教学工作计划可以让教师对课程有更深入的了解,为教学提供了有力的支持和帮助。请大家参考下面的教学工作计划范文,了解如何做好教学计划的具体步骤。
班会活动教案
【活动设计背景】爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质,必须从小培养,经过长期教育和熏陶,才能逐步形成。
作为七年级学生来说,限于他们对“祖国”的感受和理解,他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而,我们爱国主义教育应该从中学生实际出发,以教师的激发为主导,以学生为主体,以活动为依托,以环境为媒介,开展有效的德育活动。
【活动准备】搜集祖国的大好山河的知识,每人至少会唱一首爱国歌曲。
【活动目的】。
通过这次班会,弘扬中华民族的传统美德,对学生进行爱国主义教育点燃他们心中的爱国激情,培养他们团结、勤劳、俭朴的优秀品质,使他们真正成为对社会有用的人。
【活动时间】20xx.9.9。
【活动形式】朗诵、歌唱、竞赛、讨论等多种形式的有机结合。
【活动地点】七(2)班。
【具体过程设计】。
男:众所周知,中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。
女:中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族,具有自强不息的民族精神。
男:在几千年的历史长河中,中华民族形成了一股强大的内聚力量,最终结合成了个多民族统一的整体。
女:中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础,是一种巨大的精神力量、维系中华民族而生生不息、代代相传。
男:下面请大家欣赏8位同学为我们带来的诗朗诵《祖国》。
男:自古以来,我们的先辈就不乏对祖国山河的赞美之词。
女:是啊,下面我们就来听听同学们搜集的赞美长江、黄河的古诗。
男:不光是长江、黄河,我们巍峨的三山五岳也留下了古人的无数佳作。
女:那我们祖国还有无数的名胜古迹呢,谁来赞一赞?
男:这样看来,祖国确实处处风光好啊!接下来请听众口相声《祖国处处风光好》。
女:看样子同学们对祖国了解还真不少!作为一个中国人关心国家社稷的爱国精神,是我们民族精神的核心,同时,在中国几千年的历史发展中也创造了光辉灿烂的文化,下面我们来进行“智力测验”,有请“主考官史雨婷、王若兰”。
1、在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族?(五十六个)。
2、中国古代的四大发明是什么?(火药、造纸、指南针、活字印刷术)。
3、中国的四大国粹是什么?(国画、瓷器、烹饪、京剧。)。
4、清真食品是哪个民族的饮食?(回族)。
5、由满族服装演化而来,深受东方女性所喜爱的服饰是什么?(旗袍)。
6、世界四大文明古国是哪些?(古埃及、巴比伦、印度、中国)。
7、曹雪芹的代表作品是什么?《红楼梦》。
8、我国各民族的共同语是什么?(普通话)。
9、端午节是为了纪念哪一位民族英雄?(屈原)。
10、我国的领土面积是多少?(九百六十万平方公里)。
11、最早用纸写成的史书是哪一部?《三国志》……。
主考官:唉呀,大家都太聪明了,连我们都招架不住,不知道出什么题好了,不行,我们还是下去给大脑补充点儿“营养”吧!
男女合:谢谢我们的考官!
男:大家知道,北京是祖国的心脏,也是我们衷心向往的地方,29届奥运会、残奥会就在这里的鸟巢、水立方隆重举行。下面请听小提琴独奏《我爱北京*》!
女:离开可爱的北京,让我们到祖国辽阔的大草原上看看赛马那激动人心的壮观场景吧!二胡——《赛马》!
男:中国是一个幅员辽阔、人口众多的国家,一方水土养育一方人,这片肥沃的土壤哺育了聪明的华夏儿女,哺育了智慧的炎黄子孙。
讲文明班会活动教案
活动目的:
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、抢答、听故事、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备:
摆放桌椅。
活动过程:
一、活动导入。
主持人:三月的风吹来了四月的温暖,文明礼貌伴随着花开悄然而至。文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美传播到每个角落!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!
二、活动开始。
(一)家庭文明礼仪。
主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
学生自由发言(2名同学回答)。
主持人:现在我们多数都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!
(二)校园文明礼仪。
知识抢答:答对的会有小小的奖励!(礼貌用语:您好,请,对不起,谢谢和再见。)。
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪:正确的走姿站姿、(四名同学表演)早上同学见面问好、(2名同学表演)正确的坐姿、课上举手回答问题等(三名同学表演)。
主持人:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能。
把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:
主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范”
三、活动总结。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多不要拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
三、班主任总结。
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
四、活动结束。
讲文明班会活动教案
一、活动目的:
通过本次德育活动课,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计:
(一)学习文明礼貌用语,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解。
1、出示在学校门口的画面:
师说:同学们请看这幅图:你看到小同学在学校门口干什么?(他们在互相打招呼)。
他们是怎样打招呼的?(互相问你好!你早)。
2、师:当你来到学校门口,你和同学们互相问:“你好!”“你早!”这时你的心情怎样?(舒服、亲切、高兴……)。
3、师:我们不仅要在学校里做文明人,时时处处都要讲文明、懂礼貌。
(1)出示在火车上的图片:
想一想:人们之间是怎样打招呼、问好的?找一找他们都使用了哪些礼貌用语?(您好、你好、再见)。
(2)遇见邻居(阿姨您好!)。
(3)看见同学(小明你好、小军你好)。
(4)客人来了(爷爷您好、小华你好,您请进)。
(5)熟人相遇(小朋友握手问好)。
(6)见到参观的`客人(鞠躬问客人,您好)。
(7)见到老师:(鞠躬问老师:老师您好)。
球借给我玩一会儿,好吗?
好吧,谢谢你,不客气。
对不起,我不是故意的,没关系,咱俩一起玩球吧。
我说“谢谢你!”
我说“不客气!”
你懂得感谢,
我愿帮助你,
我说“对不起。”
我说“没关系。”
你懂得道歉,我会原谅你。
说话客客气气,人人心里欢喜。
你我都不忘记,待人文明有礼。
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些?(请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见)。
5、说儿歌:同学们,要牢记,您好,再见,没关系。谢谢、请、对不起,礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌,人人见了都夸你。
1、见面不理人。
师:想一想他为什么不理人?(胆子小、没有好习惯)。
你想对他说些什么?
同学们你们有没有不理人的时候?统计班中学生情况。
2、问好声音小。
师:想一想这样做有什么不好?
请你告诉她该怎样做?提示:声音过大也不好、眼睛应看着别人)请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。(三)在不同场合中,准确、恰当地使用礼貌用语a说一说,我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“()。”
2、家里来了客人说:“()”
3、回到家里向父母说“()”
4、见了老师、同学说“()”
5、课间不小心撞了同学说“()”
6、同学道歉以后说“()。
7、得到别人帮助说“()。
8、在汽车上,见了老人让座说“()”
b1、说一说,演一演,
(场景一)当你想向同学借尺子时,你该怎样说,怎样做?
师评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
师:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
师:评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景五)在公共汽车上怎样给老奶奶让座?
(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
2、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?(打电话过程中你认。
为应该使用哪些礼貌用语?
(四)师:我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,评出了班级文明小标兵。(五)齐唱:咱们从小讲礼貌。
讲文明班会活动教案
一、教师开题:
师:上课!
生齐诵《长征街小学校园礼节歌谣》。
师:文明礼貌是我国的传统美德,是做人的基本品质。素养和礼节是我们的第一身份证。
二、活动安排:
(一)主持人开场语。
甲:敬爱的'老师。
乙:亲爱的同学们。
齐:大家下午好!
甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子。
乙:心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果。
甲:人人就会有良好的礼节规范和文明行为表现。
乙:现在我公布:二(2)班《讲文明礼节,建xxx校园》主题班会主题班会现在开始!
(二)文明大家谈。
甲:首先请欣赏《校园礼节》三句半,表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。
生上台表演。
乙:四位刚才说得可真带劲儿呀,看来文明礼节无处不在。
甲:文明,让人举止高雅;礼节,让人风度翩翩。现在有请同学们为大家带来的诗朗诵――《文明礼节伴我行》。
生上台表演。
生上台表演。
甲:在社会上,我们要做文明的使者;让我们用真心搭建礼节桥。
乙:在校园里,我们更应当是文明的小天使,让我们用微笑铺就文明路;
甲:在家庭里,我们是文明的孩子,让我们用孝敬懂事建造关爱之家。
(三)文明礼节知多少(学生任意回答)。
老师:既然这样,那老师要考考你们。请看题(课件出示)。
生举手回答发言。
(四)文明礼节倡议书。
甲:下面是这次班会的最后一个议题:向全体师生发起倡议。
乙:有请郭雨涵同学代表二(2)班提出倡议(学生代表读倡议书)。
(五)学生谈收获。
甲:《讲文明礼节,建xxx校园》主题班会快结束了,你有甚么收获呢?
乙:同学们,你们有甚么收获呢?(随机抽取学生发言)。
看来同学们都有各自的收获。下面,让我们听听班主任老师的话――。
(六)班主任总结。
同学们!今天的主题班会非常成功。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小面为之。文明行为,贵在实践。我相信通过今天的主题班会,同学们一定会让文明礼节之花处处开放的!愿你们做文明礼节的使者,遍撒文明礼节的花种,使我们的社会变得更加美好!
现在,我公布:本次《讲文明礼节,建xxx校园》主题班会到此结束!
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讲文明班会活动教案
班级人数:45人。
班会题目:文明礼仪伴我成长。
班主任:王自力。
班会主题:让学生认识到生活中不讲文明礼仪的行为和不讲文明礼仪行为的危害,将文明礼仪落实到行动中。
班会目的:充分发挥学生的主观能动性,在他们自编自导自演的过程中,发现自身及社会上礼仪方面存在的问题,思考如何解决,从行动上落实。通过学生的探究活动,加深对礼仪问题的重视。总之,通过学生自身的活动得到普遍的自我教育。
班会过程及步骤:
一、班会主题:
通过本次班会,使学生体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,让学生认识到生活中不讲文明礼仪的行为和不讲文明礼仪行为的危害,将文明礼仪落实到行动中。
二、活动准备:
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
三、活动过程:
师:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
女主持:一个灿烂的日子,撒满大地。
师:春风吹,阳光照,语言美,行为美,
女主持:尊师长,爱同学。
合:让我们从小讲文明,讲礼貌,六、(1)班《文明礼仪伴我成长》。
(一)小品。
小品一:快看,在学校里,学生遇到老师是怎样做的?
小品二:再看看,在学校里,学生遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品)。
女主持:同学们看完两个小品,你们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?
(学生交流想法)。
师:刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。
(二)班长柯贤松带领全班宣誓:
1、自尊自爱,注重仪表;。
2、真诚友善,礼貌待人;。
3、尊规守纪,勤奋学习;。
4、勤奋俭朴,孝敬父母;。
5、遵守公德,严于律己。
(三)齐唱歌曲。
师:同学们祝贺你们,在“文明礼仪伴我成长”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合:同学们,就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
(四)、班主任总结:
感谢同学们给我这个机会做班会总结。
我觉得,我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。中华民族自古就是一个讲“礼”重“仪”的国家,这既是我们做人的起码要求,也是我们修身的最高境界。礼仪文化是中华民族宝贵的精神财富。未来的时代是文明对话的时代,中华文明应该在这个伟大的时代中得以传承,并为人类做出新的贡献。你们是肩负重任的跨时代的青少年,让我们从小事做起,时时刻刻来完美自己的行为。记得有这么一句话:说到不如做到,要做就做最好!让我们一起努力吧!
班会活动课教案
1、知识与技能:
(1)培养孩子们的爱心和责任感,以及良好的生活习惯和高尚社会公德。
(2)通过这次活动,使学生树立热爱自然、热爱城市、保护环境的意识,逐步养成保护生活环境的习惯和能力。
2、过程与方法:
(2)通过亲身经历具体的事例让学生建立起环境保护的意识,从身边的小事做起,大家一起努力形成一个向上、团结、卫生的集体,在最佳的环境状态里学习和生活。
(3)引导同学相互赞美,感受保护环境后被他人认可的快乐,同时学习他人的优点。
3、情感、态度与价值观:
(1)使学生树立正确的人生观与世界观,增强学生保护环境的意识;
1、教学重点:使学生树立保护环境的意识,在平时的生活中能随时随地保护环境卫生。
2、教学难点:通过实际的行动让学生真正理解环境保护的重要性,养成爱护环境的习惯。
1、根据情景剧的内容安排一些学生进行排练;
2、提前几天布置班里的几个同学撰写如何保护环境的文章,并作好个性发言。
3、组织朗诵能力比较突出的4名同学练习朗诵材料;
4、准备50份关于环境保护的问卷调查(见附件)。
5、准备一些游戏的道具和水果;
6、主题班会多媒体课件。
课间:布置教室,空出教室中心部分作为活动场地。
4人配乐诗歌朗诵《善待地球》(同时播放幻灯片)。
(甲)大海般广袤的黄土地。
是我们永恒的襁褓和生命根基。
(乙)载着传说,载着悲伤……。
……。
(合)爱护含辛茹苦的大地母亲吧,因为爱护母亲,就是爱护我们自己。
(女)各位尊敬的老师、(男)亲爱的同学们,(合)大家下午好!
(女)首先请出刚才为我们激情朗诵的×××等四位同学。
(男)简单采访:刚才你们朗诵的诗歌名为《善待地球》,那么你们内心对“善待地球”是怎么理解的呢?(学生简单回答)。
(女)如何地球我觉得我们应该积极传播环境科学知识,及时把自己所获得的新知识传播给周围的人,以进一步扩大影响,尽可能地提高更多的人的环境意识。同时要能及时运用自己所学的知识,对周围破坏环境的行为提出批评和制止。
(女)那么同学们在平时的生活中,你做到保护环境了吗?
(合)其实环保十分的简单我们只需举手之劳,就可以造福后代。
《举手之劳造福后代》主题班会正式开始。
(男)同学们,告诉大家一个不好的消息,
由于纸张有限,本来是免费提供的课堂用纸,
今后5元钱一张。现在大家拿钱来领纸,准备回答问卷。
教室里一片喧哗,孩子纷纷嚷嚷。
(女)没有办法,一定要收了钱才能回答问卷。
好贵,太不值了,舍不得花钱,这张纸太珍贵了……。
(女)正如这个买纸的'事件,当大家刚得知我们的纸需要用金钱购买时觉得十分的惊讶,也觉得很离谱,但是我们仔细想想就可以体会这个事件背后的意义。你平时有在保护环境吗?其实我们的命运是完全掌握在我们自己的手中的,如果我们再不注意保护环境,那么今天的买纸事件就会真真实实的发生在我们的子孙后代的身上,可能那时不是5元,而是50或者500元。
(男)这个游戏说明一个人与环境之间的问题,当人踏出了圈子也就表明了环境无法承受如此多的人污染而被破坏了。
(男)准备一些比较松软的水果(香蕉、西红柿等)以及胡椒粉,将水果和胡椒粉混合放入一个深色的干净的塑料袋中,然后让一个学生上来背对同学击掌,同学们开始传塑料袋,在传的过程中拿到塑料袋时要用力捏一下塑料袋,当掌声停止时,停止传递,拿到的水果的同学品尝塑料袋中的水果,然后询问品尝的同学和平时的水果哪个好吃(因为可能味道比较不好,很难下口,主持人适当劝止)。
难吃。
(女)其实袋子里的所有东西都代表着自然界中一种很好的资源,人们都能很好的利用(如水、植物等),但由于人类对各种资源的胡乱破坏,让许多资源不在能为人类利用,人类将会自食恶果。
场景:学校走廊上。
剧情:一个男生边走边吃香蕉,吃完就随手扔在地上,这时有个女生走了过来,因为没看见地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤,她迅速的起身看了看边上发现没有人于是又装作什么事情都没发生一样,扬长而去,香蕉皮还停留在原地。过了很久很久,终于又来了一个女生看到了地上的香蕉皮默默的把它捡了起来扔进了垃圾桶。
(男)而前面摔跤的女孩不但没有捡起香蕉皮反而当做没看到,这么一点举手之劳都不愿意做,太没有环境保护的意识了,后面的那位女生的环境保护意识比较的好,我们应该学习第二位女生从我们身边的小事做起,保护身边的环境。
(女)好,那么让我们一边游戏一边思考吧,规矩,听音乐传杯子,当音乐停止时接到杯子的要说出一个保护环境的方法~(第一批请今天中午用一次性筷子吃饭的同学上来做这个游戏)。
(男)正如各位同学说的一样,保护环境人人有责,在平时的生活中有很多可以保护环境的方法,也就是举手之劳,只要我们大家一起齐心协力,那么我们的环境将会变的更加的美好。
(掌声)从这些熟悉的情节中,大家找到了哪些我们保护环境的举手之劳呢?
(幻灯片小结1~3点)。
(女)珍惜和节约资源,减少浪费,遵循资源的法律法规,积极的参加各种节约资源的行为。
(男)我们可以不用一次性的筷子,节约和回收废纸,碎玻璃等。不送或者少送贺卡、节约用电、随手关灯、节约用水、随手关闭水龙头。
保护环境从自我做起,请学生代表作个性发言(挑选3~4名学生)。
文章见附件。
(幻灯片)圆绿色梦的女孩徐海婷、环保达人宋克明。
(女)。
农民的“环保长征”宋克明曾经说道:“一个人的能量是有限的,只有不断提高公众的参与度,环保才有出路。”
(幻灯片小结)。
(女)环境保护人人有责,举手之劳,造福子孙,让我们用热烈的掌声有请×××等同学为大家献上歌曲《呼唤》(公益环保歌曲),大家欢迎!(掌声)。
《呼唤》(幻灯片+伴奏)。
(男)正如这首歌里唱的那样我们应该人人为环保、环保为人人,人人关心环境质量人人参与环境保护,珍惜资源永续利用,保护环境光荣污染环境可耻,依靠科技进步促进环境保护,提高环境意识保护美好家园。
(女)我们的主题班会即将进入尾声,让我们热烈欢迎班主任老师给我们送上寄语。
同学们真棒!这次的主题班会非常成功,从大家的欢声笑语中,从大家热情的掌声中,我感受到了同学们的保护环境坚定的信念。我们的幸福生活不只在于丰衣足食,也在于碧水蓝天。追求绿色时尚、走向绿色文明,大地需要绿色,我们心灵也更加需要绿色。最后送给大家一首小诗与大家共勉。
(幻灯片)。
(女)谢谢老师!每个同学都渴望优雅的环境,我提议从今天开始,同学们每天至少做一件保护环境的小事,相信我们班集体会越来越强的。(男)最后,希望各位同学在今后的生活中多爱护环境,做生活的强者!
(男)本次主题班会到此结束,(合)老师、同学们再见!(掌声)。
这次的班队环保主题活动开展的比较成功,氛围轻松愉快,井井有条,也让人回味无限,以学生为主体,师生合作的形式实施,促使学生拓宽知识面,培养多种能力,发展兴趣特长,全面提高素质,让每个学生都有参与管理集体的机会,增强了主人翁责任感和集体荣誉感,同时让学生在各项活动中克服害羞胆怯的心理弱点,在轻松的环境中使每一个学生的环保意识都得到了提升。既有个体活动,又有群体活动;既有学生的心理活动,又有学生的身体活动,有游戏、学习、思考和交流,将动脑与运用组合起来,将理论与实际生活结合起来,将知识积累与能力培养组合起来,将教育者的主导作用与学生的主体作用组合起来,取得了较好的成效。
通过活动教育了学生,增强了学生的道德认识,促进了学生良好品质的养成,并形成了愉快、和谐、友好、上进乐观的心理。但是在本次活动也有一些不足的地方,现在的学生天天嘴上说的是环保,但是实际生活落实的没有几个,因为在他们的思维中环保只是一种说法,而没有真正的在他们的意识中,我觉得我还需要创造更多的机会,让学生充分的了解环保的重要性,让环保的意识深入学生的心里,在学校多组织一些环保的活动,让学生时时刻刻环保,从身边的小事做起。如果有条件还可以结合家长,家长与孩子共同环保,在校和在家都能环保,真正落到实处,让学生在学习文化知识的同时也提高自己的道德素质。
参考活动目的练习当众说话,抒发尊师情感。活动准备1.学生按口语表达能力高低分为四个组,各推荐一名组长和两名小裁判。2.围绕“老师您好”这一主题内容,各小组按下......
参考作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的参考......
主题教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周......
安全教育:一、快乐我成长,安全来保障;1、三(1)班的同学们,你们好!看见你们这么精神的来上课,老师觉得很高兴。你们喜欢校园生活吗?记得你们这个学期学了一首很好听的歌......
讲文明树新风活动方案班会
通过本次班会,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3.布置教室。
1.主持甲:老师们,同学们,早上好。
2.合:x班文明礼仪我做到主题班会现在开始。全体起立,齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。
歌词:a晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
b好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,团结友爱心一条,团结友爱心一条。
4.请欣赏相声《说话》。
5.女主持:今天我们和这么多同学在这里开展活动,大家可高兴啦…….
小猫花花:走上台(生气地叫着)喵喵。
女主持:咦?小猫花花来了,它这是怎么了?(镜子里的小花猫)。
一只小花猫无意中走到一面镜子前,看见里面有一只小花猫,正瞪着大眼睛看着它,小花猫有点不高兴了。
“你是谁?为什么老瞪着我?”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴,也怒气冲冲地说:“你是谁?为什么老瞪着我?”
这一下,小花猫气坏了。它弓起背,瞪圆了眼,“喵——喵”大叫两声,扑了过去。
谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声,镜子前后晃动起来,小花猫吓坏了,赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完,笑了。妈妈对它说:“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈,看它会怎样。”
小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼,而是笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”咦?镜子里的小花猫不生气了,也笑眯眯地说:“喵——喵——你好!”
小花猫高兴极了,又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说:“孩子,记住,要想别人尊重自己,首先要学会尊重别人。”
6.男主持:小猫花花记住了妈妈的话,在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了,你们听(儿歌)。
你也用,我也用,
文明用语,大家用。
你文明,我有礼,
人人都应来学习。
见面主动打招呼。
亲亲热热来问好,
人人心里暖哄哄,
个个文明有礼貌。
7.女主持:小猫花花做得都这样好,那我们一1班的同学们该怎样做呢?
8.小记者:同学们大家好,刚才你们说的真好,使我也深受教育……。
女主持:哎?您好,您是谁呀?
小记者:我是中国少年报的小记者我姓田,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。
9.大家:好,欢迎欢迎!
10.小记者:
(场景一)当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
小记者提问:你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
小记者评价:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五)当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景六)。
1)如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
2)同学们你们可以跟班主任老师,你们有谁愿意与在场的老师打电话。
3)小记者:这位老师您好,请您参与我们打电话的活动好吗?谢谢、谢谢。
4)小记者:感谢老师和同学参与我们的活动,谢谢。
11.男主持:记者同志,我们的同学表现如何?
小记者:真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听。
集体说儿歌:
同学们,都知道,
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,
早晨见面说声“早”,
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若要求人帮,
“请”字先用上,
得到别人帮,
“谢谢”口中讲。
无意影响人,
忙说“对不起”,
回答“没关系”,
文明好孩子。
小记者:人人都夸奖。你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的配合,再见!
12.女主持:同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
13.合:同学们就让我们在娃哈哈这首乐曲中结束我们的主题班会。我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳。讲文明呀讲礼貌呀,每个人脸上笑开颜,讲文明呀讲礼貌呀,我们的生活多愉快。
歌词:大姐姐你呀快快来,小弟弟你也莫躲开,讲文明呀讲礼貌呀,文明之花处处开,讲文明呀讲礼貌呀,文明之花处处开。
14.男主持:同学们,愿我们的校园处处是歌声、读书声、歌声、相互问候的暖语,让我们这些祖国的花儿在文明礼貌春光的沐浴下,朵朵争艳,姹紫嫣红。下面,让我们用热烈的掌声欢迎班主任老师讲话。
15.班主任:同学们,今天的主题班会开得比较成功。全班同学都积极参与了活动,我相信大家都能够从活动中受到教育。讲文明讲礼貌是中华民族的传统美德,我们应该继续发扬。所以请大家从自己做起,从身边做起,争取做个讲文明讲礼貌的好学生。让我们全班同学团结友爱心一条,到处开满文明礼貌之花。
讲文明班会活动教案
一、活动主题:
“讲文明懂礼仪”
二、活动目的:
1、通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
三、活动准备:
2、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
四、活动过程:
一、活动导入。
主持人:老师们,同学们,中国历来以。
“礼仪之邦”著称于世,“礼仪”一直是中国古代教育的重要内容之一。随着时代的发展,礼仪教育的内容和形式不断地发生变化,富有不同的历史和现实意义。
女:课前大家一定都搜集了不少关于文明的常识,也了解了不少文明礼仪的常识,接下来就要考考大家了:
请听题:
下面是自由发问时间,请各位同学谈谈我们身边的文明事。
女:听了那么多有关文明礼仪的内容,让我们稍稍放松一下,有请朱嘉乐为我们送来魔术表演。
女:对不起,打扰你背书了,你背得是不错,就是似乎有点过时了。男:过时了?此话怎讲?难道你还有《新三字经》不成?女:答对了,我们还的确有关于文明礼仪的《新三字经》,有请金磊为我们带来《新三字经》。男:小品是最能反应人物的思想感情的方式,让我们欢迎顾佳霖、陆春玉为我们带来的《微笑的魅力》。
女:现在,全体起立,请包帅威带领我们宣誓。
男:同学们,今天,我们学到了文明礼仪的知识,明天,我们就是文明的使者。女:让我们用笑容感动世界,展现新生时代少年的风采。
男:今天的班会到此结束时间虽短,道不完我们对文明的千言万语,我们要把今天所学到的知识用到日常生活中去,用文明架起我们和他人之间沟通的桥梁。
女:最后祝大家在以后的生活中找到属于自己的文明,用它编织出自己的梦想,编织出自己美好的未来!
讲文明班会活动教案
活动目的:
1、通过看、听、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备:
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、环境布置。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程:
一、活动导入。
合:老师们,同学们,大家好。
甲:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《讲文明,懂礼仪》主题班会现在开始。
乙:同学们,我们已经13岁了,对生活中的大事小事,又有了更深刻的认识。
甲:今天,我们召开有关文明礼仪的主题班会,大家能说一说,什么是文明礼仪么?
乙:对,文明礼仪,在我们的生活中,有重要的地位,它是人与人和谐相处的地基,它也表现了一个人的道德情操。
甲:那么,谁能说一说,常见的文明礼仪都有什么?
乙:活动开始。
(一)、家庭文明礼仪。
(二)、校园文明礼仪。
学生自由发言。
(表演结束):主持人乙:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
请欣赏校园文明诗歌。
(三)、社会文明礼仪。
主持人甲:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
欣赏快板表演。
(表演结束)主持人乙:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们做人的很重要的一项道德修养。
三、活动总结。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的中学生,我们要做到遇到师长,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
讲文明班会活动教案
活动目的:
通过本次班会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的好孩子。
活动准备:
布置组织同学们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动开始:
主持甲:礼仪是文明的使者,是金色的种子。
主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。
主持甲:今天,就让我们一起搭乘文明航班,遨游文明的世界!
合:二(3)班“文明航班起飞”主题班会现在开始!(屏幕显示:文明航班起飞)。
甲:首先请班长讲话:
今天我们再次谈起礼仪,已不再像从前那样陌生了。因为礼仪就在我们的身边,就在我们的一举一动之中。希望同学们能够通过今天的班会使自己提高讲礼仪的意识,纠正自己的行为。预祝这次班会圆满成功。
主持甲(机长):各位乘客,大家好!欢迎乘坐文明航班!今天我们将带大家来一场文明之旅,祝大家旅途愉快!
乙:为了今天的旅途,我们都做了精心的准备,相信大家今天一定可以大饱眼福。
主持甲:童谣记载着我们童年的梦,记载着我们纯真的情,亲爱的乘客们,唱起我们的童谣来吧!请听《拍手歌》大家欢迎。
《拍手歌》。
你拍一,我拍一。上课发言要积极。你拍二,我拍二。学习其实很有趣。你拍三,我拍三。我学功课不怕难。你拍四,我拍四。从小就要立大志。你拍五,我拍五。写好作业不怕苦,你拍六,我拍六,努力学习争优秀。你拍七,我拍七。互相帮助解难题。你拍八,我拍八。动动脑筋想办法。你拍九,我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十,我拍十。认认真真学知识。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长。
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲。
亲养儿多苦辛报春晖寸草心。
甲:一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。亲爱的乘客们,长时间的旅行一定非常疲劳了,就让我们轻松一下,来个文明知识问答吧!
乙:(宣布规则)一念完题,就可以举手抢答。
问1:礼貌用语有哪些?
问2:老师来你家家访,你怎样接待?
问3:由于不小心,把墨汁弄到同学衣服上,你怎么办?
问4:别人对你有误会,你会怎么样?
问5:做功课时,有人在你身旁大吵大闹,影响了你的学习,你怎么做?
问6:吃完饭放下筷子,你应该做什么?
甲:请欣赏故事《粗鲁的小老鼠》。
从前有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。
一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去,把蜗牛踢得滚出去很远。
还有一次,小老鼠到河边喝水,觉得河里的一条小鱼妨碍了他,于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击,吓了一跳,慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说:“知道我的厉害了吧!”
一天晚上,小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边,就趾高气昂地说:“谁给你这么大的胆子,竟敢挡住我的路!”说着,一脚踢了过去。“嘭”地一声,小老鼠正好踢到小猪的脚上,小猪倒没什么事,小老鼠却“唉呦,唉呦”地叫了起来,原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说:“你对别人傲慢无礼,不懂得尊重人,今天尝到苦头了吧!只有尊重别人,才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚,羞愧地低下了头。
乙:敬爱的老师,亲爱的同学们,讲文明,知礼仪是多么重要啊!
甲:我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,咱们从小就要讲礼貌,请听歌曲《咱们从小讲礼貌》。
甲我们是文明少年,我们的城市是文明城。亲爱的乘客们,文明航班就要到达目的地了。
乙:在这次文明旅程中,我们看到每一位乘客都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望我们这朵朵文明之花能永远绽放。
乙:下面请班主任讲话。
这次班会开的很成功,同学们表现都很精彩,希望同学们做到:从我做起,从现在做起,做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
班会游戏活动教案
活动目的:
1、通过活动让学生体会到残疾人生活不容易,要乐于帮助他们;
2、感受作为正常人的幸福,更要感激父母、感激生活、感激社会;
3、面对挫折不气馁,有克服困难的勇气和信心。
活动过程:
一、特殊游戏,特殊体验。
同学们,我们来玩一个特殊的游戏好吗?(板书:特殊游戏)在游戏过程中你可能要接受一些挑战哦,有勇气吗?好,首先我请三位同学在老师规定的情形下,帮我完成一个任务,好吗?(一个同学蒙上眼睛,把爱心卡送到在后面听课的一位老师手中;一个同学绑上双手,把教室外面的桌子搬进教室;一个同学从游戏开始时就不许再说话,向同学或听课老师借一件我需要的物品。)。
二、谈谈感受,关爱他人。
1、在刚才的游戏中,大家一定有一些特殊的体验,(板书:特殊体验)请这三位同学谈刚才在游戏过程中的感受。
2、其他同学谈想法。
3、全班同学一起体验,蒙上眼睛,猜猜信封里装的是什么?有什么想法?
4、四人小组展开讨论:如何看待残疾人,如何对待身边需要帮助的人?
从大家的发言中不难看出同学们有一颗善良的心,从游戏中明白了要关爱他人。(板书:关爱他人)。
三、体会幸福,学会感恩。
2、孩子们,也许当你遇到不如意的事情时曾经抱怨过,抱怨生活对你不公平,抱怨家庭不够富裕,抱怨父母对你不体贴,没给你足够的自由,抱怨妈妈没给你漂亮的大眼睛、高高的鼻梁……想想那些残疾人,再看看屏幕上的他们,看看他们的生活也许你会有不一样的感触。(课件播放。师作简单介绍:这些贫困山区的孩子们,连间教室都没有,坐在墙根下就开始了一天的学习;他们吃的是黑黑的窝窝头,几块石头磊起来就是课桌,条件虽苦但学习热情却不减。非洲的这些孤儿,这么小就没有了家没有了父母亲人;一场战争让老人失去了家园;战争夺走了一个小女孩,一个和我们一般可爱的小女孩的生命。)。
3、看了这些你有什么感受?请说一说好吗?
4、请几个同学说说自己的想法。
5、师小结:是啊,我们有一双明亮的眼睛,能看到一个多姿多彩的世界;有健步如飞的双腿,能享受运动的快乐、登高的惬意;能在明亮的教室里学习,能在阳光下享受游戏的.快乐……一切都是那么美好!这要感谢我们的父母给了我们一个健全的身体,一个温暖的家;要感谢生活,让我们享受着阳光,还有花香;要感谢社会,给了我们和平与稳定……让我们心存感激。(板书:心存感激)。
四、面对挫折勇敢坚强。
1、在刚开始的游戏中三位同学的表现让老师感到很欣慰,我想说,你们都是好样的。虽然老师为你们设置了种种障碍,可你们凭着自己的努力出色地完成了任务。是的,我们的生活不可能一帆风顺,或多或少我们总会遇到挫折,当你遇到这些困难时,你是如何面对的?(课件播放,学生答题。)。
2、你在生活中还遇到过其他困难吗?当时是怎么想的,又是怎么做的呢?四人小组交流。
3、面对挫折,我们有的同学选择了放弃,但更多的同学选择了勇敢面对。让我们一起来看看,他们又是如何面对挫折的。课件展示。
4、你的身边有这样的人吗?他们面对挫折时,能自强不息。把你见到的,听说的或者亲身经历的,说给大家听听。(板书:面对挫折自强不息)。
5、很多事情说起来容易做起来难,让我们用自己积累的一句自强不息的名言作为座右铭,时时提醒自己、鞭策自己,好吗?请将它写在你收到的书签上吧。将你的名言大声读出来,既是勉励自己,也让我们将这句话送给汶川灾区的人们,愿他们笑对生活,战胜困难!
五、朗诵诗歌升华情感。
人生道路。
常有曲折艰难。
年少岁月里的追寻。
更要接受多少挑战。
那么该如何面对。
才能将理想的句号画圆。
答案其实很简单。
只有自己勇往直前。
那云雾阴暗。
才会败退消散。
你的前面才有。
一马平川阳光灿烂。
是的道路在自己脚下。
命运在自己手里。
未来是怎样的天地。
要看你有没有目标方向。
是不是自强不息。
讲文明讲礼貌班会教案
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
搜集关于文明礼貌的知识和名言。
导入:春风吹,阳光照,语言美,行为美,尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《懂礼貌,讲文明》主题班会现在开始。
请各小队长讲讲文明礼貌的方面的内容。
1、举止言谈讲文明
2、人人文明讲卫生
3、不让陋习漫天行
4、礼仪学校文明情
5、争做文明小主人
《礼貌待客》
1、小顾客:假如我是小顾客
(买东西,按先后;说话时,先说请,尊重售货员,不给别人添麻烦。)
2、小乘客:假如我是小乘客
(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵。)
3、小观众:假如我是小观众
(看电影,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄。)
4、小游客:假如我是小游客
(上公园,看美景,爱花木、护文物、见外宾、不围观,文明游客我做到。)
文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。“谢谢,再见,对不起”,还有“请”字和“您好”。
从我做起,懂礼貌,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。让文明礼仪之花在校园处处盛开。
讲文明讲礼貌班会教案
1、帮助幼儿学习掌握文明礼貌的举止和语言。
2、鼓励幼儿大胆用清楚的语言叙述自己做客的经历,引导幼儿安静、专心地倾听同伴谈话。
3、引导幼儿主动与同伴交谈,乐意在集体场合谈话,发展幼儿口语表达能力。
做客的图片
请幼儿回忆爸妈带自己做客的经历
1、教师出示做客的图片,提问:这图上画的画章什么?(到别人家做客)爸爸妈妈带你们去做客了吗?去了谁的家?你们喜欢做客吗?为什么?让幼儿自由回答。
2、引导幼儿与最好的同伴交谈,要求每个幼儿将自己做客的经历说给同伴听。教师注意引导幼儿围绕话题谈话,提醒幼儿在倾听时要安静、耐心,教师重点帮助胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经历。
3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经历或请几名幼儿在集体表演做客的游戏。
5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应注意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌,不影响大人谈话,不随便翻弄别人家的东西,不主动讨吃别人家的食物,与主人的孩子玩耍时应懂得谦让,争做一个文明礼貌的小客人。
讲文明班会教案
1、通过活动,了解日常生活中有关礼仪知识。
2、在与人交往中能运用礼仪的语言和动作。
3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
1、学习《小学生行为规范》。
2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌,故事、小品、快板。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)。
4、准备文明竞猜题。
5、明确主持人(郑烁彬张艺)。
1、整队(报告人数)。
2、出旗(全体队员行队礼)。
3、唱队歌(全体队员齐唱)。
4、中队长宣布活动开始。
主持甲:爷爷常说,中华是文明古国。
主持乙:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。
(合)老师教导我们,知书达礼儿时起。
我告诉自己,文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往,团结同学敬师长。
主持甲:合着欢乐的节拍,我们成为了一名小学生。
主持乙:做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。
主持甲:文明人要有良好的行为。
主持乙:文明人要有良好的习惯。
主持甲:今天,就让我们一起遨游在文明的'世界吧!
主持甲:当我们背起小书包,跨入校园的第一天,老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看,我们的同学做得多好啊!
一、请欣赏我们班陈煜杭、陈勃勃、黄志勤同学的表演《对人说话有礼貌》。
a:见到教师说:“老师,您好!”(鞠躬)。
b:接受别人的帮助,诚恳地说:“谢谢!”
c:打扰了别人,抱歉地说:“对不起!”(摇手)。
a:客人到来时,她热情地说:“请进!”(做“请”的动作)。
a:和亲友告别时,她挥手说:“再见!”
齐:礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间(退场,掌声)。
主持甲:我们同学在老师的教育下,变化可真大呀!严肃的鞠躬,亲切的问好,表现了我们。
班同学的文明风貌。
主持乙:谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊!今天呀,这些文明礼貌用语也来到了。
我们班里!。
主持甲;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,
主持乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
主持甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以。
勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
行礼的风气。
二、请听(同学给我们带来的《新三字经》。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母。
意深长能让梨小孔融。
手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲亲养儿。
多苦辛报春晖寸草心。
亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷。
扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华。
主持甲:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
主持乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲:古人在礼仪上为我们作出了表率。
主持乙:中外的一些伟人也为我们作出的榜样,不信你听。
三、请听我们班张欣同学给我们带来的故事。
讲文明讲礼貌班会教案
讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要,是走向社会进行交往的必备素养,针对学生在现实生活中的一些不文明行为,采用生动活泼的形式,对同学进行礼貌用语,文明行为的教育。通过讨论,使同学明白讲文明礼貌的意义,并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为,哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判,使同学明确今后努力的方向。
预先做好课件,将主持学生的对白同步显示;学生表演小品;将学生讨论的话题同步显示。
一.主持人解释什么是“礼”,以及“礼”的现实意义
中华民族历来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,在新世纪的今天文明礼仪又被时代赋予新的含义。在公民基本道德规范中明确规定:明礼诚信。所以在中学生中开展文明礼仪教育具有重大意义。
今天,我们提倡这些“礼”的新的内容,则有利于团结,有利于治国。真可以说有‘礼’(理)走遍天下,无‘礼’(理)寸步难行啊!
二.展示反映学校及社会上一些不礼貌的行为;
由学生表演小品(关于学校内的一些不礼貌现象)。
三.同学们讨论得出礼貌的重要性,并引出应该具体怎样做。
四.展示学习礼仪常规
五.班主任总结:
班主任语:同学们,这次主题活动,大家表现得很积极,很活跃,通过活动,我们增强了文明礼仪意识。我们是祖国的未来和希望,肩负着建设社会主义的历史重任。让我们从自己做起,从现在做起,做一个讲文明、懂礼仪的好学生,成为新世纪的好青年!希望同学们互相帮助,互相监督,为了自己的前途,为了学校的'荣誉,为了祖国的繁荣昌盛,人人讲礼貌,处处讲文明。更希望同学们在校庆中,注重文明礼貌,用我们的文明礼貌为学校发展多作贡献。
讲文明讲礼貌班会教案
礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。但是,在当今学生中,不少人礼仪观念淡薄,思想品德滑坡。学生在学校有乱扔垃圾,损坏公物,欺负弱小的行为;在家里养成了衣来伸手,饭来张口的陋习;在社会上更有讲脏话。为此提出如何加强礼仪教育,开展争做“文明小卫士”的实践活动,引导学生养成高尚的道德情操,树立正确的道德观、价值观、世界观;形成内在素质优秀,外在形象良好,德才兼备的学生。
1.通过活动,学习小学生的礼仪规范,养成文明礼貌的好习惯。
2.通过收集资料信息,学习制作简单的资料卡片、调查走访。和畅谈交流等方式,感知讲文明礼貌的深远意义,传承中华传统美德,树立健康的人生观、价值观。
3.在活动中,培养发现美、欣赏美、创造美的情感,通过亲身体验,熏陶学生的心灵,净化学生的灵感,促进学生争做“文明小卫士”,争做社会文明少年,为创建文明校园、文明家庭、文明社会作贡献。
4.通过活动,教育、鞭笞部分品行不良的学生,形成优良的道德风范,树立良好的班风,打造优秀的班级形象。
上网查阅资料,走访美德少年,开展问卷调查,案例分析,倡议书宣传,排演小品等活动,进行自我学习、参与体验,协作交流,营造优良的美德环境,达到感化、自觉规范,勇做模范少年。
(一)制定方案
集体讨论明确实践活动目标,制定活动计划和实施方案,进行小组分工。
(二)准备阶段
分组:
第一组:礼仪宣传组
通过图书、网络等途径查阅礼仪要求,了解校园中的礼仪,家庭中的礼仪等具体内涵。将相关资料进行整理汇编。
第二组:礼仪访察组
走访调查和观察我们身边同学的举止言行,了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况,收集汇总形成调查结果统计表。
第三组:礼仪劝导组
针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育,耐心辅导。
第四组:礼仪模拟组
从我们的身边选出礼仪模范之星,对那些模范之星的事迹在校刊,黑板报,橱窗里广泛宣传,以点带面,促进学生自觉讲文明,有礼仪,讲规范,争做美德少年。
(三)实施阶段
1.组织学生学习礼仪,自主学习与集体学习交流相结合。结合学校常规教育,利用班会课认真学习资料,了解相关的礼仪知识。进一步学习文明礼仪知识,开展“人人学礼仪,规范行为”活动,营造良好的校园文化。
2.走出去,请进来,讲文明礼仪知识,讲古今中外名人雅士文明礼仪小故事。指导学生读一些名人礼仪的故事,如:孔融让梨,柳公权拜师,负荆请罪,程们立雪等。每周做一张故事卡,将自己一周以来所读到的饿故事推荐给大家共享。
3.指导学生自己收集资料,出一期关于“校园形象礼仪”的手抄报,交流评比。通过国旗下讲话、“校园之声”广播、学校宣传栏、黑板报、横幅标语等,大力宣传开展文明礼仪活动的目的、意义和文明礼仪常识,各班每月出一期与文明礼仪有关的主题黑板报。
4.组织学生编写文明礼仪宣传语,大力倡导文明之风,礼仪之范,争做文明学生,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人、以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去,触动学生的心灵和情感,提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。
5.结合班级实际,组织文明礼仪普及教育班队活动(学校举行班队活动比赛)。班级可制作“文明学生”宣传资料,在班级进行宣传展示,着力营造“人人争当文明礼仪之星,班班争创文明示范集体”的良好氛围。建议学校在家长学校中举办关于“家庭礼仪”的专题讲座。
(四)成果交流与展示
1.在“文明每一天――践行文明礼仪”实践体验活动中,写文明日记,记文明之事,激励自己健康成长。交流体会,分享收获。
2.学生分组收集资料,出一期关于“校园形象礼仪”手抄报,在橱窗展示。展示校园文明,搭建礼仪平台。
3.读一则故事,做一张卡片,感受一种高雅的行为准则,一种博爱的精神,一种严于律己的道德要求。
4.邀请家长参加学校举办的专题讲座。开展家校互动,家长与学生联动,签订了“文明示范,从我做起”承诺书。
(五)评价与总结
评价采取学生自评、互评和教师综评相结合的方式,从活动主题和活动形式两个大的方面进行。如:
1.活动主题方面
通过这次综合实践活动,我们了解到礼仪是一个人乃至一个民族,一个国家文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。通过访察和自查对与人交往中礼仪的缺失进行了反思,逐步养成了文明礼貌与人沟通的好习惯。通过调查和讲座,提升了自我素质,提高了生活质量。
2.活动形式方面
(1)合作,探究的意识
(2)收集,分析和把握信息的能力
(3)口头和书面表达能力
讲文明讲礼貌班会教案
(略)
文明行为伴我行相关资料
(略)
一、认识古人的文明礼貌
主持人女同学:其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事,让我们来认识一下古人的文明礼仪,听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。(刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法)
二、介绍文明礼仪知识
女同学:尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
男同学:家庭礼仪:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了,要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
老师:相信经过两位主持人的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信,不要恶语伤人,出现问题及时沟通,消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪,做文明的我。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
校园文明大家谈
女同学:有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗?大家可也可以谈谈自己的看法。(根据学生的讨论,老师相机给予指点)请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》,从中你有什么看法。同学们畅所欲言。
四、根据班情建立文明倡议书
五、教师总结
文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。以文明的行为在奥运会上告诉世人中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。让我们争做文明人。
讲文明班会教案
今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。文明礼仪在我们的生活中处处用到,已经是滚瓜烂熟了。在家里,学校里,,马路上,大厦上,网上,电视里……随处都可以看见这个词。但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。
2、表演校园不文明现象,讨论。
请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”,然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪。
3、校园文明大家谈:。
1)尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
2)学生的形象礼仪:学生正处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲,女生不化妆、不涂指甲油。
4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。
看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?
(学生活动、自由发言)。
5、对我们班这个月行为规范最差同学进行评比,请同学们每人拿一张纸写上他们的.名字。
(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)。
我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希望这次月评比记分为后十名的同学能经过这次活动,认识到自己的缺点与不足,然而去改正。
在这里我真心希望大家能通过这次主题班会,收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象,可能一时你是改变不了的,但只要你有改变的决心,相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象,光靠一个人是不够的,它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。