英语的学习可以扩大我们的视野,让我们更加开阔和自信。在下面的范文中,我们可以看到运用了各种不同的表达方式和句式结构。
第一次月考作文
我努力勾勒未来的轮廓,却怎么也勾勒不出,到后来我才知道,未来是没有轮廓的。
这样的以后,是一个人渴望得到的任性,也是他对未来中纯粹的美好的勾勒,这样的以后,也只能出现在乌托邦中。
这一次,命运满足我的任性,但同时,它却惩罚了我另外一个任性。
当我站在物理老师那冰冷的尸骸面前时,我忍着没有落泪,只觉得一阵莫名的心酸。之后,我在远方望着他的方向,沉默良久,不发一言。
这一次,命运告诉了我,未来永远不会是你想的那样,以后也只存在于乌托邦中。我终于明白了这个道理,只是这个代价太大。
不管怎样,他去了,带走了我们无数次的幻想。我想起了一句话:人,都只有一双手臂,我们儿时便会用这双手臂去拥抱想得到的一切,但结果总是不尽人意,原来,要拥有必先懂得失去怎接受。
我霎那间懂了,从那刻开始,没有以后,没有那种只求得到的任性。我们不能阻止巨浪打来,但我们可以划着浮木漂向自己想去的地方;我们不能勾勒未来,改变命运,但我们可以改变自己,在困难来临时还面带微笑;我们没有以后,但,至少我们有现在。
所以说,朋友,请放下你心中那虚拟的轮廓,请抛开那份只想得到的任性,好好珍惜现在,不去想过和将来。这样,无论未来如何变格,我们都守住心底的那一份快乐和幸福。毕竟,现在,才是最真实的。
第一次月考
时间过的很快,转眼间我都也已结束,试卷也发下来了。这次的月考我考得最不好就是语文。望着试卷上的分数,我很惊讶。因为这并不是我真正想要的分数。。
我平时不上课不认真听讲,平时我没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。我的基础知识很差,我上课之前不预习,下课之后不复习。我的写作也不是很好,而且我还不怎样喜欢读书。我就应先把主要精力放在基础知识这个方面上,因为每次考试基础知识占比较的大分数。学习的最重要阶段是预习。也就是在老师上课之前,我得先自我学习一下课文,在预习中要尽量地解决问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一齐学习讨论。课本要反复阅读,直到把问题看的明白了。要想语文成绩变好,就应多看一点课外书。因为此刻语文考试的写作占很多分。在读的时后要有条理的做下笔记。这样能够使我积累许多的知识,还能够提高我的写作水平。
这次月考虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上方写的学习方法做,我的成绩必须会变好的。
高一上第一次月考英语作文
月考,是检验老师教学成果,检验学生学习成果的时刻。月考也是凸显问题的方法。
学生成绩出来以后,我对他们做试卷的情况做了一个了解和分析,我发现语文方面最大的问题就是第一题的`现代文阅读。现代文阅读是他们进入高中以来第一次面临的阅读新题型,虽然只是三个选择题,但是考验的是他们的耐心和细心程度。这道大题本身就是学术性的,科学性等类型的比较枯燥的题,有的学生甚至读了一半就放弃阅读,有的学生反映读完了也忘完了,根本不知道在说什么。但是选项中基本上都是文中的原句或改变关键词后的原句,不够细心的话就容易选错。所以我认为这道大题首要注意的就是细心和耐心,读的稍微慢一点,选项中的句子在原文中划出,并进行比较。其次,课外文言文也是一大难点,但是文言文是需要积累的,这个能够慢慢积累。对于课内文言文,学生在分析方面还不够好。
针对文言文来说,这是一大考点也是一大难点,耐心和细心程度仅次于第一道现代文阅读,目前针对高一学生,能做的就是积累文言词汇,只有知识量丰富了,才能在以后文言文中能够快速翻译并理解意思。而现在的我们目前的处境仍是任重而道远的,需要我们的不懈努力。
初三英语第一次月考小结与反思
第一次月考已经结束,看着批改出来的学生试卷,我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足,以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思:
小结:接手初三英语的教学对我来说是一个挑战,从未教过初三的英语,更无经验可谈,但我怀揣着一颗不断学习的心接手了初三的英语教学,与学生一起成长的态度对待每天的课堂教学。
一、班级及学生分析:
初三班级有26个学生组成,在本次的月考中最高分75分,最低分13分,大多数的学生都是50-60分左右,且有8个学生英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个学生有着很大的突破,上升了30多分,在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做题目,这让我看到了希望。
二、试题分析:
1、本套试卷的综合难度比较大,并且有10分的听力题目学生几乎是挺不懂的。
这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养,词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题原因及分析:
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难,消除学生的这种心理,告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的,只需要在平常的学习加强词汇的记忆,坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英,通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂,问题读不懂、不清楚、以至答非所问,漏洞百出。究其原因:究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多,以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践,使学生做到每天做1-2篇阅读理解,久而久之英语的整体水平就上来了,促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施:
1、“档案袋”式对的自己比进步:将自己平常的单词默写,测试成绩及试卷放入自制的“档案袋”中,时时查看,自己与自己比进步。
2、成立班级帮扶小组及进行比较:将所以学生按成绩分成6个学习互助小组,进行互相学习与帮助,这样有利于整体提高。
总体来说,这次的月考成绩不是很理想,无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离。
反思:其实,拿到这次成绩对我来说是一个促进,促我警醒、促我反思。
1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间,在学生身上辅导的时间严重不足。学生在平时学习中遇到的问题没能及时的讲解,慢慢的积淀,越积越多,以至于影响学生对知识的理解与掌握,最后势必影响考试成绩。
2、知识的讲授与巩固脱节。上课前,课堂中我几乎没有做到知识预设与生成,课后练习也未及时跟进。
3、与学生在一起的时间很少。几乎只有上课的时间才与学生在一起,但课堂的时间又是非常的有限,很难知道学生在英语学习上的困扰和不懂之处,不能及时的处理学生的问题,更难提高学生的学习英语的兴趣,在今后当多抽时间与学生在一起,对学生的问题及时处理,不要等到英语中等生对英语失去兴趣。其次,建立学生问题反馈渠道。
教育的道路还很长,也许没有终点,我唯有不断前行,保持着路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的探索精神,恪守着俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指的从教精神。勇攀高峰。
高一上第一次月考英语作文
非负担,何以致远。
负担,使狂风暴雨中的装水的木桶傲然独立。
负担,使激流中的负重航船得以坚守航向。
负担,使弱小的蚂蚁得到越过鸿沟的桥梁。
正因为沉重,才使得我们足以一路沉稳向前,越过樊篱,踏一路繁花,灼灼其华。
负担·跨越鸿沟。
牢狱,谓之于谁均是沉重的负担。
尼可洛·帕格尼尼,被人寓为“独弦上的小提琴家”,他曾因政治原因身陷囹圄二十年,终日与冰冷的铁窗为伴。但在这令人窒息的负担之下,帕格尼尼在这脱离繁世的觉醒之中,得以突破自我,越过创作的“瓶颈期”,持一把独弦琴,奏响世界之巅。
在这负担之下,帕格尼尼得以超然脱出尘世,越过创作鸿沟,与灵魂对话,让沉重的牢狱化为伊甸园,让残缺的生命在琴弦上舞蹈。
负担·创造财富。
破铜烂铁,经商人都视为负担,贱卖不值,运走却又耗工耗时。
上世纪,美国自由女神像翻新,整下的钢筋水泥在广场上堆成了山,无人问津。政府官员为之大为头痛,却有一位小伙子包下了所有的废料,人们都讥笑他自讨苦吃,自找负担,小伙子只是微微一笑。
废料运来后,他在仓库中对其进行了精细的.分类。钢铁重熔做成小的自由女神像装进礼盒,水泥块扎上彩带,“这是自由女神像上的一部分”大打广告,成为众人疯抢的对象,小伙子也一跃成为美国富豪。
破铜烂铁,人人敬而远之的负担,却是创造财富的钥匙。
负担·解决饥渴。
耶稣与门徒保罗一几穿越沙漠,烈日如火,举目四望尽是茫茫黄沙。耶稣发现地上掉落的一块破旧的马蹄铁,示意保罗捡起。保罗视之为负担,茫茫大漠中,行走实属不易,又何必让这沉重的负担拖累自己,置之不理,耶稣便自己捡起了它。用它换了十八颗樱桃。漫天黄沙中,师徒二人凭借这破旧的马蹄铁得以解决饥渴。
破旧的马蹄铁,只是负担,却给圣人得以穿越大漠的动力。
帕格尼尼因负担而奏响灵魂,小伙子因负担而创造财富,耶稣因负担而穿越荒漠。
非负担,何以致远。正因为此,我们得以踏一路繁花,灼灼其华。
第一次月考
来到了,刚升入六年我们还真有点儿措手不及。我在这次考试前心情似乎比期末考试还要紧张,毕竟这是第一次啊!前夜,我努力复习,看完了语文卷子又看数学,英语书也翻了一遍又一遍,说到英语单词全记会了没有,restaurant(饭馆)死记硬背也不会背写,姐姐来帮我解难,她教给我记单词秒方法,我一小会儿就会写了。我想:学习方法是很重要。
考语文时,一道考题令我印象深刻:写出“那座古桥,是我要拜访第一位老朋友”修辞手法,我考虑一时,写下了答案:比喻。之后才知道正确答案是拟人,我有点儿不明白了,把老桥比作老朋友这也是有道理,为什么这样就错了。我思考很久,明白了其中原因。
说到考英语,那可就轻松多了,前夜我好好复习,背会了所有单词及重点句子,第二天早上又学习了一会儿,又句俗话说好;功夫不负有心人。我觉得我一定会取得优异成绩。
语文英语考试完了,就要迎接下一门课数学了,考数学时,我认认真真计算每一道考题,考数学时,生怕写错了,答完试卷,我又检查了一遍,居然发现了两道错题。我既高兴,又伤心。高兴是我错误可以改正,少丢几分;伤心是我那样认真计算还有错题。
完毕了,我收获很多,感触也很多,我会在今后更加努力,争取超越自己,赢自己一把!
初三英语第一次月考小结与反思
第一次月考已经结束,看着批改出来的学生试卷,我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足,以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思:
一、班级及学生分析:
初三(2)班有47个学生组成,在本次的月考中最高分93分,最低分12分,大多数的学生都是50-60分左右,且有8个学生英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个别学生有着很大的突破,上升了30多分,在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做笔记,让我看到了希望。
二、试题分析:
1、本套试卷的综合难度较小,并且有10分左右的题学生做的较差。
2、掌握较好的题型:词性转化,句型转换,适当形式填空。
3、掌握较差的题型:阅读、翻译、作文。
这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养,词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题原因及分析:
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难,消除学生的这种心理,告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的,只需要在平常的学习加强词汇的记忆,坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英,通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂,问题读不懂、不清楚、以至答非所问,漏洞百出。究其原因:究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多,以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践,使学生做到每天做1-2篇阅读理解,久而久之英语的整体水平就上来了,促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施:
1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中,我将充分考虑这一问题,和学优秀率与其它的学校存在一定的生做到“亲密有间”,学习任务一定要求按质按量完成。
2、精讲多练,提高课堂效率,尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己,这节课我让学生收获到什么了。
3、加强后进生的教育和转化工作,及时有针对性地进行指导,争取在后半期取得满意的成绩。
5、利用晚自习时间,争取一节课后时间,多做辅导,为学生取得好成绩做好时间准备。
6.、加强督查学生课后巩固时间。不定时的抽查。7.成立班级帮扶小组及进行比较:将所以学生按成绩分成6个学习互助小组,进行互相学习与帮助,这样有利于整体提高。
总体来说,这次的月考成绩不是很理想,还是优秀率与其它的学校存在一定的距离。
学生有点点进步心里也就觉得踏实了。
无论是平均分希望每次都让。
初三英语第一次月考小结与反思
第一次月考已经结束,看着批改出来的学生试卷,我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足,以及学生英语学习的薄弱之处。
一、存在问题原因及分析:
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难,消除学生的这种心理,告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的,只需要在平常的学习加强词汇的记忆,坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英,通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂,问题读不懂、不清楚、以至答非所问,漏洞百出。究其原因:究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多,以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践,使学生做到每天做1-2篇阅读理解,久而久之英语的整体水平就上来了,促进了英语各方面的提高。
二、好的方法及措施:
1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中,我将充分考虑这一问题,和学优秀率与其它的学校存在一定的生做到“亲密有间”,学习任务一定要求按质按量完成。
2、精讲多练,提高课堂效率,尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己,这节课我让学生收获到什么了。
3、加强后进生的教育和转化工作,及时有针对性地进行指导,争取在后半期取得满意的成绩。
5、利用晚自习时间,争取一节课后时间,多做辅导,为学生取得好成绩做好时间准备。
6、加强督查学生课后巩固时间。不定时的抽查。
7、开展好班级帮扶小组及进行比较:把学生按成绩分成6个学习互助小组,进行互相学习与帮助,这样有利于整体提高。
希望每次都让学生有点点进步心里也就觉得踏实了。
初三英语第一次月考小结与反思
(2009年9月18日)。
名的平均成绩也只有82.24。不及百分制的70分。初三语文教学任重道远。
总的说来,学生缺乏考试意识,阅读没有文体意识,语文学习巩固落实不够,写作仍是个薄弱环节。
具体情况如下:。
一、基础题分析(主笔:杨华荣)。
(一)基本情况。
得1-2分。默写题错别字多为同音字、形近词。
(二)存在问题。
学生审题能力有待加强,表述欠具体,有的又节外生枝脱离原文。如第6小题口语交际题:法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭,对那里的服务员很不满意。付账时,他对饭店的经理说:“请拥抱我。”“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事?先生。”“永别了”贝尔纳说。
请问贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么?
些答案就脱离原文,有点节外生枝。
(三)改正措施。
面下功夫。
别字。
名著阅读有写书名《水浒传》,而人物写诸葛亮,事件写草船借箭的,表明了学生名著阅读的缺失。
好在我们已经正式启动了名著“阅读工程”,这对学生文学素养的提高很有益。
二、现代文阅读理解(主笔:贺晓珍)。
(一)题型分析。
读,总分8分。
分。第二篇是课外说明文,得分更低。普遍得分只在3分以下。
(二)存在的问题:
道找文中的中心句第一“要敬业”。
说明文也不懂得用文体术语“引出说明对象”而写成“引出下文”。
2、课内知识学生没有消化好,课外没有花时间去巩固。做练习过少,未形成真正的能力。
至把文章中的原句完全照搬。
4、学生答题不能很好的抓住关键点,又不够全面。
(三)改正措施:
1、培养学生阅读理解的能力。教师上课时,针对不同体裁,进行练习。
生答题时,要培养学生抓关键点的能力。
3、引导学生注重文本阅读,进行必要的专题解答方法的引导归纳。
三、课外现代文阅读批改小结(主笔:彭澄)。
本次月考我批改课外现代文阅读题,学生答题的准确率约为百分之六十。失分点主要体现在:
17题、通过对--的回忆,表达对之情。
21题、如果删除最后一段,文章就会逊色不少,请谈谈本段在文中所起的作用。
师应该在这个方面加强训练。
21题的答案是:文章最后一段点明主旨,抒发了对母亲的感恩之情,并在此基础上表达自己走好人生之路的决心,使文章主旨进一步升华。如果删除此段,则收不到上述效果。但是很多学生的答案是:照应上文或者点明文章的中心或总结全文。答案很不完整,针对这种情况,我个人的建议是,要求学生以后遇到类似的题型,应该从两方面着手回答问题:
一、结构上的作用。
二、内容上或者文章主题上的作用。
这样的答案才会完整。
四、文言文阅读与古诗词阅读(主笔:刘利剑)。
(一)基本情况。
课内文言文阅读6分。课外文言文阅读6分,古诗4分。三道题目总计十六分。
题目并不难,但学生得分普遍不高,最高得分为15分,最低的分为0分。失分最多的是课内文言文的词语解释、概括段意,课外文言文的词语解释和对文章主旨的把握。
(二)存在问题。
备。
3、没有重视知识积累。度、类、或这些词语的解释仍出现错误。
(三)主要措施。
1、文言文的教学,不只停留在读的层面上,应该字字落实,句句落实,一定要重视词语积累,尤其是文言实词的积累,特别是课下有注释的词语。文言文不但要讲,还要细讲、详讲、讲透,讲完后还是落实,引导学生积累、归纳、总结,在教学中引导学生迁移,运用所学到的知识来解答、释疑,运用所学到的知识举一反三,触类旁通。
易的文言文,课外文言文的考查字词也来自课内。
语言规律以及语法现象,如词类活用、文言句式。
四、作文评改小结(主笔:颜学喜)。
(一)题型分析。
要求写一篇不少于600字的作文。
这次作文,写的是“与同行”的材料半命题作文。这也是今年中考作文的新题型。
文好下笔,又不好下笔。
学生的作文得分情况不是很理想,平均分大概在38分左右。最高分有45分,最低分只有8分。
(二)存在的问题:
所限制。
2、从内容来看,学生的作文还停留在表面,内容不够深刻。大话说得太多,缺少生动的细节描写。
虚幻想象型编写型作文较普遍。、缺少阳光型的作文。很多同学的作文标题为“一路与寂寞同行”、“一路同孤独同行”。这样的标题,给读者一种不阳光,不青春的感觉。主题不积极。
4、这届学生爱用题记及后记,注重形式上的新颖,然而语言方面的积累还很欠缺。
5、字迹卷面仍要加强督促。
(三)后阶段措施:
抄的习惯。
学生易于写作,喜欢写作,再过渡到会写作。
5、每周安排15分钟练字。
时课堂要经常渗透中考考点,进行有针对性的教学。
第一次月考
俗话说的好:“考考考,老师的法宝。”在同学们紧张,忧虑,忙碌中迎来了。
早上走进考场颇有上战场的意蕴,是怀着一颗大义凛然的心与“船到桥头自然直”的心态“冲”进去的。自打监考老师进门那一刻,心跳越发急速了,仿佛两腿都在颤抖!心里暗暗地匿想:“gag啊!我但是很尊敬很尊敬您老的呢!您老必须要保佑我顺顺利利的打胜这场”战“啊!拿到试卷后,以迅雷不及掩耳的速度浏览的一遍。哦,还好还好,”熟人“比较多,都是“老相好”了。就这样,我划着船在考试这片湖上前进着,前进着。突然,看见考试湖上的前方有一搭坎儿挡住了去路。shit!这是不认识的呀!我无奈地望向窗外那片蔚蓝的天,眼睛滴溜溜的转着,偶而用笔头顶顶脑袋。脑海里好像有类似的题目,是虾米呢?于是乎我又把老师上课讲课关于解题技巧放电影般的回顾了一遍。再把平时收集的好词佳句套进去――礼成!!!不再留恋于此,时间不等人啊!又忙忙碌碌地前进”拼杀“!
还有接下来的考试也无一不是这样的,唯一能够苦中作乐的是:窗外的风景够好,空气够清新。嘿嘿!我可不是不用心哦!这叫情趣,没错,就是情趣!
考试最后结束了。but,更惨的还在后面候着呢!”家长會“555……只祈求这次能考好一点点吧!至少每一天升起的初阳总是带给人无限的期望!随着一觉醒来,烦恼烦恼全忘光。
第一次月考
学校进行了。整个学校里都浸入了高兴又紧张的世界里了。
诶呀,最后考完试啦。同学们似乎吃了兴奋药一样高兴,个个甭提多高兴啦。虽说考完试啦,但心里还是忐忑不安,也不明白考的怎样样了。身体是放松了,可心却未能放松下来。
就这样到了发试卷的日子,我怀揣着祈祷的心坐在教室里等待着成绩单,当老师发到我的成绩时,我傻了,呆呆的凝望着一瞬间,我望不到窗外,似乎时间已经静止,我听不到任何声音,看不到任何事物,心中却只想着回家怎样应对妈妈,成绩下降如此之快,妈妈会很失望的,这时的我对我自我已经绝望,此时,我看不到任何期望。
该来的总是会来,该应对的总是要应对,我拖着沉重的身体走到家门口,我的脚步止住了,踌躇不前我没有勇气踏进家门,想到妈妈日复一日的照顾我,我就更没有勇气了,可时间不等人,快到6点啦,如果再不回家妈妈会着急的,就这样我被迫踏进家门,当妈妈带着笑容向我迎来时,泪水浸湿了我的眼眶,当我把成绩告诉妈妈时,从妈妈的眼神里看到一丝失望,我竭尽全力的不让自我落泪,可最终还是没控制住自我,扑进妈妈的怀里,善解人意的妈妈鼓励我说:“不要紧的,这次没考好,下次继续努力,哭是没有用的,就应找到自我的错误,并加以改正,这样才能使自我变得更好更完美,找到最适合自我的学习方法,争取下次考个好成绩”。就这样在妈妈的鼓励下,我开始找自我的缺点,做一个学习计划,争取下次考个好成绩。
第一次月考总结
尊敬的各位老师、同学们:
大家早上好!
时间如白驹过隙,紧张而有序的高中生活已经开始了近一个月,第一次月考也在28日下午最后一声哨声后结束,面对一张张布满红笔痕迹的试卷,不知同学们的心情如何?可能是欢喜愉悦,也可能是悲伤后悔,但这些都已经成为历史,我们不能因为一点点成绩而沾沾自喜,更不能因为考试失利而闷闷不乐,迎接我们的下一次挑战即将到来,容不得我们片刻停歇,此刻我们更应该以饱满的热情投入到接下来的学习中去。
本次考试中,我取得了九班第一和年级第三的好成绩,在这里我只想和大家分享一下我的几点做法。
一、向课堂40分钟要效益。抓住了课堂,就抓住了关键,老师们在给我们讲课的时候,我们一定要全神贯注,思维跟随老师动起来,万不可一心二用,对知识多提出几个为什么,理解透彻,课下认真完成练习题,加以巩固,便可达到事半功倍的效果。
二、培养自己独立的思考习惯。高中的知识量非常大,难度系数也大,各种习题训练更是纷至沓来,面对学习中的各种疑问,我们一定要尽量先独立思考,全力解决,训练自己的高效逻辑思维能力,若实在有问题,再找老师帮忙解决。每天下午和晚上的自习课,我们同学们一定要保持绝对安静,高效学习,培养自己独立的学习能力,这样才能在考试中处于不败之地。
三、合理安排自己的时间。我们经常看到有些同学中午不午休写作业,晚上熬夜到很晚看书,在我们看来这些学生一定是积极的,但我想说,合理安排时间可能效率更高,我们不妨早上早到操场5分钟多读些英语,午休好好休息,是不是下午效率会更高些呢,晚上保证充足的睡眠来应对第二天忙碌的学习生活,其实也就是该学习时学习,该休息时休息,不开无意义的夜车,做到劳逸结合,高效学习,把自己每天的状态调整到最佳,这也不失为一种好的学习方法啊!
最后,希望同学们在今后的学习生活中,拿出自己十二分的热情,用这三年的辛苦来造就自己终生的幸福,祝愿各位同学在今后的考试中胜者更优,败者逆袭。
第一次月考总结
备受关注的月考经过紧张有序的认真组织,考试、评卷工作现已接近尾声。回顾一个月来的教育教学工作,感慨万分。初到嵩县双语实验学校,有一点激动,也有一点紧张,更多的是感动。高层领导们和蔼的微笑,中层领导拼命的精神,同事们忙碌的身影,不仅令人震撼,更让人发自内心的肃然起敬。尽管我在原来的学校已经是出了名的敬业,但现在看来,确实惭愧。经过一个月的相处,本人学到了很多原来连想都不敢想的东西。原来的优越感早已荡然无存,随之而来的是不安和压力。每班仅有2节课,随时还可能被其它的事情占用。7个教学班的课程,被耽误的课,根本没有办法补齐,往往是这个班讲第一课,那个班讲第2课甚至第3课第4课,怎么办?确实令人头痛,挤课余时间吧,根本没有。没办法就只好听之任之了。就拿本次月考来说吧,共有4节复习备考的时间,有的班却只有可怜的一节。尽管本人想尽办法让同学们在课堂上尽全力去记忆,效果并不明显,也真难为可怜的孩子们了。
本次月考的试题完全是按中招考试的难易程度命题的,这对刚刚进入初二的学生来说,可能难了点,但本人认为并不是绝对的坏事,让同学们早点熟悉中招的命题动向、命题规律、命题特点,至少可以有备无患。如:第15题,考察学生整体概括能力;17题考察学生分析能力及知识迁移能力;18题考察学生知识运用能力(用排除法);21题的图有点模糊,正好可以透过模糊的历史图片考察学生应变能力,观察能力,提炼信息能力,总结知识要点能力以及透过现象看本质能力,真是秒到极点。这些试题具有前瞻性,并不是某些同志所说的哗众取宠,为了难倒学生。当然了,人无完人,本次月考不可避免地暴露出许多问题,具体如下:
3.学生基础知识学习不扎实,今后教学中应加强对基础知识的教育引导,可时间又不够;
以上是共性问题,下面再把每班的问题总结如下:
8(7)班:总体上学习气氛不够,学习比较浮漂,会一点就自满,自认为什么都会了,实际上只学会了皮毛。一旦遇到实际问题,便手足无措。
对学生的建议:大概因为生活中不愁吃穿,事事处处无所用心,再加上没有什么事能引起兴趣,导致迷茫,感觉生活乏味。这就是学情。建议同学们:
1.好好学习,这是本职也是根本;
2.学会生活,学会做人,培养良好习惯,防患于未然;
3.培养正当兴趣爱好,在学习中试着发现自己擅长的事,可以有意培养加强,这样一方面可以让自己的生活有所寄托,另一方面甚至有可能把兴趣发展成为自己的一技之长。
教师努力的方向:
2.创设情境激发兴趣,尽量用生活中的实例引入课题;
4.对课堂上可能出现的问题都做很好估计并有应对预案,避免出了事情手忙脚乱。
以上是本人对这次月考的一点不成熟的看法,就算是只为失败找借口不为成功找方法吧,不当之处,敬请批评指正。倘若有一点点的可取之处,恳请采纳。
第一次月考
在两天的紧张氛围之中落下了帷幕,这对于鸡泽四中的孩子们而言,这是自入学以来的第一次考试,第一次摸底测验,因此意义重大,所以老师同学们都很重视这次考试。成绩已经出来了,当我所教的八年级二班的总成绩摆在我的面前的时候,我心里有说不出的感受,有满意也有一些不如意之处。欣慰的是班里有一些成绩可以在年级里一比高下的尖子生,不满意的是,班里的整体基础水平有些让人担忧。我认真分析了这次考试的成绩,和一些失分的原因,基本统计出了一个数据。
我所教的八年级二班,全班及格的学生一共有27位,其中优秀的占3人,80分段的有9人,72分以上的有15个人。在这些学生里面,我又做了一下分析,其中优秀的3人,他们的基本问题没有,就是在细节方面还需要加强他们的培养提高,争取在下次考试的时候能在100分以上,80分段里面有几位学生成绩很接近90,因此我在下一阶段重点把他们培养到优秀的行列。对于72分以上的几位学生,主要问题在阅读理解上,他们还不明白如何做好阅读题。所以我下面的工作就是领着他们做阅读题,寻找其中有规律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些阅读技巧,希望能够帮助他们有所提高。在72分一下,还有10名学生很有希望及格,我也不会放弃他们,争取让他们下次都能及格。
从而我主要应该开展的工作就是分层次教学的模式,针对不同阶段不同水平的学生,有针对性的辅导他们。第一就是写作的提高,其二是阅读能力的培养,第三就是多给他们总结整理一些课外延伸的知识点。
纵观这次成绩,我觉得我的学生还是基础有些薄弱,大方向上没有什么问题,总是在细节上出现错误。导致了一分一分的丢失。可能这和我也有一定的关系,我可能上课时没有强调清楚。在接下来的备课工作中,我必须认真备课,把该补充的全部补充上,宁可讲慢一点,也不能漏掉一个知识点。语文本身承载的内容就很多,需要一点点的积累,一点点的摸索。
特别需要说的是,李建林老师很值得我学习。他带的班一共有12位学生达到优秀,因此应该多向他请教学习,如何讲好语文教好语文。需要学习的东西真的有很多,不过,可以陪着孩子们一起学习一起进步,心里还是很欣慰的,至少一切都还是值得的。也希望我的学生能够理解我的这一番苦心。继续加油,为了下一次的考试,下一个挑战去努力!
第一次月考总结
各位老师,各位同学:大家下午好!在大家的共同努力下,转眼间一个月已过去,月考考试也于本周顺利结束。今天,学校决定召开月考考试大会,为的是总结经验,分析形势,振奋精神,齐头并进,促进同学们抓紧学习,更快地提高成绩,争取在下一阶段的学习、工作中有新的突破。在这次考试中,许多同学取得了可喜的成绩。其实,月考测试是对每位同学一个月学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得,与全体教师辛勤教学是分不开的,也与大部分同学勤奋刻苦分不开的,一份耕耘,一份收获。在这次月考考试中,大家严守考纪,诚信考试,用心答卷,全面检查了平常所学,较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅,考试成绩已揭晓。首先请允许我向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候!向在这次月考考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺!
向大家表示敬意!
同学们,紧张的月考考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓:一份耕耘,一分收获。面对考试成绩,总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。对于考试失利的同学,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃自己,永远不要后悔自己曾经的努力。”
月考考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备。
我们后一阶段的目标在期末考试中能再创佳绩,我相信,只要我们师生共同努力,我们的目标一定能够达到。
掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!
最后,我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求:
第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。
第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生,总是以课堂为中心,努力做好预习和复习,这是科学学习方法的核心,课堂听课是最重要的,聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中,他们的思维总是围绕在教师活动的周围,通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
第三、要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。
最后,我希望大家借月考考试的东风,认真总结经验教训,发扬成绩,克服缺点,争创佳绩!
祝全体师生下次月考取得更大的进步
第一次月考
今天,是我上初一年级,月考、月考,就是检阅同学们在这一个月中学习情况。
伴着铃声,监考老师拿着试卷走进来,打开数学试卷,分为几份,发了下去,然后,说:“同学们都拿到试卷了吧,先写上班级、姓名和考试座位号,再进行答卷。”我拿到试卷,先进行5分钟浏览一下,然后开始答卷。直到监考老师说:“收卷!”这两个字,我从试卷上抬起头来。我初一年级第一科结束了。
考试过后,鸦雀无声教室立刻沸腾起来,大家想着各题答案。教室里炸开了锅,大家有为自己因为题目漏做而惋惜;有为自己失误而垂头丧气;有因为自己做对而激动……这时这班监考老师走进来,说:“第一科已经考完了,大家不要讨论了,如果没有考好,争取在下一科中把分挽救回来。”
第二科考语文,由于语文有作文,自己心里总感觉时间有些紧张,恨不得赶紧把前面题做完,好写作文。一紧张,就难免出错误,等我写完一检查,发现了好几处错误,我思考了很长时间,才改正过来。
下午考英语,伴着音乐下课铃声,我结束了初一年级。
通过这次考试,我感受很深,我觉得学得比较不错知识,在试卷上也不觉得透彻,有些力不从心。所以我以后要把知识学透彻,不耻下问,还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了,我要做到学习、预习、复习和温习,只要做到这四个“习”,学习成绩会有一个很大飞跃!
第一次月考
前两天老师已经下令,今天要进行开学来的。一直以来考试都是我的老大难。五年来考试一直伴随着我,如影随形。该来的还是要来。
铃终于响了,我又急急忙忙的写起来。考场里十分安静,连根针掉下来都能听见。所以,在考场就不用愁在想问题时被噪音打断了。我不过几十分钟就把试卷写完,写好了也不检查,在那东瞧瞧西望望。交卷了,我看见别人的试卷上都写有名字,可我的没有。结果老师把试卷退给,让我把名字补上去。这回考试我考的很差,爸爸妈妈看了我的成绩,火了。大声的叫我回房间自己好好的反省反省。
经过这次的教训,我下定决心下次考试一定要考好。
第一次月考
这个周四我们把10月份的月考全部结束了,这是我们进入初三只来,经过9月份的摸底考,我们已经对考试有一种莫名的恐惧了,每次考试之前我们都会往坏处想。但是的确每次考试都会有意想不到的事发生。
周一我们完成了语文的月考,拿到卷子我一看第一大题的默写,我就愣住了,因为是初二的内容,所以我好像没有什么深刻影响了。语文其他的应该还可以吧,但是我们班还有三个不及格,肯定没有我,语文及格了,我的心里的石头也放下了,第一门过关了!
周三考英语,本来我还想得很好的,英语是我的强项,其他不好,只能靠英语拉拉分了,但是结果还不如其他的。英语难的根本不能做,听力填表格根本填不出几个词。语法又比平时难,阅读更不要提了!结果昨天分数出来,我们班只有十个人及格的,不过幸运的是我是其中之一!虽然分数不高,但是至少及格了,耶!
周四考理化,这个物理时间根本不够我们做,60分钟做一张半卷子,而且题目很满。但是又有疑惑了,那就是别的班问下来都做好了,又是我们班独一无二来不及做。是不是我们班动作真的那么慢啊?化学40分钟做一张卷子时间又太空了,我做好还剩很长时间,但是因为是我们班主任监考我们这个考场所以又不能睡觉。只能呆呆地看着考卷。这考卷也不知道是谁出的,化学时间那么空,物理那么紧,如果能把化学多余的时间放到物理上,那该有多好!
初三真不是人过的日子,每个月都要考试,从开学到现在,9月摸底考,10月月考,11月又要期中考,12月月考,1月就要期末考了。这什么日子嘛,现在我好怀念那些历史、地理等一些副科,想想当年我们上副科不是睡觉就是做其他作业,根本没有好好珍惜过。现在我好想好想这些课啊,如果上天再给我一次机会,我一定会好好珍惜,好好上课!哎!
第一次月考
这天,是我上初一年级的,月考、月考,就是检阅同学们在这一个月中的学习状况。伴着铃声,监考老师拿着试卷走进来,打开数学试卷,分为几份,发了下去,然后,说:“同学们都拿到试卷了吧,先写上班级、姓名和考试座位号,再进行答卷。”我拿到试卷,先进行5分钟浏览一下,然后开始答卷。直到监考老师说:“收卷!”这两个字,我从试卷上抬起头来。我初一年级的第一科结束了。考试过后,鸦雀无声的教室立刻沸腾起来,大家想着各题的答案。教室里炸开了锅,大家有的为自我因为题目漏做而惋惜;有的为自我的失误而垂头丧气;有的因为自我做对而激动……这时这班监考老师的走进来,说:“第一科已经考完了,大家不要讨论了,如果没有考好,争取在下一科中把分挽救回来。”
第二科考语文,由于语文有作文,自我心里总感觉时光有些紧张,恨不得赶紧把前面的题做完,好写作文。一紧张,就难免出错误,等我写完一检查,发现了好几处错误,我思考了很长时光,才改正过来。下午考英语,伴着音乐的下课铃声,我结束了初一年级的。透过这次考试,我感受很深,我觉得学得比较不错的知识,在试卷上也不觉得透彻,有些力不从心。所以我以后要把知识学的透彻,不耻下问,还要拓展知识面。还有一个月就要期中考试了,我要做到学习、预习、复习和温习,只要做到这四个“习”,学习成绩会有一个很大的飞跃!
第一次月考总结
学习必须勤奋务实。没有付出,就不会有成功,“不经风雨怎能见彩虹”,“能吃苦方能求进步”。因此,学习一定要刻苦,“流血流泪不留悔”。学习必须务实,“胜不骄,败不馁”,只有这样,学习成绩才能稳中有升,避免大起大落。
学习必须循序渐进。学习任何知识,都要注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高鹜远,前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;基本的概念都没有掌握好,就一味去钻偏题、难题,这就等于拿钝刀砍柴,既费时,又费力,这是十分有害的。
学习必须勤于思考。高中阶段要注意培养独立思考的能力,高中教材理论性强,能力要求较高,只有养成良好的思考习惯,才能发展思维能力。学习中要防止那种死记硬背,不求甚解的倾向,要多问几个为什么,并做到举一反三,融会贯通。
学习必须一丝不苟。习题做错了,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它,切忌似懂非懂,不能想当然,马马虎虎。
学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。学习一定要有毅力,有较强的自控能力,每天要按时完成学习计划,今天能做的事情决不拖延到明天。“三天打鱼,两天晾网”,是做不成大事的。
在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件。
学习方法,要因人而异、因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,摸索出适合自己特点的学习方法。
月考总结中,不少同学介绍了自己的学习方法,具有很大的共性,对其他的同学也有一定的借鉴作用,现归纳如下:
1、先计划后学习,避免学习的盲目性。
制定一个切实可行的学习计划是非常有必要的,有了学习计划,你可以检验自己在每个学习阶段的学习效果是否达到预期的目标,随时掌握自己的学习情况。每天当你完成自己的计划时,就会有一种成功感、充实感,不断地积累这些细小的成功,最终你将获得巨大的成功。有了学习计划,会使你的学习更具目的性、针对性,从而克服学习中的盲目性、忙乱性,不然,忙了一天,晕头转向,也不知自己做了些什么。
制定计划要切合实际,目标尽可能短小化,把一个大目标分成一个个小目标,各个击破,也就实现了大目标。学习计划中要留出一部分机动的时间,不要把计划订得太满,否则,当你无法按时完成计划中的任务时,可能就没有额外的时间去补充。学习计划制定好后,一定要执行,绝不能“三分钟的热度”,计划跟不上变化,这样只会一事无成。
2、先预习后听讲,注意提高课堂效率。
预习就是在上课之前,通览教材,充分发挥自己的自学能力,对要学的内容初步了解,做好上课的准备。预习时要注意发现自己难以掌握和理解的地方,并做出标记,以便听课时特别注意。预习可说是课前“侦察”,可打有准备之仗,可避免听课的盲目性,也可使听课更专心,与老师配合更默契,从而提高学习效率,对上课时感到吃力的科目,如我们班的数学,尤为有效。
预习是听课的准备,提高课堂效率尤为重要。
老师每上一节课,都会做精心的准备,课堂教学是老师知识积累和教学实践的精华。听老师讲课是获取知识的最佳捷径,是提高学习效率的有效手段。
课前要做好准备,保持课内精力旺盛,头脑清醒。上课时注意力要集中,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。要积极思考,不要做一个被动的信息接受者,紧跟老师讲课的思路,认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。抓住老师讲课的重点,特别是老师反复强调的部分和老师讲课的开头和结尾,开头和结尾,往往寥寥数语,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听,不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。做好课堂笔记,俗语说,“好记忆不如烂笔头”,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。记笔记要有重点,记提纲,记关键词,当听与记发生矛盾时,要以听为主,下课后再补上笔记。
3、先复习后做作业,深化学习内容。
古人云:“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节。
根据记忆的原理,在学习后的几天内遗忘的速度非常快,但一星期后遗忘速度便趋缓了。因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。
在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,通过归纳、整理,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
先复习后做作业,才能顺利地完成作业,减少作业中的错误,也可以达到巩固知识的目的。做作业时,第一不要看书,第二不要问别人,第三要有时间限制,只有这样,作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习,然后像考试一样对待,那就等于一天一次考试,就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。
4、先调整心态后参加考试,正确对待考试。
考试是检查学生学习效果的一种方法,考得好,可以促进自己进一步努力学习;考得不好,也可以促使自己认真分析原因,找出存在的问题,改进学习方法,以便今后更有针对性地学习。但不少同学考试前恐惧,无所适从,考试时紧张,一片空白,考试后抑郁,无法面对,事实上变成了考试的“奴隶”,造成情绪紧张,影响水平的正常发挥。
考试的心态非常重要,心态良好、斗志昂扬就会促进思维,临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维,临场发挥就不佳,所以考前一定要调整好心态。
考试前,要对各科功课进行系统认真的复习,这是考出好成绩的基础。另外,考试前和考试期间要注意劳逸结合,保证充足的睡眠和休息,保持充沛的精力,这是取得优异成绩的必要条件。
考试时应注意的主要问题是:认真审题,看清题目的要求,然后再动手答题;做题要细心,确保会做的题目不失分;遇到难题不要紧张,可以先放一放,等把会做的题目做完了,再去解决遗留问题;试卷答完以后,如果还有时间,就要抓紧时间进行检查和验证,不要提前交卷。
考试后要重视试卷的分析,不要过于注重分数,成绩无论好坏,已成无法更改的事实。拿到试卷后,首先要把错题改正过来,然后分析丢分的原因,找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析,检查自己对题目的表达是否严密,解题方法是否简便等。可以准备一个“纠错本”,把错题抄录下来,真正弄懂,确保以后不再犯类似的错误。
5、先独立思考后请教别人,养成良好的思考习惯。
没有独立思考是学不好知识的,思考可以对知识理解得更深刻,可以使所学的东西更扎实,可以使大脑变得更灵活。因此,要养成良好的思考习惯。
当遇到学习上的困难时,应在自己思考的基础上求得别人帮助,问是读书的钥匙,是思考的中介,是深钻的体现。但最好不要只问答案,而要共同探讨,以求开拓思路。
据研究表明,绝大多数高考状元的智力水平为中等水平,少部分的智力水平为中上,智商并不突出,但心理素质十分过硬。可见,过硬的心理素质,对学习的成功很是重要。良好的心理素质,主要体现在以下几个方面:
1、学习的动机。
学习的动机是指因学生的个人需要,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、报恩等,而产生的学习内驱力,强化学习动机,可激发强烈的学习欲望。没了动机,极易自暴自弃,最终学业无成。
2、学习的兴趣。
兴趣是最好的教师,有了兴趣就能学好一切。兴趣是可以培养的,往往是在刻苦学习之后,才会发现知识的奥秘和用途,从而激发好奇心和求知欲,也只有运用自己所学的知识,分析解决出问题时,才会有一种成功感,从而激发学习兴趣。偏科的同学,多是因为对某一学科不感兴趣,这时千万不能放弃,从基础做起,寻找成功的感觉,尽可能缩小差距。
3、学习的情感、意志。
从同学的月考总结来看,绝大多数同学,无论现在成绩如何,都很自信,相信付出就会有回报。但也有少部分同学,心理上有很大的压力。压力主要来自两个方面,一是家庭的压力,二是竞争的现实。
家长都有一种望子成龙的期冀,学生也希望考上理想的大学,改变自己以至于整个家庭的命运,这是可以理解的。但要把这种压力作为学习的动机,而不能成为思想上的包袱。“父母养育辛苦,报恩唯有苦读”,只要你苦读了,就问心无愧,对得起父母,也对得起自己。
只要你生活在这个社会上,你就逃脱不了竞争。无论你现在处于什么位置,这都不重要,重要的是你要勇于面对,即使不与别人去比,也要敢于超越自我,不断进步。
学习要有积极乐观的情感。学习很累,但也有无穷的乐趣和成功的体验。无论你成绩好坏,在学习的快乐方面都是平等的。
学习要防止消极悲观的情绪。所有的成绩,都已成为过去,后悔过去,不如奋斗将来;奋斗将来,就要把握现在。
另外,多与老师、学生交流,形成一种融恰和谐的人际关系,会给你带来愉悦的心情,有利于缓解心理上的压力。无论学习多紧张,你都不应把自己孤立起来。
倘若把我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达,科学的学习方法是轮船的方向盘和航线,良好的心理素质是理想的风帆,让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中航行,让船儿载着我们驶向美好的未来!