优秀学生善于思考，有独立的见解和观点，能够提出有建设性的意见和建议。在下面这些优秀学生的经历中，我们可以看到他们是如何克服困难，不断进步的。
这就是我小学生的作文这就是我小学生活英语
我是出生的。在我3岁的时候，爸爸天天去卖豆腐，每次卖完都会给我带一个鸡架，金色的。有时给我买两个。买来后，我妈妈就会给我煲着吃。4岁我就开始识字了。天天和我的小伙伴去上学。幼儿园离我们家很近。到了放学的时候，老师让我们排好队回家，走上四五十步就到了我们村口。然后我们就和老师说再见。记得有一次，我还和几个小伙伴逃学。我说我不想逃学，一会儿，我就去了幼儿园。到了幼儿园，老师问我：“平时跟你来的刘宁、刘建呢?”我说：“不知道。”我总算是逃过了这一劫。
有一天，老师说我们明天要考试，让我们回家准备准备。于是我就回家认认真真的看书了。考试那天，我怎么也没想到，竟然考了99分。把我高兴的都不知道怎么好了。回到家里，我跟妈妈说：”妈妈，妈妈，我考试考了99分!”我妈妈说：“快去给你爷爷看看!”我爷爷很高兴，夸我真聪明，我笑了。可能现在我的爷爷还保存着那张试卷呢!可是我不知道这是怎么回事。
这就是我小学生作文
大家好!我叫周先焱，今年9岁了，在谷城县粉阳路小学读书。
在学校里，许多人以为我很内向，但在生活中，其实我和别的同学差不多，爱说话，爱玩游戏，爱玩玩具等，尤其是到了星期六、星期天，只要是我把作业做完了，就会和院子里的小朋友一起玩耍，疯狂打闹，当然，我们也不会疯到发生危险的程度。
在家里，我总喜欢一会儿摸这，一会儿摸那，有时候把家里弄得乱七八糟，收拾起来就要花很长时间，因为我的玩具太多了，有的也很不好归还到原位。
这样介绍，你们可能以为我写作业很快，其实我做作业很慢，有时候磨磨蹭蹭，每天要写到八九点，爸爸妈妈还经常指责我。一次，语文老师让我们办一张小报，我一直拖到星期天才完成，因为我花了很长时间才想出来。不过，我现在正在巨人教育学写作文，在老师的指导下，我的作文现在写得越来越快了，也写得越来越好了。
原来我的体质很差，身体一直不是很好，经过一段时间的锻炼，现在身体好多了，做什么事情都有精神了，去年跑步比赛，我还得了第三名呢。
这就是我，一个非常诚实的小男孩，一个有梦想的小男孩。
我不是我小学生作文
你们一定不了解我吧!接下来我就自我介绍一下。
我叫xx，今年九岁了。我个子很高，人很瘦，戴一副近视眼镜，虽然眼睛不大，但嘴巴可不小，小时候，由于特别爱说话，整天叽叽喳喳讲个不停，家里的人都说闹死了，于是就给我起了个小名“闹闹”。
我这人外表看有点斯文，不像其他男孩子那样，下课总爱打打闹闹。在课余时间我喜欢画画、看书，妈妈总是说我有点像女孩子。
我的优点是爱帮助别人，比如同桌忘了带钢笔了，我就把我的钢笔借给他用。我还爱劳动，在家里，我经常帮妈妈做力所能及的家务活。我也有缺点，我的缺点就是不爱运动，体育成绩一直不太好。不过在体育老师安老师的帮助下，目前我渐渐也喜欢上了运动，身体也比以前健壮多了。
我特别爱看书，有一天，我早上六点钟就坐在窗前看书，由于太专注竟忘记了吃饭，妈妈笑着说“课外书成了我最可口的营养早餐了。”我看的书内容十分广泛，卡通漫画、童话故事、小说书都是我的最爱。我爸爸给我买了好多这些方面的书籍。
这就是我――一个不太活泼，有点斯文的小男孩。
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这就是我小学生的作文这就是我小学生活英语
我有一张可爱的小脸蛋，在稀稀的眉毛下，长着一双透亮机灵的`小眼睛，眼睛下面长着了一个塌鼻子，在鼻梁旁边长了许多雀斑，我最讨厌这些雀斑了。在鼻子下面有一张可爱的小嘴，我喜欢这张小嘴，因为它很灵活，可以表达我的喜怒哀乐。
我今年上小学四年级，身高1米35左右，瘦瘦的。爸爸妈妈都说我是皮包骨，可我却不这么想，我想我身体的肉肯定会多起来的。
我很调皮，也很爱读书。那些《小咪实话实说》，《安徒生童话》……我一拿起来就放不下来，晚上，我拿着书在床上看，为了不让爸爸妈妈发现，我只有借着餐厅灯光看书，经常看到深夜。我常被书中的故事吸引。有一次，妈妈给我借了一本《小咪实话实说》，刚放下书，这书就突然不见了，原来，这书被我给“偷”走了。我津津有味地读着，仿佛自己就是小咪。
我就是我小学生作文
我，站在镜子前一看，特殊的地方是：双眼皮、大眼睛、小嘴巴，并且有一口很不整齐的牙，最主要的是，我笑的时候有一对迷人的小酒窝，这就是我。
我就是我，一个“运动小将”。无论什么运动，我都喜欢。但是，我最擅长的还是篮球、羽毛球、滑冰。暑假里每天清晨，我都会在我家院子里飞奔着拍篮球，每天下午，我都会在我家院子里像小燕子一样来回穿梭着滑冰，我只有在写作业的时候，才能安静下来。
我就是我，每天除了写作业和运动，那就是读书了，书使我学到了很多知识，提高了作为水平。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神！”我现在读过的数比“万卷”还差得远呢？“书籍是人类进步的阶梯，”只有读书，才能进步。
我就是我，一个粗心大一意的我。有一次，我在写作文，我写了很多错别字。还有，就是做数学题时，把最简单的题光做错。我现在正在努力地改掉这些坏毛病，力求完美。
这就是我小学生的作文这就是我小学生活英语
大家好，我是五年级的一位学生，眼看还有一年我就告别了我的小学生涯，我有点害怕，害怕初中的军训会不会太累，害怕数学题会不会太难。
我喜欢粉红色，在我心里粉色象征着自由、快乐和可爱。我生气的时候不会大发雷霆，只会从容不迫的面对。
记得又一次，我的同桌和另外一个同学发生了冲突，我的同桌一下子倒在我的书包上面，我的书包被他压着，我十分生气，不顾一切的拿起他的笔袋往地上扔去，一下子，铅笔、钢笔、尺子满天飞。
这就是我小学生的作文这就是我小学生活英语
镜子中的那个活泼可爱的小女孩是谁呀!哦！原来就是我自己呀。
我有一双亮晶晶的大眼睛，一张樱桃小嘴，一对尖尖的耳朵，一笑起来还有一个小酒窝，一张不算漂亮但可爱的脸。我的爱好是看书，画画，我在学校表现挺好的，在家里我有些顽皮，我最喜欢语文，英语课，还因为我上课认真而多次受到老师的表扬。我的缺点是做作业时会有些马虎，常常犯下一些不该错的题，为此，妈妈在这点上也多次批评过我，可我总不把妈妈的话放在心上，哈哈，该掉一个坏习惯可真难呀!其实我在学校考试的成绩还是较好的。可我得到了好成绩就沾沾自喜，哎，骄傲这个朋友可真难绝交啊！
听了我的介绍，希望你能跟我做朋友哦！
这就是我小学生的作文这就是我小学生活英语
我是高新二小三年级四班的一名小学生。我叫孔一涵，不胖也不瘦，中等个儿，平时梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。弯弯的眉毛下面，有一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子加上红润的小嘴巴，一笑起来露出两颗小虎牙，显得很可爱。
我的爱好很广泛，喜欢打羽毛球，游泳，跳舞，看书，学英语……但是，我最大的业余爱好是弹钢琴。
我喜欢弹钢琴，因为我喜欢那优美的旋律，喜欢我的十根手指头像十个小精灵似的在琴键上蹦来蹦去。一会儿发出清脆悦耳的鸟叫的声音，一会儿发出叮叮咚咚的小河流淌的声音，一会儿发出呼哧呼哧的狂风大作的声音……我总是很惊奇，仅有的八十八个琴键为什么能奏出那么动听美妙的声音来呢？每天回家吃晚饭，我就情不自禁的打开琴盖，翻开书，尽情的弹上半个小时，让我的“十个小精灵”在琴键上跳会儿舞，释放一整天的心情。
这就是我――一个活泼、快乐，热爱生活，热爱音乐的小女孩。
这就是我小学生的作文这就是我小学生活英语
我是个文静的女孩，我爱画画、看跳舞、还爱看书。
我的眼睛小小的，笑起来像月儿弯，我的头是瓜子形的，头发长长的爱梳各种各样的发型，我个子高高的，妈妈叫我大长腿。
画画是我的强项，每当我拿起画笔之前，我都要想一想怎么画，之后我就一笔一划的把我脑海里的画面画下来。我画过大白菜、萝卜、小苹果还有一些风景画，风景画中有很多景物比如绿水和青山、花朵和碧绿的草，无边无际的天空中飘着朵朵的白云，柳树的枝条在和风说着闲话我画过很多画，在这里说也说不完。
我也很喜欢跳舞。跳各种各样的舞蹈。我每天都在练习下腰、虎跳我都会。记得在一年级的时候，我代表全班去参加舞蹈比赛，我还得了第五名，获得了十佳小舞蹈家的称号。那时候我还发着低烧呐！还有我在六一节的时候，我在讲台上跳舞了呐，下台的时候下面响起了雷鸣般的掌声，我很开心。
我爱看书，看书时我要把房门管的牢牢的，防止别人来吵我（特别是弟弟）。有时爸爸来对我说话，我一点儿也没听见，只顾着看我的书了，等爸爸更大声的时候我才回答了。我上厕所的时候，也会带一本书。在厕所里看，等到奶奶来叫我了，我才想起，原来我还在厕所呐，嘻嘻！
这就是我，一个爱画画、爱跳舞、还爱看书的人。
这就是我小学生的作文这就是我小学生活英语
大家好，我叫黄韦洁，在实验小学三年级(3)班读书。
我长着一双水汪汪的大眼睛，大家都说好漂亮!水汪汪的大眼睛下面有一个清秀的鼻子，鼻子下长着一张樱桃小嘴。
我的优点有很多，比如：老师布置的作业我都会按时完成，写完作业我都会检查一遍，还会复习、预习……但我也有许多缺点，比如，考试时候非常粗心，把不应该写错的字写错，有时还把减号看成加号，把除号看成减号，下决心要改正这个缺点。
我的爱好有好多，比如：跳绳、画画、骑自行车……但我最喜欢画画，每次我看电视上的那些画家的画，非常漂亮，我也情不自禁地拿起了画笔，有时我画着画着都睡着了。
我梦想是当一名老师。因为当老师，可以帮助那些不认识字的小朋友们，教他们认字、读书、画画……我会用心教他们，把他们当作自己的孩子。
教师点评：韦洁是个爱学习的好孩子，加油!继续努力!争取早日实现自己心中的梦想!
作者：全南县实验小学三年级黄韦洁。
公众号：小红快乐成长空间。
学生是我真正的老师
当我按照名校的“金点子”去管理学生时,常常事与愿违,“金点子”被教师们戏称为“馊主意”。经过不断的反思与追问,我深深体会到,我的管理灵感,我的管理智慧,全部来自于我的学生。在我的教育管理生涯中――学生才是我真正的老师。
自从19岁那年踏上教育工作岗位以来,至今已有二十余载。此间,历任村小教导主任、中心小学教导副主任、实验小学政教副主任、实验小学副校长、实验小学校长。由于管理岗位的不断变化,教育学生的责任也在不断地增强。为了履行岗位责职,做一个称职甚至是优秀的主任或校长,我不断地学习管理理论,先后参加了教育管理的本科函授和教育管理研究生课程班的学习,先后参加了全国小学校长培训班和省骨干校长高级研修班的学习。同时,我还经常到省内外的知名学校去参观学习。但当我按照书本上的条文和专家的忠告去管理学生时,学生常常不买账,管理效果不理想,使我一度对理论产生过怀疑;当我按照名校的“金点子”去管理学生时,又常常事与愿违,“金点子”被教师们戏称为“馊主意”,使我一度对管理工作感到迷茫和彷徨。但随着对管理哲学的不断追问,对管理思想的不断反思,对管理经验的不断提炼,我深深体会到,学生才是我管理的真正老师,管理就是为学生的发展服务。我的管理灵感,我的管理智慧,全部来自于我的学生。我的学校管理哲学和思想也由最初的“管理就是为了控制学生”转变为“以学生为师,为学生服务”。
一、为什么一定要学生先向老师问好?
在踏上管理岗位初期,我对工作充满着热情,充满着理想,总希望学生能按照我的设想去做。当学生没有达到预设的目标时,我总是责怪教师工作没到位,学生调皮不听话,从来没有想过自己的管理工作会有什么问题。现在回想起来,当时管理的指导思想就是为了控制学生、管住学生,属于线性式的思维方式。
我任学校政教处副主任时,为了加强对学生的行为习惯养成教育,要求值周教师每天早晨站在校门口,检查学生进校时是否主动和值周教师打招呼。如果达不到学校提出的要求,不但要扣除班级常规管理的得分,而且要求学生退出校门,主动向值周教师问好后才能进入学校。为了使这项工作落到实处,我多次站在校门口亲自督查,并板着脸训斥过许多达不到要求的学生,也批评过少数所谓工作不得力的班主任。但尽管如此,效果仍不理想,能主动和值周老师打招呼的学生的不但不多,而且相当一部分学生也是迫于压力,完成任务。我只是一味地埋怨学生文明素养差,并不知道造成这种局面的真正问题在哪里,直到少数学生向我提出一些质疑,似乎才朦胧地感到问题的所在。有一次,一位学生悄悄地对我说,为什么我们向老师问好后,有的教师不理睬我们?又有一次在学生座谈会上,有一位学生提出,为什么一定要学生先向老师问好,能不能老师先向学生问好?学生说得多好啊,教师作为道德的传授者,尚且不能先向学生问好,怎么能要求正在成长中的学生先向老师问好呢?我开始对自己的许多管理措施产生了怀疑。
二、如果硬说小孩小,就比小孩还要小。
在担任副校长工作的后两年,我开始对自己的管理理念、管理措施和学校的管理传统进行系统的反思,反思的主要方法不是坐在办公室里闭门思过而是通过观察学生和研究学生,思考问题所在,寻找解决问题的策略。之所以采用这样的'方法进行反思,首先是因为在管理工作中,学生对一些措施提出了质疑,我觉得学生有能力也有资格对学校的管理工作“指手划脚”。其次是受了陶行知先生教育思想的影响。1992年左右,我系统学习了关于陶行知先生的教育理论书籍,参观了陶行知先生纪念馆,对陶行知先生的教育思想有了初步的了解。许多管理实践中的困惑在陶先生的教育理论中找到答案,特别是他的儿童观对我产生了特别深刻的影响。在陶行知看来,每个儿童都是天才,他们一点不比我们成年人差,教师的任务就是要解放他们,充分发挥他们的潜能,他写的一首诗至今还令人难以忘怀。诗的大意是:人人都说小孩小,其实小孩并不小,小孩人小心不小,如果硬说小孩小,就比小孩还要小。他的儿童观给我的启发是,我原先的管理是建立在不相信孩子基础之上的管理。而之所以不相信孩子,实际上是因为我并不真正了解孩子,并不真正理解孩子。
我开始在管理实践中通过观察孩子、研究孩子来了解孩子,理解孩子。为加强“两史一情”和革命传统教育,我们学校购买了放映设备,在阶梯教室每周放映一部影片。我和学生一起观看一些革命历史题材的影片时发现,大部分学生根本不想看电影,许多学生看一个多小时的电影,要跑厕所十几趟。事后,我和学生进行了交流,他们说电影一点都不好看,老师又不准我们讲话,只好借上厕所之名到外面玩玩,他们说想看动画片。第二周,学校放了一部动画片给原来的学生看,结果在一个小时左右的时间里没有一个学生向老师提出要上厕所。事后,我问学生,难道你们都不要上厕所吗?结果有一位学生说,我有点想小便,但动画片太好看了,所以我就忍耐了一下。同样是看电影,为什么效果截然不同呢?很显然,前一场电影的内容和形式与学生的需求相去甚远,而后一场电影的内容和形式完全符合学生的年龄特征和需求。实际上,我们管理实践中许多学生不领情的“自作多情”的做法,是管理者不了解孩子、不理解孩子所至。
三、以学生为师,为学生服务。
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学生为老师,管理实际上是一种服务,为满足学生的需求服务,为学生的发展服务。
根据“以学生为师,为学生服务”的管理理念,我对学校的管理进行了一系列的改革。就管理制度层面而言,学校实行了“学生、家长选师制”,在溧阳市实验小学读书的孩子,在一年级、三年级、五年级分别有三次选择教师的机会,以满足他们对教师的不同需求;学校实行了“教育投诉制”,每个学生和家长对学校管理中出现的问题都可以投诉,学校保证在24小时内作出答复,以保证不同学生的需求得到满足和学校管理过程的优化;学校实行“信任投票制”,每学期结束前,学校通过调查问卷形式让学生和家长对学校管理工作作出评价,征求他们对学校工作的意见和建议,以满足他们更高层次的需求。
就管理的具体措施而言,我们对一些习以为常的做法进行了改革,在确定一些新的管理和服务措施前,总要设身处地为学生着想,听取学生的意见和建议。
例如,我们的值周老师仍然要站在校门口,但主要任务不是“管学生”而是“服务学生”。学生忘记戴红领巾,老师不是去批评他,而是为学生戴上预先准备好的红领巾。老师见到学生时,要主动先向学生问好。对每个学生的问好都要不厌其烦地回应。只有当老师先向学生问好后,学生不予理睬时,教师才能“教育”孩子要有礼貌。
对于家庭经济困难的孩子,为了表示学校对他们的关爱,许多学校都要举行捐赠大会,让孩子排队上主席台领取礼物或礼金,孩子代表还要发言,表达他们对学校的感谢之恩。学校为了宣传,还要拍照或摄像在媒体公布。这一切似乎无可非议,但根据我的观察和调查,每一个家庭经济困难的孩子都希望得到别人的帮助,但没有一个孩子希望别人知道他家里穷,希望得到别人的可怜,更不希望在大庭广众之下“示众”。当我们参加这样的大会时,不难发现孩子们的眼中充满着忧郁。今年的“六一儿童节”,我们学校家庭经济困难和家庭不健全的孩子都收到了一份礼物,但很少有孩子会感到是别人或学校施舍给他的。这些礼物是学校买的,是班主任和任课老师以各种理由送给学生的,为防止学生的敏感,少数富人家的孩子也同样得到一份礼物。
去年,学校建造新的教学大楼,我们根据学生的建议,和原先的设计相比,增加了厕所的数量,降低了厕所洗水池的高度,拓宽了走廊的宽度,每个教室还增加了洗手池,其建筑细节完全不同于传统意义上的建筑设计,处处体现着学生的智慧和对人性的关怀。
我不是我小学生作文
“奕奕，别看了，赶紧睡觉!”讨厌的老妈又在叫我睡午觉了，“我不想睡，”我说，“不行，你下午还有英语课，不睡哪有精神上课呢?”说着，妈妈走过来，“吧嗒”一声关掉了电视，“人家不想睡，”我一边小声嘀咕着，一边极不情愿地上了床。
不一会儿，旁边的老妈奏起了美妙的“音乐”，唉，翻来覆去睡不着，不知道潇洒哥打败了黑大帅没有，蛋蛋和潇洒哥合体是什么样子，我又在想我亲爱的了动画片了，于是，一条“妙计”涌上心头，我悄悄地下了床，又轻轻地来到客厅，准备打开电视机，这时，从背后传来一声怒吼：“李思奕，你干什么?”“哦，我喝水了。”我灰溜溜地回到了床上，唉，这老妈睡着了还能监视我，她有特异功能吗?我自己问自己。
没办法，我只好采用数绵羊的方法了，“一只懒羊羊，两只懒羊羊，三只懒羊羊……一百只懒羊羊，”嘿，我怎么还越数越精神了，谁叫我这么喜欢可爱的懒羊羊!我突然想到了数学中刚学到的逆运算，眼前一亮，我数我喜欢的东西不行，数讨厌的东西总行了吧!我最讨厌去上英语特长班了，周末也不能让我痛快玩，你说烦不烦?于是，我闭上眼睛，“一堂英语课，两堂英语课……一百堂英语课……数着数着，我眼前仿佛出现了一个个复杂的音标、许多英语单词，英语老师一遍又一遍地让我们读课文，声音久久地在我耳边回荡，我好像跌进了无底的深渊里，迷迷糊糊地睡着了。
这就是我的学生作文
朋友，认识我吗？我叫张海，今年九岁，在建昌小学三（3）班读书。我个子不高，长得有点胖，有一双闪闪发亮的大眼睛，一个大嘴巴能说会道。
我特别爱发脾气，不让人。比如：有一次，哥哥打我一下，我就很生气，重重地打了哥哥一拳。
我特别喜欢下飞行棋。有一次，我请我的三个好朋友来我家下飞行棋，可是没有一个人下得赢我，都是我赢。
我的优点是爱劳动，乐于助人。有一天下午放学，教室里只有一个同学在扫地，我就拿起扫把帮那个同学扫地。我们一起扫完了就高兴地回家。
我的缺点是不敢大胆发言，考试不认真。就拿上一次英语考试来说吧，有一些题我会做，可当时就是想不起来又不去想，结果扣了很多分。我一定要努力改正缺点，拿到更好的成绩。
朋友们，听了我的介绍，你们应该对我有些了解吧，愿意和我交朋友吗？
我叫蔡南星，今年11岁，毕业于东源乡羊子小学。长长的脸蛋，扁平的鼻子，高高的个子，中等身材，右边眉毛中间长着一颗痣，这就是我。
风华正茂的我们，都有着自己远大的理想。我的理想是好好学习，将来考上好的大学，为祖国做贡献，要实现远大理想，是不能光说不练的，在以后的日子里，我一定会好好学习。每个人都有自己的性格，有好有坏。我的性格就非常的不好，太内向，比较害羞，连上课站起来发言也不敢，什么集体活动也不敢参加，以后我一定要变得勇敢一些。不过我的脾气很好，希望大家愿意和我做朋友。正所谓萝卜青菜，各有所爱。每个人都有着自己的爱好，有的喜欢唱歌，有的喜欢跳舞，有的喜欢运动……而我喜欢下象棋，下象棋要看你怎么布局，布局布好了，你才有可能将死敌人。当然，不象棋有时候也讲究随机应变。我喜欢下象棋那种激烈“战斗感”，希望大家以后多多向我挑战，让我们的棋力共同进步。我还喜欢打羽毛球，希望大家和我对打几局。大家这么喜欢打乒乓球，我相信打乒乓球应该非常好玩，有时间，希望大家教我打打乒乓球。
同学们，我希望在以后的日子里，我们能和睦相处，一起学习，一起玩耍，一起度过这眨眼而过的三年。
每个人都有奋斗的目标，当然，也不能缺少勇敢和坚强。每个人都有独特的性格，当然，也不能缺少理想和爱好。
我平时不怎么爱说话，都是别人问一句答一句，问什么答什么。遇到同学打个招呼或报以微微一笑，我喜欢安静，喜欢宅在家睡个懒觉什么的，一到放假，我连屋都不出，天天过着“猪”的生活，当然，这肯定会少不了妈妈的一顿骂。“小姑娘家家的天天呆在家，你看看你弟弟”“天天不是吃就是睡，咋没看见你干一点儿活？”这些话我可都记得一清二楚。往后的几个星期里经常刷碗拖地，终于摆脱了这个“猪”的称呼。眼前仿佛比彩虹还绚烂，比穿越了还高兴，比考试考了100分还自豪，比看到一桌山珍海味还兴奋。心里不禁大喊：“猪啊，我终于甩掉你了！慢慢跑吧！”
我叫陈卓，今年我10岁，读二年级了。我生性活泼开朗，再不愉快的事也不放在心上。我最喜欢的俗语是：没有最好，只有更好。我长着一头乌黑的短发，弯弯的眉毛，一双大大的眼睛，圆圆的脸蛋，壮壮的身体，这就是我。
我觉得自己是一个小小男子汉。在学校里，我参加了足球兴趣小组，每天早上以踢足球来训练自己的体能。
我爱笑，见到人我都会腼腆的笑一下，我认为送给别人一个微笑，就等于留给自己一份快乐。希望你们也像我一样，每天都面带微笑，做个快乐男孩。
我爱穿整洁的衣服，合适的裤子，名牌的鞋子。
这一学期，我很荣幸的在班里当上了小组长，我一定要努力学习，争取更上一层楼。
在学校里，我要打人，以后一定要改了这个坏毛病。争做一名遵师守纪、勤奋爱校的好学生。
咦，这是谁？一米五左右的小小个子，齐耳的短发，一张小脸上镶嵌了两颗珍珠般的眼睛，可这眼睛怎么看起来跟别人的……不太一样啊？对了！这双眼睛又大又亮，更奇怪的是，这眼睛特别的棕色，眼睫毛又特别长，像个外国人似的。好多人都以为她是混血儿呢！小巧的鼻子下是两片厚嘴唇，人们说厚嘴唇的人笨嘴拙舌，仔细想来也是。
此人大名吴可莹。“可”便是可爱，“莹”字么，草字头、秃宝盖、玉，意思是玉被草盖着。所以，你要想发掘她的潜能，那可不容易哦。
要说她什么最了得，书法、写作、弹琴、吟诗……样样都略通一些哦。镇以上，市以上，都拿过不少奖呢！
怎么说了这么久，此人是谁，读者都不知道呢？嗨！还不就是我嘛！
我叫赵晟，今年十岁，在振兴校区读书，身高一米四。我有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。我的耳朵很大，长在脑袋的两边，像两只厚皮大饺子。
我一定要改掉我身上的缺点、坏毛病，争取当一个各方面都优秀的好学生！
猜猜我是谁？我是三年级的一个小女孩。我有一头乌黑的头发，弯弯似月牙的眉毛下，有一双圆溜溜的眼睛。我的鼻梁不高不矮，鼻梁下面有一张很爱笑的嘴。我有很多缺点也有很多优点，我的缺点是马虎，每次考试没有考到一百分的原因要不就是漏题，要不就是不小心写错。爸爸常说：“你如果改掉马虎这个缺点，你啊，准能考很多一百分。”我一定要把这个缺点改掉。
我的优点是有礼貌，有一次，下午放学，我在刚要出校门的时候，碰到了一点儿小雨，我不会开伞，所以只能边走边用全身力气开伞。忽然我看见了一位阿姨，我连忙走过去，说：“阿姨，您能帮我开一下伞吗？”阿姨说：“可以啊。”阿姨帮我开了伞，给了我，我连忙说了好几声：“谢谢阿姨。”阿姨对我笑了笑，这笑让我感觉很亲切。
记得有一次，老师在上课时提问：“冯文达，请你来回答这个问题。”老师刚说完，我的心砰砰直跳，脸“刷”一下红了，回答问题的时候也吞吞吐吐的，整个人都很紧张！
还有一次，就是刚刚上初一的时候，我看见一个人，这个同学看起来很好相处，后来我发现他也是一位比较内向和害羞的人，我们俩，你望我，我望你，大家对视了一会儿，后来我鼓起勇气，心想：“不要这么怕，不要这么害羞，锻炼一下自己的胆量，超越自己的极限，说吧。”我终于在我们俩的沉默中说出第一句话：“你叫什么名字？”谁知，我们一起说出同一句话，说完，我们俩都一起笑，候后各自自我介绍，我俩认识后，就各自回家了，在回家的路上，我在想：“原来说第一句话也不是我想象中的这么难。
我觉得我自己平时要多练练胆量，多超越自己的极限，不然的话，胆子小这个问题会在我成长、成功的道路中造成很大的影响！成为一块很大、很坚硬的绊脚石！
我就是我小学生作文
我圆圆的脸上有一双小眼睛，只要我一笑，眼睛就会眯成一条缝。我的鼻子不扁不俏，嘴小小的，别人都说我有一张樱桃小嘴。我还扎着一条高高的马尾巴辫，显得很精神。
我有一个特点，就是爱看书，而且一看就是几个小时。有一次我正坐在沙发上看书，口渴了，我让妈妈给我倒杯水，可是我被书中精彩的情节给迷住了，连口渴都感觉不到了，当妈妈叫我喝水时，水已经凉了，我还没听见，完全把妈妈的话当耳旁风了，这时妈妈不得不拿出“喇叭”叫，这时我才回过神来。
还有一次，晚上睡觉前看书，妈妈叫我睡觉，我嘴上答应着，眼睛却停不下来，直到9点多，我才有点困意。
我还喜欢弹古筝，去年考试我还得了优秀呢。
我的缺点就是胆子小，还有点马虎，每次一百分总和我擦肩而过。你看我马虎的毛病又犯了，我还没告诉大家我叫什么呢？我叫丁吴蕊。优点是上课认真听讲。
这就是我，你想和我做朋友吗？
我就是我小学生作文
我叫小可，是一（2）班的。上小学虽然只有短短的两三个月时间，大家都夸我进步了好多，我可高兴了。
从幼儿园跨入教室，刚开始我连坐的姿势都端正不起来，东倒西歪，象被风刮倒的小树一样，更别说别的了。这样，老师耐心地教我，同学热心的帮我，我自己也用心地努力着，尽管有时候波浪似的起起伏伏，但我还是扬帆中队一只小般不断地扬帆驶向前方，没有掉队，以后还要驶得更远。现在的我，上课的时候，眼睛瞪得大大的听老师讲课，双手举得高高地争取发言。平时还喜欢看书、弹琴。考优等。得奖了，我一放学就给爸爸打电话，爸在电话的那头说：又报喜啦！
说完了学习，说说兴趣的事吧！我喜欢户外运动，从小屁颠屁颠的'跟着爸爸去登山、游泳和旅行。这张游泳的是“十一”放假的时候拍的，那时候天气渐冷，岸上大姐姐都得穿三件长袖衣服，而我在好大好大的湖、好冷好冷的水里，尽情地游玩。当然啦，最初一碰到水，全身打哆嗦，手脚动起来，身体慢慢地也就热起来，勇敢吧！你不怕困难，困难就怕你！我也喜欢与小朋友们一起玩，大家在一起，蹦蹦跳跳，说说笑笑，做个阳光小女孩，好开心呀！上周末，我邀请几位同学出去秋游了，这张照片上有我们班里那几位同学呢，大家仔细瞧瞧吧！
学生是我真正的老师
如果我是一位老师。如果我是一位老师，我也将会把我的一生奉献给更多人们，让他们有更多的知识，让他们也能享受知识的力量。
而知新。如果我是一位老师，我会把我一生所有的知识浇灌给更多的学生。我希望我的学生可以明白，我们这些老师，不管做了什么事都是为了学生的学习。
每当我们花着一分钱的时候，我们的父母却顶着火热的太阳在地里面干活。他们每天都这样做，只为的是我们可以有干净的衣服穿，有美味的粮食吃，每天还有零花钱。我作为老师，我希望你们可以明白父母对你们的苦心。
如果我是一位老师，我会让世界上不识字的儿童可以早日走进美好的课堂里，可以去感受课本里知识的海洋。如果我是一位老师，我会让世界上知识的灯点燃每一个角落，永远把知识的源泉传递下去。让我们世界上每一个人可以感受到知识带来的力量，可以让我们永远在知识的海洋里遨游。
如果我是一位老师，我将会永远为世界人民的知识而奉献，我将会一直把这种精神保持下去。
乌海市第二十三中学。
五年级（2）班赵向回。
指导老师：李福义。
2010年5月10日。
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她就是我小学生作文
海内存知己，天涯若比邻。我和她，我们两个就如同这句话一样，无论各自身处何方都依旧心系对方，心有灵犀。她是我刚升上初中时认识的第一个朋友。我们性格相似，脾性相当；互相理解，互相包容；无话不谈，无事不说。她一直都是我的倾诉屋。
记得有一次，我因为值日被老师批评了。老师说我没有认真打扫，但我心里却在六月飘雪的喊冤。想辩解，但最后还是把冤枉都打碎，咽到了肚子里。放学后，我就把这件事告诉了她。我说着说着，突然就感到一行清泪划过脸颊。从小到大都没怎么被批评过的我，今天居然被我最喜欢的老师冤枉了。一粒粒黄豆大的眼泪从眼角落下，又滴到了地上。她在一旁看着我这副模样，欲言却又止，最后只是用手轻轻抚摸着我的背。她那双手明明是那么稚嫩，但却给我一种此刻她是一名大人的错觉。就这样，她一言不发，生怕再触了我的霉头，让我哭的更伤心。我向她哭诉了半个多小时，她安慰了我半个多小时。一句埋怨也没有。现在再想起这件事，我也还是会对她产生感谢之意。她不仅是我的倾诉屋，还是我的小影子。无论我做什么事她都会义无反顾的跟在我身后陪我做，就如同那天。
在一个乌云密布的傍晚，熬过了九节课的我们终于如愿的放了学。我们两个一起回家，挽着胳膊谈着笑话。突然，一道雷电在天空中划过，随之而来的还有落了满地的珍珠。这让我恍惚想起了教室的窗户还没关。现在下着雨，不关窗，那书不就都湿了。想到这，我立刻掉转头就往回跑。她也跟着我跑，雨滴毫不留情的打在她身上。打湿了一片。最后，我们还是关上了那扇窗户。我问她为什么要帮我，她只来了一句朋友，有福同享，有难同当。
是她的善良，勇敢与贴心把我从深渊中拉了出来，给我安上翅膀邀我去天空飞翔。谢谢你，愿意做我黑暗路上的照明灯。谢谢你，我的朋友，知己。
我就是我小学生作文
我的名字叫小明，今年九岁了，是镜湖小学三年级的学生，是个活泼、开朗的小女孩。在同龄的孩子中，我个子算矮的了，身材也是中等呢。我喜欢扎两条小辫子，一张圆圆的脸上时常挂着微笑，眼睛不大，但如葡萄般闪亮，转动起来非常有神。
我的兴趣爱好很广泛，最喜欢的要数画画了，我觉得用画笔将美妙的世界、美好的想法描绘出来，是一件多么令人开心的事啊！因此我的笔下有如诗如画的美景、有憨态可掬的小动物，还有充满神奇想象的科幻画。家里的墙壁上贴满了我的“杰作”，还贴有我在学校画画比赛中获得的“一等奖”等奖项的奖状呢！我也喜欢旅游。在旅游中，我领略到了万里长城的雄伟神奇，感受到了大海的`波澜壮阔，体会到了漂流的惊险心动。记得一次在内蒙古游玩时，尽管身体发着高烧，我还是坚持在牧民的帮助下，骑马在草原上快乐地奔驰了一个半小时，旅游团里的人都夸我有毅力呢！旅游开阔了我的眼界，增长了我的见识，更让我得到了锻炼。
我就是我学生作文
我的班主任班主任是一位漂亮的班主任，她说话的声音很好听好懂，她也很严厉，有时她也很搞笑，她的脸上也总是带着微笑，她上课的时候非常认真，我很喜欢听她讲课。
她每天都有很多工作要做，还要照顾我们在学校的吃午饭的学生，每次下课，还要批改我们的作业，实在是真辛苦，我有的学习不懂，班主任常鼓励我，怎样把学习学好，班主任我一定会好好学习。我们有您这么好的班主任，实在是我们一2班的福气。
我就是我小学生作文
我就是我，我虽然性格百变，让人捉摸不透，但是，我就是我！
爱学习的我。
我爱学习。预习的时候我会充分预习，上课的时候我会认真听讲，复习的时候我会朗读背诵，考试的时候我会仔细答题，老师布置的作业我会认真完成……我习惯了在做完作业后看会书，这会使疲劳的大脑放松一下。
贪玩的我。
我很贪玩。有时候，我做完了作业会看会电视，但一会儿我又跑到楼下去跟那些小弟弟小妹妹一起玩了，我喜欢带着他们围着院子跑来跑去，跑出一身汗也没有一个人喊累。我通常会把他们带到家里来，弄得鸡犬不宁，妈妈回来后边又会骂我一顿的。
爱“研究”的我。
我就是我，一个让人捉摸不透性格的小女孩。