学习学习为了谁大全（23篇）

学习是一种积极主动的行为，通过学习可以提高我们的自信心和自律能力。我们整理了一些学习经验和习惯的总结，希望对大家的学习有所帮助。

学习为了过关吗初中作文

用感动为春揭幕，用无声让爱延续。

乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。

每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一个星期，都是如此。

这天，终于熬不住，对妈妈吼了：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看看妈妈的脸，掠过了一丝难堪。随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：“好吧，明天咱们就不喝了。”

第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。

春雨无色，爱无言。

秋·风铃。

秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。

某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。

夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。

冬·暖雪。

冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。

昨晚飘了一夜的.雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了，车还有来。突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：“孩子，去哪？”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说：“我只有一块钱。”司机笑了笑：“上车吧，孩子。”我看了看表，上了车。一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。他说，他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。

到了学校，他催我快点下车，免得迟到。下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。

后记：当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。

学习是为了作文

早上，带童童出去买面包，碰到一个邻居奶奶。这家的宝宝非常可爱，而且在我印象中，是一个非常聪明的孩子。小小年纪就学了好多早教班和兴趣班。我们聊天那会儿，她就在幼儿园里上表演兴趣班呢。我们聊了一会儿，她奶奶问我童童学钢琴的情况，因为她家宝宝也开始学钢琴了。应该是四岁开始学了，比童童还早半年呢。真是抓的紧呀。她奶奶对钢琴要求不高，谈起她妹妹家的孩子，也是从小认真学钢琴，练到十级后，就放下了。所以，她觉的学完也就那样。

学钢琴学成什么样，我感觉主要还是看家长。家长是什么态度，孩子肯定有小的时候受到这种形态的影响。对于学钢琴，我就是希望童童在幼年的时候能受到有关于音乐艺术方面的熏陶。钢琴是西洋古典音乐中的重要表现形式。通过学钢琴，她可以了解很多古典音乐及音乐中的美妙故事。这让她能感受到不同的乐器在音乐中是如何搭配，才产生了那么生动的语言和表现力。听音乐，谁都会听，但是囫囵一个听完，除了觉的好听，别无言辞，也是一种遗憾。我相信音乐，会给她的性情带来一些美好的力量沉淀在她生命的底色里。至于她考级的问题，我没有什么目标和要求。如果是去考级，也不是为了这个。是希望她能多锻炼自己的胆量。她在这方面确实还不够放的开，不够大方。

昨天，老师上完课，说童童学的很快。笑谈学费这样子算，应该都收的低了。应该来说，学费算不高，由其是有时候老师还会多上五七八分钟，这样算下来，就更不高了。但是童童学的快，也是有原因的，为什么和她同一天学的孩子，比她大一岁还学的比她慢。这和家长的付出也是有关系的。我是每天都会带着童童认真练琴。付出的多，肯定结果也是不同的。这不知不觉，陪着她练琴也有三个月，也有了一点关于练琴的心得。在这里和大家分享一下。

心得一：学钢琴要找对老师。这个问题，在我上篇的时候说了很多。这时就不多说了，这是个重要的问题。是你不重视就要严重影响到孩子的问题。怎么算是一个好老师，我是这么觉的。作为在一边旁边的家长，如果你觉的这个老师只是在教孩子一曲一曲怎么弹，那肯定不行。弹会不是主要的，是在学习弹的过程里学到相应的东西。我觉的一个好老师会在弹的过程中，要求指法，要求呼吸，要求身体的律动，要求音色的表现形式。在初期阶段，一个老师除了能要求弹对音符和节奏。应该让你在听课的时候，常有种听到新要求，新内容的感觉。如果你觉的每次都是重复的在和孩子练琴，那我感觉这不是一个老师。学到一定阶段，还应该有不同的技巧讲解和对作品的阐述，能把孩子带去音乐所要表达的意境和情节中去。这样，我觉的才算是一个好老师。虽然我不懂音乐，大部分家长也不懂音乐，但是你去听课，感觉到是重复在弹，还是有新内容，这个是能感觉出来的。

心得二：家长陪孩子练琴要寻求正确方法。老师只管教课堂上的内容，回家练习的事情，不会花太多时间去强调或是安排给你，这就要不懂音乐的家长自己想想办法。我在网上购了一套《学钢琴最怕走弯路》这是一个家学琴家长学的一本小册子，简陋的可怜却要价150元。当时我打了个电话给这个家长，和他聊了聊。本以为他是成都的，没想到他也是珠海的。而且正在珠海为女儿办理出国留学。她女儿被美国一个顶尖的钢琴评委会主席收为学生，并提供全额奖学金。应该来说，他的经验还是非常有用的。在这里，我也分享给大家。总结来说，就是三点，1，要多听音乐，音乐就是一种语言，应该从听开始。2，要练好手指支撑的基本功，不然弹到后面就是花拳秀腿，无力前进。3，要练好听力，由其是在6岁以前，孩子在这个时候，听力非常发达。事半功倍。以前我就是让童童复习和预习曲子，练习的时候，以曲子为主。现在通过学习，我开始调整陪练的内容。前面我会让她练手指支撑，然后练听音练习，最后才练练曲子。

心得三：学会理解音乐。关于艺术，不论是唱歌，跳舞，乐器，还是绘画，不把自己的情感放进去，不去理解作品中的情感，是根本无法体会艺术的真谛和美妙。童童现在年纪还小，可能还不太懂。但是可以慢慢引导她去理解。用各种各样的方式，让她理解。童童有个毛病就是弹的比较快。我和她一起看这周六《天天向上》里面表演了几种舞蹈。我让童童一边看一边感受，人家的舞蹈动作，都是有控制的'，而且动作干净利索。曲子柔，动作缓慢，曲子快，动作爆发劲动。这很直观，童童可以理解。我就告诉她弹钢琴就是手指尖的舞蹈，而不是在钢琴的赛跑，谁跑的快谁利害。而是手指就象在舞蹈一样，也要跟着曲风时缓时劲，力量要有控制。平时碰到可以让她理解音乐的事情，帮她去理解一下。练琴的时候，也是一样。童童有时候很喜欢和我练琴，因为我经常会中间让她停下来感受理解。比如手指抬高落力的大小，我就让她站到茶几上跳下来，再站在在小橙子上跳下来，然后再从一本书上跳下来，让她感觉高度会产生不同的力量，让她抬高手指落健。再比如她手指的触健方式，我会让她停下来，跟我去手龙头，把手指放松，感觉水从指尖滑落的感觉。告诉她，就是这种感觉，在弹琴的时候，要指尖向下，不能让水从指肚下来，而是从指尖下来。她还有时候做不好，我就把手指画上一个小脸，告诉她，弹琴的时候，别把人家的鼻子压扁了，要用小人儿的头来弹哟。弹到小熊跳舞，她弹不出节奏的感觉，我就把起她，蹦擦擦的转着跳，让她感觉那种起伏和快乐。小熊摔了一屁股，我们也摔到。童童就乐不可吱，这样也就理解了曲子中的感觉。小孩子动手能力强，协调能力也强，但是理解力还是不如大人。一个是经历的少。比如有个《小铁匠》，老师说，铁匠打铁，就是咚，咚，咚。对嘛？但童童没见过打铁，想象不出就理解不了。但有一个和这个曲子很象的曲子《巨人的脚少》她就可以理解，巨人来了，上楼梯，就是咚，咚，咚。要弹好一个作品，首要要理解。所以家长就要帮助孩子多去理解。

心得四：好好欣赏音乐。音乐是一种语言，所以应该从多听开始。多去欣赏优美的音乐，耳朵里听的多了，自然会更喜爱音乐。这个真是忽略了呢。关于这个问题，那们家长也有一套碟，是他女儿从听过的200多张碟里精选的。但是我打算买了。因为童童又不是搞这个专业。只要是好听的音乐就可以，不一定非得有用，也不一定非得是钢琴，只要她喜欢听，就是一种熏陶了。家里几年没听的音响有点接触不好，我找人修好了。而且下了一些古典音乐，放在她的音乐盒里，让她有时候做其它事情的时候，当背景音乐听听。在找音乐的时候，我也找到了很好听的哟。久石让的音乐，真的好好听呀。昨天，给童童买的一套古典音乐故事到了。真是爱死了。故事书很精美，是我喜欢的那种绘画风格的绘本。《睡美人》《胡桃夹子》。。。每个故事后面配着那套曲子。今天陪童童听了《动物狂欢节》。因为她小汤三里有这么一首。一边看故事的画面，一边听音乐，确实感觉不同。大象来了，好沉重啊，然后袋鼠上台了，跳跳的感觉，哦，杜鹃来表演了，数一数吧，21只呢。大象推来了一个大大的鱼缸，鱼儿在优美的旋转着，一小串泡泡飘上水面。哇，猴子也加入狂欢了，在弹着欢快的钢琴和自制的木琴。湖边又游来了一只高贵的天鹅，好优美，大家都静下来欣赏它的滑过水面的飘逸。最后，所有的动物都一起狂欢起来了，好热闹，好开心呀。这是一场美好的动物狂欢节。通过画面，通过故事，有人物，有情节，有情感，再去理解一个音乐真的不一样。童童睡下午觉的时候，我们躺在床上，闭上眼睛，再听一遍，童童完全听的出是哪个动物在表演。最后在轻轻的音乐中，熟睡过去了。

心得五：家长的兴趣也很重要。很多人有这样的一种说法，家长小时候想学什么没学着，就把这个任务压在孩子身上子，说是在为孩子好，其实是为了弥补自己的心理上的一种缺失。我怎么看这个问题，就拿我来说吧，我小时候就喜欢学，但现在没必要把压力压在孩子身上，我在听的时候就是在学。但时过境境迁，此时不是彼时。但是家长的兴趣是非常重要的，试想，你自己都觉的很无趣，你就不会觉的孩子会从中得到乐趣，而你在陪伴孩子的时候，也会很痛苦。但如果家长有兴趣，她会觉的和孩子一起成长是那么的快乐。就象昨天我在找音乐的时候，快乐着一整天。去买了海鲜，一家人开开心心的吃火锅。学什么，就是要享受这个过程中的乐趣。你和孩子一起分享这个乐趣，这就是美好的成长年代。

吼吼，我还真能说呀。。。。反正，我是感觉童童是一个快乐的琴童，虽然有时候，我要求的也严，那是我感觉她可以做的到。学习，并不是一个机械的事情。无论学什么，肯定有乐趣在其中，不然不会有那么多人各自痴迷。按着孩子的兴趣，让她在有意义的事情中，寻找到心灵的快乐，发自内心滋生出来的。那也是快乐的一种。

学习的作文：学习为了谁

习总书记指出，群众线路是我们党的生命线和根本工作线路，党的根基在人民、血脉在人民、气力在人民。正确理解党的群众线路，必须回答好、解决好“我是谁、为了谁、依托谁”的题目，这三个题目，是现今我们事业面临的一项政治任务，题目解决好了我们就可以进一步转变思想，摆正位置，想人民群众所想，急人民群众所急，为人民群众更多的谋福利，为共建和谐社会铸就我们新的钢铁长城。

我们党是工人阶级的政党，代表最广大人民的根本利益。《党章》明确规定，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党除工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益。作为党员，始终牢记党的宗旨，在任什么时候候都把人民群众的利益放在第一名，全身心投进到为人民服务当中往。

一、我是谁？

我是中华人民共和国公民，我是一位中国我党员，我是一位文化工作者，我是人民的公仆。

我是谁？这是三个谁中的关键题目。要解决的是人生观、世界观、价值观的题目。端正工作态度的题目。

明确我是谁，对我们每一个人来讲都非常重要。只有弄清我是谁，才能更好地认清自己、定位自己；只有把普通职工、单位放在心中最高位置，把聪明的增长和本领的增强深深扎根于我们平常的工作实践当中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为职工、单位以致社会服务。

干一行，爱一行，作为一位财务职员，我还要加强党性修养和本身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪遵法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的工作中，要乐于奉献，有集体观念，保全大局，团结互助，勤奋踏实地做好自己的每项工作。作为一位党员，要不断深化熟悉、深化实践，把党的群众线路贯彻到文化工作的各个方面。群众期盼的、欢迎的，就要全力以赴做好，把服务群众体现到文化产品服务的安排上，转化到利民、惠民的实际行动上。群众是事业成败的决定气力，必须畏敬群众、坚守我党人的承诺。

二、为了谁？

我们我党人的宗旨就是为人民服务。

伟人的同道指出“我党是为民族、为人民谋利益的政党，它本身决忘我利可图，因而，他写下了为人民服务五个大字。任何一个政党都有自己的方向目标和价值寻求，为谁立命、为谁谋利始终是一个根本性、方向性题目。弄清“为了谁”，我才找准了前进的目标和方向，历史和人民之所以能够选择中国我党，就是由于我们党始终把自己的命运同人民的命运紧密联系在一起，始终以人民的利益为最高的利益，始终保持着与人民群众的血肉联系。

作为党员，要始终用我党员的标准严格要求自己，时刻强化群众观点、站稳群众态度，坚持立党为公、执政为民，与群众心连心、同呼吸、共命运。()为群众服务，和四周的群众一起努力工作，为建设好我们的美好家园，美好城市、美好社会而奋斗。作为一位财务工作者，在会计岗位上，我将爱岗敬业，做好本职工作，服务好每位职工。

文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是一个地区综合实力竞争的重要因素和经济社会发展的重要支持。满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务。文化既是凝聚人心的精神纽带，又直接关系民生幸福。假如没有精神上的充实和丰盈，就不能说有真正幸福的生活和美好的人生。文化工作的基本任务，就是提供健康向上的文化产品和文化服务，不断满足人们的精神文化需求，增进人的全面发展。随着物资生活的逐渐改善，人民群众的精神文化需求更加迫切、更加旺盛。文化愈来愈成为改善民生不可或缺的内容，成为生活质量的一个明显标志。要着眼于满足人们多样化、多层次、多方面的文化需求。

解决好“为了谁”的题目，关键是站稳群众态度，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上。只有真正领悟了群众态度的真理，才会自觉自愿、发自内心肠服务群众。始终牢记人民利益高于一切，以对群众高度负责的.态度、以对群众的满腔热忱往服务群众。

三、依托谁？

得民心者得天下，失民心者失天下。没有我党，就不会有新中国；没有人民群众，我党也生存不下往。时刻牢记我们所依托的对象，这是我们党存在的条件。

假如弄不清楚“依托谁”，就找不到依托的气力，再美好的社会理想也只能成为空想。人民群众是人类社会发展的决定性气力。

弄清“依托谁”，我才找到工作的方向。从事会计工作的我更应当汲取群众聪明，从领导、同事、朋友中获得动力、获得聪明，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、群策群力，从群众中探访打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。做为一位党员，我们是人民群众中的一员，从群众中来，到群众中往。人民群众始终是我们坚强的后盾，是我们前进的动力和强大的气力源泉。只要我们始终为了群众、相信群众、依托群众、团结群众，那末人民群众将是我们的伟大靠山。

作为艺术情势的音乐舞蹈、书法绘画、诗词歌赋，无不源自人民群众的实践创造。文化工作根基在群众、聪明在群众、气力在群众。我们要大力发展青少年文化及老年人文化，从而进步全民整体文化素养。文化要从娃娃抓起，从小培养出的文化爱好，将对一生都有所影响，由此还可以带动起中轻年家长对文化的关注和酷爱。随着老龄化时代的到来，由老年大学报名的火爆可以看到老年文化培训的短缺。我们可以组织更多的免费讲座、群文赛事来吸引更多市民的参与。充分调动人民群众在文化建设中的积极性和创造性，最大限度地激起人们对文化的热忱。其次要充分利用优良文化资源，整合资源。在现有的文化场地，可以规划创建出几个集看书、听戏、展览等为主题的文化公园，让文化发展成果更好地惠及人民群众。

总之，我是谁，为了谁，依托谁这三者之间的关系是辩证同一的一个整体。既互为因果，又相互联系，密不可分。弄明白我是谁，为了谁，依托谁，回根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，我们要摆正自己的位置，减少官僚主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

在平常工作中，我要从工作中不断吸取经验，及时改正，在实践中不断发展，不断完善。逆水行船，不进则退。继续一如既往、开辟创新，求真务实，敬业爱岗、忘我奉献，以良好的职业道德修养和高度的工作责任感投身到未来的工作中往，力争使自己创造出更加突出的成绩。从群从中汲取聪明和气力。我会认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在团队整体的努力下，今后的路会愈走愈远，愈走愈好。

观看《为了和平》纪录片学习心得

父亲老是说觉得活着真没有意思，又说他活的也够本了，家人不懂，抱怨父亲说这样的话至子女于何地，不懂现在的生活这样富裕，这样平稳，为何老是觉得活着没有意思，而我突然好像稍微有点懂了，父亲出生在1955年，他的三爷是烈士，他的爸爸从小就被日本人绑在吊绳上要他说出三爷的下落，父亲因为生在烈士的家庭倍感骄傲，从小接受的都是这种精神，他的父辈的牺牲是为了实现真正的社会主义，为了让每个人都能平等的活着，所以在父亲的心目中，利益反而淡化，人性中的自私在这种大无畏的面前也不值得一提，所以我的争执，我说的人性中的自私和凉薄他不是不懂。他是更加向往那样的生活。

最可惜的是父亲这一辈子没有当兵，爷爷死的早，家里没有壮劳力，他作为家里最大的孩子，必须和奶奶顶起这个家，他的一生，平淡安宁，但他心中一股火，一股精神，这股精神不在乎他是不是军人，不在乎他能拿到多少钱，不在乎他现在吃什么东西，住什么房子，在家人轮番劝说和洗脑下，孤独的支撑，倔强的站着，这就是我的父亲，你说他傻么?不，那些为了抗战胜利的人们都是这样的，有这样的信仰支撑着，才有了我们今天的生活，这个多么宝贵，而我一度想要去改变他，再一次为自己的无知而感到羞愧。

现在社会发展太快，快的我们早就不提革命前辈，早就没有了牺牲自我的精神，人性中的自私，趋利避害的本性，以及高速发展的社会，每个人都在想多挣点钱，多两套房子，无可厚非，人的本性，但如果有一天国家需要我的话，我会二话不说的献上我的生命。

面对严峻复杂的形势，志愿军官兵“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，闻令而动、坚决果敢地奔赴战场，是对忠诚的诠释;面对武装到牙齿的强敌，志愿军官兵“决不畏惧，决不动摇，上级指到哪里就打到哪里”，不畏艰险、英勇顽强地浴血奋战，是对忠诚的诠释;面对身处困境的朝鲜人民，志愿军官兵“真正秋毫无犯，与朝鲜人民亲密无间”，满怀深情、毫不犹豫地挺身而出，是对忠诚的诠释。在鸭绿江畔，在长津湖边，在上甘岭上……志愿军官兵为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神熠熠生辉。忠诚，造就了人民军队对党的赤胆忠心，造就了人民军队和人民的鱼水情谊，造就了人民军队为党和人民冲锋陷阵的坚定意志。

在党的哺育下锻造而成的革命忠诚精神，是人民军队的政治特质和根本优势。伟大的抗美援朝精神激励着我们把“忠诚”二字深深镌刻在心中，时时刻刻做到对初心使命的坚守，对理想信念的笃定，对崇高责任的担当。弘扬革命忠诚精神，要求我们无论何时何地，为了祖国的尊严和人民的利益，一定要敢于斗争、不辱使命!当前，我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面对各种风险和挑战，我们必须进行坚决斗争，必须取得斗争胜利。弘扬革命忠诚精神，就要像志愿军官兵那样闻令而动、令出行随，坚决做到“党叫去哪就去哪、党叫干啥就干啥”，不断提高履行新时代使命任务的能力，以召之即来、来之能战、战之必胜的实际行动谱写革命忠诚精神的时代新篇。

党中央作出抗美援朝、保家卫国的战略决策，既从中国的安全和发展利益出发，也从朝鲜人民的民族解放事业需要考虑，更着眼于维护和促进世界和平。面对以美国为首的“联合国军”的野蛮侵略行径，周恩来代表中国政府严正声明：“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”鲜明阐明了伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战，是高扬国际主义精神的正义之战。这场正义之战既激发了志愿军将士愈战愈勇的旺盛斗志，也得到全世界爱好和平国家和人民的同情、支持和援助，最终赢得了战争胜利，维护了亚洲以及世界的和平。

伟大的抗美援朝战争再次证明了一个颠扑不破的真理：正义必胜!和平必胜!人民必胜!今天，和平与发展仍然是时代主题，但世界并不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。弘扬伟大的抗美援朝精神，激励着我们以史为鉴，坚定为了人类和平与正义事业而奋斗的决心。为了正义与和平，我们主张牢固树立人类命运共同体意识，共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，积极构建以合作共赢为核心的新型国际关系，共同推进世界和平与发展的崇高事业。能战方能止战，为了正义与和平，我们要深刻把握战争与和平的辩证法，加快提升我国在国际安全领域的话语权和影响力，为推动构建人类命运共同体积极贡献力量。

学习是为了自己学的作文

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的学习是为了自己学的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

多少人，去学校就是为了混日子，等初中一毕业，就早早地打工去了。当父母管他们的`时候，会说：“你怎么又不好好学习啊？你学习是为了谁呢？还不是为了你自己的将来。”这时候，他们会说：“关你什么事？我学又不是学给你的。”

是啊，学习是学给自己的，那么又关别人什么事呢？你就算不努力学习，有谁会因为你遭殃吗？最后自食其果的还是自己，但父母又会因为你而伤心，因为你是他们的一部分。

但是旁人就不一样了，你没学好，不会连累到别人，反倒会让你自己将来落魄，那么别人就有了资本，嘲笑你的资本。反之，你学好了，你以后发达了，别人会羡慕你，会嫉妒你，这时候你就有了骄傲的资本。

学习是为了自己，为了自己以后不让人笑话，为了自己以后可以骄傲地站在众人之间。

老师总是会重复这句话：学习是为了你们自己。有多少人，虽然不是不学，但就像一个木偶一样，老师说什么，他们就去做什么，似乎学习就是为了学习似的。不思考，也不勤奋，就像是完成任务一样。

但是，我们学习，不是为了完成任务，是为了自己的将来，父母的将来，社会的将来。自己学好了，就能养活自己，自食其力，从而报答父母，再报答社会。这样，人生就有了意义，整个社会才能进步。

但是学习，最终的最大受益者还是自己。所以，为了自己，请好好学习吧！请把“学习是为了自己的将来”记在心里，让它成为一种信仰，这样，我们就会有源源不断的动力了。

为了让孩子学习英语

1、培养兴趣。

在孩子稍大一点，特别是会注意到电视的时候，买些印有英语的玩具，或者是可以用英语形容的玩具，买些英文儿歌和动画片一类。

只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。

父母一心想让孩子多学点东西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取强压的手段和方法硬性向孩子灌输的话，小孩很快就会失去兴趣，继而产生反感和对立情绪，甚至产生恐惧感，根本达不到父母所期望的效果。所以正确的方法是：在幼儿高兴的时候，乘兴而教，在他们无兴趣的时候不去强迫。注意要让孩子学习纯正的发音，如果您自己没有信心，那就让宝宝跟着电视学，或者选择合适的英语学校，对初期的发音学习是很重要的。

4、反复重复。

在孩子很小还不会说话的时候，家长就要对身边的食物用英语形容并且反复重复，让孩子下意识的记忆。

学习为了过关吗初中作文

老师们，同学们：

大家好！提起我们的家乡――舟山，心中便十分自豪与骄傲。舟山是海上城市，素有“东海鱼仓”和“祖国渔都”之美称，是全国以群岛设市的地级行政区划，海域内盛产鱼、虾、贝、藻类等海水产品500多种，全市渔业年产量在120万吨左右，是全国的渔场。一提到舟山，无论是谁都会夸赞我们舟山的海鲜多环境美气候好。特别是改革开放20年来，家乡发生了翻天覆地的变化，城镇中建起了高楼房，小学幼儿园也增加了，就说我们学校吧！有了塑胶场地，又建了新教学楼。

但是我们却都没有注意保持社区卫生，在平时生活中：有的同学随地乱扔垃圾，有的同学看见了垃圾也不捡起来，我每次上学和放学经过社区时，总是看见许多的`垃圾，大多数是我们学生吃完饭后扔下的垃圾，有面盒、塑料袋……特别是饭后到社区外散步最让人头疼，我们桥头的河水又臭又脏，还时不时冒出一些垃圾袋，果皮等，不仅影响了我们社区的风貌，还给我们生活带来比便，所以，我在此倡议大家和社区工作人员：

1.多派几个人去扫地，特别是社区中的河要时不时的捞一下换一下水，再多派几个保安巡逻，希望社区居民也参加。

2.不要乱扔垃圾果皮，不随地吐痰。

3.减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶，不乱扔塑料袋。

4.为减少空气污染、节约能源，尽量不乘坐公交车，建议使用自行车或步行。

5.多种草树木，不践踏草坪，让社区更美好！

6.希望社区工作人员多放几个垃圾桶，希望大家把垃圾扔进垃圾桶。

同学们：当你们流连于景色优美的渔港中时；当你们漫步于芳草遍地的小区中时；当你们徘徊于书香习习的校园中时，你一定为自己是舟山人而感到自豪吧！那么就让我们行动起来吧！让我们一起建设美好的家园，为创建全国卫生城市而行动吧！

学习是为了初中作文

勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。勤奋学习就是应对学习作业，能一丝不苟的完成应对学习中的困难，能进取找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就必须要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人仅有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得成功。

有些人并不真正懂得勤奋是怎样回事，如在学习上，他们总想走捷径，期望有什么秘诀、或作弊等来帮忙他们。他们夸夸具谈，却不能静下心来读点书，他们总幻想着成功，坐等着明天，期望有一天从天上掉下一块馅饼来，这又怎样可能呢不学开车就不会开车，没有勤奋就开不了好车，这是再好明白可是的道理。只要你尽力了，无论你最总的结果如何。你都是胜利者。因为你已经战胜你自己了。

海伦·凯勒有一本书，名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，其中就有海伦·凯特她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮忙她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎样学呢所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就明白了什么叫洋娃娃了。所以，海伦很快就喜欢上这种学习的`方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。在困难面前，她以惊人的毅力在学习、在生活，最终成为一个举世闻名的作家。此刻，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习。我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就必须会成功。

学习必须勤奋！

《学习为了谁》班会记录

地点：教室。

活动目的：

1、使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

2、正确对待恋爱和中考之间的关系，排除干扰，加倍努力学习。

活动过程：

(班会开始前播放“中考不容我恋爱——九(1)班主题班会”的幻灯片，同时播放歌曲青春纪念册，节目开始则停播音乐)。

主持人甲、主持人乙：各位同学，大家晚上好!

主持人甲：今晚让我们共同探讨一下中考与恋爱之间的关系。

主持人乙：九(1)班的主题班会“中考不容我恋爱”现在开始!

主持人甲：随着身体的发育，生理的变化，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢?下面我们就来现场采访一下。

(采访，同学，老师，家长，校领导回答……)。

(同时放幻灯片里的问题：

1、哪些现象属于早恋呢?

2、你认为什么是早恋?

主持人乙：对于早恋的看法，大家都谈了许多，其中的一些看法令我们有很大的反思!!下面我们就来看一看事例。

(用幻灯片播两个事例，讨论)。

事例一：

这是一个真实的故事，是一幕现代悲剧。小张是个双腿有毛病的九年级学生，但人多才多艺，吹拉弹唱，样样在行。小蓝今年15岁，长得很秀美，她与同班小张很要好。小蓝的父亲风闻此事后，立刻禁止小蓝和小张交往，并警告小蓝：“我告诉你，不许老早搞对象，将来搞对象也不能嫁给一个瘸子!”小蓝听老父这般难以入耳的教训，很是不满，可是又不敢跟父亲顶撞，只是心里反感而已。从此，她不再与小张公开接触了。

主持人甲：故事：大家已经听完了。观在请大家讨论几个问题。

1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗?为什么?。

3、你对初中生谈恋爱有什么看法?你认为初中生谈恋爱正常吗?应该吗?(同学们发言)。

主持人乙：对于上面的事例，同学们都非常积极的发言，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公，你会怎么处理呢?请看事例二：

事例二：

婷婷收到异性同学的信：

婷婷：

你好!

我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方、乐于助人，品学兼优。你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你!

星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗?请不要让我失望，我热切地等着你。

祝你。

身体健康，心情舒畅!

刘刚。

讨论：

1、假如你是婷婷，接信后怎么办?刘刚该怎么办?

请各位大胆，积极的发言!(同学们发言)。

主持人甲：通过以上事例的'讨论，相信同学们在心里一定有了一些想法，下面我们就来听听他们是怎么说的?(采访两三个同学)……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的苏老师为本次的主题班会进行总结!

(总结……放歌曲我的未来不是梦)。

活动总结。

九年级的中学生，就如同我们现在所看到的这幅图画一样，处在人生的一个十字路口，虽然我们迷茫却必需小心翼翼地作出选择，否则一步错，则成终身悔恨!只要我们明白了我们当前的任务所在，我相信，我们的学生就会如迷航的小船重新找到灯塔一样，找到我们的答案!而关于恋爱，我想说的是：爱情是伟大的，爱情是浪漫的，一个人爱别人或被别人爱都是一件非常幸福的事情，可一旦爱错了季节，就将成为人生的悲剧。因为人生的四季也有不同的主题：春季是播种，夏季是耕耘，秋季是收获，冬季是享受快乐。不同的季节享受各自的主题，就会得到快乐和幸福。

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学习是为了更好地生活作文

学习是为了梦想的作文

学习的作文：学习为了谁

1.打造好孩子的家庭英语环境。

2.通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感，熟悉英语的韵律节奏，培养语感。

3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。

4、儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。

5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。

6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。

7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。

8、对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。

9、看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。

当然，爸爸妈妈们都应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。

学习的作文：学习为了谁

学习是为了我们自己。不管你成功还是失败，永远都只是你一个人的。你现在贪玩，最后受苦的还是你，和别人没有半毛钱的关系。一切的一切都是你一人所承担，不管是荣誉还是罪恶。这个世界不会因为你的举动而改变，所以你学习只能为了你自己。现在的辛苦只是为了以后的成功。

为什么还要放下手中的笔？记住，学习只是为了自己，你们的未来掌握在你们自己的手中。

学习的作文：学习为了谁

不过妈妈对我学习确实十分关心，每年都给我买一大堆书籍，中国四大名著啦，《史记》啦，《资治通鉴》啦，《十万个为什么》啦，还有各种英语书籍等等，得花上千块钱。爸妈还要我学钢琴，学象棋，学游泳什么的。妈妈工作很忙，可她还见缝插针，督促我努力学习，多辛苦啊！

“知母者谓母何忧，不知母者谓母何愁。”妈妈做的一切都是为了我学有所成，长大了对国家对社会有贡献啊！

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学习的作文：学习为了谁

究竟是为了谁，我想10个人中有9.9个人知道，而且非常清楚为了我们！他们的孩子们！

在这个时代，亲生与非亲生在于爱，爱与不爱才是名词坏继母狼后爸等出现的根本原因，而非亲生与亲生只是一个用来解释的虚伪的理由罢了！

可老师并非我们的亲生父母，可现实就是一周里（7天），我们会有5天与老师们相伴，或许，就是这重复不断的5天让我们在初中四年的生活里又拥有了不少的父亲母亲！

他们其实并不需要这样！

未来属于有准备的人，说得好！而那些没有准备的人，只能痛苦不能征服自己的未来。

他们为了我们的付出，我们就算自私的只为了自己的将来，也要让付出变得值得！

为了谁，谁要做到希望！

学习的作文：学习为了谁

“你们现在学的绝大多数知识都是用来忘记的，大学教给你们的是学习的能力”。

首次看到这句话我顿时有一种想喷的感觉。据说这还是某位大学教师说的。大学的知识都是用来忘记的，只不过是来学习学习的能力。嗨，我只能说这不过是对中国教育模式的一种自嘲，自我安慰罢了。什么学习能力，如果你有学习能力那么大学的.知识课程你都会学会，为何要忘记，有些学会了，会忘记只能说明在某种程度上你学习它根本就没用，浪费自己时间罢了。举个例子，为什么中国有那么多的培训机构，就拿it行业来说，很多本科毕业的人在参加工作之前，都去报名各种机构去充电，你不是拥有学习能了吗，那么你专业用的着的东西为什么去培训。是在大学中浪费了青春时间。

有的人又会明显的说：“大学学的拿点东西有什么用”。大学呀，国家耗费巨资，聘请很多有学识的人四年的时间也许还不如培训机构四个月所教授的知识更有实用价值。说明什么，这种体系，无轮是课程安排，还是教育合理投入都不曾按照社会发展的现实做合理的参照，与社会又存在着严重脱节。我们在大学教育之前的阶段总是在追求高分。因为高分是自豪的，同学羡慕，老师喜欢，家长骄傲。而大学呢60分万岁。嗨，我承认大学的时光是让很多人去享受青春的快乐，去谈一场恋爱（高中不允许），交一群基友，来一场说走就走的旅行。这些没错很美好，一句再不疯狂我们就老了。我们在前期所拼命制造的压抑的高分氛围，让我们在这阶段去疯狂，去享受之前没有机会享受的青春，殊不知，你高中毕业后面对的不是社会，而大学呢，确是真真正正只能拼命赚钱，买房、娶媳、养儿的社会。这是一种恶性的循环。幼儿时不要输在起跑线，学呀，学呀，学呀，钢琴、音乐、美术，才考90分呀，去反思为什么只有90分，这样你能考上什么大学。嗨而真正大学呢，再不疯狂就老了啊。。。。！，玩吧，玩吧，玩吧，玩吧，青春享受吧，反正有大把时间。那位老师说的真好，我们在享受青春中，会拥有学习能力，把大学所有课本忘记吧。

中国高中的教育一直都是一定要考上大学考上某某重点大学，而不是我要去学什么，将来去做什么，只要是好大学，没关系，什么专业都可以！的确很多高分人才去上了好大学，然而去学了将来根本就不会从事的职业，甚至大多的高分人才就一直在机器般从事枯燥的工作。如果高中时候能够认知思考大学去学什么专业，即使没有好大学你一样在自己乐此不彼的专业上工作，你一样可以进修升本考研，丢弃冗杂的学知，去奋斗向往的知识。中国的高中生缺乏的是理想的引导，在高考制度面前，万千的学子真真成了行尸走肉，前方的是名牌大学所闪烁的光芒，而身后丢弃的是理想的影子！总是一味的强调好大学，最终导致人的麻木观念！和很多专业人才的流失！有句话经典！

没有高分那你就一辈子抱着你喜欢的专业哭吧！

学习的作文：学习为了谁

回忆我们的学习之路，总觉得过去的世界空荡荡的，没有什么刻骨铭心的欢笑，心灵仿佛一直在为某种东西奔波。如今初三了，我们天天考试，无时无刻不在计算，背诵，虽然一直以“知识改变命运”鼓励自己，但还是有那么一颗叛逆的种子在心中发芽。

小学时，每逢期末考试，最后的那两三个星期，所谓的偏科停课，一天分为两部分，上午全上语文课，下午全上数学课，那时的生活真是丰富呀，除了语文，就是数学；除了数学，就是语文；除了语文数学还是语文数学。为什么呀？因为期末考试我们只考语文。

初中了，学业繁重，像生物地理这类玩意儿被同学们打入冷宫，“看什么看？学什么学？浪费脑细胞，反正中考又不考，不如多花点时间背英语单词。”

有一学期，英语老师兼上我们的美术课，一学期下来，我们的图画本放在家里都长虫了也没谁动，用英语老师的话来说，中考又不考画画。

现在我们体考完了，体育课光荣退役。感觉我们之前洒的那么多汗水只是为了那次考试，考都考完了，还锻炼什么身体呀？还是多上课备战六月的中考吧！

下个星期要抽考了，很不幸，英语和化学不考，很不幸，英语化学关荣牺牲，把课让了出来。很幸运是不？我们可以少上两科课，轻松一些了。

记得有一次的升旗仪式上，校长说，我们学习要有目的。的确呀，我们的学习很有目的，不过就是为了考试么？考试考什么我就学什么，不考的就不理会。

这样学习又有什么好处呢？说到底就是为了应付好事。

说点身边的事情。我们最近做的练习题的都好刁难我们，比如二次函数，总是要求我们算十分苛刻的函数坐标，而在今后的工作中，会有多少时候会遇到这样的难题呢？我们现在的学习也不过是为了应付中考。

我写这么几百字也不过是发发牢骚，说真的，我希望中国的教育有一天能不那么束缚我们，让我们的发展能自由一些，这样，对我们的发展才会更有利，我们发展好了，社会的进步才会快。

说真的，希望有一天我们不是为了考试而学习。

学习的作文：学习为了谁

学习《为了谁依靠谁我是谁》心得体会。

学习中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话--《为了谁依靠谁我是谁》，给了我很大的启迪和震撼，引起我对自己展开一场深刻的价值思考。

一、我是谁--我是中华人民共和国公民，我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把幼儿、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的`教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为幼儿、家长、学校以至社会服务一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋。

二、为了谁--作为一名幼儿教师，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人民教师，怎样才能把自己的工作干好呢？那就要严格要求自己，投身于自己所从事的幼儿教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。同时，我还要加强自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为，平时教育教学中为人师表，行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实地做好自己的每一项工作。

三、依靠谁----从群众中来、到群众中去。把群众的伟大实践作为工作的动力源泉，在具体的教育工作中坚定健康的教育观念，从幼儿中来，到幼儿中去。这样才能找到自己工作的方向，从事教育教学工作更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、幼儿中获取动力和智慧，不断开阔视野，完善自己的工作思路，从幼儿中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。

我要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义教育事业做出自己的贡献。

学习的作文：学习为了谁

小学生无所顾忌,敢想敢说,活泼好动,求新求异的愿望强烈。因此,教师在英语教学中不能盲目追求课堂纪律而使学生畏首畏尾,打击他们的好奇心和求知欲,影响学生的个性发展。上课时,教师要营造和谐宽松的课堂氛围。首先,良好的开端是成功的一半。在英语课堂教学中,教师首先要注意利用上课的前十来分钟营造良好的课堂气氛。比如,唱一些英语歌曲,开展“letmeguess.”或“followme.”等有趣的复习知识型的游戏,活跃课堂气氛,激发学生的求知欲。教师要尽可能多地用抑扬顿挫、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来教学,还要鼓励学生大胆用英语发言,积极思考,使学生轻松愉快地学习,不断产生学习英语的兴趣。此外,教师还可以根据教学内容,联系学生熟悉的生活创设生活情境,适当地把教室变成学生的活动场所,让学生自由地施展个性,从而激发他们的学习兴趣。

二、创设生动有趣的情境,培养学生的学习兴趣。

小学生年龄小,思维以形象思维为主。因此,在课堂教学中,教师要注意创设生动的情境,多让学生看图、听录音、表演、游戏等,让学生在一定的情境中去看、去听、去说、去感受,从而使学生能够掌握和运用英语。首先,教师可以创设生活情境。联系学生的生活实际,在课堂教学中创设真实的生活情境,能够缩短课堂与实际生活的距离,给学生提供更多的用英语交际的机会。例如,在教医生给病人看病的一段对话时,教师可以扮演医生,然后让一名学生扮演病人,用英语进行对话。这种对话的内容、形式都十分贴近生活,所以学生愿意参与,兴趣盎然地用英语进行对话练习。这样不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生在特定场合用英语对话的能力,培养学生使用礼貌用语的好习惯。此外,教师还可以运用多媒体创设情境。在英语教学中运用多媒体并结合一些其他的直观教具,将教学内容融入其中,能为学生创设生动的情境,使学生不再感到学习英语枯燥乏味,能激发学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。例如,在教学课文时,教师可先从网上下载听说读写的英语材料,制成课件,然后在课堂上利用多媒体将资料呈现出来,还可以用多媒体展示与教学内容相关的生动的形象、真实的画面、动人的音乐,丰富学生的想象力,激发学生的求知欲,增强学生的记忆效果,从而获得良好的教学效果。例如,在教“doyoulikebananas”时,教师可以用实物展示,用多媒体课件辅助教学,让学生利用生活中常见的水果进行英语对话练习,从而激发学生学习英语的兴趣。

三、充分使用游戏教学法。

小学生活泼好动,乐于参与游戏活动。因此,根据小学生的特点,教师可将知识融入游戏之中,开展丰富多彩的游戏活动,寓教于乐,让学生在情趣盎然地做游戏的过程中学习英语知识,给学生提供表现自己的机会,增强学生的参与意识、竞争意识,从而活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。需要注意的是,在英语教学中开展游戏活动,应让每个学生都参与到活动中去,让他们在教师的指导下积极活动;还要尽量安排集体游戏,特别是那种需要集体配合体现合作精神的游戏,这样既可操练语言,又可以培养学生的合作精神和合作能力。例如,词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用。教师可把单词以图片、头饰、动作、卡片等各种不同的形式展现给学生,让学生一起说出该单词。又如,游戏连锁问答,指定一些句型作为要传下去的问句和答句。一个学生回答了一个问题之后,必须点出下一个学生并向他提问,一个连一个,连锁问和答,谁回答错了就表演一个节目。此外,还有听音做动作、找朋友、画一画、涂一涂等游戏。在英语课堂教学中开展这些有趣的游戏,能够使课堂气氛活跃又有序,能够调动学生学习的积极性,从而使学生快速熟悉所学的词汇,提高教学效率。

四、科学合理地进行鼓励性评价,激发学生的学习兴趣。

小学生年龄较小,很难对同一种事物长时间地存在兴趣,注意力容易分散。这就需要教师要以学生心理发展的基本规律为依据,了解学生的需求与喜好,在教学设计中多花心思,增强教学的趣味性,活跃课堂气氛,还要进行多样化的鼓励性的课堂教学评价,调动学生的学习积极性。比如,教师可采用任务展示、学生互动式语言描述评价等多种评价方法,使学生从中获得新鲜感、愉快感,从中体验到英语学习的成功与乐趣。教师在评价学生的过程中要注意多鼓励学生,提高学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,使学生的学习动机更明确,学习更轻松,从而提高英语教学效率。

学习的作文：学习为了谁

活动目的：

1、使学生初步认识到自己的学习、劳动不仅仅是带给亲人以惊喜，还为实现自己的理想，应该放眼未来，祖国的需要。

2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。

教学教程：

1、导入：由课前统计的情况总结过渡到该主题。

同学们，你们的`家长对你们的学习有要求吗？希望你从事的职业是什么？（请几个学生讲）。

小结：为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢？这就是这节课的主题，板书课题。

1、说一说：你将来打算从事什么职业？你选的职业对你有哪些要求？

2、话剧：（招聘启事：2人表演）。看完后，4人小组讨论。

3、议一议：这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么？

教师小结：不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。

4、谈一谈：怎样向自己的理想奋斗？

引导学生分析自己学习中的优势是什么，劣势是什么，怎样调整。

5、四人小组针对自己的优劣状况制定学习计划，然后小组交流。

6、教师总结：通过这一节课的学习，我们懂得了学习是为了自己的理想，为了将来接受祖**亲的挑战而学习，在你步入工作岗位之时，你要接受工作的选择和考验，因此，要端正学习态度，明确学习目的，脚踏实地地去努力学习。

学习的作文：学习为了谁

今天早上，我们在操场上举行了一个非常有意义的升旗仪式。

当升旗仪式进行到中途时，蔡老师为我们介绍了一位特殊的客人：胡奶奶---一名清洁工。据胡奶奶说，她每天凌晨三点钟起床。三点钟？三点钟我们还在甜甜的梦乡里…….而这时候，胡奶奶已经来到我们校门口，打扫清洁。不管严寒酷暑，胡奶奶从未埋怨过。因此，我们上学之前，校门口的马路上都是干干净净的。可当我们背着书包高高兴兴地上学时，有的同学随手扔一个塑料袋、一团废纸……人行道上的小摊小贩也毫不犹豫的把包装纸随手扔；有些家长也把吃过早点的纸碗随手扔在马路上……即使有垃圾筒,可他们也视而不见。从来没有人想到过胡奶奶的辛苦。

孔子曾说过：“三思而行”，可乱扔垃圾的人们，有三思吗？有想过打造美好家园吗？等到叮铃铃的上课铃响了，我们坐在教室里上课的时候，小摊小贩散去了，胡奶奶又得把马路打扫一遍。到了下午放学的`时候,同样的情况又会重复出现.胡奶奶就这样周而复始地工作着,只为了我们有一个好的环境。真不敢想像如果没有像胡奶奶这样的人,我们所生活的地球会是什么样子的,一定是臭气熏天,蚊蝇满地,疾病肆掠……这让我为自己曾经乱扔垃圾的行为感到羞愧,同时我也非常敬佩像胡奶奶一样的城市美容师。是他们的辛勤劳动，我们才能有整洁的环境。

同学们，我们是未来的主人，应该保护好美丽的地球，保护好我们伟大的母亲。

胡奶奶这么做是为了谁呢？是为了我们，为了大家，为了我们共同的家---地球。我希望大家都从我做起，保护我们美丽的家园吧!

学习的作文：学习为了谁

近段时间，我读了北师大博士李明军所着的《你在为谁学习》这本书，我深深的明白了学习是一个艰苦的过程，每个人必须经历。在这个过程中，大多数人都感到学习太苦太累，哭天喊地地抱怨着，好像是给别人学习。既然是为自己学习，我们还有什么好抱怨的呢？再苦再累也必须坚持下去。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不吃苦，哪有将来的幸福人生！学习是要付出汗水的！要始终保持一颗永远进取的心，在学习上永存一种拼劲儿，主动学习，不要怕吃苦，永远记住一句话，为自己的未来是学习的动力，为自己学习应该是快乐的。只要凭借自己的不断努力，持之以恒。任何人都能创造出学习的奇迹！

学习的作文：学习为了谁

活动目的：

2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。

教学教程：

1、导入：由课前统计的情况总结过渡到该主题。

同学们，你们的家长对你们的学习有要求吗?希望你从事的职业是什么?(请几个学生讲)。

小结：为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢?这就是这节课的主题，板书课题。

1、说一说：你将来打算从事什么职业?你选的职业对你有哪些要求?

2、话剧：(招聘启事：2人表演)，

看完后，4人小组讨论。

3、议一议：这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么?

教师小结：不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。

4、谈一谈：怎样向自己的理想奋斗?

引导学生分析自己学习中的优势是什么，劣势是什么，怎样调整。

5、四人小组针对自己的优劣状况制定学习计划，然后小组交流。

6、教师总结：通过这一节课的学习，我们懂得了学习是为了自己的理想，为了将来接受祖**亲的挑战而学习，在你步入工作岗位之时，你要接受工作的选择和考验，因此，要端正学习态度，明确学习目的，脚踏实地地去努力学习。