖掘学生潜能。在日常的生活中，班主任要着眼于教育引导方面，注重对学生的人文精神的塑造和启迪，引导学生树立理想信念，坚定道德观念和制度观念。班主任要严谨并充满热情，这样才能在学生的心中种下一批“有用之人”的种子。

四、班主任是学生的朋友和支持者。

班主任要善于和学生做好沟通，成为学生的朋友和支持者。在学生的学业、生活等方面出现困难时，班主任要用心倾听学生的声音，给予适当的鼓励，提供必要的帮助。同时，班主任还应该成为学生交流的桥梁，促进学生之间、学生与老师之间的沟通。

五、班主任是陪伴学生成长的见证者。

班主任是陪伴学生在考试、竞赛、评比、学业等方面不断努力，从尝试到成功、从挫折到成长的见证者。班主任与学生在一起，共事、共学、共同成长，成为学生心中的亲密朋友，建立起珍贵的班主任与学生之间的情感纽带。

班主任见习过程中，我学到了很多，也遇到了很多的难点。但是，在不断地探索、实践和总结中，我逐渐从一个班主任见习生向一名合格班主任前进。班主任工作并不简单，但是对于我们这些班主任们来说，带着这份责任、这份爱心、这份使命，去奋斗吧！

教育见习班主任心得体会

作为一名教育见习班主任，在过去的一年中，我有幸担任了一所中学的见习班主任，负责指导学生的学习和生活。通过这段经历，我获得了许多宝贵的经验和体会，对教育的重要性也有了更深刻的理解。下面我将分享我在见习中的心得体会。

第一段：认识和了解学生。

作为一名班主任，我首先要做的是与学生建立起良好的关系。每天早上，我会与学生一起进行早读，与他们交流，了解他们的情况和进展。这种接触让我更了解学生的个性、兴趣爱好和学习情况，有助于我更好地指导他们的学习。此外，我还会进行小组活动和班级会议，鼓励学生发表观点和思考问题，激发他们的积极性和合作意识。

第二段：积极引导学生的学习。

作为班主任，我认为我的职责不仅仅是传授知识，还要培养学生的学习能力和学术素养。因此，我注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。我会组织学生参加各种学科竞赛和课外活动，鼓励他们充分发挥自己的才能和潜力。同时，我也会定期与学生和家长进行沟通，了解学生家庭的情况和需求，以更好地为学生提供学习和生活上的帮助。

第三段：关心学生的成长和发展。

作为一名班主任，我非常关心学生的成长和发展。我会定期组织班级会议，了解学生的心理健康情况，并与心理辅导老师和家长进行密切配合，为学生提供必要的帮助和指导。此外，我也会关注学生的兴趣爱好，鼓励他们参加社团活动和体育锻炼，培养他们的综合素质和社会交往能力。通过这些举措，我希望每一个学生都能健康、快乐地成长。

第四段：与家长建立良好的沟通渠道。

在见习的过程中，我意识到与家长建立良好的沟通渠道非常重要。我会每月组织一次家长会议，与家长交流学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。同时，我还会利用微信、电话等方式与家长进行及时沟通。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭环境和背景，为他们提供更具针对性的教育帮助。

第五段：不断提高自身专业水平。

作为一名教师，我深知教育事业的重要性，因此我始终不断提高自身的专业水平。在见习期间，我参加了多次教育培训和研讨会，学习了许多先进的教育理念和教育方法。我会将这些理论知识运用到实际教学中，并不断总结经验，不断改进自己的教育方式。通过不断学习和提高，我相信自己可以成为一名更好的教师，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

通过这一年的教育见习，我更加坚定了从事教育事业的决心。作为一名班主任，我愿意为每一个学生的成长和发展付出自己的努力，并不断提高自己的教育水平。我相信，只有通过教育，我们才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

见习班主任实习心得

一，重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平时更是要利用一切机会渗透德育教育。

二，安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课，队日课进行讲解，学习外，还采取了许多安全措施、每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患，对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，禁止追逐打闹，教育学生上，放学路上注意交通安全，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三，加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度。

四，搞好卫生，关心学生健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。

此外，还注重做好个别学生的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到，早退，用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。

以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验总结，当然更希望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去。

见习班主任实习心得

我的政治指导老师和指导班主任，心情非常紧张。

一、我与我的学生。

当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。我准备了令我自己很满意的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实情况却是恰好那天班里有很多事情要处理，班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。

以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我，老师也很少跟我交流，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所改变。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成绩受到影响，我的心情一直都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的情绪就变得十分低落，不知如何是好。我有时候会想：随便算了，反正也不会在这里呆很久。到了第二天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊!”我顿时满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面承担责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课准备下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是道歉的话，这是我从来没有想过的。我诚恳的承认了自己的过失，并希望得到他们的原谅。结果我赢得了在座学生的热烈掌声，那天放学第一次有很多的学生跟我说再见。

俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。我终于逃离了那种让我尴尬的局面。

通过这一件事，我更加认识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是十分重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。

二、我与我的老师。

刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我十分羡慕。不过羡慕是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，需要我帮忙改试卷吗?”彭老师先是有点惊讶，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的第二份工作，我已经下定决心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很认真地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀安慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师逐渐地开始信任我了，班里的一些情况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的意见，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师配合，也得到了她的肯定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照顾，我第一次上课，她关心地问我是不是害怕，叫我不用担心。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒服，她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。有一次我发校服发得乱七八糟，结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊子。我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭!

接下来的工作都很顺利，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的高中时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热情地与我聊天，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得十分充实。

三、我的主题班会。

我想了很多的方案，比如演讲、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的，于是我做了一个决定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我(可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀)，另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验。

那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事，大家都很认真的听着，我告诉他们我也和他们一样读书之余也喜欢看球赛，喜欢听音乐，喜欢看电影。他们听了以后很是惊讶，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是很多学生对老师的误解。我跟他们玩游戏，告诉他们：有很多看起来不可能的事情，只要我们找到适合的方法，并且愿意踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不可能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参与的时候会非常活跃，该安静的时候会很安静地聆听。

我不知道这是否算是一次成功的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我欢喜，所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我开心，我也会信以为真的，因为这次班会绝对是一次愉快的经历。

我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊?”“老师，我们校运会时你会不会来看啊?”“老师，你还会回来吗?”……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。

现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去跟身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生。

我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆。

见习班主任的心得体会

近年来，教育界对教师的要求越来越高，积极引导着广大教师争取参与见习班主任的机会。作为一名见习班主任，我有幸参与了其中。通过这次见习经历，我收获良多，深刻体会到了作为班主任的责任和使命。

首先，见习班主任让我明白了作为一名班主任的责任重大。班级是孩子们成长的摇篮，一个好的班主任对学生发展起着至关重要的作用。在见习过程中，我发现我不能再以学科教学为主，更多的是要负责学生的全面发展。我要关注每一个学生的学习和生活情况，了解他们的需求和困惑，并给予及时的帮助和指导。同时，我要与学生家长保持密切的联系，及时反馈学生的情况，共同关注他们的成长。

其次，见习班主任使我体会到了班主任的职责是合作与沟通的艺术。作为班主任，不仅要与学生保持良好的沟通，互相倾听彼此的心声，更要和同事之间保持良好的合作。班级工作是一个团队合作的过程，只有通过良好的沟通和合作，才能够更好地解决问题、提升班级整体素质。在见习过程中，我积极与同事们交流和分享班级管理经验，不断学习他们的优点，提升自己的能力。

第三，见习班主任让我认识到班主任的工作需要耐心和细心的精神。班主任的工作充满了琐碎，需要处理各种问题。我需要为学生的学习、生活、与同学的关系等方面提供咨询和解决方案。在分类解决问题的同时，我要保持耐心和细心，细致入微地分析问题的原因，并找出最佳的解决方案。尤其是在处理学生的纠纷和矛盾时，我要客观公正，倾听双方的诉求，促使他们以合理的方式解决问题。

第四，见习班主任使我深刻认识到班主任的工作需要不断学习和提高自己的能力。作为一名见习班主任，我不能停留在初步的阶段，要积极主动地参加各种培训和学习。通过学习，我了解了更多关于教育教学理论和教师发展的知识，也激发了我更加热爱教育事业的热情。同时，我也鼓励自己参加各种专业竞赛和活动，锻炼自己的专业能力和素质。

最后，见习班主任使我认识到班主任工作的意义所在。班主任不仅仅是一个管理者，更是一个引领者和榜样。我的目标不仅是帮助学生在学业上取得进步，还要关注他们的思想、品德和自信心的培养。我要教会他们正确的价值观和世界观，引导他们健康成长。通过我的努力和示范，让他们懂得如何做一个真正的人，为他人付出，关爱他人，为社会做贡献。

总而言之，见习班主任的心得体会让我深入了解了班主任的责任和使命，体会到了合作与沟通的重要性，明白了班主任工作需要耐心和细心，同时也认识到这是一个需要不断学习和提升的工作岗位。作为一名见习班主任，我将时刻保持一颗不断进取的心，不断提升自己的能力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

班主任见习计划

班主任工作见习是教育实习的重要组成部分，那么班主任如何制定见习计划呢?下面是本站小编收集整理的班主任见习计划，欢迎阅读。

一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。

三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。

六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。

一、基本情况。

本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项。

规章制度。

管理好整个班级有计划有目的的开展活动教育和引导好学生争取做好实习班主任工作。

二、工作原则。

三、指导思想。

四、主要任务。

五、教育措施及方法。

六、具体安排。

工作总结。

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

一.尊重自己，为人师表。

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，增进了解。

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

三.尊重学生，以诚相待。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

四、一视同仁，平等相处。

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

五、钻研教学，提高自己。

在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

一、

实习目的。

(一)通过实习掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。

(二)将所学的理论知识和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教育活动;学会创设适宜的教育环境;学会与家长沟通;能独立带班，领会教师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。

二、实习任务。

(一)实习幼儿教师的全部工作，熟悉幼儿教师工作的性质和职责;掌握幼儿园常规教学内容;初步学会独立组织幼儿园综合教育活动及组织幼儿游戏活动的方法;熟悉幼儿园家长工作并能与家长进行良好的沟通。

(二)能够独立带班，并能较好的完成指导教师布置的全部教学活动。

三、实习要求。

(一)实习生在指定的教学班里，要在指导教师指导下独立组织幼儿教育教学活动。

(二)实习生应积极主动参与所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。

(三)实习时间，实习生要进行幼儿教育教学、管理方面的专题研究，搜集。

实习总结。

的相关材料，实习结束后，要提交。

实习日记。

四、实习组织领导。

(一)实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队教师具体组织管理。

(二)领队教师要积极配合幼儿园对实习生进行思想教育、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。

(三)实习生队长要主动与幼儿园指导教师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教育教学事故时要向领队教师汇报，协助领队教师搞好实习工作。

(四)教育实习一般以4人为一组，也可根据幼儿园的实际情况调整。

(五)实习成绩由幼儿园和知道教师考核。

五、实习生实习成绩评定标准。

优：工作积极主动，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神。组织和管理幼儿一日活动的能力强，有一定的创造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并认真做好观察记录。

良：工作积极，认真负责，热爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理能力较强，能按时完成实习日记、观察记录和实习专题总结。

及格：工作较认真，能关心孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能及时提交实习日记和观察记录。

不及格：工作不认真负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。

六、优秀实习小组和优秀实习生评选。

优秀实习生名额为20%(如实习生表现特别突出时，可由幼儿园酌情决定)，优秀实习生的实习成绩必须是优才有资格参加优秀实习生的评选，优秀实习生由幼儿园领导和指导教师评选。

实习期间实习生旷工1次(半天)实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成绩不能得优，迟到两次成绩不能得良，迟到4次视为不及格。

七、实习时间：11月7日----11月19日。

八、实习人数：54人。

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见习班主任的心得体会

第一段：引入话题（150字）。

作为一名见习班主任，经历了一段充实而宝贵的时光。本文将着重谈论见习班主任的心得体会。在这段时间里，我不仅学到了很多班级管理和教育教学方面的知识，也积累了许多珍贵的经验与感悟。作为班主任这一身份，我逐渐认识到了一个好的班级管理人员必须具备的素质和能力，以及如何深入了解每个学生，促进他们的全面发展。

第二段：认识到的责任与使命感（250字）。

见习班主任的首要任务是激发学生的学习热情和兴趣，引导他们形成良好的学习习惯。在此过程中，我逐渐感受到了自己身上的责任与使命感。一个优秀的班主任应该以身作则，给予学生良好的示范和榜样，并时刻关注学生的成长与变化。通过与学生的有效沟通和倾听，我成为了学生们的朋友和知心人，在他们遇到困难时给予帮助和支持。这是作为一个班主任最重要的责任，对学生的影响将伴随终身。

第三段：发现学生的优点与不足（300字）。

作为班主任，了解学生是十分重要的。在与学生们的相处中，我发现每个学生都有他们自己的优点和不足。优秀的学生需要在正确方向上获得更多的引导和培养；而对于普通和差生，则需要更多的鼓励和帮助。通过班会、家访和学生评价等方式，我逐渐了解到学生们的家庭背景、兴趣爱好以及他们的学业需求。理解学生的多样性和个性差异，将个别化教育融入到班级管理和教学活动当中，可以更好地满足学生的需要，帮助他们充分发展潜能。

第四段：班级管理中的困惑与突破（300字）。

在作为班主任的过程中，我也遇到了一些困惑和挑战。班级管理是一个复杂而庞大的系统，对班级中的每一个细节都需要认真处理。面对班级中的纪律问题、人际关系问题和家校配合问题等，我需要及时采取措施并与学校、家长进行有效沟通。通过不断学习班级管理的相关知识和经验的积累，我渐渐解决了许多困惑，并提升了班级管理的能力。班级纪律更加规范，学生与家长的关系更加融洽，班级风气更加积极向上。

第五段：收获与展望（200字）。

作为一名见习班主任，我在时间的考验和困难中逐渐成长。这段经历给了我丰富的教育经验和教学技巧。与学生们相处的每一天都让我体会到教育的美好与伟大。我深深地感受到，班主任不仅仅是一名教育者，更是一个引导孩子走向成功的人生导师。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的素质和能力，致力于班级管理和教学教育工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。

总结（100字）。

见习班主任的心得体会主要是关于责任与使命感、优点与不足的发现、困惑与突破以及收获与展望等方面。通过这段经历，我了解到作为一名班主任需要具备的素质与能力，也体验到了教育工作的美好与复杂。我将持续努力，在班级管理和教学教育工作中发挥好自己的作用，为学生的成长和发展做出贡献。

见习班主任制度

能使学生愉快地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析，他总是鼓励多过批评，并且非常注意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。

中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

1、加强学习提升自己的理论素养。平时我比较注意学习，阅读了相关的理论知识，积极思考针对学校的学生如何开展心理健康教育等内容，力求使自己的素质不断提升。

2、积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

3、积极参加学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。通过参加例会，了解学校的工作安排，积极配合班主任做好班级工作。

4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应学校生活、城市生活。

三、主要。

1、要收获与心得。

2、时刻做好准备。

习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的。一开始，因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多，所以不太了解班内情况。作为一个不了解班级情况的见习班主任是没有办法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体情况，从掌握的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论。渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

为有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的。

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见习班主任的心得体会

作为一个见习班主任，在这段时间的工作中，我获得了很多宝贵的经验和体会。我学会了如何与学生和家长建立良好的沟通，如何管理班级，以及如何处理各种问题和挑战。我认为这段经历对于我未来作为一名教师的职业发展是非常宝贵的。

第二段：与学生的互动。

在见习班主任的工作中，我发现与学生之间的沟通是至关重要的。我了解到，与学生建立良好的关系是教学成功的基础。通过与学生的互动，我了解到每个学生的需求和问题，并寻找解决方案。我尽量创造积极的学习氛围，鼓励他们积极参与课堂活动，并给予他们充分的支持和肯定。通过这些努力，我看到学生们对学习的积极性提高了，他们也更愿意与我分享他们的想法和困惑。

第三段：与家长的合作。

除了与学生的互动外，我还发现与家长的合作是非常重要的。与家长建立密切联系，了解孩子的家庭情况和期望，是促进学生发展的关键。我非常重视与家长的沟通，通过家长会议、家访和电话交流等方式，我不仅向他们介绍学生的学习情况，还关心他们的生活和成长。我尊重家长的意见和建议，与他们合作解决问题，并寻找孩子的适宜发展方法。这样的合作能够更好地支持孩子的学习，并促进学生、家长和学校之间的紧密联系。

第四段：班级管理与情绪调控。

见习班主任的工作不仅需要处理学生和家长的需求，还需要管理整个班级。我学会了如何组织各类活动，如班会、运动会和文艺汇演等，以增强班级凝聚力和团队合作精神。在处理学生之间的冲突和纠纷时，我尽量采取公平和公正的方法，帮助学生解决问题，并培养他们良好的行为习惯和价值观。同时，我注重对学生心理健康的关注，对于情绪问题，我鼓励学生表达并提供支持。这样的管理和关怀有助于提高班级的整体氛围和学习效果。

第五段：成长和反思。

见习班主任的工作对我来说是一个非常宝贵的成长机会。我通过实践，提升了自己的教学能力和管理技巧。我学会了更好地与学生和家长合作，并从中获得更多的满足感。与此同时，我也意识到自己在这个职位上还有许多需要进一步改进的地方。我需要提高自身的沟通能力和情绪管理技巧，以便与学生和家长更好地交流。我还需要深入了解学生的学习特点和需求，不断提升自己的教学方法和策略，以便更好地帮助每个学生实现自己的潜力。

在见习班主任的这段时间里，我得到了很多宝贵的经验和体会。学生和家长的支持与合作让我更加坚定了我作为一名教师的信心和决心。通过这次经历，我明白了教育工作的重要性，也深刻感受到作为一名班主任的责任和使命。我相信，通过不断的努力和学习，我能够成为一名出色的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任见习周记

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2019年11月12日至2019年11月18日。

最后一周了!任务是异常的艰巨――班主任这个星期要出差，班上的教学任务和班主任工作都由我们全权负责;也是辞旧迎新的一周――我们师大的实习生这个星期收队，而江西教育学院又有新的实习生来;更是感动不舍还夹杂着惊喜的一周――因为周五班会上同学们集体给了我们师大实习的老师信和冬天温暖的礼物。

乐威讲报纸，而我准备上新课选修6的unit1.教学任务确认完成，我们就从老师那拿了些辅导书回去好好备一备接下来要上的课了。

周五是英语早读，也是由我上第三节的英语课，也是我们老师和学生告别的班会。刚开始早读时，由于另外两个实习生本着更快认识同学的初衷，逐个开始点名，花去了早读1/3的时间。但尽管如此，学生们到早读的最后时间也还是一副懒洋洋的样子，不愿早读。等到第三节课时，虽然之前星期四由于我们学校体检让另外两个实习生老师代了一下课，她们直接把unit1的warmingup和一部分单词上完了，但学生们集体要求让我重新上过一遍单词。为了避免伤了实习老师之间的和气，我就折中地把之前学过的单词以复习之名再给同学们讲解了一遍。上课时，有些同学在认真做笔记，有些同学由于班主任不在就肆意地捣乱课堂纪律。就算上课点名也起不到什么威慑作用，作为实习班主任的我也实在是无可奈何!下午的班会课，本来我们打算在这临别之际，让同学们给我们实习老师写些临别赠言或是直接留个名也行，就做个纪念。但没想到一进教室，有些同学就把早已做好的礼物送给我们，好一番惊喜和感动!最后我们刚上讲台，还没说完我们的临别感言。班长淦力霏就代表全班同学给我们送上了同学们准备的信和小礼物――围巾和帽子，希望我们可以温暖的过个冬天!这些惊喜和感动弄得我们有些个措手不及，真是太感谢同学们了!最后我们也把我们准备的信和卡片送给了同学们!临近下课，我们和学生说了好一会儿话，才依依惜别了，看着同学们打扫完卫生，看着他们一张张洋溢青春的笑靥和我们一一道别。最后的最后，看着空荡荡的教室和讲台，我们也做了最后的道别!再见了，我的实习，再见了，我们可爱的高二4班!!!

班主任见习总结

班主任见习计划

从第三周开始见习到现在已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的接触，尤其是跟班主任老师的接触和学习中了解到学生学习过程、学习习惯，再加上看学生的档案，使我对全班的学生有了初步的了解，其中大部分学生在各方面做的非常好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程当中。高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在今后的时间里，我要协助班主任老师加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任老师，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任老师要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。本学期本班将配合学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的同学，帮助他们解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学习的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。我班是重点班，每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高二分班后的学习抓起，作为班主任老师，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合理安排各科的学习时间；培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。然后是在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。总之，在本学期内，我将尽心尽力，协助作好班主任老师工作。