人生是一段充满挑战和机遇的旅程，它常常让我们感受到生活的酸甜苦辣，我想我们都想对人生做一番总结了吧。接下来是一些哲学思考和心灵鸡汤，关于人生中的内心成长和觉悟。
人生当自强
懂得自强的含义，知道自强精神的表现，感受自强对一个人成长的巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义；懂得自强要从少年始，初步培养自强的生活态度，努力掌握一些培养自强品质的方法；在实践中不断培养自强精神，尝试做自强少年，以适应将来时代的要求。
二、知识网络。
三、学法点拨。
本课由“人生自强少年始”和“少年能自强”两框组成，分别介绍什么是自强、自强的表现和作用、怎样自强等内容。
第一框“人生自强少年始”，由“自强，进取的动力”和“自强，通向成功的阶梯”两目组成，分别介绍自强的含义和表现以及自强的作用等内容。学习“自强，进取的动力”一目，要从自己身边的人物了解自强的表现，分析自强精神的主要表现，领悟自强是中国人民几千年来所形成的民族精神，我们要发扬这一精神。“自强，通向成功的阶梯”这目主要讲自强的作用。一个人能否成功，有很多复杂因素，但主观上是否努力，是否愿意自强，往往是决定性的。因此，我们要认识自强与成功之间的关系，懂得自强的意义，从而激发起培养自强品质的强烈愿望，同时还要认识到自弃的危害，不进则退，不自强则自弃。
第二框“少年能自强”，包括“理想，自强的航标”，“战胜自我，自强的关键”，“扬长避短，自强的捷径”三目，分别从三个不同的角度介绍培养自强品质的方法。要自强，首先要树立坚定的理想，并为这个理想矢志不渝地奋斗。其次我们要战胜自己的弱点，不放任自己，努力学习和工作。因为战胜自我是自强的关键。即使一个人有美好的理想、聪明的头脑，但如果不刻苦，不能克制自己，放纵自己，也不可能实现自强。最后我们还要发挥自己的长处，避开自己的短处，这样才是我们走向自强的捷径。
本课的重点是第二框“少年能自强”，要重点掌握好自强的三个主要方法；难点是“自强，进取的动力”。我们可以通过寻找身边人物自强不息走向成功的事例，分析个人成功与自强的关系，从而感悟自强品质的重要性。学习中我们要主动思考，并寻找自己的不足，多向身边的榜样学习，努力寻找适合自己的培养自强品质的好方法。
独立自强的初中作文
自信2113，是一个人品德、气质的基础，是做人最起码5261的原则。只有自信4102的人，才会有自尊;而一个人有了1653自信、自尊，才会自我约束，积极进取，才会维护自己的声誉，珍惜自己的人格。自信的人能正确估价自己，在生活中找到自己的位置，也才能找到自己的幸福，才能做生活的强者，做事业的成功者。自信，我们首先要学会控制情绪，炼就较强的自制能力，因为只有明智，有坚强毅力的人才能在任何时候都清醒地知道自己的选择，自己的原则。自信，我们还要学会奋发向上，只有奋发向上，才有资本不受他人的挑衅;只有奋发向上，才能加强修养;只有奋发向上，才会有足够的智慧去维护自己的尊严。让我们每一个女人都自信地生活着，做自己的主人吧!
自尊自爱，就是要修身养性，养成良好的行为习惯，不断提高道德境界。其主要包括两方面，即爱肉体物质的自我和精神道德的自我。把自尊自爱,作为力求完美的动力。即做到自知、自主、自超、自善、自卫、自尊、自控、自由。自知自主是自爱的前提，自知指自我认识，自主指个人在选择、决定时自我做主;自超自善是更为深刻的自爱;自卫自尊是对个人生存权利，生存价值，人格尊严的追求和维护;自控自由才是女人实现自爱的境界。首先是对心灵自控，这种内控使我们摆脱欲望、焦虑、恐惧、盲目乐观和悲观。其次，努力维护、完善自己的形象。包括内在和外表形象，内在形象指人格美，外在形象指仪表美，我们要求的形象美是人格美与仪表美的统一。维护自己的形象要注重仪表，要举止文明，要讲礼貌。一个人可以没有荣誉和鲜花，可以贫困，但不能没有自爱自尊。不管别人是否尊重你，你自己要尊重自己。古人云：人到无求品自高。敬人者，人敬之。
自立自强，是做人的基本准则，是一种优秀的品质，古往今来，许多成就伟大事业的人，都是自立自强的人。人不仅要生存发展，而且要创造超越。一个人真正的对手是自己，努力克服自身的弱点，才能变得自立自强。面对人生困境，不能消磨意志，丧失信心。哪怕千难万难，也要勇敢面对。自强自立，才能提升人格境界，从而创造出人生的崭新乐章。自立自强决非一朝一夕的易事，不是所有人都可以轻松做到的。它需要毅力的支持，凡是自强的人，往往都有坚强的毅力。
事实雄辩地向人们证明，改革开放把中国女性，尤其是职业女性推上了时代潮流，她们以自己的奋斗、实践和骄人的业绩展示了自己的开朗、热情、坚毅、自信、自尊、自爱、自立、自强，她们在创业中寻找自己的位置，在拼搏中实现自我价值，在进取中塑造自身形象。他们是我们学习的榜样!
让我们共同修炼自信、自尊、自爱、自立、自强的女人吧!让我们绽放自己最美的笑颜，用自信、自尊、自爱、自立、自强来规范行为!用坚定、豁达而坚强的态度来对待人生!用平常心态面对生活!每一个女人都可以是一道独特的风景线，让我们用自己的魅力来演绎人生的神话，让我们在建设具有中国特色和谐社会的浪潮中贡献我们应有的力量!让我们做自己的擎天柱，共同擎起属于女人的那一片灿烂星空!!同时，让自美深入我们的内心，成为我们的最新修养标准!天不美人，人自美!通过修炼，让女人更具有魅力，让女人永远永远阳光幸福!!!自尊的含义和表现，体验自尊带来的快乐，懂得自尊和知耻。
独立自强的初中作文
“穷人的孩子早当家”。我终于体会出了这句话的含义。我们像温室里的花，娇生惯养；而民工子女却好比戈壁滩上的白杨，吃苦耐劳。我们生活在幸福美满的家，衣来伸手，饭来张口；而民工子女却生活贫困，很多困难都要独自面对，一个人解决。
今天，我们来到了民工子女张宇和张丽家。他们的家，仅仅只有15平米，简陋的小床，小小的桌椅，构成了他们的家。我们想要什么，就一定要什么，爸爸妈妈不给，我们就要发脾气；民工子女却十分体谅父母，只索要一些必要的东西，没有自己的玩具，都是别人玩过的玩具。学习努力，尽量帮父母分担家务，吃苦耐劳。比起我们，那我们可真是身在福中不知福了。我们有良好的读书环境，还不好好学习，反而给父母添乱，我真自愧不如。
这对民工子女使我懂得了感恩，父母工作很累，我们要会体谅父母，不要给父母添乱，要帮父母做一些力所能及的`家务活。学习要刻苦，遇到困难不要总是依赖父母，要靠自己。
自强不息初中作文
自强不息是中华民族奋斗精神的主要表现形式。我国古代典籍《易传。乾卦》中有“天行健，君子以自强不息”的话。意思是说：时间永恒地流逝，天运行不止，有理想、有信念的人应当学习这种精神，积极有为，奋力向前，永不停息。在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。
自强不息的一个重要内容就是拼搏进取的精神，能够激励人们以坚定的信念、顽强的意志、刚强的毅力，披荆斩棘、百折不挠、克服重重艰难险阻，直至摘取一颗颗璀璨的明珠，攀登上一个个光辉的顶点。在我国古代，涌现出了许多通过拼搏进取取得辉煌业绩的志士仁人，唐玄奘就是一个典型例子，他“不取真经不回头”的拼搏进取的精神，在中华民族发展史上留下了佳话。近代的'中国，遭受了西方帝国主义的侵略和掠夺，沦为半殖民、半封建社会。但是，中华民族万众一心，发愤图强，实现了社会的变革和民族的独立。
我们这些中学生也要发扬自强不息不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，描绘祖国的美好未来。
独立自强的初中作文
科学家曾经做过这样一个实验：取两只大小相同、同样健康的青蛙，把其中一只往烧开的热水锅里放，这只青蛙马上意识到自己的生命受到威胁，迅速地跳出开水锅夺路逃生。把另外一只青蛙放入装有冷水的锅里，这只青蛙在水里欢快地游动，然后水慢慢地加热，青蛙逐渐失去了“祖传”的灵性。待它察觉到水温太高，意识到生命危险时，便使足力气想逃离，却再也跳不动了，最后，悲惨地死在锅里。
亲爱的同学们，你们听了这个故事，从中受到什么启示呢?现在我们的父母除了要求我们学习好之外，其余的事情都包办了——吃饭爸妈做，上学爸妈送，放学爸妈接，要钱爸妈给，他们宁愿自己少吃、少喝、少穿，也不让我们受半点委屈。如果我们一直是在这样的环境中成长，那么和生活在温水中的青蛙有什么区别呢?面对父母的溺爱，我们应该怎么办?是继续深溺其中，做温水里的青蛙，还是自信、自尊，不断地提高独立生活能力呢?我们的回答是做一个自立自强的人。
记得在二年级上学期的时候，习惯了由爸妈接送的我有一天迟到了，当我急急忙忙地赶到学校时，全班同学都在教室门口焦急地等我开门。班主任李老师严肃的问我：“韩轶，你从来不迟到的，今天为什么这么晚，耽误了大家的早读?”我小声的说：“是因为妈妈送晚了。”李老师接着说：“你是班长，又是三好学生，不仅要学习好，在日常生活中也要独立，以后自己上学，绝不依赖爸妈接送，我相信你一定行的。”李老师的话鼓励了我，这件事也深深地触动了我，我暗暗下定决心，以后自己上学，绝不依赖爸妈接送。
过了一个星期后，星期一。
早晨，我向爸妈提出了自己上学，爸妈虽然不放心，生怕我出点什么事儿，但还是同意了。因为星期一要升旗，所以在路上，我走的步子加快了一些。我自信地顺着马路，急忙地向学校的方向走去，终于到了校门口，一种成功的喜悦涌上我的心头。我顿时明白了，凡事都要勇于去做，就一定能成功。
同学们，我们是祖国的未来,即将担负起建设强大祖国的重任，时代要求我们不仅要好好学习，掌握更多的科学知识，还要做一个勇于进取、不断开拓的跨世纪新人。
自强不息的初中作文
“物竞天择，适者生存”，是永恒不变的自然规律。我们也一样，你不强大，一样会被社会淘汰。
中午吃完饭后我一如既往的爬到走廊上观看同学们打篮球。忽然教学楼门口出现了位不速之客吸引我了的眼球。只见他骑着辆三轮车，单薄的背部佝偻着，双脚一瘸一拐的踩着自行车缓慢前进。更近了，能听到从他那辆车时不时发出的呱。呱。的声音。更近了，能看清楚他后车厢的铁皮有点变形了，上面还有几片新鲜的菜叶。更近了，乍一看，把我惊到了，这不是之前拾到我手表的那位同学吗？他现在怎么变成这个样子？如此的沧桑？我心怦怦直跳，分不清是因为再次看到他重返校园惊喜还是对他变得如些沧桑而惊奇。当我缓过神来去寻找他的影子的时候，他已不知所踪了。这个学期也快过去了，从那后我在也没有见过他，甚至怀疑那只是自己的错觉。
我佩服他可以骑着一辆除了铃铛不响全身响的三轮车去上学，我佩服他可以在大街上买菜的勇气，我佩服他经历那么多还可以坦然的笑。人在变，环境在变，生活也在变。但是他一定会像《谁动了我的奶酪》中的主人公唧唧，能够及时的调整自己去适应变化，得到他梦寐以求的奶酪。
青春的时钟在一分一秒不停的走，我们又怎么可以停下来歇息？如果不停息那我们是否就应该给自己补充更多的能量来维持体力？是的，我们要为自己补充体能，要给自己增值。这样我们才会强大，才有体力一直走下去，才有能力除去绊脚石。
人生当自强
知识与能力：
了解自强的含义及其重要性，知道自立自强是一种优秀的品质；知道对待生活需要自强不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但发展和成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的意志，在实践中努力培养自强的精神。
过程与方法:。
通过小品演绎，让学生在轻松有趣的学习环境下，逐步认识到自强对个人、国家和民族的重要性。
通过案例分析：从名人到自己身边的“小名人”，他们都是怎样走向自强的？考察学生的分析和归纳能力，引导学生认知如何在日常生活逐步走向自强。
结合活动中提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解自强是一种优秀的品质，要学会自强。
情感态度与价值观：
通过学习，认识自立自强是一种优秀品质，明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立自强对个人、国家和民族的意义，进一步培养自信自立的生活态度、自强不息的精神，进一步养成勇于克服困难，敢于开拓进取的优秀品质，。
教学重、难点：
如何培养自立精神。
课时安排：
1个课时。
教学方法：
材料分析法、活动法、讨论法、解析法。
教学准备：
教师搜集一些关于学生个人，名人自强的故事，并作好小品的表演准备。
教学过程：
知道对待生活要有自立自强的精神，明白人要在实践中努力培养自强精神。
一、声情并茂,采用flash，达到视听的效果（本环节目的在于吸引学生注意力及调动学生的学习兴趣，引导学生说出自强的含义）：
（生思考，言语中尽是疑惑）。
师：或许你们看完下面这则flash，会有所启发。（多媒体播放flash《男儿当自强》）。
师：这首歌叫什么名字？
生：该！
师：所以，我们今天的主题不是“男儿当自强”，而是“人生当自强”。
师：我们从古至今在说自强，从小到大也说自强，可是，你们知道“自强”的含义吗？如若不大明白，你们可以适当讨论一下。
（生讨论，师走到生中间引导）。
（生经过讨论后，能比较正确的阐释“自强”的含义：自强，意味着自力更生，奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。）。
二、小品演绎，妙趣横生（本环节目的是让学生在轻松有趣的学习环境下，逐步认识到自强的重要性）：
（学生演绎三则小品，每演绎完一个小品，都要求在场的学生进行评价）。
小品一：甲乙丙三人一起做作业，丙先把作业做好了，约甲乙二人一起去打篮球。但甲乙二人作业都还未完成，于是丙将作业借给了甲乙吵。面对着“做作业就不能打篮球”和“抄作业后就可以打篮球”的考验，甲乙做出了不同的选择。
（学生们的评价：假如不能在难题面前坚持到底，对自己的学习是会有所影响的。）。
小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候车厅等车时，却听到了这番对话：上海人好精明，连问路都要收问路费。甲乙听到这番话后，反应截然不同。甲认为上海遍地是黄金，连问路费都可以收，是个挣钱的好地方，决定迎难而上；乙认为上海人太精明，怕被榨光血汗钱，选择回家种田。
（在课堂上，我要求学生设想一下甲乙两人的将来会怎么样。学生们兴致很高，但他们的设想始终围绕着一个中心：甲将来会是一个成功的人，乙却一辈子只能在家务农。因此，他们能够清楚的明白，在困难面前是否能够知难而进，对自己将来的事业和人生有着及其重要的影响）。
（本小品采用故事续编的方式，让学生想象——如果你是那位外交家，你会怎么做？学生们充分发挥了想象力：有的学生说要忍住，要表现出强国的风范；有的学生说，这样有损中国的形象，建议跑到洗手间用肥皂洗手；有的学生又争辩说那样的话人家外交家又看不到，应该“以其人之道，还至其人之深”；还有的学生说那样还不够，我们可以擦完手之后，把纸巾扔到垃圾桶……）。
（在学生在讨论过程中，他们自己也意识到了这么一点：一个国家不自强，就会有损国家的荣誉。）。
师总结：所以，大家应该清楚的看到：自强师做人不可缺少的精神，也是中华民族屹立于世界民族之林的精神大动力！因此，自强重不重要？（生回答）我们应不应该培养自强精神？（生回答）。
三、贴切实际，案例分析：从名人到自己身边的“小名人”，他们都是怎样走向自强的？（本环节目的在于考察学生的分析和归纳能力，引导学生认知如何在日常生活逐步走向自强）。
1、多媒体播放名人画像：爱迪生、霍金、桑兰、杨利伟、中国女排，每播放一张画像，要求学生评价这些人是不是“自强不息”的人，为什么他们是自强不息的呢？）。
（学生在评价时，都肯定这些人是自强不息的人，并分析了原因。爱迪生：为了能找到适合做灯丝的材料，试验了上千次，也失败了上千次，但最终由于他的勇往直前，坚持到底，获得了成功；霍金：为了将自己有限的生命献给无限的科学，他比医生预计的时间多活了41年，现在成为了世界上的科学巨人；桑兰：在那次意外事故中，她成了残疾人。可是她身残志不残，抓紧时间学习，虽然拿不到跳马金牌了，可是她想拿学习上的金牌，而且她成功了；杨利伟，为了实现中国人的航天梦，在北京航空基地进行了魔鬼式的训练。最终，他成功登上了太空；中国女排，为了拿金牌，在去年的那场奥运决赛局，表现出了坚强的毅力和面对困难的勇气，最终她们为中国拿到了久违了20年的奥运冠军。）。
学生在分析时，对一些人物的分析还不够深入，因此我加了适当的引导。
（相片播放出来后，引起了一场轰动。学生们对自己的本班同学出现在多媒体上表现出了好奇，也开始在讨论这些人是不是自强不息的人。学生们的答案是肯定的，因为这些“小名人”都能够在学习上奋发图强，迎难而上。）。
师：我们来现场采访一下这些“小名人”，看看他们为什么要这么“奋发图强”呢？
（采访了4位同学，他们都说他们的奋发图强就是为了自己的理想：比如“将来能过得好一点”、“当个科学家”、“当个文学家”等）。
3、分析总结：
（生开始讨论，师走到学生中间引导他们接近答案，3分钟后，要求生上来回答。学生的回答是很准确的：他们说道这些人都有自己的理想——“志存高远”；这些人碰到困难的时候都能“勇往直前”；这些人还能够坚持到底，取得成功。这些分析的结果，其实就是“如何走向自强”的答案，也是本课的重点和中心。）。
师：现在我想请问一下同学们了，“自强不息”是不是名人的专利？
生：不是。
师：为什么？
生：因为我们身边的同学也做到了“自强不息”
师：所以，他们可以做到，你们可不可以呢？
生：可以？
师：那你们会怎么做？
（生陷入沉思中）。
师：怎样培养自强精神。
1、志存高远。
2、用语面对困难，做生活的强者。
3、在磨砺意志中自强进取。
四、课外延伸（作业）：
请结合自己的生活实际，写一篇如何从生活的点滴小事坐起，逐步走向自立自强的讲稿，在同学中交流。
五、板书设计：
一、自强是一种优秀的品质。
1、自强的含义。
2、成就伟大事业的人，都是自立自强的人。
3、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。
1、志存高远。
2、用语面对困难，做生活的强者。
3、在磨砺意志中自强进取。
人生当自强
经过多年的打拚，终于迎来了轻松的日子。过去的烦恼，与委屈已抛到脑后，苦难的日子，渐渐远去。曾多次想起，船到桥头自然直，也曾想起车到山前必有路。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹。留得青山在，不怕没柴烧。
一段崎岖坎坷的路，在黑夜里摸索着走了二十多年，从事过各种职业，失败了多少次，摔了一次又一次的跤，碰得头破血流。擦干泪，仰天长叹，漫漫长路，何时是个尽头，不服输，不甘心，常对自已说，要坚强，要勇敢，要努力，要奋战到底，一定要充满信心，充满希望，坚持就是胜利。要得功夫深，铁棒磨成锈花针，要有持久的恒心，要有坚忍不拔的毅力，要有顽强的意志。
经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。
人生自强少年始
版本。
人教版。
执教者。
桂林德智外国语学校 杨敏刚。
解读。
理念。
通过创设情境、协作、会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动，体会生活、感悟生活，学以致用。
解读。
教材。
内容标准。
“成长中的我”中第一部分“认识自我”中的“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”，第二部分“自尊自强”中的“培养自强的精神，体会自强不息的意义”；“我与集体、国家和社会的关系”中第一部分“积极适应社会的发展和进步”中的“正确认识生活中的困难和逆境，提高保持积极进取的精神状态”
教学目标。
情感态度价值观目标。
能力目标。
懂得自强要从少年开始；掌握一些培养自强品质地方法尝试做自强少年。
知识目标。
懂得自强的含义、表现和作用。
教学资源。
音像、照片、自身及学生资源。
教学难点。
自强与成功的关系（自强的意义）。
教学重点。
解读。
学生。
解读。
方法。
教学方法。
提问法、讨论法、
教学手段。
多媒体教学。
教学准备。
通过报刊、网络搜集影像及查阅资料并整理。
教学。
过程。
教学环节。
教学内容。
教师活动。
学生活动。
目标达成。
导入。
《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”
问题：
1.这句话出自哪里？
2.这句话是什么意思？
学生回答。
结合历史背景引出自强的话题，进而引出“人生自强少年始”（教师板书）。
正课。
自强的含义及自强精神的表现。
欣赏视频《自强不息》。
问题：
1.他们为何能活得如此精彩？
2.讨论：怎样理解“我笑了，所以生活对我笑了”（“我”为什么笑了？生活对我“笑了”是什么意思？）。
3.在我们的身边是否有关于自强的例子？请同学们谈一谈。
学生思考并依据自己的想法回答。
1.通过视频及对自强的了解，引出什么是自强？（自强就是在自尊、自信、自立的基础上，对未来充满希望，永远积极向上，奋发进取的一种高贵精神和道德品质。）。
2.感悟自强对一个人成长的巨大作用及自强精神的表现。
正课。
自强与自弃。
1.结合视频，结合自身，你是否甘心“如那秋天无声飘落的树叶”？
2.结合课本“拔光毛的云雀”，这则寓言说明了什么？
根据自己的想法及自身的感悟思考回答这些问题。
1.“人生一世，草木一秋”应该对人生有个思考。
2.通过这则寓言，使学生知道自弃的人的结局，同时掌握自弃的表现。
正课。
做自强不息的中国人。
1.“天行健，君子以自强不息”……讨论：请同学们谈一谈，古往今来自强不息的中国人的事迹。
2.我们应该如何自强？
畅所欲言。
1.继承中华民族优良传统，认识自强不息的民族精神。
2.结合自身实际，具体要如何去做。
结尾。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
俱往矣，数风流人物，还看今朝！
联系自身，认识自我。
树立理想，积极进取，执着追求，实现人生价值。
教学效果预测。
能够使学生认识、感受中华民族这种自强不息的民族精神，今天，作为炎黄子孙的一员，有意识如何成为一个自强的人！
独立自强的初中作文
1、旅居法国东南部，邻居4岁半的里亚姆最近面临不少“挑战”，他的妈妈这几天在医院生小妹妹，拜托我接送里亚姆上下学。虽然我们已经很熟悉了，且有我儿子小米作伴，但他妈妈连续几天不在，这对里亚姆来说，也算是个小小的考验。
每次送他到班级门口，他就会主动要求和我以及小米吻别。亲吻是法国人的日常礼节，但此刻，他眼里含着欲滴的泪水，用力地亲吻我，好像我是个替代的妈妈。这一刻显得很庄严，我感受到一个小男孩经历生活的难题，逐渐成长的.力量。他渴望妈妈的亲密陪伴，也明白妈妈为什么不在这里，他透过和我的亲吻，在依恋与独立之间找到自己的位置。亲吻之后，他不会再有任何停留，招手说再见便往教室走去。
2、还有一位4岁男孩的妈妈向我讲述每天与孩子的道别：孩子入园和我拜拜后，我马上躲进他看不见的角落，看他走进去后又回头找了找我，发现没人，便进班了……她说，越站在门口张望，他的依赖心更盛，独自面对反而更“勇敢”些。
这位妈妈的做法估计很有代表性，她和孩子的道别还处在即兴发生的阶段，需要“闪电般地”躲开偷看，道别似乎不够充分，变成了一场藏猫猫游戏。
独立自强的初中作文
1、女孩要坚强，坚强为自己。女孩要努力，努力为未来。
2、有些人你得不到是因为你不懂贪婪，有些人你会失去却是因为你过份贪婪。做人难，做女人更难，做个能把握住贪婪分寸的女人那是难上加难！
3、把一个人的转移温暖转移到另一个人的胸膛，这就是爱。
4、独立的女人遇到矛盾会将闪硕的火星冷却处理，用理智将矛盾冲淡为和平，用镇静把急躁之火冷却，在众多纷扰中恪守平静，以一颗友善豁达宽容的心境，播洒阳光和雨露，调出多彩的风景。
5、能够使人超越死亡的，不是勇气也不好似放弃，而是爱。
6、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。
7、即使这个世界有太多不公平，我们也无力改变什么，只能笑着去接受。
8、生活中没有参照物的人，可怜；选错参照物的人，可悲。
9、我们的生命犹如一柱燃香：在走走停停之后，放慢了匆忙的脚步，感受那一路走来的弥足珍贵，回头的时候，终于发现，在人生的拐角处，逗留过一爱情，这次爱情，曾温暖了生命！
10、真正有魅力的女人在男人面前谈吐风雅、不卑不亢、将女人的美与睿智，机敏与体贴表现的淋漓尽致。
11、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。
12、即便你有再多的幸福，也切记不要经常拿出去“晒”，女人的心灵会因此导致“脱水”，最终彻底“晒干了”那点幸福。
13、奇迹往往是众多勤奋编成的花环，先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。努力吧！
14、骨子里的不放弃叫坚持、坚持多久决定你是否能够到达。
15、尽量做个优雅的女子。千万别做作，因为，做作的女人，不仅女人讨厌，男人更讨厌。
16、前面的路布满荆棘，我有过迟疑，却从未后退。
17、灯光要照得远，有根好的灯芯最重要；风吹散了蒲公英，却让它看到了更远的地方；受过压力的弹簧才能弹得更高，海浪温暖礁石的同时也在塑造它。
18、富人让时间为自己创造财富，时间在穷人面前只是多余。
19、轻不是你玩的理由，而是你奋斗的资本。
20、转危为安往往需要高超的心智，也需要好的心态。多思索少激动，多仁爱少仇恨，人生才变得更加美丽。
21、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
22、就算很害怕，很迷茫，也不要放弃希望，未来的你是幸福的你，永远坚信这个。
23、我喝酒是想把痛苦溺死，但这该死的痛苦却学会了游泳。
24、独立的女人是精品女人，没有精品的内涵就不会支撑独立的局面。独立的女人是天空自由飞翔的白鸽，洁白而优雅。
25、活在这个世上，被人需要，是最极致的幸福！
26、不要随便向搞不清楚底细的男人索求所谓的温暖，不如学会自己先点燃灯火，去等待那另一枚火花的碰撞与拥抱吧。
27、其身正，不一定不令而行；其身不正，不一定虽令不从。
28、我以为一切不曾改变，后来时间久了，只剩下我在原点。
29、真正有魅力的女人在生活中会主宰自己的命运，会调剂爱人情感，会制造浪漫情调。
30、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
31、想放弃就努力，直至拼尽全力，才能不留遗憾。
32、不要持才自傲或是把漂亮的脸蛋当成法宝，何况在大多数时候，所谓的才干与漂亮都是自己的“自以为是”罢了。
33、你匍匐在地上仰视别人，就不能怪人家站得笔直俯视你。
34、小心眼，嫉妒心，仇恨，报复，女人的伎俩不过如此，你要施展没关系，关系的是你别被人发现。
35、一旦被欲望的毒箭射中，心会变得麻木，失去觉知，甚至疯狂。如果没有及时清醒，就会如同爱美的飞蛾扑向火焰、当发现自己身处险境时，后悔也来不及了。
36、好男人很多，但死心塌地想跟你过日子的男人很少，能遇到的时候别轻易说放弃。
37、女人可以长得不漂亮，也可以是长相平平，但是，女人不可以让自己的人生也平淡没有惊喜，一定要让自己的人生活得丰富多彩，漂亮精彩。
38、珍惜人生路上的点点滴滴，如果你珍惜了，你的人生才不会苍白，才不会凄凉，你的生命中才会有阳光与色彩。
39、越来越喜欢做微商了，有哪个职业能这么做，敷个面膜，连着wifi，啃着西瓜，喝着冷饮，悠哉悠哉的刷刷微博。
40、朋友有了男朋友是全世界，而我只是带上耳机是全世界。
41、人的一辈子，碰不上几个自己真正喜欢的人。这次退却了，也许这一生就再没有机会了。世上的幸福最终都是属于主动出击的人的！
42、能把复杂的思想用简单的语言。巧妙的运用，表达出来。
43、恋爱中的女孩儿往往都是演技派，明明喜欢，却能够装得冷若冰霜，你以为这是在为自己争取主动，但这种表演只会令你心爱的男孩儿落荒而逃。
44、与其为自己没有的而伤怀，倒不如为自己拥有的而开怀。
45、不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才有了希望；不是因为有了机会才争取，而是因为争取了才有机会；不是因为会了才去做，而是因为做了才能会。
46、我深信，会有一个男人是为受我的折磨而来到这世上的。
47、可是梦想注定是一场孤独的旅行，我会坚持自己的选择。
48、这个世间只有装在自己兜里的钱永远不会背叛你，所以，任何时候女人都要努力赚钱，而且还要学会花钱给自己找点乐。
49、家不在于大小，在于温馨；心灵不在于距离，在于相通；感情不在于拥有，在于长久；祝福不在于多少，在于真诚；朋友不在于远近，在于永远；牵挂不在于深浅，在于真心。
50、喜欢斜着刘海遮住我的眼睛，只因不想让你们看见悲伤。
51、总在伤害中学着更坚强，在离别中学着更独立。
52、我不在这里，请不要在我的坟边哭泣，因为我没有睡去。
53、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
54、我爱的`人不是我的爱人，他心里每一寸都属于另一个人。
55、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和。
56、我本是不起眼的一个人，可你说，在你眼里只看得到我。
58、你爱别人，别人也会给你爱；你去帮别人，别人也会帮你。种下快乐收获幸福，种下怨恨收获痛苦。爱出者爱返，福往者福来。
59、自己一个人还在故作坚强的强颜欢笑。
60、你是我最心疼的甜蜜，痛过的心像玻璃消失的爱已远离。
61、说实话、很多时候、挺羡慕光头强的、没有那么多的悲伤、有的只是坚强！
62、我会把每一次改变当做成长，哪怕是痛也值得。
63、都说我很坚强独立，其实只是伤受得太多，不敢轻易脆弱给谁看。
64、用脑思考，用心琢磨，用行动证实。
65、今天的努力就是为了铺垫未来的幸福大道。
66、我走不进你的心，写不出你的梦，不管我付出多少都是个外人。
67、女人们，只有面对问题时不冲动，才能让爱情不被动！
68、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
69、请珍惜你身边默默爱你的人。或许，有一天当他真的离开了。你会发现，离不开彼此的，是你，不是他。
70、女人的应酬中出现的男人，多半是各自男友；男人的应酬中出现的女人，多半是新鲜面孔。
71、人活着一天就是福气，就应该珍惜，人生短短几十年不要给自己留下太多遗憾，日出东海落西山，愁是一天乐也一天，快乐何不选择快乐，人舒坦心也舒坦。
72、每个人，都是孤独的。从而，我们学会了坚强，学会了独立。
73、爱到底是自私的，你最幸福的时刻却是我最痛苦的时刻。
74、这个世界上，最值得你爱的，除了父母，只有你自己。
75、如果你想拥有的更多，那希望就不应寄托在别人身上。
76、如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。
77、无论你多么讨厌你的学校，当你离开久了，你还是会想念它。
78、好男人找伴侣，是在找一个妻子一样的女孩，而不是情人一样的女孩。所以，要明白自己应该向哪个方向发展。
79、我的心缺了一个洞，我像是没了心跳的不倒翁。
80、在婚姻中，感情比爱情来得实在。
81、从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光！
82、人生就是从一个梦想走向另一个梦想，从一个遥远走向另一个遥远。不要用烦恼解释生活，原谅生活中的不完美，学会以入世的态度去耕耘，以出世的态度去收获。
83、独立的女人有自己独到的见解，她们有自己的生活空间，也会给男人最大的空间，同时给自己最大的自由，不依赖男人过一生。
84、亲情浓于血，友情淡如水，爱情甜如蜜。
85、你可以虚荣，因为，那是女人的天性，但，不要让自己变成为别人增加虚荣的工具。
86、你现在做的是学会坚强独立，把自己变得更完美才有资格得到自己想要的。
87、如果一个女人在最重要的几年中，投资的是一个男人，那么之后的几十年里，你将不断求着这个男人不要离开你。
88、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
89、生命、爱情、自由，本就没有谁的价更高，用一生去追寻哪一个可能都是错。考验爱情倒不如相信爱情，既然你已经选择了和一个人在一起，选择相信肯定要比怀疑和试图用怀疑去否定它更好。
90、独立的女人心性较之天高，遇有困境不会一味地杞人忧天牢骚满腹，而会及时调整自己，依然潇洒以清高示人，不会让伤害在自己身上停泊。
91、人生苦短，要善待别人和自己，要真诚待人，心地善良。
92、曾经骄傲的不可一世，现在落末的一文不值。
93、烟，和酒，从古至今，被公认为两大毒药。而对，女人，爱情这一样，足以致命。
94、今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好。
95、真正有魅力的女人在事业上才华尽现，懂得如何在社交中显示自己的智慧、发挥自己的才干。
96、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
97、在人生的牌局中，发牌的是上帝，打牌的却是我们自己。
98、独立的女人不缺少男人的关爱和体贴，却不一定要男人为自己付出很多，也许只一个简单含有深情的眼神就是最大的满足。
99、生活其实很简单，过了今天就是明天。
100、忘记是一种记忆的洒脱，一种胸怀的和境界的开阔，一种绅士的风度和勇气的超脱，一种对过去和成功的淡然处之，一种对痛苦和忧愁的嘲讽和不屑，一种对人生轻轻松松处世之真谛。
人生自强少年始
[本课能力目标]。
1.掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。
2.教学重点和难点。
[本课情感态度和价值观目标]。
1.感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用。
2.初步培养自强的生活态度。
3.渴望做一个自强的人。
[本课重点]。
自强的含义、作用和意义。
[本课难点]。
自强的含义、培养自强品质的方法。
[--]。
导入:。
感动中国:《带着妹妹上大学》。
洪战辉。
颁奖词:。
当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强。今天他看起来依然文弱,但是在精神上,他从来是强者。
事迹:。
13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担,洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹,已经广为传颂。在颁奖典礼上,他动情地说:“有句话是我想送给大家的:苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。”
设问:这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心,感动了中国?
生1:是对妹妹的负责和关爱;。
生2:他不怕困难,努力奋斗;。
生3:他具有自尊、自信、自立的优秀品质;。
生4:它对未来充满希望,奋发进取;。
生5:他具有自强不息的精神;。
……。
师:同学们说得很好,洪战辉具有良好的心理品质,其关键字是自强!那么什么是自强呢?请同学们归纳一下。
生:一个人自尊、自信、自立,对未来充满希望,永远向上,奋发进取,这就是自强。
板书:1.自强的含义。
师:对,洪战辉就是凭着这种自强不息的精神,从一个男孩开始成长为一个苦难打不倒的男子汉,赢得了xx年中国的感动。同学们,自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长作用巨大。初中阶段是学习知识、培养道德、增长才干、发展自己的最佳时期,我们应向洪战辉学习,主动培养自强的品格,让自强的品格成为我们努力学习,奋发进取的动力。
板书:一、自强,是进取的动力(写在“1.自强的含义”的上面)。
师:请同学们回忆一下,你知道的还有哪些生命不息,自强不止的事迹?
学生畅所欲言:。
中华民族抗击外来侵略,争取独立的斗争历史;。
郑和环球航行的探索;。
爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的屈原;。
战功卓着的爱国名将戚继光;。
严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家林则徐;。
爱国工程师詹天佑;。
身残志不残的张海迪;。
在nba打拼的姚明;。
奥运赛场创造奇迹的飞人刘翔;。
……。
板书:2.自强的主要表现。
生答:略。
师:的确,自强表现在:面对困难不低头,面对挫折能进取;自尊自爱、不卑不亢;勇于开拓、积极进取;志存高远、执着追求,等等。
指导学生看书,学生答略。
师:自强是让一个人活出尊严,活出个性,实现自我价值的必备品质;。
自强,是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力;。
自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种民族精神,使中华民族历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,豪迈地立足于世界民族之林。
[设计意图]良好的开端是成功的一半。导入及讲解中所采用的材料和事例,都是生活中影响较大的、学生比较关注和了解的事例,贴近学生,贴近生活实际,对学生有很强的正面引导和激励作用,既调动学生的兴趣和学习的热情,又能提升上课的教学效果,使学生在快乐中接受新知,较好地实现了教学目标中“感受自强对人成长的巨大作用”的要求,也突破了“自强的作用和意义”这一难点内容。
[情境材料]。
“梦想中国”的挑战者之一,来自广西偏远地区身患肌肉萎缩症的女孩子谭金玲,在自己的坚持与拼搏后,不仅实现了自己在梦想舞台一展歌喉的心愿,而且因为她的自强和乐观,赢得了观众经久不息的掌声和肯定。
挑战主持人的蔚迟林嘉,由一名普通高校的大学生,通过自己的拼搏,一举成功守擂九个月,刷新所有挑战记录,凭的是永不自弃的执着。
设问:从以上两则材料中同学们得到什么启示?
学生答略。
师:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”生活和命运总是青睐那些自强不息的人。因为梦想在心中,成功在手中,无数成功者的经历都在生动地诉说着一个简单的道理:唯有自强,才能成功,自强是成功的内在动力,自强是通向成功的阶梯!
板书:2.自强,通向成功的阶梯。
(过渡)如果在前进的路上我们失去了自强精神,那么生活会变成什么样呢?
寓言故事:。
云雀与蚯蚓。
一只云雀在树上高歌,忽然看见一个人走过来,手里拿着个小木盒。云雀问:“你的盒子里装的是什么?”那人说:“全是蚯蚓。”云雀又问:“我怎样才能得到它们呢?”那人答:“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛,换来了一盒蚯蚓,并高兴地自言自语:“原来这么容易就可以获得食物。今后,我再也不用工作了。”就这样,云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后,这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能换蚯蚓,这才想起应该自己去找食物。遗憾的是,它的身上光秃秃的,一根羽毛也没有,无论怎样努力,再也飞不起来了。
设问:一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将?
生答:是懒惰,得过且过。是缺乏自强精神,是自弃。
教师小结:从以上正反两方面的事例,我们可以得出结论:自弃与自强是对立的,自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终只能一事无成,被命运所抛弃。自强者胜,自弃者败。自强品质对人生具有重要的意义。
同学们,希望你们不做贪图安逸的蓬间雀,而要像雄鹰那样展翅高高飞翔。
[课堂反馈]。
师:1.请同学们结合本课所学知识,谈谈我们为什么要培养自强的优秀品质?
2.结合自己的收获和感悟,写出你的自强感言。
[设计意图]。
通过正面事例的激励和引导,使学生充分认识自强的重要作用,而反面事例的警醒和教育,更使学生认识到缺乏自强的人将一事无成。突出自强的重要意义。
独立自强的初中作文
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
今天我演讲的题目是“独立自主、不做温室里的花朵”。
花儿总有冲破泥土，傲然绽放的时候；鸟儿总有离开鸟巢，拥抱蓝天的一天；我们每个人也总有离开家庭呵护，走向独立的过程。
陈寅恪说：“人应当有自由之精神，独立之人格。”人总要学会长大，没有一把伞能撑起永远的一方晴空，没有一个人有一生的保护神。一个人总有学会尝试，学会面对，学会承受，哪怕面前是万丈深渊，哪怕眼前是刀山火海，哪怕饱尝耕耘的辛酸，失败的泪水，请不要轻易地把求助的目光投向别人。李嘉诚就是这样白手起家，成为中国首富的。凤凰浴火才能重生，毛毛虫挣脱蛹的束缚才能化蝶，能独挡一面，特立独行的人才是能傲雪的腊梅。作为小学生的我们，不能永远躲在避风港里，甘做温室里的花朵，我们渴望独立，就要笑迎风霜雨雪；我们渴望做生活的强者，就要走出温室，让暴风雨来得更猛烈些吧！
人应该是独立的。随着身心的发展，我们一方面比以前拥有了更多的自由度，另一方面却担负起比以前更多的责任，面对这些责任，有些人感到胆怯，无法跨越依赖别人的心理障碍。依赖别人，意味着放弃对自我的主宰，这样往往不能形成自己独立的人格。依赖性强的人喜欢和独立性强的同学交朋友，希望在他们那里找到依靠，找到寄托。学习上，喜欢让老师给予细心指导，时时提出要求，否则，就像断线的风筝，没有着落，茫然不知所措。在家里，一切都听父母摆布，甚至连穿什么衣服都没有自己的主张和看法。一旦失去了可以依赖的人，就会常常不知所措。时间一长，孩子容易形成“父母对，自己错”的思维模式，走上社会也觉得“别人对，自己错”。这两种教育方式都剥夺了我们独立思考、独立行动、增长能力、增长经验的机会，妨碍了我们独立性的发展。
爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智自信，自强，自立获得巨大成功。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机留声机；实验并改进了电灯（白炽灯）和电话。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。
同学们，鹰的翅膀是在搏击风浪中练硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成长的。愿大家勇做翱翔蓝天的雄鹰，不做贪图安逸的麻雀；要做山巅松柏，独立自主、不做温室花朵。
谢谢大家。
3自强自立的演讲稿。
自立，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。
有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”；有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。
自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。自信吧，朋友！有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！
最近看了一本《哈尔罗杰历险记》，心情久久不能平静下来。这本书说的是哈尔和罗杰去海上找珍珠，结果被遗弃在一个无树、无草、无人的小岛上。但是他们没有绝望，在荒无人烟的小岛上照料自己，又不断地寻找求生的办法，最终，他们乘着鱼皮做的小船回到了陆地。他们在荒无人烟的小小岛上都能努力让自己活下来。相比之下，我们的生活那是多么美满幸福，如果将我们遗弃在岛上，那会怎么样呢？我想会活活地饿死或者渴死。
现在我先不说面对生死存亡时，就在生活当中，我们会怎么样呢？想到这里，我心里油然而生一种惭愧。记得有一天，爸爸妈妈都出差了，我煮给自己吃的不过是蛋炒饭，而且还要倒上许多酱油才可口的菜呀！和哈尔、罗杰相比之下，可以说是小巫见大巫了。
就如陶行知先生说的：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了好汉。”人生的道路总是曲曲折折的，不会一帆风顺。一个人有了自强自立的精神，就会有勇气克服困难，使自己的生命之火熊熊燃烧，就可以迎接生活的挑战！
为了让我们不遗失求生的本能，为了让我们能自己生活，让我们从小养成自强自立的好习惯吧！
独立自强的初中作文
一个偶然的机会，我读到了《独立自强的小妹》这个故事，这故事给我的感受颇深。
这个故事主要讲述了一个十岁的小妹妹因父亲常常酗酒，母亲在绝望中离开了家，并改嫁到了一个富人家里。从那以后，喝醉的父亲常殴打姐妹俩，姐姐一病不起，父亲也跑了。小小年纪的妹妹不得已而独立撑起了一个家的重担，努力地工作，改变了家里的窘况，姐妹俩的日子也逐渐好了起来的故事。
这个故事令我感慨万分：一个十岁的小姑娘，就独自一人撑起了生活的重担，她过得多艰难，多辛苦啊！再看看我们这些“娇气宝宝”，长辈们叫我们做点儿家务，我们就叫苦连天，打死不干。可这小妹妹，不仅挣钱养活自己，还要养活姐姐！这得多累呀！再看看我们的同学都成了什么？一整天就比谁穿的更好，谁的零花钱更多，谁的玩具更智能，谁吃的更好，食物随便倒，就不见到比学习成绩的！我们的同学怎么了，怎么就生在福中不知福，不好好利用我们的优势好的环境好好读书呢！我想：如果给这位十岁的小妹妹一个上学的机会，她一定会是一个勤奋、聪明的好学生。
这个故事不仅仅令我感慨万分，更让我悟出一个道理：坚强勇敢的小妹妹没有被生活的重担压倒，而是勇敢地挑起了生活的重担，幸福要靠自己的双手来创造！
我希望同学们不要做“娇气宝宝”一定要向这位十岁的小妹妹一样勤劳、勤奋、坚强、勇敢、自立。把握自己的人生，把握自己的将来。
独立自强的初中作文
从那以后，我就开始非常仔细的观察小草，我发现了一些不可思议的事情。小草的种子不管在那里都能生长，只要有一点点土就可以，不需要肥料的营养，也不需要水的滋润，不管多么恶劣的环境都能适应，刮风、下雨、下雪……小草的生命力是多么强啊！
有人说：“小草就用来衬托花就足够了，管它那么多干什么。”我听到过很多这样的话，但是，我认为他们说错了，花儿必须要一个良好的环境才能生长，而小草那，只要有土的地方都可以。花儿很漂亮，但生命力很弱，小草就不一样了，不管多么恶劣的天气都能生长。这些鲜明的对比，还不能说些什么吗？我并不是说小草一定就是最好的，但我坚定地说，小草一定不是最差的。
它的精神给了我很大的启发，我一定会牢记做任何事情都要坚持到最后，只要坚持，才会有胜利。
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独立自强的初中作文
4、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔。
5、谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克。
6、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅。
8、君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元。
9、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德。
10、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况。
12、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人。
13、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹。
14、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来。
15、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川。
16、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟。
18、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼。
19、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗。
20、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰。
21、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡。
描绘自强人生
【课程标准】中这样写到养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。为了更好落实课标的要求，达到良好的教学目的，我对其中一个问题设计了这样的片段，请老师们多提宝贵意见。
（一）导入新课。
【歌曲欣赏】成龙的《男儿当自强》。
这则歌曲说明了一个什么道理?
（学生回答）。
教师总结:同学们，生活的道路上不可能总是平坦的大道，有时会荆棘丛生，会有激流险滩，要走出困境，唯有拿起自强的画笔才能描绘出多彩的人生！当然不仅男儿要自强，我们在坐的每一位都要自强，要用自强去描绘美丽的人生。今天，就让我带领大家来描绘自强人生！
板书:人生当自强。
自主探究，交流共享。
【设计意图】。
“人生当自强”即自强的表现及意义，运用名人故事和玉树救灾的事例来说明该知识观点，激发学生的热情，避免空洞说教。
活动一：【走进名人】。
出示下边人物图片。
1.你认识他吗？你能讲讲他的故事？ 。
2.你还能列举有这种精神的人吗？
3.他们身上有什么共同点？
4.假如他们不是这样的选择，他们的人生又会是怎样的？
教师总结：不怕困难，不向困难低头，积极想办法克服困难，战胜挫折，不达目的不罢休。这就是我们所说的自强的表现。
自强会使人对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取，并且能使人克服前进道路上的困难，勇往直前。
活动二：【多难兴邦】。
xx年4月14日发生在青海省玉树藏族自治州玉树县的地震灾情，给当地和周边民众的生命财产造成巨大的伤害和损失，同时也开启了一场举国驰援抗震救灾的艰苦战役。
社会救援系统迅速凝聚和运行起来，网友立即通过微博等方式传播前方信息，民间慈善组织迅速开始筹集善款，有企业在第一时间开通网友爱心基金并捐出善款，明星们在组织筹款义演，电视台暂停常规节目滚动播报灾区信息，志愿者也正在赶往玉树的途中。不得不让人惊叹，这一切都发生在灾难发生后不到10小时中。这是一个公民社会的伟大，这是强大的物资保证和精神力量支持。
我们国家能战胜自然灾害靠的精神力量指是什么？
（学生回答）。
教师总结：自强是中华民族生生不息的力量源泉，是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，正是这种民族精神使中华民族历经磨难而更强，豪迈地自立与世界民族之林。
人生当自强知识点总结：自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，克服困难，战胜挫折。
自强的重要意义：1.个人：自强者不怕困难，积极进取。2.国家和民族：自强是中华民族生生不息的力量源泉，是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
独立自强的初中作文
曾经有这样一个调查，调查什么样子的孩子才是“好孩子”的首选标准?只有21.96%的母亲选择“成绩优秀”，竟有49.59%的母亲尤其看重“自立自强”。
一个流浪汉行乞40年。一天他来到比尔·盖茨的门前，盖茨说，你打算要一美元，还是要一万美元?流浪汉知道他是世界上最大的富翁，便说：“对您来说一万美元不过是一美元，就给一美元吧。”盖茨给了他一美元，外加一张签了“发挥你的长处，以知识致富”的名片，说：“这是一美元，这是9999美元。”流浪汉接过钱和名片问：“这张名片真的值那么多钱吗?”盖茨说：“只要你照着去做，可能不止值9999美元。”
第二天，流浪汉就给市政厅工商部写一份报告：现申请成立纽约乞讨咨询公司。理由如下：1、市场广阔。据《纽约时报》公布的最新数字，纽约街头有20万流浪汉以乞讨为生。2、服务社会。由于流浪汉较多，施主愈来愈差，致使部分流浪汉感到了生存压力。3、具备资格。本人流浪40年，乞讨经验丰富，乞讨手段全面。4、时代需要。知识经济已经到来，本人属于靠学识致富。
去年，纽约乞讨咨询公司的资产突破千万。前不久，该公司以“知识乞讨”为主题到欧洲开辟市场。一个小时候仅为爸爸搓过一次背的流浪汉，通过咨询也改善了生活，由于他对伦敦和每一条街道了如指掌，咨询人员让他办了一个个人领路公司。
求人，低三下四;求己，昂首挺胸;求人，被人唾弃;求己，受人尊敬;求人，前途黯淡，求己，前景光明。其实，动物都懂得自立自强之道。善于奔跑的非洲豹捕住猎物时，不是立即将其咬死，而是有意识地放生，然后驱赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步，母豹会怒张大口，毫不留情地撕咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但很快领悟到母豹的意图，便抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。如此“教子之道”，看似冷酷，实是爱得深沉。那便是从小培养自立自强意识。
人类历史上，如何教育子女是个古老而常新的话题。东汉杨震做莱州太守时，有人劝他乘着有权势置些产业留子孙，杨震付之一笑：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎?”民族英雄林则徐给后世留下一副对联：“子孙若如我，留钱做什么?贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，益增其过。”显然，杨震和林则徐都不愿后代在自己营建的“安乐窝”里坐享其成，而希望他们具有自强、自立的品质。
日本人将中小学生放到荒岛上进行学会生存的“无人岛教育”，让幼儿园孩子光着脚走路的“赤足教育”，传媒上多次见到，但国人接受恐非易事。众多被视为“小皇帝”的宝贝疙瘩，在家似群星拱月，“捧在手里怕跌着，放在地上怕吓着”，生活上有求必应，百依百顺。结果娇惯生任性，任性又导致性格的另一面——感情脆弱，意志不坚，对困难和挫折缺乏应有的承受能力。
鲁迅先生说：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”我们是国家未来的栋梁。为了祖国和民族的未来，我们应该吃一些该吃的苦，并树立一些基本的信念，起码要懂得：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。”在这方面哈尔滨市三中的朱延河为我们作出了榜样。朱延河的父母都是聋哑人，家境贫寒。年迈的姥姥不识字，妹妹尚小，在同龄人“少年不知愁滋味”时，他已成了要操心柴米油盐的顶梁柱。
每天中午，大多数学生的饭盒里轮番变换花样，可朱延河的饭盒里总是土豆、白菜、萝卜唱主角。他与同学们围坐在一起有说有笑，那样自然坦荡。
朱延河的父母虽是聋哑人，却一直以自己的勤劳正直乐观为孩子默默诠释着人生。他的姥姥虽没有文化，却极有见地。从小不管延河摔得多重，她都让他自己爬起来，告诉他：只有自己才能救自己。再大一些，姥姥告诉他：穷不丢人，没有骨气才丢人，要挺直腰板好好做人，好好学习，长大报效国家。正是在这样的家庭氛围中。，朱延河小小年纪便知为大人分忧，便懂得艰苦奋斗，坚定、执著中、关心他人。
有一次老师问他是否羞于说出家里的情况，他抬起头，眼中闪着异样的光芒，十分庄重地说：“我家虽然清贫，但我心中很平静;父母虽残疾，我同样感受到父母的爱。有些人整天无聊地炫耀祖宗的财产与功业，而自己则平庸可怜得一无所有。我将用自己的双手和知识去振兴我的家与国。”正是在这种振兴民族报效祖国的精神感召下，朱延河努力学习、刻苦钻研，成为品学兼优的好学生，他曾参加过全国数学竞赛并取得好成绩。物理学科是他的长项，高二时他连破三关，闯入全国竞赛的行列，获得一等奖。
七月，每个应考学生家中都躁动着不安。朱延河的家里平静如往。聋哑父母只能以眼神鼓励自己平静温课的儿子，他们实在拿不出什么物质营养晶，但他们相信渐渐长成男子汉的儿子。
学校因为朱延河成绩一直优异将其列入保送名单。谁知这对许多人来说是梦寐以求的喜事却被他婉言谢绝了。他要以自己的实力来证明一切，结果朱延河如愿以偿，以高出北大、清华30多分的成绩考入哈工大，在多名新生中名列第一，获一等奖学金，享受直读硕士的待遇。为了节省伙食费和照顾母亲，学校批准他走读。尽管社会上许多人伸出热情之手，愿意资助他的学习和生活，他都婉言谢绝了。他说：“我可以接受这真诚的爱心，但我没有理由接受他人的馈赠，弱者靠别人的施舍过日子，强者凭自己奋斗创造业绩。这些更激发了我奋发向上、战胜困难的决心和勇气，我要把这爱、这情铭刻在心底。”
一位诗人说过：“苦难是人生最好的老师。”对于那些从贫困家境走出来的成功者而言，“卑贱”更是一笔受益终生的难得财富。出身于殷实之家，确实可享受到好的教育，优越的家庭可提供常人无法企及的育才环境，但在同等条件相同机遇下生存竞争，“卑贱”者往往比优越者更能利用和珍惜某些千载难逢的机会。中国古代有句名言叫“纨绔子弟少伟男”，国外也有一句至理名言叫“卑贱者最聪明”，因为“卑贱”者比优越者更懂得获之艰辛得之不易的深刻哲理。
是啊，也许你生于富贵人家，身为名门之后;也许你父母只是一般职员，生活拮据步履维艰;也许你祖辈什么也不是，只能世代务农。但从你开始，你就是你，你努力去做，该得到的就有可能得到;不去努力，即使得到的也会失去。让我们做一个自立自强的人吧!