优秀作文具有良好的结构和合理的组织，它能够清晰地表达作者的意图。在下面，小编为大家整理了一些优秀作文的示范，希望对大家有所帮助。
小学生快乐的作文三年级
今天是开学的第一天，我们全校要搞一次大扫除。
上课铃声响过了，我们五（2）班的学生全部跑到卫生间去拿清洁工具，拖把、扫帚、抹布……那些清洁工具一下子被我们全部拿光了。接着，我们就开始劳动起来。有的同学在擦窗，有的同学在擦门，有的同学在扫地，有的同学在拖地板，还有的同学在擦黑板、桌子和椅子。时间随着我们的劳动在一分一分地过去了。教室，包干区全都一点一点地干净起来了。眼看再过五六分钟，下课的铃声就要响起来了，可是还有许多工作没有做好。这时，同学们全都加快了速度，连抹一把汗水的工夫都没有了。我们大家全都只知道干呀，快干呀！我们起劲地干着活。大家都想把工作做得最好。
下课的铃声响了起来，我们的劳动正好结束。我们看着干净整洁的教室和包干区全都笑了。因为我们准时完成了任务，因为我们出色地完成了任务！
快乐的六一小学生三年级作文
炎热的盛夏随着时间的脚步、伴随着声声蝉鸣来到，随着盛夏轻盈的脚步，大家期待已久的六一也来到大家的身旁，陪大家度过属于自己快乐的一天，远离枯燥的学习，随着自己的心声去放任飞翔。
今天，老师可是费尽了心思想让我们在这个六一能开心，接下来就让我们看看吧：
一上午，老师都是和颜悦色的，失去了往日的威严，剩下的只是嬉皮笑脸，直到上午放学的时候，老师才告诉我们，下午老师们要为我们举办一场“欢度六一”大家听了都高跳起来欢呼“好耶！！”老师说：你们快回去吧，就等待老师给你们怎样的惊喜吧！”
一到下午，看见许多人带了很多气球喝彩带来，说自己的节日要重视，一定要把教室打扮得好看一些。接下来，大家在班里大闹了一场，气球和彩带的使命就是装扮黑板，而我和几个同学就画庆祝六一的黑板报，我们在上面画了个庆祝六一的花样字体、人、气球和动物，走远些看美呆了！！
一会儿，老师来了，老师让我们把各自的“根据地”靠墙放，接下来，老师弄了好多节目和游戏，我们玩的不亦乐乎。在结束的时候，老师给我们拍了很多照片，让照片把这一刻的快乐定格住了。
下午，太阳把它剩下的余晖都洒落在我们的身上，老师与我们挥手告别。精彩的六一庆祝会就这样与我们忍痛告别。
小学生三年级日记：快乐的一天
一、和日记一起诉说。
生活是写作的源泉，日记就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，餐桌上的闲聊，一次实验，一张照片，一次电话等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日记就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。烦恼的时候，和日记说说自己的心理话，能够排解心中的烦恼。今年春天，阴雨连绵，数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的，运动会一再推迟，五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记，在日记中抱怨这几天的烦心事，不但解除了烦闷，还锻炼了写作能力呢！
二、和日记一起活动。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩，因此教师要提高40分钟的课堂效率，减轻学生课业负担，腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目，去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等，把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会，开凿日记的源泉。
1.精心设计语文学科活动。
语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权，因此更要充分利用，精心设计，以确保活动丰富多彩，让学生感兴趣。如查字典接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等，会使学生趣味盎然；成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会，会让学生兴致高涨；手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字，会使学生乐不思蜀；至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会，更会让学生欲罢不能。
2.及时关注相关学科活动。
为了开拓学生的生活空间，使学生在日记中真正展现生活风采，语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点，以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会，开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动；可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动；科学课中的小实验、小制作，品德与社会课中的小调查、小观察，音乐课中的小欣赏，都可以成为学生日记的材料。
3.积极参与课外活动。
学生有三分之二的时间是在校外度过的，因此，要引导学生去广泛接近社会，主动接触生活，自觉参与实践，充分感受生活，最大限度地拓展学生的生活天地，为学生的日记创造丰富的源泉。另外，“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此，要引导学生自觉阅读课外书籍，背诵名家名篇，积累优美句段，为提高日记的质量夯实基础。
三、和日记一起画画。
我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界，有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面，再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切，和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了风。顿时，落叶纷飞，景色绮丽。树上的叶子飘然而下，地上的叶子也追着、赶着往前跑，好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室，就被吸引住了，争着追飘飞的落叶，抢着捡地上的落叶，还比赛谁捡的多，谁捡的漂亮。回到教室，我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌，争着说自己的发现，整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下，我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久，在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道：“看啊！一片片彩蝶般的落叶，正跳着芭蕾舞比美呢！瞧呀！它们互相追逐着，飘飘悠悠，在空中打着转儿，恋恋不舍地离开了树妈妈，极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子，脚一着地又立刻飞了起来，好像总也玩不够。不一会儿，叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风，它们又慢慢地散起步来，直到走累了为止。”
四、和日记一起编故事。
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。《新课程标准》中指出：“要引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因此，家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。好的故事，让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力会越来越强。
五、和日记一起旅游。
川美景，也为学生日记提供了丰富的素材，激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导，鼓励孩子们设计具有自己特色的日记，如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片??某位同学在日记旁，就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券，蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记，非但做的时候有味道，将来读的时候恐怕更有味道。
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量，它会为你学习某一种技艺性门类，增添上一层斑斓的色彩。我们知道，写日记是一项艰苦的劳动，但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯，日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励，对促进孩子作文的进步，是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天，离不开春风的推送；学生奋起前行，离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记的积极性就更高涨了。如今，日记已真正走进了学生的生活，成为学生离不开的好伙伴。
小学生三年级快乐心语卡
快乐心语卡能够分享快乐和学习，学习与成长也小学生重要的两样东西!下面是本站小编为你整理的小学生三年级快乐心语卡，供大家阅览!
1.人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——。
弗洛伊德。
2.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
3.对，我的人生，既然选择了，我就是爬也要把它爬完。我需要奋斗的东西，很多，我需要学习的东西，很多。我的奋斗，很小，但对每一个人来说，却是在校的学生人人都想要的。我现在的奋斗是我要在中考的时候，考上自己理想的高中，贵阳一中。它，是我的目标。
4.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
5.炫耀什么，缺少什么;掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。
6.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
7.
华罗庚。
说过：“为中华掘起而。
读书。
”这就是奋斗他之所以成为伟大的。
数学。
家，完全是他奋斗的成果。他怀着‘为中华的决心确立了远大的目标，在读书的人生中开创一片数学天地。相信大家都希望如伟人一样成为祖国的栋梁。那么，就需要我们支确立自己的目标，去奋斗。还等什么呢?心动不如行动。快点奋斗人生吧!
8.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
9.漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护;芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重;悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会。
坚持。
奋斗下去。
10.人生总要有所目标，有所其知道自己为什么而努力，为什么而拼搏，其实结果不重要，重要的是过程，没有侥幸的成功，只有加倍的努力每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。奋斗不是心绪来潮，奋斗不是一时努力，奋斗的背后有很多东西，有坚韧，有忍耐，有信心，有顽强，有拼搏，还有尝试。
1.人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。
2.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
3.青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄金时期。我告诉自己：我不想做一个终生空虚而又碌碌无为的人。我踏下的每一步，都应该稳重而又踏实。
4.为自己选择的跑道去冲刺，即使很漫长，即使有阻碍，即使会跌倒;但是，坚定的信念会一直陪伴着我欢笑的努力地飞快地奔跑。即使非常非常的辛苦，只要有坚持下去的勇气，再大的山再阔的海都可以跨越，努力的奔跑，天空的那一边就不再遥远!
5.生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有努力奋斗，才有机会欣赏自己。
6.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
7.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。
8.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
9.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
10.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
11.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。
12.奋斗不能等待，我们不能等到垂暮之年再去“全力以赴”。让我们从现在开始，为理想而努力，为人生而拼搏。精诚所至，金石为开，相信奋斗会让我们的青春之花绽放得更加绚烂，让我们的人生之路走下来不留遗憾。
13.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
14.在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。
15.彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
16.就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧!去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧!因为，人生需要不停地奋斗。
17.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
18.因为奋斗，我变得坚强;因为奋斗，我学会拼搏;因为奋斗，我懂得自豪;因为奋斗，我学会走好人生之路;因为奋斗，我努力奔向理想的彼岸;因为奋斗，我选择完美人生。
19.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
20.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
1.人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
2.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
3.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
4.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
5.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
6.人生是一种无法抗拒的前进。
7.在我的目标为达到之前，我的奋斗不会停止，因为，我的生命没有完结，大家，不要忘记，你的目标没有达到，所以你们的奋斗请不要终止，我们要一起奋斗一起成长一起进步。加油，没有什么事是做不了的。
8.人总要经过一番刻苦奋斗才能获得成功，卡莱尔曾经说过，停止奋斗，生命也就停止了。与此可见奋斗是生命之根本，如果你没有奋斗的目标，你甚至连自己为什么而活都不知道。那是比死更惨痛的。
9.小时侯，幸福是很简单的事;长大了，简单是很幸福的事!
10.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。
11.人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。
12.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
13.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰。
14.为什么我们只会在困难面前退缩呢?在我们遇到困难是，不是依靠同学吗?甚至依赖父母，这样有用吗?我可以坚决地说：这样是没有用的。很快，五年四年三年不!也许今年就要踏出社会了。
15.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
16.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪那就永远不会成材;经过大海的一番磨砺卵石才变得更加美丽光滑。
17.人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事，过着浑浑噩噩行尸走肉般的生活，犹如失去的了灵魂后仅存的空空如也的躯壳，机械地重复着每天的生活，失去了生命的意义和价值。所以，为了不碌碌终生，我们需要奋斗终身。
18.或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记“奋斗”二字，我们就能“扼住命运的咽喉”，改写命运。
19.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
20.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
小学生快乐的春游作文_三年级作文_小学作文
3月14号，多么令人兴奋的日子啊！没错，那是我们春游的日子。一起床，内心满怀着激动，原本最晚起的一个我，今天竟然第一个起了。
早上八点，我们出发了。说好八点准时出发，大家都兴奋的不得了。从校园里走向大巴的路上，讨论声，欢笑声，和那欢快的脚步声，种种声音的融合得是那么美妙。现实却总是那么不解风情，到了大马路上，每个班级都在寻找着自己班级的大巴车。只是在想着要早点到达横店。我们找到了那辆车，可是没想到的是，一个老师说，司机去吃早饭了，要再等一下。接着，同学们一片鬼叫狼嚎。没办法，十来分钟后，一辆接着一辆的大巴车从我们身边开过，却迟迟不见我们车的司机回来，同学们也忍不住抱怨。还好，真是惊喜中的惊喜啊！司机回来了，我心中的小激动再也忍不住了。就眼巴巴地望着那扇门打开的一瞬间。门开了，门开了。同学们都一窝蜂地冲上去了。上了车，大家各聊各的，时不时的传来一阵魔性的笑声，真的很有趣呢！不过，我还是比较喜欢窗外的风景。因为是春天，外面的花儿都开了，花朵和绿叶向来都是最般配的。看，那遍野的油菜花多好看啊！满满的金黄色，再加上那星星点点的绿色，真的堪称完美！
在美妙的花朵们的陪伴下，我们来到了庄严的明清宫苑。到了售票处，抬头一看，大大的金色的四个大字——明清宫苑。使人望而生畏。我们进人了里面。放眼往去，都是那朱红色的宫殿，脑海里不断浮现一部部古装剧，身临其境。在导游的带领下，我们来到了正殿，看到了古时候朝廷大臣上朝时的地方。那里有皇帝的龙椅，还有古代的服饰。之后，我们来到了御花园。里面的花都开了，红的，黄的，白的，五彩缤纷。很多都还是花骨朵儿，等待绽放。过了一会儿，集合了，班主任提议我们拍集体照。拍完之后，突然，一阵尖叫。还以为发生了什么，回头一看，喔！原来如此，是正在拍戏的演员经过了。大家都拿起了手机拍照。
我们还观看了赛马。那么激动人心。很快就到了吃午饭的时间了。我们回到了起点坐在大草坪上吃起了盒饭，吃得津津有味。
吃完午饭，我们来到了梦幻谷。游戏那么刺激。看！大摆锤，跳楼机……那么惊心动魄。时间过得很快，一下子就到了三点半，我们准备回去了。大家都还意犹未尽。买了吃的，出发回学校了。现在的车上不再像来时那么热闹了。可能是玩累了吧！都在车上睡着了。
就这样我们的又一次春游结束了。
秋天的快乐_小学生三年级作文
秋天来了，秋高气爽，天高云淡，老师把我们带到乡下来郊游。
我们来到森林里，秋姑娘挥动着魔法棒，把森林里的万物都变成了五彩缤纷的。
梧桐树想得更加周到，一大早就把自己绿色的衣裳脱了下来，换上了黄色的时装。微风一吹，梧桐树金黄的叶子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶，又像一只只飞翔的小鸟。告诉我们：秋天来了。银杏树的叶子像一把把黄黄的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。可是却只有松树，柏树还没有换上秋天金黄的时装，仍然穿着绿色的衣裳，坚守着自己的一片绿色美丽。
我们走进果园里，硕果累累，一片丰收。
快看，苹果树上的苹果羞红了脸，躲在碧绿的树林中，偷偷的伸出脑袋往外看。梨树大方的举起自己的手臂，展示自己成熟的果实。还有石榴，柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！苹果可是我的最爱，我拿着一个大篮子，伸长我自己的手臂；把树上的苹果一个接一个的摘下来，放进篮子里。我真想现在就把苹果全部吃掉，想的我口水直流。
小芳弯下腰，捡起一片梧桐树叶夹在书本里，准备做成书签。小明捡到一片银杏树叶，大喊：小芳，快看，我捡到了一片银杏树叶。同学们都享受着秋天的快乐，碰碰跳跳的哼着歌。
秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
小学生三年级快乐的春节作文：春节的气球
过年了，我和弟弟最感兴趣的要算是放鞭炮和玩氢气球了。那天中午，我在氢气球上贴上一张纸片，放到空中。啊!氢气球竟然停在半空中不动了，我和弟弟高兴的跳起来了，接着弟弟也学着我的方法让氯气球浮在空中，我还在纸条上写了“欢度春节”
四个字，两个氢气球浮在空中飘起来了，好玩极了。
这时我问爸爸：“为什么氢气球会往天上飞呢?”爸爸说：
“因为氢气球的比重比空气小。”我又问：“那为什么附上纸片它就能停在半空中呢”附上纸片有一定重量的东西，就能使它的重量和空气的浮力相等，所以它能停在空中。嗬!真想不到，放氢气球还有这么多的学问。
上述，是一篇难得的习作。
快乐的六一小学生三年级作文
今天中午，我高兴地和外婆、妈妈一起出发，来到了越秀公园正门。
首先我们来到正门旁的公园游客导向图下，去寻找我要去的三个地点并查看合理的路线，以便顺利完成今天的游园项目。看完后，我拟定了我们的行走路线和计划。该行动了，我带着外婆和妈妈向着我们的第一目标出发…北秀歌舞台。
我们沿着北秀湖边上小道顺道而上。小道上绿柳如荫，树木伸展着片片枝叶由如大伞遮挡着炎炎的烈日，为游人带来一丝的清凉。湖面上微波荡漾，五彩缤纷的小艇来往不惜，偶尔传来游人的欢笑。偶然湖边蹲着游人几数，我想他们在干啥呢？当我走近一看，噢……，原来湖岸边游来了许多晃若身披彩衣的锦鱼争相吃着游人抛下的食物，太美了好一幅荷塘锦绣图。不察觉间，我们来到了北秀歌舞台。我连忙递过卡片，让老师盖上印章，以表示该段目标已完成。
转眼间我们又来到了另一个地方五羊石像。经过一条树林葱郁的石级小路，外婆、妈妈和我顺沿着清脆的小鸟歌声，先到了五羊仙庭，伴随着我们的是蜿蜒曲折而陡峭的石级小路，这时沉重的脚步已令外婆汗流浃背，我让自己的肩膀当拐杖给外婆拄着，看着肩背书包的妈妈很辛苦地走上每一级石级，我连忙伸出手中的纸巾让妈妈擦汗，通过爬梯的艰辛我们来到五羊石像又完成了另一个目标盖上印章，我们祖孙三人向最后的目标出发。
凉爽的清风领带我们来到一条又高又斜又长的大路，大路两旁耸立一排排粗壮的白兰树，这时一股清香的白兰花香，引诱这我这只开心的“小猴子”，连蹦带跳跑向镇海楼找谭老师盖第三个印章，我完成三个定向目标，此时谭老师送给我一份“六一”节的礼物。
我双手拿着礼物抬头望着蓝蓝的天空浮挂着白云，这次的游程我学会照顾家人，学会长大。
三年级快乐作文
大年初二是爸爸的生日。前一天初一的晚上，我和妈妈商量着准备买个蛋糕给爸爸，可是，今天正是大年初一，蛋糕店恐怕不开门。我想来想去，决定给爸爸做一张生日贺卡。
贺卡的正面写着“祝爸爸生日快乐”几个字，我还把我的朋友送给我的小贴画贴在贺卡上。一翻开来，就看到左边云朵里画着一个大蛋糕，下面写了一段话：
“爸，本来我想给你买一个蛋糕，可是我妈妈说蛋糕店不开门。所以给您做了一张生日贺卡，希望您能够喜欢。
爸爸，祝您生日快乐！”
贺卡的右边还有四个用泡泡字体写成的大字：生日快乐。旁边还装饰着粉色、绿色、黄色等许多颜色的小气球。最后一页，因为实在没什么可画，就画了几个音符，我知道爸爸最喜爱音乐了。
大年初二的早晨，我把这张贺卡，偷偷地放到爸爸的枕头边，等待着爸爸醒来后，惊喜的神情。
大约九点多，爸爸打着哈欠醒来了，他无意中看到这张生日贺卡，便拿起来开始认真地看起来，边看边露出开心的表情。此时的我，正在一旁偷偷地笑。
起来后，爸爸找到了我。我说：“怎么样，惊喜吧爸爸？”
“实在是太惊喜了！”爸爸激动地一边回答，一边把我——爸爸的小宝贝搂在了怀里。
中午，我们回爷爷家，吃爷爷给爸爸做的长寿面。
晚上，我们回到自己家，妈妈打开了一瓶红酒，还点燃了两个蜡烛。我们一家三口围坐在桌旁，一边惬意地喝着红酒，一边欣赏着电视节目。
今天，爸爸的生日过得真开心呀！
三年级快乐作文
端午节，小朋友会在手腕上或者脖子上带五彩绳，既漂亮据说还辟邪，我也非常喜欢漂亮的手链。
妈妈认识的一位洛阳的阿姨到批发部买来了一些手链，分给我和她的孩子，让我们分别去体验生活——拿到市场卖，阿姨许诺我们：卖掉的钱是自己的零花钱，耶，太好了。
我约上了小雪，一起来到广场边，这里来往的人多，已经有几位阿姨在那卖端午的手链、香包什么的。好，我们的手链就放在这儿卖了。
我拿出了手链，这是端午节特有的手链，用五种颜色的绳子编出来的漂亮的五彩绳。每个种类有六根，我们拿出来已经摆放整齐的手链，用绳子系在树上。
我和小雪都很不好意思，毕竟是第一场卖东西，低着头站在那里，生怕遇到同学或者朋友，更怕别人笑话我们。
这时，妈妈和小雪妈妈同时鼓励我们：没关系的！你们要学会向别人介绍自己的手链，相信自己的能力，勇敢迈出第一步，就是成功！
我在心里足足努力了有几分钟，才鼓足勇气抬起了头——这有什么不好意思的，体验生活，没什么大不了的。
可人们只是从我们身边走过，朝我们和我们的手链看一下，并没有买的意思，还有的停下来看了看，然后就又走开了。唉，卖漂亮的手链也这么不容易啊，我告诉自己要勇敢，再有人来看我的手链，一定学会介绍自己的手链。
经过了漫长的等待，终于，有三个阿姨走了过来，我充满期待地让他们看我的手链，并说道：“我们的手链多漂亮啊，还便宜，阿姨你看看。”一位阿姨问了我们每种手链多少钱，并说一样要两根，我心里快速地算了一下，一共是十二块钱，我想起妈妈交代我的话，“不要求你卖多少钱，主要是锻炼一下自己。”
于是我们愉快的说：“一共十二块钱，就算十块钱吧。”
阿姨很快付了钱，还连连夸我们：“这么小的孩子都会算账卖东西，真不简单。”
呵呵，手里拿着挣来的钱，听着阿姨夸奖的话，我心里那个高兴劲就别提了，这可是我第一次挣到的钱啊，也不算小数目。这时妈妈和小雪妈妈同时说：“挣到钱了，给你们买冰糕吧？”
我和小雪异口同声说道：我们带水了，这钱，还是留着吧。挣钱不容易，刚挣的钱，可不能随便就乱花哦。
看着自己小小的收获，心里有说不出的高兴。
自评：端午节放假，我和小雪一起去体验生活——卖手链，体验到了挣钱的不容易，也体会到了劳动后的快乐！
嘻嘻！
三年级快乐作文
5月7日，我、四爷爷、五爷爷一起高兴地来到扬州科技馆，体验高科技给我们带来的快乐。
10点多一点，进了馆，我们直接来到了位于地下的“科学启蒙展厅”。
“哇塞。”里面真是人山人海，空气中，欢声笑语和各种机器声交织在一起，仿佛正在演奏的快乐交响曲。
我玩了以下项目：欢乐戏水湾、足球射门、地球家园、拔河比赛、神奇的通道、万花筒、喊泉……其中让我玩得最快乐的项目是：足球射门。
我玩足球射门时先看了墙上的玩法提示：1。先把球放在固定位置。2。按按钮选择玩法难度。3射门。我玩了一会儿，身上出汗了，就脱了外套，喝了几口矿泉水。看到屏幕上显示了我的成绩——5/3。旁边进来一个五、六岁的小男孩不管三七二十一，猛踢了一球，球偏了，没进门。屏幕上的守门员把手高高举起，好像在说：“耶，我胜利了！”此时，我趁机抢过球来，放在点球位置，按了“业余”按钮，继续我的快乐之旅。先踢了一球，进门了，我赶紧拿过五爷爷手中的矿泉水“咕咚咕咚”猛喝了几口，转身到“赛场”又踢了四球，屏幕上出现了我的成绩：5/2。“志成，11点30了，走了——走了——”在五爷爷的催促下，气喘吁吁的我把球让给了别人，我依依不舍地走出了给我快乐的科技馆。
今天上午的科技馆之行真是快乐之旅。
三年级快乐作文
“耶！做披萨啰。”“太好了啊，吃披萨哦！”……呵呵，你还不知道吧，今天我们要去必胜客做披萨。看，同学们在去必胜客的'路上蹦蹦跳跳，好不兴奋。
“咣——”门一打开，同学们都异口同声地叫着：“好凉快。”我发现，餐厅里摆放着整整齐齐的桌椅，花花绿绿的植物，还有漂亮的装饰品，其中还有我最喜欢的风铃呢！
刚一坐下，服务员姐姐就给我们端来了做披萨的材料，小a一看那黄乎乎的东西，就自言自语道：“这是什么啊，香蕉吗？”刚一说完，小a就抓起几颗放进嘴里，“啊！呸，呸，呸，好难吃的香蕉。”这时，服务员姐姐便笑眯眯地说：“这呀，是芝士，不可以生着吃的哦！”服务员姐姐要我们把芝士撒在面饼上，因为太着急，小c把芝士弄得满桌都是，接着我们把腊肠摆成了漂亮的图案，紧接着，菠萝、黑橄榄、蔬菜都被我们摆好了。
这时，服务员姐姐端走了我们的“心头肉”，另一位姐姐给我们讲起了西方礼仪，不过大家似乎都没心情听，或许都和我一样，想着早点吃披萨吧！
终于可以享用我们的劳动成果了，小b拿着刀切下去，披萨没切开，刀*倒是飞了，惹得同学们一阵大笑；小a用的力气实在太大，披萨切开了，切下的披萨居然蹦了起来；再看看小e，那吃相太粗鲁了，直接拿起披萨就往嘴里塞……我也慢慢品尝着自己的劳动成果，这感觉还真是快乐。
三年级快乐作文
今天，我兴冲冲的来到厨房，在一个不起眼的地方放着一个瓶子，我我满怀好奇心，去问老妈，老妈神秘地笑了笑，从冰箱里拿出了一个生鸡蛋，放到醋里。这使我丈二的和尚--摸不着头脑。妈妈说：“你以后每天来看看吧，看到最后鸡蛋有没有什么变化。”妈妈的话使我更好奇了。
鸡蛋起初是往下沉的，一直沉到了瓶底，过了一会儿，鸡蛋又浮在了瓶中央，冒出了许多小泡泡。我感到很奇怪，为什么会有泡泡呢？刚才明明只放了一个鸡蛋进去，于是我就请教我的“万能”老爸，经过老爸的讲解，我终于明白了，这原来是酸和盐的反应，生成了二氧化碳气体。因为二氧化碳不溶于水，所以放出了气泡。真希望我能早日揭开妈妈的谜底。
9月12日星期一阴。
今天，鸡蛋开始变软了，最外面的一层皮变成了花脸，气泡更多了，鸡蛋很软，但也很有弹性。可是鸡蛋外面的皮到了哪去了呢？没办法，只好继续请教老爸，原来是鸡蛋皮是一种盐（caco3），醋是一种弱酸。酸和盐反应，生成了二氧化碳和另一种溶于水的盐，所以，鸡蛋表面才会出现花脸。那原来是发生了化学反应，由此可以看出醋有一定的腐蚀性。
9月16日星期五晴。
今天，我又兴冲冲的观察了我那可爱的鸡蛋。鸡蛋由原来的二色花脸变成了三色花脸。分别是：红色、白色和咖啡色。看着三色鸡蛋，我忽然感到奇怪：鸡蛋从里到外都没有咖啡色，哪儿来的这颜色？原来是鸡蛋中的蛋白和醋捣的鬼呀！蛋白与醋发生了反应，生成了与醋的颜色基本一样的东西，其次是鸡蛋的蛋白。
9月17日星期日阴。
今天，鸡蛋下沉了，身上的小泡泡不见了，比以前安静了，像一个吃饱喝足的小宝宝，静静的躺着。看的再仔细些，你会发现一夜之间，鸡蛋就又换了一身新衣服，由原来的红色变成了咖啡色。而且上面还有许多暗花。原来，鸡蛋是外层坚硬的蛋皮已完全消失，只剩下第二层白皮。由于我用的醋不是白醋，所以白色的皮也被染成了咖啡色，看着就想咬一口。妈妈想用筷子把鸡蛋挑上来，不料用力过猛，把皮给拉下来了，由于嘴馋，我一口吞下了皮，皮刚到嘴里，把我酸的连吐舌头。再看看鸡蛋，透明的蛋清和嫩黄色的蛋黄，老嫩老嫩了，据说：泡过蛋的醋，能降三高。如果坚持长期服用，还能强身健体，延年益寿，达到保健的功效呢！
三年级快乐作文
记得在一年级时是书，带领我慢慢走向成功；是书，使我富有知识；是书，让我富有高尚的品德。所以，我爱读书！有时候，书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑；有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候，书是一叶坚固的小艇，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打。
我就迷上了书，我无论在什么时候都要那一本故事书细细品味一番。一次，我正在书房里看故事书，妈妈突然喊道“女儿，快点帮我从冰箱里拿几个鸡蛋！”可无论妈妈喊得声音有多大，我都无动于衷，还是沉浸在一片书海之中。有几次，妈妈看我总是这样，就生气地走到我的桌前，一把夺过故事书，还下令不准我看故事书，可我依然没理睬，依旧津津有味看起书。
我爱读书，书中的精彩情节时常让我忘记了一切。当书中的主人公胜利时，我会高兴地跳起来；当英雄壮烈牺牲在敌军的枪下是，我就会情不自禁的流下眼泪。
为什么我会感到生活这么充实？为什么我感到生命是如此精彩？因为我知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”如果没有书，我们的生活将是多么无趣，多么黯淡无光。
谢谢书，是书陪伴我走过了无数风雨，是书陪我度过了许多酸甜苦辣的日子，是书见证了我的快乐成长。我读书，我快乐！
三年级快乐作文
1、自命题。
2、适合小学中年级采用。
1、好动贪玩是儿童的心理特征，抓住这一特征适当把游戏引进作文教学，让学生在玩中写，在写中玩，减少对作文的恐惧感，让学生喜欢作文。
2、以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。
1、师生谈话：
生：我想这次小白兔一定不会再睡觉了，他肯定会获胜。
生：不对，这次乌龟肯定想出了更好的办法对付小白兔，说不定乌龟还能赢。
(学生争论不休，人人发表自己独特的见解)。
2、课件出示赛跑情景，学生观看。
3、学生谈感受。(学生纷纷展开想象，争相发言，调动了学生的积极性)。
1、师：同学们，看到他们它们紧张激烈地进行比赛，你们想参加吗?
(学生情绪高涨，个个跃跃欲试)。
2、宣布游戏规则。
从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队，以小队为单位，分别取名兔子队，乌龟队。排成纵队，分两个端点，一边站一半人。要求用一个小指勾住乒乓球，模仿这两种动物的动作走到另一端，把球传给对面的同学，对面的同学以同样的方式把球传回来。以此类推，哪个队先完成任务就获胜。
3、提出要求：在游戏时大家要多观察，游戏完后把听到的，看到的、想到的说一说。
三年级快乐作文
今天是20xx年元旦节，冷雨飘飘，外面可冷了，我要去作文班上课，出门时，妈妈盯着我多穿衣服。
走在路上，回忆过去的一年，感觉时光像小溪一样流去。下午，我和妈妈一起去菜市场买菜，因为今天是过元旦节，我家请了很多客人，所以妈妈买了鸡鸭鱼肉……也买了我爱吃的大虾，鱼圆等。
赶回家里，妈妈就忙着做菜了，我帮妈妈洗菜，我把白菜、大蒜等洗好后，就跟表弟去房间里玩钓鱼。正我和表弟玩得开心时，妈妈就来喊我们去吃饭了，我们坐好，我看见摆了了整整一大圆桌的美味佳肴。爸爸还弄来一箱啤酒，一并古井白酒，开了我和表弟爱吃的可乐。大家围坐了满满一大圆桌，真是大团圆啊。
吃饭时，我和表弟坐在一起，表弟嵌不到的菜，我会帮助他嵌菜。大人们一边吃一边聊年景，聊收成，他们快快乐乐的，整个房间里一片热气腾腾。我和表弟很快就吃饱了，就下桌继续玩钓鱼，我们比赛谁钓得多，可是，钓了很久，那鱼总是钓不起来，到了姑姑叫表弟回家时，我们表弟也没有钓到鱼。
因为我们钓的是盆中的塑料鱼呀！但我们钓到的是快乐！