写一篇优秀作文需要多读书、多积累知识，掌握一些实用的写作技巧和方法。逆流而上：跌倒了无所谓，重要的是能够带着笑容站起来，继续逆流而上。
我的老师周颜萍作文
一天放学前，语文老师给我们布置了作业，数学老师也给我们布置了作业，英语老师也有作业。走在回家的路上，我浮想联翩。要是我是老师的话，我会给学生布置很多的作业吗？答案是不会，我要是老师就让他们整天玩。我觉得只有尽情的玩才能快乐的学，我会让他们轻松地学习。
这天晚上，我做了一个梦，我真的当老师了。课堂上我挥洒自如，学生们听得如痴如醉。课余时间学生们和我亦师亦友，感情深厚。教室里留下了我们共同努力的身影，操场上回想着我们庆祝胜利的欢呼，和风细雨中涌现着我们互帮互助的场景，我是多么如鱼得水啊！
可是也有让我烦恼的事情，每天都有各种的工作，备课改作业，我的脖子又酸又痛。几个捣蛋鬼，总是趁我不注意，大闹天宫。还有几个学生总是不爱写作业，让我一遍又一遍的叮咛，，，，唉，怎么总是有做不完的事儿！“老师又有人打架啦！”我猛的起身，原来是做的一场老师梦啊！看来当老师也挺不容易的。做什么事都要付出努力和汗水，我总算是明白了老师的辛苦和不易了。
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我的老师周颜萍作文
我的语文老师叫王素萍，弯弯的眉毛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，年龄大约。虽说是四十岁了，但她1米62的身材，还是很苗条，脸色红红的，像一个熟透了的'大苹果。头发卷卷的，好看极了。
王老师的课讲得很生动，尤其是故事讲得很动听，很吸引人，大家都喜欢王老师的语文课。我的各科成绩也算语文课最好。
有一次，我的语文作业没有做好就出去和同学玩了，我玩得满头大汗，忽然看见前面有一个人，我抬头一看，王老师来了，我看到她满脸严肃的表情。我想糟糕，肯定要吃批评了。当时我恨不得找一个地洞钻进去。
但我听王老师和蔼地说：“你的作业做好了吗？等会儿到我办公室来。”我抱着忐忑不安的心情来到了王老师的办公室，准备挨一顿批评。没想到王老师叫我坐下来，问我作业做好了没有，还检查了我的全部作业，指出错误并帮我一道一道纠正了。
并叫我吸取教训，以后作业做好了再去玩。
还有一次，我在操场上不小心摔了一跤，膝盖上擦破了一块皮，我趴在地上起不来，我看见扶我起来的是王老师。她急忙地说：“快，扶你去校医室去涂点红药水”，说完就带我到校医室，涂好红药水后王老师慈祥地说：“以后跑步要小心，回教室去吧。”
在回教室的路上，我感动得哭了。王老师是我们的老师，又像是我的妈妈。我心里暗暗地想：长大了我一定要当一名像王老师一样的好老师，疼爱学生，教育学生，让他们成为对社会有用的人。
我的老师杜老师
我有一个非常关心我们同学的班主任，她就是罗老师。
一专业都五年级了，在这年里，老师有时候很搞笑，有时候我们淘气了，老师又很生气。老师有时候会说一些气话，如:你们这一届学生真难带，为什么你们不能学学其他三个班呢？还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵，还有很多，我就不一一列举了。
好了，开个玩笑，罗老师，您平时凶了一点点，可我知道您是为了我们好，多谢您多年的栽培，老师，您是路灯，为我们引导正确的方向，我爱您，您辛苦了。
我的老师周颜萍作文
我最喜爱的老师是我们的数学老师，也就是我们班的班主任——张老师。她那乌亮的大眼睛，卷曲的头发，高挺的鼻梁给我以不可磨灭的印象。她那真诚而又充满期待的眼神始终在我的脑海里浮现。
她很有责任心，自从她当我们的班主任，可没少花心思。记得有一次我们班同学又闯祸了，直到那天下午，她蹒跚地来到班级，已不见往日的神采。她语重心长地说：“经过这次教训，我真的对你们有些失望，我希望你们能够理解我的心情。现在我们班好不容易有了好转，我相信你们都不想前功尽弃，你们还是能够做好的。”在她的话语中，我感受到了她的期待与希望。我相信，我们都是为了一个目标在奋斗。
她有一双会说话的眼睛，她的眼神会告诉你做得对与错，做得好与不好。有一次上张老师的晚自习，我和一位朋友因为上厕所耽误了好些时间，才缓缓地跑向班级。到了班级，班主任已经坐在讲台旁了，我们喊了声“报告”然后就回到了座位上。我手里拿着笔刚准备写作业，一抬头，我们的视线电一般地触到了一起。不知怎么的，我感到了前所未有的恐惧与害怕，好像我做错了什么事。不过有时她的眼神也很亲切。她很少笑，记得那一次数学课刚下，她正准备拿着书走。忽然有个同学问了一个问题，于是她就为他解了题，脸上还挂着少有的笑容。她笑得多么灿烂，这时我透过她的眼神才发现，原来它是多么地亲切，多么地平易近人。
她待我们真的很好，像对待自己的孩子一样。她上课很是认真细致，生怕我们听不懂。对于我们的错误，她总是充满着包容;对于我们的固执，她总是耐心地教育;对于我们的成绩，她有的只是对我们的鼓励。上个星期，老师忽然叫我们前排的几名学生来办公室一趟。我们还以为要打扫呢，但是令我们出乎意料的是，她不是要我们打扫，更不是要我们整理什么，而是给我们上了几十分钟的政治课。我原以为又要说我们的不是了，但她不但鼓励了我们大家，让我们充满了信心去做我们认为不可能的事;充满了信心去迎接下一个挑战。而且她还教育了我们，不论多么困难的事情，只要肯努力，绝望就会变成希望。
这就是我最喜欢的老师，一位质朴，但却是一位爱岗敬业，爱惜学生的好老师。
我的老师周颜萍作文
颜老师，你是我最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我们的鼓励和信任。
记得那一次学校举行朗诵比赛，由我来朗诵第五段话，虽然我在家中早已不知演练了多少次，可当我拿着话筒走上台时，我感觉我的手在发抖，心也跳到了嗓子眼。也许是太紧张的缘故吧，朗诵词进行到了一半的时候，我竟然忘词了，大脑一片空白，任凭我怎样去想，怎样去回忆，可它们却像一个个顽皮的孩子在玩捉迷藏一样，就是不让我想起，我的手变得冰冷，头上也沁出了汗珠……这时，我和您的目光相遇了，您似乎并没有责怪我，而是给了我鼓励与信任的目光，您仿佛在对我说：“我相信你，你一定能行的，加油！”您的目光给了我力量，我的大脑瞬间被您激活了，我将忘掉的`朗诵词脱口而出，同学、老师们无一不投给了我热烈的掌声，而您还多给了我一个甜甜的微笑。
颜老师，我还想对您说说我的最大烦恼，那就是写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不知道我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，每次都得妈妈帮忙才可以完成。我相信您能把雅轩（您的儿子）培养的那么优秀，也一定能帮我走出困境的。
时间过得真快，颜老师，我们一起走过整整快一个年头了，在这一年里，我们一起欢笑，一起努力，在您的严厉教导下，我们共同见证了进步，见证了成长……因为有您，我变得不再胆怯；因为有您，我变得更加自信；因为有您，我的知识不再贫乏……颜老师，我想对您说：您辛苦了！谢谢您！
我的老师周颜萍作文
照亮了别人。
我们三(3)班有41位男生，17位女生，
不知化了你多少心血。
在班上，
如果我们打架，
你会叫我们不要打，
要我们团结友爱。
如果我们作业有错，
你会耐心地叫我们改正，
要我们知错就改。
如果我们不讲卫生，
你会叫我们要注意身休，
要我们关注健康。
如果我们不讲文明，
你会叫我们要懂的礼貌待人，
要我们从小养成讲文明的好习惯。
我的老师周颜萍作文
我是北京东路小学三(4)班的黄易文，在三(4)班这个集体中学习，我很开心也很快乐，大家一定好奇，我为啥这么爱学习，哈哈，告诉大家一个小秘密，那是因为我有一位好老师，她就是我们的班主任聂黎萍老师喔!
说她好，不是因为她不凶，好说话，其实她挺凶的`喔，当同学们都很调皮，不听话时，只要她一到跟前，大家就都老实啦。哈哈，我们都很怕她，但是又都很爱她，因为她对我们都很好，我们不论遇到什么困难和问题，只要去和老师说，她都会不厌其烦的帮助我们。让我们感觉好温暖，好开心。
从一年级开始，我每天来学校时都很开心，因为每天可以见到聂老师。我们班有很多同学喜欢叫她“聂妈妈”，一有开心的事，她们都会跑过去抱着聂老师叫“聂妈妈”，我也好想，可是我又很不好意思，一直到现在，这都还是我心底的一个小秘密呢!
我的语文还不错，我也挺喜欢语文课，但一到写作文，我就头大。但在聂老师的帮助下，在不知不觉中，我慢慢喜欢上写作文了。有一次，一位到我们班上公开课的老师问我们，你们喜欢语文吗，全班同学都说喜欢，她接着问，你们喜欢写作文吗，我居然脱口而出“我喜欢”，后来才发现，没几个人说话。都有点不好意思了!为什么我会喜欢上写作文了呢，原来是因为喜欢我的语文老师，就喜欢上了作文，哈哈，我还都不知道呢。
我记得有一次我生病感冒，妈妈中午给我送药来吃，我们约好了在学校传达室见，可是等了好久妈妈没来，聂老师知道了，连忙给妈妈打电话，当时我觉得好温暖，老师真的好细心啊!还有一次，我们班有个同学突然流鼻血了，同学们都吓呆了，聂老师看到了，忙拿纸帮同学擦，还带他到校医室，我们都觉得她就像是妈妈，这种妈妈的慈爱让我们觉的好舒服!真的好想对您说“亲爱的聂老师，我爱你”，但我一直没有亲口对您说过!
我真的好开心好高兴有您陪着我们这三年，三年的学习，让我懂了很多，也学会了很多，真的谢谢您!我的好老师!
我的老师周颜萍作文
浙江省龙游县西门小学三(3)班徐铮昊。
・周老师，
・你对我们可好了・・。
・周老师，
・你像一根蜡烛，
・燃烧了自已，
・照亮了别人。
・我们三(3)班有41位男生，17位女生，
・不知化了你多少心血。
・在班上，
・如果我们打架，
・你会叫我们不要打，
・要我们团结友爱。
・如果我们作业有错，
・你会耐心地叫我们改正，
・要我们知错就改。
・如果我们不讲卫生，
・你会叫我们要注意身休，
・要我们关注健康。
・如果我们不讲文明，
・你会叫我们要懂的礼貌待人，
・要我们从小养成讲文明的好习惯。
・周老师，
・你对我们可真好呀！
・・・・。
指导教师：周爱月。
我的老师毋老师
从一年级开始，杨瑞佺老师就教我语文，她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃，下课的时候和蔼可亲，她经常和我们聊天，说家常，就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。
记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们.为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课.但是我琢磨了很久还是听不明白.下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句.但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了.还有一次，去年冬天，因为班里的事，放学后我留在教室和老师一起商量一些事情，等到要回家时，刚出教学楼，我打了一个冷颤，那时正是数九寒冬的天气，我穿的衣服较少，杨瑞佺老师看见了，就把自己的帽子给了我，戴上老师的帽子，我身体不冷了，心里暖洋洋的。
杨瑞佺老师，您是辛勤的园丁，天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵，给我们浇水，施肥，盼我们早日成为最美丽的花朵，为家园添加色彩。
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我的老师周颜萍作文
照亮了别人。
我们三(3)班有41位男生，17位女生，
不知化了你多少心血。
在班上，
如果我们打架，
你会叫我们不要打，
要我们团结友爱。
如果我们作业有错，
你会耐心地叫我们改正，
要我们知错就改。
如果我们不讲卫生，
你会叫我们要注意身休，
要我们关注健康。
如果我们不讲文明，
你会叫我们要懂的礼貌待人，
要我们从小养成讲文明的好习惯。
你对我们可真好呀！
我的老师周颜萍作文
颜老师教我们数学和音，是我很喜欢的老师，因为她上课一点儿也不死板，很幽默，经常会讲笑话。
我猜测，颜老师大概四十多岁，她头发剪得很短，已有了不少银光闪闪的白发，带着金丝边眼镜，虽有镜片遮着，但依然目光炯炯。颜老师说话时声音洪亮，表情丰富，连眉毛都会动，特别是在唱歌的时候，更是眉飞色舞。严老师胖胖的，但身体不好，很多食物都不能吃，有时午餐里有蛋，颜老师不吃蛋黄，就把蛋黄分给我和冯晨曦吃，我俩是最爱吃蛋黄的。
颜老师给我们上课时，我是最有精神了，因为她经常会穿插一些比喻和笑话，当然，比喻和笑话是有关数学和生活的。比如我们学习体积这一课时，颜老师说1立方厘米是一颗骰子，1立方分米是一包吐司，1立方米是在教室墙角，用扫帚搭一个正方体。就是这些形象的比喻，让我们很快地领会了数学知识。但也有粗心的同学，依着颜老师的.比喻在做题目时闹出不少笑话，有道题目让我们填体积单位：集装箱能装30，有同学填写了立方分米，按照颜老师之前打的比方，那么大的集装箱就只能装30包吐司了，这样讲起来真是非常好笑。
平时上课时，我们有几个同学（包括我）最爱找颜老师的茬了，特别是冯晨曦，她和颜老师经常打“找茬”战，时常会找到颜老师的茬，而她自己小心翼翼不让颜老师找她的茬，所以颜老师好不容易找到冯晨曦的茬时，就会很高兴地说：“哈哈，终于被我找到一次茬了！”那兴奋的表情就像个孩子一样。其实，找颜老师的茬是件很高兴的事，我们可以不举手就说出来，颜老师是不会介意的。颜老师很守信，欠我们的音乐课一定会还，表扬信也从不会落下一张。颜老师很公正，该批评时就批评，该表扬时就表扬，有错就改，对所有同学都一视同仁。
我很喜欢颜老师，她是个幽默可爱、守信公正，充满趣味感的好老师。
我的老师陈老师
陈老师教我们语文课。
他的个子不高，微微发胖的脸上，亮着一双慈祥的眼睛，鼻梁上架着一副黑方框眼镜，一头花白的短发更衬托了他的忠厚。他喜欢夸我们的作业本，喜欢夸我们改正了错别字。有时笑着说我们写的字“缺胳膊少腿”，不是为汉字办了“残疾字工厂”吗?说得我们跟他一起笑个不停。
陈老师讲课极好。他经常赞美我们的祖先创造的文字多么优秀、辉煌、伟大，每讲到这里，他总是慷慨陈词，感叹不已。他要我们怀着热爱汉字的感情，朗读课文，琅琅书声迎来了陈老师的笑脸，鲜花般开放的笑脸。
陈老师似乎不喜欢笔试，却喜欢教我们读课文。记得有个同学读课文悦耳动听，不漏不添不错，陈老师便静静地伫立在课堂的一角，微仰着头，眯起双眼，一脸享受的样子，仿佛在品味一首美妙的乐曲。当那个同学读完课文时，他像从睡梦中醒来一般，长舒一口气，满意地点点头，边写记分册边报出最高的10分。
后来，陈老师调到外校去了，亲爱的陈老师，我已经2年没见到你了，我深深地怀念着你。
本文作者：瞿宜菁(微信公众号：程老师教作文)。
我的老师冯老师
我们有这样一位老师，他有一双温暖的眼睛，虽然整天戴着眼镜，却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格，就赢得了众多学子的摩拜，更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。
我喜欢他，因为他出场特别帅。铃声起，总是未见其人先闻其声，踏进一只脚，便听见“现在我们来上美丽的数学课”，接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子，最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。
我喜欢他，因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们，幽默的语言总是让我们哄堂大笑；或是突然严肃起来，又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理，不知不觉已经记下了他的许多名言；就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默，不管是谁，都听的津津有味，平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。
我喜欢他，因为他努力敬业。每天放学之后，总是能看到教师办公室里的灯光亮着，不用多说，那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚，第二天还要尽心尽力地给我们上课，从来也没有抱怨过一句，反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”，但他的眼神从未离开过每一个学生，要求每一个学生都回答问题，若是答错，又会温和地各种细致解答，直到你再也不会错，下课又不厌其烦的单独与学生分析题。
我喜欢他，因为他不是高高在上，更像一个熟悉的家人。疫情期间，大家只能在家里上网课，贾老师说，他是在一边带孩子，一边给我们讲课的。有时网课上到半中间，他还会半路跑掉或是突然中断，最后急匆匆跑回来，仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。
我喜欢他，因为说到“有趣”，第一个想到的一定是贾老师；说到“负责”，便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己，有一个如此优秀的数学老师了。
我的老师冯老师
我一年级到四年级，饶老师一直是我的语文老师。
饶老师身材不高，小巧玲珑的，非常有才华，她不爱打扮，不穿名贵的衣服，丹每每来上课都衣冠整洁。饶老师有一头乌黑油丽的秀发，喜欢盘起来。一双炯炯有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸上。高挺的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。
饶老师课上得很轻松。我们听饶老师的课，在难懂的知识，只要她一开口点拨，我们总能在愉快的气氛中掌握。饶老师布置的家庭作业都很少，我们轻轻松松就学过了一年又一年，而且每次考试下来，成绩总是年级前三名。
我们把自己对语文的浓厚兴趣呃考试中所获得的成绩，全部归功于饶老师的“特殊教学方法”。不信它有那么大能力？那就让我慢慢说给你听。
记得在我三年级的时候，我们讲《让我们荡起双桨》这篇课文。老师让我们先读三遍，再自己背。可是因为课文内容较长，没有谁能背得出。饶老师什么也没说，拿了一卷磁带放在录音机里。不一会儿，录音机里传出了这首歌：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪.....”我们也不禁哼唱了起来。不久，我们会唱这首歌了，同时也记住了这篇课文。
还有一次，我们学一首古诗：《江畔独步寻花》。老师先解释了不懂的词语，然后像《师恩难忘》这篇课文里的田老师一样，编了一个故事，讲得娓娓动听。我们都听入迷了，不知不觉地，我们都记住了这首古诗。
饶老师就凭着这样的“特殊教学方法”，让我们一听,上语文课就觉得高兴，一看到她走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。
我的好老师吴老师
我的眼睛红了，不知不觉流出了眼泪，吴老师，您不要走吧！我很舍不得您啊！您要生孩子，生完孩子还要休养，虽然时间要这么久，您才能回学校，但是，我们会等您的！会等您回来教我们的！
我看见您像我一样红着眼，对我们说：“语文不是很难学，它是最容易学的一科，我希望你们把语文学好！”老师，我听了您这一番话，已经触动到心灵的深处，把伤心化为了动力，下定了决心，要把吴老师教的这一科―――语文学好，争取拿满分，让1月4日教我们语文的新老师―――田老师知道，吴老师教的学生是很棒的，也让全世界人知道吴老师教的学生不差的。老师，您好好生孩子、养身体，我们都希望您下个学期回来继续教我们，等您回来的时候，我们保证不是现在的.我们，语文水平一定提高，因为您，我们一定认真听课、阅读课外书籍，您回来一定很开心，看见我们不断成长，我真希望您这次离开就像上次骗我们考试一样，是假的，我们1月4日上学看见的还是您―――吴老师，我们真的很舍不得您，好喜欢您老师，我无法用语言来表达我内心的感情，我悄悄告诉您，六年来，换了很多老师，有的教了一个学期还不够像您一样，有的教了不到两个学期，就换老师了，但我从来没有哭过，现在您不教我们了，说：“我再讲一分钟就会再这里消失。”我们全班都说不会的，我说得特别大声，因为我不想您走啊，我问您什么时候回来教我们，您说：“应该不会教我们了。”我的眼睛突然湿润了，接着我就很少跟您说话了，因为怕忍不住大哭了起来，您从离开课室的那一刻，到出了大门口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！
我等您休养好后，我和您一起照个相吧！
老师我的老师
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师，他是该做我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么?他说：“看写。”再问：写的什么?说：“字。”又问：什么字?说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子，不许打仗!”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
我的老师毋老师
随着春天在花开的声音中苏醒，夏天在香樟的绿叶中膨胀，冬天在雪花的凝结里蔓延，秋天在树叶的秋千摇摆，一年又过去了，我们又迎来了萧萧唔叶送寒声的秋天,就如每个季节都有一个开端,我的新学期打开了秋季的大门,也打开了一件令我感动的事。
那是第一次月考,因为是开学来第一次大规模的考试，所以我显得无比紧张，忐忑的`走进班，已经有好多同学开始复习了，我以最快的速度吃完饭，拿出书开始复习，可是背了好一会儿，也不见有多大成效，我总会想到接下来的考试，考完试后会是晴天，还是阴天，看着周围同学一个个都开始换书了了，我又烦了起来，这时，同桌扭头看着我说：“不背书，在想什么？”“我紧张”“这又不是期末考试，有什么好紧张的，来，我给你提提”。我点点头，结果,不是缺字漏字,就是文不对题，同桌说你再读读吧,别老想着考试了,与其想着一会考试,还不如多背背书呢！”我点点头，心里的焦虑少了几分，但还有一丝顾虑和紧张。
这时毋老师进来了，环顾一下四周，仿佛看穿了我的心思一般的说，这次考试，不要紧张啊，题目并不是很难，你们认真点，细心点就能考一个不错的成绩了，我给你们画的可都是重点中的重点，你们一定要都会背，不能在这方面失分。说罢向我投来了鼓励的目光。老师弱一番话，使我刚刚弱顾虑消失的无影无踪，一丝丝的紧张，也被压了下来。
考完试，试卷改下来后，毋老师拿着卷子，对我们说，只要平常有着着，“世上无难事，只要肯登攀”的学习精神，有着“，欲要看究竟，处处细留心”的日常习惯，有着“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得，便能把每次考试考好。
毋老师的一番话，使我改变了许多，仿佛在我的心扉划过一条美丽的弧线。
我的老师冯老师
冯老师是我们的班主任,也是我们的语文老师.冯老师有一头乌黑发亮的长发,那一双夜明珠般的眼睛,在眼眶里闪闪发亮.
好的嘴唇总是散发着一丝丝微笑,那微笑有一种温暖的气息,随时鼓动着我们。
冯老师的每一句话，都打动了同学们的心弦，它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。
冯老师的朗读和书法非常令我佩服。冯老师朗读时，普通话很准确，声音宏亮，还带有丰富的感情。冯老师那一手漂亮的书法更令我佩服，好写出的字苍劲有力，笔法雄健潇洒，我跟冯老师比起来，那就是一个天，一个地了。
冯老师，偶然性就像一部永不生锈的播种机，不断在我们的心田里播种了知识、理想的种子。
我的老师：王老师
从我长大，有过很多很多的老师教过我，不过，让我记忆最深刻的还是我一年级的老师：王老师。
王老师没有带着眼镜，并且很高，平常上课时，王老师只要往讲台上面一站，我们就统统成了老猫眼下的鲜鱼，只要谁一有动静，王老师就来个突击，就把这只鲜鱼给抓住了。王老师也很幽默，一点不比现在教我们的谭老师的课的欢笑声少多少，可以说是不相上下，另外，王老师也很严厉，有一次，我上课讲话，被王老师踹了屁股一脚，然后让我到门口罚站（但是一会儿就让你进来了）。王老师也是我一年级学习的动力，因为要是没有王老师我可能现在就在外面收破烂（另外透露一条独家消息，另外大家都不能说出去，尤其是谭老师和韩老师，我能当上实验小学，还是王老师推荐的呢），可能这句话说得有点严重了，嘻嘻。
我的老师陈老师
我有一位美丽动人的老师，想知道他是谁吗？就跟我来看看吧。
她就是庞老师，她有着一双炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲珑剔透；还有那一张樱桃似的小嘴，是多么可爱呀！
记得那年，我不心犯了错，您把我叫到了办公室，我总是低着头，您说：“孩子，我不相信你会犯这种错误的，跟我说说，你到底怎么了？”我说：“我这几天心情非常浮躁，总是爱生气，做事情本末倒置。”
接着，老师拉起我的手，和蔼的对我说：“记住了，这几天已经进入复习阶段，现在的时间非常关键，认真复习，才会取得优异的成绩。我现在告诉你一个道理，合理安排时间，就等于节约时间。这是培根说过的话。希望你在这几天能够合理的安排时间，认真复习，就不会辜负老师对你的厚望。好好加油吧！”我低着头，红着脸说：“好的老师，谢谢你的教导我和一生记住这句话的。”
她对我们，就像对自己的孩子一样，无微不至。她是我们精神上的妈妈。看见她明亮的眼神，听见她亲切的声音，我心里就充满了力量！
我的老师冯老师
梨花飘洒，如雪袅袅，金菊傲霜，风骨其然，梅花初绽，荷香四溢，年轮一转，韶华一瞬，千日的陪伴终将化为一抹回忆。但怎能忘记……老唐，又快说再见了。
初见，树下掠影。
梧桐树叶冒着烈日，股股地向上舒展四肢，却换回乘凉麻雀嘲讽。我背上书包，迈入陌生的大门，心中陡然一紧：怎么与老师同学相处。我好不容易找到班级，恰好被挤入一群“假麻雀”围成的小圈，这时，一个个子不算太高的中年男子迸现眼前—老唐！他忙得厉害，汗珠不断往外蹿。只见他大手一抡，一把把我抓住当壮丁，替他清点人数，再看他自己早大模大样溜去树下乘凉了。但在我告知他班中少一人时，他“嗖”地窜出去，挨班找寻“小叛徒”，眼前只余下一片残影。
树下，相遇，可谓老唐“聊发少年狂。”
熟悉，田野纵歌。
初二的圣佛山旅行，定使我班同学终生难忘。耳边是老唐悠扬的歌声，眼前是老唐僵硬的动作。闭眸，不禁记起上午野炊被支配的“恐惧”。野炊要用柴，老唐大手一挥，手底下的“小鱼小虾”们便兴高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪会比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人过完瘾后随手抓条木枝“光荣复命”。老唐气不打一处来，留下几人蹲守据点，其余人则跟他拾柴去。时间如静止般，老唐哼了声：“指望你们早晚饿死。”然后忽而放声歌唱，那声音可谓“响遏行云”，在段段《骆驼》中，我们做了一回拾柴的老马。
深入，田野，可谓“千里快哉风”。
别离，泪湿衣襟。
老唐的母亲去世了，原本聒噪的教室静了起来。有些同学甚至都开始泪水四座，忍不住泪湿衣衫。老唐守孝归来，在他离开的这十二天却似一辈子长。他开口，带了自己都不觉沧桑：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”说罢，泪便滚了下来。在一起时，要珍惜啊！
将离，泪珠，应作：“泪湿袖思满潸。”
流年轻浅，观山阅海，生命两侧，播种开花。日历上的时间越来越近，分离在即，愿您安好。老唐，我的老师。