四年级续编小木偶的故事（优秀18篇）

优秀作文不仅在内容上有独到的见解，还注重语言的准确性和表达的流畅性。奔跑的梦想：梦想是一朵鲜花，而奔跑是为了收获它的芬芳。

小木偶的故事续集二四年级作文

续编小木偶的故事四年级作文

小木偶回家后，把经历一五一十地告诉了老木匠。“哦，孩子你受委屈了。”老木匠抚摸着小木偶的头说：“现在好了，你已经是我的小孩子，我会真正的好好对待你的，好不好呀。”老木匠刚把话说完。小木偶就毫不犹豫地答应了。

老木匠把小木偶送上学后。在一次演出时，小兔子和红狐狸又出现了，当时，红狐狸正在偷小兔子的花背包，“好啊!你这个不脸红的坏家伙，又学会偷东西了!”小木偶急忙抓住红狐狸，小兔火冒三丈地说：“你这个大坏蛋!刚刚说要和我交朋友，现在你却要偷我的包。”“小木偶大人，我错了还不行吗?”红狐狸挣扎着，小木偶还是把红狐狸交给了熊警官。熊警官就不好意思说：“上次，我看了摄像头，已经真相大白了，对不起，小木偶。”熊警官把红狐狸仍得远远的，站也站不起来。然后，把书包还给了小木偶。

小木偶笑嘻嘻地说：“没事，不用道歉，谢谢……”话还没说完。

忽然，蓝鼻子小女巫出现了，说：“我一直在关注着你，你做了一个好事。”她用魔杖对着小木偶画了一个圈，小木偶立马就变成了一个帅气、聪明的小男孩。

从此，小木偶，不，是小男孩过上了幸福快乐的日子。

《小木偶的故事》续写_四年级作文

我们学了《小木偶的故事》。告诉我们只有笑是远远不够的。《小木偶的故事》写道蓝鼻子小女巫把人类的各种表情全部送给了小木偶。老师说要续写，所以下面我要续写了。

小木偶又来到大街上遇到了小红狐。小木偶说：“小红狐请把我的书包还给我。”

小红狐说：“凭什么，这个红色的书包是我的。”

小木偶说：“什么，这个书包明明是我爸爸给我的。”

小红狐说：“那我们去找法官评评理。”

他们来到熊法官那，小红狐来到熊警察这边把书包给了熊警察。小红狐说：“熊警察这个书包明明是我妈妈送给我的。”小木偶说：“这明明是我的爸爸送给我的，你说慌都不觉得羞耻。”小红狐说：“明明是你说谎。”他们吵了好久，熊警察突然说：“那我们来玩一个游戏谁赢了就证明书包。”

小红狐和小木偶都着急的说：“好比就比。”

熊警官说：“好，我们开始第一的游戏。游戏规则是：小红狐和小木偶你们一个人出一个词让对方写谁写得出来而且写得快这个红色的书包就是谁的。”

小红狐和小木偶说：“行。”

小红狐说：“我要你写木匠。”

小木偶说：“我要你写羞耻。”

他们开始写了，小木偶写完了交给了熊警察看了看说：“小木偶写的快写的也是全对的。”所以书包是小木偶的。

小学四年级作文：续写《小木偶的故事》

小女巫给了小木偶所有的表情，小木偶谢过了小女巫，便像利剑一样小红狐要回他的背包。

在路上，小木偶看见大树下头有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去问小兔子：“小兔子，你怎样了怎样哭得这么悲痛呀”小白兔抬起头，泪汪汪的大眼睛望着小木偶，并诉苦说：“我原本要送给妈妈的一束鲜花被小红狐抢走了，我打不赢他，也说可是他，只好在那里哭……”小木偶听了，脸都气红了，他说：“我必须帮你讨回公道!”说完，小木偶向前方飞快地跑去。

他在便利店门口看见了小红狐，小木偶大声喊道：“小红狐!把背包还给我!”小红狐一听，是小木偶，转身就跑，可是，还是跑可是小木偶那长长的腿，小木偶一把抓住小红狐的尾巴，小红狐想挣脱小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的紧紧的，没有办法挣脱小木偶，只好拨打110，可是几分钟，熊警官的警车就赶到了。

熊警官一看见小木偶就说：“你不是上次抢小红狐背包的木偶吗”小木偶说：“不是的，是我的主人——老木匠只给了我一种表情，那就是笑，我无法表达自我的心境，所以，我没有抢小红狐的背包，而是小红狐抢我的背包。那背包是我的!”熊警官说：“原先是这样……”熊警官沉默了一会儿，说：“但我不能听你的一面之词，你有证据吗”小木偶说：“没有。”熊警官说：“那听一听小红狐的意见吧!”他俩一回头，啊小红狐能呢原先小红狐趁他们谈话的时候溜走了。

熊警官开着警车去追小红狐了，小红狐见熊警官来追他了，连连大喊：“我再也不抢别人的东西了!我立刻把背包还给小木偶，把鲜花还给小白兔!别让我坐大牢!”

这下熊警官明白这是怎样回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也谢过了他。而小红狐正在吃他最爱吃的牢饭呢!

小木偶在外面游玩了几阵子，开始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回来就抱着老木匠哭了，老木匠问：“我只给了你一种表情，你怎样会哭了”小木偶把一切告诉老木匠，他最终明白：笑是最重要的。可是，要是只会笑是远远不够的。

小木偶的故事续写四年级作文

熊警官又问：''谁给你们的。狐狸说：我妈妈给的。''小木偶说:''是老木匠给我的.''熊警官先去老木匠那，问这个背包是不是你给小木偶的，老木匠说：”是的。”这下狐狸被熊警官抓去监狱了。熊警官不好意思的说:“对不起，我上次误会你了。”小木偶说：“没关系。"。

四年级作文续编小木偶的故事

小木偶有了人类所有的表情后，它决定要回它的红背包。

它跑到公安局，虽然有些气冲冲，但还是很礼貌地敲了敲门。

“请问，熊警官在吗?”

“谁呀?”熊警官那粗粗的声音传了出来。

“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!”

“怎么?”熊警官说：“没把你关进地牢，你皮厚了啊?”

“不是。”小木偶急忙回答：“不是我偷了小红狐的背包，是它先把我的背包抢走的……”

小木偶把事情从头到尾说了一遍。

“哦，是这样啊。”熊警官说，“但你要把小红狐，以及你的证人给找来。”

不一会儿，小红狐、老木匠、蓝鼻子小女巫全到齐了。

老木匠一看到那个红背包，就对小木偶说：“咦?这不是我给你的小背包吗?”

这话让熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是谁在撒谎呢?”

接着，熊警官又问小木偶：“那为什么你一直保持微笑呢?”

老木匠回答道：“我在雕它时，只给了它一个表情——笑。”

“那为什么它现在有那么多表情了呢?”

“因为，我给了他人类所有的表情。”小女巫说。

“小红狐，你还有什么话可说?”

小红狐早已无地自容了，巴不得找个地洞钻进去。

误会了小木偶，熊警官也十分惭愧。

四年级小木偶的故事续写

话说小红狐，看见抢来的红背包，越看越喜欢，他心想：老木匠家里一定有许多这么精致的东西。他悄悄地走到老木匠的房子边，看到老木匠正背对着他聚精会神地锯木头。于是小红狐就蹑手蹑脚地推开门，轻轻地走进去，他的目光一下被柜子上金灿灿的神奇雕刻刀吸引，他拿着雕刻刀一溜烟跑了。

这时老木匠正锯完木头，坐在门口一边看风景一边休息。突然发现一个红色的身影从门口闪过，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不见了，他赶忙追了上去，边追边喊：“抓小偷呀，抓小偷!”可是老木匠年纪大，追了一会就气喘吁吁跑不动了，只有望着红狐狸的背影气得直跺脚。

红狐狸发现老木匠追不上他，就放慢了脚步，大模大样地走，一边摸一边看，得意洋洋地说：“哈哈，这宝贝归我啦!”可这一幕恰好被路边的小木偶看见了，小木偶生气地跑过来，一把抓住小红狐。这时，熊警官来了，老木匠也终于追了上来。小木偶一脸正气，义正词严地对熊警官说：“狐狸是个大坏蛋!上次抢了我的背包，这次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作证。如果您不信，东西上有名字，可以看一看。”狐狸尖叫：“他乱说，他乱说，别相信他!”熊警官对两边都有些怀疑，他认真地检查了两件东西，果然，雕刻刀上刻着使用人：老木匠，红背包上写着姓名：小木偶。检查了这些，熊警官拿出了手铐“咔”一下铐上了小红帽。

但这时老木匠说：“让我来处理他吧。”老木匠在小红狐脸上刻了个很痛苦的表情，这样小红狐以后就再也笑不起来了!

围观的群众都拍手称快，大家你一言我一语地说：“终于把坏蛋抓住啦!”“就该给坏人相应的惩罚，看他们以后还敢不敢做坏事!

四年级作文续编小木偶的故事

小木偶谢过蓝鼻子小女巫后，他又出去探险了。

小木偶来到大街上，恰好看见小红狐正在炫耀自己的红背包。

“小红狐，你甭想再炫耀我的红背包了，快还给我!”小木偶火冒三丈地说。

“哼!这话是我说才对。”小红狐说。

这时，熊警官一见小木偶然和小红狐吵得不可开交，便急忙说：“小木偶!你又想干什么?”

“熊警官”，小木偶急如星火地说：“你误会我了，这真是我的包，不信就去问问老木匠就知道了。”

接着，熊警官同小红狐，小木偶到老木匠家，问老木匠这红背包是小木偶的，老木匠说：“是的，它就是小木偶的呀!”

于是熊警官为前面误解的事向小木偶道歉。

小木偶心里感到十分快活：“原来人的表情是多么的重要啊!”

小木偶的故事续写四年级作文

自从小女巫给了小木偶所有的表情后，小木偶开始周游世界了。

一天，小木偶走到了一座叫“善良城”的地方，听说这里的人都很善良。刚一进城，一个善良的人便给了小木偶三个金币，并对他说：“我们善良城的人都是善良，、真诚、乐于助人的子民，但在这座城的旁边有一座“骗子城”，你千万要小心，不要误闯到骗子城被骗。

在善良城住了几天后，小木偶便启程离开了，他一路向前，果然来到了骗子城。这时，他突然想到那位善良人说的话，但他还是没经住诱惑走了进去。一走进去，他就看到了一座房子，房子上面有一块牌子，上面写着《魔术表演》。

小木偶好奇地走进去。刚走进去，小木偶就被请到了前台，魔术师是一只狐狸，它看到小木偶手里的金币便起了贪心，狐狸盛情邀请小木偶参加魔术表演。只见它把金币放在手里，用另一只手盖住金币，又一下子把手取掉，瞬间，手里的三个金币变成了五个铜币，小木偶兴高采烈的接过铜币出了魔术厅。突然，他看着手中的铜币想：金币更值钱呀！不好，我被骗了。他回去找狐狸，可狐狸早就不见了。

小木偶又气又急，他要去报警，可那知道骗子城根本没有警察局。小木偶垂头丧气地在城里转了好几圈，终于发现了狐狸的踪迹，小木偶跑过去一把抓住狐狸，可狐狸使出全身力气挣脱后逃掉了。狐狸一直向前跑，小木偶一直向前追，结果狐狸跑到了善良城，一进城门，小木偶大声喊到：“捉贼了，捉贼了！”只见善良城的所有人都出动了，他们齐心协力捉住了狐狸，狐狸只好乖乖地把金币还给了小木偶。

小木偶很开心，他非常感激善良城的人，他决定带着善良城的“善良真诚，乐于助人”周游全世界。

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续编小木偶的故事

一天，晴空万里，阳光明媚，微风轻柔地吹拂着大地，小木偶开始了自己愉快的旅程。当他来到了一个美丽的小公园时，一下子就被眼前的美景迷住了。突然，不远处传来了一阵哎哟，哎哟的尖叫声。小木偶快步向发出声音的地方跑去。原来是一只小鸡宝宝被卡在了一堆灌木丛中出不来了。

小木偶，麻烦你帮帮我，我被卡住出不来了。小鸡宝宝看见了小木偶，连忙哀求道。

别怕，我来救你。小木偶赶紧用双手拼命地拔开灌木丛，把小鸡宝宝救了出来。

小鸡宝宝被救出来了，但是，她的脚却被卡伤了，还流了血，痛得她不停地流眼泪。

小鸡宝宝，不要哭，我来帮你包扎伤口，一会儿就不痛了。说完，小木偶毫不犹豫地从衣服上撕下一条布来，一边细心地给小鸡宝宝包扎，一边还讲着笑话，把小鸡宝宝逗得咯咯咯直笑，小鸡宝宝再也不感到痛了。

小木偶包扎完，连忙抱起小鸡宝宝，急切地问：你家住在哪儿啊，不如我送你回家吧。小鸡宝宝高兴地点了点头。

小木偶将小鸡宝宝送回了家。鸡妈妈感动得不停地对小木偶说谢谢，并且还要留下小木偶在她们家住下来，让他陪小鸡宝宝一起玩耍。

在这里，小木偶又认识了鸡妈妈的邻居们。小木偶跟小鸭子学会了游泳，跟啄木鸟学会了医术，跟小猴子学会了爬树，跟小鸟们学会了唱歌小木偶和他们成了好朋友。

可是，小木偶还想继续到外面的世界去走走，想认识更多的东西，学会更多的本领。于是，他依依不舍地告别了他的朋友们，又继续踏上了他的旅程。

小木偶穿过了森林，渡过了大河时间一天天过去了，小木偶有点想家了，他想回家看望亲爱的老木匠。

离家越来越近了，小木偶心里很高兴，因为又可以见到老木匠了。这天，正当他经过一条河的时候，突然，一个熟悉的红影子在他身边一闪而过，后面传来一阵愤怒的喊叫声：捉住她！捉住她！捉住那只小红狐，别让她跑了，她是一个骗子！

哦，原来是骗了我的红背包的小红狐。小木偶自言自语地说，也慌忙地追了上去。

小红狐看见一大群人追着自己，慌不择路，扑通一声跳进了河里。

小红狐不会游泳，不一会儿就喝了不少水。她害怕了，不停地大喊：救命啊，快点救我啊，我要被淹死了。

小木偶犹豫了一下，但立刻一跃而起，跳入水中，一把将小红狐抓住，把她拖到岸上。

这时，小红狐已经昏了过去。小木偶又慌忙对她进行了人工呼吸。

终于，小红狐醒过来了。当小红狐看见救自己的是小木偶时，想起了自己曾经骗了小木偶的.红背包，羞愧地低下了头：谢谢你救了我，小木偶，我以前对不起你，请你原谅我。

过去的事不要再提了，以后请你不要再地去骗人就行了。小木偶对小红狐说。

小红狐点了点头，急忙对小木偶说：小木偶，我可以和你交个朋友吗？

小木偶看见小红狐一脸诚恳的样子，爽快地答应了小红狐。此时，小木偶又高高兴兴地踏上了回家的路。

续编小木偶的故事

自从仙女给了小木偶人类的各种表情，小木偶就不再只是有“笑”了，它能根据自己的情绪，从而来用表达自己的感受。

得了所有表情的小木偶心情颇好的，走着走着就从大街上走到了郊外的草地里。小木偶一抬头，真是冤家路窄，他又碰上了那只骗了它的红背包的小红狐。

小红狐正背着背包和另几只狐狸在草地上野餐，而小红狐则是在它朋友面前一个劲的炫耀那从小木偶骗来的背包：“大家快看，快看我这个背包多好看，跟我这身红毛多搭配！”果然他的伙伴都向他投去了羡慕的目光。

小木偶一时打不过气来，想：那明明是我的背包，还说是自己的，真狡猾！小木偶大步流星的走向小红狐，大喝一声：“可恶的狐狸，快把我的背包还给我，那是我的，我的东西！”小红狐露出轻蔑的表情，说：“哼，你这只没表情的可怜的木偶，来干嘛呀？”小木偶十分愤怒，一下向小红狐扑了过去，跟他扭打成一团。

正在这时，胖胖的熊警官又来了，用手将它们分开，斥责道：“你们又怎么啦？”“警官，上次是小红狐抢了我的背包，可是上次我只能拥有笑的表情，这次，好心的仙女给予我各种表情了，我想找小红狐要回背包！”小木偶露出委屈的表情。

“你，你，你有什么证据？”小红狐慌了。

“警官，你可以看背包的肩带上，上面写着‘小木偶’。”小木偶急中生智，想起了这一招。果然，肩带上清清楚楚的写着“小木偶”。终于真相大白了，熊警官恍然大悟，对小红狐说：“我要逮捕你这个骗子！”

小木偶却在这时心软了，说：“没关系的，只要小红狐想我道个歉就行了。”小红狐满怀歉意地道歉：“对不起，小木偶，请你原谅我吧！”“我愿意原谅你。”小木偶友好的说。

从此，小木偶和小红狐成了形影不离的好朋友。

小木偶的故事2_四年级小木偶续写

小木偶有了各种表情，继续大踏步地走着，一方面想给自己找份活儿干，挣点儿面包钱；另一方面是能找到可恶的强盗狐，拿回自己的背包。

他走在商业街上，向一家家店铺的老板推销自己，突然，他发现了小红狐------他正背着自己的漂亮背包，得意洋洋地向一只小黄狐吹牛呢！

小木偶愤怒极了，很想冲过去一把夺回自己的财产。可是，他克制住了自己。他知道。自己拼不过小红狐，再说还有不明真相的大胖熊给狐狸撑腰呢！当然，道理肯定得跟大熊讲清，不过，怕不是现在。

想到这儿，小木偶心生一计。他慢慢地朝小红狐走去，一边还笑嘻嘻，傻乎乎地叫唤：“我的背包！还给我！还给我！”

小红狐大惊失色，后退一步，“你这臭木偶，又来要我的包，不要脸的强盗！哼！”他恶狠狠地瞪着眼珠子说。

这是，穿着警服的大熊从地下冒出来似的。一下子站在他俩中间。他同情地瞧瞧小红狐，又愤怒地盯着小木偶，大声斥骂：“不知好歹的家伙，别以为我忘了你，给我滚！小心我吧你抓起来！”说完，立马提起小木偶，准备将他抛出去。

这时的小木偶却哇哇大哭起来：“呜！呜！那，那包，是我的！以前是他抢了我的包，可我只会笑，你不相信我。现在，你看，我伤心地哭了吧。你还不信，你可以去问我的爸爸------街头小木屋里的老木匠，他会证明的……”

大熊疑惑地看着小木偶。这边，小红狐一听这话，像泄了气的皮球，赶紧取下背包，脚底抹油般地溜走了。

小木偶看着小红狐灰溜溜的背影，立马又笑了，得意洋洋地想：有多种表情，真好！

四年级《小木偶的故事》评课稿

《小木偶的故事》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册的一篇略读课文。这篇略读课文按照事情的发展顺序，先进老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添了笑嘻嘻的表情，以为只要会笑，小木偶就会永远快乐；接着与小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有所有表情。史老师这是一节比较成功的故事表演课，我感觉最成功的有五个方面。

课堂开始，“笑嘻嘻、龇牙咧嘴、大吃一惊、火冒三丈、得意洋洋”这些词语出示在大屏幕上，让学生读，然后让学生上台利用表情动作来理解词语，其他同学也忍不住自己做一做跟这些词相应的表情。这种教学方法，让学生能直观形象地理解词语意思，记忆犹新。在这种情况下，老师讲解词语的意思已显得多此一举了。

这是一篇对话较多的课文，老师创设了红领巾电视台为《小木偶剧组》招收小演员的情境，让学生积极参加表演。并且充分发挥了学生的主动性和积极性。在老师的点拨下，学生积极投入到这个活动中来，老师又把评价的权利交给学生，发挥朗读的诊断、激励功能，使学生的朗读水平在朗读的评价活动中得到潜移默化的提高。评价使分角色朗读更完美，学生也从中感受到童话语言的优美、生动、活泼。

对于理解某些含义深刻的句子，如果结合生活实际去分析，往往会更直接、更容易理解。《小木偶的故事》最后一自然段“老木匠说得对，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的”是本篇课文中含义最深刻的句子，老师充分指导读文，让他们在自由愉快的阅读中丰富自己的生活体验，并联系实际说明你对这句话的理解。同学们就举出了很多的例子。

教师在引导学生分析出小木偶的心情之后，设计了一个天表情、心情词语的填空题，这样就可以很好地将学生对于课文中人物的理解很好地表达出来，对于同学们来说又是一个检验的过程。

教师要巧妙地利用文本中的留白，给学生营造一个想象和创新的空间，让学生在空白处放飞思绪，进入“虚灵”的佳境，加深对文本的理解感悟。老师在学完课文后，让学生续编童话，训练学生的口语表达能力，扩展了学生的思维，帮助学生加深对文本的理解感悟。

建议：

这一节课听后，有以下想法提出来大家共同探讨。

1、各环节之间的过渡衔接还应更加流畅。

2、不要背对着学生说话。

3、续编故事是否要给学生一定的时间。

四年级想象作文：《小木偶的故事》续_四年级作文

现在，小木偶在小女巫的帮助下，也拥有了人类所有的表情。

突然，小木偶想起了红背包的事情，并立刻去找小红狐。

小木偶走啊走，经过萝卜地时发现小白兔有心事。小木偶上前问道。

“小白兔，你怎么了？”

“这个萝卜太大了，我拔不出来！”小白兔说。

“我来帮你！”小木偶说。

小木偶有两条长长的、细细的、健壮有力的木头手，他不费一点力气就把大萝卜给拔了出来。

小白兔说：“谢谢你，我可以和你交朋友吗？”

“当然可以！”小木偶说：“我们一起玩游戏吧！”

“好的！”小白兔高兴地说。

他们玩着玩着跑到了菜场，经过菜场时发现老婆婆有烦恼，他们走到老婆婆的面前问道。

“有什么事吗？”

“生姜卖完了，我的孙子发烧了，要喝生姜水！”老婆婆沮丧地说。

说着，小木偶从口袋里拿出一两支生姜给了老婆婆。

“谢谢，我有什么可以帮您的？”老婆婆开心地说。

“那太好了，我希望你们能帮我捉到抢包的真凶。”小木偶说。

这一次，小木偶带着红帽子又装作一副笑嘻嘻的样子。小红狐心想：上一次抢了他的背包，这一次也要抢他的帽子。

小红狐对小木偶说：“小木偶，你可以把帽子借我戴一下吗？就一下，好吗？”

“可以！：”小木偶笑嘻嘻地回答。

小红狐一戴上帽子之后就跑出去好远了。小木偶用木头腿一下子赶上了小红狐，他们的一举一动又被熊警官看见了。

“你们在干什么！”

“他抢我的帽子！”小红狐说。

“这是我的！”小木偶连声叫道。

这时老婆婆、小白兔出来作证，小红狐只好把东西还给了小木偶，自己也被押上了警车。

从此，小木偶的生活丰富，非常的幸福，也交到了许多朋友。小红狐在熊警官的教育下也改正了错误，也成了一个讲诚信的人。

四年级想象作文：《小木偶的故事》续_四年级作文

在一个阳光明媚的早晨，小木偶和他的好朋友小花免、小花猫和小红狐一起在花园中玩数字游戏。“1+1=？，2+1=？”好朋友们都很快说出了答案，只有小木偶不会解答，他望着题目发呆。就在这时，漂亮的蓝鼻子小女巫从天而降，她对小木偶温柔地说：“活泼善良的小木偶，你已经拥有了丰富的表情，善良的心灵，接下来你应该为自己寻找一份渊博的智慧。我送你去智慧国吧，希望你能如愿以偿。”说完，一下子不见了。就在这时，小木偶觉得眼前一黑，一阵天旋地转之后，他又站在陆地上了。小木偶来到了智慧国，开始了他的第三次大冒险。

小木偶走啊走，翻过一座座高山，淌过一条条运河，终于来到了智慧长老在深山中的小竹屋。小木偶走上台阶，轻轻地敲了一下门，过了一会儿，竹门打开了，开门的是一位年逾古稀的老爷爷，他花白的胡子与头发一直垂到腰际。老爷爷身穿一件朴素的白布长袍。小木偶有礼貌地问道：“智慧爷爷，您好，我是来自遥远国度的小木偶，我想寻找一份智慧，请问您能告诉我吗？”智慧长老平静地说：“小木偶，你看见智慧山顶的那间小石屋吗？那间小石屋里存放着世界上最宝贵的智慧，得到对了份智慧需要通过两道难关，祝你好运吧！”听完这一席话，小木偶连忙向智慧山走去。

小木偶来取了智慧山脚下，在一片绿荫下站着一位仙女般的小姑娘，她修长的长发一直披到腰间，身穿一条纯白的长裙，亭亭玉立。那小姑娘轻轻说道：“小木偶，你好！欢迎你来到智慧山，我叫忻忻，是智慧山的守护神之一。进入智慧山必须先回答我一个问题。”“好吧。”小木偶说。“什么动物早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？”忻忻问道。小木偶绞尽脑汁地想啊想，终于有了答案，“是人”小木偶兴奋地回答，“婴儿爬着走是四条腿，成人站着走是两条腿，老人杵着拐杖走是三条腿。”恭喜你，小木偶，你可以入山了，祝你好运！忻忻温柔地说，说着让开路，请小木偶进山。

渐渐地，小木偶来到了小石屋前的一条小河边，河边有一棵高大的榕树，榕树下有一位比忻忻更漂亮的小女孩。小女孩亲切地说：“你好，小木偶，我叫泠泠，也是智慧山的守护神，只要你通过这一关，就能得梦寐以求的智慧了，加油！这一关的内容是你要喝下这一盆会让你变重的水，拿到盆底的金钥匙，再挑起一袋米、盐或者水淌过河去，用金钥匙打开石头屋的门，你就会找到你想要的智慧。小木偶转动脑筋，想了想，有了主意，他一口气喝完水，拿起金钥匙，挑起一袋子盐走进了河里，奇怪的是，小木偶不但没有沉下去，而是轻飘飘地浮了起来，这是因为小木偶挑了一袋盐，而盐遇到水，就化成了盐水，盐水有强大的浮力，所以把小木偶浮了起来。

终于，小木偶顺利地淌过了河，他用金钥匙打开了小石屋的门，可是，里面并没有智慧，只是站着一位他意想不到的人——蓝鼻子小女巫。小木偶看了，失望地哭了起来。小女巫连忙上前说到：“别哭了，小木偶，其实，最宝贵的智慧早就已经在你的身体里了，只是你没有去激活它，现在，你已经是一个完美的小木偶啦！”“真是吗？”小木偶停止了哭泣，开心地笑了。又是一阵天旋地转之后，小木偶又重新回到了他的家园。

从此，小木偶过得更开心了，因为他已经是一个聪明、活泼、善良的小男孩了。

四年级想象作文：《小木偶的故事》续_四年级作文

自从蓝鼻子小女巫给了小木偶世间所有的表情后，小木偶就决定去各地旅行，认识更多的朋友。他告别了老木匠，去了墨斯西西里。

小木偶坐飞机来到了墨斯西西里。这是一个神奇的国家，这里的人分为三种，分别是：可大可小的泡泡人、五彩缤纷的彩色人和晶莹剔透的玻璃人。小木偶吃惊极了，一直张着嘴，做出了“o”的嘴型。自言自语道：“这里的人怎么都这么奇怪啊？都不是黄皮肤、黑眼睛的人，而全都是这些怪怪的人呀！”

这时，小木偶身边的一位彩色人站了出来，对小木偶说：“喂，小木头，你能像我们一样变幻颜色吗？要知道我们是最好的隐身高手和侦察兵。”

“我不能。”小木偶说道。

接着，又有一个女人走过来说：“你能像我们，能变大变小吗？能吐出又圆又大的泡泡吗？要知道我们能去很多别人去不了的地方，完成普通人做不了的事。”小木偶说：“我也不能。”

这时，旁边的一位玻璃人已说了起来：“那你能像我们玻璃人一样，能够聚集关系，成为高超的工匠吗？”

小木偶小声的：“我还是不能。”

过了一会，墨斯西西里所有的人都笑了，齐声问道：“那你还能做什么呢？我们这不欢迎没本事的人。”

“我，我会笑、会哭、会生气、会着急、会同情关系别人会表演话剧。”小木偶轻轻的说。

“是吗？那真好，我们这好久都没有人来表演了，我们无聊好久了。小木偶，你能为我们表演一次吗？我们欢迎你，会带你感受墨斯西西里与众不同的魅力。相信我们会成为好朋友的。”

“很高兴为你们演出，我的朋友们。”

于是，小木偶为他的新朋友做了精彩的演出，并且在墨斯西西里学了很多新的东西。直到有一天，小木偶告别了朋友，带着行李前往他旅途的下一站。

续编小木偶的故事

小木偶有了人类所有的表情后，它决定要回它的红背包。

它跑到公安局，虽然有些气冲冲，但还是很礼貌地敲了敲门。

“请问，熊警官在吗?”

“谁呀?”熊警官那粗粗的声音传了出来。

“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!”

“怎么?”熊警官说：“没把你关进地牢，你皮厚了啊?”

“不是。”小木偶急忙回答：“不是我偷了小红狐的背包，是它先把我的背包抢走的……”

小木偶把事情从头到尾说了一遍。

“哦，是这样啊。”熊警官说，“但你要把小红狐，以及你的证人给找来。”

不一会儿，小红狐、老木匠、蓝鼻子小女巫全到齐了。

老木匠一看到那个红背包，就对小木偶说：“咦?这不是我给你的小背包吗?”

这话让熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是谁在撒谎呢?”

接着，熊警官又问小木偶：“那为什么你一直保持微笑呢?”

老木匠回答道：“我在雕它时，只给了它一个表情——笑。”

“那为什么它现在有那么多表情了呢?”

“因为，我给了他人类所有的表情。”小女巫说。

“小红狐，你还有什么话可说?”

小红狐早已无地自容了，巴不得找个地洞钻进去。

误会了小木偶，熊警官也十分惭愧。

小木偶的故事续编1自从蓝鼻子小女巫把人类的所有表情送给小木偶后，小木偶就好像从原本的木头人变成了一个真正的小男孩了。小木偶的心里从红狐狸把他心爱的......

续编小木偶的故事

有一天，小木偶兴高采烈地走在大街上。

突然，熊警官拦住小木偶。小木偶心想：难道，我做错了什么吗？

熊警官对小木偶说：对不起，小木偶我错怪你了。

原来，红狐狸是一个抢劫犯罪嫌疑人，现在已被拘留，判了无期徒刑。

熊警官不但把红背包还给了小木偶还让小木偶选一栋豪华别墅！小木偶高兴地蹦蹦跳！

一年过了。

小木偶准备回老木匠家过年，顺便把老木匠接过自己的豪华别墅来。

小木偶回家一看，家里只有一个很老的老人坐在垫子上。看起来他患了很严重的病似的。

小木偶急忙跪在地上抱住老木匠，说：爷爷，这些年来你好吗？小木偶边说话边从口袋里拿出里面的一万元钱给老人用。

邻居见了，走进来说：这个孩子最孝顺，要是我也有这样的孩子该多好啊！

从此，小木偶和老木匠过上了幸福快乐的生活！

江西省安远县九龙小学四年级：谢师琪。