优秀作文需要有感人的情感表达和生动的语言描写,以吸引读者的注意力和兴趣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的启示和思路。
读《鲁班学艺》有感作文
鲁木匠有三个儿子,他用干四十多年木匠活积下的钱买了三匹马分给三个儿子。要他们去终南山木匠祖师那儿去学艺。大儿子、二儿子在外婆家混了三年,回到了家。轩子鲁班告别父亲后经过千难万险终于来到了终南山。终南山上的木匠祖师觉得鲁班有天赋,就决定收鲁班为徒,把自己的手艺全传给他。三年后,鲁班学会了师父的全部手艺。师父说你该下山了。鲁班下山后,造了许许多多的房子和桥。由于他的手艺精湛,后人都尊他为木匠祖师。
在木匠祖师收鲁班为徒之前,曾经问过鲁班一个问题。木匠祖师问:“一件手艺,有人三个月学成,有人三年学成,他们有什么不同?”很多人都认为:三个月学会的人聪明,三年学会的人笨。而鲁班却回答:“三个月的看在眼里,三年的扎根在心里。”就因为这样,木匠祖师收鲁班为徒。
在我们身边也很多这样的事:例如:背书有很多人一两个小时就背出了,有些人却要背一两天。一两个小时背出的是用死记硬背背出来的,而一两天背出的把根基扎在心里。
还有学英语,有些人学了几小时就背一篇课文,有些人却学了几天,几小时就会背的。是强行用记忆法记住的,几天会背的是学会英语的音标,别看背了几天的是浪费时间,但学会了音标,后面的英语学起来就会很快。因为他把根基扎在了心里。
在我们身边有很多的这样事例,有些人只看到和学到了事物的表面,而没有去学事物的内在。有些人刚开始不以为然,但到了后面,慢慢地,就会发现事情并没有那么简单。有一句话:吃得苦中苦,方为人上人,有些人因为学得慢被人骂白痴、笨蛋,但到了最后,大家就会发现其实有些学得慢的人,并不是笨也不是不想学,而是他把根基深深地扎在了心里。
读完《鲁班学艺》这篇文章,我深深地被鲁班那刻苦学习和吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章通过记叙鲁班辞别父母,千里迢迢,历尽辛苦,到终南山拜师学艺的经过,来教育人们只有勤奋好学、吃苦耐劳、不怕困难,才能学到真正的本领。
我觉得鲁班有两点值得我学习:一是鲁班学艺的时候,非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后,他全神贯注、废寝忘食地去学。我是小学毕业生,即将升入初中,只有现在搞好学习,将来才能在祖国的建设事业中贡献力量。在学习中,我就是要学习鲁班的这种精神。学习,只能是一心一意地学,不能三心二意,也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习了。
二是要学习鲁班那种不怕困难,决不半途而废的精神。以后,我在学习上如果再碰到困难,一定要迎着困难上!“困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。
《鲁班学艺》这篇方章,主要记叙了鲁班告别了父母,背着包袱,走过千山万水,历尽艰难险阻,来到终南山,拜师学艺的经过,教育我们只有勤奋好学,不怕困难,吃苦耐劳,才能学到真本领。
我读了这篇文章后,觉得鲁班有很多地方值得我学习。
第一点就是他在学艺的时候,一学起来,就全神贯注,一心一意,经常忘掉吃饭。而我呢?我已经是一个三年级的学生,上课不认真听老师讲课,做小动作,下课做作业,经常是一边做一边玩,本来应该花40分钟就能完成的作业,我偏拖两小时才能完成,到头来,玩也玩不痛快,学也学不好,表面上在用功,实际上在应付差事,白白浪费了时间不说,还经常让父母跟我受累。在以后的学习上,我一定要学习鲁班那种一心一意的精神,改掉拖三落四的习惯,在尽量短的时间内又好又快地完成作业,提高学习效率。
第二点就是我要学习鲁班不怕困难,迎难而上的精神。文章中师傅让鲁班把钝了的工具磨快,他花了七天七夜才磨好;师傅让他把门前的那棵大树砍倒,他花了十二天十二夜;师傅让他把大树砍成又光又圆的屋梁,他又花了十二天十二夜,最后,又花了十二天十二夜,凿了两千四百个眼子。鲁班在学艺过程中,始终一声不吭,不怕困难,一丝不苟地完成师傅交待的任务。我以后学习也应该迎着困难,不怕困难,不怕吃苦。俗话说地好,“困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强”。读了《鲁班学艺》这篇文章,我很受启发。在今后的学习中,我也要用功、用心地去做每一件事。
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇的色彩的民间故事,我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动。这篇课文通过记叙鲁班学艺、辞别父母、千里迢迢、历尽千辛万苦在终南山拜师学艺的过程,教育人们只有勤奋好学、不怕困难、吃苦耐劳才能学到真正的本领。
我读了这篇课文,觉得鲁班有两个值得我们学习的地方。一是鲁班学习的时候,非常的刻苦,当师傅收他做徒弟以后,他一学起来就全神贯注、废寝忘食。我是小学毕业生,通过考试,升入了初中,只有现在搞好学习,将来才能为祖国的四化建设贡献出自己的力量。在学习上,我们要学习鲁班的这种精神。学,就是一心一意的学,不能三心二意,也不能以为有点小聪明,就不勤奋学习了,只能是老老实实,不畏劳苦,才能攀登科学的高峰。
二是要学习鲁班那种不怕困难、不达目的决不罢休的精神。记得三年级的时候,我很喜欢像哈尔威船长一样,做一名航海家,于是参加了校园的航海模型小组,开始学造小船。起初,我兴致勃勃,以为造艘小船模型没有什么了不起的,可是一经做起来就跟原来想得不一样了。一艘小船,我就做了一个月,辅导员老师还说我的产品不合格,当时我就泄气了,再也不学了!唉,比起鲁班那般韧劲来,我心里感到多么的惭愧啊!这件事至今还没有忘记!如果在学习上遇到困难,就应当迎着困难上:“困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。”以后在学习上,我再也不害怕困难,一遇到问题将想办法去解决它、改变它!
只有肯吃苦、耐劳,才能取得很好的成就,这就是鲁班的精神,深深地感动了我,让我久久难忘!
我读了这篇课文,觉得鲁班刻苦学习的精神值得我学习。当师傅收他做徒弟以后,他一学起来,就全神贯注,废寝忘食。我是名小学六年级的学生,即将升入初中,只有现在好好学习,将来才能为祖国贡献。在学习上,我们就要学习鲁班这种精神,学,就一心一意的学,不能三心二意;也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习。学习只能是踏踏实实。只有不畏劳苦,不断奋进,才能攀登高峰。
鲁班不怕困难、不达目的决不罢休的精神也是值得我学习的。记得我上三年级的时候,老想在英语方面名列前茅,于是就报了“英语培训班”,起初,我兴致勃勃,认为英语很简单,可是一旦学起来就跟我原来想象的不一样。我的英语学了一个多月,老师还说我不合格,当时我便泻了气,再也不学了。唉,比起鲁班那股韧劲来,我心里感到多么的惭愧啊!以后,在我学习中我再也不害怕困难,一碰到难题就想办法去解决它。
今后我一定要像鲁班那样迎难而上。“功夫不负有心人”。
读《鲁班学艺》有感
读完《鲁班学艺》这篇文章。我深深地被鲁班刻苦学习的精神所感动。这篇文章是写鲁班辞别父母、千里迢迢,历尽辛苦,在终南山拜师学艺的经过,教育人们只有勤奋好学,不畏艰险,吃苦耐劳,才能学到真正的本领。我觉得鲁班有两点值得我们学习:一是鲁班学艺的时候,非常刻苦,当师傅收他做徒弟以后,他一学起来,就全神贯注。我是个小学生,我只有现在搞好学习,将来才能为“四化”作出贡献。在学习上,就是要学习鲁班的这种精神。
学习,只能是老老实实,不能三心二意。只有不畏艰险,才能攀登科学高峰。二是学习鲁班不怕困难,不半途而废的精神。记得我三年级的时候,我想这将来要当一位电子琴教师,于是参加了电子琴兴趣小组,开始学练弹琴。开初,我兴致勃勃,以为电子琴没有什么了不起。可是,电子琴老师来抽查的时候,听了我的.一段曲子以后,说:“怎么那么断断续续?是不是你回家没练琴?怎么……”
听了老师的这一段话,我就像一个泄了气的皮球一样。唉,比起鲁班来,我心里感到多么惭愧啊!这件事至今我还是没有忘记。如果在学习上碰到了困难,就应但迎着困难上。“困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它就强。”
以后,在学习中我再也不害怕困难了,碰到难题就想办怕克服它,千万不要退缩哦!我们还应该时时刻刻记住鲁班,让鲁班成为我们学习中的好榜样!记住哦!加油!!
读《鲁班学艺》有感作文
我读了这篇课文,觉得鲁班刻苦学习的精神值得我学习。当师傅收他做徒弟以后,他一学起来,就全神贯注,废寝忘食。我是名小学六年级的学生,即将升入初中,只有现在好好学习,将来才能为祖国贡献。在学习上,我们就要学习鲁班这种精神,学,就一心一意的学,不能三心二意;也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习。学习只能是踏踏实实。只有不畏劳苦,不断奋进,才能攀登高峰。
鲁班不怕困难、不达目的决不罢休的精神也是值得我学习的。记得我上三年级的时候,老想在英语方面名列前茅,于是就报了“英语培训班”,起初,我兴致勃勃,认为英语很简单,可是一旦学起来就跟我原来想象的不一样。我的英语学了一个多月,老师还说我不合格,当时我便泻了气,再也不学了。唉,比起鲁班那股韧劲来,我心里感到多么的惭愧啊!以后,在我学习中我再也不害怕困难,一碰到难题就想办法去解决它。
今后我一定要像鲁班那样迎难而上。“功夫不负有心人”。
读《鲁班学艺》有感
有一天,我读了《鲁班学艺》这篇民间故事,它主要讲了:古时候,有一个姓鲁的`木匠,他有三个儿子,他年老了,让大儿子和二儿子去南山学艺,结果一事无成,两手空空回来了。因此,老木匠把一切希望都寄托在了小儿子身上。小儿子历尽千辛万苦,一路奔波,终于来到了南山,找到了师父。这小儿子正是鲁班,他跟着师父认真学习,刻苦钻研,终于学成了一手好本领。
读完了这个故事,我明白了一个道理:只要我们刻苦努力,就没有干不成的事。
是啊,现在生活条件好了,无论是孩子还是大人,都不好好努力地做事,工人们都不好好做工,一天尽知道晒太阳;学生在校也不好好读书,一天到黑只想着玩。
同学们,不要再贪玩了,赶快抓紧这宝贵的少年时代努力学习,为实现你们的远大理想而奋斗吧!
读《鲁班学艺》有感作文
有一天,天上的神龙下了圣旨,对凤凰说:“王母娘娘下令!让你去看管天上的蟠桃园!”在临走前,凤凰与大家依依惜别并交了他们一个本领―――搭窝,那一天,乌鸦,麻雀,小燕子,大雁,猫头鹰,老鹰……都来了。
凤凰说:“搭窝首先要找好地方,比如屋檐下……”凤凰刚讲完,猫头鹰,麻雀想:不就是找个地方么!有什么好学的?于是他们就拍拍翅膀走了,凤凰又绘声绘色的讲:“然后把拾到的木柴一层一层的垒起来……”不就是垒木柴么?没什么好学的?所以大家差不多都拍拍翅膀飞走了,最后只剩下小燕子了,它一直把凤凰的话听完,还问了许多问题,听懂了才走。
到了冬天,他们该搭窝了,有的搭的不暖和,有的甚至不会搭,只有小燕子搭的窝最舒适,最暖和。
在日常生活中,我们都是其中的一只鸟,都要向小燕子那样,学会虚心,认真,耐心的精神。
记得有一次,妈妈教我煮鸡蛋,可是妈妈还没讲到一半儿,我就没完没了的说:“知道了,知道了!”但我每次煮出来的不是流水的就是煮烂的,事后只好虚心的再向妈妈请教,这次我听的格外认真,最后我学会了煮鸡蛋。
这件事让我懂得了凡事都要有耐心,三思而后行!
读《鲁班学艺》有感作文
读完《鲁班学艺》这篇文章我深深地被鲁班那刻苦学习和吃苦耐劳的精神所感动,。这篇文章通过记叙鲁班辞别父母千里迢迢历尽辛苦到终南山拜师学艺的经过来教育人们只有勤奋好学、吃苦耐劳、不怕困难才能学到真正的本领。
我觉得鲁班有两点值得我学习:一是鲁班学艺的时候非常刻苦,
当师傅收他做徒弟以后他全神贯注、废寝忘食地去学。我是小学毕业生即将升入初中只有现在搞好学习将来才能在祖国的'建设事业中贡献力量。在学习中我就是要学习鲁班的这种精神。学习只能是一心一意地学不能三心二意也不能以为自己有点小聪明就不勤奋学习了。
读《鲁班学艺》有感作文
《群鸟学艺》这篇课文讲了小燕子、麻雀等小动物向凤凰学搭窝,结果,只有小燕子塔的窝不仅精致而且暖和。
学了课文后,我和同学讨论开了。同桌××说:“凤凰真是一位好老师,瞧,小燕子的窝多么漂亮,都是凤凰老师的功劳啊!”后排的×××也说:“是的,凤凰老师确实是一位好老师。”
我不同意她们的观点,我觉得凤凰老师不是一位好老师,因为乌鸦、猫头鹰和麻雀在上课的时候飞走了,凤凰没有组织它们,也没有批评它们,更没有想好办法使它们对搭窝感兴趣,总之它没有留住自己的学生。我对某某某、某某说:“如果我是老师的话,我就会给它们讲道理,上课时做做小游戏、讲讲故事,在快乐的气氛中学习,也许它们会留下来认认真真听我讲课。课听完后,我还会让它们动手搭一搭,来一次技能比赛。到时候,它们一定个个都会快乐地掌握本领。”听了我的发言,她们都为我鼓起了掌。
我希望自己长大后能成为一名教师,我会教好我的学生,让他们一个个都能进步,长大后为祖国做出贡献。
同学们,你们说我能实现自己的愿望吗?
读《鲁班学艺》有感作文
读了《鲁班学艺》这篇文章,我被鲁班那勤奋努力的学习精神所感动。这篇文章写鲁班告别父母,历尽千辛万苦,才到终南山拜师学艺的事情。教育我们只有刻苦学习,吃苦耐劳,不怕困难,才能学到真正的本领。
我觉得鲁班有两点值得学习:
一是鲁班学艺的时候,非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后,他一丝不苟,废寝忘食地去学。而我是个即将升为五年级的学生了,做起事来丢三落四的。有一次,就想骑自行车去上学,竟然把书包忘在家里了。走到半路,才醒过神了来,幸好爸爸赶上我,把书包递给了我。爸爸把这件事讲给邻居听,我在回家的路上,邻居都对我指指点点,说:“上学都能把书包忘在家里,真是笑死人了,就这样还能考上大学?”我不会怪大家的,这毕竟是我的粗心,我会把嘲笑化为动力,你们就等着我的好消息吧!我要学习鲁班全神贯注的精神,一心一意做事,专心刻苦学习。
二是要学习鲁班那种不怕困难,绝不半途而废的精神。记得四年级上学期的时候,我在家庭作业上错了一道题,订正后给老师批改了还是错的。我急了,就不给老师批了。唉!跟鲁班比起来,我真感到羞愧啊!这件事我久久不能忘,总感觉心里很不是滋味。
以后,在学习上如果再碰到困难,我一定要迎着困难上,克服它!
读《鲁班学艺》有感作文
爸爸带回来一本书,其中有一篇《鲁班学艺》的文章,我一口气读了五遍。我被鲁班那种历尽千难万险登上终南山拜师学艺的刻苦精神深深地感动了。
读了《鲁班学艺》这篇文章后,我体会最深的有两点。第一点:“学三个月的手艺扎在眼里,学三年的手艺扎在心里。”记得我五岁的时候就迷上了写字,可是写字要平心静气,精神专一,但是我却特别贪玩,刚写了几天就厌倦了;接下来,我又开始喜欢上舞蹈,可是练习跳舞太累了,没坚持多久我也放弃了,结果什么也没学会。后来在妈妈的教育引导下,我静下心来,天天坚持练习写字,终于写出了一手漂亮的字。
读了《鲁班学艺》一文,我深深懂得:作为一名小学生,不论做什么事,都要勤奋刻苦,心中时刻想到的不应该是个人的利益,而应该是国家和人民的利益。
鲁班学艺作文
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事,我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的精神所感动。这篇课文通过记叙鲁班为了学艺辞别父母,千里迢迢,历经辛苦,在终南山拜师学艺的经过,教育人们只有勤奋好学,不怕苦难,吃苦耐劳,才能学得真正的本领。
我读了这篇文章觉得鲁班有两点值得我们学习:
一是鲁班学艺的精神的时候,非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后,他一学起来,就全身贯注,废寝忘食。我是个初中生,通过考试取得好成绩才能考上高中,上自己理想的大学,只有现在搞好学习,将来才能为祖国建设贡献力量。在学习上,我们就要学习鲁班这种精神。学,就一心一意的学,不能三心二意,也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习。学习,只能是老老实实。只有不畏劳苦,才能登攀高峰。
二是要学习鲁班那种不怕苦难、不达目的不罢休的精神。记得我上三年级的时候,我想做一名航海家,于是,参加了少年之家的航海模型小组,开始学造小船。起初,我兴致勃勃,以为造艘小船没有什么了不起,可是已经做起来就跟我原来想的不一样。我把一艘小船做了一个多月,辅导员还说我做的‘产品’不合格,当时我便像一个撒了气的气球,再也不想学了。唉,比起鲁班的那股劲来,我心里感到惭愧。这件事我至今还没有忘记。如果在学习上遇到困难,就应当迎着困难而上。功夫不负有心人,只有刻苦、勤奋,才能在学习上获得丰硕的成果。
读《鲁班学艺》有感作文
做任何事都要坚持不懈,不能半途而废,否则,你就会一事无成,这就是我读《群鸟学艺》获得受益很深的启示。
这则故事写的是许多鸟听说凤凰会搭窝,都到它那里学本领,可后来猫头、老鹰、乌鸦、麻雀等许多小动物都没有耐心半途而废,只有小燕子坚持不懈,不怕苦,不怕累,最终它学会了搭窝,而且搭的窝是最好的。
看完这篇文章,我不但没有讥笑燕子一味的坚持,而是佩服它的勇气和毅力,如果它向那些半途而废的鸟儿一样,放弃的话,那它的命运将会是怎么样呢?可能会成为是吃不饱,穿不暖,成为无家而归的孤儿,也有可能会在寒风中艰难飞行……一切皆有可能,正是小燕子有了坚持不懈的勇气和毅力,才拥有了搭窝这一个技巧,再也不会忍受寒冷了。
《群鸟学艺》使我受益无穷,人只有坚持不懈才能成才,成功。
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鲁班学艺作文
读完《鲁班学艺》这篇带有传奇色彩的民间故事,我深深地被鲁班那种刻苦学习、吃苦耐劳的一精一神所感动。这篇课文通过记叙鲁班学艺,辞别父母,千里迢迢,历尽辛苦,在终南山拜师学艺的经过,教育人们只要勤奋好学,不怕困难,吃苦耐劳,才能学到真正的本领。
我读了这篇课文,觉得鲁班有两点值得我们学习。一是鲁班学艺的时候非常刻苦。当师傅收他做徒弟后,他一学起就全神贯注,废寝忘食。我是一名小学毕业生,即将通过考试后升入初中,只有现在努力学习,将来才能为祖国建设贡献自己的力量。在学习上,我们就是要学习鲁班这种一精一神。学,就一心一意地学,不能三心二意;也不能以为自己有点小聪明,就不勤奋学习。学习,只有老老实实,只有不畏劳苦,才能攀登上科学的高一峰。二是学习鲁班那种不怕困难、不达目的不罢休的一精一神。记得小时候,我老想着自己长大后要当一名航海家,于是参加了“航海模型小组”,开始学做小船。起初,我兴致勃勃,以为造一艘小船模型没什么了不起的,可是一旦做起来就跟我原来想的不一样。一艘小船造了一个多月,辅导老师还说我的“产品”不合格。当时我就泄一了气,再也不想学了。唉,现在想起鲁班那股学习的韧劲,我心里不知道有多么的惭愧!
如果在学习上碰到困难,就应该迎着困难上!困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你弱它强。所以在以后的学习中我再也不怕困难,一碰到难题就想办法去解决、去攻克。
《鲁班学艺》教案
独立阅读课文的教学结构基本成了定势:
1.教师提出阅读要求;
2.让学生独立阅读;
3.师生共议阅读结果。
这种结构定势的关键环节是学生能动独立地阅读课文。但是,由于小学生年龄小,自控力弱,独立意识差,如果我们教师还局限于这种形式的定势,只在结构上生搬三个步骤而不注意每个步骤(尤其是核心步骤)的形式变化,就会使“能动独立地阅读”这一关键环节有名无实,使科学的规律转化为教条的僵势。怎样避免上述情况的产生呢?我们的体会是在这种结构的关键环节的形态上章,强化学生的参与意识,转化定势为变势。为此,我们把眼下流行的智力竞赛引进独立阅读课文的教学,试验效果良好。下面以《鲁班学艺》为例,谈谈我们的具体做法。
首先设计竞赛题,这是上好课文的关键。设计智力竞赛题要充分体现课文的教学目的要求与重点难点,还要注意竞赛题的难易搭配与趣味调节。我们在教《鲁班学艺》时,依据上述原则设计了十组必答题,六个抢答题。
必答题十组。
一组:
(1)鲁班是谁?请用三言两语介绍一个有关他的传说。
(2)找出课题的中心词,课文从哪一节到哪一节是围绕这个词来写的?
二组:
(1)选择:《鲁班学艺》的体裁是:a.童话;b.民间故事。
(2)选择:课题《鲁班学艺》:a.反映人物的品质;b.概括文章的主要内容。
三组:
(1)出示生字卡片,认读生字。
(2)演示三个词所表现的动作:作揖、捊、擎。
四组:找朋友(用横线将它们连接起来)。
小标题:苦练下山拜师寻师。
段落:一段二段三段四段。
写法:详写详写略写略写。
五组:
(1)为什么故事开始就写鲁班遇到的困难?他遇到了哪些困难?
(2)这样写对突出文章的内容有什么好处?
六组:
(1)课文中有哪些词语可以反映鲁班学艺的诚意?
(2)师傅提出的第二个问题是什么?鲁班为什么要“想了想回答”?这反映了什么?
七组:
(2)对师傅提出的.第三个问题,鲁班为什么能马上回答?这反映了什么?
八组:
(1)师傅是怎样传授手艺的?
(2)用具体的数字说明鲁班完成下列事情的勤奋:修磨工具、练砍、练刨、练凿、拆装模型。
九组:
(2)结合上题谈谈你对“学了三个月的,手艺扎根在眼里;学了三年的,手艺扎根在心里”这句话的理解。
十组:
(1)课文主要写了一件什么事?
(2)选择:鲁班是一个:a.手艺高超的木工祖师;b.勤学苦练的有志青年;c.业精于勤,造福人类的好木工。
六个抢答题。
1.课文详写鲁班练砍、刨、凿、拆装模型,想告诉我们什么道理?
2.读完这一部分你产生了什么感想?
3.师傅教鲁班学艺的过程,给我们什么启示?
4.你对“只要你不丢师傅的脸,不坏师傅的名声就够了”这句话是怎么理解的?
5.鲁班学艺的过程体现了鲁班怎样的学艺?
6.学了这课文,我们受到了哪些教育?
接着分每四个同学为一组,按优、良、一般、差四个层次搭配。要求学生以组为单位讨论完成智力竞赛题。这是教学结构定势的关键环节。
最后组织学生智力竞赛。智力竞赛的过程,实质上是师生共同参与教学的过程。其程序如后:
1.小组编号,以小组为单位重新安排座位,由教师或中队干部任竞赛主持人。另选两人,一人计时,一人计分。
2.出示竞赛题,公布竞赛规则:
a.必答题:可以小组为单位(可讨论回答)并计分。
b.抢答题:不能讨论,独立回答,答对,抢答者所在小组加分;答错,抢答者所在小组扣分。
c.公布比赛成绩,比赛情况,发奖。
把智力竞赛这种方式引进独立阅读课文的教学,既可强化学生的参与意识、竞争意识,又可培养学生的自学习惯,调动学生阅读的能动性,深受学生欢迎。
读《鲁班学艺》有感作文
很久很久以前有个孩子叫鲁班,他非常喜爱当工匠,就立志当一名工匠,为了学工匠的技术,他到处拜师,后来听说终南山有一位老翁,他的木工技术十分高超,鲁班决定他拜为师。
第二天,他打点行李去终南山,在途中他见到一位老奶奶,老奶奶听说他要去终南山,便告诉他:“你想要拜为师父的老翁是一位神仙,想见到他非常不容易哦!先要把你的牙齿敲下两颗,放入这匹大石马的嘴里,大石马有了牙齿才会活动,才会吃杨梅。给了它吃了十颗杨梅,马就会马上飞起来。”鲁班坐上石马去了终南山,到了火焰山,石马一下子钻到了地上。热火烧得鲁班的皮噼噼叭叭的响优秀作文,鲁班咬紧牙齿,没有说一声疼。突然鲁班感到一阵冰凉,原来到了冰凉的冰雪河,石马一下子钻到冰雪河,冰块一下子殷鲁班的手都冻红了。不一会儿,鲁班的行李被吹得四处摇晃,原来鲁班到了大风峡,大风吹得鲁班的眼睛都睁不开了,风夹着石头打得鲁班的脸又肿又疼,但是鲁班不喊一声疼,石马到了一个空的地方停下来,原来到了终南山的一个木屋里,他的师父听说他要来就设好难关,等鲁班来到面前。师父说:“你那么有志气,我就收你为徒吧!不过要过我的难关才行。”鲁班问:“是什么难关呢?”师父说:“你要是用短刀把我后面的蛇杀死再来找我。”鲁班杀了好几天才把蛇杀死。师父说:“好吧,我就真正收你为徒吧!”
鲁班经过很多的苦难,终于成为了木匠的祖师爷,他还发明了锯。