通过写心得体会,教师可以记录自己的教育教学成果和经验,为今后的教学提供参考。下面是一些教师们积极探索、勇于创新的心得体会分享,欢迎大家一起学习借鉴。
教师学习事迹心得体会
近年来,教育领域的变革日新月异,教师们需不断提升自己的专业素养以适应时代发展的要求。在这个过程中,教师的学习事迹给人们带来了许多新鲜的启示和感悟。下面将从不同角度探讨教师学习事迹给我的启示。
第一段:学习,在教师职业中是永恒的主题。教师作为传道授业解惑的人,必须不断深化自己的学习,以更好地将知识传授给学生。在一次教师学习事迹分享会上,一位老师讲述了自己在教书育人过程中的一次突破。他说,他曾经对于数学这门学科一直感到头疼,但为了更好地教学,他主动报名参加了一场数学学习营。通过一段时间的学习,他充实了自己的知识储备,同时也掌握了一些新的教学方法。这个事迹给我深深地启示,即使是教师,也需要不断学习并主动追求进步。只有不断学习,才能成为更好的教育者。
第二段:教师学习事迹也提醒我要重视实践。学以致用是教师学习的重要环节,只有将学到的知识应用于实际教学中,才能真正提高自己的教学水平。在我校的一次教研活动中,我很幸运地见到了一位在课堂教学中非常出色的老师,她以故事串联知识点、以生活实例解释概念等多种方法激发学生的学习兴趣。我深受启发,决定尝试在自己的课堂上借鉴她的教学方法。果然,在实践过程中,我发现学生的学习积极性明显提高了。这个教师学习事迹启示我要向先进的教师学习,不断总结、实践并改进自己的教学方式。
第三段:教师学习事迹还让我明白了教师需要与时俱进。如今,信息技术的飞速发展已经深入到了教育领域。在一次教师培训中,有位教师分享了自己在教学中的一次新尝试。她使用智能教学平台,利用多媒体展示课堂内容,采用网络资源进行课堂辅助等方法,使学生更加主动积极地参与学习。通过这些新的教学手段,学生对知识的掌握和理解程度都有了很大的提高。这个事迹给我提醒,教师要时刻关注教育科技的发展,善于利用新技术手段丰富自己的教学内容,以适应现代教育的需求。
第四段:教师学习事迹还让我认识到,教师要懂得自我反思和反馈。在师训中的一次教学反思活动中,我与几位教师分享了自己一堂课的思考、设计和实施过程。通过教师间相互批评的方式,我对自己的教学方法和学生反馈进行了深入的思考和反思。这个经历让我知道,教师要善于自我反思和同行间的互相评价,这样才能不断提高自己的教学水平和教育素养。
第五段:综上所述,教师学习事迹对教育者起到了积极的示范作用。教师学习是教育事业发展的必由之路,学习与实践相结合,追求创新和进步,关注教育科技的发展并进行自我反思和反馈,这些都是教师学习事迹给予我们的宝贵启示。我们每一个教师都应该积极参与学习,不断提升自己的教学能力和教育素养,为学生的未来奠定坚实的基础。
学习莫振高老师事迹的心得体会
都安高中是广西河池市都安瑶族自治县一所最好的中学,在广西非常有名,因为教学质量高,连续23年有学生考上清华、北大。老百姓都拼命地把孩子往这里送,希望自己的孩子能走出大山。
但是,都安县这个国家级贫困县,曾让前来考察的专家感言“心都不安”——这里,人称“石山王国”,九分石头一分土。因为贫穷,过去全县每年约有200名考上本科的考生被迫放弃了上大学的机会。
“穷”,提到都安县,人们首先想到的就是这个字眼。上世纪80年代,都安高中也逃离不了这个“穷”字。当时,学校校舍基本上都是瓦房,只有1栋宿舍楼和3栋小教学楼。每逢下大雨,房子就漏水,这时莫振高都要冒雨,亲自架着梯子,上房去检修。
学校缺乏教具,莫振高自己动手绘制挂图。周末,他徒步10多公里的山路到老家,扛木板为学生修理桌椅。
那时,莫振高还是普通教师,是学校为数不多的中共党员之一,别人不去做的事情,他带头做。后来,他当校长了,下决心改变这一切。
学校没有钱,他一点一点地向社会筹资。学校新建的教学楼就是这样左一个5万元、右一个10万元“化缘”而得。
对新建的教学楼,他的要求很严,因为都安县是在地震带上。他知道,教学楼不结实,出了事,没法向家长交代。为此,他蹲在施工工地上,与工人们讨论楼要怎么建……就这样,一点一点地将5层的学生饭堂、图书馆、综合教学楼和3栋学生宿舍楼建了起来。
从此,瑶山的孩子知道了什么是互联网。
“只有不离开教学,才是一名人民教师。”当了校长,莫振高始终没有放下教鞭,仍然坚持上高三毕业班语文。他说:“我更喜欢被称为老师,而不是校长。”
每天早上6点准时来到学校,晚上11点半回家,这个“时间表”,莫振高一直坚持了35年。
瑶山贫困孩子家里的“常客”
都安县自然条件恶劣,莫振高挑起了改变贫困孩子命运的重担。都安高中贫困生占学生总数的40%以上,而都安县人均年收入才1600多元,贫困户人均收入不足800元。“帮一个贫困生,就是帮一个家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每个村屯,走进每一个贫困生家里。学校每年拿出一部分经费来帮助贫困学生。莫振高还常组织全校师生给贫困生捐款捐物,发动学校领导、团委干部和班主任向各届校友寻求资助。
家住古山乡徳雅村的黄春茜考上了重庆大学,但家里所有能卖的东西也凑不足300元,她只能无奈地放弃上大学。莫振高知道后,第一时间赶到黄春茜家了解情况,并拿出1000多元塞到她手里。大学期间,为了让黄春茜安心完成学业,莫振高每月定期给她寄去生活费。
其实,慷慨的莫振高并不富有,他唯一的经济来源是当时每个月50元的工资。
爱是一种心贴着心的情感,莫振高对贫困生的爱,就是这样一种心贴着心的情感。他感受着他们的痛苦,体会着他们的快乐。他说:“有困难,就找我莫振高。”
都安高中每年招收的1000余名新生中,有近三成是贫困生,很多学生报到时的行李只有一床破被子。一些家境贫寒的孩子因为没勇气报到,就在校门口徘徊。这时,莫振高就把“校长办公室”搬到校门口,招呼为学费发愁的贫困生“先入学,其他费用慢慢想办法”。每逢开学必“摆摊”,专做贫困生的“生意”,这一幕,在都安县家喻户晓。
托起数万瑶山孩子心中的“梦”
一分耕耘,一分收获。1993年以来,都安高中高考升学率逐年上升,从1992年的48.2%到的93.75%,今年将近100%,而且连续23年有学生考上清华、北大。
在莫振高的带领下,都安高中的教学质量稳步提升,学校被评为全国教育系统先进集体,广西示范性高中,全国语文、数学、英语教学先进集体。
而为了帮助更多的贫困学生,莫振高用自己微薄的工资资助了近300名贫困生,帮助他们圆了大学梦。近来,他先后筹集到3000多万元善款,资助1.8万名贫困生完成学业,最终实现了“一个都不能少”的美好愿望,实现了让所有贫困生“进得来,学得好,考得上,出得去,成得才”的目标。
一名考上北京交通大学的学生,在临行前的晚上,拿了一把苦麻菜、一把红薯苗来到莫振高家:“老师,明天我就要走了,家里没什么好东西,我就把这两把自家种的菜送给您,以感谢您3年来对我的关爱。”
一把苦麻菜、一把红薯苗!这份纯朴的情意,让莫振高流泪了!
多年来,由于教学成绩突出,莫振高多次被推荐到行政部门任职,被外地学校高薪聘请,但都被他拒绝了。他说:“我爱我的学生。我要用毕生的奋斗,给瑶山的孩子们一片自由放飞的天空,踏上大学路……”
这些荣誉,是社会各界对一位教书育人模范的崇高敬意。
莫振高事迹心得体会范文_学习莫振高事迹心得体会
浏览了莫振高的先进事迹,我被他用微薄工资托起300名贫困生的学习梦的事迹与学生以自家创造的财富——青菜——感谢师恩的片断感动着,但对我影响较大,让我觉得必须学习的却是莫老师坚持再贫困也不能贫困学校,学校教育装备一定要跟得上国家发展水平的工作理念。
莫老师的一句话让我印象很深入:“固然生活在大山里,但必须不断吸收新知识、新技术,我们培养的不是‘死读书,读死书’的学生,要培养学生的动手、动脑能力,让他们跟上时代的步伐。”莫老师这类与时俱进的精神正是现在的我所缺少的。特别是在带了一轮完全的高中以后,我连续三年都执教高一,有时候觉得内容都很熟习了,课本都倒背如流了,备课甚么的已没有必要了。实在,随着时代发展,科学研究进步,知识网络是不断更新的,而知识利用体系的变化更是飞速前进,没有拓展学习的我已能感觉到教学内容的陈腐提不起学习学习爱好的现实。另外,教学对象的更新,学情的变化也让原封不动的教学方式显得苍白无力。只有建立在学生实际学习水平基础上进行教学设计,用当下最新发生发展的客观存在来丰富教学内容,才是好的教学,才能让学生乐于学习,学会学习,并在学习过程当中体会到所学知识和自己的生活是如何的息息相干,从而更有动力往学习。
莫老师教会我,我亦师亦生,我不能“死教书,教死书”,必须不断吸收新知识、新技术,让自己的动手、动脑能力跟上时代的步伐,学会科研教学,坚持教研相长,才是进步教学教育水平的硬道理,是一位合格的教师的基本功。
莫老师精神永存。
莫振高用一生践行了“三严三实”,在修身用权律己上当标杆,在谋事创业做人上做榜样。他是模范践行“三严三实”的好党员、好干部。他没有轰轰烈烈的豪言壮语,没有惊天动地的英雄壮举,只有四十三年如一日在教育岗位上默默奉献,激情燃烧,直到生命最后一息。正是这样平凡的坚守,造就了他的崇高,彰显了他的力量,展现了一个生命高贵而夺目的光彩。作为一个普通的人民教师,我们要向莫振高学习,用平凡和坚守成就一个师者的梦想。
20:30直播开始了。报告会上,莫振高的家人、学生、同事共同讲述了莫振高帮助一代代瑶乡山里娃走出大山圆了大学梦的故事。老师们静静地聆听着,从老师们饱满泪花的眼框中可知道全体与会人员从莫振高感人的故事中撞击出心灵的共振,产生了共鸣;直播过程中,会场中还不时地传出老师们发出内心的热烈的掌声,以表达老师们对莫振高的崇高敬意!
观看结束后,张伟定校长作了总结发言。他说:通过观看一个多小时的直播,我和大家一样深深地感受到了莫振高用坚守精神谱写的时代赞歌,闪耀着一个优秀共产党员的永恒光芒。莫振高被称为“化缘校长”,连续30多年用微薄的工资资助近300名贫困生,让他们进入大学;先后筹集3000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦。他没有漂亮的语言,却有赢得人们尊重与充满敬意的行动。他是在用行动实践,甚至是用生命的实践来诠释如何抛掉“小我”成为“大我”,展现了他对教育事业的大爱、对党与人民的忠诚。因此,我们深刻地感受身上的时代使命感,深知肩上的工作责任感,能够让我们以镜子作用不断对照、反思自己与先进人物的思想差距、行动差距,进而鞭策自我,能够让我们不断汲取前行的力量,以光芒的照耀焕发务实坚守岗位、为民奉献的精神。当前,正在开展“三严三实”专项教育活动。“三严三实”需要从时代楷模与身边先进人物的学习开始,从正能量感染与传递开始。我们知道,教师不仅是教课的教师,也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。作为一名教师,莫振高做到了!学习他的事迹,我们不能仅仅停留在感动上,更应该将他那种爱岗敬业、心系学生、无私奉献的精神真正用到我们自己的工作上来。面对着好奇心、求知欲极强的学生们,我们要有更宽广的视野,博大的胸襟去真正关心和帮助孩子们,在与同学们的相处中,尽好教育责任,做好思想引领,要做学生的知心朋友;努力将同学们培养为国家所需的栋梁之才,无愧于社会的期望和时代的重托。
连日来,莫振高的真实故事,在社会各界引起了强烈的反响。莫振高的事迹是都安县全体共产党员的先进典型,是全体党员干部学习的楷模,也是“雄心征服千层岭,壮志压倒万重山”都安精神的具体体现,更是践行社会主义核心价值观的正能量。都安县委已经作出决定,要掀起学习和宣传莫振高先进事迹的高潮。具体如下:
一要高度重视,加强领导。各乡镇党委、县直各单位主要领导要率先垂范,带头参加学习讨论,认真做好学习教育活动的宣传发动和组织实施工作,将莫振高先进事迹材料发放到每位党员干部手中,活动做到有计划、有记录、有心得、有讨论、有交流、有总结,确保每个党员干部群众都参与到学习教育活动中来,形成浓厚的学习氛围。
二要丰富形式,增强效果。各单位要把莫振高的先进事迹作为党的群众路线教育实践活动巩固成果的生动教材,精心策划,采取召开学习动员会、组织生活会、座谈交流会、巡回报告会、专题文艺巡演等多种形式,组织广大党员干部群众认真学习,切实激发党员干部群众工作的热情和斗志,把学习成果转化为推动教育实践活动、促进各项工作上档进位的实际行动,使学习活动取得实实在在的成效。
三要结合实际,树立榜样。要教育和引导广大党员干部群众以莫振高为榜样,把学习莫振高精神与学习瑶山最美女教师苏慧敏精神紧密结合起来,与自己的本职工作结合起来,通过学习活动,切实增强党性修养,自觉转变工作作风,勤奋学习教育理论,努力创造一流业绩。
作为一名老师,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望是切切实实,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。他希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。古人云,“经师易得,人师难求”。莫振高从大石山区走来,为时代所接纳、所推崇,只因他给予别人的是心灵的启迪与人格的提升,是梦想的航向与人生的指引。如暗夜里的一盏明灯,燃尽自己,用品格点亮学子的梦想——时代呼唤莫振高,时代需要莫振高式的教育家。莫校长走了,但他依旧活在人们的心中。莫老师精神永存!
机关同志观看了“莫振高同志先进事迹主题情景报告会”的电视直播,通过视频资料以及莫振高同志的同事及学生们对他生前的情景描述,这位来自都安瑶族自治县的校长,用生命践行“三严三实”,帮助了无数的贫困学生,直到生命的最后一刻仍然惦记着学校的学生们。感人的情景仿佛历历在目,会议现场的同志们都被莫振高同志的无私和崇高感动得泪眼模糊。
通过观看报告会,我们要向这位“三严三实”的典范人物学习:一是学习莫振高同志献身教育,充满激情的人生追求。从本职工作做起,从身边的小事做起,脚踏实地,勤奋工作,努力在实现自我价值中升华人生境界,推动各项工作不断迈上新台阶。二是学习莫振高同志恪尽职守,勤勉敬业的实干作风。始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,始终保持勤勉敬业、苦干实干的工作态度,在各自工作岗位上干一流工作,创一流业绩。三是学习莫振高同志爱生如子,爱校如家的崇高师德。始终牢记党的宗旨,切实增强群众意识,时刻把百姓冷暖放在心上,尽心尽力为群众做好事、办实事、解难事,树立党员干部的良好形象。四是学习莫振高同志敢为人先,追求卓越的创新精神。善于用创新的理念谋划全局,用创新的思路推进工作,用创新的办法破解难题,使各项事业始终充满蓬勃生机和活力。五是学习莫振高同志凝聚人心,谋求发展的团队精神。以实际行动践行“雄心征服千层岭,壮志压倒万重山”的精神。
目前,南宁市林业和园林局正迅速掀起向莫振高同志学习活动的热潮,把向莫振高同志学习激发出来的热情和干劲,自觉转化为推动发展、谋求跨越的强大动力,进一步坚定信心、迎难而上,凝心聚力、务实大干,为林园建设作出新的更大贡献。
莫振高同志曾任广西都安瑶族自治县高级中学高级教师、校长,2011年9月被评为全国教书育人楷模,是新时期以德立身、以德施教的好教师,担当使命、拼搏务实的好干部。他对党忠诚、信念坚定,几十年如一日授业解惑,呕心沥血,为党和人民的教育事业贡献毕生精力,把一个贫困县高中建设成一所全国现代技术教育示范学校、中华成功教育样板学校,他不仅用自己微博的收入资助了300多名贫困生上大学,还带领全校教职工,通过各种渠道筹集钱款,资助近2万名贫困生圆了大学梦。莫振高同志表现了一名人民公仆、人民教师的高尚情怀和道德情操,生动诠释了共产党员的人生价值和不懈追求,为党员干部树立了一面光辉旗帜。
我们要学习莫振高同志脚踏实地的实干作风和务实创新的改革精神。争做一名合格乡镇干部,就是要以高度的责任心和使命感,真抓实干,于平凡中见伟大,于细微处见精神;要勇挑重担,锐意进取,争做群众致富的引路人。
我们要学习莫振高同志清正廉洁的高尚情操和淡泊名利的职业操守。乡镇干部既要做到坚持原则、公道正派、知人善任,同时也要淡泊名利、甘为人梯。作为一名党员干部,要做一名合格乡镇干部,就是要学习莫振高同志那种为政清廉、待人平等、律己严格的工作作风,正确对待名利,在得失面前摆正心态,在权力、金钱、美色面前,自觉抵制诱惑,清清白白做人、干干净净做事,以过硬的素质树立良好的形象,以优良的作风赢得群众的信任。
3月9日,广西都安高中校长莫振高因病离世。
悲痛瞬间爆发,传遍媒体、网络、微信朋友圈,一天之内,整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨,数千人从全国各地赶来送他最后一程。清华大学、华东师范大学,美国哈佛大学、俄亥俄州立大学等国内外知名学府,以各种方式向他致敬。
当看到这个新闻时,我很好奇,这是一位什么样的校长呢?他的离世竟然让这么多人为他送行!我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹,我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话,但是又是那样的铿锵有力。的确,没有爱怎么可能会有教育?爱是教育的基石,爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读,我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望也是切切实实的,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生,他才会不遗余力的倾尽毕生所学,授之以渔,而非授之以鱼。因为,他更希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱,是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业,它有它的职业要求,所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师,首先是因为他爱教育,其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。所谓,见贤思齐,见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习,我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是,我们也像莫老师一样,用爱来教育,但是我们做的远远不够。作为年轻老师,我们有对教育的想法,对孩子们的期望。可是,对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱,但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样,我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神,关心每一位学生,帮助每一个孩子的成长!
学习莫振高老师事迹的心得体会
一年一度感动中国十大人物播出后,在全国各地又掀起了向各先进人物学习的热潮。在党的号召下,在自身寻求进步的驱使下,我怀着一颗感动的心去观看了月14日的颁奖典礼。其中,贴切于我们生活工作,最近距离感触的就是我们的好校长、好爸爸——莫振高同志。看到校长爸爸的事迹后,我深受感动,我由衷地要为他点赞:不愧为人民的好教师!不愧为全国教师的一面旗帜!所有教师都应学习这样的楷!
莫振高,广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、全国教书育人楷模;是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生,让他们顺利进入大学的善良人;是一个不惜一切筹资助学,到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。近来,他先后筹集了3000多万元善款,资助1.8万名贫困生让他们圆了自己的大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中,他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸,一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。厚重的荣誉簿,记录了已经54岁的莫振高对教育无私奉献、孜孜以求的执著精神:广西“优秀教师”、“优秀共产党员”、“全国先进工作者”、“感动广西十大新闻人物”、“广西十佳校长”、“全国劳动模范”、度全国教书育人楷模……这些荣誉,是社会各界对一位教书育人模范的崇高敬意。
莫振高校长一身只为教育的先进事迹深深地感动我,震撼着我,让我陷入了深深的思考:
教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践做出回答的问题。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,诲人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
并且,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以和学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。与莫振高校长相比,即将成为教师的我们,尽管教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。捧着一颗心来,不带半根草去,为了祖国的明天,甘愿做一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
学习莫振高老师事迹的心得体会
悲痛瞬间爆发,传遍媒体、网络、微信朋友圈,一天之内,整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨,数千人从全国各地赶来送他最后一程。清华大学、华东师范大学,美国哈佛大学、俄亥俄州立大学等国内外知名学府,以各种方式向他致敬。
当看到这个新闻时,我很好奇,这是一位什么样的校长呢?他的离世竟然让这么多人为他送行!我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹,我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话,但是又是那样的铿锵有力。的确,没有爱怎么可能会有教育?爱是教育的基石,爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读,我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望也是切切实实的,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生,他才会不遗余力的倾尽毕生所学,授之以渔,而非授之以鱼。因为,他更希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱,是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业,它有它的职业要求,所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师,首先是因为他爱教育,其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓,见贤思齐,见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习,我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是,我们也像莫老师一样,用爱来教育,但是我们做的远远不够。作为年轻老师,我们有对教育的想法,对孩子们的期望。可是,对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱,但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样,我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神,关心每一位学生,帮助每一个孩子的成长!
教师学习事迹心得体会
教师是社会的培养者,教师的学习事迹展现了他们对教育事业的热爱和专业精神。我们常常通过了解和分享教师学习事迹来汲取教育智慧和启示。下面将通过几个具体案例,从不同角度探讨教师学习事迹的心得体会。
教师学习事迹中常常涌现出的共同特点之一就是专业精神。例如,某位语文教师为了更好地教学,他利用课余时间学习了儿童心理学、教育心理学等相关知识,并运用到教学过程中。这种专业精神使得他的教学更有深度和灵活性,能够更好地满足学生的需求。
教师学习事迹还常常展现出他们通过学习提升了教育水平的经验。例如,某位数学教师在参加专业培训后,发现了自己在教学中经常出现的问题,并积极改进教学方法,取得了良好的教学效果。通过不断学习和反思,教师们能够不断提升自己的教育水平,使得自己的教学更加精彩。
教师学习事迹不仅对自身有着积极的影响,同时也对学生的发展起到了重要的推动作用。例如,一位历史教师在备课过程中发现了学生对历史知识的认识存在问题,于是她主动学习了相关历史资料,并针对学生的问题进行了重点强化教学。这种学习态度和方法不仅使得教师自己得到了提高,也使得学生的历史学习更加深入和有意义。
教师学习事迹给我们带来了许多启示。首先,教师需要具备专业精神,通过不断学习提升自己的教育水平;其次,教师学习不仅是为了自身的发展,更是为了能够更好地培养学生,关注学生的需求和问题;最后,教师的学习事迹应该得到更多的关注和宣传,以鼓励更多的教师学习,推动教育事业的不断进步。
结尾段:总结全文。
通过了解和分享教师学习事迹,我们看到了他们的专业精神和对教育的热爱,也体会到了他们通过学习提升自己和培养学生的重要性。从教师学习事迹中,我们应该汲取智慧和启示,使得教师教育更加精彩,学生的成长更加全面。
学习莫振高老师事迹的心得体会
3月9日,广西都安高中校长莫振高因病离世。悲痛瞬间爆发,传遍媒体、网络、微信朋友圈,一天之内,整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨,数千人从全国各地赶来送他最后一程。当看到这个新闻时,我很好奇,这是一位什么样的校长呢?他的离世竟然让这么多人为他送行!我通过浏览网页了解莫振高校长的事迹,我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话,但是又是那样的铿锵有力。的确,没有爱怎么可能会有教育?爱是教育的基石,爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读,我想到了两个层面的含义。一个是校长对学生们的爱。一名校长,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望也是切切实实的,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。一个校长只有真真正正的爱他的学生,他才会不遗余力的倾尽毕生所学,授之以渔,而非授之以鱼。因为,他更希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱,是校长对教育事业的爱。教育作为一项职业,它有它的职业要求,所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师,首先是因为他爱教育,其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓,见贤思齐,见不贤而内自省。通过对莫校长事迹的学习,我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是,我们也像莫校长一样,用爱来教育,但是我们做的远远不够。作为教师,我们有对教育的想法,对孩子们的期望。可是,对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱,但是爱的还没有莫校长那样的深刻。莫校长是我们在教育路上的榜样,我们要学习莫校长那种用爱来教育的精神,关心每一位学生,帮助每一个孩子的成长!
学习莫振高老师事迹的心得体会
“有的人活着,他却死了,有的人死了,他还活着”藏克家先生在纪念鲁讯的一首诗《有的人》中这样写道。毛泽东同志也曾引用司马迁的话语:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。一直以来,我对这两句话的内涵百思不得其解。一个普通校长的离世,为何引起如此大震动?一个平凡的岗位,又为何引发央媒竞相关注?今天,当我读了长篇通讯--《广西数千人泪别校长爸爸》,一个高大、伟岸的形象跃然而上,一个心系学生,情系山区,倾其一生付出的好校长怎能不让人怀念?一个视学生如己出,像传说中的“愚公”一样,肩扛万斤重担,甘为人梯的“好师长”、“好父亲”又怎能让人不牵挂?30多年的教育生涯里,莫振高用辛勤、汗水诠释了教育工作者“传道、受业、解惑”的真谛,树立了新时期教育工作者的楷模,他更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”,树立了一面鲜活的德育“旗帜”,永远镌刻在人民群众的心间。
翻开莫校长的一生,“责任”是其最为显着的“烙印”。莫校长工作点——都安瑶族自治县系国家扶贫开发工作重点县,地处我国滇黔桂石漠化连片特困地区,这里“九分石头一分地”,自然环境恶劣,山里贫穷。“越是贫穷、越是落后,就越是要重视教育,要通过教育改变穷困学子的命运”。30多年的教育生涯里,莫振高一直坚持秉承这种信念,积极呼吁、来回奔走,四处“化缘”,先后向慈善机构、企业和爱心人士求助,共募集3000多万元善款,资助1.8万多名贫困生圆梦。俗话说:做一件好事不难,难就难在能一辈子坚持做下去。莫振高用一生的坚持生动地解释了什么是“责任”,怎样来“担当”。
触及人们内心情愫的,在于莫校长有如山的“父爱”。“感人心者,莫先乎情”“你离群众有多近,群众对你就有多亲”。对于这个九尺男儿来说,他有着如山般的“父爱”,既温暖又厚重,既温情又细腻。冬日太阳升起,他催着大家晒棉被;学生被雨淋湿,他早已准备好姜糖水祛寒;临近高考,他叮嘱食堂每天早上给学生个鸡蛋。而即使在病重住院期间,他的心中还是学生,要求食堂为正在参加会考的高三学生免费煮汤圆……这些举动看似细小,微不足道,但是,举手投足间,一言一行中,见证着他为人处事的优良品质;将心比心、以情换情,莫校长用心、用爱赢得了学生、家长的尊敬和爱戴。
“斯人已去,精神长存”。莫校长的一生,让人怀念和赞许。我们在感动之余,还需反思,将这种精神内化于心、外化于行、躬行实践、接力传承,各行各业涌现出更多的“莫振高”,中华民族伟大复兴的征途上定会千帆竞发,百舸争流。
学习莫振高先进事迹心得体会
“捧着一颗心来,不带半根草去。”用来形容都安县高中莫振高校长毫不不为过;“临危不惧,勇救学生,”用来形容都安县大兴乡林堂小学教师苏慧敏也实至名归。近日,都安县涌现出来的这两位教师的先进典型事迹在八桂大地乃至全国都掀起了学习先进的热潮。4月1日下午,南宁市中尧路小学全体教师在该校党支部的组织下,认真学习了这两位典型人物的先进事迹,同时也组织收看了视频。
学习会上,该校唐凤琼书记认真介绍了莫振高同志的生平事迹。她说,莫振高连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生,让他们顺利进入大学的善良人,他是一个不惜一切筹资助学,到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。近10年来,他先后筹集了3000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中,他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸,一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。而苏慧敏是一个普通的小学教师,今年1月19日下午,苏慧敏在放学护送学生过马路时,一辆飞驰而来的摩托车冲向学生队伍,关键时刻,苏慧敏老师奋力将走在队伍最后的3名学生推向马路边,自己却被摩托车撞飞14米,致右锁骨骨折,左耳廓断伤,脑震荡,当场昏迷。她这种临危不惧、舍己救人的英雄善举,同样也深深感动了每一个人。
莫振高一生辛勤耕耘,无私奉献,是广大教师、教育工作者学习的标杆,是党员干部的楷模。苏慧敏老师生死关头临危不惧、奋不顾身保护学生,完美塑造了人民教师勇于担当的光辉形象。
听完介绍后,全体教师都为这两位先进人物的事迹深深感动着,纷纷表示,一定要在平凡的岗位上,端正思想,教书育人,为人师表,做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的“四有”好老师,办人民满意的教育。
最后,该校蒙艳华校长强调:在当今社会换型阶段,教育系统涌现出来的这两位典型很值得我们每位教师学习。希望全体教师能以此为标杆,坚定信念,爱岗敬业、无私奉献,做一个人民满意的教师。
我有幸参加了莫振高同志先进事迹报告会,当天请来了莫振高所在单位的领导、老师和学生,请到了电视台曾经多次采访他的记者,当然还有他同样生活困难却没有得到半点捐助也同样在莫振高同志的学校学习的,莫振高的侄子。
他为了孩子的教育,30多年来夜以继日的工作,用自己微薄的工资捐助了30多名孩子,之后又为孩子们找赞助捐助更多的生活困难的孩子继续学习。他虽然是校长,可是年年都在一线给孩子们上课,他以身作则带头抓教育,给老师们鼓舞士气,让清贫的教育变得有血有肉起来。这个“瑶山”的好校长是众多孩子的好“爸爸”,他为了不让贫困读不起书的孩子辍学,他把学生当亲生子女来养,学生把他当爸爸来爱,“有困难,就找我”这是莫振高对孩子们的许诺。事迹中说道:如果天气好,早上莫振高就会广播:“今天太阳大,同学们可以晒晒被子。”中午,他的声音再次响起:“请同学们将被子翻一翻。”下午,广播声又响:“同学们记得收被子了,拍一拍、抖一抖??”一个校长,进行学校管理,抓好安全,搞好教育就够操心的了,可是他却连这点小事也记在心里、交代到位。他从来没有自己的休息时间,平时的他不会因为自己是校长就摆起架子走下讲台指挥人,训导人。他用饱满的热情站在高三语文的讲台上,用蜡烛的光给孩子们心的向往。他给了孩子爱和希望,让他们有书读,有理想可以追求,有梦可以实现,当孩子们学成归来却没想到得到却是莫校长的噩耗!58岁的年纪,本来应该可以好好工作两年就享受退休的清福,可他却永远的离开了瑶山的孩子们。
教师这个职业人们都说伟大,没错,一生清贫没有想过从孩子们身上得到什么回报。莫校长正是用他平凡的一生谱写了教育中的伟大。我们同样是教师,真是感觉自愧不如!每次工作压力大时,我们都会抱怨工作多,事务繁琐;每次我们看见孩子们可气的时候,也每每觉得自己的付出看不到成效而失望;每当我们辛苦的加班哪怕获得了成绩后,也并不没有因为付出得多而获得一样多的回报时,我们也都曾经那么愤愤不平;我们看到自己身边的同学或者朋友开着好的小车,住进好的小区,拿着好的手机,吃着好的东西的时候也都羡慕不已过??可这些种种的每次都拿出来跟莫振高校长一对比,就发现自己是多么的渺小和俗气。毕竟,我们都是俗人!经常用世俗的眼光去评价自己,去衡量别人,去计较生活的一切。我们的思想觉悟真的好难达到这个境界,可他却是30年坚守,30年如一日。
作为校长,他没有放弃教学,坚持教学一线亲力亲为;作为“爸爸”,他帮瑶山孩子实现圆梦的故事还在眼前;作为老师,他用尽生命的最后一丝力气也在为人民办教育。在我心里,他简直如同一个神一样的人物存在于这个人间。听了他的事迹报告会,我很受感动,流下了热泪。并且我也对自己说,要好好调整自己的心态,将工作的倦怠感逐渐降低,把要我工作变成我要工作。所以,我希望自己能做到以下几点:
一、改变思想,积极进取。
态度决定一切,思想上首先要过硬。能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度和端正思想是至关重要的,个人的教学能力和水平是次要的,个人的教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度和良好的思想境界,课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功。
出听课学习,晚上回家还得备课,看书学习,查阅资料等,当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲的时候,我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋,还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀,可当我们看到学生的一丁点进步时,有家长向我们道谢时,自己课堂教学闪现出一丁点火花时,工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的,现在的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过,如果还不努力学习,不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话,可能确实就要来不及了,所以,我想:现在辛苦点,累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最宝贵的财富,那就是解惑授业的经验。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心。
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进,开拓创新。
都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。
总之,教育的道路任重而道远,在今后的教学工作中,我会努力提高各方面的能力,争取做一名优秀的人民教师。
近期,按照省委组织部和总局党委组织部的统一安排和部署,借助各媒体我们学习了于海河同志的先进事迹,通过学习我们认识了一个处处为人民着想、无时无刻不把人民的疾苦挂在心间的,人民的好儿子、好公仆,堪称现代“焦裕禄”的农民的儿子——于海河。于海河同志是用生命践行党的群众路线的好干部,是新时期共产党人的楷模。他视党和人民的事业为生命,把党和人民的利益放在心中最高位置,真正做到了心系百姓,敬业奉献,燃烧自己,温暖人民,是我们每一位党员领导干部学习的榜样。
于海河同志参加工作以来,他爱岗敬业、锐意进取、忘我工作,为**县经济社会发展做出突出贡献,领导的眼睛是亮的,群众的眼睛是亮的,他的身体力行,大家都看在眼里,记在心上。他曾先后被评为市第二十五届劳动模范、市第八届十佳公仆、市农村工作先进个人,市优秀共产党员,荣誉是大家给的。
于海河同志入党26年来,时刻牢记自己是一名共产党员,把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言,时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义,立场坚定,意志坚强,始终保持共产党员的政治本色。
我们要向于海河同志学习,就是要像他那样,树立一名党员就是一面旗帜的理念,坚定理想信念,牢记党的宗旨,始终对党的事业无限忠诚,以坚定的信念展示共产党员的风采。
我们要向于海河同志学习,学习他爱岗敬业、忘我工作的崇高境界。于海河同志从事农业农村工作20余年,在本职岗位上始终做到兢兢业业、呕心沥血。他以强烈的事业心和责任感,带领一班人全力以赴投身农业事业,常常一天连续工作十几个小时,无私奉献,毫无怨言。于海河同志把一生最大限度地奉献给了党和人民的事业,表现出一名共产党员生命不息、奋斗不止的高风亮节。
我们要向于海河同志学习,学习他心系群众、真情为民的公仆情怀。于海河同志为民服务意识强,时刻把群众的事放在心上,经常深入村屯了解情况,能扑下身子和普通百姓面对面、心贴心沟通,想方设法为基层群众排忧解难,是百姓眼中难得的“好官”、“贴心人”,到百姓家中访贫问苦、解决困难,得到了百姓的认可和爱戴,也感染了身边的同事,体现出党员领导干部一心为民、鞠躬尽瘁的公仆本色。
在今后的工作中,我将以于海河同志为榜样,学习他心系群众、为民解难的公仆情怀;学习他艰苦朴素、廉洁自律的优良作风;学习他脚踏实地、无私奉献的实干精神;学习他鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品质。深刻体会全党深入开展党的群众路线教育活动和习近平总书记强调指出“严以修身、严以用权、严以律己,又做到谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”重要论述,做到活学活用,多学多用,学以致用,努力使城市管理更科学化、更规范化。
3月9日,广西都安高中校长莫振高因病离世。悲痛瞬间爆发,传遍媒体、网络、微信朋友圈,一天之内,整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨,数千人从全国各地赶来送他最后一程。都安高中出来的学生都自发以各种方式悼念他们的校长,以各种方式向他致敬。当看到这个新闻时,我很好奇,这是一位什么样的校长呢?他的离世竟然让这么多人为他送行!我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹,一个高大、伟岸的形象跃然而上。一个心系学生,情系山区,倾其一生付出的好校长怎能不让人怀念?一个视学生如己出,像传说中的“愚公”一样,肩扛万斤重担,甘为人梯的“好师长”、“好父亲”又怎能让人不牵挂?30多年的教育生涯里,莫振高用辛勤、汗水诠释了教育工作者“传道、受业、解惑”的真谛,树立了新时期教育工作者的楷模,他更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”,树立了一面鲜活的德育“旗帜”,永远镌刻在人民群众的心间。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话,但是又是那样的铿锵有力。教育家夏丏尊说过“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是教育的基石,爱是教育的源泉。作为一名老师,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望是切切实实,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。他希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。古人云,“经师易得,人师难求”。莫振高从大石山区走来,为时代所接纳、所推崇,只因他给予别人的是心灵的启迪与人格的提升,是梦想的航向与人生的指引。如暗夜里的一盏明灯,燃尽自己,用品格点亮学子的梦想——时代呼唤莫振高,时代需要莫振高式的教育家。莫校长走了,但他依旧活在人们的心中。莫老师精神永存!
今日,在全国掀起了学习莫振高校长“三严三实”精神的热潮。莫振高校长是广西河池都安高中校长,一个35年连续用自己微博工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学的善良人;一个不惜一切筹资助学,到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。他是一个“总惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸,一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。
都安县自然条件恶劣,莫振高挑起了改变贫困孩子命运的重担。都安高中贫困生占学生总数的40%以上,而都安县人均年收入才1600多元,贫困户人均收入不足800元。“帮一个贫困生,就是帮一个家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每个村屯,走进每一个贫困生家里。学校每年拿出一部分经费来帮助贫困学生。莫振高还常组织全校师生给贫困生捐款捐物,发动学校领导、团委干部和班主任向各届校友寻求资助。
家住古山乡德雅村的黄春茜考上了重庆大学,但家里所有能卖的东西也凑不足300元,她只能无奈地放弃上大学。莫振高知道后,第一时间赶到黄春茜家了解情况,并拿出1000多元塞到她手里。大学期间,为了让黄春茜安心完成学业,莫振高每月定期给她寄去生活费。其实,慷慨的莫振高并不富有,他唯一的经济来源是当时每个月50元的工资。
多年来,由于教学成绩突出,莫振高多次被推荐到行政部门任职,被外地学校高薪聘请,但都被他拒绝了。他说:“我爱我的学生。我要用毕生的奋斗,给瑶山的孩子们一片自由放飞的天空,踏上大学路……”
学习莫振高老师事迹的心得体会
缘于一次考试,我认识了都安高中的9位体育教师。我知道了莫振高校长,了解到他的事迹。
我首先了解到的是,都安高中建设了一个游泳池,将要面向学生开设游泳课,所以他们派出了所有体育教师参加了首期游泳教练员的培训与考核。基于此,我对他们的莫校长的第一印象是远见卓识,敢于创先。在教育改革的浪潮中,引领全体教师扎实地推进素质教育。
通过网络,我了解到莫振高校长更多的先进事迹。
莫老师的一句话让我印象很深刻:“虽然生活在大山里,但必须不断吸收新知识、新技术,我们培养的不是‘死读书,读死书’的学生,要培养学生的动手、动脑能力,让他们跟上时代的步伐。”莫老师这种与时俱进的精神正是现在的我所缺乏的。其实,随着时代发展,科学研究进步,知识网络是不断更新的,而知识应用体系的变化更是飞速前进,没有拓展学习的我已经能感觉到教学内容的陈旧提不起学习学习兴趣的现实。另外,教学对象的更新,学情的变化也让一成不变的教学方式显得苍白无力。只有建立在学生实际学习水平基础上进行教学设计,用当下最新发生发展的客观存在来丰富教学内容,才是好的教学,才能让学生乐于学习,学会学习,并在学习过程中体会到所学知识和自己的生活是如何的息息相关,从而更有动力去学习。
莫校长用微薄工资托起300名贫困生的学习梦的事迹,让我感触最深刻。莫校长在履行着一句承诺:再穷不能穷教育。坚持再贫困也不能贫困学校,学校教育设备一定要跟得上国家发展水平的工作理念。爱生如子的莫校长,是多么地深爱着他的事业。
教人做人,教人为真,教人为实。莫校长给我们做了榜样。向莫校长致敬,向莫校长学习!
教师学习事迹心得体会
教师学习是教师教育和专业发展的重要环节,通过学习,教师可以不断提高自身的教学水平和专业素养。在过去的时光里,我参加了多个学习活动,并获得了很多宝贵的经验和知识。在这篇文章中,我将分享我的学习事迹以及所得到的心得体会。
第二段:学习的背景和目的。
在教师这个职业中,我时刻都在追求进步和提高。因此,我积极参加各种学习活动,包括培训班、研讨会和读书活动。通过这些学习,我期望能够深化对教育理论和实践的理解,获得更多的教学技巧和策略,提高学生的学习效果。
第三段:学习活动的经历和成果。
在过去的一年里,我参加了一次研讨会和一个读书小组。研讨会主题涵盖了创新教育、学生评价和教学设计等方面。通过与其他学校的教师们的交流和互动,我开阔了自己的思路,了解了不同学校的教育实践。同时,读书小组让我有机会系统地学习有关教育心理学和课堂管理的书籍。这些学习使我对教学有了更加深入的理解,并在实践中进行了相应的调整和改进。
通过学习活动,我深刻体会到了教师学习的重要性。首先,学习让我不断更新教育观念和教学理念。在不断学习和思考的过程中,我渐渐认识到不同学生个体差异的重要性,在教学中加强个性化教学的尝试,并取得了良好的效果。其次,学习拓宽了我对教育的认识。通过研讨会和读书小组,我了解到教育是一个综合性的过程,不仅仅涉及知识传授,还需要培养学生的创造力、思维能力和综合素质。最后,学习让我与其他教师形成了良好的交流和合作。通过与其他教师的互动,我获得了很多实用的教学策略和经验,也分享了自己的教学心得和方法。
第五段:对未来学习的规划。
通过过去的学习经历,我认识到教师学习是一个不断发展和完善的过程。未来,我计划继续参加各种学习活动,不断提升自己的教学能力。除了参加培训班和研讨会,我还希望扩大自己的学习资源,多阅读专业书籍,收集教学案例和研究成果。同时,我也打算与其他教师建立更多的合作和交流机会,互相学习,共同进步。
结语。
通过学习,我不仅提高了自身的教学能力和专业素养,也加深了对教育的认识和理解。学习是教师发展的动力和保障,我将持续努力,为自己和学生创造更好的教育环境和学习成果。同时,我也希望其他教师能够重视学习,不断提升自己的能力,为教育事业做出更大的贡献。
学习莫振高先进事迹心得体会
我校近期召开了全体党员干部学习好校长莫振高会议,主题是学习莫振高做人民满意好校长好老师。好校长莫振高视学生为儿女、爱生如命,他用慈父般的真爱,给予孩子们无微不至的关怀。他用朋友般的真心,感受着孩子们的痛苦,也体会着他们的快乐,从而获得学生们爱的回应,被亲切地称为"校长爸爸"。
他说过的做过的时时震撼着我:"教育的真谛是爱";"我感受着孩子们的痛苦,也体会着他们的快乐";"一个孩子只是学校的几千分之一,却是每一个家庭的100%!""帮一个贫困生,就是帮一个家庭!""没有一个人能独自成功,我们永远是一个团队!"。
与会人员一起观看了广西都安中学校长莫振高的两个中央电视台专访视频后,学习了光明日报《好校长莫振高》、广西新闻网《校长爸爸,一路走好》等关于校长莫振高的通讯报道,马校长对其中的几个题目"坚持教育的灵魂""坚持优秀的习惯""坚持卓越的追求"等进行了解读。要求全校广大教育干部要迅速掀起一个学习莫振高、做人民满意好校长好老师的活动高潮。
一是学习莫振高献身教育,充满激情的。人生追求。从本职工作做起,从身边的小事做起,脚踏实地,勤奋工作,努力在实现自我价值中升华人生境界,推动各项工作不断迈上新台阶。
二是学习莫振高恪尽职守,勤勉敬业的实干作风。始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,始终保持勤勉敬业、苦干实干的工作态度,在各自工作岗位上干一流工作,创一流业绩。
三是学习莫振高爱生如子,爱校如家的崇高师德。始终牢记党的宗旨,切实增强群众意识,时刻把百姓冷暖放在心上,尽心尽力为群众做好事、办实事、解难事,树立党员干部的良好形象。
四是学习莫振高敢为人先,追求卓越的创新精神。善于用创新的理念谋划全局,用创新的思路推进工作,用创新的办法破解难题,使各项事业始终充满蓬勃生机和活力。
五是学习莫振高凝聚人心,谋求发展的团队精神。以实际行动践行"雄心征服千层岭,壮志压倒万重山"的都安精神学校要求要把他的精神内化于心、外化于行、躬行实践、接力传承,让精神激励更多的党员、更多的教师、更多的教育人,把自己的真爱、平凡、坚守和执着,奉献给孩子、奉献给教育、奉献给社会!
莫振高生前是广西都安瑶族自治县高级中学高级教师、校长,全国先进工作者,全国教书育人楷模,广西壮族自治区劳动模范,感动广西十大新闻人物。他连续30多年用微薄的工资资助近300名贫困生,让他们进入大学;先后筹集3000多万元善款,资助1。8万名贫困生圆了大学梦。3月9日,莫振高因病逝世,多所国内著名高校以及海内外校友发来唁电。他去世当晚,全校4600名学生自动集体熄灯,为他们心中的好校长默哀。他的学生们,纷纷从全国各地赶来吊唁、守灵、送别。2015年3月15日上午,广西都安,千余人送别都安高级中学病逝的校长莫振高,队伍绵延数百米。
年莫振高事迹心得体会
一年一度感动中国十大人物播出后,在全国各地又掀起了向各先进人物学习的热潮。在党的号召下,在自身寻求进步的驱使下,我怀着一颗感动的心去观看了2016年02月14日的颁奖典礼。其中,贴切于我们生活工作,最近距离感触的就是我们的好校长、好爸爸——莫振高同志。看到校长爸爸的事迹后,我深受感动,我由衷地要为他点赞:不愧为人民的好教师!不愧为全国教师的一面旗帜!所有教师都应学习这样的楷!
莫振高,广西河池市都安高中校长、全国劳动模范、2011年度全国教书育人楷模;是一个连续35年用自己微薄的工资资助了近300名贫困生,让他们顺利进入大学的善良人;是一个不惜一切筹资助学,到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。近10年来,他先后筹集了3000多万元善款,资助1.8万名贫困生让他们圆了自己的大学梦。在家人、群众和贫困山区孩子眼中,他是一个“总是惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸,一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。厚重的荣誉簿,记录了已经54岁的莫振高对教育无私奉献、孜孜以求的执著精神:广西“优秀教师”、“优秀共产党员”、“全国先进工作者”、“感动广西十大新闻人物”、“广西十佳校长”、“全国劳动模范”、2011年度全国教书育人楷模……这些荣誉,是社会各界对一位教书育人模范的崇高敬意。
莫振高校长一身只为教育的先进事迹深深地感动我,震撼着我,让我陷入了深深的思考:
教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践做出回答的问题。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,诲人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
并且,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以和学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。与莫振高校长相比,即将成为教师的我们,尽管教育环境迥然不同,但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中,我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,不断强化自己作为一名教师的责任心。捧着一颗心来,不带半根草去,为了祖国的明天,甘愿做一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
悲痛瞬间爆发,传遍媒体、网络、微信朋友圈,一天之内,整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨,数千人从全国各地赶来送他最后一程。清华大学、华东师范大学,美国哈佛大学、俄亥俄州立大学等国内外知名学府,以各种方式向他致敬。
当看到这个新闻时,我很好奇,这是一位什么样的校长呢?他的离世竟然让这么多人为他送行!我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹,我产生了许多思考。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话,但是又是那样的铿锵有力。的确,没有爱怎么可能会有教育?爱是教育的基石,爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读,我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望也是切切实实的,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生,他才会不遗余力的倾尽毕生所学,授之以渔,而非授之以鱼。因为,他更希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱,是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业,它有它的职业要求,所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师,首先是因为他爱教育,其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓,见贤思齐,见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习,我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是,我们也像莫老师一样,用爱来教育,但是我们做的远远不够。作为年轻老师,我们有对教育的想法,对孩子们的期望。可是,对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱,但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样,我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神,关心每一位学生,帮助每一个孩子的成长!
“有的人活着,他却死了,有的人死了,他还活着”藏克家先生在纪念鲁讯的一首诗《有的人》中这样写道。毛泽东同志也曾引用司马迁的话语:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。一直以来,我对这两句话的内涵百思不得其解。一个普通校长的离世,为何引起如此大震动?一个平凡的岗位,又为何引发央媒竞相关注?今天,当我读了长篇通讯--《广西数千人泪别校长爸爸》,一个高大、伟岸的形象跃然而上,一个心系学生,情系山区,倾其一生付出的好校长怎能不让人怀念?一个视学生如己出,像传说中的“愚公”一样,肩扛万斤重担,甘为人梯的“好师长”、“好父亲”又怎能让人不牵挂?30多年的教育生涯里,莫振高用辛勤、汗水诠释了教育工作者“传道、受业、解惑”的真谛,树立了新时期教育工作者的楷模,他更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”,树立了一面鲜活的德育“旗帜”,永远镌刻在人民群众的心间。
翻开莫校长的一生,“责任”是其最为显着的“烙印”。莫校长工作点——都安瑶族自治县系国家扶贫开发工作重点县,地处我国滇黔桂石漠化连片特困地区,这里“九分石头一分地”,自然环境恶劣,山里贫穷。“越是贫穷、越是落后,就越是要重视教育,要通过教育改变穷困学子的命运”。30多年的教育生涯里,莫振高一直坚持秉承这种信念,积极呼吁、来回奔走,四处“化缘”,先后向慈善机构、企业和爱心人士求助,共募集3000多万元善款,资助1.8万多名贫困生圆梦。俗话说:做一件好事不难,难就难在能一辈子坚持做下去。莫振高用一生的坚持生动地解释了什么是“责任”,怎样来“担当”。
触及人们内心情愫的,在于莫校长有如山的“父爱”。“感人心者,莫先乎情”“你离群众有多近,群众对你就有多亲”。对于这个九尺男儿来说,他有着如山般的“父爱”,既温暖又厚重,既温情又细腻。冬日太阳升起,他催着大家晒棉被;学生被雨淋湿,他早已准备好姜糖水祛寒;临近高考,他叮嘱食堂每天早上给学生个鸡蛋。而即使在病重住院期间,他的心中还是学生,要求食堂为正在参加会考的高三学生免费煮汤圆……这些举动看似细小,微不足道,但是,举手投足间,一言一行中,见证着他为人处事的优良品质;将心比心、以情换情,莫校长用心、用爱赢得了学生、家长的尊敬和爱戴。
“斯人已去,精神长存”。莫校长的一生,让人怀念和赞许。我们在感动之余,还需反思,将这种精神内化于心、外化于行、躬行实践、接力传承,各行各业涌现出更多的“莫振高”,中华民族伟大复兴的征途上定会千帆竞发,百舸争流。
缘于一次考试,我认识了都安高中的9位体育教师。我知道了莫振高校长,了解到他的事迹。
我首先了解到的是,都安高中建设了一个游泳池,将要面向学生开设游泳课,所以他们派出了所有体育教师参加了2015年首期游泳教练员的培训与考核。基于此,我对他们的莫校长的第一印象是远见卓识,敢于创先。在教育改革的浪潮中,引领全体教师扎实地推进素质教育。
通过网络,我了解到莫振高校长更多的先进事迹。
莫老师的一句话让我印象很深刻:“虽然生活在大山里,但必须不断吸收新知识、新技术,我们培养的不是‘死读书,读死书’的学生,要培养学生的动手、动脑能力,让他们跟上时代的步伐。”莫老师这种与时俱进的精神正是现在的我所缺乏的。其实,随着时代发展,科学研究进步,知识网络是不断更新的,而知识应用体系的变化更是飞速前进,没有拓展学习的我已经能感觉到教学内容的陈旧提不起学习学习兴趣的现实。另外,教学对象的更新,学情的变化也让一成不变的教学方式显得苍白无力。只有建立在学生实际学习水平基础上进行教学设计,用当下最新发生发展的客观存在来丰富教学内容,才是好的教学,才能让学生乐于学习,学会学习,并在学习过程中体会到所学知识和自己的生活是如何的息息相关,从而更有动力去学习。
莫校长用微薄工资托起300名贫困生的学习梦的事迹,让我感触最深刻。莫校长在履行着一句承诺:再穷不能穷教育。坚持再贫困也不能贫困学校,学校教育设备一定要跟得上国家发展水平的工作理念。爱生如子的莫校长,是多么地深爱着他的事业。
教人做人,教人为真,教人为实。莫校长给我们做了榜样。向莫校长致敬,向莫校长学习!
学习莫振高校长先进事迹心得体会
通过对莫振高老师的师事迹的学习,其中莫老师的一句话一下子触动了我们,让我们产生了很多的思考。莫老师说“没有爱就没有教育”!
多么朴实的一句话,但是又是那样的铿锵有力。的确,没有爱怎么可能会有教育?爱是教育的基石,爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读,我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望也是切切实实的,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生,他才会不遗余力的倾尽毕生所学,授之以渔,而非授之以鱼。因为,他更希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱,是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业,它有它的职业要求,所谓“干一行爱一行”,我想作为一名教师,首先是因为他爱教育,其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓,见贤思齐,见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习,我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是,我们也像莫老师一样,用爱来教育,但是我们做的远远不够。作为一名老师,我们有对教育的想法,对孩子们的期望。可是,对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱,但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样,我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神,关心每一位学生,帮助每一个孩子的成长!
教师学习先进事迹心得体会
大型先进事迹报告会作为宣传先进人物模范事迹、发挥英模的引领作用、弘扬社会正气、促进精神文明建设的重要形式,在全国各地各单位经常举办。下面是本站带来的教师学习先进事迹。
仅供大家参考。
学习黄登全老师在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做学生学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表。一个人在很偏远学校工作,也非常重视学生的思想教育工作。通过接送学生可以体现出他爱祖国、爱人民、爱学生等思想境界。在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,也深受家长好评。我作为一名教师,也要不断地学习黄老师那种刻苦钻研业务,认真研究教材教法,工作讲求实效,多翻阅《小学数学教师》、《班主任之友》等对教学有帮助的书籍,备好课,结合课堂实际运用。
课件。
配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,要给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。要得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。
作为一名教师,我也要不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《班主任之友》等对教学有帮助的书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,要给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。要得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。
要多观看各种教学观摩课,如:青年教师比武课、各种教学观摩课与经典教学观摩课等,不断充实自己,多借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。通过学习黄老师事迹在后,今后教育教学工作中,我将将也会立足实际,认真搞好教学,创造性地开展教育教学、改工作方法,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春与夕阳的余光。
近,学校组织广大党员认真学习了我县优秀教师的先进事迹,对我们来说,触动很多,启发很大。
我们首先要学习他们具有的高尚的师德,他们以强烈的事业心、责任感,全面贯彻党和国家的教育方针,忠于职守,无私奉献,开拓创新,在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩。他们牢记“捧着一颗心来,不带半根草去”的名训。他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动;学习他们对教育职业的无比热爱,对学生的无比热爱。爱心是师德素养的重要表现。他们的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,温暖着学生。爱是师德的最高境界,不仅要教给学生知识,还要对学生的人格成长发生影响,对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉用师爱鼓舞、感化、教育学生,让他们真正成为对社会有用的人才。
其次,我们要学习他们对事业的执着追求。要学习他们热爱祖国,热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想;学习他们处处以党和人民的教育事业为重,淡泊名利,无私奉献的高贵品质;学习他们爱岗敬业,为人师表,为教育人恪尽职守,呕心沥血的精神;他们热爱教育事业,对教育教学工作情有独钟、孜孜以求,视为自己的生命。他们选择了教育事业,就对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。他们在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从他们的身上,我们看到了他们可贵的敬业精神与不朽的师魂。
再次我们要学习他们严谨治学的精神。他们都是普通的人民教师,可是多年来他们坚持学习,不断实践,不辍笔耕,不停研究,不断创新,取得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的高峰,做出了不平凡的业绩,为我县教育事业的发展进行了很好的引领,为做好自身的教育教学工作奠定了坚实的基础。他们是我们学习的典范。
最后我们还要学习他们不甘寂寞做好教育教学工作的精神。教学工作是教师的基本职能。他们以和饱满的工作热情和兢兢业业的工作态度做好本职工作。他们为我们树立了楷模,他们的事迹看似平凡、普通,没有惊天动地的伟业,没有轰轰烈烈的壮举,但感人至深,令人尊敬,催人奋进。榜样的力量是无穷的,我们要向他们学习,像他们那样无论做人、做事、做学问,无论在何时何地何种情况下,都有对自己高标准严要求的高贵品质,做最好的自己。
总之,在今后的学习工作生活中,我们以他们为榜样,不断加强自身师德修养建设和教育教学本领的练就,争当优秀人民教师,为社会培养更好更多的栋梁之才。
上午,我和全体老师一起去村参观了先进事迹陈列室。走进陈列室,我就被一段段文字、一张张照片、一件件实物所吸引。陈列室从对党忠诚、淡泊名利、一心为民、忘我工作等十几个方面,详细地介绍了书记的先进事迹。
印象最深的是书记的。
日记。
本,他的日记本有好多本,上面密密麻麻记载着每天发生的事。从曹书记日记本的字里行间,我看到了曹书记始终把群众的利益放在心上,为了党的事业鞠躬尽瘁,死而后已;从曹书记日记本的字里行间,我看到了曹书记每天非常的忙碌,非常的辛苦,他为了邢柏村的繁荣和富强,曹书记呕心沥血,日夜操劳。即使身患绝症仍拼命工作,直到生命最后一刻;从曹书记日记本的字里行间,从平凡中我读懂了曹书记的伟大,从点滴中,我感受到曹书记的高尚。
通过学习曹书记的先进事迹,我深受教育和鼓舞。我明白了人应该怎样活着,应该像曹书记一样有志向、有抱负、有情义、有尊严的活着,应该怀揣梦想、脚踏实地、淡泊名利、勤俭朴素、乐于奉献、奋勇争先的活着。
曹书记就像一面旗帜,在空中迎风飘荡,激励着我们奋勇向前。学习曹书记,就是学习他高尚的道德情操,学习他扎实的工作作风,学习他敬业的工作精神,学习他亲民的工作态度,学习他廉洁的工作要求。我作为一名教师,应该像曹书记那样,忠诚党的教育事业,严守教师职业规范,守得住清贫、耐得住寂寞,堂堂正正做人,认认真真办事,坚决做到不该拿的不拿、不该吃的不吃、不该去的地方不去,严于律己,宽以待人,努力学习,努力成为师德高尚、理念先进、学识丰富的老师,争做学生爱戴、家长喜欢、社会满意的老师。
学习教师先进事迹心得体会
“把我留下,让孩子们先出去。”学习了秦xx老师的先进事迹后,这句话一直萦绕在我的耳畔。在一场生与死的考验,正义与邪恶的较量中,她用如此恳切而又坚决的请求,换取了52个孩子的平安,她不是伟人,却在坏人面前表现得镇定、勇敢、智慧,超乎了常人的想象。淡定的她没有过多的言语,只是说:“我做的都是我该做的”,因为平时生活中的她就把教育事业和孩子们当做自己的生命。
秦xx老师是我们学习的楷模,她面对歹徒的威胁,用镇定的语言抚慰孩子们惊恐的心,表达出极大的教育智慧。她以生为本、沉着冷静、因势利导的教育智慧让人赞赏。她在自己和学生生命受到威胁的生死关头,置自己的安危于不顾,视学生生命高于一切,挺身而出,主动提出自己当人质,换取学生的平安,表达出一位人民教师舍己救人的崇高境界和不怕牺牲的英勇气概。她舍生忘死、挺身而出、义勇兼备的担当精神令人敬佩。她从教二十多年,把教书育人作为自己的人生追求,扎根农村基层,淡泊名利,甘于平凡,无私奉献,以自己的辛勤付出,赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳,却给孩子们无限光明;她不是雨露,却滋润了人们的心田;她不是工程师,却铸造了世上最美的灵魂。
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的.生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把人生追求,扎根农村基层,淡泊名利,甘于平凡,无私奉献,以自己的辛勤付出,赢得了广阔师生和家长的广泛赞誉。她恪尽职守、敬业爱岗、无私奉献的高尚情操叫人称颂。她不是太阳,却给孩子们无限光明;她不是雨露,却滋润了人们的心田;她不是工程师,却铸造了世上最美的灵魂。
1、爱岗敬业。要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高自身素质,这就要求我们多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习,不断开辟新教法,努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中表达教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生。因此,我们要学习先进,严格要求自己,不计较个人得失。要有一颗平常心、知足心,不会受社会上的一些歪风邪气,不做那些违背师德的事情,时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师是太阳底下最光芒的职业,“学高为师,身正为范”。作为教师,我知道自己的努力还不够,秦xx老师为我指引了方向,让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!
今天下午,我按照区教育局政治理论学习内容的安排,组织学校教师学习了三位优秀教师的先进事迹,从中更加深刻地体会到了作为一名共产党员、作为一名教师应该具有的高尚的道德情操。
学习莫振高校长先进事迹心得体会
3月9日,广西都安高中校长莫振高因病离世。悲痛瞬间爆发,传遍媒体、网络、微信朋友圈,一天之内,整个都安县城的花圈便告售罄。15日早晨,数千人从全国各地赶来送他最后一程。都安高中出来的学生都自发以各种方式悼念他们的校长,以各种方式向他致敬。当看到这个新闻时,我很好奇,这是一位什么样的校长呢?他的离世竟然让这么多人为他送行!我赶紧上网查了一下莫振高校长生前的先进事迹。通过浏览网页了解莫振高校长的事迹,一个高大、伟岸的形象跃然而上。一个心系学生,情系山区,倾其一生付出的好校长怎能不让人怀念?一个视学生如己出,像传说中的“愚公”一样,肩扛万斤重担,甘为人梯的“好师长”、“好父亲”又怎能让人不牵挂?30多年的教育生涯里,莫振高用辛勤、汗水诠释了教育工作者“传道、受业、解惑”的真谛,树立了新时期教育工作者的楷模,他更用责任和爱心铸就了一面“丰碑”,树立了一面鲜活的德育“旗帜”,永远镌刻在人民群众的心间。莫老师说“没有爱就没有教育”!多么朴实的一句话,但是又是那样的铿锵有力。教育家夏丏尊说过“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱是教育的基石,爱是教育的源泉。作为一名老师,当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱,那么他对孩子的期望是切切实实,而不是一味的追求成绩,更是关心每一位学生的发展。他希望他的学生,他的孩子们有真正的学问,掌握真正的本领,而不是那些似懂非懂的理论。古人云,“经师易得,人师难求”。莫振高从大石山区走来,为时代所接纳、所推崇,只因他给予别人的是心灵的启迪与人格的提升,是梦想的航向与人生的指引。如暗夜里的一盏明灯,燃尽自己,用品格点亮学子的梦想——时代呼唤莫振高,时代需要莫振高式的教育家。莫校长走了,但他依旧活在人们的心中。莫老师精神永存!
教师先进事迹学习心得体会
火遍网络的“鸡腿女孩”和“留虾女孩”想要把好吃的带回家给家人尝尝,想要把不常吃的食物留在最后吃。从而把张鹏程校长带进人们眼帘。
河南周口乡村小学80后白发校长张鹏程用实际行动让孩子们感受到爱,学会去爱!八零后不到40岁却已是满头的白发了,为什么呢?因为他每天超负荷的工作:他一个人教三门课,他每天凌晨三点起床到街上亲自给孩子们买菜、做饭。他一件衣服竟然穿十年,却拿出十几万积蓄修校舍,还用工资给孩子们补贴餐费。当问他为什么这么难还要坚持时,他哽咽地说:“农村的孩子,总要有人来陪伴他们!”这句话深深地刺痛了我们的心灵,这一句话更让我们泪目!在当前的农村多数家长为了养家糊口,远奔他乡打工挣钱。可孩子们却成了留守儿童,可是对于二郎庙小学的孩子们来说,他们是幸运的,因为他们遇到了一个好校长。幸运的人用童年治愈一生,不幸的人用一生来治愈童年!坚守付出的张校长师德高尚且勇于担当,山村的孩子有了希望。
张校长希望农村学校里的留守儿童也能在爱的氛围中健康长大。所以他用尽全力陪伴呵护孩子们,弥补他们缺席的爱!爱出者爱返,福往者福来,在这所有爱的学校里,孩子们也学会了去爱,他们会一下课就亲热地围住校长爷爷,有好吃的水果先给校长爷爷吃,甚至会舍不得吃好吃的鸡腿想要包起来带回家给妈妈!他把爱和青春献给了教育,留给了孩子!这样的校长了不起!
张校长的感人事迹不由得让我反思自己的教学。我也有自己的教育梦想,可是,现在的我似乎失去了方向。深思之后,才发现那些外在的原因都是借口,因为一个对教育真正充满热爱的人是会毫不动摇地坚守自己的信仰的。在今后的教育教学过程中,我要切实转变教育理念,以真挚的教育激情,投入教育教学,爱岗敬业,不忘初心,大胆实践,不断创新,激发学生的学习热情和生活激情,为自己的教育梦想谱写绚丽的篇章。
学习莫振高校长先进事迹心得体会
我校组织中层干部和所有党员集中学习了校长爸爸莫振高先进事迹。通过学习,我认真反思自己的工作,受益匪浅。
一、端正态度。
一要端正工作态度。态度决定一切,能不能上一堂好课,能不能让课堂呈现出更多的亮点,教学态度是至关重要的,个人的教学能力和水平是次要的,个人的教学能力再强,水平再高,缺少一个端正的教学态度,课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度,把教育作为事业来做,把教学作为艺术来研究,才有可能上出高质量的课,才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功。
要教给孩子一滴水那么多知识,教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以,白天,我们不仅在学校上课,批改作业,处理一些班务,搞教研活动,还要抓紧业余时间外出听课学习,晚上回家还得备课,看书学习,查阅资料等,当别人在与家人聊天,朋友聚会,吃喝娱乐,享受工作之余的悠闲的时候,我们还在为明天的的上课做准备,还在为某个学生的个体行为伤脑筋,还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀,可当我们看到学生的一丁点进步时,有家长向我们道谢时,自己课堂教学闪现出一丁点火花时,工作得到同事、领导的肯定时,那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长,可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的,现在的我倍感岁月的不饶人,眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过,如果还不努力学习,不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话,可能确实就要来不及了,所以,我想:现在辛苦点,累点,虽然会失去一些娱乐时间,但我会得到一笔人生最宝贵的财富,那就是解惑授业的经验。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果,哪怕一颗青涩的小果,我也要为之努力奋斗,心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心。
“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”,我们都应该学会换位思考,当我们希望别人怎么教自己的孩子时,就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候,他们对我们寄予很大的希望,所以,我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们,用积极的情感去感染他们,扣击他们的心扉,激起他们感情的波澜,这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子,孩子身体不适时,我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时,不歧视,不挖苦,不嘲笑,应该有颗包容之心,要想到:他们是孩子,拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时,要及时表扬,加以肯定和鼓励,……总而言之,作为教师,我们要用自己的爱心、细心和关心,让孩子真正能健康快乐地成长,那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进,开拓创新。
都说人是要活到老学到老的。时代在进步,孩子在成长,对老师的要求也就有所提高,所以,我们要不断加强学习,学习一些先进的教育教学理念,用学到的理论知识指导自己的实际工作,大胆创新,积极寻找适合学生的教育教学方法,让自己的脚步跟上时代的步伐,这样才不会被时代所淘汰。
总之,教育的道路任重而道远,在今后的教学工作中,我会努力提高各方面的能力,争取做一名优秀的人民教师。
学习莫振高校长先进事迹心得体会
莫振高,是广西都安高中校长,一名普通的基层干部,被孩子们唤作“校长爸爸”。他将毕生的精力投身所热爱的教育事业,把全部的激情和满腔的爱奉献给学生,心怀大爱、诲人不倦,用58年的岁月,彰显了基层干部服务群众的光辉精神,诠释了党员干部的责任和担当。每位基层干部都应该见贤思齐,向他学习。
学习他爱生如子、爱民如亲的博大情怀。把自己的孩子当成“宝”是人之常情,把全校的学生都当作自己的孩子却需要胸怀大爱。一声声“校长爸爸”,道出了莫振高在学生心目中无可替代的位置。校长服务的对象是学生,基层干部服务的对象是群众、百姓。对象不同,但“为人民服务”的宗旨是相同的。一位好的基层干部就应该将群众视为自己的亲人,像对待家人、亲人、朋友一样为民服务,想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧,解群众之所难,把群众的冷暖时刻放在心里挂念着、惦记着。
学习他兢兢业业、任劳任怨的工作态度。基层工作没有一样是不辛苦的,起早贪黑、摸爬滚打、废寝忘食、奋力拼搏是基层工作的常态。莫振高火一样的教育热情,爱生如子的博爱胸怀,使他始终手执教鞭、站在讲台,始终和最爱的学生在一起。工作岗位有不同,勤政务实的工作态度应该相同。基层干部就是要有铁一样的坚定信念,扎根基层、服务群众、矢志不渝、鞠躬尽瘁,为建设富强民主文明和谐的国家、实现伟大复兴的中国梦添砖加瓦、贡献力量。
学习他刻苦钻研、勇于创新的能力魄力。创新是做好基层工作的核心,是推进基层工作不断向前发展的源动力。莫振高不断创新教学方式,教艺超群且精益求精,授课深受学生欢迎,20多届40多个高中毕业班,班班教学成绩突出,连续23年有学生考上清华、北大。创新永无止境。基层干部打从参加工作起就应该立下一个志愿,刻苦钻研,敢于承担责任,勇于冲破旧有藩篱、打破固有框框推陈出新,用自己勤劳的'双手、智慧的头脑干出一番事业,无愧于祖国,无愧于人民。
学习他长抓不懈、久久为功的干劲韧劲。一个人做一件好事容易,做一辈子好事难。莫振高连续39年用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利完成高中学业考上大学,先后多方“化缘”筹集善款3000多万元资助1.8万名贫困生圆梦大学。绢绢细水长流不息汇成大海。基层干部干工作就要牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识,坚定理想信念和奋斗目标,用非凡的毅力,凭一股子韧劲,咬定青山不放松,坚持长抓不懈、久久为功。只要坚持每天为群众做一件力所能及的小事,持之以恒,不懈怠、不折腾,群众就会为你点赞,百姓就会为你叫好。
学习他淡泊名利、志存高远的思想境界。淡泊名利是一种崇高的境界,志存高远是一种远大的志向。莫振高多次婉拒上级推荐、外地聘请。他心中,思的是教育这方神圣的净土,念的是关乎国家百年大计的基础工程。十年树木,百年树人。贫穷县每走出一名大学生,就意味着多一份改变贫穷家乡面貌,建设繁荣昌盛祖国的力量。人才蔚起国运兴。基层干部就是要拥有淡泊的心态、宁静高远的志向,脚踏实地、甘于清贫、廉洁自律,用实际行动、用爱与责任铸就丰碑。
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学习莫振高校长先进事迹心得体会
近期,按照省委组织部和总局党委组织部的统一安排和部署,借助各媒体我们学习了于海河同志的先进事迹,通过学习我们认识了一个处处为人民着想、无时无刻不把人民的疾苦挂在心间的,人民的好儿子、好公仆,堪称现代“焦裕禄”的农民的儿子——于海河。于海河同志是用生命践行党的群众路线的好干部,是新时期共产党人的楷模。他视党和人民的事业为生命,把党和人民的利益放在心中最高位置,真正做到了心系百姓,敬业奉献,燃烧自己,温暖人民,是我们每一位党员领导干部学习的榜样。
于海河同志参加工作以来,他爱岗敬业、锐意进取、忘我工作,为**县经济社会发展做出突出贡献,领导的眼睛是亮的,群众的眼睛是亮的,他的身体力行,大家都看在眼里,记在心上。他曾先后被评为市第二十五届劳动模范、市第八届十佳公仆、市农村工作先进个人,市优秀共产党员,荣誉是大家给的。
于海河同志入党26年来,时刻牢记自己是一名共产党员,把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言,时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义,立场坚定,意志坚强,始终保持共产党员的政治本色。
我们要向于海河同志学习,就是要像他那样,树立一名党员就是一面旗帜的理念,坚定理想信念,牢记党的宗旨,始终对党的事业无限忠诚,以坚定的信念展示共产党员的风采。
我们要向于海河同志学习,学习他爱岗敬业、忘我工作的崇高境界。于海河同志从事农业农村工作20余年,在本职岗位上始终做到兢兢业业、呕心沥血。他以强烈的事业心和责任感,带领一班人全力以赴投身农业事业,常常一天连续工作十几个小时,无私奉献,毫无怨言。于海河同志把一生最大限度地奉献给了党和人民的事业,表现出一名共产党员生命不息、奋斗不止的高风亮节。
我们要向于海河同志学习,学习他心系群众、真情为民的公仆情怀。于海河同志为民服务意识强,时刻把群众的事放在心上,经常深入村屯了解情况,能扑下身子和普通百姓面对面、心贴心沟通,想方设法为基层群众排忧解难,是百姓眼中难得的“好官”、“贴心人”,到百姓家中访贫问苦、解决困难,得到了百姓的认可和爱戴,也感染了身边的同事,体现出党员领导干部一心为民、鞠躬尽瘁的公仆本色。
在今后的工作中,我将以于海河同志为榜样,学习他心系群众、为民解难的公仆情怀;学习他艰苦朴素、廉洁自律的优良作风;学习他脚踏实地、无私奉献的实干精神;学习他鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品质。深刻体会全党深入开展党的群众路线教育活动和习近平总书记强调指出“严以修身、严以用权、严以律己,又做到谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”重要论述,做到活学活用,多学多用,学以致用,努力使城市管理更科学化、更规范化。