优秀作文不仅要有扎实的基础知识，还需要具备良好的写作技巧和表达能力。优秀作文需要有清晰的思路和条理性。如何写一篇优秀的作文是一个需要认真思考的问题。以下是一些写作方面的经验总结，希望能够对大家的写作有所启发。
走在校园的小路上九年级作文
雨停了，当下完雨的天显得格外空旷，苍茫，有一点神秘，不寻常。
走在雨后的小路上，虽然有些泥泞，但是没有任何车，也没有任何噪音，再一眼望不到头的小路上，我闭着眼睛，深深地吸了一口长气，在慢慢的呼出来，闻到的是泥土的香气和花草的香气，刚下完雨，所有的香气都显得那么新鲜，低头看了一下鞋，鞋上全都是泥土，停在泥土和花多的地方，泥土和花的香气会比刚刚闻到的更要浓，泥土的新鲜也会扑鼻，吸的气，呼的气，都是有新鲜的味道。
在雨后的路上，使我陶醉，我知道雨后的景色是迷人的。
亲们，如果觉得好给我赞一下，不好就评价一下，不过，一定要看下面我说的话呦！
一年级:1599810439。
上九年级了我多了作文
时间，很快。转眼间，初二已逝，初三悄无声息地到来，即将跨入初三的门槛，我多了一份责任。
责任对于每个人来说是必不可少的。就像写字的时候，不能没有笔和书；就像扫地的时候，不能没有扫把和垃圾篓；就像吃饭的时候，不能没有筷子和碗。少了它，一切都是空谈。
在父母眼中，责任或许是努力学习，长大后孝顺他们；在老师眼中，责任或许是将来能为社会贡献自己的一份力；在警察的眼中，责任或许是做一名遵纪守法公民；而在我眼中，责任是沉甸甸的包袱，我要背着它度过一生。
初三的我学会了承担家庭的责任。以前，我总是过着衣来伸手，饭来张口的.生活，但现在，我已经步入初三了，应该要积极帮助父母分担家务。在吃完饭之后，我会主动收拾碗筷；在地板变脏的时候，我会主动拖干地面；在父母结束一天的工作回到家后，我会主动捶背揉肩；在父母生病或是不舒服的时候，我会主动照顾父母。我想，这些也许就是责任吧。
初三的我学会了承担学校的责任。以前，总是抱怨，作业太多，题目太难，不想做不愿做，但现在，我已经步入初三了，我懂得了一分耕耘，一分收获的真谛，也懂得了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的道理。现在的我会每天按时完成作业，及时巩固和预习功课。我想，这也许就是责任吧。
初三的我学会了承担社会的责任。以前，不论做什么事情总是只考虑自己，不顾他人，但现在，我已经步入初三了，在乘坐公交车的时候，我懂得了要尊老爱幼，走在路上的时候，我知道要把垃圾扔进垃圾桶里。我懂得了换位思考、将心比心，也学会了待人处事之道，我想，这也许就是责任吧。
初三，意味着这是初中生活的最后一年；初三，意味着将要面临人生中的第一次大考；初三，意味着未来将会面临多种不同的选择。在这一年里，好也罢，坏也罢，只愿我们都能带着责任前行，不留遗憾，给初中生涯画上一个圆满的句号。
上九年级了我多了作文
认清自己，懂得尊重。当达到自我认清的时候，就应学会与他人和谐相处，人与人之间本没有贵贱之分，所谓的“拼爹族”“富二代”仗着亲人，过着奢侈、荒淫的生活，他们仅仅拥有物质时的享受，却是精神上的弱者，他们总是以歧视的眼光蔑视他人，来张显他们是多么富有，但是他们的精神却是空虚的，他们之所以这么狂妄，只不过是想用物质掩盖他们内心的空虚，过度的自信，已是一种自卑。
认清自己，诚实做人。俗话说人穷志不穷，不是世界是所有的家庭，都能满足你所有的物质需求，有的人宁愿打肿脸充胖子，甚至不惜一切代价满足自己所为的虚荣心，盲目的攀比，最终使自己和爱你的人受伤害，何必呀!你和人家有权有势有钱的孩子比得起吗?人家老子一个月的收入比你父母一年的劳作还翻上一番，你伤得起吗?不要总埋怨你爸不是李刚，现在不是拼爹的时代了，有本事你和你爸一出门，你爸骄傲地竖起大拇指说“：这是我儿子”!
不要总认为自己成熟了，睡觉前你拍拍良心，问问自己：我长大了嘛!!!
成熟的标志·美。
“爱美之心人皆有之”。美是成熟的标志。
随着年龄的增长，我们对“美”有了更深的了解。当我们还处于孩童时期时，我认为穿上漂亮的衣服，梳着长辫子就是美。但是，现在的我长大了，我对“美”有了更深的理解：美，不在外表，而在心灵。
美，在于宽容。贾平凹笔下的丑石在人们的眼中是丑陋的化身，在人们眼中，它一无是处，没有任何价值，甚至是人们的绊脚石。然而，当有人为它“申冤”的时候，那些世俗的人们才醒悟。丑石丑吗?不丑!它曾经在它的世界为我们带来过光明，指引我们方向，它是美丽的。但是，它的美不全在此。这么多年，它默默地忍受着别人对它的咒骂却没有一句怨言，这不就是它的美，它的宽容吗?丑石历经风霜变得成熟了。
美，在于包容。北京是中国的首都。她曾经饱受沧桑的一路走来，造就成今天的辉煌。北京包容了世界。在北京，你可以看到各式的建筑：既有反映故都风貌的四合院，又有见证北京历史的城楼;既有林立的楼群，又有典雅的教堂。各色的美在这个故都都融会着，使之成为了与国际接轨，与世界对话的现代化大都市。
美，在于奉献。马克思把他的一切都奉献给了人类的事业。马克思的一生是贫困的。他的七个孩子中，有四个都身患重病，因为没有钱给他们医治，只能看到孩子相继离自己而去。但是，马克思却没有因此放弃了钻研，最后终于创立了马克思主义哲学。
无论是丑石、是故都，还是伟大的领袖，他们身上到处都闪耀着美丽的光芒。这美丽是宽容、是包容、是奉献。每个人心中都有衡量成熟的标志，我认为，懂得美和懂得欣赏美是成熟的标志，是衡量一个人情操的准则。
我懂得了成熟。
成熟，是多么诱人的字眼。记得八岁的时候，我看到过一本书，叫做《成^v^性的美》。那时，我只认得“女性的美”这四个字，对“成熟”这两个字还不理解。于是，我就去问妈妈：“妈妈，这两个字念什么?”妈妈一边做饭一边回答：“这念成熟!”我又问：“成熟是什么东东?”妈妈不耐烦地说：“就是长大了。”我又问：“那我什么时候能成熟?”妈妈没有回答就走了。可这个问题还是一直盘绕在我的脑海里。
第二天早晨，天刚刚蒙蒙亮，为了探索这个问题，我又去问爸爸：“爸爸，什么叫成熟呀?”爸爸还沉睡在睡梦里。对我心不在焉地说：“成熟就是长胡子了。”我找到了答案，心里高兴极了。心想，我什么时候也能长出胡子，成为一个成熟的人?就这样，我每天都坐在镜子前等待着成熟。
一个月后，好奇心又驱使着我去找爷爷。我悄悄地走到正在听收音机的爷爷的身边，准备吓吓爷爷：“爷爷!”爷爷过身说：“你这孩子，早晚我就会被你吓死!”我却在一旁呵呵地笑着。笑够了后就又问起爷爷来：“爷爷，我为什么不长胡子?”爷爷笑着说：“为什么你就要长胡子?”我继续说：“爸爸说成熟了就得长胡子。我想变得成熟，成熟的女性美。”爷爷又笑起来。“傻孩子，别听你爸的。其实成熟就是你的内心懂得了许多。当你历经磨难后，你懂得了许多的人生的道理时，你才会成熟。当然外貌只是一个方面。”听了爷爷的话，我似懂非懂地点了点头。
现在，我已经十二岁了，才真正懂得了什么是成熟，怎样才能成熟。
成熟的创伤。
第一次看到这句话，在深夜，感触良多。创伤?对于我们来说，还不曾拥有吧，或者说我们还不配拥有，也许以后我们有了刻骨铭心的记忆，就会懂得这个模糊的词语;成熟?我们一直在循环往复的重复着，甚至是不厌其烦，可以说这个是一种成长。
有的人，可能永远不会成熟，这是一种悲衷却并非偶然，因为，成熟是生命的一种高度，不可能每个人都能轻易达到。
成熟，需要付出代价，那么创伤就只是一种途径而已，没有任何的意义，不可置疑的是，每一次的创伤，带给我们的不仅仅是一丝痛楚，仿佛就是情感的寄托，让我们在，这个社会上如何成熟。
受点创伤，才知道现在的自己其实是很幼稚的，完整的躯体下面才是真正的内涵。既然不想受伤害就成熟点，成熟点就受点创伤，反复如此，自己才觉得一种创伤，就是一种成熟。
青果在花季里成熟。
青春是人生的花季，花季中的我们天真烂漫，充满美好的憧憬;青春是人生的雨季，雨季中的我们时常烦恼，被忧愁孤独所主宰。
远处的苍山被夕阳的最后一抹殷红装点，几缕红云在山头萦绕，夜幕快要降临了。是啊，我的心情也一样糟：成绩象骏马被群狼逼到断崖上，看到群狼猛攻，从此跃下悬崖，一落千丈。无边的黑暗要来临了，我无言以对，就像面对我不堪入目的成绩一样，一头倒在床上，我感到真累。
在没开灯的房间里，月下独倚窗台，我望月而笑。我戴上耳机，从周杰伦磁性的嗓音里咀嚼一种青涩。是啊，我们毕竟还小，长大就像青果的成熟，想让硕果累累压枝头就要笑对风雨。我明白了，我们何必把青春当作雨季呢?它明明是人生的花季，只是略有风雨罢了。风雨再大可以滋润果实，挫折再大，可以磨练人的意志，在一次一次的挫折打击下，我坚强起来。
我要我的青果在花季里成熟。
上九年级期末调研测试语文试卷
一、试题整体分析：持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化。
这次元调在题型方面持续维稳，延续了中考语文试卷题型，持续体现课改特色和课改理念，注重考查学生对社会、对生活的关注，并引导学生关注和提升自我内在修养。纵观今年元月调考试题我们可以发现，整张试卷体现出持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化的特色。
1.持续维稳--考试题型及内容分析。
今年元月调考的试卷题型和去年中考、元调试卷基本一致。本次调考试卷还是7大题20小题，在内容排序上延续了去年的模式，各题型分值保持不变。基础题部分考查学生对常用字、词，汉语语法及语言逻辑和连贯性的掌握和使用情况；社科类文本阅读选取的是《低头族，你错过了什么》彰显了武汉市的选文特色--关注生活，思考生活，考查形式仍是3个选择题，考查重点仍是信息的整理和归纳；文言文阅读不再选自九年级课文内的文言文，一改前几年元调的文言篇章来源的特色，更接近中考的文言篇章选文；默写和去年中考的语文默写题型、分值以及难度一致；现代文阅读是选取了龙应台《孩子，你慢慢来》文集中的一篇《放学》，关注孩子的教育和成长；语言综合应用考查了信息的概括及分析，关注阅读生活；作文延续去年元月调考命题作文的形式和风格。
从题型看，可以说是考生熟悉的大家的作品或常练习的体裁类型。因此，考生对试卷题型很熟悉，上手较容易。这是元调语文试卷所体现出来的持续维稳的特点。
2.稳中稍变--变化题型分析。
作为有“小中考”之称的元调，此次元调试题也体现了命题者在考题形式和难度中积极寻求变化的努力。
在基础选择题中，第一道题目没有考查字音，而是直接考查学生辨析字形的能力。
例如，元调备考时考生都准备的是课内的文言文，而此次出题却一改往日的文言篇章来源的形式，难度有所增加。
此次调考另一个变化就是现代文阅读的题型分值变化，句子的赏析在平时的练习中一般是4分，此次为6分，且文章的体裁是记叙性的篇章，在题目的设置上能更好的区分优等生和中等生的阅读能力。
4.靠近生活、关注文化--命题导向分析及预测。
整张试卷中最大的特点就是靠近生活、关注文化了。试卷中多处体现出命题者对初中生成长和教育的关注，对生活热点的思考。语言文字综合应用题有关阅读书目的调查，命题作文“我的阅读故事”或“我所理解的阅读”，都体现了命题者要求学生密切关注生活，关注文化和社会的特点。
这一导向无疑在暗示考生们应该从生活、从文化、从社会本身出发，多观察，多思考，提升思考能力，升华内在修养。
二、考点分析:总体难度系数0.65。
题型。
考点。
分值。
难度系数。
基础知识题。
（1）字形。
（2）词语运用。
（3）语病。
（4）语句的衔接。
第一道题目直接考查课内词语的字形，没有考查字音，错误选项是“雾蔼”字形错误。
第二题是课内的选词填空。语句全部出自于课本，比较简单。
第三题：是语病题。考察的病句题型中的九种问题，要求学生要理解，掌握规律。
第四题：要将句子归到原文中去。这道题只要清楚了句子的意思和文段的各个层次即可准确无误，训练语段的理解能力和逻辑层次。
12。
0.75。
社科类文本阅读。
（5）细节考查。
（6）主旨概括。
（7）推断分析。
内容上沿袭了武汉市选文的一贯特点，关注社会，关注生活。考点的设置都是对原文信息的筛选、理解和整合。考生在做这样类型的题目时，要细心地和原文进行严格比对，特别要注意那些易混淆的限定性、修饰性成分，同时，要对原文句式进行一定的转换，注意选项和原文之间的换元陈述关系。总体来说，这次社科类文本阅读难度不大。
9
0.70。
文言文阅读。
（8）文言文实词。
（9）文言文虚词。
（10）文言文信息的筛选和理解。
（11）文言文翻译。
此次调考的“文言文阅读”选取的片段来自于《冯谖客孟尝君》，仍为常考的人物类文言文，题型固定，实词、虚词、信息筛选和理解、语句翻译。题目不难，设题体现出一个明显的特点，即课内知识的迁移。
第8题文言实词的考查，为固定题型。四个实词都是将课内知识迁移，考生容易推断。同样考到了“之”的实词用法，此为常考点，易于辨别。
第9题文言虚词的考查，“于”这一文言虚词为常考文言虚词中的一个。考生只需先判断出题目中的“于”为“到---”即可，因为四个选项均来自于所学课文，考生若想选对这一题，需要对课文掌握扎实。
第10题文段内容的理解和筛选题，干扰因素不大，抓住语段中最后一句“孟尝君顾谓冯谖”即可判断出孟尝君并未辞退冯媛，不然不会出现这句话。“c”较容易的即可排除。
第11题文言文翻译有两个重点考查点，一为名词动用的用法，“衣冠”在这里为名词动用，翻译为“穿好衣服，戴好帽子”。第二为“来何疾也”的翻译，何：用在形容词谓语前，表示程度之深，可译为“怎么这样”。也：呀，与“何”相呼应，表疑问。故应翻译成“怎么这样快呀！”
翻译以直译为主，兼顾流畅顺达。
13。
0.52。
古诗文默写。
12、古诗词的默写和理解。
10。
0.70。
现代文阅读。
（13）文章情节的概括。
（14）赏析句子。
（15）文章结构和写作方法的分析。
（16）自主探究类。
此次选择是大家所熟悉的作家龙应台的一篇记叙性的文章。
在阅读的时候，仔细读出体现作者内心思想感情变化的词语。
第13题考查了学生对文章脉络的梳理，考查学生对文章的段落层次概括的能力。
第14题语句的赏析，要注重体会词语的表达效果，有一定的难度。
第15题要求学生结合文本分析作者写作结构的变化。不少考生感觉很陌生。一定结合“文本”并且联系题干所限定的词语作具体分析。
第16题考查了文章的主旨，并注重学生的探究分析能力。
18。
0.50。
语言文字运用。
（17）调查问题的设置。
（18）信息的概括和分析。
（19）语言的具体运用。
这次调考综合性学习题目内容与学生的生活很贴近，题型跟往年题型基本保持一致。17题为设计问题题，考查学生解决实际问题的能力。18题为概括信息题，考查学生读图能力和筛选概括信息的能力。19题为口语交际题，考查学生语言表达能力。
但是这次调考与往年相比，又多了一些创新。比如18题，既考学生的筛选信息能力，又考学生的读图能力。同时还要求学生分析现象背后的原因，可以说比往年稍加一点难度。再比如19题，以往参观或调查类的题目只是让学生提出自己的要求即可，而这道题是在一定的情形下（吵闹），提出要求，这就要求学生在提出要求的同时，还要做到“保证”，解决刚才的“吵闹”情形，因此相对难一点。
8
0.68。
作文。
（20）文字综合运用。
武汉市元调此次是命题作文。
这两个题目既可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写散文。
记叙文：《我的阅读故事》可以写一个或几个跟阅读相关经历的故事，写出在这个过程中的思考和领悟。要求：过程完整，具体，条理清晰，描写生动。
《我所理解的阅读》可以写在阅读过程中对阅读的一些感受以及“我”由此得出来的一些有代表性和特点的观点和看法。
议论文：主要侧重于第二个题目《我所理解的阅读》，谈出对阅读的看法，对自己有怎样的启迪，或者自己有怎样的思考。要求观点明确，论据充分，思路清晰。
散文：两个题目都可以写散文，谈出自己对阅读的感悟。要求有贯穿全文的线索，可以以“阅读”为线索，铺排写自己对阅读的认知、情感，抒写感情；或散文诗式散片小段落化的散文，做到形散神不散。
一等文作文要求：能通过叙述自己阅读经历，或者通过谈论对“阅读”的理解，突出阅读带给人精神世界的过程和意义，有关“阅读”的故事有明确的过程，对“阅读”理解有深入的思考，材料较上一等而言略显平淡、普通一些。
50。
0.60。
三、复习备考建议。
此次调研检测主要特点是平中维稳，贴近课本和生活。试卷题型设置和分值分配稳定，并多处体现出命题者对时事的关注，对生活热点的思考。这一导向无疑在暗示考生们除了夯实课本基础知识，牢固掌握各题型的答题思路和技巧外，应该从生活、从社会本身出发，多观察，多思考，提升思考能力，升华内在修养。
上九年级了我多了作文
沐浴过后，心清如水。窗外虽已夜幕，但仍保持的高温，折磨着爱思索的人们。
忽然，一股凉风盈盈袭来，淡淡的柠檬香弥漫在空气中，浸入心脾。
我的友情一如浴头流出的清泉，忽冷忽热，忽强忽弱。有时让你莫明其妙，有时又让你不知所措。友情的抒写，对我来说早已是家常便饭，什么惊涛骇浪的赞语，什么催人泪下的离别赠序，都不是友谊的真谛，朴实、单纯才是我的最爱。
朋友之间一旦沾上金钱这臭家伙，就悄悄地变了脸，生了霉菌。
现在这个年代，另说大人了，就是像我们这般大的未成年人也讲究“礼尚往来”，因此，“酒肉朋友”、“哥们义气”就应运而生了！这股怪风是挡也挡不住，还不知不觉进入了我的“沙拉热窝”，与我同床共枕了数百天！叫人真想买根面条上吊死了干脆。
我只要一个在他自己的人生中扮演主角而不是在我的人生中扮演配角的朋友，只有那样，我们才会平等，友谊才会朴实而单纯。可惜，所有的这一切，令我动摇了，我开始怀疑起友情的纯真度，开始怀疑起自己的判断力。
望着断断续续的泉水，我依然有着一些希望，“也许，在清泉的另一头，是一个若大的湖泊，湖泊促拥着一大群快乐的人们，也许这一大片快乐的人流中就有我所寻找的主角，一个我只想要的朴实、单纯的朋友。
我上九年级了作文
九年级，是初中的最后一年，也是初中三年里最需要奋斗的一年。
在感觉中，仿佛六年级才刚毕业。时光如同白驹过隙，一个不注意，两年就溜了过去。如今，我们也要面对曾经遥不可及的中考了。不管是准备好了，还是没准备好，中考，都在向我们一步步逼近。而我们，也在时刻准备着与它交手的那一天。
九年级，代表了许多……现在，我们是整个学校中最大的学生了，不仅在行为上要做榜样，学习上也起到示范作用。九年级，也意味着，前两年相对安逸的时期已经彻底过去，我们要迎接的，则是长达一年的苦战。这一切，都是为了那场终极之战。
如果说学业是一首曲子，那么初三则是真正紧张的前奏，而中考是那场高潮。但这不仅仅是这乐章的终篇，这个高潮过去后，还会有其它的高潮，形成人生的滚滚浪潮。但是，若达不到前一个高潮，那后面的高潮，使很难达到了。所以从现在开始要努力！
可到了初三，我反而坦然了，因为现在，我看得更远了。我知道了路，只有这一条，中考就是那关键的岔路口。现在再苦再累，也是为了将来。在这关键的一年，是要拿出命去拼才可以在以后的竞争中得到一席之地。
倒下了，咬咬牙，爬起来，继续跑；没倒下，也不能休作文吧息。
在这最关键的一年中，我要全力冲刺！
走在田野上九年级作文
去年秋日，我到外婆家做客，在我的的再三央求下，表哥带着我，向着秋日的田野，进发了！我小心翼翼地揣着兴奋的心，只等到了那无尽悠悠的秋原，放飞。
秋云淡淡，如智者抬眸，佳人拂袖，翩翩然飘过秋日枯木的梢头，拂过碧天飞雁的羽端，总是带着一些超然物外，淡泊宁静的神思。秋云下的田野，广阔得与青天结为一体，隐隐地有墨青色的山的影子仿佛大地在伸手触摸天空的脸颊。抬足，走进那广阔的秋原。
迈上宽阔的白色水泥路，仿佛一把开天辟地的巨斧，把金黄的沃土平原分成两半，我不断地拍着照片，想要把无以言说的壮丽以色彩的形式记录。仰望苍穹，天悠地远，万般的豪情冲击着胸臆，如要冲破多年来束缚在身上的绳索一般，我感叹着，赞美着，这才是中原大地啊。一个人的心胸若真有这般宽广该装下多少事多少东西呵。漫步在秋原里，漫步在人生的风景中，那一条白色的漫漫长路，不断地延伸延伸，不断地向天边缩窄缩窄，每走一步，就会有一寸田野的风景被抛在身后，一寸田野的风景又跃入眼帘。田野的风景随着步履不断变换。人生的旅程，就是这样，只有不断地前进，不断的向前行走，才会把崭新的风景拥入怀中。
当我走近一片苇塘时，一股子秋风，满塘若雪的轻盈空灵，羽化欲仙般的苇絮全都招招摇摇地飞了起来，那真是永生难忘的场景呵。一缕缕秋风送着苇絮向天上飞去，开始是一小朵一小朵的，后来是大片大片布满天空，最后，身边全是白茫茫软绵绵的一片了，仿佛是下了一场温暖的大雪。透过这一层白雪，隐约可见的色彩斑斓被远远地阻隔在外，只剩一片淡然的.白，叫人怀疑世界和自己的真实性，走在云端一般，恍然如直立于九霄之上，然而脚下混着柔软白絮的黄土，又分明地告诉我，我还在那育我的，不及碧天般清丽孤傲，却那般浑厚朴实的中原土地上。薛宝钗说，絮原是一件轻薄无根无绊的东西。因此古来文人总把它写成水性飘扬，容易背叛的东西，那一句“韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云”便成了千古一翻。其实这苇絮，是何等坚韧，哪怕踩烂在泥土里，它仍高傲地以一缕一缕的形式存在，如何肮脏的淤泥，都不曾改变它空洁冰清淡泊自爱的颜色，它高洁傲岸空灵飘逸的姿态，即使陷在泥土里，犹可以兀自清白高贵着。
还记得小时候看到的一句诗，大概是，可以为了欣赏一朵花暂时停留，却不能为了它永远留下。因为人一生的使命，是注定行走，沿着秋日收获的丰饶的路，一直走到天尽头。因为没有人知道，这一刻的花朵，是否真的有下一刻妍丽，这一刻的风景，是否真的有下一刻的宏伟。所以，不能为了这一塘苇絮停留，走下去，走在田野的收获里。
接着走下去吧。哥哥说，再走一段路，到另一个小镇，我们就可以坐麻木回去。我望着在天边边消逝的路，无言。人的一生，本就是在大地上行走的一个过程。我们与枯桃树对话，和青池塘私语，一片广饶的土地，收割后的麦茬，裸露着的黄土，还有那受惊低跳着废弃的野鸭，都是人注定经历的风景。我们需要做的，是不断地走，尽自己最大努力去走，然后，在一个远方，休息。
行走在田野里，阅尽了风景，读过了风景里的生命。
走在青春路上九年级作文
我们现在正值青春年华，我们有梦想，斗志昂扬。我们如果想让自己的青春更加精彩，就要为之奋斗。奋斗了，我们的青春才不算白过;奋斗了，我们才可以为自己的青春增光添彩。
青春就要有奋斗，没有奋斗的青春就是平庸的，就不是精彩的。就说我们现在吧，我们现在的任务就是好好学习，将来在中考考场上良好发挥考上个好高中。我们为了达到这个目标，就要在学习上苦下功夫。你努力学习了，考试就有可能得个好成绩，你偷懒了，考试就要糟糕了。
就比如说刚刚过去的史生会考吧，那个成绩一出来，就是有人欢喜有人愁了。先看看那些成绩出色的人，他们为了能考出好成绩，几乎都是课前课后拼命地背，假期里还参加各种各样的补习班。为了中考成绩，那都是豁出去了。
他们的奋斗换来了他们应有的回报，他们那时的心情肯定都是好得不得了。
那些考砸的人，我们就不用多说了吧，基本上都是上课溜点号，课后偷点懒，脑子里的东西本来就不多，还都给扔得差不多快没了，考完之后心情能好得了吗?这就是懂得奋斗与不懂得奋斗的区别。
一个在青春时不懂的奋斗的人，他的青春能精彩吗?关于这一点，有一个典型的反面教材，就是那个叫仲永的人，他本来很有天赋，但他却没有好好珍惜，他的父亲整天带他在别人面前展示自己的天赋，却不让他继续学习，仲永的天赋就随着时间一点点地泯灭了。终于在他十五岁的时候，仲永已经是“泯然众人矣”。这说明，如果你不懂得奋斗，不懂得继续发展，你就是再有本事，你的本事也是终会被抹杀。可见，现在我们要是不懂得奋斗是多么的可怕。
现在，你的青春犹在，趁着你的青春还没有消逝，赶紧盯住你的目标为之奋斗吧。别让自己到时候后悔。
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开学典礼上九年级学生代表的发言稿
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
迎着九月的金色阳光，伴着金秋的累累硕果，我们全校师生搬进了宽敞美丽的新学校，迎接来了20xx张纯真灿烂的笑脸，我们崭新的学期开始了!
能够站在这里代表九年级的全体同学发言，我感到非常荣幸。首先，我谨代表全体九年级同学向辛勤工作的老师们说一声：“尊敬的老师，你们辛苦了!谢谢你们!”(鞠躬行礼)向刚刚到来的新同学表示热烈的欢迎!欢迎你们加入鄌郚镇中学这个幸福温暖的大家庭!
七年级的学弟学妹们，你们的到来为学校注入了新鲜的血液，带来了勃勃的生机。我们的新学校整洁美丽，学校的领导虚怀若谷、宽厚容人，我们的老师学识渊博爱岗敬业，同学们精神饱满，好学上进，能融入到这样的学习环境中，是你们每一个初一新生的幸运。希望你们尽快适应环境，养成认真踏实的学习习惯，学会自觉的、有计划的学习。初中三年，转瞬即逝，你们一定要把握好这三年中的每一分每一秒。我相信，三年后，你们会更加自信!你们的笑容，会更加灿烂!八年级的学弟学妹们，经过一年的历练，你们已不是当初那个天真的小孩童，你们已经变得更加成熟，更加坚定。八年级是初中的最关键的时期，是两极分化的重要时期，你们应该把更多的时间放在思考上，多做知识系统的学习，注重对学习方法的总结，同时锻炼好身体，为九年级的冲刺做好充分的准备。九年级的同学们，初中的艰辛旅程我们已走过了三分之二，回首身后那一串串成长的脚印，我们不得不感叹岁月如梭。在这最后的学年里，我们一定会给七八年级的学弟学妹们做出榜样。既然我们进了最好的中学，我们就应该做最好的学生，我们一定做到以下几点：
一、严格执行《中学生日常行为规范》，用规范来指导自己的言行。
二、树立远大的理想，正确的人生观，拒绝不健康的东西，做品德高尚的人。
三、明确学习目的，端正学习态度，刻苦认真学习。
四、尊敬师长，团结同学，互帮互助，共同提高。
五、关心国家大事，帮助弱势群体，自强自立。
六、多读书，读好书，开阔视野。
九年级的同学们，我们正准备接受六月暴风雨的洗礼，为了这一天的破茧化蝶，我们已经整整等待了八个春秋，现在该是我们冲刺高飞的时候了!
夸父追日，道渴而死，精卫填海，矢志不渝。我们向领导、老师和初一初二学弟学妹们保证：坚持到底，决不放弃!
静心砥砺，脚踏实地，争分夺秒攀登绝顶，让青春无怨无悔;。
拒绝蹉跎，志在高天，你追我赶展示雄风，为母校争光添彩!
请领导老师同学们看我们的行动吧，我们一定会给家庭，给学校，给社会，交一份合格满意的答卷!
最后，预祝我们在20xx年的中考中取得辉煌的成绩，愿我校的明天更加美好!
走在校园的小路上九年级作文
夜空中还有几颗星星，妄想点亮天空；月色渐渐隐去，不是被云朵遮掩了，而是等待着与太阳的又一次替换。我看了一下时间，原来已经三点了。
突然想回家了，毕竟已经走了这么久。
有人说，在夜晚，看到了灯光，就相当于看到了希望；而我看着那十字路口上熟悉不过的街灯，却迟迟未决定方向。还是回家吧，回去洗个澡，再看看书，听听音乐，然后开始新的一天。
“喜欢一个人，静静地走在路上；喜欢一个人，淡淡地感受着寂寞。”突然想起了这么一句话。而我今晚，就是这么度过的吧。
夜啊，确是静，静得掩盖了时间的流逝。
我听着自己的脚步声，慢慢地走回家。
只是——。
天，已亮。
这一夜，走在路上，感受了多少寂寞。
后记：以黑夜为界，我们颠倒昼夜。用手电筒的微光，照耀我们的梦想。
被窝里，青涩懵懂的梦，我还依稀记得。其实我没有路过夜晚。我没有触及，这世间的黑暗。
我上九年级了作文
时间过的飞快，转眼间我们已经升入了初三。此时的我们不再是那个对初中生活充满好奇的初一新生，也不再是那个整天抱怨作业太多，总想“挤”点时间来玩的初二学生，我们已经是随时准备迎接挑战，准备迎战人生中第一个大考的初三毕业生。
当我们升入初三时“鱼与熊掌便不可以兼得”，我们必须“舍鱼而取熊掌”。要和青春学园里九位网王说再见，和后街男孩一首首经典的英文歌曲告别，与电脑说珍重。往日周末看动漫的时间变成了背书，听歌成了听英语磁带，更别说与电脑相会了，那时正在和语，数，外，物，化作业玩“纸上游戏”了。
当忍不住小说的诱惑时，正准备与格列弗一同航海时，突然看见书桌上刚发的英语短语，想到我已经是初三的学生，明年的6月就要中考时，又拿起来摇头晃脑，走进abc的世界之中。
当写作业偷偷开了小差时，爸爸妈妈的声音又浮在了耳边：“孩子，你现在已经初三了，不可以再玩了，你自己要努力呀，考上重点大学的机会才大呀。”便又急忙收回放出去的心，再次进入题海当中。
升入初三，每天早上来到学校就可以听见初三学生的读书声，受他们的“传染”我也不由自主的从书包中拿出课本来开始了新一天的学习。进如初三，不由的感叹到“好快！”哎，不知道明年的今天我会在哪里。现在我算是明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
初三，是对我们来说非常重要的一年。初三是青春中的一首诗，它描绘了美好的人生，是灿烂的篇章。升入初三，我们失去的的确不少，不能遨游在动漫之中，不能常常听美妙的音乐，与后街男孩一起进入音乐的海洋。但是我们选择的充实、沉默与拼搏同样是一首诗，是一首可以指引我们通向成功的诗。
在路上九年级作文
小学时，上学时间晚，去学校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一边欣赏景色，一边漫步到学校，路途上的一草一木，我都一清二楚。没有太多的作业、也没有什么烦恼，由于小学时成绩优异，一路走来十分顺利，于是渴望自己能快快长大，在那时的角度看来，以为长大就意味着无拘无束，没有烦恼，可以想干什么就干什么。
然而随着年龄的增长，开始逐渐学会心思稠密，总是在夕阳欲颓之时，慢慢地踱上木式复古阳台，点上一橘黄的烛台，泡上一杯上好的碧螺春，静静地读着纪伯伦的诗：除了通过黑夜的道路，人们不能到达黎明。
直到上了初中以后，我才体会到诗中“黑夜”的含义。中学学习紧张，每天早晨五点多钟，闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来，急匆匆地吃早餐。吃罢早餐，来不及让这些饭充分消化，抓起书包便冲出了家门。永远做不完的作业，熬不完的夜，越来越激烈的竞争，越来越重的学习压力，让我喘不过气来……我感到“黑夜”真的降临了。每天固定的时间起床，固定的时间出家门，每天像机器一样的做着作业，没有了欢乐，却多了烦恼……我开始厌倦，厌倦这如同一辙的生活。
我多么希望能回到幼儿时代，希望在这平淡如水的生活中体验出一丝“乐趣”。然而，生活现实不允许我这样，它时刻要求我“一心只读圣贤书”，不让我有一丝胡思乱想的机会。我仿佛成了一枚不断高速成旋转的陀螺，有一根鞭子时刻鞭打着我，还让我无休止运动。就这样，发现自己儿时的梦想并不浪漫。
我怀着厌倦，木偶般地去机械地学习，然而效果可想而知。一天在不经意间，我打开书橱，在最角落里，我发现了那本书。由于早已不去看，所以书上已经积了一些灰尘。轻轻翻开书页，发现了那句让我用红笔勾的话：除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明。
是吗？我轻轻苦笑，既然如此，为何不能再去好好读书！从此，我没有像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标，也不再怨恨、不再懊恼。因为即使说累负担也不会减少，即使懊恼成绩也不会再改变。在初中生活的二年多时间里，我仿佛长大了许多。
我知道我必须安于这种平凡而琐碎的生活，耐得住寂寞，继续跋涉。虽然这条路不会很平坦，但我一定会以我的毅力、信心坚持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走过黑暗才能到达黎明。我走在路上，走在成长的路上，走在成熟的路上。
我也正愁呢！
我上九年级了作文
教室里的`安静在我们步入初三后就格外的明显，初三的我们褪去了之前的嘻哈，这时的我们只有一个目标，那就是迎接中考。
初一初二的时候，教室中是没法安静的，就算是有老师上课的时候，也总是会在各个不同的角落里面传出细碎的话语，飘忽不定，可是却又随处可在。
我印象最深的一次，就是老师站在讲台朝着我们道：“到底是谁在说话？这声音都没个消停的。”老师之前就朝我们说过，我们就是一群不服管教的学生，也管不住自己，嘈嘈杂杂的声音没完没了，等到她在教室里逛了一圈后，声音先是停了，可紧接着就又冒了出来，断断续续，忽高忽低，都找不到说话的人。
不过，现在我们步入了初三，可完全就没有这种情况了，就比如此刻，教室里鸦雀无声，有的就只有同学们手握着水性笔在试卷上，在本子上的刷刷声，每一个人都在争分夺秒，这时的我们全都全神贯注的将自己投入了题海之中。
初三生活是紧张的，我们紧张，老师也紧张，因为我们向着一个目标。那场考试将决定我们这初中三年来的所有的成果，而我们是否能够考上一个心仪的学校也都取决于我们现在的努力。
耳边，是笔尖写在纸张上的声音，在这种十分安静的环境下，这种声音被无数放大，就连教室里面众多同学们的呼吸声都被这种声音给遮盖。
初三的生活就是一场争分夺秒的比赛，我们畅游在题海之中，在那些疑难名题上拼搏，我们笔耕不辍，我们相信，经过了自己的努力后，我们定会迎来一个不一样的明天，这个明天将挂上彩虹来迎接我们的到来。
在路上九年级作文
我们的生活在路上不断前进着，时而快乐，时而伤心，时而感动。
六年级快要毕业的时候，我的人生遇到了第一个转折点，就是小升初。
本想着初中可以分配，但我爸爸告诉我：“你上怎样一个初中，就象征着你以后路要怎么走。”我觉得这句话有道理。所以，我准备凭我自己的实力，考上一所自己心仪的中学。于是我就开始了备战小升初。
每天，我回家的任务就是除了写完作业，就是开始做题。当时，数学是我的弱项，虽然小学成绩很好，可面对小升初，还是困难了点。于是，我就开始猛攻数学。
爸爸每天晚上都给我讲题，很有耐心。爸爸每天工作都很忙，还要抽空给我讲题，妈妈经常不在家，爸爸还要给我做饭，让我很感动。妈妈每周回来一次，但她每次回来，也是我的精神支柱。
前几轮的考试结束了，我没有被录取，我也知道竞争很大，所以我才要更加努力。妈妈对我说：“你一定可以考上，妈妈知道你很不容易，所以妈妈相信你，你一定可以！”经过妈妈的这番话，让我更加努力。
爸爸每天晚上耐心的给我讲题，妈妈不断鼓励我，使我动力越来越大。
最终，要面临考试了，一轮轮激烈的竞争，一拨一波的淘汰，使我更加紧张。
但是，功夫不负有心人，终于，我被录取了，我考上了，这让我所有的担心都消失了，爸爸妈妈也替我高兴。
在我们生活的路上，也许会有泪水，就像我一样，流下了感动，幸福的泪水，但我还要继续努力，因为我的成长生活，在路上不断前进着。
我上九年级了作文
一眨眼，两个春夏秋冬已从我的身边悄然离去。经过时间的千垂百炼，老师的循循善诱，我终干渐渐褪去了青涩，跨入了初三的礼堂。
记忆中与学校初次见面的那个夏天，心情是无比的激动和喜悦。在黄果树下嗅着那花香，静静聆听那风吹着树叶哗啦啦的声音，黄色的花清晰的脉络中流淌着青春的绿色血液，源源不断地将希望送至还有些害羞的花蕊，睡眼朦胧地等待着绽放出最美的童话。这场景如同昨日才发生的一样。时间过得真快呀，真让我感到措手不及！时光年华告诉我：中考的战场在不停的向我逼近，要用新的面貌去迎接这场战争的胜利。我仿佛感觉到一股股肃杀之气向我涌来。
学习的压力越来越大，像一块还石般压在我的心口。心里暗暗下定了决心，明确了自己的方向，不再迷茫。想想不觉地加快了脚步，一路上还欢声笑语地嬉闹着，背着被憧憬塞满的书包，洋溢着春草般的希望和梦想。
当第一次大步跨入初三的课堂，我一下子被如此快节奏的学子惊呆了，一节又一节的课程使我顿时感到头晕脑涨，像掉入了无底的深渊，无边无际……“上初三了，赶快适应现在的学习节奏吧，老师说的都是精华呀！”时常这样提醒着自己。我的天空似乎失去了颜色，灰蒙蒙的一片。还有几个月既将走上这所谓的中孝，暗暗警示自己努力地去拼一次，毕竟这是人生的第一战。
初三的生活苦也罢，累也罢，愁也罢。只要顶住了压力，做好了准备，冲出了困难，春光的明媚便离我不远了。初三，一个时时刻刻都提心吊胆的时期，它需要的是我努力的样博！
我上九年级了作文
看懂生活，意味着不是在酣甜的睡梦中构造自己的桃花源，而是在明白生活之苦海茫茫无边时，仍然扬起远航之帆。
那就让我来告诉你，生活的真面目究竟是什么。是艰苦，像是通往巅峰的路只有一条钢索。
很多时候，我们自以为看懂了生活，把早起五分钟当做艰苦，把菜肴不可口当做艰苦，诸如此类。那真的就是大错特错了。
看懂生活需要的是勇气。樊锦诗，被誉为敦煌的女儿。当北京绚丽的霓虹遇上敦煌苍凉的黄沙，她毅然选择了后者。更准确的说是选择了那颗对敦煌炙热的本心，是选择了勇气。难道说她不知道敦煌环境之艰苦？她只是能够做到在认清生活真相之后，依然热爱生活罢了。
既然有真相，那不免有假相。何所谓假相？我亲眼见证过许多官员都有着“贫苦的童年”，经过“奋斗的青年”、“上升的中年”，最终却落了个“悲惨的晚年”。连曾经对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有着深刻体悟的诗人李绅，在发迹后却奢靡起来。落了个“削绅三官，子孙不得仕”下场。假相就是虚荣。
虚荣像是一个绮丽的梦，梦中应有尽有，醒来却一无所有。从近处看，虚荣仿佛是一种智慧。从远处看，虚荣实则是一种愚蠢。正如明白了许多真相，却停留在假象阴影里的人。
因此，最关键的转折点就是在看懂生活之后，我们是熟视无睹还是正面迎击？
种子专家钟扬扎根青藏高原十六年，吃得苦中苦，为未来留下了四千万颗种子。面对艰苦，他选择了正面迎击，最终方为人中俊杰。
中国工程院院士黄旭华，隐姓埋名三十年，从青年到暮年，一心致力于核潜艇研究事业。很显然，他也是在看懂生活之后，果断选择了后者。
我们要知道，生活并非处处平坦和安逸，处处平坦又安逸的是假相，是梦，不是生活。而无论时代怎么变，繁华还是喧嚣，生活的真相——艰苦还在那里。我们只有做一个看懂生活并依然热爱生活的人，才所谓是英雄主义。
上九年级了作文
小学时，上学时间晚，去学校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一边欣赏景色，一边漫步到学校，路途上的一草一木，我都一清二楚。没有太多的作业、也没有什么烦恼，由于小学时成绩优异，一路走来十分顺利，于是渴望自己能快快长大，在那时的角度看来，以为长大就意味着无拘无束，没有烦恼，可以想干什么就干什么。
然而随着年龄的增长，开始逐渐学会心思稠密，总是在夕阳欲颓之时，慢慢地踱上木式复古阳台，点上一橘黄的烛台，泡上一杯上好的碧螺春，静静地读着纪伯伦的诗：
除了通过黑夜的道路，人们不能到达黎明。
直到上了初中以后，我才体会到诗中“黑夜”的含义。中学学习紧张，每天早晨五点多钟，闹钟会准时将我从美梦中惊醒。我便一个鲤鱼打挺从床上起来，急匆匆地吃早餐。吃罢早餐，来不及让这些饭充分消化，抓起书包便冲出了家门。永远做不完的作业，熬不完的夜，越来越激烈的竞争，越来越重的学习压力，让我喘不过气来……我感到“黑夜”真的降临了。每天固定的时间起床，固定的时间出家门，每天像机器一样的做着作业，没有了欢乐，却多了烦恼……我开始厌倦，厌倦这如同一辙的生活。
我多么希望能回到幼儿时代，希望在这平淡如水的生活中体验出一丝“乐趣”。然而，生活现实不允许我这样，它时刻要求我“一心只读圣贤书”，不让我有一丝胡思乱想的机会。我仿佛成了一枚不断高速成旋转的陀螺，有一根鞭子时刻鞭打着我，还让我无休止运动。就这样，发现自己儿时的梦想并不浪漫。
我怀着厌倦，木偶般地去机械地学习，然而效果可想而知。一天在不经意间，我打开书橱，在最角落里，我发现了那本书。由于早已不去看，所以书上已经积了一些灰尘。轻轻翻开书页，发现了那句让我用红笔勾的话：
除了通过黑夜的路，人们不能到达黎明。
是吗？我轻轻苦笑，既然如此，为何不能再去好好读书！从此，我没有像以前一样喊累。偶尔考试成绩没有达到目标，也不再怨恨、不再懊恼。因为即使说累负担也不会减少，即使懊恼成绩也不会再改变。在初中生活的二年多时间里，我仿佛长大了许多。
我也正愁呢！！
我上九年级了作文
我们走进新的教室，感受新的体验，面对的是初三新生活。回顾初一—初二的一切真让人回味。
初一的日子似乎让我自豪又显得不堪回首
初二的日子似乎显得传奇而又短暂。
初三了，每每想起它，总会有一种压抑或又是一种欣喜，又有点儿害怕。害怕那有限的光阴在“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”；害怕“理想主义和现实主义，就是我们的天和地。”；害怕等一切都过去之后，才发觉所谓的成功只不过是上帝开的又一个有趣的玩笑。
走进初三，往日的欢声笑语似乎从指间流走，那些时光，再起昔日的学习生涯，不经怀旧，也不免向往，但也回不去了。初一、初二的我们，总是在各种情况下都笑呵呵的，不亦乐乎，从未意识到未来的坎坷曲折。笑声，也把我们带到了另一个至高点——初三。如今的我们，没有课间的嬉闹声，也没有大肆闲聊，这一切的发生改变了原有的那种开心。只有呆在教室除了练习还是练习，或是看看书罢了。一丝丝的忙碌，让我想起昔日的学习生涯，不禁怀旧，也不免向往。
初三意味着很多选择、锻炼、学习、冲刺、劳累还有埋怨。。。。。。
选择。我会选择上高中吗？
锻炼。我会在逆境中成长吗？
学习。我会更上一层楼吗？
冲刺。我会名列前茅吗？
劳累。我会吃得消吗？？
初三的青春，已跃跃欲试，怀揣梦想，幸福一定等在我们必经的路口
我上九年级了作文
五年级的暑假，我并不觉得有趣，反倒觉得漫长，心中始终有种让它快点度过的向往，我想学校，想同学，想老师，想快点开学——因为我想上六年级！
盼啊盼，终于盼到了9月1日，我开学了，成了一名真正的六年级学生啦！这次开学，我比以往要激动得多，心中总有按捺不住的憧憬与希望。
六年级，对我似乎是一种诱惑，或许是因为它代表着我小学的结束，初中的开始吧，它无疑成了我人生中一个重要的里程碑。
身为六年级学生，我们要为学校的学弟学妹们做好榜样，我们要接受更重要的挑战，我们要承担学校的多项活动，甚至会作为全区的抽考年级来经受一年一度的`区级统考，尽管我们的学业会比以前重，尽管我们身上背负着学校的希望，家长的寄托，还有我们自己对未来的追求，但我们仍充满信心！
六年级是一个百感交集的年级，一年以后就得告别母校了，还会迎来充满活力的初中生活，有时在想，这也许是我们无忧无虑童年的最后一年……心里难免有点矛盾，不知怎样去做，这应该是历届毕业生都面临过的困惑吧。
身为六年级，我们是学校的毕业班，所有的老师都会让我们努力，努力，再努力。我们自己也不例外，我知道，会有不可避免的“枪林弹雨”等我们穿越，“努力，加油！”会成为我们新的口头禅，因为我们都想以优异的成绩回报学校，回报老师，回报家长，也为自己即将结束的小学生涯划上一个圆满的句号。
六年级了，我们应该更懂事了。
步入六年级，尽管我有时还会不小心地把作业本上的班级习惯地写成“五（12）”，但我心是属于六（12）的，五（12）成了我过去的记忆封存在我的脑海里，六（12）的生活我充满向往，一切的酸甜苦辣要我们自己去体验，我们要努力把它演绎得多姿多彩！
文档为doc格式。
我上九年级了作文
时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初一。初 一 时间过得飞快，在不知不觉中，我们已步入了初三。初三时我们初中生活最重要的一年。初三虽然很精彩，但也很无奈。
初三很无奈。因为你的生活节奏变得很快，而一贯比较散漫的我们，显然适应不了这样的生活。于是，就有了被罚拔草的人，就有了被罚站的人。
初三很无奈，因为每天七科老师在你身边轮流转，满天的资料绕你飞，让你想摆脱都摆脱不了。甚至我们有时候都没有课余时间，这个老师刚走，以为可以舒了一口气；谁知那个老师又抬脚进来了。我们每天的生活都面对着课本、老师、黑板，连走路都变得神经质。我们的世界是黑白的。
初三很无奈。因为我们的生活总是三点一线：教室————食堂————宿舍。连往日生龙活虎的操场也只剩下球框在场上凝望。
初三虽然很无奈，但也很精彩。
初三很精彩。因为我们常利用课余时间大侃特侃。上至三国水浒，下至明星八卦，无所不谈。光针对杨修之死，我们也大侃了一通，a君：大家知道杨修是怎么死的吗？君曰：切，谁不知道杨修有散视，曹操给他一个纸条，上写“买猪舌”，谁知杨修看成了“买猪千口”。谁不知道曹操心疼那几个钱？这时曹操以有杀他的动机了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操写“一盒酥”三字于盒上，置之案头。杨修凑巧看见了，见上写“一人一口酥”，就把酥分给弟兄们吃了，曹操见杨修这样浪费财力，于是将其杀死。君曰：“你也太绝了！”这时b君同桌说：“嗯？曹操不是以扰乱军心之罪杀了杨修的吗？”众人：哈哈哈。。。。。。。。。。