英语学习是一门需要坚持和积累的过程，通过不断的练习和提升，我们可以逐渐提高自己的英语水平。以下是小编为大家精选的英语学习总结范文，供大家参考。
英语课表演作文
国庆节前一天，文化活动中心为了庆祝祖国妈妈的生日，特意准备了很多精彩的节目，我和爸爸兴致勃勃地去活动中心的大剧院看表演。
今天的人真多呀，大家都开心地坐在座位上，谈论着即将开始的表演，我和爸爸赶紧找到自己的位子坐下来。
我最喜欢的节目是魔术表演，当主持人阿姨说下一个节目是魔术表演时，我激动地跳了起来。魔术师来到了舞台中央，好神气，我看到他手里拿着花瓶，一眨眼功夫就变出一朵花来，接着他把花扔掉，一晃手，花瓶里又出现了一朵花，我看的目瞪口呆。接着，他又拿出一块白布，前后一看，表示没有任何东西，他手一抖，一只洁白的鸽子出现在他手上。他把鸽子放着笼子，把布前后一晃，手上又出现了一只鸽子。全场观众都开始热情地鼓掌，我也用力地拍手，为魔术师的精彩表演惊叹不已。这时，魔术师又拿出一张布铺在桌子上，忽然一个奇妙的景象出现在我的眼前，魔术师用双手拉着桌布，把桌子带离地面，跳起了“双人舞”。简直太不可思议了，我惊奇地叫了起来，观众们都连连叫好，掌声经久不息。
今天的演出真是太精彩了，我太喜欢了。
英语课表演作文
今天第三节课我格外不愿意上，因为这节课要抽选小组进行表演，我是最不喜欢表演的，特别是全班演出！不一会儿，上课铃就在阅读中悄然来袭，可幸好老师还给我们2分钟的排练时间，不然，就“死”定了，因为我们组并没有进行过特别的排练。
“今天我们来进行表演。”老师大声地对我们说。可大家都不愿意，最后，只有一组同学愿意上台表演。
等那一组同学表演完后，老师给出了贴纸的诱惑！可我还是没有想要上台的欲望。但我们组那个英语不太好的同学，他就挡不住诱惑。他努力地举起手，希望老师让他上台表演，可老师并没有看到他，而是选了其他人。
我不知道他是怎么了！当别人表演时，他竟然在练习要上台表演的那句话！等其他同学演完后，老师批评了他，可他还理直气壮地说他是在练习。我心里暗喜道：“老师可能会生气，不会让我们表演了，耶！”
这个同学一而再，再而三地这样做，老师可还真说出了我的想法！我心里越来越开心，比很甜很甜的糖还要甜。
下课之后，我明白了：有些事情并没有你想象中的那么可怕，关键在于你敢不敢去做，只有做了，才知道真正的结果。
英语表演培训心得体会
第一段：引言（100字）。
最近，我参加了一次英语表演培训课程，并收获了很多有关英语表演的经验和技巧。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的心得体会。通过这次培训，我不仅提高了我的英语口语能力，还学会了如何利用身体语言和表情来增强演讲的吸引力和影响力。
第二段：学习技巧（200字）。
在课程的开始阶段，我们学习了一些基本的表演技巧，如如何正确运用声音和音调，如何利用肢体语言和面部表情来传达思想和情感。我发现，通过运用这些技巧，我的演讲更加生动有趣，同时也更具有表达力。例如，在一个演讲中，我利用音调的变化来突出重点，利用手势来加强发言的信心和力量。这些技巧不仅仅适用于英语表演，也适用于其他语言的表演。
第三段：提高口语能力（300字）。
在这次培训中，我们还进行了大量的口语训练和练习。我们被鼓励使用英语进行日常对话，并在培训班中进行小组讨论和角色扮演。这些练习不仅帮助我增加了应对不同场景和情境的能力，也提高了我的流利程度和口语表达能力。我学会了如何用地道的英语发音来更好地与外国人交流，并克服了一些常见的语言障碍，如快速思考和瞬间作出回答。
第四段：增强信心（300字）。
通过参加这次培训，我发现我在表演和公开讲话方面的信心显著增强。在每次表演前，我们都有机会进行准备，并得到教练的指导和反馈。这帮助我了解我的优点和不足，并提供了改进的建议。我学会了快速应对意想不到的情况和问题，并以更自信的姿态面对观众。同时，我也真正体会到了“舞台上的爆发力”对于成功演讲的重要性。
第五段：总结（100字）。
总的来说，这次英语表演培训为我提供了一个宝贵的学习机会，让我为自己的语言表达能力和演讲技巧带来了显著的提升。通过学习表演技巧和口语能力的提高，我现在更加自信地与他人沟通，并在公共场合中表达自己的观点和想法。这次培训的经验将在我未来的学习和职业生涯中起到重要的支持和帮助。
英语表演的作文
所谓“外国语学校”，看中的就是英语和国语（语文），为了弘扬我校积极向上的学习外语，举办了盛大欢悦的校园英语节等系列活动。在英语节期间，我校分别举办了：以英语为主题的表演和游园活动。表演由学校的一致六年级的各个班进行【自导自演】的演出，在礼堂举行，并依次评分和排名；而游园活动则是由英语老师们联合举办，开创有关于英语的游戏并设置了奖励。下面我们看到的是，五、六年级组的英语表演。
整齐而有序的队伍，行进在去往礼堂的路上。礼堂内，热闹的喧嚣声萦绕在耳畔；一个个同学们正在入座，准备观看这精彩的演出。这一些同学中，不只是穿着整洁的校服，也有为了在大冬天奉献出精彩的演出而不惜自己穿短袖、裙子的同学；他们那奉献自己的精神真令人感动啊！“请各位同学保持安静，演出马上开始！”一位老师的声音铿锵有力，将在语句里漫游的我们拉了回来，全场迅速安静下来。四位衣着靓丽的主持人登上了舞台，一男一女配成一个组合。一个念英语，一个念普通话。“dear teachers and friends，good afternoon.”“尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好！”一个铿锵有力的，是男生；一个温柔甜美的，是女生。两种不同的语言在广阔的礼堂中交织、碰撞，给人一种新奇的感觉，清晰地传达给在场的每一位老师、同学。
很快，主持人开始报第一个节目：由五一班带给大家的歌曲。上场的只有四名同学，一个个衣着并不如主持人那么亮丽，但保持着一种神秘感。随着音乐响起，我看她们忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的`喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众，也忘怀了自己。她们只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着英语那古老的故事！音乐声渐渐地变小，直到淹没在全场观众的掌声中；掌声持续了一分钟，她们优美的舞姿简直可以和舞蹈家媲美。在这掌声与荣耀的背后，是无数艰苦的汗水与劳累；在多少个日夜后，才赢得这荣耀！
在精彩的表演中，我们度过了一个欢乐的时光；在演员们的奋斗中，我们给予他们至高的荣耀；在这闪耀的舞台后，家长和老师付出了多少，又有多少人为之匆忙……要感谢的不仅仅是演员，还有后台那些默默助大家一臂之力的人！此次活动营造了轻松学习英语的良好氛围，为全校同学提供了相互观摩、相互学习的平台，激发了大家对英语的浓厚兴趣，丰富了校园文化生活。在这一系列内容丰富、形式多样的活动中，同学们在活动中锻炼了能力，施展了才华，提高了自己的英语水平，都能够“亮出自我，绽放精彩”。
英语课代表演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫linda，是南山外国语学校五（2）班的学生。今天我站在这里，心情十分激动。我要感谢老师和同学们给了我这次竞选的机会！
我是一个乐于助人、乖巧文静的女孩。平常喜欢帮老师分担任务。每年都被评为“三好学生”或“优秀班干部”。我非常喜欢阅读和游泳。我博览群书，增加我的视野；我激流勇上，增强我的体质。我每次英语考试成绩都在95分以上。
我从二年级到五年级，都是英语课代表，所以我有决心和经验来承担英语课代表这个职责。虽然我的口语能力还有待提高，但是我会继续努力的！
如果我当上了英语课代表，我会尽力为老师和同学服务！我会建议和帮助老师多编课本剧，锻炼大家的团队精神和胆量。我们学校的英语节和第二xx届深圳大学生运动会快要来临了，我会听取同学们的意见，举办各种英语课外活动，参加志愿者活动，迎接它们的到来！
如果你支持我，相信我，请为我投上一票！
thankyou！
竞选英语课代表演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫。这次我很荣幸能站在讲台上进行英语科代表的竞选。这次，我要通过我的努力，成为老师的助手，同学的榜样，我相信我一定能竞选上英语科代表这个职务。
一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。只有那一股子拼劲，为大家，为班级做事。我在每次的英语考试中都能达到95分以上，成绩很不错，此外，我有着强烈的责任心，有丰富的经验，可以帮助老师做一些力所能及的事。如果我竞选成功，我一定会全心全意地为同学服务。
每天早上，我会带领同学们进行早读，并把同学的作业收齐。在课上，我会带头积极举手发言;课下，如果有同学来问我不会的题，我也一定会耐心爽快地回答。如果遇到了一些难题，我会组织其他的同学共同探讨，并寻求老师的帮助。正因为如此，我有信心做好一名英语科代表。
假如我落选了，我也不会伤心，因为那说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，因为每一个失败都会提醒我下次努力。俗话说失败乃成功之母，我还会继续努力，找出自己的不足并及时改正，争取下次能竞选上。
希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧!
谢谢大家!
竞选英语课代表演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
我是五年级（1）班的×××。这次，我要竞选的是英语课代表。
首先，我的英语成绩都在90分以上，一个英语单词我只用1~3分钟就能把单词记得清清楚楚，永远印在脑子中！另外，我英语说得流畅、准确。此外，我还有着强烈的责任心，有着丰富的经验，可以帮助老师做一些力所能及的事情。
如果我竞选成功，我一定会让不写作业的人把作业按时完成，并把同学们的作业收齐拿给老师检查。在课堂上，我不会交头接耳，也不会偷偷多在同学背后睡懒觉；下课时，如果有同学来问我他不懂的单词或句子，我一定耐心爽快的慢慢教他；如果遇到了一些不懂的问题，我会组织几个同学共同探讨，并寻求老师的帮助。晚上回到家里，我会利用看电视的时间，预习明天老师上课要讲的内容，并标上音标。如果我落选了，我不会气馁，俗话说得好：失败乃成功之母。我会再接再厉，找出自己的不足，并及时纠正它，下次竞选争取选上。
我的发言结束了，希望大家支持我！
竞选英语课代表演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
我叫linda，是xx学校五(2)班的学生。今天我站在这里，心情十分激动。我要感谢老师和同学们给了我这次竞选的机会!
我是一个乐于助人、乖巧文静的女孩。平常喜欢帮老师分担任务。每年都被评为“三好学生”或“优秀班干部”。我非常喜欢阅读和游泳。我博览群书，增加我的视野;我激流勇上，增强我的体质。我每次英语考试成绩都在95分以上。
我不仅英语学习成绩好，而且我做的英文海报和我的英语书写，也是很厉害的!我在业余时间里或假期里，我喜欢看英语报、读英文书、唱英文歌。
我从二年级到五年级，都是英语课代表，所以我有决心和经验来承担英语课代表这个职责。虽然我的口语能力还有待提高，但是我会继续努力的!
如果我当上了英语课代表，我会尽力为老师和同学服务!我会建议和帮助老师多编课本剧，锻炼大家的团队精神和胆量。我们学校的英语节和xx运动会快要来临了，我会听取同学们的意见，举办各种英语课外活动，参加志愿者活动，迎接它们的到来!
如果你支持我，相信我，请为我投上一票!
thankyou!
竞选英语课代表演讲稿
敬爱的老师亲爱的同学们：
大家好!
在这个春风拂面，百花盛开的春天。我们班级举行了一年一度的干部改选，我今天要参选的是英语课代表。拿破仑曾说过：“不想当将军的.士兵不是好士兵。那不想当班干部的学生也不是好学生。不要以为当班长才是班级最重要的，课代表也是不可或缺的一部分。
说一下我的特点吧!我尽职尽责，虽然我的成绩不是最好的，但我很努力，口碑也不错。我一向非常努力，绝不拖拖拉拉，三心二意，如果老师交代一件事情让我完成的话我一定会尽心尽力，做到尽善尽美。再说我以前担任过课代表，在任职期间我很负责的做好自己应做的事，还帮助老师开展了一些有意思的活动。成为了老师的得力助手。幽默地说我就是一根老油条了。有过当课代表的经验对我今后担任英语课代表非常有用。
现在，英语是出国的关键。有很多人想出国却不好好学习英语，我担任之后会在班里举行很多英语活动，比如英语口语比赛，单词大比拼等等之类的活动，提高同学们学英语的兴趣。下课以后，我会给大家放一些英语短文或英语笑话。同学们有了学习的兴趣，英语成绩一定会有很大的提高的。当然，我也很乐于助人。如果大家有什么事情需要我帮忙的话，就尽管说噢!我在所不辞!
我相信我一定能胜任英语课代表的。即使我落选了我也绝不气馁，因为我走出了这一步，我努力了。请你们投出手中那神圣的一票吧!
谢谢大家。
英语小品表演心得体会
英语小品表演是一种非常有趣的活动，通过小品表演我们不仅可以锻炼我们的英语口语能力，还能够培养我们的团队合作精神和表演能力。最近，我和我的团队也参加了一次英语小品表演比赛，通过这次经历，我收获了很多心得体会。
第二段：准备阶段的重要性。
在参加英语小品表演前，我们团队进行了一段紧张而有序的准备工作。首先，我们明确了小品的主题和要传达的信息。然后，我们进行了角色分工，每个人都有明确的角色和台词。在练习过程中，我们互相帮助，对犯错的人给出建设性的意见。我们还找了一位专业老师进行指导，她提出了很多宝贵的建议，让我们的表演更加生动有趣。
第三段：团队合作和沟通的重要性。
在表演的过程中，团队合作和沟通起着非常关键的作用。我们每个人都要密切配合，确保台词和动作的准确无误。当然，团队中难免出现一些小矛盾和分歧，但只要大家都能保持良好的沟通，及时解决问题，这些矛盾和分歧也会迅速消除。团队合作的力量是无穷的，只有大家齐心协力，才能将小品表演做得更好。
第四段：克服紧张和自信心的培养。
在表演前，我感到非常紧张。毕竟，小品表演需要我们在观众面前表演，那是一个公开的舞台。但是，通过准备的充分和练习，我的紧张逐渐减轻了。我意识到，只要我努力准备，相信自己，我一定能够成功。在表演时，我深呼吸，放松身心，积极投入到角色中去。最终，我克服了紧张情绪，展现出了自己的最佳表演。
第五段：收获和反思。
通过这次英语小品表演，我获得了很多成长和收获。首先，我的英语口语能力得到了很大的提高。通过反复练习台词和表演动作，我能够更自信地流利地表达自己。其次，我锻炼了自己的团队合作和沟通能力。我们在整个过程中相互支持和鼓励，大家都更加明白只有团队合作才能取得成功。最后，我意识到自己的潜力是无限的，只要付出努力，相信自己，就能够克服困难并取得成功。
总结：
通过这次英语小品表演，我不仅收获了提高英语口语能力的机会，还培养了团队合作和自信心。我对小品表演这种形式有了更深入的了解，也更加相信只要付出努力，目标就一定可以实现。我希望将来还有更多的机会参加类似活动，继续提高自己的表演能力和英语水平。
幼儿园英语故事表演
文具家庭要进行比赛了。参加比赛的选手有“光头”铅笔小龙、橡皮擦小白和“戴帽子”铅笔小花。
第一位出场的选手是“光头”铅笔小龙，只见他冷静地坐在椅子上，敏捷地写着文章。不一会就写好了，但在他检查时，发现不是标点错了，就是字错了。但是，他没有擦的功能，他急得像热锅上的蚂蚁团团转，汗水大颗大颗地流下来。可时间到了，他只好硬着头皮把文章交了，无精打采地回到座位上，脸上没有一丝笑容。
第二位选手是橡皮擦小白。他只能擦，不能写，怎么办呢?他想：“如果我把‘光头’铅笔的文章擦掉，我就不是第三名了，也可以展现一下自己才能。”想到这里，他便飞快地跑到交卷处，推开保管员，拿起“光头”铅笔的文章就擦，嘴里还唱着：“我擦、我擦、我擦、擦、擦!”等“光头”铅笔反应过来，他的文章已经成了一张白纸，惹得观众哄堂大笑。
第三位选手是“戴帽子”铅笔小花，只见他胸有成竹地坐在椅子上，很有信心地写起来，有时写错了，他就用粉红色的帽子擦掉，很快，一篇语句通顺、文笔优美的文章写好了。
最后，“戴帽子”铅笔小花得了第一名，他站在高高的领奖台上，心里甭提多高兴了。而台下的“光头”铅笔小龙和橡皮擦小白则唉声叹气地说：“如果我们能取长补短，那该多好呀!”
时装表演英语范文时装表演英语范文
活动目标：
1、引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。
2、运用多种材料的笔进行装饰衣服。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。
2、荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。
活动过程：
一、情景表演，引起兴趣。
1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目?(两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演)。
2、他们表演的节目好看吗?你们知道他们表演的是什么节目呢?
3、那什么是时装表演呀?进行时装表演的人叫什么?
二、观察范例，大胆想象。
1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀?
2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢?
3、小朋友想不想去参加时装表演呀?昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了，
可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢?
4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢?(幼儿讲述)。
三、幼儿操作，教师指导。
1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。
2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。
3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。
四、总结评价，结束活动。
1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。
2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。
活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。
活动反思：
锻炼幼儿动手动脑的能力，发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图，引导幼儿说出许多奇特的构思，如“我和星星打电话”、“我坐上飞船去太空旅游”等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。
在活动前，我与幼儿一起设计了各种各样的服装，形式的新颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中，幼儿大胆、仔细，表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮，幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品，前后活动相互呼应，每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦，从而增强了孩子的自信心和创作意识。