优秀作文是富有鲜明个性和强烈感染力的文字,它能够引起读者的共鸣并留下深刻的印象。小编为大家整理了一些优秀作文的写作技巧和经验,希望对大家的写作有所帮助。
超市
今天早上妈妈和我去了。在去之前,妈妈准备了一个清单,上面有要买的东西。一到我们就直接去找清单上的东西,我们买了面包、肉、火腿肠、唇膏、鱿鱼、鲈鱼。
妈妈每次拿起一个东西都要仔细地看一看,说要看保质期。中午妈妈要给我做红烧肉,我馋的口水直流。
逛超市
星期天下午,我和爸爸满面春风地走进了超市。
超市里的商品琳琅满目,整整齐齐地摆在货架上,就像一个个接受检阅的士兵。所有的人都兴高采烈有说有笑。我更是兴奋得不得了。左看看,右看看,和爸爸一起选购满意的商品。
这时,我看到一顶红色的花帽,情不自禁地想到了妈妈,爱美的妈妈戴上它一定很漂亮!我便把想法告诉了爸爸,爸爸知道后连忙帮我买了下来,不住得夸我真懂事!
到了卖零食的地方,我买了好多零食,当然也没忘了给同样馋嘴的姐姐带上一份。
回到家,妈妈和姐姐看到我为她们买的礼物,都非常高兴,我的心里也甜滋滋的。
逛超市
星期日,我和爸爸妈妈去。
进了超市的大门,哇!这里的商品真多啊!我们先来到了生活用品区,妈妈选购了塑料手套,这样妈妈洗碗就方便多了。又到了烟酒区,给爷爷买了两瓶酒。就这样,边走边逛,到了家用电器区,我看到了一盏漂亮的台灯,细细的身子,大大的脑袋,就像一个吉娃娃。朝着我笑,像是在说:“小主人,快把我带回家吧!”爸爸看我好喜欢,就帮我买下了。
最后,我们来到了食品区,买了好多零食……。
时间真的很快,一晃我们就要回家了,我对爸爸说:“下个星期我们还要来。”
逛超市
星期天,爸爸带我和妹妹去。一路上,我们眉开眼笑,别提多高兴了。
到了超市,我们首先来到图书区,这儿的书真多,我和妹妹各自选了喜欢的书,津津有味地看了起来。直到爸爸催我们,我们才心有不甘地放下书。
接着,我们来到了文具区,各种漂亮新奇的文具用品,真是让我大开眼界。
最后,我们到了超市的二楼食品区。我和妹妹看到了好多种零食,什么彩虹糖,淘宝蛋,馋得我直流口水。爸爸帮我和妹妹买了好多。
离开超市的时间到了,我们拎着选购的商品高高兴兴地回家了。
去超市
早上,我正在吃着香喷喷的饭菜。这时,妈妈说:“快点吃,我们。”我听到后,快如闪电一般,把饭菜吃得干干净净。我穿上衣服、穿上鞋子,整理好,我们出发了。走出家门,外面变成了烤炉,我的皮肤被晒得火辣辣的。
走进超市里,一股凉风向我吹来。我和妈妈来到地下,推了一辆购物车,走进去。妈妈让我给他拿透明的袋子。妈妈要买西红柿、茄子、苦瓜、西瓜……我正在帮妈妈称苦瓜回来的时候,有一位老奶奶拿的东西太多了,掉了两个火腿。那位老奶奶大声叫着:“售货员,售货员……”我什么也没想,就把火腿捡起来放在了老奶奶的怀里,老奶奶连忙说:“谢谢!谢谢!”
我转过头来,看到妈妈微微地笑了。
超市
今天,我和妈妈、弟弟、哥哥一起去购年货。一到,我就立刻拿了一瓶玻璃包装的`纯牛奶,可是,哥哥一推,一不小心,手里的牛奶掉到了地上,瓶子碎了,牛奶全都流了出来,我惊慌失措不知怎么办才好。这时,哥哥叫来了服务员阿姨擦干了地板。妈妈告诉我:“不小心做错了事不要紧,但自己做的事要自己负责,等会儿去收银台的时候告诉那个阿姨,我们打碎了牛奶瓶,这瓶牛奶的钱我们来付。
今天,我学到了自己做的事要自己负责。
逛超市
兴趣点:超市中堆积如山的促消品、拥挤的人。
第一阶段:超市中的促消。
回到幼儿园后,我依据孩子们当前关注的这个热点问题,依据新课程指南提出的幼儿当前喜欢的,即时反应的、主动的活动优先的原则,和孩子们一起构建了“超市”的系列主题活动。
第二阶段:参观超市。
我们与班中的个别家长联系,请他们与我们共同带领幼儿参观超市——分组进行,每一位家长或老师带领一组幼儿(4"5人)进行参观,以幼儿为主,家长与老师的责任主要为引导。
在参观过程中,幼儿发现很多问题:
仇毅辰:为什么摩托车在家乐福就有,在这个华联超市就没有呢?——引发幼儿讨论到超市的“大与小”。
陈允颉:超市的东西都放得很整齐。什么类的和什么类的放在一起。食品类都放在一起的,都区分开来了。——引发幼儿在角色游戏中开设超市,并按照一定分类摆放商品。
姚昕宇:为什么香肠要放在冷的地方?那个地方叫什么?——引发幼儿思考超市里的东西储存的条件的不同。
在参观过程中,每一位幼儿都能购买2元的商品,可以独自购买,也可以合作购买。有的就一人独自购买一件正好2元的商品(刘俊杰——糖);有的是一人购买几件商品,正好2元(徐大治——糖果1.6元铅笔0.4元);有的是两人合作购买4元(陆静文姚昕宇——圣诞老人4元)……在结帐时, brp/p幼儿还不忘向售货员索取购物单。
第三阶段:超市的价目表。
刘俊杰:价目牌上的颜色不一样的。有的是白色,有的是黄色。为什么?——引发幼儿思考优惠的意义。
幼儿主动询问售货员,了解价目牌上的颜色不同所代表的意义。回到幼儿园后,通过讨论,加上幼儿已有的购物经验,使他们更了解了优惠价,知道可以用比较少的钱买到更多的东西。
第四阶段:超市中的购物袋。
首先观察幼儿收集来的购物袋的不同:购物袋上的字、袋子的颜色、还可以看标志……。
幼儿通过观察对购物袋也产生了许多的问题:
王开璇(拿出2个联华超市的购物袋,一大一小):为什么超市的购物袋不是一样大的呢?——购物的数量多少。
购物袋上的电话与网址。
第五阶段:环保问题。
《逛超市》
目标:
1、 体验数学操作的乐趣。
2、 操作活动中5以内的数数。
3、 学习按数量取物。
准备:38个塑料盘(红、黄、白),三种积木,红、黄、白卡片各一张,小狗头饰一个。
过程:1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣。
师(带上小狗头饰):你们看我是谁?(学小狗叫)。
师:我是狗妈妈,你们做我的小狗宝宝好吗?
师:宝宝们想去超市买东西吃啊?
2、认识红、黄、白三种颜色,并介绍活动规则。
师:宝宝们看,这是饼干,这是包子,这是糖,仔细听妈妈的话,待会儿不要拿错东西。
师:每个宝宝的椅子下面都有一个盘子,轻轻地把它们拿出来。
拿红盘子的宝宝把盘子举起来,红盘子的宝宝每人买5颗糖;
拿黄盘子的宝宝把盘子举起来,黄盘子的宝宝每人买2个包子;
拿白盘子的宝宝把盘子举起来,白盘子的宝宝每人买4块饼干。
宝宝们记住了吗?
师:红盘子的宝宝应该买什么?买多少?跟妈妈说:我拿红盘子买5颗糖。(黄白同)。
师示范一次。
3、 操作。
现在我们要去超市了,到了超市啊,宝宝们不能拥挤,不能抢东西,否则把超市里弄的乱七八糟的,超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了,记住了吗?好,我们去超市吧。
幼儿操作教师指导。
4、 检查。
师:宝宝们都买好点心了吗?
师:红盘子的宝宝,你们买了什么啊?买了多少?
跟妈妈一起说:我拿红盘子买了5颗糖。
(黄、白同)。
师:好,吃完点心,我们把盘子放好吧,红盘子放在红色卡片这里,黄盘子放在黄色卡片这里,白盘子放在白色卡片这里。
师:我们一起出去做游戏吧。
逛超市
活动目标:
1.感知2以内的数量,知道数字能表示物体的数量。
2.能积极愉快地参加游戏活动。
活动准备:
幻灯片、画有方格的纸、1和2的数字贴纸、有数字1和2的图形纸。
活动过程:
1.带领幼儿进入活动室。
请你们自己找一把小椅子坐好。宝宝们,回头看看,今天有很多的老师跟我们在一起,站起来跟老师们打个招呼吧。(孩子:老师好)请坐下来。
2.跟老师打完招呼,现在眼睛看我,我们开始游戏了。今天老师还请来了一位小客人我们一起看看它是谁?(点出喜洋洋)今天喜羊羊要带我们去逛超市,宝宝眼睛看大屏幕,(出示数量为1的物体)瞧瞧屏幕上有什么?(给孩子观察的时间,让孩子说),数数看每样东西有几个?(请几名幼儿回答,如果孩子点数出四个,给孩子强调每样东西有几个)1个苹果可以用哪个数字表示?(请孩子说)你们同意他的想法吗?1个苹果可以用数字1表示。(点击苹果出示数字1)1件上衣可以用哪个数字表示?孩子共同回答。(点击上衣出示数字1)1个苹果,1件上衣,1瓶果汁,1个书包都可以用数字1表示。(单击,四个数字1合成一个。)想一想,数字1还能表示什么?中(二)班的宝宝好聪明,知道的事情很多,能想出这么多能用数字1表示的物体。
3.喜羊羊带我们继续逛超市。接下来看看这个货架上都有什么?(出示数量为2的物体)货架上有几个什么货物?(给孩子观察的时间)请你说一说。请几个孩子说。(2罐八宝粥,2把剪刀,2个玩具熊,2个杯子)2罐八宝粥可以用哪个数字表示?(请孩子说)你们同意他的想法吗?2罐八宝粥可以用数字2表示。(点击八宝粥出示数2)2把剪刀可以用哪个数字表示?孩子共同回答。(点击剪刀出示数字2)2罐八宝粥,2把剪刀,2个玩具熊,2个杯子都可以用数字2表示。(单击,四个数字2合成一个)数量是2的物体都可以用数字2表示。想一想,数字2还能表示什么?中( )班的宝宝知道的能用数字2表示的物体真多!
4.喜羊羊要请大家帮忙,看谁数的最清楚。(出示第三个货架)这里有一个货架,上面的物品有些乱,喜羊羊一时数不清楚,现在请宝宝们帮着看看货架上有什么?然后数一数它有几个?给它找出相对应的数字贴在物品的下面。帮喜羊羊点清楚货物的数量。
每个宝宝拿一张货架摆放单,从中间小筐里找出相对应的数字进行粘贴,现在开始。
验证:宝宝看着自己的点货单,我们来检查一下看看你们都数清楚了没有。点击物品,出现相对应的数字。1盒牛奶要用数字1表示,1顶帽子要用数字1表示,2棵白菜要用数字2表示,1盒蛋黄派要用数字1表示,2盒彩笔要用数字2表示。大家帮助喜羊羊点清了货物,喜羊羊要谢谢大家,说宝宝们真棒。(出示喜羊羊)。
5.宝贝们,羊村的小羊最害怕谁?(灰太狼)。今天老师当灰太狼,你们当小羊,我们玩个游戏,游戏就叫“狼和小羊”。你们看,那边不同颜色的图形纸就是小羊的家。小羊的家里都贴上了数字,那表示每个家里住的小羊要跟里面的数字一样多。音乐响起,小羊可以在外面随便玩,音乐停止,灰太狼要来了,小羊要快点找到家躲进去,千万别出声。但一定要记住,家的数字是几,就住几只小羊。住错了,就会被灰太狼带走。灰太狼来敲门时,小羊要安静,他会问:“里面有几只小羊?”小羊要回答,并且要有几只小羊就叫几声。回答对了,灰太狼就会走开。听清楚了没有?先学学小羊怎么叫。(咩)一只小羊叫几声?(一声)两只小羊叫几声?(两声。)一只小羊咩,两只小羊咩咩。好,游戏开始。
6.音乐开始,孩子们在场地上玩,音乐停止,提醒小羊赶快回家。先看看有没有住错的孩子,有住错的提醒他找别的地方,然后到一间房子前问:“里面有几只小羊?”孩子回答,并说一只小羊咩,或两只小羊咩咩。“小羊们都太聪明了,我还是回家吧。”音乐响起,第二遍游戏。灰太狼走了,小羊们出来玩吧。
音乐开始,带领孩子们在场地上玩,音乐停止,提醒小羊赶快回家。先看看有没有住错的孩子,有住错的提醒他找别的地方,然后到一间房子前问:“里面有几只小羊?”孩子回答,并说一只小羊咩,或两只小羊咩咩。“小羊们都太聪明了,我还是回家吧。”
7.(第三遍时请孩子回答时用身体动作表示。)我们这次游戏,回答灰太狼的问题的时候,要用身体动作表示,可以点头,也可以拍手,还可以跺脚,随便你做什么动作,不过一定要记住有几只小羊就动几次。
8.大灰狼已经知道我们的家,住在这里不安全了,我们赶快搬家吧。带领幼儿“搬家”离开活动室。
逛超市
活动目标:
1.观察超市各种商品的陈列与摆放。
2.体验自主购物过程,感受独立购物的乐趣。
3.简单了解超市里工作人员的不同分工。
活动准备:
1.向家长说明本次活动的意义,请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市,大致了解不同区域内5元以内的商品。
2.在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。
活动过程:
一、谈话,明确本次活动目的要求。
1.结合幼儿原有经验组织谈话,明确本次活动目的要求:观察并自主选择商品,独立购物。
2.明确过程中的几个注意点:
(1)注意超市中购物的礼仪;
(2)注意保管好自己的钱、物和购物小票。
二、逛超市,体验自主购物过程,感受独立购物的乐趣。
1.教师带领幼儿全面逛一圈超市,帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如:家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等,每一类物品都是摆得整整齐齐的。
2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。
3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提醒大家在相对固定的区域中选择,选择时尽量不将货架上东西弄乱)。
4.鼓励幼儿有序文明付款,并能与收银员简单交流,结束后会整理好物品、零钱及购物小票。
三、交流、分享独立自主购物的快乐。
1.说说超市物品分类与摆放的特点。
2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受,说说自己从选择到购买的过程。
3.教师小结,结束活动。
逛超市_逛超市作文
在我们说话间,不知不觉地来到买鸡蛋的区域,这里的人真多啊!原来这里也有特惠。于是,妈妈也排在队伍里,对我说:“我现在给你出道题,你算算。市场价鸡蛋每500克,是4.5元,这里只要3.55元,我买1千克,能节约多少钱?”呵呵,这还不简单,我立马动手算了起:4.5-3.55=0.95(元),0.95×2=1.9(元)。我告诉妈妈能节约1.,9元。称完了鸡蛋,我们便去收银台交了款。高高兴兴回家了。
这次我和妈妈逛超市不仅得到了许多实惠,而且我还学会了一个计算打折的小方法,并巩固了小数乘法和除法。
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逛超市
星期天上午,阳光明媚,火辣辣的太阳碳烤着大地。我和妈妈,妹妹骑着车子来到超市购物。
首先,我们来到超市大门口,哇!只见超市里人山人海,热闹非凡。接着,我们乘电梯来到一楼,呀!这里的东西真是琳琅满目,各式各样。惹我们眼花缭乱,目不暇接。我最先跑到食品区,我便迫不及待的买了我最爱吃的零食。有奥利奥饼干,乐事薯片,口香糖,好多鱼,土豆片等等。最后,我们到了二楼,买了好几瓶我爱喝的饮料。有脉动,果粒橙,雪碧,可乐。最后,我们到了三楼,买了妹妹喜欢吃的水果,还有玩具。我爱不释手,心里美极了!