作文是语文学习中重要的一部分，能够展现学生的语言表达能力和思维逻辑能力。想要提高写作水平，不妨多读一些优秀作文范文，以下是一些推荐。
那年花开八年级作文
故事的起端，发生于一个夜晚。那个夜晚，我难以忘却——万籁俱寂，树影婆娑，枯黄的落叶如将要死去的老人，悬挂在那光秃秃的树干上，仿佛随时都会死去，奄奄一息。我特别的害怕、担心，在这之后，再也看不见那宜人的花香!但在角落里的那个树干上，我看到了希望。因春夏秋三季，没有开苞，遭到世人的厌恶，便将她抛掷与这寸草不生的鬼地方。但现在她却开满了花苞，旺盛的生命力，与那迫不及待地想要降临到人间的那股热情，本应该将这些都尽情地释放，可这世俗的污秽与那些残忍的恶魔，硬生生地将它逼了回去。她无法与之抗衡，只好在这纯洁的冬天，恶魔们沉睡的时候，尽情宣泄!
我曾问她：“你为要这么做?”她笑道：“为这世界的一份鲜艳!”我感到困惑和一丝的无知，但她随后又道：“她们都因自己的艳丽征服了人们的心，可我却没有，所以我必须在这枯寂的冬天里，将整个世界都包揽，这样人们才会在不经意间注意到我。”我发现，她讲“不经意间”这四个字重读了，我为她的寂寞与忧伤感到怜惜和她那悲惨的命运感到担忧!
每当正月到来，我既是激动又是愤恨。我希望请尊重梅花，使她们在人间也有一席之地!
花开八年级作文
依稀还记得在那紫藤萝花开时，我们站在紫藤萝树下，那朵由厚实而碧绿的叶片编织而成的大伞儿，便成了天然背景。那紫铃铛似的花儿，零星点缀在叶间，不时落下的花瓣而更添一份意境美。她站在我面前，带着一脸无暇的笑容。说实话，她并不美丽，非常平凡。但是有一种东西是她独有的是，就是那在乡下田野旁自由绽放的野花的烂漫和自然。
阳光在树叶间不安分的跳跃着，飞舞着，如同在游戏一般。那纯洁的白色和淡雅的紫色出现在同一朵花上，是那样突兀，却又那般和谐，好似我们俩似的。如果单单一朵只是美，那么一串便是华丽，一片即是壮丽。啊！那是一种流动的美，一种沉淀的美。地上洒落着好些花瓣，像铺上了一层地毯一样，是那样的美。我慢慢地蹲下，轻轻地将它们拾起收好，她也像我那么做了。那一天我们收集了许多落花，真可谓“落紫不是无情物，化作书签留暗香。”轻轻地捡起一片花瓣，时间也同样会为它加上烙影，但它依旧是那样美好，那上面地紫色是沉淀着地，沉淀着我们的友谊，上面的白色闪烁着，闪烁着我们的友谊剪影。手中的花瓣上白色是那么刺眼，渐渐让我看不真切…..
紫藤花开了，那是一种多么美好的颜色呀！是友情与希望的象征！在我的心田中，紫藤花正在缓缓地开放，那是一种令人流连忘返的美，她正在树下笑着望着，真希望这个梦永远不要醒来。那儿，紫藤萝正在静静地开放，梦幻而美好，我与她在一同捡着花瓣……祝愿你在自己的老家能够取得优异的成绩！让我们相约在紫藤再开的季节！
那年花开八年级作文
天空灰蒙蒙的，乌云密密地铺满了，连一线阳光都吝啬地藏起来，不留给大地。雨蓄势待发，夹杂着骇人的闪电，好像一瞬间，大雨便会倾盆而泻。心情犹如今天的天气,压抑,阴霾。
寒冬腊月，万物萧条。我的手上也不由得长起了冻疮，很疼，很痛，然而你总爱用你那双柔顺的手紧紧握住我的手，为我带来尚存的一点余温，为我哈气，带给我温暖。
你就宛如那傲然绽放的太阳花，为我带来我无限阳光……。
那年花开，你就是那抹艳丽的太阳花。虽然与我年龄相仿，但是你却多了一份善解人意的美。哦，我的表妹!
和煦的阳光，在那片盛开的太阳花间，你我尽情奔跑。
——后记。
那年花开作文六年级
那年，我来到乡下时，太阳当空，油菜花开得漫山遍野，大片大片的，好似一片闪着金光的海洋，泛着波浪;犹如一束束灿烂的阳光，点缀着大地……这时，一抹金黄，吸引了我的目光。
那是什么?是一朵小花吗?我眯起眼睛，快步走上前。在一个偏僻的墙角上，一朵不知名的小花悄然绽放，那么醒目，那么美丽!我蹲下身子，凑近一些想看个仔细：细碎的翡翠色叶子，小而扁圆的花瓣儿，重重叠叠，吐出一层是艳丽，再来一层，还是艳丽，如年华正好的女子，随意一个眼波流转，都堪称惊艳。花香随着风飘，清清淡淡。在阳光的照耀下，散发出生机。这朵小花是多么地顽强!它努力冲破黑暗的泥土和砖瓦，不屈不挠地从细小的墙缝中探出小脑袋，在恶劣的环境下开出花朵!
在成长的过程中，每个人都像一朵无名小花，有时比别人慢，有时会被人误解，但只要我们坚持不懈，顽强不屈，就一定可以变得和别人一样好，开出绚丽的人生花朵!
那年，花开，花开得很艳，开得很美，开得顽强，开得整个世界都被它点亮!
花开八年级作文
过完年，天气暖和起来了，房前屋后的桃花、李花、樱花都露出了娇羞的笑容，太阳的脚步惊醒了沉睡的菜花，它们也开始了与百花的争艳。一阵春风吹过，各种花的香味扑鼻而来。
这时，需要给家里的桃树修枝了，爸爸扛着楼梯，拿着剪刀，到了桃树底下，我又可以把爸爸剪下的花枝插在房间里了。可是，却没有那么容易，只见爸爸两手抓着楼梯，脚步颤抖着慢慢向上爬，若不是桃花才刚开，肯定会摇下一片的花瓣。爸爸站在树上，他那长满皱纹的苍老的脸和初开的娇艳的桃花形成了强烈的对比。桃花让我看到了春天的美丽，生机与活力，而在爸爸的脸上，我只看到了岁月的残忍。摘一朵花做个标本，尽管留不住芳香，仍能够留住花开时的精彩，让人看到花的春天。可是，再多照片也留不住爸爸的春天了。鲜花把自己最美的时刻献给了春天，爸爸把他的青春年华都给了我们。
我还在暗自神伤之时，爸爸下来了，他说：“这样剪一下结出来的桃子会更大更甜……”可我的心思却只停留在刚才他爬上树的那一瞬间。不知怎么，爸爸说到了门前那颗樱桃树，此时它也开得正盛。白色的花朵中透着粉红，像极了害羞的小姑娘的脸蛋。因为我特别喜欢吃樱桃，所以前几年爸爸特地从他朋友那儿找来了两株幼苗，可是后来死了一棵，就只剩下眼前的这一棵了。爸爸一直悉心照料着这棵树，看着它从幼苗一天天长高，变得茁壮。每一次看到它长出新芽，爸爸都会很高兴。今年是这棵树第一次结果，可我却吃不到。我安慰爸爸说：“等到樱桃熟了我就回来。”爸爸苦笑着答道：“这么远，你要读书怎么可能回来。”心中突然升起几分悔意，不知是后悔转学还是后悔那一句就回来的话。
又是一年花开，大自然的春天回来了，可爸爸的春天又去了哪里呢？
小学六年级那年花开作文
那年夏天相遇，这年夏天说再见。在夏天相遇，也在夏天分离。那年夏天，我们都很好。
我们的相识不知从哪里开始的，好像是不知不觉地开始我们的故事。我们在20xx年的夏天相识，直到现在，仿佛渡过两个花季般的夏季。
我们之间有太多说不完的故事，故事的情节往往是从陌生开始。我们从陌生到熟悉，我们后来变得很要好，一起去吃饭，晚上一起回宿舍，我们仿佛是一个形影不离的影子，无论走在哪里，都会有我们彼此的踪迹。可有一天，我们变得很陌生，那一天我们没有任何的交际，我们又好像回到故事的开头，那几天，我们都不好，都不开心。我却从未想过我们的故事可以推进高潮，不久，我们又回到以前的样子，我们又一起玩，一起疯。可故事终究还是有结尾的，我们故事好像要接近故事的结尾，我慢慢地发现你们离开我的时间已经不短了，今天你们在考场上考试。你们离开的那一刻，我的泪无法遮住了，是想以快乐的方式结束，可看着你们背起了自己的行李箱。你走了那一刻，我以为你是想说再见，却想不到上来拥抱我，从你拥抱我那刻起，我再也憋不住了，我们再也不能像以前那样的贪玩了，不能一起疯了，我害怕很久没有在一起玩，相见时，只是一个陌生路过的感觉，我害怕回到起点上。
我会永远记住我的初中陪我一起疯的那一群，那年夏天的记忆犹新，那年夏天永不能忘。
那年花开作文六年级
在那些茂盛的树上，隐藏着一些黄色的小精灵，它们施展着魔法，使这个校园有了魔力，让这地方多了一份快乐。
望着这些可爱的小精灵，我的心中又一阵莫名的悸动，记忆如同一滴水落在了我的手掌心上，又滑落到了地上，但是手上还留着一丝水迹，这丝水迹带着忧伤触摸着我的灵魂。
坐在班门前的一棵桂花树下，捧着发旧的漫画书，听同学们说八卦，和朋友谈论八卦新闻，这样的校园生活再好不过了，走廊上依然能听到朗朗的读书声，操场上还残留着我们挥洒的汗水。当我走在操场上总会情不自禁地拿下脖子上的红领巾，系在我和朋友的腿上，玩起两人三足，上空回荡着“一!二!”的口号声，每次上完厕所我总会拉着朋友到厕所旁采些花种子。无聊时，我会从家带些鱼食，到生态廊去喂鱼。
老天爷似乎嫉妒我这样无忧无虑的生活。快乐的时光总是这么短暂。课桌上不再是漫画书，而是厚厚的一堆试卷，下课自由活动的时间也没有了，取而代之的是一堆堆的作业。学习的负担越来越重，我几乎忘记了快乐是怎样的感觉，留给我休息的时间，只能从那满是划痕的窗户里去看外面的花海。
虽然现在我的学习负担很重，但是以前那快乐的时光，依然深深地刻在我的骨子里。那年花开，真美!
小学六年级那年花开作文
――题记。
那年夏天，在烂漫的花海中我遇见了你，像天使一样。你着一袭长裙，款款而来，明眸如月，笑靥如花。
相识时，你穿着一袭白净的长裙，裙摆绣着几朵青白色的茉莉花，好像随时都会飘荡下来。嫩白色的花瓣袖显得小巧可爱，你那雪白的皮肤在晨光的映衬下泛着一层朦胧的金色光芒，在整片花海你看上去就像一朵最美的'花。你是那么独一无二，那么白净单纯。微风轻拂，你的裙边绽放飘起，我惶恐地奔过去捂住你的裙子，你神色慌张：“谢……谢谢”“没事啦”然后我们认识了茉莉花含苞待放，就像我们的友谊一样清淡却令人痴迷。
之后啊，咱俩无话不说，一起吃烤串，一起环游四方。周末到了，你说你想去看花，你告诉我你最爱茉莉花。因为茉莉花单纯清新，淡雅而不求名利。我们到了花海，你直奔茉莉。背影就像一朵茉莉花，凌乱的发丝就像簌簌坠落的茉莉花瓣，散着茉莉花的发香，零碎清新。咱俩依偎在花海中，享受着这份独特的友谊。蝴蝶轻点鼻尖，留下翅膀划过的痕迹。花经过阳光散发出甜蜜蜜的香气，很催梦。我们的友谊绽放了，甜蜜单纯使人心旷神怡。
但有一天，你说你要搬家了，搬到很远的地方，我哭着笑着，把你搂进怀里，我不想失去你。我有太多太多的话想跟你说了，但我选择了沉默，谢谢你出现在我的人生中。就像这份友谊埋在心底吧……远处茉莉花片片落下，轻点水面荡开涟漪……是啊夏天过去了，在我们友谊最美好的时刻却要分别，一股莫名的滋味涌上心头。花，开在最美的时刻就要凋谢。
我仍不死心的去敲你家门，回应我的却是空荡荡的回声。
天蓝蓝的，你家门口的小路静静的，你走了就剩一个孤零零的我和开败了的茉莉花。
你还是穿着那袭长裙，只不过没心没肺的消失在我的生活中……。
――后记。
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那年花开作文六年级
我们相遇在那年春天，我在田野里奔跑着，欢笑着不小心便撞上了在一旁采花的你，“对不起，对不起……”我慌了。“没关系!”你笑了。之后，我和卡卡便相识了……。
我喜欢和你在一起，你给我讲许多外面的故事，跟我分享你的巧克力，金丝猴;我知道你也跟我在一起，我喜欢告诉你一些村里的趣事，喜欢带你去吃烤地瓜，玉米糊;我们常一起摘地瓜，然后再生堆火烤着吃，看着你满脸灰，我大笑，你看着我，也呵呵地笑……。
还记得吗?你曾拉着我的手说：“宁宁，我们做一辈子的朋友，好不好?”我点点头：“卡卡，你会是我一辈子的朋友的!”我们拉勾勾，在星空下承诺过一辈子是朋友!
卡卡，如果你还刻那年花开时的承诺，请回来吧!有个叫宁宁的女孩一直在田野里守着那个“做一辈子朋友”的承诺。
合上相册，泪流不止，卡卡，你还好吗?
又是一年花开八年级作文
无尽的春意，涌动的春潮，无不催促着我回到故乡，看望曾震撼我心的那一株樱桃树。满怀希望，坐在回乡的火车上，凝视着窗外一闪即逝的风景，不仅重又想起了那往日的时光。
的确，生存是如此艰难。那只剩下半截身体，连呼吸似乎都软弱无力的树苗一连数十天都毫无生机。它似乎在哭泣，湿湿的，那是树的眼泪，无声地，默默地。树，疼么?可我无能为力。但我知道，你一定不会放弃的，哪怕只剩一线的希望。
是的，你没有放弃。你依然无声，沉默。但你时刻在提醒自己，你要生存。也许，在这沉默的背后，你也如刚发芽的小草，过五关斩六将，使出浑身解数。终于，抽出嫩黄纤弱的枝条，在风雨中摇曳，在风雨中成长，在风雨中茁壮，学会怎样做一棵真正的树。
年幼的我与你一同成长，岁月的流逝使我渐渐地明白了更多深刻的道理。转眼间，我已上了初中，你依然不幸，整日受于病虫的折磨之中，使你不能焕发生命中最耀眼的光采。
我们已不再是柔弱的花儿，我们经历过风雨，我们挺过酷夏严冬，我们都长大了。你变得如此挺拔，如此茁壮，我也不再胆怯，不再懦弱。终于，在百般的阻挠之下，你成功了，粉红的樱桃花终绽放于你的枝头，我也很高兴，因为我鉴于你明白了一个深入我心的道理：跌倒后，爬起来，忍受疼痛，吞咽委屈，决不让眼泪决堤，决不让脆弱从内心爬起，笑对人生，无怨无悔。
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花开的声音八年级作文
一缕余晖照在书桌上，抹了一层艳丽的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望着桌上纹理出神。那群调皮的孩子高兴起来，我也高兴的“喂！我是‘心之花’的管理员灵灵，我在整理文件时发。”我好奇的打断了这个喋喋不休的小精灵：“‘心之花’是什么，你发现了什么呢？”灵灵不高兴的`瞪了我一眼：“你急什么？听我慢慢说么！‘心之花’是所有人心灵的世界，每个人在一出生就会填写一份资料，我刚刚整理文件时发现你的资料不见了，没办法，只好破例带你去重填写一份了。”“我该怎么去呢？要去多久，妈妈会不会知道呢？”我瞄了一眼外面，压低声音问。灵灵笑了，顽皮地说：“你真烦，实话告诉你，你和我说话别人是听不见的，你去看看所有的时间都停止了！”“啊！不会吧？”我小心翼翼的探出头，真的，秒针不走了，窗外的小鸟停在空中。“现在你闭上眼睛吧！”
我的双脚离开了地面，一阵风把我托起，一阵令人心醉的花香扑鼻而来，我睁开双眼，来到了一个百花世界，那里，每一种花，都有一个牌子，上面写着一些我看不懂的字母。灵灵仿佛看出了我的疑惑，说：“每一种花都象征着一种人的品德。”“玫瑰象征勇气，百合象征美丽，向日葵象征阳光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地诉说着。我盯着一朵洁白如玉的茉莉花，问道：“这种象征什么？”灵灵答道：“是象征善良啊！”“我就选这个！”我高兴的答道。“但我们的规定必须选择两种花的图像做参考。”我顺手一指，说：“那就再加上刺蒺藜吧。”灵灵用手在这两种花上划了一个圈，在刺蒺藜上浮现出一位漂亮华贵的女孩，生活在富裕的环境中，但她非常娇气，时时需要别人的照顾及呵护。而在茉莉花上浮现的是一位美丽善良的女孩，她在清贫的环境中成长，但她乐于助人，无私奉献。
忽然，一阵清风拂过，捎来了一张淡蓝色的闪着银光的卡片，上面清楚的记录着我的姓名，那时我填写的也是茉莉花。灵灵接过一看，惊讶的叫了一声：“这就是你以前的资料。”
我甜甜的笑了，仿佛听见了花开的声音，善良正在人间传递。
八年级作文：聆听花开的声音
善待学生，其着眼点应是善待每一个学生。有些学生，由于意识的“偏航”、观的缺失，因而行为产生扭曲，学习不尽如人意。作为教师，要用诚心与善意去感化他们，要用与策略去诱导他们，要用与恒心去教导他们。同时，每一个学生的状况是不同的，教师要根据差异设计有针对性的教育方案，作为教师，对每一个学生都要倾注，去浸染他们，切忌漠视他们的点滴进步，因为这是善待他们在行为上的表露，从而将培育起他们的与意志、自尊与自强、智力和。
善待学生，需给予更多、更细、更有意义的人文关怀。教师应以尊重与的姿态、关心与帮助的诚意、支持与赏识的行为对待学生，从而使学生的心灵感染，精神得到鼓励，心智得到启发;使其潜能得以挖掘，使其能力得以发挥，使其学业得以提高，使其情感得以升华。
善待学生，是让学生拥有多元的抉择。每个学生都有其相对固定的特质和倾向，有的外向，有的内向;有的固执，有的随和……这些性格所产生的行为特征一般来说是较难的。我们应该允许学生作出保持本色的，不可划分或评判其优劣好坏，更不能以教师自身的标准去要求学生、支配学生，或将自己的意志强加于人。假如学生没有了个性，不就黯然失色了吗?教师应该持的，体察学生的情绪，体会学生的心理状态，并以善解人意的态度去接纳学生的情感。
善待学生，是要形成一种有情的教育与教育的有情。从某种意义上来看，学生的生活和的掌握在教师手中。学生能否生活得有趣、学得快乐，都与教师密切相关。因此，一位温而不愠、严而不厉、教育有方、真正关爱、体谅学生的教师对学生的成长意义重大。
有人说是甘为人梯，默默耕耘，而只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，我的只有一个，让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。我的而的还是从那件小事说起吧!
在我任班主任时，记得有这样一个小名叫高冰钰，聪明伶俐、活泼，成绩还可以，而且小嘴巴挺能说会道的，好像一只小“百灵”。由于她经商没管她，年迈的、宠着她，她由于年龄还太小，虽有几分聪明，但自制能力不强，且爱哭鼻子。有一次，她因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。从此，我就留心地她内外的举动。还有一次，她和马晓彤在玩踢毽子，一连输了两局，竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场，哭完了又拉着踢马晓彤毽子，直到赢了才罢手。经过再三观察，分析她每次哭的原因，她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的特点，引导发挥到朗读、讲故事上来，同时给予她具体的指导。这样，经过一段时间，这个小女孩书读得悦耳动听，讲起故事来有板有眼，还报名参加学校举行的“讲故事”大赛，取得了很好的名次。
我体会到：要做到善于观察，注意发现身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，出现的异常行为……这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的来影响教育的进程，规范学生的行为。如今，望着跳跃在我眼前活泼开朗、进步的.小女孩，我心中总充满着，到自己也了一份小小的伟大，我告诉自己，，靠的不是力气，而是发自的，用爱去叩启孩子们的大门。
——题记。
蓓蕾初绽，唤醒我的耳朵和冰封了整个回忆的大脑。一声脆响，仿佛在心中留下美好的希冀。
花开的声音，就是如此自然清新。
春天的柳絮，夏日的枯蝉，深秋的落叶，冬季的飘雪……每个季节的欢乐重新浮上心头，很亲切，很温暖，方知自己在行走时抛弃下多少零碎的笑靥。步履匆忙的岁月，甚至忘记梳理在一个季节砰然跳过的时间。
又是一声脆响，回荡在空旷的心间。惊愕之中回望镜中日益长高的身躯，感慨岁月竟不觉间丢下孩提时代的纯真，跨入花季。
成熟正迈着稳健的步伐，向我走近。
没有多少遗憾，在这个可以幻想，可以腾飞，可以拥有的年纪，珍惜自己花开的声音，用自己愈渐明晰的思想，诠释生命所给的意义。
校园洋溢着青春的芬芳。飘动的裙裾，洒脱的身影，仿佛是青春的期待，见证着每个人的成长。阳光斜斜地洒落在人们的肩头，那么富有动感。
张开双臂，让自己融入这片温暖，思想似乎游离了身体，停靠在大海中的一艘船上，金色撒满整个甲板，均匀地打碎海波，驶向远方。
时常如此，沉浸在自己的遐想里。朋友轻拍肩头，才缓过神来，看着夕阳的余辉撒遍半个天空。
花季里的青春交响曲还在继续，我的海，我的帆，仍然在蔚蓝中无边际地游荡，侧耳聆听着每次花开的声音，见证着每个成长的印记。在这样的年纪，我的热情尽情绽放，我的海延伸得更辽阔，我的帆漂泊得更遥远!
早晨天气凉爽，一丝丝凉风划过肌肤，送来浓郁的油菜花香和青草的气息，在这微微润湿的空气里酝酿。
我们唱着歌，挥动着手中的小红旗，行走在这乡间小路上。
田野间的油菜花，迎风舞动，如金色的波浪。还有如眨着的小星星般的野花，洒在田垄间，星星点点的，似一张艳丽的蛛网。
我们时不时会看见牛带着它的牛躺在草地上，地晒着。它们朝着我们“哞哞”地叫着，在欢迎我们的到来吧!
着乡间独有的美景，我们在欢笑中不知不觉地到了“西塘桃花园”。
那夹杂着泥土气味的微风临面拂来，吹走了长途跋涉的劳累，只留下满身的愉悦、轻松，让人心旷神怡。
山顶上，山腰间，山脚下，到处都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天无意将他的仙露琼浆泼洒了吧，才为人间留下如此梦幻的美景。
那小巧玲珑的桃花一朵朵全开了，遮住了那盘虬卧龙般的枝干，留下她妩媚的身姿。
瞧!、都来了，它们也禁不起这花海的诱惑，成群结队的穿梭其间。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地闹着，为这人间仙境又奏响了一只美妙的乐章。
那山，峰峦叠岭;。
那水，涓涓细流;。
那花，清香典雅，绚丽多姿。
的鬼斧神工创就了如此奇妙的，让我们它、它，一起聆听花开的声音，聆听自然的声音!
花开八年级作文
我家有一盆米兰。
本来它应当是一盆绿油油的盆栽的，似乎这儿的天气不太适合它生长，来到我家没几天，就无声无息地枯萎了。我对它很失望，本想把它扔掉的，后来有事耽搁了，也就没管它。反正是放在角落里，又不影响阳台整体的美观。
放假的前一天，奶奶来了。我引她到我最引以为豪的阳台来，可不是吗!大片大片的姹紫嫣红，铺满了整个阳台。阳光流进来，不停地游走，令阳台都充满了它的气味。
奶奶环顾了一圈，好像也很高兴似的。不过，她马上就注意到了角落里的异样。我急向她解释缘由，反落得奶奶一顿埋怨，“你这孩子，好歹它也是个生命啊。”看着被奶奶捧在手里视若珍宝的米兰，我不屑地撇撇嘴。
自那以后，奶奶就拉着我日复一日地照料那盆米兰。我没办法，只好顺从她。眼见时间一天天的溜走，米兰却没有任何起色。我看着米兰死气沉沉的样子，心里已经不抱一点希望了。
“乖孙子，你快来看啊，米兰长出新叶了。”一天，奶奶很高兴地对我说。我有些惊奇，却只是笑了笑，没有多说什么。我没告诉老人，水土不服是活不成的。但我不经意间，却对米兰上心了许多。
快开学了，我准备收拾收拾东西。不知是什么心理在作祟，我竟然走到了阳台，似乎有那么一点点盼望。
那是，米兰?我怀揣着忐忑的心情走近它，屏住呼吸，细细欣赏着那些小仙女们的雅姿。光滑似绸，质感如丝，令人不忍惊扰它们。
米兰的花语是;“有爱，生命就会开花。”我相信，米兰遇到这句话时，定是找到了知己般。它是如此完美地诠释了这句话啊!即使是生活有些不公，在爱的浇灌之下，依然可以绽放最美的花朵。
生命总会开花，你不是在开花，就是在去开花的路上。
那一刻春暖花开八年级作文
天，阴沉沉的，时不时的呼啸声传入我的耳廓，好似威廉古堡中魔鬼的叹息声。我独自坐在窗前，两眼凝望着远方。眼已哭得红肿;泪，还在流。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的，任凭泪水打湿分数少的可怜的试卷。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知道太阳落下，月亮以升起。我无暇顾及这些，任回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，不敢直视老师那双充满血丝的双眼，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信着就是自己多天来的努力。
月光如流水一般，静静地泻在桌面上，映的我的脸色发白，我想起了父母，想起了他们起早贪黑干活的身影，无情的岁月在他们额上印下了条条皱纹，如今，我怎么向他们解释这次的分数。
“嘎”一个身影破门而入，以迅雷不及掩耳之速窜到我面前，吓得我赶紧把试卷塞到课桌底下，“儿子，怎么了!”“没事。”妈妈似乎看透了我的心思，向我连连发炮，我也只好在她的镇压下透露了真相，妈妈刨根问底，“考了多少分?”我沉默着，想怎么回答她，妈妈为我付出了那么多，可我连一个报答她的机会都不珍惜，想着，几滴不争气的泪水滑落脸颊，“64”低下头等待着妈妈的训斥，许久，猛烈的暴风雨迟迟未降临，来临的只是柳丝轻盈般的抚摸和教诲。
“这次没考好没关系，人总有失败的时候，这说明你这课内容还没有彻底掌握，好好复习，下一次一定会给你自己一个惊喜。”心中暗下决心，功夫不负有心人，当老师念到我的分数时，我从老师眼中可以看到一丝自豪。
每次想起妈妈的话，心中寒风呼啸的隆冬，化作了群莺乱舞的春天。
寂寂韶光静待花开八年级作文
她恬静温柔，从未向我们发过火。课堂上，她总是微笑着给我们讲解每个知识点;课间，她总是温和的问每个学生，是否没听懂，哪里还不理解，然后再去耐心的去讲解。
她总是对我们充满期待，她说过，每个孩子都是一颗等待开花的种子，有的极早绽放出了美丽，有的还在努力着，未曾开放，只是花期不同罢了!她坚信每个孩子都会绽放出属于自己的美丽，她愿意用自己的一生去浇灌一颗颗欲破土的种子，静待花开!
最近在学减数分裂和遗传定律，恰是最难懂的部分，而这又是高考的重点。老师着急，就怕孩子们听不懂，天天查阅各种各样的资料，努力背出最好的课。课堂上老师掩去一脸疲倦，以最饱满的姿态给孩子们讲课，一个知识点讲上四五遍也是常有的事。每个老师都在赶进度，可她却为了让我们更好的理解知识，讲了一遍又一遍，我们的进度比别班慢了一节课，可那些知识却是真正的掌握了，就这样接下来的课程便容易了许多，我们师生合力终于赶了上来。
周六日，本是老师们可以休息的时候，可她离家远再加上为了辅导孩子们，她便留了下来，而她的课程表也排得满满的!六节课，一天连着上了六节课，讲了六节课，站了六节课听着她那沙哑的嗓音，孩子们心疼，可又有什么办法呢!懂事的孩子们偷偷的把润喉片放在老师的办公桌上。
临近期末了，生物老师依旧每天晚三过来辅导，唯一变的是：她每天陪我们的时间更长了，下课铃响了，孩子们依旧坐在那里安静的学习，她也和孩子们并肩作战，用心想想，老师比我们更辛苦，她同时教两个班，一个在楼下，一个在楼上，而她每天就这样楼上楼下的跑，不辞辛苦，不厌其烦。
期末前的励志动员，她带着微笑站在讲台上，满怀着激动与紧张，她的学生们明天就要上战场了，半年的努力也该有回报了!她微笑着，带着对学生的期待与信任，那温和的笑容感染的着每个人!
恬静温和、默默付出、谆谆教诲，这便是我们的生物老师!
那年的冬天八年级作文
不知在什么时候，我在家正在看电视，突然听到我的几个小伙伴在叫我出去玩，因为天太冷了，还又下着雪，所以，我显得有点不情愿，但在她们再三的劝说下，我只好跟他们去了。我们走到一个积雪多的地方，开始堆起雪人来，虽然雪球滚得不很圆，但还凑得过去。接着，我们又开始滚另一个雪球，当然在我们滚雪球的时候当然也会调皮一点，有时，我会偷偷的'滚出一个小雪球，趁伙伴们不注意时，向他扔过去，有时，她们会假装很生气，故意要我去哄她，当我刚要去的时候，她们就会趁我不注意时，来报复我，但我可没她们那么小气。
哈！滚好了，大功告成！我们兴致勃勃的回个自己家去拿些装饰品来装饰我们的雪人，还有，我还给我们的雪人取了一个非常可爱的名字，叫：兮兮。看着我们的雪人那灿烂的微笑，我们也围着它一起转了起来。
现在回头想想，这已经过了4年了，岁月不饶人，尽管那个冬天很冷，但我们的心里却是温暖的，我会永远记住那个冬天，因为那是我儿时的记忆。
那时花开八年级作文
人生的花不应像一朵牡丹一样，在清露与呵护下娇开，而应像月荟梅一样在经练严冬之后绽开绚丽花朵。那时花开，开得艳丽，开得芳香，开得撼天动地。
人人都有一份自己的梦，这个梦或大或小，但是我们都虔诚地守护着它，但是也正是因为那份高贵的梦，当挫折不幸地降临在我们身上时，我们是那样的不堪一击。在挫折面前，我们总是那样的脆弱，总是自然而然地放大着我们内心的痛苦。似乎一个鸡蛋不小心被打碎，都会放到失去一个养鸡声的痛苦，或许这是我们与伟人们最大的区别吧!
每当我们经历挫折后，我们总是说：“那时，我真是伤心到极点了”;“那时，我真以为是世界末日”。“那时，我认为自己没有希望了”……“那时”真的有那么可怕吗?“那时”真的能与世界末日相提并论吗?答案是否定的，因为那时，我们没有勇气去战胜挫折，那时，我们没有足够的坚韧与不拔去跨越挫折，我们害怕失败，我们总是将挫折无限地放大，总是将痛苦无限化，以至于压着我们，使我们处在黑暗之中无法自拔。但是，我们的伟人却从不惧怕。
瞧瞧他们吧!我们的老祖宗旧有光八次名落孙山，于是有了《项脊轩志》这样隽永的文章;英国著名将军威尔顿七败七战，于是有了永垂千古的美名;越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人”，无不负“这样的豪言壮语!莫怕挫折不可战胜，真正地勇者敢于面对血淋淋的人生。
“那时”，“那时”难道只留下了悲伤与泪水!
“那时”，李白不被朝廷所重用，但他并没有捶胸跺足，而是一口“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈!远离长安，遨游在大好河山之中，才有了“疑是银河落九天”的美丽自然的诗。
“那时”陶渊明“不为五斗米折腰”看透了官场的黑暗腐败，归隐南山下，才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡自由。
“那时”居里夫人身患血癌，却绝无自暴自弃，一开口就是“成功之路不是用泪水而是用鲜血铺成的。”
“那时”聪明的人不会在废墟之上痛哭流涕，而用自己的手，将废墟重新变成美丽的家园，让我们不要惧怕挫折，“没有经历地狱般的磨炼，哪能炼出创造天堂的力量，没有流过血的手指，哪能弹出世界的绝唱。”
挫折为笔。
泪水为墨。
在人生的白纸上写下：