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日记回家的路上初高中
那条美食街的小吃固然让我喜爱，可回家路上最让我留恋的，还是美食街后面的那座古朴的小桥。
手里提着早已经买好的饼干和馒头。走在桥上，一群白嘴鸥向我飞了过来，盘旋，在我面前，我将口袋里的饼干和馒头分成若干等份，一小部分放在栏杆上。另一部分扔给空中的白嘴鸥。
这些白嘴鸥，十分乖巧。你朝它们一招手，就会有几只小白鸥落在你的肩膀上。只要你将食物递到它们的面前，它们就会轻轻地低下头，在你的手上啄食，让你的手心痒了一下又一下。在它啄食时，它会允许你抚摸。轻轻地抚上它的羽毛，就像抚在绸缎上一样。再看看它啄食的样子，让你的心也跟着一起柔软了。
手里的饼干和馒头逐渐没了，我也就只能和它们招手说再见了。这时候，它们总会跟在你身后走几步，在确定你不再回头时，它们才又回到自己的群体中去。
如今，那一条美食街和那一座小桥还在，可是那一群白水鸥却不常来了。每次回家经过那座小桥，我都会驻足很久，目光伸向远方，期待着哪一天它们会归来，给我一个惊喜。
可爱的白水鸥们，我们还会见面的，对吧？
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回家的路上
今天我读了“”这篇文章我深有感触。
文章里写的是：一位在学校住宿的小学生盼呀盼，终于盼到了星期六，盼到回家和爸爸妈妈相聚的时间。放学的时候，小作者一只快乐的小鸟冲出教室，又像一艘飘泊在他乡的小船将驶向安全的港湾。小作者的内心活动描写的很细腻，间接刻画出了家的温馨感，想想家的迫切心情。
在，小作者看到了一个老奶奶，她穿的一件脏大衣，光的脚，在路口的垃圾池中找能吃的东西。小作者很同情这位老人把这周省的钱都给了老奶奶，她收下了，又继续找东西吃……当小作者回家后拿妈妈给的一块月饼回来找老奶奶是，她已经走了。这位老人的家在哪里？每逢佳节倍思亲，他会想念亲人吗？读到这里我恍然若失，眼泪悄悄爬出眼眶，在心里默默地祈盼，愿天下所有人都有一个家。
这篇文章让我们明白在我们身边有许多需要帮助的人。例如你走在大街上看见一个小孩摔倒了，你把他扶起来，拍拍他身上的土。就这样简单的播种了一颗爱的种子。将来那个小朋友会以你为榜样的。朋友任务完成了，给他一个肯定的拥抱。朋友任务完成的不好，给他一个鼓励的拥抱。给别人关心让他感觉幸福不孤单其实就这么容易。
回家的路上雨作文高中
“妈妈，这里好漂亮啊！”我拉着妈妈那温暖的大手。“是啊，这里真的很漂亮，你看，这里的小草多么的嫩啊！还有你看那云多么的白啊，这条河里，还有许多鱼儿和许多小乌龟在游。多么的美，我们要感谢上天让我们住在这个这么美的城市，知道吗？”
这时，我和妈妈正走在樟木头的南城大道上，正走在回家的路上……。
场景一。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”妈妈拉着我的小手，一边和我唱歌，唱着唱着，我忽然停了下来，妈妈问：“怎么啦，傻孩子？”我看着妈妈，问：“妈妈，妈妈，你说世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，那么没有妈妈的孩子怎么办啦？难道他们就没有人去喜欢他们，去爱他们了吗？那他们不就没有了妈妈的抚摸，不就很可怜了吗？”妈妈抚摸着我的头，笑着道：“傻孩子，他们没有妈妈，并不代表他们就没有人爱啊，来，妈妈带你去一个地方。”和妈妈来到了一幢房子，“妈妈，那里有字，叫什么啊？”“这就是妈妈要带你来的地方，叫做孤儿院。是专门为那些没有妈妈，没有爸爸，或者是生病了的孩子住的哦，你看看，多么漂亮的房子。”我们偷偷地看一下里面，“你看看，里面的孩子笑得多么灿烂啊，那些大姐姐都是来照顾他们的，他们怎么会没人爱呢？他们有许多的人喜欢他们，爱他们呢！”这时，有一个小朋友拉起我的手。“我们一起玩吧！”他的笑容，很灿烂。
场景二。
好了，就回忆到这里吧！
朋友，你喜欢这座城市吗？你爱这里的人吗？
回家的路上雨作文高中
伴随着一阵熟悉的音乐，哦！放学了？快乐的音乐似乎是“解放”的钟声。每个人都喜欢卸下沉重的负担，立即从紧张的课堂环境中放松下来。
下课了老师的声音一落，我就收起书包回家了。
走出校门，我高兴地跑回家。走到一个社区的门口，我发现那里开满了美丽的花朵，绿草嫩绿，大树的叔叔枝叶茂密。这是一个充满活力的场面！我急忙赶进去看热闹城市里这些久违的景色。我仔细看看。在那些美丽的花朵旁边有一些我不认识的野花。虽然它们没有给人留下深刻印象，但它们仍然很香！一边的无名小草正开出一朵鲜艳的花。突然，我觉得不那么热了。我走到树荫下。哦，大树叔叔也在默默地照顾着身边的花草和人！
这时，我看见一棵小树苗躺在一边。我立刻蹲下来，用小手慢慢地刨土，试着让小树苗站起来。正当我忙着挖土的时候，突然，又传来一个叽叽喳喳的声音。我抬头一看，哦，是我们班的几个女生！他们似乎也被这里的美景所吸引。就在这时，他们也看到了我，立即上前帮忙。过了一会儿，小树苗又站了起来。看着每个人灰暗的脸，我们都笑了。
然后我们拿起书包回家了。走了一会儿，我们同时看到了观光电梯。此时，我不知道是谁说里面的二楼很暗，可能会探索！我们不由自主地走进电梯，来到二楼。二楼真的很黑。我们摸着黑暗，手牵着手，走着向前，“猫步”。要看到一束光束是不容易的。这时，一个人不知从何处跳了出来，吓得大家惊慌失措，像一只受惊的鸟一样飞奔。在另一个出口，我们看到一个摄像头，它把每个人都吓回了电梯。这时，大胆的班长阻止了所有人；不怕，用手捂住脸，他背对着摄像机退后一步“每个人都接受了班长的建议并顺利离开了。
夕阳下，一群善良、好奇、勇敢和坚强的女孩在回家的路上幸福地走着。
回家的路上
对于我们这些住宿的孩子来说，还有什么比回家还值得高兴的事情吗？答案当然是没有。一个星期中最开心的一天就是星期五，因为今天我就可以回家啦，而我最讨厌的一天就是星期天，因为那天我就要离开家了。
只有当我们离开家的时候，我们才学会了想家，只有当我们离开父母的时候，我们才学会了思念，只有当我们自己一个人学会生活的时候，我们才学会了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜欢的时光就是在，我习惯性的戴上耳机听着自己喜欢的音乐，看着车窗外的风景，回顾着自己这一周在学校里的所作所为。每每看着车窗外的风景我就感觉到自己仿佛离家就又进了一步，这时候我的思绪仿佛就飘回了家中。我想这时候我最爱的妈妈也许正在家中给我准备着最可口的饭菜，我最亲爱的爸爸也许正在家中焦急的等待着他最亲爱的女儿我的到来，而我最可爱的小侄女或许只会想我姑姑今天会给我买什么好吃的那。不过我一回家一定会给我亲爱的爸爸妈妈一个大大的拥抱，以疏解我这些日子以来对她的想念，我要给我的小侄女一个大大的吻，告诉她她姑姑我有多么想她。
总是那么的漫长，那段路上不仅仅只有风景更多的是我们对家的想念，对父母的思念。
回家的路上
小时候没有养成写日记的习惯，又想把记忆珍藏，于是走在，把过去回想。
我到茂华已经有一整月了。熟悉我的人大抵知道，我看起来活泼，其实骨子里慢热。我仍是不能和班上每一个人都打成一片，不过幸好，就算这样，我也还有回忆可想。
走在路上，回忆别人口中的他。我有几个儿时的同窗在茂华读书，我还没来到这里时，偶尔碰到他们问起年级的情况，他们总是说：“有五班在啊，我们别想争第一。”五班？是个怎样的存在呢？我追问，他们只是摇头：“你不知道，五班的班主任是‘老万’，不知道他是怎么教的，五班那么厉害。”后来又有过几次陆陆续续的对话，我心里慢慢勾勒出这样一幅画面：一个严肃的老师，左手拿着语文书，右手拿着教鞭，眉头紧锁严厉呵斥着一位作业没做好的学生，那位学生哆嗦着一句话也不敢多说......啧啧，想想都觉得可怕。
走在路上，回忆自己眼中的他。与他相见的第一天，我便来晚了，我踌躇着不敢进门，爸爸把我拽进教室，正好万老师在，我低下头不敢看他，准备好迎接一阵狂风暴雨，可是没有。很久之后我抬起头，看见他在对我笑，不是那样帅气的笑容，却让人觉得舒服，像春风吹过湖面，让人心神荡漾。我到现在还相信，是那个笑容，改变了我对他的印象。还未与他熟识，不清楚他的性格，猝不及防的，我迎来了第一次考试，是数学。暑假的贪玩，功底的不扎实让我狠狠地跌了一跤，成绩自然是不尽人意，甚至叫人失望。他把我叫到教室后面，我仍是不敢看他，他问了些我的情况，语气不是那样激烈，我抬起头看到他眼中的关心多于责备，这个老师，是为了我啊。我抑住喉头的腥甜，逐字逐句回答着他的问题。最后他笑了一下，不同上次，这个笑容像流云在空中飘荡，淡淡的却能抚平忧伤。
还记得最近一次的化学考试，我匆匆忙忙进了考场，心中自然是紧张的。第二个常识性的选择题，我却因为记得不熟练而卡壳，乱糟糟的心绪好似脚下胡乱散着的鞋带。忽然的，我感到脚下微微一动，低头一看，是万老师，他正蹲着身子，很认真、很仔细的为我系鞋带。读书十余年，我从未遇见过这般的老师。我鼻头酸酸的，因为我忽然想到，他是第二个这样为我系鞋带的人，而第一个人，是我的父亲。对我这样一个刚刚转来不久的学生，一个不够出色的学生，他亦能温柔以待，那么，对其他人呢？规整的蝴蝶结拉回了我的心思，我也开始认真写下每一个答案。
正如故乡是用来怀念的，而回忆是用来珍藏的，当人怀揣着它的时候，它一文不值，但回过头来看，一切才有意义。我庆幸很早就明白了这个道理，我的回忆，是完整的，特别是于他。
走在，想起茂华想起他，走在，对未来也不再迷茫，他会是晚秋深夜的一束光，温暖着指引方向。
回家的路上雨作文高中
落日余辉映照寨水面上，波光粼粼。不远处的江南老宅似乎被余辉拉长了影。我走在被红霞涤成赤金色的青石板上，一步一步向江南老宅——分别多日的未归的家走去。
路还是那条路，水还是那样的水，老宅还是那个老宅。只是，巷前的那棵银杏树已有我那么高了。
记得多年前的那个下午，只有小学的我踏上这条回家的路。那是骄阳正好，绿荫垂柳，小桥流水，天空是一片蓝的，与那一将幽幽的比谁相映成趣。
那是会不懂什么是喜欢，只是觉得这流水小桥都是极美的，愿一世长住于此，倒也是件乐事。
第一次归来，有些怕生，而奶奶就在路口接我。拉着我的手走过大街小巷，穿梭在赤砖青瓦的老宅之间。那日奶奶的神情如何我早已不记得，只是手上粗糙却又温暖的触觉与那日江南美景深深印入心底。
后来，学业忙了，便很少再回去了。
再一次归来也是两年后。
记得那日，归来正处雨季，四处缭绕着云烟，平日里潋滟的湖水也是笼上面纱的妙龄少女，有着别样的韵味。已是入秋，记忆里的垂柳化为迎风招展的猩红枫叶，虽不柔情却又别样的风采。
奶奶一如当年那样站在路口等着我。那日有些小雨，空气中带有这湖水的丝丝腥味，小巷间回荡着隐隐笑声和着雨滴散落在云烟中。走在小路上，我有些惊异的发现，记忆中高大的奶奶已不是，而我已过奶奶有半头的距离。我抬手接过奶奶手中剧的有些艰难的伞，一时不知道该说什么。
回到现在的我，又习惯性地打量着江南。
庄重一如江南古村也有如此匆忙之时。
现在正值男人们归来之时，家家户户的女主人们都放下手中正忙碌的事物，静立在门前向远处望去。
我摘下挂在耳朵上的耳机，聆听水在桨间划过的声音。良久，一弯弯小舟自桥下摇来，就如水墨画上的墨迹是那么有诗意。渐近，舟上立着一个个男人正向自家娇妻报平安，甲板上是一尾尾跃动的鱼儿。
时光荏变，唯有家在前方，永远不变。
回家路上
主备教师。
刘杨杨。
使用教师。
代金霞。
教
学
目
标
1、结合具体情境，逐步发展学生提出问题、解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
教学。
重难点。
理解教材中提出的问题并加以理解，提出新问题时有条理地表述，同时加以解决。
教
学
流
程
一、复习旧知。
1、听算。
2、列式计算。
二、学习新课。
1、看图回答问题。
每条船上有4只小动物，4条船一共有多少只小动物？
怎样列式解答呢？为什么？
4×4=16(只)一条船有4只小动物，4条船就有4个4只小动物。4个4的和用乘法计算。
2、你能出一道用乘法解决的数学题吗，完整地说给大家家听一听。
板书学生问题。小鸟每5只为一组，有3组，一共有几只小鸟？
5×3=15（只）。
3、观察：一道完整的应用题需要具备哪些条件？
至少2个相关的已知条件，和一个相关的问题。
举例说明：
（1）小路两旁各有5朵花，问：一共有几只小鸟？（问题和条件不相关）。
（2）河里小鱼每3条为一组做游戏，一共有4条船，问：一共有几条小鱼？（条件之间没有内在联系。）。
4、你会提出问题了吗？同桌互相提问.提问的同学要说清楚条件和问题，听的同学注意听清楚同学的问题表述是否完整，并正确回答。
小组活动。
交流：。（抽生在讲台上说）谁愿意代表小组的同学来完整地叙述一遍应用题，听一听，他说得好不好。
三、巩固练习。
1、算一算。
（1）一句口诀可以写几个乘法算式？
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五、乘数相同，只能写一个乘法算式。其余的可以写2个乘法算式。
（2）给一个数，说出你想到的口诀。
12244。
二六十二四六二十四一四得四。
三四十二三八二十四二二得四。
（3）1个结论可以写几个乘法算式呢？（口诀的2倍加2个）。
12：1×12=1212×1=12。
2×6=126×2=12。
3×4=124×3=12。
观察，你发现了什么？
两个数相乘，积相同的情况下，一个乘数变大，另一个乘数就会变小。（0除外）。
2、看图填空。（从不同角度观察方阵物体和图形的个数。）。
根据图意，你能写出几个乘法算式？说一说你的想法。
3、p23、1、3计算。
个性化设计。
请学生列式，个别生板演。
请学生说一说发现的数学信息。
请学生出题考大家，其他生答题。
请学生观察算式，找出其中的共同点。
请学生自由回答。
回家的路上
这条路崎岖不平、蜿蜒曲折，一段年久失修、坑洼颠簸的公路，一段狭窄弯曲、陡峭难行的山路。这条路，我不知走了多少次，走了多少年，路边的每一处村庄房屋、每一个上坡下坡、每一个一个拐弯，路上的每一块石板，我都记忆犹新、历历在目。
路的一端是县城，我现在居住的地方，另一端是乡下老家，有老父亲，还有我思念的亲人。我站在路的这端遥望那端，思念和牵挂绵绵无期，看不到路的尽头，而父亲在那端掂记着我，盼着我回家。这条路，让我们心心相通、血脉相连。从县城到乡下老家，有四十多里。先前从县城出发，经武（冈）马（坪）公路坐班车到向天坳下车，沿去梅树的公路步行约五里，再走十里山路，翻山越岭，才能到家，往往是上午动身，傍晚才到家，人早已疲惫不堪了。
这条路，留给我太多太多的记忆。
高三毕业后，我与同村的人去云山脚下打种子禾，天气炎热，就在那儿，堂哥匆匆忙忙跑来告诉我母亲去世的噩耗时，我惊傻了。不顾一切，连忙坐车回家，我心急如焚，嫌车跑得太慢，多次催促司机。在田埂和山路上，飞似的狂奔，两只脚不听使唤，高一脚低一脚，如同灌铅般沉重，累得我气喘吁吁。我只想快点，再快点，好像我快点到家能见母亲最后一眼，甚至有奇迹出现。回到家，看到母亲的灵柩停在堂屋里时，我嚎啕大哭，像孩子似的。我伤心欲绝，我成了没妈的孩子，我成了一根孤零零的野草。这条路，是我感觉走得最漫长最艰难的路，也成了我伤心之路。
应届高考，名落孙山，不甘于失败的我，想东山再起，走上了补习之路，在三哥三嫂的倾力支助下，去县城补习。那时一个月才回家一次，我不想回家，不愿走在这条路上，一个高考落榜的人辜负了亲人的期盼，无脸见江东父老，不想见到父亲为我辛苦劳作的身影、愁苦的面容和叹惜的神情。走在这条路上，我迷茫、怅惘、彷徨。
考上高校参加工作后，与妻一起走在这条路上，妻感慨万千，回家的路太远，交通太不方便。我说，路再漫长，也得回家，因为家在那儿。妻穿高跟鞋，走山路多有不便，一拐一扭，容易扭伤脚，走得颤颤巍巍、小心翼翼，干脆把鞋脱了，赤脚走路。妻高兴地说，光脚踩在石板上，滑腻凉爽，非常舒服，别有一番情趣。后来妻专门为回家买了一双平底运动鞋，适宜走山路，穿着平底鞋，步履轻盈，不知不觉加快了步伐。回家走山路，成了一种享受，也倾注了浓浓的亲情。
我曾经从县城徒步回家，妻听了惊讶地看着我，满腹狐疑。那是高二暑假，我与堂哥堂弟三人去城西给人打禾，五天后回到县城时已是日薄西山，天快黑了，我们先在一家小饭店要了一盘辣椒炒油渣，用完餐后，太阳落山了，天空就拉开了夜的帷幕。我们毫不犹豫地决定步行回家，当时我们兜里仅有这几天打工挣来的几十元钱，班车没有了，也舍不得花十元钱住店。走路就走路，有种壮士出行的豪情壮志，从迎春亭开始出发，不顾打工的劳累，沿公路欢快前行。
夜的帷幕一下子就笼罩了整个大地，幸好月亮升起来了，给大地、田野、村庄披上了一层薄薄的轻纱，朦胧而缥缈，闷热的天气顿失狂躁的脾性，变得温柔而凉爽。风微微吹拂，神清气爽，十分惬意。我们走过店门，穿过从店里来射出炫目的灯光，走进房屋、树木的暗影，再融入如华的月光里。我们步履匆匆，似幽灵一般，啪啪有节奏的脚步声引来忠于职守的声声狗吠，更加勾起了我们回家的欲望，我们不禁加快了脚步。幽幽的远山如怪兽般向我们走来，房屋和树木缓缓向身后退去，我们脚下如踏风火轮、呼呼生风。灰白的公路一直在脚下延伸，走过夜路的人都知道，走夜路会不自觉地越走越快，尽管很累，但不愿放慢脚步。出了村子，万籁俱寂，蟋蟀不知疲倦地歌唱着，偶有觅食的鼠辈悉悉索索，听见响动忽地逃得无影无踪，发情的狗们也不休息，成群结对从我们面前呼拉窜过，吓我们一惊一乍的。过公堂到朱溪桥时，月上中天，皎如银盘，碧空如洗，我们却人困脚乏，瞌睡来袭，实在是走不动了。路边有扎好晾晒半干的稻草，顺手拿几把垫上，以地为床，以天为幕，以月为伴，躺下便呼呼大睡。醒了，有了精神，又继续赶路。走田埂会小心翼翼怕摔倒，便跳跃式前行。最难走的是山路，路陡狭窄，崎岖难走。走在林间山路，树影斑驳，鬼魅一般，不时传来猫头鹰咕咕鸣叫声，有鸟突然忽拉拉惊飞的声音，有野兽刺耳的吼叫声，令人毛骨悚然。我们睁大双眼，竖起两耳，警惕而行，父辈们讲的鬼故事，不停地闯进脑海，周围更显阴森恐怖。走了两个多钟头，终于看见村子了，终于快到家了，我们欣喜若狂，情不自禁加快了脚步。家，我终于回来啦！
到家时，已是凌晨两点，家里还亮着灯，母亲已经睡了，父亲还在酿着米酒。饭已出锅，铺在圆圆的簸箕上，冒着热气，满屋饭香，我抓了一把塞进口里，顿时满嘴生香。父亲十分吃惊地问：“为何这么晚了才到家？”我说：“我们从县城走路回来的，走的时候天快黑了。”父亲怜惜地问：“饿不？”我说：“不饿。”父亲赶紧打来热水，要我泡脚解乏，再洗澡睡觉。躺在床上，沉沉地睡去，直到第二天太阳高挂还不愿起床，小腿钻心地疼。
妻听完我讲的故事，深情地看了我一眼，无语。
……。
自大路坪至我村的村道修通后，从县城回家只需四十多分钟，快捷方便，且地势平坦，不用翻山越岭。前几年对村道进行硬化，出行更加便捷了。随着社会的发展、时代的进步，先前那条回家的路几乎再没走过，渐渐地被冷落和遗弃。虽然那段公路都通了班车，继续发挥它应有的作用，但山路已完成了它的使命，最终会隐于历史的长河之中。
回家的路上
今天下午刚放学，我就冲出了校园，走在放学。
走了没多久，一辆小汽车急驰而过，一个还在冒着烟的烟头从车窗里扔了出来，掉在我前面的一棵大树下。我心想：“这个人可真没公德心，怎么能这样乱扔垃圾呢？万一着火了怎么办？”就在我要去捡烟头的时候，一个小弟弟突然跑向那棵大树，把烟头捡起来，扔进了旁边的垃圾桶里，然后又跑去玩了。“现在的大人还不如小孩子有公德心呢！”我自言自语地说。摇了摇头，又向家走去。
终于到家了，我上了楼，想起了路上的事，虽然现在还有乱扔垃圾、破坏环境的人，但我相信，爱护环境的人一定比破坏环境的人多。
我相信，只要每个人节约一个袋子、少扔一个烟头、少用一杯水，河水就会更清，天空就会更蓝，树木就会更绿！
回家的路上
路上有很多树，它们守护着城市，不管白天还是晚上。
临近夏至，夏，一个充满活力的季节，一个生命尽情消亡的季节。
偶尔听见几声蝉鸣，在车轮转动的声音中，蝉鸣是绝对的奢侈品~~这大自然赐予城市的，为数不多的，蝉鸣。
听见了蝉，想起了夏，亦或，感受到了夏，想到了蝉。盛夏的午后总与昏昏欲睡分不开，热空气直压压的压向地面，连桐树都厌了带着酷暑的风。躺在床上，空调运转的声音让人倦，让人烦。唯独窗外树上的几声蝉，透过昏沉沉的空气，直到我的耳朵，这是才能换来缕缕真正的清凉。安然度过午后有蝉的地方，是那么的宁静，不管是在机车隆隆的马路上，还是响声阵阵的建筑工地上。
庆幸，还会有蝉。
回家路上
教材分析：
我说课的内容是北师大版小学数学第三册第四单元中的内容。这部分内容是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理。学生将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步巩固乘法口诀，并能正确熟练地计算，从而提高学生的提出问题和解决问题的能力。
因此，我根据本节课的特点，将教学目标确定为。
1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度与价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
本课的教学重点，难点为：根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
教学教法：
“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教法是取得良好教学效果的保证。根据教材及学生的特点，我主要采用小组合作学习与启发式相结合的教学方法。在教学中采取扶——半扶半放——放的教学方式，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系。
教学学法：
教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习的主体，为了激发学生自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面向全体学生，依据新的课程标准，本节课在学生学习方法上力求体现以下几点。
1、在具体的情景中经历发现问题，提出问题，理解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功，学习的快乐。
2、在小组合作交流活动中，来完善自己的想法，构建学习方法。
3、通过灵活，有趣的练习，巩固计算方法，提高计算技能。
教学过程：
本节课是本单元的总体回顾课，也是综合复习课，我从以下几方面设计此课。
1、通过学生背诵2、3、4、5的乘法口诀来了解学生对口诀的掌握程度。
2、出示一组口算题，要求学生说出结果的同时，说出对应的乘法口诀，以此来巩固乘法口诀的应用。
3、出示书中图画，并用讲故事的形式，创设情境，这样就会引起学生的兴趣，接着让学生观察图画，说说知道的信息（在这里采用自己说，同桌说，全班交流并补充的形式），这样，调动了学生参与的积极性，并且培养了学生勤于动脑，善于观察的能力。
4、根据信息提出乘法计算的问题，并解答这些问题。在这里采用小组合作的形式边提问题边计算，然后同桌合作一人问问题一人回答，这样能够提高学生的解题能力，同时学生在交流的过程中，培养了有条理地表明自己看法的能力。
5、最后做几组练习题来巩固所学的乘法口诀。
总之，这节课的设计，我尝试运用多种教学策略力图营造一种积极愉快而又富有智慧的教学环境，更好地将学生的情感与认知，感受与理解，学生的主体与教师的主导有机地结合起来，从而通过教学促进学生数学智能整体而和谐地发展。
回家路上
教学地位：
在学习本课之前，学生已经充分掌握了2-5的乘法口诀，能熟练地用2-5的乘法口诀计算，并且在本单元的《做家务》、《需要几个轮子》、《可爱的小青蛙》等课中，已初步接触了乘法口诀的应用。
教学目标：
1.知识与技能。
（1）结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
（2）在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀。能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
（3）体会口诀的优越性。
2.过程与方法。
（1）采用小组合作探究的方法，让学生提问题、解决问题。
（2）运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。
3.情感态度与价值观。
（1）培养学生合作学习和运用数学解决生活中问题的能力。
（2）培养学生有条理地说明自己想法的能力。
教学重点：
会用2-5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
教学难点：
提高运用数学解决问题的能力和有条理地说明自己想法的能力。
教学关键：
通过小组合作和采用多媒体辅助手段，帮助学生掌握本节课的教学重点，突破难点，达成目标。
教学教法：
根据教学内容的有关特点及学生的学习习惯、认知基础和接受能力；充分发挥学具和教具的作用；遵循教学的规律和原则；本节课特采用了讲解法、谈话法、实验法、激趣法和小组合作学习等教学方法进行教学；以体现“精讲、善导、激趣、引思”的课堂教学“八字”要求；达到以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学指导思想。促进素质教育的发展。
教学学法：
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
（一）与学生共同完成几个绕口令。
一张桌子，四条腿；两张桌子，八条腿；……。
师：其实这是应用了？生：4的口诀。
一双筷子，有两根；两双筷子，有四根；……。
师：这是应用了？生：2的口诀。
一只手，五根手指；两只手，十根手指；……。
师：这是应用了？生：5的口诀。
（二）自然过渡。
其实在我们的生活周围，很多地方都能应用到这些乘法口诀。你看，动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，瞧！他们在回家路上多高兴！
师课件出示情境图，并板书：回家路上。
二、小组合作，探究问题。
（一）问题一：你在回家路上看到了什么？
1.分组讨论。
2.小组代表汇报。
（二）问题二：根据你们观察到的内容提出与乘法有关的数学问题。
1.小组合作：1人提问，1人回答，1人记录。
2.小组汇报展示。
3.师板书整理。
船上共有多少只小动物？4*4=16（只）。
路上共有多少只小动物？3*3=9（只）。
草地上共有多少朵花？2*5=10（朵）。
一共有多少只小鸟？3*5=15（只）。
河里有多少条鱼？3*4=12（条）。
三、练习巩固，实践应用。
1.师出示口算卡片（开小火车的形势）。
2.看图填空。（指名回答）。
引导学生说出“我为什么这样列式。”
3.游戏：抢凳子。
三轮，共六人参加，淘汰三人，剩下三人获胜，派发小礼品。
准备六道算式，五把椅子，椅子上贴好数字：12,12,24,24,18。
六道算式是：2*6＝3*4＝4*6＝3*8＝3*6＝2*9＝。
音乐起第一次撤掉数字24的椅子，第二次撤掉数字12的椅子，第三次，找到座位的三人获胜！
后师引导学生总结：同学们？在游戏的过程中，你们有没有发现老师设计这个游戏的小秘密？生：有两道算式的得数是一样的。
师补充：在乘法口诀表中，还有很多这样的口诀不同，但结果也就是乘法算式中的积是一样的口诀。我们在后面还要继续学习。
四、谈谈收获，总结评价。
课堂总结是课堂教学的重要组成部分，起画龙点睛的作用；本课的总结采用了引导回忆归纳的方法，这样总结，既突出教学重点，又使知识系统化、条理化，进一步培养归纳概括的能力。
回家的路上
那天，我怀着愉悦的心情走在。
正走着，我看到路边有很多人围在一起。我也挤了进去，凑个热闹。原来人群中是一位白发苍苍失了明的老人，此时，她和她的导盲犬被一只凶恶的大黑狗当了去路。这只大黑狗凶恶的叫着，俩眼恶狠狠地盯着老人，似乎要攻击老人。虽然周围为了一大圈的人，可谁都不敢靠近。老人脚下的导盲犬哪黑黝黝的眼睛里充满恐惧。这是大黑狗嘴里呜呜的叫着，一副要战斗的样子。突然他把俩腿一蹬，扑向老人，这是导盲犬也不敢怠慢，也飞跃了起来，俩只狗一下撞在了一起。我惊讶的呀了一声，我看到导盲犬的后脚已被大黑狗咬的鲜血直流了。我的心理怕极了，人群也骚动了起来，这时一个胖男人跑进了人群。他一边喝住了大黑狗，一边道歉说，这狗是他的，一时疏忽让狗给跑了。大黑狗被带走了，周围人忙着看小狗的伤，用关心的目光看着它。
回家的路上
转眼一年又将过去，苏里格进入冬休。12月26日，我等到了回家的日子。那年世界末日之说，不言自破。女儿在此之前，打电话说末日到了，妈妈还不回来。我说末日来了，我们在一起；没有来，我们也会在一起。不怕！
回家，一年之中总会有那么几次急切的盼望。可是，那盼望等待之心，愈近愈切。家乡的老父已经太衰弱，读大学的女儿也一天在催促，老公在电话里也说该回家了。那一种盼望，让人在幸福中日子似乎总是那么漫长。一年也在这几个从苏里格到重庆的来来回回中，飞快地度过。
前头晚上，10点钟就上床休息。半夜三更的醒来，确总是难以入眠。清晨，6点半没有等到手机闹钟响起，就自然醒来，苏里格的室外已经是零下20多度了，外面还是一片深沉的黑暗。轻手轻脚地洗漱完毕，然后出门到办公室，集合坐车出发。这次，我们约好走延安，提前好多天都预订了机票，主要是冲着机票便宜，可坐车的路程有300多公里。车子，在黄土高坡里穿行。一块块一片片的雪覆盖在山坡上，远望像一幅水墨画。试想那雪花撒满天，在风中旋转灵巧的身姿，空气中仍有一份淡淡的清香，这片童话般的世界让人着迷。
11点到延安机场，这机场太不起眼，我们的车来回转了几趟到才找到入口。不大的候机室里虽然有暖气，但仍然感觉有点寒冷。我们不停地走动，或者跺脚，增加身体的热量。
12：40的飞机，延到1：20，接下来一次又一次的通知晚点，一听那声音让人生产一种悲愤和悲哀的绝望。50多个人在候机室里，怨声载道，又无可奈何。
飞机延误原因是重庆小雨，雾大，飞机从广州到重庆无法降落，转停在成都机场。而延安机场太小，服务人员说太阳下山，飞机也无法起飞。把大家着急得没有办法，只好等待，只好听天由命。回家的路对我来说总是这种的难耐的等待。
站在那一幅落地玻璃窗前，不停地看那太阳，心里不停地默念太阳你落慢点。而那灰蒙蒙的天空，太阳迷离着眼，阳光灰白，没有往日的灿烂。我不停地凝望太阳，不停地希望飞机快点来。
我与太阳对望，相顾无语。这一望就是一个下午的期待，我等得太阳都落了。
在千呼万唤的盼望中，东方航空的飞机一个俯冲下来了，我们的心好激动，大家从座位上起来，收拾行李，自动在登机口排队。
最后4：50才登上机，等待又等待的心，终于平静下来。80分钟后，飞机准时地降落在重庆机场，心情舒畅，雨洗涤的天空是散发出清新的味道。
重庆，我们又回来了。亲人，我们又见面了。最幸福的事情，就是走在。