汉字带给我的喜与愁小学五年级（专业18篇）

优秀作文应该具备良好的逻辑性和条理性，让读者在阅读过程中能够清晰地理解作者的观点和思路。这些优秀的作文范文不仅有精彩的内容和观点，还有独特的写作风格和语言魅力。

汉字带给我的喜与愁小学五年级作文

记得有一次，我们班举行有关汉字的活动。老师说：“锤子锤鸡蛋——锤不碎，这句话对吗?”一位同学答道：“不对，锤子锤鸡蛋，鸡蛋肯定会碎。”老师却摇摇头。另一位同学看到老师摇头，想也不想立马说：“这句话是对的。”可是他根本没有分析为什么是对，所以老师还是摇摇头。我绞尽脑汁想了半天，突然灵机一动，说：“这句话既对又不对。因为，如果把锤不碎中的‘锤’当做名词，那锤子肯定不碎。相反，如果把锤不碎中的‘锤’当动词，肯定可以把鸡蛋锤碎。”老师向我投来了赞许的目光，又对全班同学语重心长地说道：“今天，我之所以出这个谜题让你们猜，就是希望你们能好好和我学习书法，感受汉字的魅力。”

是啊，汉字是非常神奇的，如果没有好好学习汉字，就会闹出许多笑话。记得小学一年级的时候，我总喜欢把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看到了，总会在我的作业本上画上红叉叉，这让我对汉字那魔术般变幻无穷的神奇魅力着实惊叹不已，也为我们老祖宗深厚的造字功底深深折服。汉字，我想在心里悄悄地对你说：“我很喜欢你!”

这就是我与汉字的故事。汉字的形声字、形近字、同音字等等变化无穷，每个都让我为之陶醉。我为我是中国人而感到骄傲，因为我们有世界一绝——汉字。在汉字的陪伴下，我健康快乐地成长着。

小学五年级汉字真有趣作文

汉字，是一种语言表达的力量，横平竖直，端庄大方，更有一种文字的生命之美。

古代的文人书写底蕴颇为深厚，提笔落笔，墨色便在纸上浮现。一笔墨，分隔了墨白，分隔了阴阳，分隔了虚实。笔法的时而轻墨，时而疾徐，汉字的深厚刚劲表达得漂流尽致。在世界文字之林中，一个个汉字是丰富的书法瑰宝。它们是中国五千年古老文化的结晶，代表着一个民族的疑聚力量。

行云流水，落笔如云烟，写下每一个笔画都是拉长历史镜头的过程。古人写书法是从临摹法楷体开始的，数千张纸的练习追求书法之道。古人曰：“正者，冲和之谓也。”练字以“中和之道”为内涵，做到身正、笔正、纸正。以正的立意书写下自己的所思所想，用内心对书法的尊崇表现汉字之美。大多数书法家都有自己独具一格的字体，或许飘逸，或许柔美，当每个人的内心沉淀下来去倾诉时，语言学会有自己不同寻常的生命特质，字体也便不同了。字体形状有别，灵魂始终是一致的，汉字带给人的洗涤与净化是不会改变的。

真正用心灵触摸一支毛笔，体会墨汁落于纸上，轻轻渲染开来的韵味。临摹一篇美文，感知那春风拂过柳叶的雅致，亦或是临摹一篇经典，感知古风古韵，如同欣赏那红墙黄瓦间，一位手撑油纸伞的女子。写下端端正正的一笔一划，细细体味书法之美，汉字之美。当笔尖轻轻落于纸上，悠悠墨韵染，当每一撇一捺划过，都是在诉说。你听到了吗?那是在与纸墨的细语，它柔情又细小的声响，在笔尖，在纸上，在墨里。

汉字之美，是无法言说的，满心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香回荡去表达。

我爱汉字的小学五年级作文

你是用语言无法表达出来的词语，是世界上最美的语言，你就是汉语。

汉语，你是我们的母语，是我们心中最美的语言。无需色彩，随意挥洒就是书法，无需奏乐，平平仄仄就是韵律，从甲骨文到小篆到隶书到楷书到行书，你一路走来，以包容一切的气度凝成一个个方块的汉字，融合的华夏民族。形成了中华民族这一部厚厚的历史。

你一直以来都是我们的骄傲，你承载着汉文化，滋养着一代代爱国之人。你用你那豪放洒脱的气概使我折服，在你的精心呵护下，我成为了中华这大家庭中的一员。当我慢慢了解你时，我才懂得作为一名中国人是多么自豪；当我慢慢读懂你时，我才明白什么是炎黄，才懂得我们为什么被称为炎黄子孙；当我慢慢认识你时，我才明白我国五千年的历史，以及那时的辉煌。汉语，你在诗人们的笔下活灵活现，你在劳动者们的笔下坚韧顽强，你在商人们的笔下精打细算，但这却好像都还不能将你真正的才华显现出来。因为你就像是一只鸟，三年不飞，一飞可冲天，三年不叫，一叫可震天。或许有一天，你的才华终于展现出来，那么你将不止是我们中国人心中最美的语言，而将是世界上最美的语言！虽然这也许要很久，但我却能够相信，这一天总会到来，因为你是永远是那么神秘，永远是那么神奇！

汉语，你永远在我心中，永远是我心中最美丽的语言！

语文，你永远在我心，你永远是最美的文化！

我爱汉字的小学五年级作文

古往今来，汉字是世界上使用人口最多的文字，有着四千多年的演变过程，蕴藏着无穷的魅力。

啊！古人是多么伟大！造出了如此具有独特风采和神韵的汉字！我相信，在不久的`将来，汉字将被世人所珍爱，让我们共创美好明天！

我爱你！中国的汉字！

小学五年级写事物带给我的启示作文：鱼儿的启示

我喜欢吃鱼，是因为它的鲜嫩美味。我也爱看妈妈杀鱼，因为它就像一面反光镜，折射出我生活中的许多问题，让我慢慢改正、完善自己。

那天妈妈从活蹦乱跳的鱼群里挑了一条又大又肥的鱼。鱼儿在妈妈手里不停地摆动着，用力特别猛，试图从妈妈手中挣脱。它的努力没白费，竟然给它逃脱了，重重地摔在地上。妈妈又从地上抓起鱼，将它按在水槽里，开始杀鱼。妈妈把鱼鳞刮干净，把鱼肚剖开，清理肠子，鱼不停地挣扎着。接着妈妈用清水将鱼清洗干净，我想鱼鳞、鱼肚都没了，鱼该消停了吧。可之后看到的一幕让我极为震惊：这条不完整的鱼竟还在挣扎，直到生命的最后一刻。这种求生的本能，不到生命的最后一刻决不放弃深深地触动了我。

再想想生活中的自己，遇到一点挫折，就想放弃。而小鱼这脆弱的生命，只要还有一线希望就决不放弃求得新生的机会。难道我不能超越自己吗?所以以后无论自己做什么事情，都要对自己充满信心，坚持不懈，认真对待。在以后的人生路上不可能是一帆风顺的，只要勇于跨过那些沟沟坎坎，就离成功不远了。

小学五年级的汉字歇后语

关公进曹营——单刀直人(比喻直截了当，不绕弯子。)。

谷地里的高梁——冒尖儿(比喻非常突出，或露出苗头。)。

长江后浪推前浪——一波未平，一波又起(新人辈出)。

吃了秤砣——铁心了(比喻下了决心了不可改变。)。

半斤对八两——不相上下;彼此彼此。

列车上放广播——道听途说。

伞兵跳伞——一落千丈。

春天的毛毛雨——贵如油。

愚公的居处——开门见山。

墙上挂棋盘——一个子儿留不住。

白纸写黑字——黑白分明;明摆着;清清楚楚，一清二楚。

白天照电简——多此一举。

麻子上台——群众观点。

麻子照镜子——个人观点。

一二三五六——没四(事)。

大米的弟弟——小米。

门缝里看人——把人看扁了。

岸上捞月——白费功夫。

八仙过海——各显神通;能行风的行风，能下雨的下雨。

八月的天气——一会儿晴，一会儿阴。

白日做梦——胡思乱想。

白糖拌蜜糖——甜上加甜。

百灵鸟碰到鹦鹉——会唱的遇上会说的(比喻各有特长。)。

板凳倒立——四脚朝天。

苍蝇碰上蜘蛛网——脱不了身。

出土的甘蔗——节节甜。

打翻了五味瓶——不知啥滋味;酸甜苦辣咸，样样都有。

大热天穿皮袄——不是时候(比喻不合时宜。)。

躲过了老虎，又撞上了野牛——一个比一个凶(比喻灾祸一个比一个严重。)。

饭盒里盛稀饭——装糊涂。

飞机上打拳——高手。

和尚头上的虱子——明摆着。

猴子爬树——乱蹿;拿手好戏。

孔明大摆空城计——化险为夷。

青蛙笑蝌蚪——忘了自己从哪来的。

杀鸡用牛刀——小题大做。

扇着扇子聊天——说风凉话。

烧香赶走和尚——喧宾夺主(比喻次要的压倒主要的。)。

水仙不开花——装蒜。

猪八戒照镜子——里外不是人。

小学五年级神奇的汉字作文

今天，老师让我们搜集有关汉字的字谜。铃铃上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。今节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜?老师和蔼地说。我!同学们异口同声地回答。请张旅同学。

同学们，有眼看不见，有心记不住。请问这是什么字?张旅同学问道。

同学们沉思了一会儿。

我知道!一个同学站了起来，是死亡的亡!

为什么?同学们疑惑不解。

有眼看不见，不就是盲字吗?有心记不住，不就是忘字吗?盲字和忘字都有一个共同点都有一个亡字!

太有趣了!

汉子真是神奇、有趣!说起汉字，我想起了一个故事。从前，有个人砍柴时用力过猛，不小心甩掉斧子伤了旁人。伤者到衙门告状。那个人慌了，忙写了一份说明情况。内中写道：某日砍柴时用力过猛，用(甩)斧子伤人。官府一看就定那人的罪名了。

由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济合同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。

只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富!

我爱汉字的小学五年级作文

汉字生活在我的笔下，活跃在我的生命里。它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在纸上，给我带来无限的欢欣！我没有一手好字，不可能把字写得像王羲之写得那么潇洒；像柳公权写的那么灵活；像颜真卿那么工整，但是，我会尽自己最大的努力，让汉字在我的手下写的永远漂漂亮亮的。汉字有无穷的魅力，草书的狂放不拘，小纂的神秘莫测，隶书的.古色古香，楷书的四平八稳，行书的龙腾虎跃。你知道汉字中每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，是你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉醉，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发着寒气。

其实汉字就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇弱惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是欢快音符的乐章。记的一次老师听写，我把公鸡写成分鸡，把母鸡写成每鸡。结果成了同学们的笑柄。啊，我爱汉字。

小学五年级的汉字歇后语

扇子一摇——生风(故意找麻烦)。

眼畔上栽刺——扎眼。

野蜂飞进鱼网里——专找空子钻。

野猫子进宅——无事不来。

脱掉裤子放屁——多此一举。

棉花树上结了个大板栗——算它最硬。

棺材里插棍子——搅死人。

喉咙上使勺子——掏(淘)气。

新摘的板栗球——刺多。

燕口夺泥——无中觅有。

壁缝里的风——到处钻。

锹鱼倒进红火锅——死蹦。

鹭鸶腿上劈精肉——无中觅有。

水银洒地——无孔不入。

钱串子脑袋——见窟窿就钻。

阎王吃糍粑——是鬼做的。

猪八戒败了阵——倒打一耙子。

落油锅的虾公——还想再蹦几蹦。

八十岁无儿——说不出老来苦。

土杏儿——苦核(孩)儿。

牛踩乌龟蛋——痛在心里。

乌龟生蛋——苦出来的。

石匠的钢钎——挨打。

老和尚的木鱼——天生挨打的货。

灶上的抹布——酸甜苦辣尝尽了。

苦瓜拌黄连——苦上加苦。

苦瓜煮黄连——苦在一起了。

茶太浓了——苦口。

眉毛上吊苦胆——苦在眼前。

哑子挨打——痛不可言。

哑巴吃黄连——苦在心里头。

黄瓜屁股——苦口。

黄连水里泡竹笋——苦透了。

黄连树上结苦瓜——一串串苦。

黄连刻和尚——苦师傅。

黄连刻寿星——苦老头。

黄连刻娃娃——苦孩子。

黄连树上挂苦胆——苦上加苦。

檀木做的油尖——挨打。

歇后语—投机取巧类。

风吹墙头草——两边倒。

老艄公撑船——看风使舵。

站在旱地里聊天——讲干(奸)话。

狐狸装猫叫——想偷鸡(投机)。

南郭先生吹竽——滥竽充数。

虾子钓鲤鱼——以小取大。

黄鼠狼钻到鸡窝里——想偷鸡(投机)。

属猴子的——见圈就跳。

壁上的寒暑表——善于看气候。

鹬蚌相争——渔人得利。

瘸子屁股——歪门邪道。

三个臭皮匠——胜过诸葛亮。

千人同船——共一条命。

同一个马鞍上的人——走的是一个方向。

杨家将上阵——全家上马。

油浇的蜡烛——一条心。

柳条穿鱼——串连起来。

蚂蚁拖蝗虫——齐心合力。

花手巾盖灯笼——表面好看里头空。

纸老虎——外强中干。

绣花枕头——一包糠。

细糠做饼——好看不好吃。

厨房里的灯台——外面好看灶里黑。

新被面盖鸡笼——外面好看里面空。

墙上画大饼——中看不中吃。

田坎上栽竽头——外行。

现钱不抓——不是行家。

和尚拜堂——全是外行。

剃头的挖耳朵——外行。

蛇吃棒子——直了脖子。

蛇吃扁担——直了眼。

火烧灯草——无救手。

小学五年级汉字真有趣作文

我很喜欢学汉字，因为学了汉字，就会看报纸、读书、写作文······汉字的变化非常大，加上一笔就会变成另外一个字，比如：“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就成了“田”、“由”字，很有趣！

我还积累了很多识字方法：部首变化小魔术，旧友交新友，字形分析，互交朋友······有这些方法识字，方便多了！

我爱汉字，更爱学汉字！

我爱汉字的小学五年级作文

饱经50风霜的悠悠华厦，留给后世无数的神奇。但似乎世人所知的，仅是长城和秦俑吧！然而你知道祖先给我们还留下的另一个伟大的奇迹吗？那就是古老的中国文字。

在几千年漫长的历史长河中，汉字几经嬗变，各种字体在约定俗成的基础上进行着有繁趋简的演变。历经了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书而终于发展到今天的楷书。

提起汉字起源，人们都不禁会想到甲骨文。其实不然，远在6000年前大汶口的古人，已经创用了合体的“意符文字”，象形文字的始创期每个字都是一幅图画，都是一个用以形声、表意，乃至寄寓某种内涵和情感的符号，不如次，汉字也就不可能在艺术殿堂中取得一席令人敬仰的地位。

甲骨文是商代的遗创。周灭商后，从殷墟中挖掘出来，才使得这些失落了3000多年的甲骨文重现在世人面前。

又过了很久，秦朝统一了文字，丞相李斯进行改革，诞生了“小篆”。小篆虽为优雅之文字，但书写缓慢，发展到了汉代，它齐整匀圆的特点渐渐向方折的意趣上转化，随之另一种文字———汉隶出现了。

汉隶的出现具有划时代的意义，成为书体结构的古今分水岭。古人在书写汉隶中，发现隶书中的撇捺，只具有装饰作用。为了书写更加方便，就采用了回锋收尾，这样便形成了楷书。再加上以后的文字简化，构成了一部完整的汉字发展史。

汉字的形成及其发展，无不熔锯着历史先人的智慧与心血，汉字，作为世界文字中的一株奇葩，它将永远闪烁着红日般的光辉！

小学五年级汉字的演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

中国汉字非常奇妙，个个都像璀璨的明珠。其中，我最喜欢“李”字这颗明珠。为什么呢?我来个你讲解一下吧!

李字结构非常好，上面那个木字就像父母的手张开来，保护着我这个子字。让我茁长成长为一个有理想的人，报效我们亲爱的祖国。

李的含义有：李子(一种水果)、李(姓氏)、行李(一种物品)。虽然它的含义很普通，但它却能跟很多字搭配成词语。例如：李子、行李、张冠李戴、桃李满天下、桃李春风、种瓜得瓜，种李得李、张公吃酒李公醉等。

一想到李字，我就垂延欲滴。看着满树的李子，让人想想都忍不住流口水，农民伯伯也高兴。一想到李字，我就感到特别自豪。古代姓李的诗人和皇帝可多了!有李白、李贺、李商隐、李世民、李治等。他们使我一点也不羞愧。一想到李字，我就两眼放光。那些我喜欢的行李，让我每天想看就看、想玩就玩、想吃就吃，整天无忧无虑。一想到李字，我就非常感动。父母呵护着我，让我长大成人，盼着我早点进入社会，挣钱养活他们。

“李”字啊!你真是让我喜欢得不能再喜欢了!

我爱你汉字小学五年级作文

汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的精神历史。

汉字千年历史，百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。

汉字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大;行书的它流畅通顺，使人一目了然;正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒畅;草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序;远看犹如鸿鹄群游。

汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。

打开诗路，倾听遥远的风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净，用一生的时光做赌注，奉献我的心与一切。

小学五年级汉字的演讲稿

温庭筠。

井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)。

玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

竹枝。

刘禹锡。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(晴-情)。

二猿落入深山中，小猴子怎敢对锯(对句)。

一马陷足污泥里，老畜牲怎能出蹄(出蹄)。

两舟并济，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。

八音齐奏，笛清(荻青)怎比萧和(萧何)。

身居宝塔，眼望孔明，怨江围(姜唯)实难旅步(吕布)。

鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽不得张飞。

灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风。

鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴(无情)却有晴(有情)。

孔子生于舟(周)未。

光舞(武)起自汉中(光舞：闪电;汉中：天空)。

狗啃河上(和尚)骨--苏轼。

水流东坡诗(尸)--佛印。

向阳门第春常在--苏轼。

积善人家庆(罄)有余(鱼)--佛印。

小学五年级的汉字歇后语

1.空中布袋————装疯。(装风)。

2.宋江的军师——无用。(吴用)。

3.半两棉花————免谈。(免弹)。

4.秃子打伞————无法无天。(无发无天)。

5.腊月天气————动手动脚。(冻手冻脚)。

6.父亲向儿子磕头————岂有此理。(岂有此礼)。

7.公共厕所仍石头————引起公愤。(引起公粪)。

8.反穿皮袄————装佯。(装羊)。

9.孕妇走独木桥——铤而走险。(挺而走险)。

10.外婆死了儿子——无救。(无舅)。

11.老公拍扇————凄凉。(妻凉)。

12.秀才的毛巾——包输。(包书)。

13.乌龟爬门槛——但看此一番。(但看此一翻)。

14.针尖上挑毛巾——不足为奇。(不足为旗)。

15.钝刀破竹————想不开。(响不开)。

16.染房的姑娘不穿白鞋——自然。(自染)。

17.磕瓜子磕出臭虫——什麼人都有。(什麼仁都有)。

18.灯草打鼓——不想。(不响)。

19.灯草拐杖——做不了主。(做不了拄)。

20.盐店里谈天——闲得没事做。(咸得没事做)。

21.张天师过海不用船——自有法度。(自有法渡)。

22.隔窗吹喇叭——名声在外。(鸣声在外)。

23.龙王爷搬家——厉害。(离海)。

24.老九的兄弟——老实。(老十)。

25.空棺材出葬——目中无人。(木中无人)。

26.六月裏戴手套——保守。(保手)。

27.生花生——非吵不可。(非炒不可)。

28.皮匠不带锥子——真行。(针行)。

29.何家姑娘嫁给郑家——正合适。(郑何氏)。

30.和尚的房子——庙。(妙)。

31.河边洗黄莲——何苦。(河苦)。

32.盲人戴眼镜——假聪明。(假充明)。

33.做梦变蝴蝶——想入非非。(想入飞飞)。

34.猴子学走路——假惺惺。(假猩猩)。

35.精装茅台——好久。(好酒)。

36.蜘蛛拉网——自私。(自丝)。

37.瞎子背瞎子——忙上加忙。(盲上加盲)。

38.皇上流鼻血——正红。(朕红)。

39.打破沙锅——问到底。(纹到底)。

40.脱了旧鞋换新鞋——改邪归正。(改鞋归正)。

41.从河南到湖南——难上加难。(南上加南)。

42.打灯笼搬石头——照办。(照搬)。

43.大水冲走土地庙——留神。(流神)。

44.耕地里甩鞭子——吹牛。(催牛)。

45.孩子的脊梁——小人之辈。(小人之背)。

46.航空兵翻跟斗——颠倒是非。(颠倒试飞)。

47.炉子翻身————倒楣。(倒煤)。

48.老和尚住山洞——没事。(没寺)。

49.货轮出了海——外行。(外航)。

50.火烧旗杆————长叹。(长炭)。

51.黄鼠狼钻鸡笼——投机。(偷鸡)。

52.酱缸里泡石头——一言难尽。(一盐难进)。

53.井里放爆竹——有原因。(有圆音)。

54.老母鸡抱空窝——不简单。(不见蛋)。

55.吃人参——候补。(后补)。

56.皮皇帝的妈妈——皮太厚。(皮太后)。

57.牵着羊进照相馆————出洋相。(出羊相)。

58.墙上栽菜————无缘。(无园)。

59.扇着扇子说话——疯言疯语。(风言风语)。

60.十两纹银————一定。(一锭)。

61.守着厕所睡觉——离死不远。(离屎不远)。

62.唐僧的书————一本正经。(一本真经)。

63.小碗儿吃饭——靠天。(靠添)。

64.肉锅丢进河——昏昏沉沉。(荤荤沉沉)。

65.饭锅冒烟————迷糊了。(米糊了)。

66.寺后有个洞——妙透了。(庙透了)。

67.十八个钱放两下——久闻久闻。(九文九文)。

荷叶带给我的启示五年级作文

我的心里话小学五年级作文_五年级作文

聆听岁月的回声，心灵深处，有个声音在询问——。

顿着青春的里程碑，心灵深处，有个方向在指引——。

叩开理想的殿堂，心灵深处，有份自信在作答——。

灵魂的十字架，横的是可怜的自卑，纵的是可笑的自大。纵横交错是种矛盾。它们曾交战而又相互妥协，最终成为这种垂直的最为劳累的姿态。原来，无法自由飞翔，并不是由于缺少翅膀，只是因为有着灵魂十字架重压着，寸步难移。

于是，我挣脱了着可悲的灵魂十字架，终于展翅飞翔。我看见我踏出的通途上也留下了我的足迹。

自卑绝非谦虚，自大只是狂妄，当我把自信放上天平，另一端已托起整个天地!

我相信，是我的自信给苍白的四季以绚丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清晰。

说句心里话，我就是我——一道独特的风景!

小学五年级汉字的演讲稿

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

汉字是中华民族的奇思妙想。它不像英文只是纯粹的字母的拼凑，而是通过一笔一画将人们所要表达的内容化为一个个生动形象的方块字。一个“旦”字，就能使你的脑海中浮现出一轮红日从地平线上徐徐升起;一个“森”字，便能让你想象到一片郁郁葱葱的森林;当你看到“山”字时，一定会联想到一座座巍峨挺拔、高耸入云的山峰。汉字就像一张张美丽的画卷，描绘出世界的千姿百态。

汉字是中华民族的精神寄托。诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，不仅写出了一望无际的树叶纷纷飘落，奔流不息的长江翻滚而来的秋景，还蕴含着杜甫对自己年华逝去，壮志难酬的无奈与悲愤。正是一个个汉字连成了一首首诗，同时留存着一位位诗人在其中宣泄的丰富情感，将古代先贤的千古佳作流传至今，为后人所欣赏。

汉字是中华民族团结的绳索。中国，是一个拥有五十六个民族的大国，各个地区都有着自己的独特文化，而汉字是这个大家族中共同学习与传承的文字。走在世界各处，只要见到汉字听到汉语，中国人的心中一定会感到温暖和亲切，是汉字语言让我们的心紧紧相连，是汉字让我们的情深厚浓烈。

汉字是中华民族屹立世界之巅的台阶。汉字不仅是世界上使用人口最多的文字，也是世界语言文字中历史最为悠久的一个。如今，不单单是中国人使用汉字，许多其他国家的人们也开始认识、了解和学习汉语言，孔子学院正在各国不断发展，汉语也将被越来越多的外国人接受和学习，而我们中华民族也将在世界上散发出更加耀眼、灿烂的光芒。