教研是教师专业发展的必经之路，可以推动教师不断提高自身的教育教学能力。通过教研活动，教师们总结了一些有效的教学经验和方法，现与大家分享。
小学文科教研组工作计划
以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
(一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
初中文科教研组工作计划
紧紧围绕学校及相关处室的本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
1、更新教育观念，提高理论素质。
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成我组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的'认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：
备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。
改——关注学生学习过程，作业分层及认真批改作业，进行有针对性的训练。
导——做好辅导，防止两极分化。
考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。
1、改变常规的教研活动方式，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效，努力做到有活动就有作业，要求教师每次活动结束后及时撰写评课稿。
2、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。
（1）积极参与教研部门组织的各种论文评选活动，鼓励广大教师向各种教育刊物投稿努力形成浓厚的学术氛围。
（2）组内教师要积极开展各种公开课，研讨课活动，通过评课寻找差距提高教学水平。
（3）进一步落实好青年教师、老教师间的拜师活动，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验。
3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
4、抓早抓实毕业班工作。
5、利用课外有计划地开展一些全校性的课外活动。
6、加快教研组信息化和多媒体教学的建设。
文科教研组工作计划
以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。
1、各学科要结合课程要求及职高学生实际，综合使用好教学资源，保质保量完成好教育教学工作任务，使学生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐步提高。
2、高职班的任课教师及教学科目，要继续发扬文化课教师的优势和优良传统，增强责任意识，加强考、教研究，及时总结经验，摸索“三校生”高考规律、动态，增强指导性，不断提高教育教学质量，力争高考取得较好成绩。
3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作，力争20xx年高考的较好成绩。
4、积极鼓励、支持文化课教师及学生参加有关部门组织的各种竞赛活动，力争师、生获奖。
5、积极参与教育教学科研活动，以研促教。本学期组织开展2节教学公开课；并力争本学期文科教师有一至二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。
6、按照学校教科处的布置及要求认真完成好市级课题的推进和研究工作，整理和收集相关资料，对资料深入分析研究，形成经验和成果，顺利完成课题的`结题工作，迎接专家组的验收。
7、承担各类培训工作任务的本组教师要认真完成好本学期的各类培训工作及招生工作。
8、配合学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。
1、增强责任心，主动配合学校、部门及教研组，完成好自身担负的各项工作任务。
2、、做一名学习型教师，不断更新自身教育教学理论，加强自身业务能力，认真完成好本职工作。有协作意识，积极参与，共同完成好文科教研活动。
3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以学生为本，积极倡导自主、探究、合作式的学习方式，在沟通与对话中实现师生的共同发展。针对性开展文科课堂教学。
4、注意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学，帮助学生树立正确的学习目的、态度，培养良好的学习习惯、方法，调动学生参与课堂教学的积极性和主动性。
5、在141班承担教学任务的文科教师要做好各阶段的教育教学及备考工作。力争20xx年高考的较好成绩。在高一年级和高二年级承担高职班教学任务的文科教师要以夯实学生的文化基础和培养基本能力为出发点，为后期的复习备考打下坚实的基础。
6、出好每月一期的文科黑板报。负责教师要增强责任心，认真组织材料，精心设计，做到板报内容丰富，书写工整，版面设计新颖，按质量完成每期黑板报。
7、在新理念、新观念、新方法的指导下，不断摸索专业班级课堂运行新机制，激活课堂教学，提高教育教学效果及质量。
8、按照教科处的统一布置及要求积极参与认真完成好各类培训任务。
9、文科教师要积极参与各级各部门组织的教学科研活动，撰写论文，搞好课题研究，力争自己的教育教学论文发表或获奖。
10、按照学校的工作布署及要求认真完成好各阶段的招生宣传和各类培训工作。
11、积极承担起组内及学校布置的各项工作任务，保质保量完成各项工作。
周次
活动内容
负责教师
第一周
集体备课
王春
每月一次
开展好课题研究
杨存仙
第三周
商讨文科教研工作（总结、计划）
全体文科教师
第十一周
期中考后，教学常规管理、教学质量反馈与诊断分析
文科组任课教师
随机
公开课(集体备课)
白云祥、王丽萍、伏国荣（组内安排）、岳安、马瑜曼（由学校安排）
第十四周
交流（市级课题结题交流）
王春、肖耀云
随机做好部门及学校安排的各项教研工作
xxx
20xx年xx月xx日
文科教研组工作计划
以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
1、 组织教师学习新课程，准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
2、 配合学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》，积极开展课程改革教学实践活动。强学校备课组、导师的作用，采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂，研究教法，指导教学。积极探索语文学习方式变革的方法、途径，开展课堂教学研究为重点，加强集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一堂课。加本学期，我们仍将开展一人一课活动，要求每一位教师开一节教研课，做到定专题，定内容，定时间，并做好评课活动。
3、 积极发挥各年级语文备课组的作用，以年级备课组为单位，认真钻研教材，做好教材的梳理工作，使语文组教师整体水平不断提高，真正做到上课高质量，高效率，高收益。
4、 抓好＂七认真＂常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”：双周三下午第二节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。
5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
四年级：龚华 李耀刚 邱立奇 陆惠芳
五年级：孙琴英 陆小琴 顾学寨 赵永芳
六年级：顾建珍 顾爱英 徐凤兰 唐月娟 施燕景
二月份：
1.各备课组制订教学计划，教研组制定教研计划；
2.做好组内教师一人一课安排工作；
3.导师听课指导活动，教研活动开始；
4.做好学校兴趣班开班工作。
5. 顾学寨老师开课。
三月份：
1.教学常规检查；
2.师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课；
3. 龚华、顾建珍老师开课。
4.组织教师撰写教学论文，协助教科室做好课题研究文集的出版工作。
四月份：
1. 教学常规检查；
2. 各备课组为陆小琴、徐凤兰、李耀刚、龚华老师集体备课。
3. 施燕景、李耀刚、陆小琴、徐凤兰、邱立奇、龚华开课并进行评课。
五月份：
1.教学常规检查；
2.师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课。
3.各备课组为陆小琴、唐月娟、李耀刚老师集体备课，这三位老师在上课前说课。
4. 陆小琴、唐月娟、陆惠芳、孙琴英、顾爱英、李耀刚老师开课并进行评课。
六月份：
1.教学七认真工作检查。
2.赵永芳上课，五年级备课组进行集体备课。
3.做好期终教学质量监测，期末质量分析工作。
枫桥中心小学20xx—20xx学年第二学期一人一课活动安排
周次 日期 节次 上课教师 内 容 地 点 课型
3 2.28 顾学寨 卢沟桥烽火 研究课
6 3.1 龚华 三顾茅庐 研究课
7 3.28 顾建珍 真情的回报 研究课
8 4.4 施燕景 孔子游春 研究课
8 4.4 李耀刚 生命的壮歌 研究课
9 4.11 陆小琴 天游峰的扫路人 研究课
10 4.8 徐凤兰 白鹭 研究课
11 4.25 邱立奇 特殊的葬礼 研究课
12 4.30 龚华，枫桥中心小学高年级语文科研组工作计划
古诗两首 研究课
13 5.9 陆小琴 月光启蒙 研究课
14 5.16 唐月娟 秦兵马俑 研究课
14 5.16 陆惠芳 特殊的葬礼 研究课
15 5.23 孙琴英 望月 研究课
15 5.23 顾爱英 秦兵马俑 研究课
16 5.30 李耀刚 黄河的主人 研究课
17 6.6 赵永芳 三借芭蕉扇 研究课
文科教研组工作计划
1、全面贯彻新课标，努力提高学生的文科素养。改革文科课堂教学模式，推行有创意、高效率的新教法，研究和指导学法，变教为导，向课堂教学和教学研究要质量。
2、根据我校实际，开展行之有效的文科教学研究活动，力争每个年级的整体教学效果位居全县第一、全市前茅。
1、同年级教师进行集体备课，就该年级的阶段目标进行有针对性的探讨，就每单元每一课学生的预习目标、学生自学、教师精讲、学生精炼、当堂检测（五步教学法）、授课模式、板书设计等提前一周进行具体的集体探究。先备课、后讲课，认真搞好教学六认真工作，教学进度统一，资料和考试题统一。课后必须有教学反思。
2、三年级以上的每位语文教师每学月从学生作文中精选一至二篇优秀习作并作好点评，以打印稿的形式，标明作者、姓名、班级、指导教师姓名，每月30日之前发电子邮件或者qq到任凌云老师处，以便在学校网站及时发布。
4、重视学生的书写要求和训练，力争做到美观大方，清楚好认。教师要教育学生爱护好作业本。
5、每位文科教师积极撰写并力争发表一篇教研论文，三年级以上语文教师指导本班学生在绵阳日报教育周刊以上的报刊至少发表一篇优秀习作。
6、认真组织好学月检测和月假作业布置工作．命题时把握好试题的难易程度，正题１００分，附加题２０分，设计３分的卷面分数．渗透课外知识，包括文学名著．考试之前对考生进行培训，考试之后认真进行总结．月假作业布置工作按照许校长制定的要求进行。
7、教研组长将会同学校领导每周随堂听课，随时抽查教学六认真的完成情况，并做好工作记载。
8、充分利用xx四中和xx教学资源网等业务网站上的资源。
9、每位教师按照学校要求开展教学六认真工作，规范填写并保管好所教学科的有关资料，随时做好迎接市县各种检查、验收的准备工作。
1、每位教师精选1——3种教辅资料，认真钻研自己所教学科新课标和学科教材，反复学习xx外国语学校课堂教学管理全方略。从整体上把握教材内容、教学要求，与同年级同科教师集体备课。
2、召开一次全体教研组成员会议，总结上学期工作，安排布置本期工作，讨论并通过本学期教研计划。
第1——2周。
1、继续办好校园文学社．每位语文教师都要参与到此项工作中来，群策群力办好校刊，并及时在学校网站上发布。初中各班语文教师握色好2—3名文学社社员，小学4—6年级各班推荐1—2名预备成员，做好文学社成员的更新（换届）工作。并准备好第二学月的稿件。
第3——4周。
1、初三语文复习研究会。
2、初三年级语文教师认真组织班级学生参加县一诊考试。抓好分析和总结工作。
3、教学六认真工作检查（随堂听课、作业批改检查）。
第1——2周。
1、教师贯彻执行新教法示范课（包括听课、评课）。
初中组：xx小学组：xx。
2、教学六认真工作检查。组织学生参加县征文比赛。
第1——2周。
1、半期考试分析和总结。
第3——4周。
1、教学六认真工作检查。小六一诊，初三第二次诊断考试。
第1——2周。
小六一诊分析，初三语文中考应试指导。
第3——4周。
1、期末复习研究会（学校领导、全体语文教师）。
3、教学六认真工作检查。
第1——2周。
1、教学科研论文收集和交流。
3。参加学校组织的暑假教师培训。
文科教研组工作计划_
一、基本情况：
我校现有文科教师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习交流，我校文科组建设不断加强，教研组文化氛围浓厚。教师师德师风优良，团结协作，具有浓厚的学习、研究氛围，教师的专业能力逐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科教师的教育教学工作，使文科教育教学质量达到上级和学校要求。
二、工作目标：
1、加强教研组建设，构建教研组文化。
2、通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务能力强的文科教师队伍。
3、充分发挥学带、骨干教师的作用。
4、培养青年优秀教师。
5、搞好学生学法指导。
6、研究教学中的新问题。
7、探索教育教学新途径。
8、争创涪城区级“优秀文科教研组”。
三、具体措施：
1、增强教师的敬业意识。
2、充分调动教师的积极性。
3、有计划、有目的、有步骤地开展教研活动。
4、开展集体备课和网络备课。
5、实行听评课制度。
6、开展说课活动。
7、培养学生良好的学习习惯。
8、搞好学生心理健康辅导研究工作。
9、成立语文兴趣小组并开展活动。
四、活动安排：
１、2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文兴趣小组和文学社等。
２、3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。
３、4月份教学中的问题研究。上研究课。到外校参观学习。开展学生作文竞赛。教学质量分析。
4、5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰写论文。
5、6月份教研活动总结。
五、教育教研：
课题：提高课堂教学质量策略研究。
：作者真是字斟句酌啊。
文科综合教研组工作计划
各年级各学科的教学以《课程标准》为纲，以提高学生综合素质为目的，坚持以学科教学为主，落实基础知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。以创建优秀教研组为动力，接受先进教育思想，更新教育观念，把激发和培养创新精神作为教学、教研组的重要目标。不断的研究、交流教学方法，努力提高学科教学、教研水平，顺利完成各项教育教学任务。
1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动应都有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员教师分工负责，开好分科备课组会议，做好集体备课工作。
3、安排本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置，对教学内容进行教材分析、对授课要进行认真设计。
4、积极参加本学区的教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
5、每个教师都要积极参加会议、遵守会议纪律，认真服从教研组集体制定的教学工作安排;教师共同出谋划策，协同本组成员完成本年级的教学工作。
(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理。
1、本学期文综组的新课题《初中文综课堂高效教学方法和途径研究》开题了，全组同事以课题的要求来构建课堂，并且及时总结经验，力争每人写1～2篇有份量的教研论文。
2、积极发挥教研组集体对教学的指导，教师之间要认真听课、评课，相互促进，不断提高。
3、要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动，确保常规教学顺利进行。
4、汇报课安排：历史乔宝花、政治冯慧琴。
5、配套训练要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，夯实基础，提高能力。
1、虚心接受学校教务处对政、史、地教学的指导和管理，以优化课堂，提高课效为突破口，严格执行学校的各项规定，努力提高教学艺术。
2、配合教导处组织好政、史、地教学公开课等教研活动，使公开课活动能起到应有的效果。
3、认真组织本组教师学习教育、教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。
4、在教学中，平等对待每一位在校学生，鼓励学生大胆创新。要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，增强学生的自信心。
文科综合教研组工作计划
以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以先学后教，当堂训练的讲学稿教学模式为课堂教学的改革点，以促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教研的一处亮丽的风景。
1、继续学习和完善：先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推进课堂教学改革，提高教学质量。先学后教，当堂训练，既是是一种教学模式，又是一种先进的教育思想。先学后教，当堂训练的教学模式的主要内涵就是授之以渔，而不是授之以鱼。
2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
3、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。
4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展同课异构的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止死课题现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，争取每学期读一本名著。
8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。
1、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且写出心得体会。
2、搞好专题教研。根据学校的安排，本学期部分学科继续摸索先学后教，当堂训练的教学模式、努力效益课堂，让全部学生参与课堂学习，提高学生的整体成绩。
3、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语;一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。
1、组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛等多种活动。
2、根据我校实际，搞好我校的经典诵读活动。
3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。
4、组织组内有特色的活动。例如每周的兴趣小组活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。
百尺竿头，更进一步，这是文科教研组教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提高。
文科教研组工作计划
积极贯彻学校总体教学工作计划，提高教研质量和教学质量为目标，增强组内教师的学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校文综教研组教研工作水平和教学质量。
二.基本情况。
文综教研组共有政治教师4人，历史教师3人，地理教师1人，共8名教师组成。每位教师都具有大学本科学历,平均年龄在35岁左右.高级教师3人,中级教师5人,是教师人数最多的教研组,朝气蓬勃、专业水平很高的的团队.担任着全校从初一到初三各年级的政治、历史、地理课的教学任务。在每年的中考、高考、会考各类考试中，文综都能取得较好的成绩。
三.工作目标。
项教育教学任务，力争在中考中，取得全区前三名的位次，续写文综组的辉煌。
四.具体措施及活动安排。
1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。
2.按照学校安排隔周进行一次校本研修教研活动，每次有一个中心，大家进行讨论研究。
3.加大集体备课力度,充分利用同头教师多的优势，一备把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。
4.为提高业务素质，相互学习，组织全组内教师相互听课，评课。积极开展新老教师手牵手活动，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。做好听课纪录。
5、教研组长配合学校领导承担对政、史、地教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，严格执行学校的各项规定。
6、协助教导处不定时深入课堂检查常规执行情况，进行各项教学工作检查。按照学校规定完成听课计划。
7.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，每一位教师要根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
文科教研组工作计划
各年级的教学以高考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
高三年级教师应以高考热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求。
1.积极参加省、市、县组织的各种教研活动，深入研究教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2.认真备课，写出较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。
3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教师要多向老教师学习，不断提高教学水平。
5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。
三.工作目标。
在教务处、教研处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在20xx年高考中考出好成绩。
四.工作重点及工作措施。
1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。
2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
3.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间要互相听课，取长补短。
五.具体工作安排:。
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。(“文综”老师)。
3、协助学校进行教学工作检查(组长)。
4、召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。
1、组织各位老师听市县级教学能手的课。(组长)。
2、协助学校进行教学工作检查。(组长)。
3、举行一次知识竞赛活动。(组长)。
1、举行组内听课、评课活动。(组长具体安排人员)。
2、协助学校进行教学工作检查(组长)。
3、期中考试检查。要求各位老师认真批改，作好记录，认真作好总结，写好各科的试卷分析。(各位老师)。
1、协助学校进行教学工作检查。(组长)。
2、继续举行组内听课、评课活动。(组长具体安排人员)。
3、举行一次历史课研讨活动(组长)。
1、协助学校进行教学工作检查。(组长)。
2、举行组内听课、评课活动。(组长具体安排人员)。
3、组织期末复习及检测。(“文综”老师)。
1、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结。(组长)。
2、各位老师拟定好本学期的教学工作总结。(“文综”老师)。
文科教研组工作计划俩篇
以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。下面是工作计划网小编为您整理的文科教研组工作计划，希望对您有用。
篇一。
一、指导思想。
以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。
二、工作目标、任务。
1、各学科要结合课程要求及职高学生实际，综合使用好教学资源，保质保量完成好教育教学工作任务，使学生的基础知识、基本技能、认知能力、表达能力、写作能力、实践能力、思想修养逐步提高。
2、高职班的任课教师及教学科目，要继续发扬文化课教师的优势和优良传统，增强责任意识，加强考、教研究，及时总结经验，摸索“三校生”高考规律、动态，增强指导性，不断提高教育教学质量，力争高考取得较好成绩。
3、系统全面的做好各阶级的教育教学工作，力争20xx年高考的较好成绩。
4、积极鼓励、支持文化课教师及学生参加有关部门组织的各种竞赛活动，力争师、生获奖。
5、积极参与教育教学科研活动，以研促教。本学期组织开展2节教学公开课;并力争本学期文科教师有一至二篇教育教学论文发表在县级以上教育类刊物上。
6、按照学校教科处的布置及要求认真完成好市级课题的推进和研究工作，整理和收集相关资料，对资料深入分析研究，形成经验和成果，顺利完成课题的结题工作，迎接专家组的验收。
7、承担各类培训工作任务的本组教师要认真完成好本学期的各类培训工作及招生工作。
8、配合学校及部门开展好各类涉及文科组的相关活动。
三、措施、要求。
1、增强责任心，主动配合学校、部门及教研组，完成好自身担负的各项工作任务。
2、、做一名学习型教师，不断更新自身教育教学理论，加强自身业务能力，认真完成好本职工作。有协作意识，积极参与，共同完成好文科教研活动。
3、以新的教育教学理念为指导，树立教材即范例的指导思想，以学生为本，积极倡导自主、探究、合作式的学习方式，在沟通与对话中实现师生的共同发展。针对性开展文科课堂教学。
4、注意结合职高学生的身心特点和实际状况组织课堂教学，帮助学生树立正确的学习目的、态度，培养良好的学习习惯、方法，调动学生参与课堂教学的积极性和主动性。
5、在141班承担教学任务的文科教师要做好各阶段的教育教学及备考工作。力争20xx年高考的较好成绩。在高一年级和高二年级承担高职班教学任务的文科教师要以夯实学生的文化基础和培养基本能力为出发点，为后期的复习备考打下坚实的基础。
6、出好每月一期的文科黑板报。负责教师要增强责任心，认真组织材料，精心设计，做到板报内容丰富，书写工整，版面设计新颖，按质量完成每期黑板报。
7、在新理念、新观念、新方法的指导下，不断摸索专业班级课堂运行新机制，激活课堂教学，提高教育教学效果及质量。
8、按照教科处的.统一布置及要求积极参与认真完成好各类培训任务。
9、文科教师要积极参与各级各部门组织的教学科研活动，撰写论文，搞好课题研究，力争自己的教育教学论文发表或获奖。
10、按照学校的工作布署及要求认真完成好各阶段的招生宣传和各类培训工作。
11、积极承担起组内及学校布置的各项工作任务，保质保量完成各项工作。
四、教研活动安排表。
周次。
活动内容。
负责教师。
第一周。
集体备课。
王春。
开展好课题研究。
杨存仙。
第三周。
第十一周。
期中考后，教学常规管理、教学质量反馈与诊断分析。
随机。
公开课(集体备课)。
白云祥、王丽萍、伏国荣（组内安排）、岳安、马瑜曼（由学校安排）。
第十四周。
交流（市级课题结题交流）。
王春、肖耀云。
随机做好部门及学校安排的各项教研工作。
篇二。
一、指导思想。
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。
二、主要工作。
(一)加强教研常规管理，进一步形成文科教学的研究氛围。
1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
(二)加强课题研究，注重学生素养。
文科教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的文科素养。
1、深入学习，提升素养。
读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高。
(1.)根据学科特点开展课堂教学的研讨。
根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!
(2).提高课堂教学质量。
组织老师利用校本研训时间认真学习教育理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生失望时，能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。
(3.)发挥骨干教师的模范带头作用。
骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
(4.)开展课题研讨活动。
认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
(5.)实施智慧共享，由条件的情况下组织教师“博客交流”
围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题，通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”，纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。
3、规范管理，注重实效。
1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。
2.注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。
(三)继续开展课外活动，丰富校园文化生活。
1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛。
2、开展一次年级性的作文竞赛活动。
3、开展演讲、朗诵等文科活动。
4、认真写好日记随笔。
文科综合教研组工作计划
教研组以区教研工作要点作为教研组建设的指导思想，并且，根据上海市中小学在各个学科教学中贯彻民族精神教育和生命教育，是上海市学校教育落实社会主义核心价值观教育的.抓手，也是落实学校课程整体育人功能的抓手，要继续深入抓实的要求，结合教研组的各学科的特点进行教研活动，落实20xx学年第二学期教学工作计划。
6、做好地理、历史和社会学科学业考的复习、命题工作，帮助学生顺利结业；
7、有计划地组织好学生参加第七届上海市中学生时政知识大赛，通过学校的初赛、复赛等活动，选拔出优秀学生参加区决赛。
初中文科教研组工作计划
本学期的教学工作已经开始，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素质。
1、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推进三生课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。
2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的`地位，抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。
3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。
1、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。
3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。
4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。
5、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研究型的教研组。
7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。
时间活动内容。
9月1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，教师个人拟定好本学期的教学工作计划，并上传至cyj或者学校邮箱(2690159@)。
2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。
1、根据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。
2、深入开展课内比教学活动。
11月1、总结课内比教学活动相关情况。
2、组织期中考试。
12月1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。
2、配合学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。
1月1、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
2、、撰写学期工作总结。
中学文科教研组工作计划
我校现有文科教师x人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习交流，我校文科组建设不断加强，教研组文化氛围浓厚。教师师德师风优良，团结协作，具有浓厚的学习、研究氛围，教师的专业能力逐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科教师的教育教学工作，使文科教育教学质量达到上级和学校要求。
1.加强教研组建设，构建教研组文化。
2.通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务能力强的文科教师队伍。
3.充分发挥学带、骨干教师的作用。
4.培养青年优秀教师。
5.搞好学生学法指导。
6.研究教学中的.新问题。
7.探索教育教学新途径。
1.增强教师的敬业意识。
2.充分调动教师的积极性。
3.有计划、有目的、有步骤地开展教研活动。
4.开展集体备课和网络备课。
5.实行听评课制度。
6.开展说课活动。
7.培养学生良好的学习习惯。
8.搞好学生心理健康辅导研究工作。
9.成立语文兴趣小组并开展活动。
1.2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文兴趣小组和文学社等。
2.3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。
3.4月份教学中的问题研究。上研究课。到外校参观学习。开展学生作文竞赛。教学质量分析。
4.5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰写论文。
5.6月份教研活动总结。
课题：提高课堂教学质量策略研究。