写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的内心需求和追求。以下是小编为大家精选的一些心得体会范文，供大家参考。希望这些范文能够给大家一些启发和帮助，同时也欢迎大家分享自己的心得体会，让我们一起进步和成长。
音乐讲课心得体会
音乐是一种美妙的语言，它能够唤起人们内心深处的情感，让人们感受到无尽的快乐和激情。作为一名音乐老师，我每天都有幸与学生们一起分享音乐的魅力。在过去的几年里，我积累了很多讲课的经验和体会。下面是我对音乐讲课的一些心得体会。
首先，为了在讲课中激发学生的兴趣和热情，我经常采用多媒体教学的方式。通过音乐视频和音频素材，我能够给学生更直观、生动的感受，让他们更容易理解和欣赏音乐。例如，在教授贝多芬的作品时，我播放了一些著名的贝多芬钢琴奏鸣曲演奏录像，让学生们听到贝多芬强烈的表达和独特的音乐语言，从而激发他们对贝多芬的兴趣。
其次，我注重培养学生的音乐素养和创造力。在音乐讲课过程中，我鼓励学生们积极参与到音乐中，表达自己的情感和思考。例如，在讲解音乐节奏时，我鼓励学生们用身体动作来配合节奏感受，让他们亲身体验音乐的魅力。同时，我还鼓励学生创作自己的音乐作品，例如，编写简单的旋律或者创作小型合奏曲目，让他们发挥自己的想象力和创造力。
此外，我认为音乐教育应该注重培养学生的团队合作意识和表达能力。在课堂上，我安排学生们一起合作演奏小乐队，或者合唱表演。通过合作演奏，学生们能够学会互相配合，共同创造美妙的音乐。在合唱表演中，学生们学会与他人协作，齐心协力完成一场完美的演出。通过这样的团队合作训练，学生们的交流能力、领导能力和团结协作能力得到了很好的提高。
最后，我认为评价学生的音乐成绩不应该只看他们的技术水平，还应该考虑他们对音乐的理解和表达。因此，在音乐评价中，我注意给予学生充分的表达空间和鼓励。例如，在学生们表演独奏或者合奏时，我会对他们的表现给予积极的评价和肯定，同时也针对他们的不足给予指导和建议。
总结起来，音乐讲课的心得体会，主要包括多媒体教学的运用、培养学生的音乐素养和创造力、培养学生的团队合作意识和表达能力以及评价方式的灵活性。这些经验和体会不仅适用于音乐教育，也适用于其他学科的教学。作为一名音乐老师，我将继续不断完善自己的教学方法和理念，为学生们打开一扇通往音乐世界的大门，让他们感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和追求。
音乐教师讲课心得体会
音乐是一门极具感性、艺术性的学科，它可以唤醒我们的情感，让我们感受到无尽的美好和力量。当音乐成为一种教育资源时，我们有义务将这种美好和力量传递给更多的学生。身为一名音乐教师，我一直在探索如何更好地传授音乐知识，如何让学生沉浸在音乐的世界中。在这个过程中，我积累了一些体会和经验。
第二段：教学目标。
教学目标是任何教学过程的首要问题。在音乐教学中，我认为最重要的目标是激发学生对音乐的兴趣和热爱。每个人都应该拥有属于自己的音乐世界，而我的任务是在学生的心中播下音乐的种子。当学生们开始理解、欣赏和享受音乐时，他们会在音乐中找到自己，并愿意自己去深入探索这门学科。
第三段：教学方法。
在教学的过程中，我尝试了不同的教学方法。音乐教育的一个特点是：唯有通过实践和表演才能更好地理解和体现音乐。因此，我将推崇学生自发表演的方法贯穿整个教学过程中。首先，我会先给学生演奏一些例子，然后简单分析和解释。这样学生更容易进入音乐的世界，理解音乐中的一些基本知识，同时对曼妙的旋律有更多的感性体验。接着，教师与学生一起合奏或练习，视情况分别表演或展示。这些表演不一定需要完美，但是在学员自发表演的过程中，他们将了解到音乐知识是如何得到应用的。
第四段：价值取向。
音乐教学不仅止于单纯的技能培养，也应该秉承一定的传统文化价值来影响学生。例如，在教学乐曲中可以理解和表现乐曲的文化背景，表达故事中的情感，同时学习一些民族风俗或者文化知识。通过这些方式，不仅拉近国内、外文化之间的距离，也营造了学习的丰富魅力，让学生可以更好的融入音乐文化。
第五段：总结反思。
音乐教学是一项较为艰巨的任务，需要教师精心设计和不断实践。在音乐教学中，我们不能止步于简单的技能要求，而应该将其融入到人身教育和文化背景中，营造一种学习氛围并引领学生认真思考、自我体验。在教学过程中，不断总结经验和方法，尝试不同的教学模式，都是促进音乐教学更为理想和成功的关键。最终的目的，是让学生可以在音乐的世界中更好地理解自我一份，获得无穷无尽的情感体验。
音乐教授讲课心得体会
第一段：引言（150字）。
作为一位音乐教授，我一直以来都努力不懈地探索最佳的教学方法，以培养学生的音乐才能和艺术修养。最近一次教学中的新一轮演讲经验让我受益匪浅，我意识到有效的讲课方法和宏观的教学理念的重要性，本文将重点讨论我在音乐教授讲课中得到的心得体会。
第二段：充分准备与结构安排（250字）。
为了让我的讲课得以顺利展开，充分的准备是必不可少的。在每一堂课前，我会花费大量的时间研究课程内容，并选择最合适的教材和音乐曲目。我会精心设计课程结构，将知识点和示范演奏有机地结合在一起，以激发学生的学习兴趣。我也会在课堂上提前预测和准备学生可能会遇到的问题，以便给予及时的解答和指导。通过这样的充分准备和结构安排，我能够确保课堂内容有条理和连贯。
第三段：灵活运用多媒体技术与互动交流（250字）。
现代科技的快速发展为音乐教学带来了重大的进步，而我也积极地拥抱这些变革。在讲课过程中，我善于灵活运用多媒体技术，例如使用投影仪播放音乐视频和展示乐谱。这样的做法能够帮助学生更好地理解音乐的表达方式和技巧，并激发他们的创意和灵感。此外，我鼓励学生积极参与课堂互动，例如进行小组讨论、分享自己的音乐见解以及个人演奏。通过互动交流，我能够更好地了解学生的学习情况和问题，并及时进行针对性的指导。
第四段：情感表达与艺术探索（300字）。
在音乐教授的课堂中，我始终强调情感表达和艺术探索的重要性。音乐不仅仅是技巧的堆砌，更是情感的展现和人类内心的寄托。因此，在讲课过程中，我经常通过演奏示范和故事讲解等方法来激发学生对音乐的情感共鸣。我会鼓励学生去探索音乐作品背后的意蕴和创作背景，以更好地理解和表达作品的内在含义。通过情感表达和艺术探索，我相信学生能够对音乐有更深刻的体验，并将这种感悟融入到他们的艺术创作和演奏中。
第五段：反思与不断进步（250字）。
作为一名音乐教授，我非常注重课堂教学的反思与改进。在每一堂课结束之后，我会回顾自己的教学过程，并与同事和学生进行交流与讨论。对于我觉得做得不够理想的地方，我会积极寻找改进的方法和途径。同时，我也积极学习其他优秀音乐教授的经验与教学理念，以丰富自己的教学方式。通过不断地反思和进步，我相信我能够为学生提供更优质的音乐教育，激发他们的音乐才能，并让他们对音乐的热爱持久不衰。
结尾（再次总结关键点，100字）。
通过充分的准备和结构安排，灵活运用多媒体技术和互动交流，注重情感表达和艺术探索以及持续的反思和改进，我在音乐教授讲课中收获了很多宝贵的心得体会。这些方法和理念不仅可以帮助我提升教学质量，也能够激发学生的学习兴趣和艺术才能。我将继续努力不懈，为音乐教育事业贡献自己的一份力量。
音乐教师讲课心得体会
音乐是一种独特的艺术形式，能将人们的情感和思想传递给听众。音乐教师是这门艺术的传播者，他们的教学水平和讲课方式直接决定着学生对音乐的理解和爱好程度。在这篇文章中，我将分享自己作为一名音乐教师的心得体会。
第二段：充分准备教学内容。
作为一名音乐教师，我认为充分准备教学内容是非常重要的。首先，我要熟悉每一节课的教材内容，并在课程计划中安排充足的时间来讲解和演示。同时，我希望通过自己的音乐才华和经验，为学生提供更加丰富的学习体验。我会为每个学生根据他们的兴趣和能力量身打造一份定制的教学计划，并优化教学方式和方法，让学生能够更加深入地了解每个音乐形式的背后所包含的精神和文化意义。
第三段：结合生活实例讲解。
在讲解音乐教材时，我不仅仅会注重理论知识的融入，更希望能够结合生活实例进行讲解。例如，在讲解古典音乐的时候，我会带着学生一起欣赏古典音乐的经典作品，并结合音乐家的生平和文化背景讲解作品的精神内涵。通过这样的方式，学生能够更加深入地了解古典音乐的历史和文化背景，进一步加深对其内涵的理解。
第四段：引导学生自主探究。
除了双方面的教学以外，我还会通过引导学生自主探究来提高他们的学习兴趣和能力。我会利用一些音乐交流网站和群组，在班级中分享一些音乐历史、音乐文化和音乐赏析的文章和资料，同时还会借助科技手段，如学乐APP等，打造一个互相交流和学习的互动平台，帮助学生掌握更多音乐知识和技能。
第五段：总结。
作为一名音乐教师，我认为要让学生更加深入地了解音乐教育的内涵和意义，关键在于创造一个良好的教学环境，并通过全方位的教学手段来引导学生开阔眼界、提高兴趣、培养自主学习能力。最终，让他们成为有才华、有领导才能的音乐人，去创造更加美妙的音乐，去推动音乐艺术事业的繁荣发展。
音乐教授讲课心得体会
近期，我有幸聆听了音乐教授的一次精彩讲座，这次的时长约为两个小时。我深受启发，收获颇丰。下面，我将从课堂氛围、讲课内容、师生互动、教学方法以及讲课风格五个方面来总结这次讲座的心得体会。
首先，值得一提的是这次讲座所营造的课堂氛围。一进入教室，我就感受到了一种浓厚的学术氛围。教室内布置得美观而雅致，白板上写满了一支支曲谱和音符，墙壁上挂满了著名音乐家的画像。这些布置渗透出浓厚的音乐文化，仿佛将我们带入了一个充满艺术的空间。此外，在讲座开始之前，教授还播放了一段悠扬的音乐，以此来缓解大家的紧张情绪，让我们能够更好地聚焦在即将开始的学习之上。
其次，讲课内容可以用一个字来形容：丰富。教授熟知音乐的历史文化，他从音乐的起源开始阐述，以大量的灵感和事例向我们展示音乐的多样性。他通过对古典音乐、摇滚乐、爵士乐等不同类型的音乐进行深入解剖，使我们能够更全面地了解音乐的发展历程和不同风格之间的联系。此外，教授还向我们介绍了一些著名作曲家以及他们的音乐作品，通过欣赏和分析这些音乐作品，我们能够领略到音乐的美妙和创作的技巧。
然后，师生互动是这次讲座中另一个非常重要的环节。教授并不只是一个传授知识的讲师，他更像是一个导游，带领我们走入音乐的世界。在他的引导下，我们一起合唱了一首经典的歌曲，每个人都参与其中，这让我感受到了音乐的力量和团结的力量。同时，教授还鼓励我们积极提问，他耐心解答我们的疑惑，并鼓励我们表达自己的见解。这种积极的互动让我感受到了师生之间的平等和互信，也激发了我对音乐学习的更大兴趣。
而在教学方法方面，我对教授的灵活运用留下了深刻的印象。他不仅仅是用讲解和演示的方式进行教学，还通过让我们亲自动手来演奏乐器、合唱、做曲目分析等方式，使我们更深入地理解和体验音乐的内涵。他让我们感受到音乐不仅仅是听觉的享受，更是一种身心的融合和创造力的释放。除此之外，教授还设计了一些小组活动，让我们分组合作完成音乐创作任务，这不仅培养了我们的团队合作精神，还促进了我们的创新思维和创作能力。
最后，我想分享一下教授的讲课风格。他讲课幽默风趣，声情并茂，让我们如同置身于一个音乐会现场，充满了激情和感动。他的语言简洁明了，结构严谨，对于难懂的概念也进行了通俗易懂的解释，这让我们很容易理解和接受他所讲的知识。他所传递出的热情和活力感染了我，激发了我对音乐的热爱和对学习的动力。
总而言之，这次音乐教授的讲座不仅让我获得了音乐知识的提升，更给我带来了对音乐的真实感受和对未来学习的期待。希望我能将这次讲座所学到的东西灵活运用到实际中，并能够不断努力，追求音乐艺术的卓越。
音乐教授讲课心得体会
作为一位音乐教授，每次讲课都是我和学生们共同学习、共同进步的时刻。近期的一次课堂经历给予我深刻的启示，并使我更加深入地理解到音乐教育的重要性和复杂性。在这篇文章中，我将分享我在这次课堂中的所思、所感，以及对音乐教育的一些新体会。
第二段：准备充分。
我十分重视在课前对教学内容的准备，在这次课中也不例外。我精心选择了一首具有挑战性的曲目，并分析了乐曲的结构、特点以及表达感情所需的技法。我深入研究了乐曲的历史背景，并详细了解了作曲家所希望传达的情感。这才是我可以为学生提供全方位教育的基础。
第三段：激发灵感。
课堂开始后，我注意到学生们的眼神中充满了期待和渴望。他们对音乐充满热爱，渴望从我这里学到更多。我首先与学生们分享了历史背景和作曲家的意图，通过演示一些技法和乐句，我试图让他们更深入地理解乐曲。然后，我给予他们自由表达的机会，使他们在弹奏中展现自己的个性和情感。这种互动和探索能够激发学生们的创造力，使他们在音乐中找到独特的声音。
第四段：鼓励与批评。
在课堂结束后，我进行了集体讨论和个别指导，让学生们分享他们的心得和困惑。我鼓励他们表达对自己的成就感到骄傲，并同样重视他们发现的问题。在鼓励的同时，我也提出他们需要改进的方面，并给予他们具体的建议和练习方法。我相信，既要给予学生信心和鼓励，同时也要指出他们的不足之处，这样才能更好地帮助他们成长和进步。
第五段：总结与展望。
在这次课堂中，我深刻地意识到音乐教育是一项全方位的工作。除了传授乐理和技巧，还要启发学生的艺术表达和创造力，培养他们对音乐的理解和情感的体验。我深信，音乐教育不仅仅是教会学生弹奏乐器，更是启迪他们的音乐和人生的智慧。在未来的教学中，我将更加注重学生的个性发展，并通过音乐教育帮助他们塑造艺术化和人文化的灵魂。
在这次课堂结束后，我体会到了音乐教育的价值和意义。通过了解音乐背后的历史和情感，我帮助学生们更深入地感受了音乐的魅力。同时，我也对音乐教育的方法和手段有了更加清晰的认识，明白了引导学生探索和创造的重要性。作为一位音乐教授，我将不断学习和提高自己的教学能力，以更好地引导学生在音乐的世界中成长，并为培养更多有才华的音乐人才贡献力量。
音乐讲课心得体会
作为一位音乐教师，我一直积极参与各类音乐讲座和培训，以提升自己的音乐教学水平和艺术修养。近日，我参加了一次关于音乐讲课的专题讲座，并深受启发。在这次讲座中，我不仅加深了对音乐讲课的理解，也提升了自己的教学技能。以下是我在这次讲座中得到的心得体会。
首先，音乐讲课需要充分理解学生的需求和特点。音乐作为一门艺术，需要学生通过感受和体验来理解。在讲课时，我应该尽量站在学生的视角，理解他们的思维模式和接受信息的方式。只有深入了解学生，我才能根据他们的需求选择合适的教学方法和内容。比如，对于喜欢唱歌的学生，我可以通过带领大家一起唱歌来教授音乐知识；而对于喜欢乐器的学生，我可以组织他们进行合奏或独奏，使他们更好地理解音乐的表达方式。
其次，音乐讲课需要注重启发学生的创造力。音乐是一门创造性的艺术，它要求学生有自己的想法和表达方式。在讲课时，我应该尽量引导学生思考和创造，而不仅仅是传授知识。例如，在教授节奏感时，我可以让学生自由组合不同的节拍，并鼓励他们创造自己的节奏模式。通过这样的活动，学生不仅能够更好地理解节奏的概念，还能培养他们的音乐创作能力。
第三，音乐讲课需要多样化的教学方法和资源。音乐是一门非常丰富多样的艺术，它包括演唱、演奏、作曲等多个方面。在讲课时，我应该尽量引入不同的教学方法和资源，使学生能够全面体验音乐的魅力。例如，通过播放音乐视频，让学生观看音乐会或舞台剧的演出，让他们了解不同的表演形式和艺术风格。通过这样的教学方法，学生能够拓宽视野，培养艺术鉴赏能力，并且会更加热爱音乐。
第四，音乐讲课需要鼓励学生的表达和分享。音乐是一种富有感染力的艺术，它能够唤起学生内心的情感和思考。在讲课时，我应该尽量鼓励学生表达自己的感受和想法，并提供机会让他们分享自己的作品和演出。通过这样的活动，学生会感受到自己的成长和进步，也会更加自信地面对音乐表达的挑战。
最后，音乐讲课需要持续的学习和反思。音乐是一门博大精深的学科，教师不能停止学习和钻研。在讲课之余，我应该不断学习音乐理论和技巧，提高自己的艺术修养和音乐素养。同时，我也要不断反思自己的教学方法和效果，不断调整和改进，以提供更好的音乐讲课服务。
通过参加这次音乐讲课的专题讲座，我对音乐讲课有了更深入的理解。我将更加注重学生的需求和特点，注重启发学生的创造力，引入多样化的教学方法和资源，鼓励学生的表达和分享，并持续学习和反思。我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一名更出色的音乐教师，为学生带去更多的音乐快乐和艺术启迪。
音乐讲课心得体会
音乐课程是培养学生音乐素养、审美能力和音乐技能的重要途径之一。我有幸在本学期中接受了一门音乐讲课的培训课程，不仅深入了解了音乐教育的理论知识，还有机会亲身体验了音乐讲课的实践。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。本文将分享我在音乐讲课中的心得，总结经验，并提出一些建议。
首先，一个成功的音乐讲课需要精心准备。在我开始教授音乐课程之前，我充分了解了学生的年龄、兴趣爱好和学习水平，以便根据他们的特点制定教学目标和教学计划。我通过查阅相关资料、观察其他教师的课堂和进行试讲，提高自己的音乐教学技能。我还准备了多媒体教学材料、音乐演示视频和实物示范等辅助教学资源，以增加课堂的趣味性和吸引力。通过充分准备和细心安排，我能够顺利地对我的学生进行乐理知识和乐器演奏的教学，使他们有一个更好的音乐学习体验。
其次，音乐讲课应注重知识与实践的结合。音乐是一门实践性较强的学科，只有通过实际操作和活动，学生才能真正理解和掌握音乐的基本要素和技能。因此，在音乐讲课中，我鼓励学生积极参与音乐创作、歌唱、乐器演奏和合奏等活动。为了提高学生的实践能力，我还引导学生进行音乐欣赏和评论，并帮助他们发展自己的音乐欣赏能力。通过将理论与实践相结合，我发现学生们更加主动、积极地参与到音乐学习中，他们的兴趣和动力也得到了有效地激发。
此外，在音乐讲课中，我发现组织活动和提供反馈非常重要。由于音乐是一种情感性较强的艺术形式，学生们在学习和演奏过程中可能面临许多困难和挑战。因此，我认为作为音乐教育者，我们应该及时提供支持和鼓励，帮助学生克服困难，取得进步。我会给予学生具体的肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步，树立自信心。同时，在课堂上，我会鼓励学生相互之间分享音乐经验，互相合作，共同提高。通过组织丰富多样的音乐活动和及时的反馈，我发现学生们更加积极地投入到音乐讲课中，他们的表现和音乐素养也有了显著的提高。
然后，音乐讲课需要不断创新和更新。随着科技的进步和教育的改革，音乐讲课的方式和方法也在不断发展和变化。我们作为音乐教育者，应该积极学习和应用新技术和新方法，不断提高自己的音乐教学水平。在我的音乐讲课中，我尝试使用了音乐软件、互动教学工具和在线资源等，以增加课堂的趣味性和与时代的接轨感。通过不断创新和更新，我发现学生们更加喜欢我的音乐课程，他们的学习兴趣和动力也得到了更好的发展。
最后，音乐讲课中的反思与改进。作为一个教育者，我们应该时刻反思自己的教学方法和效果，不断改进和完善自己的教学内容和方式。在我的音乐讲课中，我会不断地总结经验，对自己的教学进行评估，并接受学生和同事的反馈意见。通过反思与改进，我能够不断提高自己的教学水平和教学质量，使我的音乐讲课更加有效和成功。
总之，音乐讲课不仅要有充分的准备，还要注重知识与实践的结合，组织活动和提供反馈，不断创新和更新，以及反思与改进。音乐讲课是一项充满挑战和乐趣的工作，通过持续的努力和学习，我相信我会成为一名更好的音乐教育者，为学生们带来更美妙的音乐体验和收获。
音乐心得体会
为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的.错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。
不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。 关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。
音乐心得体会
昨天真是开心呀，不仅去商场血拼了一天，晚上还去看了来自德国青年爱乐乐团的精彩音乐会，可以说让我从早乐到晚。不是夸张，我是很容易满足的，而且购物时的那种快感是什么都取代不了的，同样还有听音乐会时的享受感。
可能是坐在第一排的缘故，所以更能受到他们的感染。以前看过很多乐团的演奏，但像他们这样的并不多。他们很善于彼此间的沟通，指挥与乐队、乐队成员间不时的动作、微笑、眼神，都很有一种整体感，乐队本就是一个整体，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和声融为一体的感觉。精湛的技巧不说，那种轻松、愉快的气氛就可以把我也带动起来，让人始终都处在很放松、很享受的环境中。他们演奏时自己都很享受，而且不论技巧再高的部分，演奏起来也都很轻松，手指非常灵活，一看就有很深的功底，不像以前看本地乐团的演奏，真是从头到尾都不敢大喘气，就怕他们失误，而且他们自己就很紧张，每个人都还忙着找谱子上的音，哪里有空沟通啊，指挥也就像是摆设一样，真该注意一下了。
不过还是有不和谐的状况发生，这是常事，几乎我每次看音乐会都会遇到，那就是那些小观众。现在家长们都重视孩子们的素质教育，尤其是小三门尤为火爆，所以这么好的一个教育机会，他们当然不会错过。这没有什么过错，但并不是带来就行了，孩子们在音乐会过程中到处跑着玩，到处叫爸爸妈妈的时候，家长们都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞台上演奏员们异样的眼神，指挥也几次在无法忍受时转过身来很礼貌的微笑点头，示意观众要安静，当时真是丢人，头皮都发麻，我真想找个地缝钻进去!
音乐心得体会
20xx年x月18日至21日，“xx市小学音乐优质课评选活动”在我校举行，此活动历时四天。我们有幸参加了这次活动，29位教师的教学能力和音乐素质都不同凡响，以新颖别致的教学设计和活泼有趣的学习方法引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不容易。课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们教师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思：
如今的音乐课堂，越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，体现以新的课改理念指导教学、以灵活的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在教师巧妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。相信，从这样课堂走出来的孩子，会一天天地更加热爱音乐，更加懂得音乐，更加愿意创造音乐。
本次参赛课，教师的创新思维得到了充分的展示。几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，很多时候自己也融入了音乐课堂中，以至忘记了记笔记，课堂气氛也感染了所有的听课老师，这都归功于教师对这节课的精心设计。如：小学五年级人音版欣赏课《走近京剧》来自临沂四小。整堂课设计巧妙有趣，教师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控能力，教学设计新颖，其中印象很深刻的是在欣赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统欣赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。
给我们印象深刻的还有来自xx的一位老师的一年级欣赏《铁匠波尔卡》，这位老师在课堂的一开始就吸引了学生的注意力，整节课在生动、有趣、忙碌的气氛中进行，学生能充分体会音乐中铁匠忙碌、喜悦、快乐的心情。还有来自蒙阴的一位老师讲的《真善美的小世界》，课堂气氛活跃，教师语言组织能力强，学会歌曲后，通过爵士乐让学生体会：相同的旋律，不同的表现形式，带给人不同的感觉。
显而易见的是，如果一名教师的教学基本功扎实、科学与人文的文化底蕴丰厚，那么，她的音乐课堂过程会更流畅，学习效果会更好，学生会更配合，评委和观摩老师也会更信服。实践证明：舞姿婀娜、歌声优美、键盘熟练，把这些融入到课堂中，才会得到评委老师的认可，学生的喜爱。
我们认为：作为教师的我们在课堂中始终要保持着一种对音乐的挚爱，用我们对音乐的挚爱来牵动学生，让学生体会唱歌的魅力，体会到音乐的美！作为一名音乐教师，平时要不断地丰富自己，充实自己，使自己的基本功进一步提高，并加强各方面的知识的学习，在教学中，突出音乐课的特点，相信有了我们各位同行的共同努力，共同学习，共同提高，我们的音乐课一定会上得更加有声有色，这就是我们的收获。
音乐心得体会
七月五日上午11时，我们的音乐会圆满结束。孩子们的天真，可爱，努力，认真，让我感动。邻居，朋友们的鼎力支持更是让我无法忘记。
主持人西西前一天就来到我家，进行现场演练;第二天早上4点多老雷就已经睡不着了，五点钟搭舞台的工人进场，老雷就去现场接待;等我们7点到现场时，我看见邻居老王哥和女儿，4楼的小王，朋友王斌小董都在现场帮我们忙碌着，老雷说这些朋友邻居们6点多都到了。
当天的天气可以说是比较热的，我们的家长孩子们在太阳下一直坐着观看我们的演出，摄影师徐磊更是墨镜，太阳伞齐上阵。到音乐会结束后，还要给我们再来点拍摄花絮。老刘，荣静耐心细致的为前来咨询的家长讲解，回答，不但让我很佩服，就连老雷也要竖大拇指。
当天孩子们送的鲜花，老刘送的鲜花让现场的气氛添色不少，孩子们对老师的热爱和尊重是发自内心的，朋友们对我们的帮助和支持也是发自肺腑的，有了孩子们精彩的表演，我们的音乐会充满了生气，充满了童真;有了朋友和邻居们的鼎力支持，我们的音乐会充满了和谐。愿音乐艺术不断发扬广大，愿追随音乐的孩子们在音乐艺术的天空里奋飞翱翔，演奏出更加华丽的乐章!
音乐心得体会
1、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先是实施美育，通过课件的展示，各位教师言谈举止间流露出美，教师自身气质深深的吸引了我们，让人感觉到有种赏心悦目。以情感人，以美育人，具备了没的使者的气质。
2、课件设计方面。教师的备课可操作性更强，课件更加重视实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，摒弃了那些形式化的.东西及作秀的环节，并且也能充分体现学生学习的主体性，注重学习的情感体验与培养。
在课件中发现，教师们都注重学生在潜移默化中资助的学唱歌曲，课件的制作都是丰富多彩，有针对的根据不同年级进行各个课件的制作。
“学科综合”的理念要求教师全面提高素质，拓宽知识面，有机会合理的进行各学科知识的穿插。
音乐教学体会
摘要：音乐教学是幼儿园艺术教育的重要分支，也是幼儿教育中不可替代的一部分。通过音乐教学，可以教会幼儿积极、阳光、快乐的看待世界，从音乐的情感体验中得到美的享受。如何通过有效的音乐教学活动设计，实际提高幼儿园的音乐教学效果，这是一个相当重要的课题。
关键词：幼儿园；幼儿；体会。
幼儿园音乐教育的重点是从幼儿角度出发，设计多元化的教学方案，总结先进的教学思路，创建有效的教学模式，通过歌曲教学，歌曲欣赏，充分激发幼儿的好奇心，调动幼儿的学习兴趣，培养其认识世界，感悟美好的能力，提高其对音乐的欣赏能力及审美能力。鉴于我国的教育方针与幼儿的年龄特点，如何有效开展幼儿音乐教育，取得幼儿德、智、体、美的全面发展，这是当前幼儿音乐教师面临的一个重要课题[1]。以下就结合幼儿身心特征，谈几点幼儿园音乐教学的体会。
传统幼儿音乐教学的主要方式，是通过教唱，让幼儿记住歌曲旋律和歌词，音乐教学中不能融入情感，音乐教学表现的较为死板、机械，教师占据了教学中的主导地位，歌曲演唱无论从曲调、节奏、快慢等方面全部听从教师的要求一字一句的学习，最终使幼儿通顺的唱出整个曲子。这样的教学方式完全没有遵循幼儿活泼好动、好奇心强身心特点，忽视了幼儿音乐启蒙教育的重要性。幼儿音乐教育的成败取决于教师能否结合音乐教育的特点激发幼儿的学习兴趣，所以要想提高幼儿音乐教育的效果，就要从源头出发，紧紧围绕其身心特点，不断尝试，同时要选取生动形象的`教学内容，创新传统的教学方式，激发其主动学习音乐的兴趣。
幼儿音乐教育中教材的选取是提高教育有效性的关键，音乐教材的选取既要突出教育意义，又不能忽视趣味性，趣味性是非常重要的一个方面，只有充满趣味的教材内容，才能吸引幼儿的注意力，激起幼儿学习音乐的兴趣。当前的幼儿音乐教材中虽不乏优秀作品，但其中也有一些不适合幼儿认知层次的曲子，如有些曲子歌词内容太复杂，太老套，还有些与幼儿的生活没有关联性等，这些问题都会导致幼儿难以理解歌曲所要传递的情感。适合幼儿认知层次的音乐教材一定是内容健康阳光、让幼儿感兴趣，能令幼儿产生快乐的情感体验的。幼儿对生活中美好事物的接触，能提高他们的审美情趣，培养他们发现美，创造美的眼光，幼儿音乐教材的选取除了要有经典歌曲，还应该选取一些幼儿熟知的流行歌曲，如幼儿喜欢看的动画片或电视节目中的插曲，像《我是一粒沙》、《爸爸去哪儿》等这类歌曲更能激发幼儿的学习兴趣，教师在教学中可对这类歌曲的旋律和歌词进行适当的改编和简化，使歌曲更能创造快乐活泼的学习氛围，这样幼儿就会在放松快乐的环境中习得了简单的乐理知识，并能为他们解决难理解的问题，还能促使幼儿形成与时俱进的思维意识。
音乐鉴赏能力是通过人类对音乐的欣赏，而后在意识中形成一种形象画面感的而实现的，是一种丰富的内心活动夹杂情感体验的心理过程，对幼儿进行音乐鉴赏能力锻炼，是幼儿音乐教育中比较重要的部分，由于幼儿年龄太小，暂且不具备独自欣赏音乐的能力，他们对音乐的理解需要依靠教师的讲解指导以及歌词的引导，然后才能完整的完成欣赏。对歌曲内涵的表达方式，歌词是比较直观的一种，教师在指导的过程中，可根据歌词大意为幼儿进行讲解，比如《粉刷匠》这首歌，教师可让幼儿闭目聆听，在歌曲播放的过程中，根据歌曲进度进行讲解，幼儿跟随教师的讲解展开想像，脑海中便形成小粉刷匠衣服上、帽子上、鼻子上全部粘满了油漆，踩在小梯子上快乐刷墙的画面，无形之中做到了理解歌词大意及体会歌曲内涵，不但使幼儿更好的感受到了音乐艺术之美，而且让幼儿明白劳动最光荣的道理。除此之外，教师还可以鼓励幼儿在欣赏歌曲的过程中发挥想象力画出每个人所理解的歌曲画面，例如《数鸭子》这首歌，教师可让幼儿一边欣赏歌曲，一边利用笔在纸上画出歌曲里面都唱了些什么，画完后教师进行检查，理解力稍强一些，仔細一些的幼儿会画出大桥、小河、一群小鸭子等，教师要及时给予这些幼儿鼓励，还有一部分幼儿可能只画了几只鸭子，对于这部分幼儿，教师要稍加引导，让他们明白歌曲中表现的场景除了鸭子，还有小河、大桥、长胡子的老爷爷等。通过这样开发想象力的音乐欣赏，提高幼儿的音乐鉴赏能力，展现出艺术的教育意义及影响力。
幼儿比较活泼好动，对周围事物充满好奇，游戏化教学模式恰巧符合幼儿的这一特点，在幼儿音乐教学中融入游戏化教学模式，能让幼儿在愉快玩耍的过程中掌握音乐知识。例如歌曲《小老鼠》，教师可以充分利用教学资源，让幼儿动手做老鼠和猫的面具，然后让幼儿分组扮演猫和老鼠，然后跟着音乐的节奏，让他们模仿猫和老鼠的动作，以此提高幼儿的兴趣，让幼儿享受到音乐的魅力。需要注意的是，游戏的设计要从幼儿角度出发，要适合幼儿年龄特征和心理特征，否则将会对幼儿音乐教育产生不了任何效果，或许还会适得其反，让幼儿产生厌学情绪。
综上所述，幼儿园音乐教师在音乐教学的过程中，要遵循幼儿的年龄特点以及身心发展特点，选择与时俱进的、适合幼儿认知层次的音乐教材，通过有趣的教学游戏设计，结合有效的音乐欣赏辅助手段，使幼儿在快乐轻松的教学氛围中体会音乐艺术的魅力，确保每一位幼儿都能获得德、智、体、美的均衡发展。
参考文献：