最后，在撰写完发言稿后，要对其进行反复修改和完善，确保内容的全面性和严谨性。小编特地收集了一些备受好评的发言稿样本，希望能为大家提供参考和借鉴。
新教师教研会发言稿
尊敬的各位领导、各位同事们：
自20xx年步入宁中巷4号，自己从事教师这一行业已经近12年，很荣幸能和在座的同行们分享这12年来的成长经历。
学校设有“教务处”、“教科室”，教育局设有“教研室”和“教科所”，通常前者主管教学方面诸多事宜，通常与众多类型的考试息息相关，后者则是评选论文、申报课题的组织者，这样的设置很容易让我们产生这样的想法：教学和研究是分开的，至少看起来是这样的。
在20xx年参评江宁区第二届教科研带头人之前，我对“教科研”是比较模糊的，还曾经为了参加评选笔试“恶补”了教科研的意义、方法等，现在想想，自己在教学研究上的些许成果的取得并不起源于此，而是从第一次教学过程中的疑惑开始的，有些疑惑自己想想就明白了，有些则需与同备课组其他老师讨论得知，如果让我说说什么是教科研，“教科研”在中学阶段“教研”的成分多一些，“科研”的成分少一些，教科研或许就是一线教师对教学过程中的疑惑进行的点滴思考以及对这些思考进行理性梳理的过程，教学和研究始终是不能分割的。
如果对教学中的困惑、思考甚至不足进行不同程度的整理、概括乃至提升，一些相关的案例、文章甚至课题成果也就应运而生了。当然，个人认为“教科研”不能等同于写文章、发表文章，很多老师的研究做得很好，而且研究的成果已经让所教的学生受益，这样的研究恐怕更加值得推广；相反，写文章甚至发表文章也不能等同于“教科研”做得好，例如一道习题经过我们的分析能写出一篇很漂亮的文章，但如果真正面对自己的学生不能讲解到位，这样的教研意义恐怕也不大。
教学是教师的首要任务，教学效果也是衡量教师水平的重要指标，虽然在各项评比中，对教师的文章提出了诸多要求，但是一个好老师首先是一个教学上受学生、同行认同的老师。当然教学与研究二者本身是不能割裂的，当我们把写文章、做课题独立于平时的教学，那么无疑是加重负担，甚至带有反感的。当面临“教师到底要不要写文章、做课题”这一问题时，我是这样想的，要不要写是可以选择的，不写文章，教书育人能让学生、同行认同，照样是一个优秀的老师，但是如果要写，我们就好好写。
每年学校都为各位老师订阅所教学科的相关期刊，期刊的作者大多也是我们的同行，那么我们可以将之看成同行交流的平台。由于众多原因，期刊文章发表往往面临这样一个怪圈“作者深感稿件难发，办刊人常常感到一稿难求”，这就要求我们换位思考，我如果是期刊编辑，我需要什么样的文章。我想，选题可能第一位的，《中学化学教学参考》主编王军翔老师曾在一次讲座中提到“我们的来稿人云亦云的很多；对高考试题的评价始终就是那么几个观点，甚至试题已经没有的特点，在试题的评价中都出现了。别人没有说过的话不敢说，别人没有过的观点不敢有。某种程度上缺乏自由之精神，独立之人格。”他强调一线教师相较于专业研究人员的最大优势就是题材丰富：教师教育实践中的丰富资源及其第一手资料是教师教研选题的沃土。
以选题策略之一“质疑”为例，教师备课、上课、批改作业等过程中常常口头质疑、内心质疑，那么质疑本身就是我们常常经历的，那么什么样的质疑可以成为研究的素材？第一，质疑不是目的`，质疑的前提是尊重教材及已有成果，这是让我们的质疑能站住脚的前提；第二，质疑要有理有据，不能带有个人的感情色彩，观点的不同是必然的，质疑不一定非得得出谁对谁错；第三，质疑的问题要有研究意义，例如能改善教学效果，丰富学科观点等。
和众多学生一样，我暂时还没有太宏远的目标，常常是走一步看一步。但平时也会产生一些阶段性目标，例如攻读南师大教育硕士期间正值任教20xx届高三化学，选题时就将目标拟定为如果丰富毕业班化学教学的方式，相关的课例、实验自然成了硕士论文的成果。至于以后还是在正常的教学过程中多多积累，或许遇到某个值得研究的问题时，这些积累就成了有用的素材。
最后想说的是在没有教师分级制的中国台湾地区等地，他们的教育科研成果也是不错的，台湾师大邱美红教授扬州中学讲座中提到，参加她的项目团队的老师完全出于自发，没有继续教育学时的限制，也没有升级的激励。这或许就是教学和研究不可分割的最好事例吧。
新教师教研会发言稿
尊敬的各位领导、各位同事们：
在这里发言，感觉到非常不安，因为坐在这里的好多都是我的前辈，经验也谈不上，只是平时一些简单的做法和大家分享：
最近在读魏书生先生的《班主任工作漫谈》，其中有几段话令我印象深刻，是关于保持良好心态的，和大家分享一下：
“我从在农村当班主任至今共当了17年班主任，17年来我从没请过一天病假，也没花过党和人民一分钱药费，有人问我不得病的原因是什么，我觉得原因也在于平时多干活，少闲着。
在老区开会，去宾馆、剧场有个四五里路，我都是步行，有人看见了问：“魏老师怎么不骑自行车呀？”“我在锻炼，我在占便宜。”
到新区开会，往返20公里，倘时间允许，即使是数九寒冬，我也爱骑自行车去。有的领导遇到了，问：“魏老师怎么不坐车呀？”我们学校有三台东风大卡车，有面包车，还有伏尔加轿车（去年市领导又把我的伏尔加给换了一台桑塔纳）。见我有车不坐，有人便说：“典型难当呀！魏书生得注意自己的形象，给国家省汽油。”在全市干部大会上做报告时，我讲自己的观点：在骑自行车开会这个问题上，我真的一点都没有想党和国家的利益，那我为什么骑车不坐车呢？实在是出于自私自利的目的，想占一点小便宜——白捡一次锻炼的机会，20公里一边骑，一边锻炼，还增强了体质。
人就是这样，有动的机会，有锻炼的机会，不能白白丢掉，要紧紧抓住。生命在于运动，多锻炼才有较强的体质。
工作也是如此。我多次和青年教师谈心：“每月给你200元工资，面前放着两副工作担子，一副100斤，一副200斤，挑哪一副占便宜》？”有的青年教师说：“当然挑100斤占便宜。”我问：“为什么？”答案是省了力气。我觉得不少青年人能力差，工作平平，原因恰在这个观念上，工作挑轻的，力气是省了，增长力气的机会也放过了。”
在班集体建立的初期，班级需要制定一些班规，但是对于班规的执行程度是决定了班级是否能有良好的纪律性。
我是这样做的：在制定每一条班规的时候，我都会让同学们举手表决，每一条班规一定让每一个同学都要举手表决通过，并且告诉同学们：“请同学们记住这一刻，在这一刻我们所有同学共同举手表决通过这条班规，班规是由我们每一个同学共同参与制定的，因此我们每个同学都有义务去遵守这一条班规。”
如果有人违反了这条班规，我会语重心长地对他说：“你还记得我们一起举手表决通过班规时的那一刻吗？你是班规的制定者，同时你却也是班规的破坏者。”通过这种问答方式，让他从思想上深刻的意识到这种做法是错误的。他承认错误以后，我对他说：“虽然今天你是班规的破坏者，但是老师也看到你认识错误的深刻性，那么从今以后你不仅要自己遵守班规，你还要对其他破坏班规的同学进行劝导和制止，作为我们班规的维护者，你能做到吗？他坚定地说：“一定能！”
对于每次违反班规的同学我们都按照这样的方式一个不落地进行沟通，说到做到，言出必行。在班级建立的初期坚持这样做，经过一个月或两个月以后，你会发现班里基本上没有违反班规的同学了，这样一个班级的良好纪律性也就形成了。
通过班规的制定与执行，班主任的威严树立起来了，但是孩子们只是单纯的怕你，这并不是我们所要的最好的效果，我们还要抓着机会与孩子们拉近距离，增进与孩子们之间的感情。
下面给大家举两个例子：
前几周体育老师吕老师外出参加学习，体育课空了下来，我就紧紧抓住这个机会：在上体育课之前就给大家交代，让走读的同学拿上羽毛球拍，乒乓球拍以及各种棋类等文体器材。在体育课上，我没有让大家跑步、体育训练，而是把这些器材分给大家，让大家各自玩耍。当然我也不闲着，一会儿和同学们打打乒乓球，一会儿打打羽毛球，我的身影在哪，他们就聚集在哪加油喝彩。他们或许心里在想：“我们的老班不仅仅是冷酷无情的班规制定者和执行者，也是一个可爱的人啊。”在快下课的时候，我还为他们拍照留影，记录下这美好的一刻。
10月28日，我和英语王老师带着我们班的孩子在校园里进行了赏秋识秋的活动。这个活动我是效仿陈俊蓉主任的，早在上一学期的青年教师培训会上，我就听到陈主任给青年教师们介绍过在校园里赏秋识秋的活动，当时由于太忙了，后来这件事也就搁置了，10月27日那天看到陈主任带着他们班的学生在校园里赏秋识，非常羡慕，我想这次我也一定要带我们班的孩子去看一看校园美丽的秋景。
在活动开始之前我邀请语文老师，给同学们介绍了几种赏秋识秋的基本方法，并要求同学们活动结束之后要写一篇秋景的随笔，而我对整个活动的'纪律性、秩序性进行了要求，同学们开心又有序的进行了此项活动，他们有多开心呢，且看我拍的照片：
我和学生的沟通分为两种：一对一和一对多。
一对一沟通：上一周我们班学生张某某早上迟到了20分钟，他家长给我发微信说，张某某前一天给他的家长说，早上不要叫他，他要自己独立起床。我推测有两种情况，一种是他真心想要独立起床，另一种便是他想借此“独立”之名来让自己多睡一会儿。在我和他沟通的时候，我对他这样说的：你看，首先老师对你这种想要独立的精神表示赞扬，非常好，每个人都应该有独立自主的精神。然后我又问他，你早上定闹钟了吗？他说：“定了”。我说：“闹钟响了以后，你是不是没有起床，想着再多睡一分钟？谁知一睡睡过了头，是不是这样的？”他点点头说是的。我也没有批评他，只是对他说，你这是明显的缺乏意志力的表现，什么是意志力呢，意志力就是在面对困难我们坚持下去的勇气，早晨闹钟一响，你面对懒惰的勇气不足，所以你的意志力比较薄弱，以后你应该在意志力这方面多加强。另外我也给他说了我早上起床是怎么做的：听见闹钟声音之后立刻起床，绝不耽误一秒钟。然后第二天他6：55便坐到了教室里，没有再迟到。总之一对一与学生们进行沟通的时候，一定要一语中的，切中要害，说到他的心坎里。
一对多沟通：在这我举一个我和我们班后进生进行沟通的例子。那次我大概叫了十几个后进生，我问他们说：“你在班里的好朋友有成绩比较好的吗？”他们都说有。我接着给他们说：“咱们学校一年考上重点高中的大概500人左右，考上普通高中的大概有200人左右，没有高中上的大概也有200人左右，你们想一想，你们现在的名次就在这最后的200名左右，也就是说按照现在这个状态发展，可能一年多以后你们没有高中上，可是你们的好朋友呢，他们都上了重点高中。两年后的现在也就是高一的期中考试完以后，大家要在一起聚会，他们叫不叫你呢？如果叫你，你好意思去吗？别人都在上高中，都在谈论自己的新班主任，谈论自己的各科成绩，而你连最一般的高中都上不了，那你们还会有共同话题吗？你认为你们的友谊还能够长久吗？所以我们从这个角度来考虑，我们还是应该努力学习的，老师不要求你们考进前500名去上重点高中，至少你们能在500名到700名之间，能有一个一般的高中上，你们有这个信心做到吗？”他们齐声回答道：有。
以上是我个人关于班级管理的一些做法。与学生相处的日子还长，我愿和大家一起且学且思且悟，不断提升自己。
新教师教研会发言稿
尊敬的各位领导，兄弟姐妹们：
我市推进"自学互帮导学法"课堂教学改革的声音一浪高过一浪，毕业班很多教师都认为今年不会开研讨会了。因为上级为了将这一课改扎实进行下去，教育局对学校的考评、学校对教师的考评都淡化了成绩的考核。但实际上无论课改成绩有多突出、影响有多广，如若教学成绩上不去，负面影响反而更差。洋思也好，杜朗口也罢，能在教育界引起轰动。靠的什么？成绩！所以搞课改不影响成绩，对提高成绩是起着促进和推动作用的。
毕业班是一所学校的窗口和形象。毕业班成绩如何直接影响学校社会声誉的好坏。考到第几名，考重点学校又考起了多少，这对一所学校的办学效益起着最直接的影响。我们要理直气壮地抓成绩，而且相信六年级会出好成绩。
因为我们的优势在于：
1、六年级学科分得更细。
从六年级开始，数学学科从以往的一位数学教师教两个班独立出来一位数学教师上一个班，应该是作业批改量小了，教材钻研深了。
2、人员配备超强。
（1）职务看：
六年级有校级领导2人；中层干部2人。
（2）职称看：
全校仅有中教高级2人，六年级就有1人。
（3）荣誉看：
全校有省级骨干教师3人，都在六年级任教。有我市名师、骨师4人。
（4）资历看：
有4人一直上毕业班，经验独特，效果突出。更有我们即将退休的付老师，有病不休，不顾个人安危，冒着生命危险担岗上任在六年级，并且一丝不苟。
3、奠定的基础雄厚。
这个六年级在五年级时取得优异的成绩。
语文：居市第一名；数学：居市第二名；各学科的校级综合居第三名。
教师个人的语文、数学获市单科第一名，绝大部分教师闯入市前十名。
4、外语强势明显。
我校外语起步早，基础好，方法灵，时间足。
我们的劣势在于：
1、时间不够。
我校按要求开齐了课程，开足课时，严格执行上级作息时间，同时活动多，耽搁多。
2、班额大。
每个班学生多，因而差生也多。劣势客观存在，优势更趋明显，我们有这样优秀的`团队，相信优异的成绩在向我们招手，但面对压力，我们也任重道远。
特别是现目前，老黄牛精神已不可取，"时间加汗水"更不值提倡，面对这种情况，我们只有树立"效率"意识，向课改要质量。
1、勤研究，提高课堂实效。
研究教材，课堂教学有的放矢。
研究学生，主动参与教学全程。
研究考题，把握命题方向。
2、常反思，优化教学方法。
课改理念贯穿在课堂教学的每一个教学细节。相信学生，鼓励学生，赞赏学生，培养自学能力、合作探索能力、质疑解难能力，教方法与思维，培养终身发展可持续学习能力。
3、多沟通，搞好家校互动。
争取家长的支持与配合，家校联动，形成教育合力。
新教师教研会发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
我刘伟平，在新华路初中的教九年级数学，非常感谢教研室的领导给我这样一个和大家交流的机会。能够代表新华路初中发言，我感到非常荣幸，我和大家分享的主题是《团队的力量》。
跟所有的数学老师一样，我们首先会在备、讲、批、辅上下足功夫。在新华路初中的九年级数学办公室，你会看到这样一种现象，四个数学老师经常在一起教研，不管是办公时间或者课余时间，不管是在操场或者是餐厅，几个人经常交流，有时候是一节课怎么设计教学环节，有时候是一道数学题有几种解法。说实话，我们学校的学生基础特别薄弱，我们学校的教师也都是非常朴实，我们深知，以我们的师资力量和学生现状，要想取得优秀成绩，只有多下功夫，只有发挥团队的力量。俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，没有完美的个人，只有完美的团队，只有大家各自发挥优势，才能将资源利用最大化。例如桑亚涛老师做题速度最快，他主动就肩负起筛选习题的重任，给学生做所有的题目，桑老师都会先做一遍，然后再精练精讲；王春芳老师最擅长一题多解，不管是几何或者代数，甚至计算题，她都想方设法一题多解，力争找出解决问题最好的办法，王银芳老师最擅长讲评，她经常对学生说，要小题大做，大题小做。九年级四个数学老师，最没有特点的就是我了，但是我最大的一个优势就是人缘好，他们几个精选的习题，精讲的方法，都一定会告诉我。当我外出开会时，他们几个争着替我上课，当我分身乏术时，从不担心教室里没有老师辅导学生。这就是我的`同事，我们之间情同手足，所以对于我们来说，工作不是负担，是一种享受，我们在享受这份和谐和亲情。我们深知，我们或许不可能教一辈子数学，不可能做一辈子同事，但是我们可以做一辈子的朋友，一辈子的兄弟姐妹。
在学生管理上，我们依然是充分发挥团队的力量，不仅是班级、备课组，整个年级组都是统一管理，当某个老师在教学或者班级管理上遇到状况时，背后一定有一个团队在支持。在我们学校，老师们从来不用担心管不住学生，一个班级出现问题了，全年级的老师都会进教室对学生展开强大的心理攻势，所以，新华路初中没有所谓的差生和弱势班级。
对待学生的学习，几年以来我们一直“从最后一名抓起”。有的老师可能会这样说，毕业班追求的是升学率，那些差生反正也考不上学，只要不捣乱就行。可是你知道吗？当一个学生的学习被老师放弃时，他要么厌学辍学、要么传染，慢慢的你会发现，班上不学的学生越来越多。我们九年级的每个班，都会把学生分成四个大组abcd，然后每四个学生分成一个小组，a组学生是组长，他的职责是带领bcd的学生学习，我们会按照小组评价的方式进行积分，一人违规全组光荣。所以在我们九年级，那些不好好学习的、不好好体育训练的，不等老师发话，光组长就把他们批得够受了。按照这样的方式a类学生带动b类，带动c类，带动d类，我们力争不让一个学生掉队，所以尽管我们首批考试升学率一般，但是我们的二批有绝对的优势，不管分数线划到那里，我们都有学生上线，绝对不会出现断层现象。
我们的数学教研组长齐彩花老师，是我们学校唯一一个数学专业的老师，齐老师经常带领数学组的15位老师学习。每周一次的大组会议，齐老师除了安排听评课之外，还会带领大家进行理论学习，并且要求所有老师在说课和评课时说普通话，我们不仅在提升数学的教学质量，我们还要提升数学教学品味。
尽管生源基础不是很好，但是我们一直在进步，从七年级抽考的二十几名，到八年级的十几名，再到九年级的前十名，数学成绩一直在进步，这是全体数学老师共同努力的结果。
知己知彼才能百战百胜，每次期中或者期末考试，不管教体局教研室是否抽考数学，我们都会主动跟兄弟学校比一比，找一找差距。尽管和质量较高的市直学校还有很大差距，但是我们一直在进步。
认真落实“学校领导首先是教学上的领导”的文件精神，学校全体班子全部深入一线，认真做好担任学科教学、参与听课评课，参与集体教研。做到以教学指导教学，引领、推动学校教育教学质量的提升。
以我为例，我是我们学校的校务副校长，负责协调政教教学和后勤等工作，要协助校长处理日常事务，我还要负责毕业班的工作，同时教九年级一个班级的数学，还要教学生做生物实验。有人问我你累吗？我说我不敢说自己累，因为我们学校的校长和另外抓教学政教工作的两个副校长更累，他们年龄比我大，都担任着主课。学校经历过招生和教学质量的最低谷，那种不被认可的难堪和自卑，曾经深深伤害过我们老师的心。这就是为什么新华路初中的老师这么拼命的原因，大家有一个共同的梦想，希望有一天，我们学校的教学质量在新密市名列前茅，我们学校的老师走出去，都是扬眉吐气。
有梦相伴，行将更远。我们相信，在新华路初中这个团结务实的领导班子的带领下，在所有老师的共同努力下，学校的明天会更辉煌。
新教师教研会发言稿
老师亲爱的同学们：
大家上午好！
老师同学们致以新学期最美好的祝愿和最诚挚的问候！三个醒目的词语镶嵌在校门内侧，迎着朝霞，熠熠生辉，经过进一步了解，我深知学校以创意、创新促。
创业。
特色立校求发展的远见目标。培养学生创意、创新和。
创业。
这种简单实在的理念打动了我正是这样的'气质吸引着我和职教走到了一起。家叶适曾经说过：有彬老者，北游程氏师生间，得性命微旨，经世大意，学生在成长，教师亦需与时俱进，学校就是我们日复一日，年复一年的成长土地。在这里我代表全体新教师郑重承诺：我们将积极发扬苦干。
精神。
不断探究教育教学方法虚心请教勤恳钻研踏实肯干争取在最短的时间内让自己的教学工作步入正轨我们将带着蓬勃向上的。
精神。
面貌和汲汲以求的态度为学校注入新的活力。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，从今天起，同学们你们也是职教新的一员，你们将是职教的靓丽名片。作为一名职教学生，学校给了你们一片实现人生理想、展现自我的天空；作为一名职教学生，学校给了你们一片扬帆起航、放飞梦想的海洋。天空有多广、海洋有多宽，需要你们自己的努力来决定。我们盼望着你们健康成长，我们期xx着你们的辉煌浇筑出职教的芬芳。
章！
在接下来的日子里，请同学们注意做好防洪准备，我们的爱将会泛滥成灾。
新教师教研会发言稿
尊敬的各位领导、各位同事们：
大家好！今天我们在这一起研讨六年级教学问题，我对本学年六年级工作提出六点个人观点与大家共勉：
毕业班班级管理是重要工作之一，加强学生思想工作的教育，提高学生的思想意识。积极培养学生的学习兴趣，以鼓励表扬为主批评为辅，加强《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等学习。根据本班的特点拟订适合本班的制度，以纪律、安全、卫生、班风等建设为主加强班级管理。对待优等生、良好生、学习后进生齐抓共管，对待不同等次人员采取不同方法，转化不同等次的学生。
在六年级，作为教师应该把握好教学进度稳步进行。教学进度不能过快，如果过快学生掌握知识不扎实；教学进度过慢，教师的教学任务无法完成。根据本班实际情况，因地制宜，因材施教，把握好教学进度完成教学目标。
根据六年级各科课程，充分利用各科课程标准，把握各科课程教学内容。全面提高学生的素养；正确把握各科教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的各科课程。
在为完成教学目标任务和复习课期间，以考试大纲为宗旨，要把握好考试大纲，认真阅读各科考试大纲，应该认识知识的重点和难点，充分利用考试大纲的内容，在下学期展开全面复习。提高学生的基础知识，为学生学知识建立基石。
小学各科教学内容即将完成，各科在教学完后认真分析各科内容，抓住知识结构，抓住知识与知识之间的联系。以科学的知识结构图流程，归纳总结各科知识，为以后总复习做好准备。
教育孩子是学校和家庭的共同责任，加强老师和家长的联系是我们提高教学质量的又一条措施。
首先是开好毕业班家长会。毕业班一学年至少召开两次以上家长会，通过家长会的`形式，向家长及时通报学校的教学质量目标、班级情况、学生情况，同时对学生家长提出明确的教育要求，充分赢得家长的积极配合。
其次，用好班级管理手册。学生每天的回家作业、学生平时在校的表现情况、学生在家的表现情况，老师对家长的要求，家长对老师的建议等等都通过家校联系相互沟通，并在班级管理手册上详细记载，以此共同加强对学生的监督管理。
总之，在抓住学生思想加强班级管理基础上，以抓课程标准把握内容为主，重视抓各科教学进度、抓考试大纲、抓住知识结构流程，认真抓总复习；全面提高学生的素质，履行教师职责，用心去做好每一件事情，为我们南阳一小20xx—20xx学年度的教育教学工作画上一个圆满的“句号”。
新教师教研会发言稿
尊敬的各位领导，兄弟姐妹们：
我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初为人师的我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”刚参加工作，我便带着“做伟人老师”的欣幸整天徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着……每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
阳光是温暖的，它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。记得那是一次冬季越野赛前夕，为了加强运动员的实战素质，我要求他们每天早起二十分钟进行野外训练。为了真正使学生训练有得，我也坚持和运动员一起跑。有时累得筋疲力尽时，我也曾想到骑车子跟着，但看到同样大汗淋漓的学生们，我想：如果我成了半途而废的陪练，留给他们的影响将会怎样呢？于是两周的野外训练，我硬是咬牙坚持了下来。其间，运动员们尽管也很疲劳，却没有一个人喊累。有时看我实在跟不上他们了，有的同学会主动放慢脚步等等我。比赛结束，我班以优异成绩获得了级部第一名。当我在终点为运动员们的勇猛冲劲道贺时，学生们笑着说：“老师，有您在，我们感觉浑身有使不完的劲。”这时，我更加激动，我分明看到了学生眼中的自己，也看到了“榜样”力量的巨大。自此，更让我时刻要求自己要用健康向上的灵魂去净化教育环境，用自己平实坚韧的心态教书育人，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！
新教师教研会发言稿
老师们：
大家好!
老师们给我这个机会，在这里代表全体新教师说说心里话。
今天，我们是幸运的，因为我们度过了一关关的选拔考试，终于实现了心中的梦想，成了一名光荣的人民教师;来到市中教育这片沃土，我感到荣幸而自豪，在这里有着优秀的教师队伍，一流的工作作风和一项项优异的工作业绩，能够成为市中教育的一员，对于我们来说，是一个崭新的起点，心里既有对未来的憧憬，也有对自己的担心。因为教师这一职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献;因为教师这一职业，需要用良心和智慧去塑造人的.心灵，这就决定了我们必须不断完善自我、提升自我，加快专业化成长。
去经营“教师”这一工作，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的。
精神。
鼓舞下，努力做一名有目标感、责任感、积极感、学力感和专业感的教师。
为了我们能够顺利步入教育生涯的正轨，在此，我想向全体学员发起倡议：
一、在培训中成长，向我区优秀教师学习，认真规划自己的教师生涯，尽快完成由学生到教师的转变，做到边学习边实践，在培训中提高，努力胜任本职工作。
二、通过培训，继续加强政治理论学习和职业道德修养，培养自己精湛的业务素质、创造性的思维素质、健康的身心素质、科学的教育素质和开阔的国际视野，做一名合格的教师。
三、始终保持一颗上进心，以满腔的热情投入到教育事业中来，做到用爱心、耐心、细心、恒心和信心对待学生;用多倾听、多交流、多反思、多实践对待工作，做一名学研型教师。
们相信，我们将胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘，为市中教育贡献自己的青春和才智。
新教师教研会发言稿
老师亲爱的同学们：
大家上午好！
老师和同学们致以新学期最美好的祝愿和最诚挚的祝福！的练习，每一堂精彩的讲课诠释着我们的责任；我们会用每一个关爱的眼神，每一句温暖的话语升华着我们的责任；我们会用每一个同学的进步，每一个家长的口碑检验着我们的.责任。
借此机会，也对同学们提出几点希望：在校期间，我们要有良好的学习作风和明确的学习目标；勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识；在课余时间，我们应积极参加体育锻炼，增强身体素质，同时也要热爱劳动，积极参加学校开展的各项文体活动，丰富课余生活，使自己在各方面都得到相应的提高。在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。
和同事对我的信任和帮助，我们一定会在学校。
领导。
的引领下，在同事们的关心指导下，努力奋斗，为学校的发展作出应有的贡献，在这个舞台上实现自己的人生价值。最后，在教师节即将到来之际，我衷心祝愿全体教职员工节日快乐、工作顺利、身体健康！也祝全体同学在新学期里取得优异的成绩，学业更上一层楼！祝愿我们兴隆小学越办越辉煌！
谢谢大家！
新教师发言稿
今天非常荣幸能作为新教师代表在这发言，我是周xx，今年毕业于xx师范大学。
回首四年前的的暑假，我在母校一中的推荐下光荣地成为了首批“xx市优秀师范生”中的一员。大学四年，市教育局和教师发展中心的领导和老师们给予我们无私的关心和指导，我们在此期间有幸聆听了丁局长的精彩讲座，以及优秀教师的谆谆教诲，并且在毕业后第一时间获得“名师大讲堂”讲座资源、教师专业书籍等等，使我们尽快走入教师角色，适应教师岗位。
本学期，我担任英语教师和住宿班班主任。初为人师，心中很忐忑。暑期，我还沉浸在放松娱乐的假期状态，主任的电话把我一下惊醒：“周xx，新学期你要挑重任当班主任啦！”这个消息太重大也太突然，电话结束好几秒我还处于恍惚状态。我想：怎么可能让我一个本科毕业生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但这个幻想很快破灭了，因为其他新教师证实了我班主任的身份，一瞬间，我就被巨大的恐惧吞噬了。“班主任是不是意味着要很凶，要很不近人情？我这种性格能做好吗？一中的家长会认可刚毕业的新班主任吗？”第二天会议间隙，主任单独找我谈话：“新教师当班主任肯定有压力，但是班主任工作确实能够锻炼各方面的能力。”听了主任的一番话，我想与其做一只缓慢前进的乌龟，不如做一只从不偷懒的兔子。
那天，班主任会议从下午四点持续到晚上七点，光夏令营的第一个早晨就有十件大事需要布置。回家肚子早就空了，但是头脑充斥着各类问题：如何进行班级第一次讲话？在完全不了解学生的`情况下，怎样安排座位表？夏令营的突发事件如何应对？这些实际问题面前，大学里的教育理论都用不上。当天晚上我来不及吃饭，先利用手边的资源完成了班级第一次讲话的发言稿。写完后，我还请家人提出修改意见，一丝不苟地演练近十遍。付出总会有回报，第二天的讲话十分成功。同时这个良好开端也带来了不小的首轮效应，班集体在夏令营期间各方面表现良好，我悬在心中的石头终于落地，对之后的班主任工作也有了信心。
当然，光有信心并不够，我慢慢体会到了作为班主任，恒心不可少。人们时常说习惯需要二十天养成，在成长的过程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教师，当然这里害怕需要加引号。三天夏令营虽然结束，但这对于高一新生而言是新的开始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都会白费。于是我在夏令营结束的第二天就发短信给全体家长，提醒家长督促学生合理作息，认真学习。短信才发出，就收到大量的家长反馈，看到家长回信中对我的认可，哪怕只是一声“周老师”，我都由衷感动。所以，我在暑期保持短信联系，建立家长qq群，与家长们及时沟通。对于积极交流的家长，我利用qq群和短信全班表扬。
我的学生时代从未有过重默经历，因为我坚信功在平时，重默不仅师生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促学生点滴积累，事半功倍。于是我针对每一篇需要背诵的英语美文制作默写word文档发送到家长群。第一天家长和学生都认为我不过是心血来潮，不以为然。但是当我连续发了四天，并通过电话方式鼓励默写全对的学生上传照片到家长群，大肆表扬以后一些家长们开始有了危机意识，纷纷下载，深怕孩子落后于其他学生。
还有个别不自觉而且家长管不住的学生我采用突击的方式电话家访。有一次，我第二天到了晚上八点坚持打回访电话。事后家长向我反映：“周老师幸亏你再来抽查，否则他没有约束力，还以为太晚了老师不会再来电话了。现在他一点不敢侥幸。”我做到每一次都跟踪回访，而家长也都反映效果立竿见影，“平时他上网三头牛都拉不回，周老师来电话以后立马退出来了。”
最后，我想说“责任心”。在没有接触教师工作时，我曾经肤浅地认为这不过是老生常谈，现在真正接手新班级后，我才感受到这三个承载的份量。暑期在和家长的交流中频频听到两个词语：“叛逆、内向”。家长往往都说：“周老师我家孩子现在很叛逆，说说他就发脾气。完全不听我的话，开学就靠你了。”或者“周老师我家的孩子很内向，请你多关心。”透过电话我真切感受到家长们焦虑的心情，我忽然意识到教师的责任心和完校长在开学典礼上说的“每个学生都是整个学校”的决心不是流于嘴边的口号，班主任不仅要对学生成绩负责，还要对学生良好性格形成积极影响。于是我在暑期给学生布置“在家做饭”的任务，并定时打电话了解情况；给家长发短信时增加了注重锻炼的内容，自己已经坚持每天晨跑近半个月，我会把自己晨跑的消息发到家长群，身教较之言传影响更为深远。很快有家长在群里响应：“儿子坚持每天早晨四点早起骑自行车锻炼。”听到这样的反馈，我除了表扬也建议运动量要适度。
新教师的成长就像一场马拉松，漫长而艰辛。而马拉松制胜的秘诀就在于“为自己设定目标”。师训中心的李主任在会上为我们制定了明确的长短期目标。第一年的关键词是“适应”：即熟悉教学内容和组织方法，虚心向校领导、同事学习，站稳脚跟。三年内不断积累，成长为教坛新秀。五年内向着“教学能手、骨干教师”奋进。再五年应该成为学校的中流砥柱，学科带头人。榜样就在身边，这个暑期，我有幸聆听了蒋xx主任和满xx主任的讲座。蒋主任用自己第一年拜多位教师为师，每天刷题至凌晨的经历深深打动了在场听讲的我。我感到自己很渺小，同时也感到一中前辈对晚辈的激励和期待。正如满主任前天讲座中所言：“带着一颗感恩的心出发”，面对领导老师的殷切期许，每一位新教师都会以积极心态，细心工作和强烈责任心去迎接每一天的工作，朝着心中的逐个目标不断前进！
最后再次感谢学校给予我这次宝贵机会。
谢谢！
新教师发言稿
大家早上好!
能够代表新教师在会上发言，我感到无比地荣幸与激动。20xx年对于我来说是灾难的一年，这一年我师范大学本科毕业于丽水学院，心想本科毕业教小学太没有意思了，就报了初中的教师招聘考试。可是命运和我开了一个无情的玩笑，取23个人我居然是第24名，我同班的大学同学都替我可惜，他考得分数比我还低可是上了，因为他报了小学，小学初中是考一样的试卷。我怀着失忆的心境来到了自我的母校xx镇中开始了一年的代课生涯，在那里我学习到了很多东西，不断地学习，不断地提高自我的教学水平，开出的公开课得到了校领导的一致好评。我至今还记住xx镇中副校长说过的一句话：你就是一个教书的天才，好像就是为教书而生的。我深深地记住了这句话，这是夸奖我的话，可是我没有他说的那么夸张，我还是一个什么都不懂毛小子，也就是这句话一向以来在推动着我前进。
2...年由于就业的压力我最终放弃了高姿态报了小学，最终笔试面试顺利过关。x月我带着对教育的期望和对未来的期盼，来到了场桥二小，转眼间已经一个学期过去了。学校给了我们新教师一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，那里有关怀备至、平易近人的校领导;那里有呕心沥血、诲人不倦的教师，能成为其中的一员，我们感到无比的自豪!在那里我代表全体新教师向我们的校领导和教师们表示由衷的谢意，多谢你们一个学期以来的关心、照顾、和谅解。
走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想，如今梦想终成现实，我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大职责。古人云：学不可一日无师。此话不错，但学高为师，身正为范，这就要求我们教师不仅仅要知识广博，也要品格高尚，如此才能彰显出一种强大的人格魅力。教师应不断学习、反思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究本事和教学实践本事!这将是我们不懈奋斗的目标!我坚持每一天备课，并且是跨年级的两个高段的数学，虽然有时候会觉得很累可是我想起学生我就不累了，我有时候会经常问我表哥一些教学上的问题，他也会很乐意为我解惑，我很佩服他，他是我们xx小学数学名师，我一向以他为奋斗目标!有时我还会找我的指导教师x教师和宋教师探讨教学问题，这个学期在xx塘下一小举办的第二次...联盟活动中我代表我们学校对.....教师执教的《...x》一课做了评课发言，受到了xx市教研员...教师的表扬。
在教学业绩上也取得了必须的提高，本学期我任教的...班数学成绩有了大幅度的提高，数学期末平均分超出xx三校平均分11分。还由于我写博的热情，我的教育博客《惜日如金》获得了xx学区第二届优秀教育博客评比三等奖。这半年来，给我最大的感受是小学数学真的像...教师所说的那样：“小儿科、大学问”，我渐渐地喜欢上了小学数学，我再也没有当初高姿态的想法。
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。这就需要我们自我去发扬苦干精神，不断去探究教学与班级管理的方法。并且虚心地向经验丰富的教师请教，多听听他们的课，因为经过比较才能发现自我的不足，才能更好地去弥补自我的缺陷，才能够更好地提高完善自我。在教学过程中，我严格要求自我，不断规范自我，在班级管理上，我进取协助郑教师管理好班团体，向她学习当班主任的经验，一个班级正如一支军队，得有铁的纪律，让所有成员在规范中共同奋进。当然教师是领导者，得具备爱心、耐心、职责心，努力打造优秀班团体。
我们学校师资队伍是一支年轻充满活力的队伍，期望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多的生机。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是我们的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一位名师为奋斗目标，严格要求自我，不断提高自我，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自我在这个神圣的岗位上实现人生价值。我想跟各位教师共勉一句话：初为人师，苦中多乐;立志从教，一生常乐!最终祝福各位领导、教师事业成功，祝福我们学校的明天更加辉煌!多谢大家!
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新教师发言稿
尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：
新学期开始了，带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新学期的向往，又走到一起来了！
俗话说：“一年之计在于春。”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，更是播种的季节。耕耘和播种都需要付出艰辛和努力。而在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。
你们的老师，在新学期里，努力教育观念，更新教育思想，开拓进取，踏实工作，课堂教学，向课堂教育要、要质量。
你们的老师，努力对每一位学生既爱护又要求，与学生的情感交流，时时处处做学生的表率，争当学生满意的教师。
总之，全体教师将以敬业爱生为本，以教书育人为己任，发扬无私奉献的精神，齐心协力再创凤鸣小学新的辉煌！
最后，祝各位、老师身体健康、万事如意！祝同学们新学期学习进步、健康快乐！
新教师教研发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
总体回顾思考这次教师培训，各位新进教师感受最深的是以下三个方面：
教师的主要任务是教书育人，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，我们不仅要具备所教学科的知识，同时还应具备教育学和心理学方面的知识，水之积也不厚，负大舟也无力。打铁先须身板硬，这就要求做一名好教师，必须同时拥有深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。
作为一个教师，一个传道授业解惑的人民教师，要想教书育人，要想你的理论在讲台上有说服力，我们应该从小处着眼，处处注意一下个人行为，做到真正为人师表，以身作责，作为一个学识渊博的教师，作为一名好教师，优秀教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育捧得一颗心来，不带半根草去。
作为一个教师，今天能够站在讲台称作教师，那么他必定是从昨天的`学生时代走过，从学生转换到老师，只是一个身份的转变，同样经历了学生时代，那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为，我们应该是很能了解和体会的，所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议，很稀奇，而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容，去处理和解决。
新教师发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家上午好!
又是一年春草绿，在这个充满希望的季节，作为一名新教师我有幸在这里发言，此刻、我的心情万分冲动!首先我要向一个多学期以来，给予我亲切关心、无私帮助、辛勤培养我的领导和老师们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福!
小学的时候，我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课，放学后再骑一个多小时的自行车回家，风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我这个学生了，可是我永远都会记得在我学习、成长的道路上，他们我也选择了教师这个伟大又平凡的职业。我愿意在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。
大学刚毕业时，我问一个老教师：“怎么样做才能称得上一个合格的教师呢?”他想了想，答复我：“有爱，有责任，有奉献。”从第一次踏上三尺讲台，初为人师的不知所措，到两年后的今天，站在讲台上能够镇定自如，我一直在践行着那位老教师告诉我的话。20xx年9月16日，我第一次来到xx小学这个大家庭，成为xx小学六年级的语文老师。刚开始的时候，确实有懊悔过，也想到了放弃，因为我知道我自己不是什么名师，以前根本没有教过六年级，他们现在正处在小学升初中的过渡阶段，我也害怕自己教不好、耽误了他们。说到这里，其实应该是我们班的学生的努力和进步，给了我坚持下去的信心和勇气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了十分左右了。
对于怎样提高学生的语文成绩，说实话这个问题到现在我也没有找到真正详细的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生肯定有一套自己的'切实有效的方法。今天我谈的算不上什么经历，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧：
兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的学习兴趣可以产生很大的学习动力，使学生的注意力集中于语文学习，以积极的态度投入到学习中去，并积极的迎接学习中的各种挑战。
上学期我在我们班实行的是“笑脸方案”，我在文具店买了一些笑脸和学习用具，并制定了一个奖惩制度。根据学生的课堂表现和作业完成情况奖励他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就可以进展抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的时候，也要进展相应的处分。但是以奖励为主，惩罚为辅。就像龚校长所说的要多对学生进展鼓励和夸奖，他的学习积极性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组4—5名同学，选拔一名语文成绩优秀、各方面能力较强的同学担任小组长，各个小组组内同学推荐一名同学负责背诵，一名同学负责听写，这样根本上每个同学都能参与进来。早读课的时候，组长组织组员进展课文预习或复习，课堂上按照老师要求组织本组同学进展讨论交流，课下催促、检查组员的作业完成情况，这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成绩，还可以减轻老师的负担。
从上学期开始，我们开始实行集体备课，在上每一节课之前，我都认真用心的去钻研教材、整合教材，根据我们班学生的实际情况在原有的根底上思考每一个教学环节个性化设计。
提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。在课堂教学中，我尽量要求自己做到一下几个方面：
1.在教学前做好准备，不打无准备的仗。
2.语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。
3.在执教时必须拥有平衡、安康的心态，不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。
4.尽可能的以很大限度的吸引学生。
5.上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。
6.上课多让学生答复以下问题，特别是那些学习成绩差的学生。对于那些学习成绩差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能催促那些学生在上课时专心听讲。
总之，到xx小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改良，自身素质得到了很大提高。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一名合格的优秀教师。
最后我想用一首诗完毕我今天的发言,宽慰每一位教师的心灵:春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
谢谢大家!
新教师发言稿
尊敬的领导、老师们、同学们：
大家，下午好！
很快乐能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在20xx年金秋，聚首青山，携手相行，一起揭开人生的新篇章。
此时此刻，站在这里代表在座的新教师发言，荣幸之余也倍感惶恐。因为短短几天的接触，我便见识了诸位同仁的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此，请允许我抒发对教育的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考。
首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。
我想今天大家选择教育这个行业都有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们都将把这一职业选择当做自己生命的一局部去热爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下，对学生或对家长负责，但是我们可以坚决地宣言，对自己的选择负责，对自己生命负责，我们将热爱并尊重自己的选择，并从此开始，朝着理想迈进。教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱，我相信，只要抱着一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。其次，教育的本质在于育人。
韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的典范作用。古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是无数学生的典范。
再次，进步的源泉在于勤。每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练，精益求精的故事。两千年前的老子也说，天下大事必做于细，天下难事必做于易。我相信，时机永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心，眷顾勤奋务实的态度。
以上是我对以往工作的`一点理解与小结，在未来的工作中，理论联系实际，必将有更加切实的体会，更深刻的感悟。
展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕变成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎，放心去飞，勇敢去追，年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。
这是一个挑战自我、完善自我的过程，从今天起，让我们以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为桨，以前辈的经历为借鉴，开发自己的新大陆。我们之中，将诞生一代名师乃至教育家，这既是我们的理想，也是祝福，更是承诺。
最后，献上对各位最诚挚的祝福。谢谢大家！