通过写心得体会，我们可以更深入地了解自己的不足和问题，为自己的进一步发展做好准备。接下来是一些关于心得体会的范文，希望对大家写作有所启发和帮助。
我的一本书作文
今天我推荐的这本书是《凯叔讲历史》。这是我最喜欢的一本书。因为它非常有意思。出版社：集团出版社。作者：凯叔。
书的封面上，画着一个古代的文学家在写字。他的上面还有一个青铜器，青铜器的旁边写了四个大字——春秋战国。封面非常有历史的意义。
翻过封面儿就看到了我最喜欢的一句话———读历史的.味儿，在人生的劲儿。再往后看，哇！好多的故事啊，春秋时期的故事真的很多很多。
如果你感兴趣请买来读一读吧。
你是我的一本书
夏日。清晨，星斗。微风。
山坡上流动着嫩绿--是那片野花，是那片令人心醉的野花。四季已又一轮回，芳草萋萋，唯一不变的是伫立在我们心中的信念，染绿了心田。
一年后，我们会为了心中最美的风景，在白纸黑字间留下了成长的痕，像那片野花一样，绽放在属于自己的夏天。
你是我的一本书
梅花，，一本励志的书，从你身上我读出了坚强，读出毅力。
古人说：“梅兰竹菊，四君子也。”你确实风度翩翩，自红到白的花瓣令人喜欢。哪怕盛开在看上去干枯的树枝上，你也散发出高贵的气质。但令我敬佩的并不是你的美丽，而是你惊人的毅力。
看到你，任何人都不敢想象，你为何在寒冷的冬天盛开得如此娇艳。你和桃花的模样那么相似，不像桃花那样长在春回大地、万物复苏的时节，没有嫩叶点缀的你，在寒风凌冽中怒放，却多了一份感动。绽放在寒风中的你，是有人给你施了魔法吧？不，是你坚强的毅力。
在没见过你之前，我以为这些赞美你的诗歌都是虚假夸张的.，对于“墙角数枝梅，凌寒独自开”始终抱着怀疑之心，直到见到了你，我才相信。
那是一个冬天，我裹着厚厚的寒衣到郊外散步，周围雾蒙蒙的，眼前却出现了几抹艳红，走近一看，哦，是你，梅花。你脚下的树枝都干裂了，而你还在坚强地盛开；与你从未谋面的同胞兄弟——树叶已化为尘土了。在这所有花朵都惧怕的冬天，只有你坚持了下来，悄然开放着。
梅花，，一本让我受益终身的书。
你是我的一本书
曾有哲人曰：“母亲是一本读不完的书。”此刻的我终于明白。
“呼呼——呼呼——”
起风了，寒风刺骨的风拂过我的脸，它冰冷的指尖掠过我的发丝，感觉不到一丝温柔。大街上冷冷清清，光秃秃的小树苗可怜巴巴地竖立在马路的两旁，曾经勃勃生机的小草也变得枯黄了，同花儿一同进入甜美的梦乡。一片叶飘落在我的掌心，抬头赫然发现那颗曾经枝叶茂盛的大树现已是所剩无几的叶子摇摇欲坠的惨状，俯首只见脚边零落躺着片片刻满年华的枯枝败叶。
我裹紧衣服，搓着冻得通红的双手，快步迈回家。
一进门，熟悉而温暖的家的气息紧紧地将我笼罩着，渐渐地，我僵硬冰冷的身子逐渐暖和起来。“给，喝杯温水吧。”妈妈一手递着杯子，一手握着我冰冷的小手，心疼地说：“叫你出去多穿点衣服你就是不听，现在好了，冻感冒了看你怎么办？”说罢，却又用她那温暖的手帮我取暖。“是是是，下次一定多穿。”我一副乖宝宝的样子回答着。望着妈妈那担忧的脸色，我的心中流着丝丝暖意。
夜幕降临，大地已经进入梦乡，除了微风小心翼翼地吹着，除了偶尔一两声犬吠从巷子里传来，冷落的街道已是寂静无声。我打着哈欠，揉着惺忪的睡眼，趿着拖鞋走向厕所。一道微弱的光线闯入我的眼帘，顺着光线瞅去，那不是妈妈的房间吗？那么晚了，怎么还不睡呢？我好奇地悄无声息地倚在门口偷看着。
我明天要穿的白蓝色校服安稳地躺着妈妈粗糙的双手中，妈妈一手拿着吹风机一手拿着我的校服。她尽可能地制造出不会影响我们睡眠质量的噪音，可是那个老年吹风机不是极其聒噪吗？为什么妈妈可以把它控制得如此服服帖贴，沉默寡言？突然间妈妈的眉头上翘，紧皱着眉头，似乎是遇到了什么大问题。她轻巧地查看着校服上衣，凑近眼吃力地审查，终于，好似是衣服的一处爆线了。妈妈便小心翼翼地蹑手蹑脚走到床头柜掏出针线，开始缝补。不知过了多久，妈妈好似感觉疲惫了，她直了直僵硬的身子，轻轻地捶打着酸痛的肩膀，不停地打着哈欠，手中的动作却依旧继续。灯光下，妈妈头上的几缕银丝掺杂在稀疏的黑发中，眼角的鱼眼纹是那样的明显清晰。
我不忍再看下去，默默地回到房间。盯着洁白的墙壁，妈妈的身影却在我的眼前闪亮滑动：担忧的妈妈，和蔼的妈妈，愤怒的妈妈……她就像我的一本书，是一本浸透了母爱的深沉的书，一本有着无数精彩细节描写的书。
我的第一本书心得体会
有一次，我在开心书店看中了一本书。那是我第一次看到《一千零一夜》，我特别喜欢可是却得用十六元五角才能买到。
我把这个想法告诉了爸爸，爸爸倒好，把我训斥了一顿：“你在家有课本，在学校有老师，要什么课外书，还要花那么多钱。”听了爸爸的话，我难过极了，我大声的哭了起来。“爸爸呀！你根本不懂女儿的心，我并不是在乱花钱，我实在学习呀！”
从那以后，我就想：我要用自己的钱买书。我开始了自己漫长的存钱之路。我把爸爸每周给的两元钱存起来、妈妈让我卖盐的钱我存起来、爸爸让我买烟的钱我存起来。
周日，我来到书店，郑重地递上那十六元五角钱，买下了那本自己生命中的第一本书。
你是我的一本书
一直以来，妈妈都是我黑暗中的指路人。但她也是一本书，一本工具书。每当我在学习上不知所措时，我便会打开这本书，她会告诉我我想知道的一切。仅仅有一次，这本工具书“失灵”了。
那一天，我正在写数学作业，我很轻松地在台灯下奋笔疾书。可就在我快要大功告成的时候，我突然顿住了。我绞尽脑汁扎破头皮地想，仍旧没有任何头绪。我急忙跑过去问她：“妈妈，这道题怎么做呀？”我正等待着她的回应，躺在沙发上静候佳音。可她给我的答案却是：“自己去思考吧。”这对我来说简直就是晴天霹雳，给了我当头一棒。
“工具书”，失灵了？
我不敢接受这残酷的现实，继续趴在桌子上苦思冥想。书桌上的闹钟“嘀嗒嘀嗒”地响着。十分钟过去了，那一块依旧是干干净净的。
我该怎么办啊？我一边看着题目，一边用笔敲着脑瓜。忽然，我的眼前灵光一闪——终于找到头绪了！我又惊又喜，继续严谨地思考着，笔在草稿纸上“东奔西忙”。看着灵感如泉水般涌出，我感到开心极了！这解题的思路犹如贝多芬的第二交响曲在我耳边萦绕，每一个音符都在我眼前轻快地跳着，唱着，多么美好的感觉啊！终于，我顺藤摸瓜找到了答案。
我开心地找到妈妈，自豪地宣读这道题的结果。但这时她又告诉我：“自己动脑筋是不是非常快乐呢？”我大声地回答：“是。”
现在，我终于明白了，我的妈妈不仅是一本工具书，她也是一本深奥的哲学书，是她告诉了我思考的快乐。
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一本书给我的体会作文
xxx：
在这个快乐的周末里，我读了一本书，在这书中，那栩栩如生的人物描写，仿佛活灵活现，是同在我眼前上映的一部精彩、动人的动画片，让我身临其境，连做梦也想着这个故事，仿佛自己亲身经历过这个惊心动魄的动画片。
在这个星期的周六里，我读了一本书，这本书的名字叫《静静的石竹花》，这本书的作者是：张之路。他是北京人，这本书是在外语教学与研究出版社出版的，他是我国著名儿童文学家，中国电影集团一级编剧。文学作品有《霹雳贝贝》、《第三军团》《非法智慧》等。他的文学作品曾多次获得国家图书奖一等奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、国际儿童电影节金奖等。在这优秀的作品里，它讲的是这样一个精彩、动人的画面。
这本书里的小主人公是一个温柔善良可爱的女老师，这个女老师她带着学生一起在公园里写生。可是老师和她的.学生看见了一个小女孩，老师的学生们说这个小女孩不会画画，还瞎占着地方，小女孩只好，小辫子一甩，稍微往旁边挪了一下。学生们还是不满足，就和这个小女孩激烈争吵起来。女老师阻止了他们的激烈的争吵，还将这个女孩收入她的美术小组的门下。最终她原来和小姑娘争吵的学生，还成为了这个小女孩的很好很好的好朋友。这个小女孩为了表达他对这个女老师的感谢和感恩，便每天送花到她的美术教室里，这是多么一个温柔、善良、可爱的小女孩。
我觉得这个小女孩，她是一个尊敬老师，自尊心强、有尊严的小女孩，虽然她的嘴巴左角下有一点歪，非常的难看，但她的心地是非常美丽、善良的，从她的嘴唇剧烈的颤动着，长长睫毛拖着两颗晶莹剔透的泪花，但她都不肯在别人面前流眼泪，从这里我体会到她的自尊心非常的顽强，不受他人的侮辱。
在这本书中，让我体会到有读好的书，读有意思的书，才能让你感受到的乐趣，读书是非常有意思的。
完美的故事结局，让我们有着故事美好的印象，让我们感受到这个故事是多么的美好而又善良。
这本书中那栩栩如生的描述，是同在我眼前上映着一部精彩、感人、有意思的动画片，让我身临其境，仿佛经历过这个惊心动魄的故事。
我的第一本书心得体会
诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大的麻袋红薯。书和红薯在我们村里都是稀奇东西。父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。我常常好奇地翻看，不认字，认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。书里有很多奇妙的东西。我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。我垂头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀砍成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的.‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背躬得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。
父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方，父亲让我随他到崔家庄小学念书。我把这本完整的不同寻常的课本带了去。到崔家庄之后，才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为弄不到这两本书，我们就只念一本《国语》。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞颂。
我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗都跟着我。课本上的第一个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，当我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，当我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着……抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东小西。
诗人蔡其矫再来我这里时，一定请他看看这篇小文。我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人,不能忘本。
字词解释。
《父与子》：德国漫画家卜劳恩（埃·奥·卜劳恩(e.o·plauen，1903—1944），原名埃里西·西塞尔(erichohser)德国著名的连环漫画大师。）的著名漫画作品。
大革命：1924~1927年第一次国共合作后的国民革命运动。
《语丝》：现代著名文学周刊。1924年11月在北京创刊。
《北新》：现代综合性刊物。上海北新书局编辑发行，1926年8月创刊，初为周刊，后改为半月刊。
《新月》：现代著名文学月刊。由现代文学社团新月社成员创办，创办于1928年，1933年6月停刊。
国语：汉语，即1949年后称作“语文”。
幽默：有趣或可笑而意味深长。
欣慰：喜欢而心安。
磨磨蹭蹭：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。
凄惨：凄凉悲惨。
温厚：温和宽厚。
翻来覆去：原文是指一次又一次，多次重复的意思。
苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）。
装订：把零散的书页或纸加工成本子。
居然：出乎意料，竟然。
忠厚：忠实厚道。
哄堂大笑：形容满屋子的人同时大笑。
知书识礼：有知识，有礼貌，指人有文化教养。
枉：白白的。
奥秘：指深奥与神秘。
你是我的一本书
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基对书籍是这样理解的，而我认为她一个平凡的人是我的一本活的大书。
寒冬将过去，但寒冷的气流仍旧赖在我家里不肯出去，像我一样。外面枯黄的叶子顺着风翻腾，外面的太阳被厚厚的乌云遮住，密不透光。呼啸的寒风吹卷着行人的衣帽，我心中不由都得悲凉起来。
今天放假，我很想出去找同学，为了不失信我只好夹着衣服进入风里，在路上我看到一位位行人都匆匆的走开，给本来就空旷的街增添了几分悲凉。
快到同学家了，我望见了几个垃圾桶被残暴的狂风刮倒，在附近的人们都自言自语地说：“怎么这么脏？为什么没有环卫工人？”天上的云越积越厚，马上就要下雪。天好像有灵性一般的派了一位五十多岁的大妈来。
这位大妈瘦弱的身躯在风中摇摆，头上的白发也在风中摇曳着，她的连涨红了仿佛一个大苹果。我只见她俯下身去把垃圾箱扶起来再用手把垃圾拾起来每做一个动作她都要喘息一下，颤抖一下，都要休息一下。天上厚厚的云被渐渐温和了的风吹散了一些，只有薄薄得一层。她用扫把把垃圾一点一点扫走，她用尽全李把垃圾放进垃圾车，只见她手上的青筋凸起，头上的汗水顺着发梢一滴一滴的滴落，在地面上溅起了小水花，她收拾完后，擦了擦额头上的汗，但汗珠仍像珍珠一般的滚落。她看着她的杰作，开心地笑了。天上的云全都散开了，一缕缕阳光普照大地，在阳光的映衬下她显得格外高大。它不仅美化了环境，更美化了人们早已污浊的心，更叫我明白了只有有坚持而且把自己不想做的事做好，这才是最难得可贵的。
书籍不仅是人类进步的阶梯，更是净化人们心灵的工具，活的大书就在我们身边，鼓励着我。
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你是我的一本书
若要问我，最为佩服的古人是哪一位，那么，我一定会毫不犹豫地告诉你，是欧阳修。欧阳公，你是一部流传千古的书，伴我十载，终身受益。，品读你，读出你令人敬佩的洒脱。你曾经贬官至滁洲太守，偶得山之僧智仙所作之亭，酒酣之间，自号醉翁，名之醉翁亭也，曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。醉翁亭中，太守醉于此，滁人游与此，众人宴于此，“宴酣之乐，得之心而愈之酒也”。官民如此其乐融融，足以看出你治理之功。敬重你，这份洒脱，千年来，何人能及？，品读你，读出你让人崇拜的大度。你身为宰相，位高权重，却不忘忧国忧民，提拔新人。曾忆否，王安石，那个曾被列宁称为“中国十一世纪最伟大的改革家”的青年才俊，当年不也是你一手提拔的吗？后来，他位居你之右，你却无丝毫之嫉妒，尽自己最大的努力去帮助他；你奖掖“三苏”，让他们一家人成为时代的明星，流芳千古，位列唐宋八大家，这之中，不也有你的功劳吗？敬重你，这份大度，千载来，又何人能及？，品读你，读出你令人钦佩的才华。且不论你那万世流传的佳作，单单是你对书籍的了解，就让人佩服得五体投地。你曾说，家中藏书千万卷，有人问：“如此多书，你全看过么？”，你回答说，任君选考，若有答不出的，便不号这“六一居士”。那人故意从书架中取出一本布满灰尘的书问你，你仍然对答如流，令人不得不佩服。敬重你，这份才华，千古来，几人能及？，品读你，读出你那无人不知的豁达。你自号“六一居士”，时人问之：“何谓”六一“也？”，你答曰：“家中古籍一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶“，人问之曰：“此“五一”也。”醉翁笑曰：“一老翁处其间也，此六一也。”好，好一个“六一居士”，豁达如斯。敬重你，这份豁达，古往今来，谁人能及？你，是一颗星，一颗光芒万丈的耀眼明星！北宋王朝的风流人物，不是天子皇帝，也不是王侯将相，而是你——欧阳修。你，，一部永远也读不完的书；品读你，千年有滋味。
你是我的一本书
书柜上阵列了一排排的书，指尖滑过书名，突然角落里的一本书引起了我的注意《爸爸，》。
我笑了，抽出来这本书，翻开了第一页。
父亲是个沉默寡言的人，他日常并不喜欢与我有太多的交流，于是我和他向来不似与母亲那般要好，我总觉的.他那么“坚硬”那么“笔直”。
那天放了学，忽然下起了大雨，母亲去了外地只好是父亲来接了，我在校门口等了又等，终于，父亲伟岸的身影出现了！
雨被狂风卷击着，倾斜着从左边打来，可父亲的伞却笔直的向上举着，我的半边衣服都有些湿了，我将向左歪了歪，父亲却立刻将它放直。
我心里一阵委屈，母亲打伞时总会向我这边偏一点儿，父亲怎么就这样！
正想着，父亲站到了我的左边，用他的身体遮住了风雨，可伞依旧是笔直向上的。
我小声的提醒父亲：“伞放偏一点吧，你的衣服湿了！”
父亲看着我，问：“天上的风雨来了伞偏了，生活的风雨来了，伞能偏吗？”
我低声抱怨：“可母亲会放偏伞啊！”
父亲说：“母亲将伞放偏是教会了关爱别人，而我要告诉的是，要正直的做人！”
我皱着眉头想了想，是啊撑伞就像做人一样，要堂堂正正的！风雨来了，能偏吗？
我伸出手也握住伞柄，这次我不会让它偏了！
合上书，伸了个懒腰，打个哈欠，外面暖暖的阳光照在我的书封面，《爸爸，》正迎着太阳，闪闪发光。
你是我的一本书
书，能为我带来快乐；书，能在我困惑时给我答案；书，能在我失去希望时给我一束光……而你，就是我的一本书。
一本装着无穷智慧的书。那几天我心中十分烦躁是你一扫我心中的阴霾让我重新找到了生活的快乐！我心情低落时是你一直陪伴在我的身边鼓舞着我激励着我。我要感谢你你就像一本书一样给予我希望给予我光明。
你是我的.一本书，在我需要你时，竭尽全力为我解开心中的困惑。每次我遇到困难，你总会为我挺身而出，帮助我渡过一次又一次的难关。你是一本重情重义的书，你散发着友谊的芬芳，从未在我一蹶不振时抛弃过我。真诚地向你说声：谢谢！
一本像漫画一样让人心情愉悦的书。人生道路上难免遭遇坎坷挫折你可能为我做不了什么但是一句温暖的问候足以把一个寒冷的冬天暖透；一个不经意的小举动足以让我感受到友谊的强大力量。你是一本普通的书却充满着阳光和快乐。
一本能够让我读懂同时又能读懂我的书。我快乐时你陪我一起高兴；我悲伤时你能够安慰我给予我更多的鼓励；我愤怒时你能用特别的方式平息我心中的怒火……除了你或许再无人这般懂我！
我时刻珍藏着有关你的点点滴滴。感谢你我的朋友！只希望在你心中我也是你的一本书。
你是我的一本书
铁树，。
许多年前，你被爸爸从市场带过来，放在我们家的门口。刚刚买来的你枝叶茂盛。你尖利的叶密密麻麻，整齐得排列在一根很硬的叶梗上。树干上部有两圈叶梗排列起来的圆。每一层叶子是绿油油的。
春天来了，万物都发芽了，世界一片绿色。但你还死气沉沉立在我家门口。
我摘下另一棵铁树的叶子，栽在你的旁边，希望这片能发芽，长成一棵茁长的铁树来代替你。
没想到过了几天，你的头上竟然冒出了一棵小苗，它越长越大，越长越大……啊！你终于苏醒过来了。
不过一个月，这株小苗已经长得很大了。与此同时，它的旁边又长出了一棵又一棵的小苗。看着你的孩子们越长越大，看见你又变成了一把巨伞，我心里真高兴！
铁树，你就是我的一本书，你的一个个故事告诉我：人有时候会遇到困境。但遇到困境时不能气馁，要勇敢地面对困难。相信你度过难关之后一定会变得更加成熟，更加强大……这样，你就会越挫越勇，成为生活上的强者。
你是我的一本书
四季的轮回，带来了春意盎然，带来了炎热酷暑，带来了金色秋天，带来了严寒冬季。鸟语花香，荷花满塘，丰硕成果，白雪皑皑，勾画了一幅生命之彩，筑造了我生命中不可缺少的一本书。
崭新的一季，给予我无限的遐想。这一年，会有什么收获？泉水叮咚，万物复苏。一切，都是新的。
我漫步在滨江长廊，两旁的木棉花争相斗艳，好一派潮城景象！四季，犹如一本书，告诉我：我送你春天，你还我辉煌明天。努力吧！少年，生机勃勃的春天，你值得拥有。
草莓味的冰棍，给予我无限的清爽。炎热的夏天步步逼近，推使我向前行走。四季，你犹如一本书，告诉我：我送你夏天，你还我无尽前进！加油吧！少年，前方的路很长很长，我们应该脚踏实地。充满激情的夏天，你值得挥洒！
落叶的芬芳，给予我无限的丰收。时间这个罪人，掠走了许多我们没有珍惜的地方，却还我们一个满载而归的秋天。瞧，一个个弯着腰的农民，正在收获着属于他们的果实。看，一个个埋头拼搏的学子，正在收获着属于他们奋斗的果实。望，空中各种各种的风筝，正在随风飘扬。向上吧！少年，放下所有的负担，抛开一切烦恼，与我一起翱翔，等到明年的秋天，我们将满满收获。四季，犹如一本书，告诉我：我送你秋天，你还我璀璨人生！人生的路上，不需惧怕，只要你一路种下果实，你将收获一个秋天！收获成果的秋天，你值得珍惜！
雪花飞舞的天空，给予我无限的感恩。我感恩大自然，因为它哺育着世世代代。我感恩父母，因为他们给予我无限关怀。我感恩老师，因为她们教会我许多哲理。我愿化成一个火炉，温暖着他们，便是我的心愿。坚强吧！少年，不管前方路途有多艰难，多少风雨，都要时时刻刻铭记着这些人。四季，你犹如一本书，告诉我：我送你冬天，你还我懂得感恩。风风雨雨的冬天，你值得奋斗！
四季，。感谢你赋予我如此多的动力。我的生命里不能没有你。
我的第一本书
1、理解文中有关语句的含义。
2、体会蕴涵在文中的父子、同学之情。
3、领会知识对于一个人一生发展的重要性。
幽默：言谈、举动有趣而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
翻来覆去：来回翻动身体；一次又一次。
1、文中共写到了哪几个人物？
2、文中提到的人物中，年幼一代的命运到后来分别是怎样的？
你读的第一本书是什么样的书？可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。
作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。
1、“我的第一本书”仅仅指那半本书吗？你还可以作怎样的理解？
2、作者已人到中年，他是带着怎样的一种感情来回忆有关“第一本书”的故事的？
课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写的不多，却让人难忘。试从中任选一个，在课文所提供的材料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。