大班教案是在幼儿园大班教学过程中用于指导和记录教师的教学活动的一种书面材料。大班教案的编写需要教师汲取各方经验,以下是一些优秀教案范文,供大家分享和学习。
幼儿园大班讲文明懂礼貌教案
针对班中在养成方面存在的问题,学期初制订了养成教育计划,并在本学期根据计划开展了各种形式的教育,有的做为主体活动进行了系统的研究,增强自我保护意识,有的在一日生活中捕捉教育契机针对性地给予指导,采取两手抓,两手都要硬的方法进行养成教育培养。
一、通过主题活动“眼睛”,培养幼儿保护眼睛的意识,养成正。
确的用眼习惯。
在平时的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画儿、写字,看书时趴在图书区的地板上或距离书较近地翻阅,从测查视力结果看有的幼儿视力偏低,目前有两位幼儿戴上眼镜,另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长,距离较近,根据孩子目前眼睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可以看到各种各样的东西,还可以用来交流、沟通感情,从而了解眼睛的重要,形成自觉保护眼睛的意识。
家长反映开展这样的主题活动很好,它解决了我们的难题,过去为了让幼儿少看电视,我们只有用家长的权力限制幼儿,结果幼儿哭闹,家长生气,现在自己能主动关电视和父母外出锻炼,既保护了眼睛又增强了体质,如今我班小朋友用眼睛情况大有改观,如写字画画时能有意识地注意坐姿、距离等效果较好。
二、发挥眼睛传递心情的作用,引导幼儿礼貌待人,从而培养。
幼儿良好的交往行为。
孩子们通过观察不同眼睛的神态发现它能表达人的不同心情,老师与幼儿展开讨论,你喜欢什么样的眼睛,为什么?怎样让自己的眼睛明亮,知道每天要有好心情,进而引导幼儿如果别人的心情不好时你应该怎样做,从中渗透礼貌待人,友好交往教育,孩子们能通过不同的方式如道歉、讲道理、一起游戏等让伙伴高兴起来,使幼儿友好现象增多,告状、打人、发生矛盾的现象较少了,心情预报专栏中展现的是幼儿高兴的心情,如果偶尔有的幼儿心情不愉快,伙伴们会主动接近他用不同方式让伙伴高兴,培养了幼儿良好交往行为。
三、利用区域活动培养幼儿小肌肉动作协调性,从而使幼儿进。
餐常规大有改进。
在进餐中看到有的幼儿桌上、地上、身上到处都是饭粒,吃得很脏,观察发现是使用筷子不当,方法错误而限制了幼儿发展,如夹细小菜粒时夹不上,就用左手帮忙,一顿饭吃完左手油乎乎且到处都是残渣,影响了进餐质量,在区域活动时老师引导幼儿练习家豆,纠正用筷子姿势,先练习夹纸球,再夹桃核最后加圆球,渐渐的进餐习惯自然有了变化。
经过三位老师的共同努力,班上幼儿活动常规、进餐、学习习惯、行为习惯等有了很大进步,礼貌、文明的孩子多了,但是在下学期我们在幼儿坚持性上加强培养,养成自觉的行为,如自觉便后洗手,自觉饮水,形成动力定型,培养幼儿自控力,虽然幼儿在学习中能做到认真,但个别幼儿学习习惯养成较弱,有时出现手脚乱动,搞小动作等现象,尤其··。在卫生习惯上加强培养,每天带手绢,会正确使用。安全意识上还应增强教育,做事踏实、认真、避免因乱跑乱闹而发生意外,保持良好的习惯,纠正不良的行为。
中一班。
幼儿园大班讲文明懂礼貌教案
活动内容:
活动背景:
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标:
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)。
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
讲文明懂礼貌教案
1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从―点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。
提高学生对文明礼貌的认识。
能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
队会形式
小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。老师们,同学们,大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,
主持人乙:文明之花在心中开放。
主持人甲:我们是21世纪的主人,
主持人乙:我们要做21世纪文明的人。
主持人甲:做文明的人要有良好的行为,
主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,
主持人乙:做到这些,养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)
主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)
主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。
主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。)
主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。
1、礼貌用语
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人,“对不起”,
回答要说“没关系”
从小讲文明,懂礼貌,
大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。
主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。
主持人乙:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要“革除五陋习,塑造五形象”,争做文明礼仪小学生。
让我们同唱礼貌歌曲《老师,你早》。(晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,老师夸我有礼貌,老师夸我有礼貌。)
主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。下面请老师做总结。
老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!谢谢大家。我宣布,班会到此结束。
幼儿园大班讲文明懂礼貌教案
活动目标:1、引导幼儿左右手练习投准,发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。
材料提供:废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程:1、“饲养员”学本领。
幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”,走成圆圈,在圆圈中间放一个大盒子,“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”,投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习,看谁投得准。
2、到农场喂小猪。
“小饲养员”来到“农场”门前,排成4纵队准备好,幼儿依次进入“农场”,钻过“农场门”——跳过“小河”——投“饲料”喂“小猪”——跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
指导重点:看准“小猪”再喂,不要着急。
要求:左右手各喂1次,能力弱的可越过投掷线。3、放松身体活动,结束游戏。
饲养员。
讲文明懂礼貌教案
1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。
2、培养并要求学生养成良好的道德品质,根据自己的道德认知能力、道德判断能力,就不同的环境和具体情况做出最佳判断,能够做出相应的道德行为,做个讲文明懂礼貌的好学生。
3、认识并运用礼貌用语(请、谢谢等),培养学生文明礼貌的良好习惯。
语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们看儿歌。
《一点儿》
每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。
(1)升国旗时
应该立正站好,向国旗行注目礼,要尊重国旗,要目不转睛的看着国旗冉冉生起,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
(2)在公众场合
乘车时应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;
在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;
在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾等。
小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人
不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到
对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱
1、《发生在我们身边的事》举例展示图片讲解
2、你说我说
分小组讨论,除上面的这些行为习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处?
我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。祝希望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!
讲文明懂礼貌教案
通过本次德育活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,从自我培养学生从现在做起做起,从―点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
英文歌《hellosong》导入。
主持人出场
男:好孩子,志气高
女:讲文明,懂礼貌
男:欢欢喜喜进学校,见到老师行个礼,
女:见到同学问声好,大家夸我有礼貌,
合:我们是新世纪的小学生,我们是合格的小公民。让我们从小讲文明,讲礼貌。一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)
男:自古以来,我们中国就是一个礼仪之帮。请听中/英文故事版的:《孔融让梨》。
女:从我们踏入校门那一刻开始,老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。小伙伴们,在我们身边有很多的礼貌用语,你知道它们吗?(点同学回答)
1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男:说得太好了,那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放:水族学校之文明礼仪)
男:准备好了吗?……(开始游戏)
女:同学们他俩棒不棒?
男:我也很棒的!
女:怎么说?
男:这些礼貌用语,我还能用英文说呢!请大家跟我说:please……
女:你也不错,但是我们班上有位同学更厉害了,下面请听儿歌《讲礼貌》:
小学生懂礼貌,见到老师问声好,goodmorning上午好,goodafternoon下午好,放学时说再见。goodbye挂嘴边,please小词很常见,代表请字记心间,comeinplease请进来,keepquietplease请安静。受到帮助要感激,thankyou立即说出去,做了错事要赔礼,说声sorry对不起。打扰别人要有礼,excuseme放头句,礼貌用语常使用,文明少年就是你。
男:小鸟渴望蓝天。
女:小苗渴望甘泉。
男:葵花渴望太阳。
女:露珠渴望鲜花。
男:心愿与行规是兄弟。
女:礼仪与追求是姐妹。
女:(会做的一起跟着做)
男:在校园里,我们是文明的学生;
女:在家庭中,我们是文明的孩子;
(男)爷爷常说,中华是文明古国。
(女)妈妈常讲,我国是礼仪之邦。
(合)老师教导我们,知书达礼儿时起。
我告诉自己,文明礼貌要发扬。
(男)学习礼仪善交往,团结同学敬师长。
(女)主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。
(合)礼仪知识认真学,从小养成好习惯。大方热情懂礼貌,言行处处都规范。
男:五一劳动节就要到了,在这七天的长假中,你是不是要和爸爸妈妈去游玩呢,下面就请三位同学给大家介绍一下我们小学生的礼仪。
女:请听快板《假如》
小记者出场:
小记者:同学们大家好,刚才你们说的真不错,我深受感触.
女:哎?您好,您是谁呀?
小记者:我是红领巾电视台的小记者我姓陈,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。
大家:好,欢迎欢迎!
小记者采访:
1.小记者问:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?
xx:阿姨,我想买书架上那套《小学生作文》,请您拿给我看看,好吗
小记者:好的。你真有礼貌。
xx:谢谢!
2、小记者问:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔?
xx:您好!民警叔叔,我不认识回家的路了,您能把我送回家吗?
小记者:你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
3、小记者问:请问,当你不小心把别人的铅笔盒碰到地上了,你怎么说,怎么做?
xx:我会这样说,对不起,我不小心把你的铅笔盒碰到地上了,我帮你捡起来。
小记者:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
4、小记者问:请问,如果有你的语文书忘在家里了,上课了你怎么办?
小记者:ok!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。
女:记者同志,我们班的同学表现如何?
小记者:真棒!我听说你们班还编了一首文明礼貌儿歌,能不能说给大家听一听。
女:当然,没问题。同学们准备好了吗?《文明礼貌歌》预备起:
同学们,都知道,
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人,“请”字先,
最后别忘说谢谢,
影响别人,“对不起”
回答请说“没关系”
文明做个好孩子,
人人夸奖数第一。
小记者:你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的配合,再见!(大家与之再见)
男:我们是祖国的`小雏鹰,
女:文明之花在心中开放,
男:我们是21世纪的主人,
女:我们要做21世纪文明人。
合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
女:有了文明礼仪,社会才能和谐。请欣赏:文明社会和谐社会(flash)
男:下面请班主任徐老师为这次班会作总结。
师:同学们祝贺你们,在“文明礼仪伴我成长”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。人们常把少年儿童比作祖国的花朵,那么,我们武汉路小学一(1)班的每一位小朋友就是绽开在我们武小的一朵朵小花,我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合:同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
合:武汉路小学一(1)班“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。(音乐响起,同学们走出教室)
幼儿园大班讲文明懂礼貌教案
作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班养成好习惯教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、在游戏情境活动中,进一步感知好习惯的重要性。
2、在自我评价中,逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。
3、积极、愉快地参与活动。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
环境准备:
1、创设一个“家”的情境,两组游戏材料:a组玩具;b组图书。
2、评比表1张,红花若干。
3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。
活动过程:
1、邀请“小客人”入场,有礼貌地打招呼。
老师介绍“我家”——书房、游戏房;
介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜:“看看下面的活动哪个孩子表现好,比比哪组的红花多。”
愿意看书的孩子请到“书房”,愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。
教学建议:这一环节将幼儿引入游戏情境中,教师要以极大的热情进行情绪引导,让幼儿感受到现场创设的情境氛围,从而放松情绪投入游戏活动中,保持原生状态,以保证下面环节录像的真实性。
2、教师实况录像。
幼儿自由选择分组游戏:愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”;愿意看书的孩子请到“书房”看书。
教学建议:这一环节的关键所在:教师尽量不去打扰孩子的活动,让孩子自由进行。并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。
3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像,并展开讨论。
a:(1)第一段“看书”:看看、想想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的.?
这样做对不对?为什么?
教师倾听,参与讨论。
(3)幼儿自由发表看法,教师逐步引导,根据幼儿回答以儿歌形式加以总结,并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。贴红花以示鼓励。
(2)观看第二段后,幼儿相互讨论。教师倾听,并参与讨论。
(3)幼儿自由表述。教师根据孩子的表现和回答,逐步加以引导,归纳,用儿歌形式总结,并将编成的儿歌说给朋友听听。
教学建议:本环节教师应依据现场孩子的习惯表现、灵活随机地加以组织引导。参与幼儿讨论表扬习惯好的孩子,认识到不良习惯给大家带来的影响与不便,鼓励孩子改掉坏毛病养成良好习惯。
4、数数哪组红花多,教师表扬、鼓励习惯好的孩子。
5、邀请大家参加家庭舞会——《健康歌》听音乐,跳舞,做运动。
教学建议:本环节虽接近尾声但仍以家庭舞会的形式结束,让幼儿沉浸在游戏情境中,拓展到其他方面的好习惯,如:生活、卫生习惯,寓教于乐。
幼儿角度:
教师角度:
能否适时、适宜、灵活地进行随机引导,组织幼儿讨论,进行现场调控。
活动反思:
幼儿沉浸在游戏氛围中,轻松自由,讨论热烈,基本能很好地完整表达自己的想法,我对于孩子的现场反应表现,也能恰当,适宜灵活地给予回应,师幼互动频率高。
延伸活动:
在日常活动中,开展“比比谁的习惯好”活动。对有进步、习惯好的孩子,奖红花、贴星进行表扬鼓励。
《讲礼貌》大班教案
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
2、懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。
难点:懂得生活中的正确文明行为。
小兔头饰,正确的礼貌行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的。
动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。
一、导入部分。
1、手指游戏。
问:游戏里的小兔有没有礼貌?
2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?
1)出示小兔:“小朋友,你们好!”
(2)小木偶要走了:“小朋友,再见”。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分。
1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问:
(1)谁最有礼貌?
(2)猪小弟是怎样做的?
教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?
歌表演:《对不起、没关系》。
3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的.行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱动主人的东西……)。
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?
5、观看图片。(正确的礼貌行为)。
三、结束部分。
小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
讲礼貌大班教案
1、认知目标:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼。
2、技能目标:通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。
3、情感目标:愿意做一个有礼貌的好宝宝。
物质准备:故事ppt。
经验准备:幼儿参加过集体活动。
重点:知道过年出门看到长辈时,要微笑、打招呼;通过故事欣赏,能感知打招呼、有礼貌的重要性。
难点:愿意做一个有礼貌的好宝宝。
1、情境导入,引发幼儿的兴趣。
教师出示手偶“小猴子”,与幼儿对话。
2、倾听故事情节,了解“有礼貌”的重要性。(ppt)。
师:原来呀,快要过年了,挨家挨户都很热闹。最近,小猴子和其他小朋友一样,经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天,他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。刚进门,小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼:“羊爷爷羊爷爷,你好呀!好久不见,我们来看望你了!”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过,小猴子却没有打招呼,话都没说,便窜进了羊爷爷的家,东翻翻、西看看,把羊爷爷的'阳台都翻乱了。
后来,森林幼儿园的小动物们都知道了这件事,大家都不愿意理小猴子了。
3、师幼谈话:“如果你是小猴子”。
师:你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你,你会怎么做?
教师小结。
师:没错,其实我们每一个人都应该是有礼貌的好宝宝。在去别人家做客时,应该看到熟人要点头、微笑着打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,过年时去拜访他人时,还要加上一句祝福语,如“新年好!”。
大家都认为小猴子的做法不对,他没能礼貌地和羊爷爷打招呼,还随便翻动别人家的东西,一切都变得乱糟糟的。
4、幼儿分享经验,在分享中学习“文明礼仪歌”。
(1)幼儿结合实际经验,谈谈自己的经历。
师:小朋友,你有过类似的、不礼貌的时候么?你后来是怎么做的?
(2)用礼仪歌中的话来小结。
师:小朋友们,好孩子一定要讲礼貌哦。文明语,挂嘴边;微微笑,人人爱。
5、教师总结,结束活动。
师:可爱的小朋友们,你会做有礼貌的好宝宝么?请你回家后,再和爸爸妈妈一起交流、讨论吧!
创造性游戏:在娃娃家中,引导幼儿邀请同伴做客,巩固礼貌打招呼的已有新授经验。
讲礼貌大班教案
1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果,来之不易,珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
2、愿意从身边的小事做起,不挑吃穿,不乱用钱。不攀比,不讲排场,不奢侈浪费。
重点:懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
难点:生活中,做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。
教师:指导学生进行调查活动、写调查报告。干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、教师备课、整队、打扫、批作业的照片。
学生:调查老师一天的工作量。收集选择与课题有关的故事、发生在自己身边的事例,观察身边与主题有关的现象。
一、歌曲导入,感受劳动最光荣
1、播放歌曲《劳动最光荣》。
2、师:劳动创造了人类,劳动创造了历史,劳动创造了光辉灿烂的人类文明。所以有人说“劳动最光荣”“劳动成果要珍惜”。
3、那劳动成果指什么?
(出示劳动者和相对应的劳动成果的图片。)
4、了解了什么是劳动成果后,今天,我们就一起来学习第三单元第三课《劳动成果要珍惜》。同时出示本课的学习目标。
(1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果,来之不易,珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
2、愿意从身边的小事做起,不挑吃穿,不乱用钱。不攀比,不讲排场,不奢侈浪费。
二、事例展示,明白劳动成果来之不易
2、你想对那些付出辛勤劳动的`值日生说些什么?(小组讨论)
可是我们最不愿意看到的一幕发生了,请看(教室里,课桌下有废纸的图片),曾经干净整洁的教室,变成了现在的样子,相信每个同学看了,心里都不是滋味,看到这些,老师还是想请值日生来谈谈你此时此刻的心情,或看法。相信,这时每个值日生的内心都会大声地喊出:“请珍惜我们的劳动成果!”
3、所谓劳动成果,就是别人付出了辛勤的劳动,付出了汗水,甚至付出了生命所换来的一个好的结果,对于这样的劳动成果,我们应该――珍惜。(同时出示劳动成果的概念)
4、了解这些以后,我觉得刚才的同学也会为自己的行为而后悔,今后你会怎样做?
5、孩子们,珍惜别人的劳动成果,就是尊重他人的具体表现。在平时的生活学习中,我们每个人都是值日生,当看着自己的劳动成果时,我们都想对别人说:“请尊重我的劳动成果。”记住一句话:“好的卫生不是扫出来的,而是靠大家共同保持的。”
讲礼貌大班教案
1.学习简单的礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”。
2.通过纸偶表演理解故事,情景表演等方法帮助幼儿正确掌握礼貌用语。
3.愿意做一个讲礼貌的好孩子。
纸偶、图片。
活动难点:通过探索发现,多媒体课件,情景体验培养幼儿愿意做个讲礼貌的好孩子。
一.出示纸偶,激发幼儿的学习兴趣。
师:今天班上来了两位我们的好朋友,瞧,谁来啦?
我们一起和她们打个招呼吧!
——此环节设计是通过有效的教具使用提高幼儿学习的.积极性从而深入下一环节。
二.通过纸偶表演理解故事,玩游戏等方法帮助幼儿正确掌握礼貌用语。
1.表演故事《小猪妈妈的夹心面包》。
师:纸偶表演《小猪妈妈的夹心面包》,小朋友可要仔细看哦。
提问:小猪妈妈和猪宝宝发生了一件什么事情?
小猪爸爸说了什么?猪哥哥又说了什么?
妈妈和小猪又说了些什么?
2.出示图片引导幼儿观察并会说礼貌用语。
师:陈老师给小朋友还带了几幅图片,我们要玩一个字卡匹配的游戏,看谁做的快?
讨论在什么样的情况下要说“请”、“谢谢”、“对不起”?
——此环节设计是。
三、情景表演迁移生活。
1.有问题的时候,我会点点头说:请问你……。
2.接受礼物的时候,我会笑眯眯地说:谢谢你!
3.踩到别人脚的时候,我会鞠个躬说:“对不起!”
《讲文明懂礼貌》教案
首先我们的国家是一个礼仪之邦,小朋友们也应该从小做起,从小懂礼貌、讲文明,做一个优秀的好宝宝。其次我们发现孩子们在游戏、玩耍时,经常会出现一些小的纠纷、不愉快,有的孩子能处理的很好,可有的孩子处理的不太得当,结果弄得不欢而散,大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作,需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动,意在引导孩子正确使用礼貌用语处理同伴间的合作关系,提高他们的交往能力。本次活动引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和方便,使幼儿学习并会使用礼貌用语,文明言行。
1、引导幼儿正确处理同伴间的关系,学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语,体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力,使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)。
1、教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好,好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
教师:小朋友们表现的真棒,今天呀,我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物,瞧他们来了。
2、故事表演《对不起真神奇》。
有一只小老鼠,总觉得自己了不起,对别人很不礼貌。
有一次他去上学,一只蜗牛迎面走了过来,挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿,滚开,别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远,小蜗牛伤心的哭了:“呜呜、呜呜、你欺负人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。
2、教师出示小题板,小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)。
师:你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。
4、主题扩展。
(1)小朋友们,你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述,进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
(2)教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点,最后动手操作,图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
5、游戏活动“快乐大巴”(结束活动)。
滴滴叭叭??快乐大巴来了,小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件,你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了,再见!
6、延伸活动。
活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)。
讲礼貌大班教案
1、知道在公共场所照顾有困难的人,并能以礼相待。
2、培养幼儿关心,亲近他人的情感。
关于懂礼貌的挂图。
一、出示挂图,谈谈在公交车上应该有的行为。
教师请幼儿进行回答。
幼儿猜过后,揭开图片。
教师:小朋友,看,是谁让的座呢?
3、教师出示图三:羊姐姐和小猪会说什么话呢?
请幼儿回答。
请幼儿讨论后进行回答。
二、结合幼儿用书,请幼儿连贯地讲述故事。
2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自己。
三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演。
1、教师请幼儿来扮演小动物,并搬到自己的小椅子来当做汽车。
2、教师边引导幼儿来进行表演。并鼓励幼儿大胆表现。
4、教师:当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?
5、教师小结:生活中,帮助别人和被别人帮助是经常遇到的事,每个人都有遇到困难的.时候。当遇到困难时得到别人的帮助,会很感动、很开心。当自己有能力帮助有困难的人时,会觉得自己很重要,得到别人的感谢也会很快乐。