教学工作总结是教师专业发展的重要组成部分,能够不断提升教师的职业素养和能力。以下是一些优秀教师的教学工作总结,我们可以从中学习到许多有益的教学经验和方法。
八年级美术上学期教学工作总结精选_
一、学生现状分析:
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间,对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解,对美术的认识有了一定深度,在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧知识的支持,可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢,我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析:1)、课本分析。
第一单元属于欣赏与评述,欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作,如:学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主,包括展厅的安排,画片的装裱,请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容,介绍了展示设计,陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点:
1、通过欣赏、感受,认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点,以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,即兴临摹,写生和创作,体会其不同的创作规律,使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活的关系,建立初步的设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品,宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备,集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品,认识视觉传达实际的范围和特点,体会视觉传达设计的实用性和美感。主要工作及措施:
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展,相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
第一周新学期新气象——总览全书。
第六周丰富多彩的现实——美术可以再现生活。
第十三周让人们的生活更美好(1)环境设计第十四周让人们的生活更美好(2)产品设计。
八年级美术教学工作总结
1、备课。由于是新教生物,所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法,根据教材的内容和学生的实际,设计好课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录,认真修改和使用县优秀导学教案。每一堂课都做到“有备而来”,每一堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该堂课进行总结,写好课后反思。
2、上课。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体地位,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,并做到讲练结合,一讲一练;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、作业。布置作业做到精读精练,有针对性和层次性,对学生的作业检查及时、认真,并将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结,及时予以纠正,并针对出现有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、辅导。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为生物教学的新天地作出贡献。总之,通过我一学期的努力,学生对生物有很大兴趣,我也非常高兴。希望来年再接再厉。
美术教学年度工作总结|美术教学年终工作总结|美术教学个人工作总结。
八年级美术教学工作总结
不知不觉,我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课,今天的我已站在了学生们的面前。
就在我走进星海中学的那一刻,我便下了决心,我要在这里迅速成长,干一番事业。在这不短,也不长的一个学期里,我运用读书时学习的理论知识,联系自己工作的实际情况,多听取其他老师们的经验,边学边干。由于自小,我的志愿就是当一名人民教师,而今天,我终于可以实现梦想,所以我更加努力,尽我的能力干好每一件事情。
应和成长,除了多听课外,还坚持在每节课后写教学后记,小结每节课的教学情况,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教学的过程中不断总结经验。在教学初期,上课时觉得课堂气氛不够活跃,鉴于这个情形,我利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让学生在轻松,欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽能减少作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上及时巩固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不止单单写上一个分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程中,不断让他树立信心。由于物理这科是这个学期才开设的,且不需要太多的基础,只要上好课,做好作业,是可以有较大的进步的。就像有一个女同学,接受能力较差,但她比较勤奋,我不断的鼓励,帮助她,终于,在中段考后的一次测验中,打破了以往的不合格局面,她也在此中不断增强了学习物理的信心。
除了日常的教学工作外,我还担负起初二物理科第二课堂的教学。这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的、成绩比较好的三、四名学生,进行每周一小时的辅导。结合科组长的意见和自己的一些想法,在学期初已经制定了一个总计划。由于学生的来源是比较优秀的学生,因此,我的做法是在简单的复习后,大部分时间用来做巩固性,提高性的练习,结合练习评讲,以提高学生的能力。而且比正常的教学进度要快,所以学生在这学期的后期,已经学习了下学期的部分内容,这可使学生多学点东西。由于初期对学生的能力了解不深,在开始的前两节课,设计了些难度比较大的题目,而且那时他们刚接触物理,因此感到比较困难,学习的兴趣下降。根据这个情况,我立刻作了调整,降低难度,增加一些趣味性,开放性的题目,旨在提高兴趣之余,增加见识。当他们基本掌握学习物理的方法后,我就逐步适当地加大难度。在整个学习情况来说,同学们都有不同程度的进步。
在初二上学期,光学占了一定的比例,其中提到潜望镜的做法。根据有关要注重学生能力的培养的精神,初二级开展了潜望镜的制作比赛。在讲课的过程中,我讲潜望镜的原理,同时把一些制作优秀的作品展示给学生看,激发学生学习和制作的兴趣,也为他们的制作提供一个示范。经过评选,一二三等奖均有我的学生获得,其中一等奖的作品,潜望镜被制作成可以伸缩的,而且设计了一个小小的机关,使两个管不会因为伸缩而松脱。学生们都在这次大赛中得到思维和实践的锻炼。
有人说,教育事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作,我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如:继续提高课堂的气氛,课后多些了解学生等等。
本学期按学校的工作安排,由我担任初二物理的教学工作任务。为更好地完成教学工作,开学初,根据我校的实际情况制定出了相应的教学工作计划。一学期以来,按时按量按质地完成了教学工作任务,取得了比较好的教学效果。
教学时间上的安排。按开学初的教学工作计划,本学期的教学时数应为37课时,但由于我校学生实际返校比较慢,加上国庆节、元旦以及台风等各种原因放假,造成实际上课时间无法达到预定的计划,为按时按量按质地完成教学工作任务,我充分利用其它时间进行补课,而不是为了赶进度,把两节课的内容只用1课时进行教学。
学校人员配备不足,没有专门的实验教师、仪器管理员,也没有专门的实验教室。在授课过程中,我总是提前到物理实验仪器室去准备好教学仪器,尽可能地充分利用现有的实验仪器进行实验教学。若遇到学生实验课,如:用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观察水的沸腾、研究凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等实验,我也到物理仪器室去准备好实验仪器,让上课班级的班干部提前到仪器室去领取仪器到教室去进行分组实验教学。每完成一次学生实验,我都要求学生完成相应的实验报告。若遇到学校实验仪器室内没有的教学仪器,我总是尽可能的自己动手制作仪器。
努力提高教学质量,适应新课程改革的要求。授课过程中,我总是让学生先说出个人在预习过程中,学会了哪些物理知识,如何应用于日常的生产、生活中,遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的讨论,从而进行新课教学。在教学过程中,注重引导学生进行探究、分析、思考、讨论,从而进行归纳、应用。开始在实施个人教学设想的时候,由于学生长期受到了“填鸭式”的教学影响,学生总是感到难以适应,但我知道,若学生的学习方式长期得不到改变,那么我们培养的学生在社会上将难以立足。因此,我始终坚持个人的教学设想,慢慢地,学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力,但离新课程改革的要求还有一段差距,在今后的教学工作中,要结合学生的实际情况不断的改进、总结,找到适合学生的教学模式。
八年级美术上学期教学工作总结精选_
一、备课:积极参加教研室组织的教研活动,集体备课,仔细听,认真记。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。从查阅资料、组织教学各个环节、教师和学生配合等都能达到很默契、出效果。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同组老师研究,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具,使美术课更直观、有趣、有效。
二、上课:在学期开始的第一节课,就把新教材和同学一起研究,重点、目标让每一个同学明确。每一节课前从学生的实际出发,根据教材知识,运用多种教学方法、多种开场白,调动学生学习的积极性和创造性思维,通过声、色、音、型等美术的特点,培养、调动学生对美术课的学习兴趣,并充分利用网络资源,开拓学生的眼界,提高学生的欣赏、评述、动手各种能力。总之,这一学期,我把握好了操作课、欣赏课之间,新课、旧课之间,专业课和普及课之间的联系与区别及其特点。尤其是有关绘画专业知识,是这学期的重点,因为有的学生明年要考美术专业,所以给学生做好知识铺垫。
三、作业辅导:根据减负的要求,我把每次的作业精心地设计,尽量当堂完成,不但有利于我了解学生的当时创作的灵感,并且能够及时的顺着学生的灵感思路,是创作表现更加到位。这样非常有利学生能力发展,发挥学生主动性、创造性的培养,所以今年学生们创作的画作业效果都比较好。
四、学科渗:社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。这一学期下来,上课时确实碰到个别比较有个性的学生,我就会把我看到的、学到的、听到的方法、技巧尤其是相关心理调整、学习态度、思想波动的方法,在我碰到“难题”是我就搬出来,这一年里,我用的最多的词就是“坚持”,相信坚持,只要你坚持了,肯定有收获。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
八年级美术教学总结
关怀集体,以校为家。响应学校号召,踊跃参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀喜爱学生,做学生的好挚友。
美术对于学生并不生疏,但初一上学期的时候,许多学生的理解就是美术就是画画,经过一学期的学问传授,学生对美术也有了更深的理解,而在下学期的教材上,初一年跟初二年的美术重点稍稍有了不同的侧重点,初一年侧重学生对印刷体美术的体验,而初二年更是侧重学生对美术的深层理解,每一节课涉及的内容方式都是不一样的,学生学起来也有了比拟大的爱好。所以老师要有目的的引导学生去学习和探究,以便于让学生了解和观赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要谨慎的备课,使上课时可以很好地引导学生,并适当的布置课后作业,引导他们完成高水平,有创意的作品。
为了提高自己的教学相识水平,适应新形式下的教育工作,我谨慎的参与学校的每一次培训活动,谨慎记录学习内容。本年度我接着领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,谨慎备课,听课,上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动,并完成学校布置的各种活动任务。
学期初,在许副校长的带着下,和同事一起完成校内的美化,传播工作,在完成工作的同时,并且不断地给自己充电。本学期也带学生参与爱好小组,同时也辅导学生参与各项竞赛活动,虽然未取得很好的`成果,但也有了很大的进步,坚信接着努力会有更大的进步的。
在课堂中我也踊跃挖掘美术人才,并利用周末爱好小组时间对他们进展有目的的培训,这样不但提高了他们的水平,同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的爱好。
本学期我采纳了笔试和平常作业的评比,笔试主要是书本上的根本学问为主,平常他们交上来的作业我也做到谨慎批改,分等级评比,所以平常作业对于期末成果占了百分之七十,所以总体起来每个班及格率都到达百分九十以上,优秀率都到达百分之三十以上。
我经常收集各种美术作品,以便于让学生多看、多体验,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。在教学上,我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课,让学生接触到更多关于美术的器材,能有更好的爱好学习。同时在课外我也主动的学习专业上的学问,做到自已一是股活的泉水,能够源源不断地给学生供应优质的水资源,坚信自己在以后的教学上会有更好的表现。
八年级美术教学总结
日子过得真快,转瞬间,一个学期就要过去了。在校领导和同事们的协助下,我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下,借以促进提高。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都踊跃学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我谨慎参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外,我还利用书籍、网络谨慎学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的.方向。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。随着社会的开展,学问的更新,也催促着我不断学习。
通过这些学习活动,不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高美术教学质量。我任教八年级3个班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比拟大。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五谨慎”。课前谨慎作好充分打算,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后细致批改学生作业,不同类型的课,不同年级采纳不同的批改方法,使学生对美术更有爱好,同时提高学生的美术水平。另外,授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经历。同时,我还踊跃和班主任进展沟通,了解学生,改良教法,突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我踊跃进展校本课程的开发与设计,设计了“奇妙的鞋子〔设计独创课〕”、“我的椅子〔写生课〕”、“奇妙的椅子〔设计课〕”、“漂亮的门帘〔易拉罐制作〕”等课,着重造就学生的综合实践实力和创新思维实力。
对于我负责的美术选修课的教学,我采纳系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。
总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以造就学生实力,提高学生的素养为目标,力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。
本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺表演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作独创展览”等等;同时还有很多的传播海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。
其中不仅涉及到许多的美术传播工作,有的更是须要我们全程踊跃参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热忱把它完成好,根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在思索着自己在工作中的缺乏。
缺乏有以下几点:
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,原来想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组,但由于种种缘由也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创石岩公学美术教学的新天地作出奉献。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业,做好工作打算,争取更大进步。
八年级上学期美术教学工作总结
回顾这学期所从事的初二美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年,但自己对教师工作已经产生了感情,通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在新的教学工作中也就有了动力。
关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范。
但人非圣贤,熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。
精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过师者,传道、授业、解惑也。只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新,我仍有许多能力目标把握不住,钻研得还不透彻,上起课来有些力不从心。另一方面,每个人都有他不同于其他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之,我认为提高教学技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。
工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。
八年级美术教学总结
在开学初,我和教研组的各位老师一起认真学习学校工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课安排对于学生来讲的很重要,很好奇的一节课,因为一周一节,对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加学校书画展览,特别是在校校园文化作品展览中,取得了较好的影响,参加的学生积极性也很高。在这个过程中他们的水平进步的很大,同时也尝到了成功的喜悦。
3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。
1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
总之,本学期的美术教学工作顺利完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养及业务能力,刻苦提高教学业务水平,一边取长补短,教学水平能更上一层楼,一定能够成长为一名优秀的教师。
八年级美术教学总结
忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。
二教学工作
在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
三、自身素质
课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
八年级美术工作总结
本学期我担当八年级的美术教学工作,在这半年里,我不断学习美术教育教学理论,结合课堂教学实践,提高教学质量,对学生实施生活美术教化。并且主动参与学校的教研活动,致力于用学生喜爱的教学方式,渗透德育、智育、美育,以美激趣,提高学生的审美和创建实力。现将这一学期所做工作总结如下:
一、抓好本学期教学工作。
在日常教学中,我细致探讨初中美术教学大纲后,在不违反新课程标准的原则下,依据本校学生的特点和素养,对教学内容作了适当的调整,使之更有利于学生的驾驭和提高学生的综合素养。本学期起先对平面设计的内容有所涉及,我充分利用贴近学生生活实际的教学资源,提高学生学习爱好,激发学生的创建欲望。此外,我还添加了剪纸等民间美术的学习,发扬我国优秀的艺术传统,增加学生的民族骄傲感。我深知,只有付出更多,才能有些许收获。在教学中严格要求自己,确定教学目标,精确把握重难点,细心设计教案,尽量为每一节课制作精致的教具。努力做到教态自然、大方,语言流畅、清楚,并结合各年级实际状况,采纳恰当的教学方法,敏捷上好每一堂课。细致批改学生作业,不同类型的课采纳不同的`批改方法。利用音乐、视频等多种教学方式,主动创设美术学习情境,激发学生的求知欲。另外,课后依据学生课堂回答、作业反馈状况刚好反思,为今后教学积累阅历。
工作中出现肯定的失误和缺点是在所难免的。每个人都是从边学边教的路程中走过来的,要擅长总结阅历教训,向教学阅历丰富的老师学习,取长补短,才能让美术教学更加完善,并顺当完成教yu教学任务。
二、仔细做好课外爱好小组工作。
仔细组建好课外爱好小组,每班选拔几名美术爱好者,每次爱好小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。主要以学习素描、剪纸、装饰画为主。在专用美术室中,把学生优秀的美术作品布置在教室内,供学生观赏,并定期更换,提高学生的学习爱好。通过美术爱好小组,加强了课后辅导工作,培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用,带动其他学生学习美术的爱好,提高学生的课堂热忱。
三、学习与提高方面。
在教学之余,我也注意自身发展进步。我仔细学习有关美术方面的学问,提高自身的美术素养。为了提高教学实践水平,主动去听其他老师的课,每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我,启发着我,着实让我进步着。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,使我在丰富课堂教学的同时,更好的把握了课堂。此外,我在生活上留意形象,为人师表,关切爱惜学生,一视同仁,专心与学生沟通沟通,拉近师生距离,帮助学生健康成长。
四、总结、阅历和教训。
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提高学生的审美实力。
2、老师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。
4、加强对学生平常的考核工作,增加学生的约束意识,提高学生对美术课的相识。
在这一学期里,我收获了许多但也有很多不足,我信任在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,争取在平凡的岗位上作出不平凡的成果。
八年级美术工作总结
按照《美术课程标准》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照美术课程标准要求与教学计划,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。
2、加强美术选修课,加强反思,及时总结教学得失。
3、在教学之余,我也注重自身发展进步。认真听课,评课,参加教研组教研活动外。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。
1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
总之,本学期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼.
八年级美术工作总结
转眼间,又到了该放寒假的时候,一学期的教学工作即将结束了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今作一番总结,以便择优汰劣,取长补短。
学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《初中美术教学课程标准》的要求,本期新课开始之前即已制订了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学标准要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校安排的课时一周每班一节,这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是十分关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
3、在美术课教学中做到有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,要按10-20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。
八年级美术教学计划,八年级美术教学计划,八年级美术教学计划
以《全日制义务教育美术课程标准》(2011年版)为依据,努力体现课标要求,立足于面向全体学生和教师,充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要,培养学生良好的审美情趣和美术素养,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学:第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。
第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关,涉及“欣赏,评述”“设计,应用”“造型,表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联,花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”:和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程,主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容,使学生了解展示设计是以信息传达为目的,集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展,相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。
5、从学生生活经验出发,激发学习积极性;。
6、弘扬民族民间美术,提高民族自信心;。
7、改变学习方式,促进思考与探究;。
8、提供各种美术信息,拓宽学习视野;。
9、采用多重评价方式,促进主动学习。
第1课造型的表现力2课时。
第2课色彩的感染力2课时。
第3课构图的作用2课时。
第1课书林漫步1课时。
第2课手工书设计1课时。
第3课方寸钤记——藏书印1课时。
第4课书间精灵——藏书票1课时。
第1课诗书画印的完美结合1课时。
第2课借物寓意2课时。
第3课寄情山水1课时。
复习与测试2课时。
八年级美术工作总结
转眼间,又到了该放寒假的时候,一学期的教学工作即将结束了,回顾这个学期的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
今作一番总结,以便择优汰劣,取长补短。
一、教学计划贯彻情况。
学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《初中美术教学课程标准》的要求,本期新课开始之前即已制订了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学标准要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况:
1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校安排的课时一周每班一节,这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是十分关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
3、在美术课教学中做到有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,要按10-20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想象能力、形象思维能力和创造能力。
4、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。加强了课后辅导工作,培养了一批艺术带头人,为学校的美术高考培养和输送人才。通过他们的示范作用,带动了其他学生学习艺术的兴趣,提高了学生的课堂热情。训练过程严格按照循序渐进的训练原则,做到精讲多练,处处体现教师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教育,培养了他们的意志品质,锻炼了他们的性格特征,做到抓素质训练,促进全面发展,突出了一技之长。
5、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动、政治业务学习外,我还注意到要自学。订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的`进行教育教学工作。
三、经验和教训。
1.教师要认真贯彻教学标准的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容,适应层次,不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
3.教师应加强美术教学的示范特点,充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.除了备好课、写好教案外,还要利用各种渠道,关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。比如经常查阅各种资料,能上因特网寻找好的教学材料,教学课件,利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来,物为我用。
5.学业考核可采取多种方式,尽可能以平时成绩为主。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
7、在教学中,注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。
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八年级美术工作总结
一学期又要结束了,在本学期我担当学校八年级的美术教学工作,基本上比较顺当地完成了教学任务.当然在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。今在此将八年级美术教学工作作下总结,以便下学期教学水平能有所提高。
一、教学安排贯彻状况。
教学中仔细遵照教学大纲的要求,仔细贯彻党的教育教学方针,坚持思想教化和技能教化,大力推广素养教化,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学状况。
1、根据学校工作管理规定,仔细备好课,写好教案,努力上好每一节课。八年级的`美术科学校支配的课时比较少,一周每班一节课。所以上好每节课对老师对学生来说都是关键,除了备好课、写好教案之外,我还要查阅各种各样的资料,上网找寻好的教学材料、教学课件等等,把它们和我所从事的工作有机的结合起来,为我所用。
2、在美术课教学中做到有的放矢,有重点有难点,留意美术课内容的调整,教学中留意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点,留意按部就班和趣味性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容你给的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能,培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力,想象实力、形象思维实力和创建实力。
3、在教学之余,我也注意自身发展进步。除了听课,参与学校业务培训活动外,我还留意到自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参与接着教化学学问,学习电脑技术,学习教学技能等;在生活上留意形象,为人师表。作为老师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也主动参与学校组织其它活动如:艺术节、青年老师基本功大赛等。
三、阅历和教训。
1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中,加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提中学生的审美实力。
2、要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习主动性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创建。
3、老师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯片、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。
4、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重,并激励大胆创进和特性发挥,即着眼于实际成果,更注意将来发展。
八年级美术教学计划
教材分析:
本课和第二课《色彩的综合练习》都是关于色彩知识的内容,其主要意图是让学生学习色彩知识,懂得色彩感觉能够作用于人们的心理并产生情感联想,学会如何根据具体环境运用色彩。
本课旨在帮助学生了解色彩基础知识,使学生懂得任何色彩都有三个要素,更有冷暖感觉,它会作用于人的心理从而产生丰富的情感联想,教材从“春、夏、秋、冬”色彩感觉图例及“六种常见颜色的联想和象征”等内容,让学生知道在许多人眼中有些色彩已成为一种约定俗成的象征。
能力:找出自己喜欢的颜色,说出它给自己的情感联想,能够运用色彩知识完成规定的作业练习。
美育:学习色彩与情感联想的知识,懂得色彩感觉对人的心理产生的作用,认识到有些色彩已成为一种约定俗成的象征。
教学重点与难点。
色彩三要素;懂得色彩与情感联想有关。
教学过程:
教材分析:
在前一课对色彩的情感联想有了解的基础上,学习用色彩完成综合练习是本课设计的主要意图。本课分析了“色彩与人的关系”告诉学生由于“人的社会活动、心理活动”等因素的原因,使本无感情万分的色彩对人的思维、感情产生了影响,使学生认识到人们对色彩感受不同的原因是由于人的阅历、修养、性格、情绪等方面因素的差异。同时还强调了只知道色彩的意蕴是不够的,关键是学会如何根据具体的环境去应用色彩。本课文字中“关键二字的两次出现,意在使学生知道学会正确、合理地运用颜色才是本课学习的重点内容。本课的作品图片很多,有现代绘画、摄影,还有实用品的设计和室内设计,这些都对学生达到本课学习目标起到了重要作用。
知识:了解色彩对人的情感产生影响作用的原因,知道人对色彩的感觉为什么会有差异。
能力:知道色彩的意蕴,学习如何根据具体环境应用色彩的知识和技能。
教学重点与难点。
重点:懂得学习色彩的重要方法就是亲身动手去实践。
难点:完成学习建议中规定的内容,并能说出自己的设计和如此使用色彩的原因.
教具与学具:水彩笔。
教学过程。
教材分析:
今日世界是一个充满广告的世界,随着现代科技进步,传播手段的革新,广告也越来越广泛地得到社会公众的认同和支持。通过学习使学生认识广告的作用,以秋天为题的校园活动,比较便于学生把握,因为这一季节学校的课外活动多,学生会切身体会,便于选题或构思,制作材料也可利用秋叶、种子等秋季天然媒材。
知识:了解海报的概念及其作用,知道海报有多种表现形式,产生设计制作海报的愿望。
能力:学习制作海报的基础知识和基本方法,明确制作海报的具体要求,设计制作一张主题目鲜明的校园海报。
美育:体验海报的号如力和艺术感染力,提高学生设计意识和审美情趣。
教学重点与难点。
重点:合理利用自然界中的植物因素制作一张贴图。
难点:素材的有机结合及形式美感的有效体现。
教具与学具:剪刀、胶水、彩笔、白板纸等等。
教学过程。
教材分析:
本课是在巩固《秋天的盛会》一课,海报设计所学到的基本知识与技能的基础上,扩展学生创作思路和表现手法,掌握招贴设计的要素,对招贴设计有更深刻的了解的把握。
知识:进一步了解校园招贴的特点和功能,必得招贴画设计也是一种美术学习。
能力:掌握招贴画设计的基本原则,具备运用招贴艺术形式传达自己想法和创意的能力。
美育:培养高尚的审判情趣能够用心设计招贴画体现内心欲表现的美感因素。
教学重点与难点:
重点:了解招贴珠特点和功能。
难点:掌握招贴设计的基本原则进行招贴设计。
教具与学具:画纸,彩笔,铅笔等。
教学过程。
教材分析。
学生都知道纸张的功能和常规用法,但可能不知道如何巧妙利用纸的色彩、肌理、质感等视觉因素于材料拼贴中,会带来令人意想不到的效果。因此,学习材料拼贴知识、技能,学会巧妙利用纸材做拼贴画,感受材料拼贴过程中的乐趣是本课设计的主要意图。
本课文字内容言简意赅、紧扣课题,在告诉学生本节课的学习任务的同时,从拼贴画中最寻常的纸村拼贴开始激发学生的学习热情,提出了可以凭兴趣拼贴,强调“有是不一定贴得越多越好”和“以少胜多”的制作原则。本课出现的作品,能使学生领会到巧用材料的重要性并产生亲自动手创作的愿望,还能使学生认识到“材料拼贴方式是随着社会的发展而变化的”。
知识:了解什么是材料拼贴,其主要种类与时代发展的关系,产生动手拼贴的愿望。
能力:学习纸材拼贴的知识方法和步骤,明确材料的选择,使用要与表达的内容相符合。
美育:能用纸材拼贴自己喜欢的动物形象,体验其中的乐趣和对提高审美素质的作用。
教学重点与难点。
重点:感受不同材料拼贴的美感。
难点:体会不同拼贴的方法带给人的不同的美。
教具与学具:水彩笔,彩纸,旧挂历,白纸,胶水,剪刀等。
教学过程。
教材分析。
标志,作为一种视觉识别的符号,在生活中犹如语言一样,起着传递信息的作用,它通过精练的艺术形象使人一目了然。因此,它具有很强的概括性与象征性。通过学习使学生了解了标志的定义和用途等基本常识,掌握基本的设计方法,尽可能地调动学生想象能力和视觉语言的表达能力。
知识:了解标志的概念特点和功能,知道它对各行各业及人们生活的特殊意义。
能力:培养学生的创造能力和视觉语言的表达能力。
美育:感受简洁的符号语言与其深刻内涵之间的关系,体会标志设计艺术的独特魅力。
教学重点与难点。
重点:了解标志的特点功能,知道标志对各行各业的意义。
难点:学习标志设计的知识和方法,初步掌握班级标志设计步骤。
教具与学具:尺规,水彩笔等。
教学过程。
教材分析。
台历是我们生活中经常接触到的日用品之一,人人都用过台历,而且每年都在用。本课是通过台历的设计与制作的学习,使学生对台历的实用功能、文化属性和美感特点有所认识。以此提高个人的动手实践能力和审美能力,形成初步的设计意识。这是设计本课的主要意图。另外,通过有意义的主题设计与制作,引发学生对历史、社会和生活的关注,领悟设计对生活的意义。
1、知道台历的属性、功能和一般分类以及所具有的文化内涵,懂得手工制作台历的意义,产生参与制作台历的愿望。
2、学习手工制作台历的知识与方法,掌握台历制作的要求,能以有意义的主题为切入点制作台历。使台历具有文化性与独特的美感。
3、发现材料与内容完美结合的重要性,提高审美情趣和动手制作的能力。
4、关注历史、社会发展变化,体验设计与生活的意义。
教学重点与难点:
重点:结合台历的基本功能制作具有艺术美感的台历作品。
难点:将个人审美观得以发挥,创作有个性的作品。
教学用具:
教具:台历及挂历实物,示例作品;学具:自制台历的相关插件。
教学过程。
教材分析:
日常着装是每个人生活中最基本的生活需求,同时它也是人们审美需要的重要组成部分,它是人们性别、性格、爱好、职业特点、文化内涵和审美情趣的集中体现。随着社会的民展和进步以及人们对生活水平的飞速提高,想通过着装展现个性、气质、文化修养和审美品味的人越来越多,中学生更是对着装美有自己的理解和追求。如何使他们在穿着得体的情况下,穿出感觉、体现个性、展现风采,这是中学生应该学习的内容。本课正是围绕这个主题设置的,其意图就是从学生的生活实际出发,学会利用现有服装的各种元素进行巧妙搭配和组合,激发美化生活,美化自身的愿望,提高审美评价能力。
1、了解日常服装的基本功能,知道中学生日常着装的基本要求,树立正确的时尚观和健康的着装意识。
2、学习日常装“色彩与款式”搭配的知识与方法,能够参与到选择服装主题,进行着装展示及发表评论的活动中。
3、激发美化生活的愿望,认识到设计与生活有着密切的关系。
教学重点与难点。
重点:知道中学生着装的基本要求。
难点:学习日常着装“色彩与款式”搭配的方法。
教具与学具:
多媒体图例,日常着装。
教学过程:
教材分析:
用布贴的方式设计服装效果图有两个好处:一是激发学生学习兴趣,省去先在纸上画服装效果图的环节,使学生能够把创作热情、设计思想和对服装的理解简洁、直观地表达出来。二是现成的布块有颜色、肌理、触感等视觉因素,能给学生带来丰富的联想,引发设计灵感,学生可以结合自己已学的知识,组织、调遣、安排这些因素,表达设计思想,这就是本课的设计意图。
1、进一步了解服装的功能,知道现代服装的特征,树立正确的审美观。
2、学习服装设计的基础知识,懂得服装设计是通过什么要素完成的,尝试用布贴的方式设计学生套装效果图。
3、培养创造美的能力,感受动手设计的乐趣,培养初步的设计意识。
教具与学具。
学生收集身边的布块准备布贴服装用的材料。老师准备视频演示及相关课件材料。
教学过程。
教材分析:
自行车是现代人们再熟悉不过的代步工具,如今几乎被多元化的交通工具给淹没了,而它的产生和发展却与设计紧密相连。本课就是通过对《自行车与设计》内容的学习,使学生知道我们身边的每一件用品都包含着设计的因素,而它又是不断变化的,所有的变化都能体现出时代的变迁、社会的发展、科技的进步和人类与之相适应的审美需求。从而引发学生对设计的关注和美化周边物品的愿望。这是本课的主要意图。另外,自行车独特的性能产生的独特魅力会使学生对日益多元化的交通工具与环保之间的问题产生思考,即:新的生活理念下的新的生活方式是不是就要以牺牲或破坏环境为代价,从而增强了学生保护环境责任感。
1、知道自行车的性能特点及其简要发展概况。
2、了解自行车与设计的关系,懂得我们的生活离不开设计,认识到设计的重要性,激发学生关注设计的热情。
3、引导学生开动脑筋发挥想象,积极参与设计或装饰自行车的活动,培养初步的设计意识。
教学重点与难点:
知道自行车与设计的关系,生活与设计的关系。
教具与学具。
教具:大量自行车图片及自行车实例。学具:尺规水彩笔等。
教学过程:
教材分析:
本课的设计意图是激发学生用泥材表达主观情感的愿望,使学生能够发挥想象、巧用材料,创建主题,在完成泥塑创作中懂得泥材与表现内容结合的重要性,认识到泥塑艺术的独特魅力。
另外,本课的设置还能使学生感受到我们中华民族世世代代与黄土的亲情,回想起曾经的泥塑过程带给自己的欢乐。通过对现代美术作品的介绍,使学生在与民间泥塑的比较中认识到材料的美术创作中的作用。
但是,由于季节及本地实际情况,本课将被设置成艺术认识与欣赏课,希望学生在学习过程中有更大的认识与理解上的收获。
1、知道中华民族世世代代与黄土的亲情以及泥材在塑造形象中的重要作用,产生运用泥材表达主观情感的愿望。
2、学习泥塑相关的知识与方法,懂得泥塑和材料完美结合的重要性,能够对泥塑作品谈出自己的感受。
3、继续培养想象力和表现力,感受泥塑艺术的独特魅力。
教具与学具。
多媒体教学。
教学过程:
教材分析:
《抹不掉的记忆》一课是以欣赏为主的综合探索课程。教学课程的设计意图是以纪念抗日战争胜利为宏观的文化背景,通过引导学生对抗日战争题材有关的美术作品的欣赏,在接受审美进行审美教育熏陶的同时,也接受到爱国主义教育与民族文化传统教育。将爱国主义教育以隐性的方式渗透到喜笑颜开学科的教学之中,将人文素质的培养与高尚审美情趣的培养相结合,并在对优秀作品进行欣赏的时间,展开探究性学习活动,培养学生的历练知识的总结及语文表达能力,完成以美术学习为主体的综合探索活动,提高学生综合素质,使学生深刻理解艺术与时代、艺术与生活的关系。
基于以上考虑,本课选取大量反映抗日战争题材的优秀美术作品,旨在从引导学生从“欣赏·评述”活动开始展开综合探索活动,通过对相关的绘画、雕塑以及建筑作品进行欣赏、评述,使学生在优秀作品的熏陶中得到审美能力的提高,并受到爱国主义思想教育。
1、通过欣赏优秀美术作品,以直观的艺术形象使学生对中国人民抗日战争的历史有进一步的了解。
2、针对相关作品展开评述活动,分析、理解优秀作品在处理反映主题思想与艺术表现形式方面的成功经验。
3、在对优秀进行“欣赏·评述”活动的基础上,开展综合探索教学活动,使学生在得到审美教育、历史教育、爱国主义教育的同时,提高学生的历练知识的总结及语文表达能力。
教学重点与难点:
重:反法西斯爱国主义教育;难:美术、音乐、历史、语文综合实践活动的开展。
教学用具:
大量相关音频、视频文件及绘画、雕塑美术作品图片。
教学过程。
教材分析:。
以中国的册水副和外国的风景画为切入点,探讨人类与自然的亲和力,通过美术作品感受大自然的美,引导学生关注自然风景,唤起环境保护的意识和社会审美意识,鼓励学生走进大自然。
本课以中国画家的作品为主,同时选用了几幅外国作品。
中国画家的作品除黄公望的《富春山居图》局部以外,全部是20世纪画这的名作。表现风格也不尽相同。
本课的设计,意在引导学生通过欣赏中国的山水画和外国的风景画,感受人类对大自然的热爱,进一步体会绘画表现手段的多样性,同时引发学生在欣赏过程中寄情于山水间的社会审美意识。
1、通过对古今中外表现自然风光的绘画作品的欣赏,了解艺术作品讴歌自然、抒发情感的功能。
2、通过欣赏,唤起共鸣,感受大自然的魅力。
3、欣赏与评述相结合,结合走进大自然的主题,表明保护大自然的观点。
教学重点与难点。
能够感受到山水画或风景画表现出的意境。
教具:多媒体教学,大量关于自然的中国画作品及风景画作品。
教学思路:
1、学生自己浏览作品。
2、学生可以自己查找相关资料,进一步了解表现出大自然的不同类型的艺术手段。
3、阐述观点,选出本课出现的作品中最喜欢的是哪一件,读出基本观点。
4、对照本课选用的中外作品,评述其中的差异和共同点,读出以作品的基本感受。
5、按照学习建议的要求,完成用文字评述美术作品的要求。
过程设计:
1、老师授课时从欣赏教科书中的中外美术作品入手,简要介绍中国山水画和西方风景画的异同,简要介绍肖像画、风俗画、静物画与风景画在体裁上的差异。引导学生分析作品的意境。
2、在教学中启发学生关心自然、亲近自然、保护自然的审美情怀,感受自然美的魅力。
3、组织学生完成以“日出”为题的短文写作,阐明对山水画或风景画的看法。
画家及作品简介:
黄画之冠,甚至有人认为,画家不见《富春山居图》就像书家不见《兰亭序》。
张大千是20世纪著名的中国画家,他的《庐山图》磅礴的气势,给人以震撼,让人很难想象这样的一幅巨制是出自一位83岁的老人之手。张大千在绘画上是一位无所不能、无所不精的大名家。他以泼墨彩画山水,画面在一片氤氲之中有节奏,于抽象之中见具象,于平凡之中见离奇。《庐山图》即如此,更为其一生的绝笔之作。
李可染名作《万山红遍》表现了北方山川的秋色,在苍郁浓重的山林岩石之间,五七幢白色农舍,细长的瀑布,飞溅的山洞,构成节奏起伏,美不胜收的画面。李可染有句名言“可贵者胆能要者魂”说的就是敢于创新,要有诗的意境的绘画。
吴冠中的名作《春雪》用简洁的点、线、面的语言和黑白灰的色调,表现了春雪的印象。语言单纯,手法新颖,给人一种清新的感觉。
路坦的名作《早春》,表现的是东北冰雪融化的早春景象。清新的空气,“遥看草色近却无”的原野,摇曳的枝头都秀出春的消息。
法国印象派的代表人物莫奈的代表作《日出·印象》,表现的是他对日出时转瞬间即逝的自然景色的鲜明印象。《日出·印象》一画以近乎速写式的画面,生动地描绘了融化在晨曦和朝雾中的光和色。印象派画家对于色彩的一些新认识,以及他们在绘画上努力追求光色效果的艺术实践,使欧洲油画的色彩为之焕然一新。
毕沙罗是印象派的风景画大师,他的《蓬图瓦兹的红屋顶》是许多描绘农村景象作品中最著名的作品之一。毕沙罗的作品具有浓郁的生活气息,一派牧歌式情调的乡村风光,在明媚的阳光和斑斓的色调中,吸引着热爱自然的观众的目光。
希施金是俄罗斯巡回画派在风景画方面的重要代表人物,是最善于描绘森林的能手,有“俄罗斯森林的歌手”之称。他一生画了许多以森林为主要对象的风景画,《造船木材松木林》就是其中著名的一幅。森林中的幽静而富有生气的气息好像扑面而来,人们仿佛走进了富有诗意的大森林,呼吸着潮湿的空气,闻到森林发出的阵阵清香。
学习评价:
1、是否能用文字语言去评述有关自然风景题材的美术作品。
2、是否能感受到山水画或风景画表现出的意境。
教学反思:
本课以多媒体教学为载体,向学生介绍中西方不同表现形式的风景及山水画作品,使学生在欣赏过程中走进大自然,亲近大自然,保护大自然,在大自然中感受自然的伟力,学生在学习过程中能够将中国画表现及西方绘画得以区分,并且能够理解其中的异同,受益匪浅。不过在教学过程中更多的要注意学生的研讨过程,让学生真正得以体会绘画作品在表现自然景物的不同手法。
教材分析:
艺术创造的目的,主要是实现它的审美价值,它要满足的是人们心灵的渴求和精神上的需要,同时审判作为一种创造性的精神活动,我们应该有目的地引导学生去亲近自然,认识规律性的知识,培养审美能力。
审美趣味的因人而异,显示了灵感的变动性;审美过程中的杨弃褒贬,又显示了美感的规定性。美感规定性。美感规定性的条理化和明晰性。任何人都可以通过传授和训练获得审美能力。
本课简要介绍了节奏、单纯、统调、变化和统一四种生活中常见的美感样式。
风吹芦苇,芦花摇曳无定,随风势摆幅忽大忽小,这是一种节奏;一套铿锵有力的锣鼓经,不需其他管弦乐器的配合,单靠自身的节奏就能独立演奏,且能令人荡气回肠!这也是一种节奏:我国传统文学体裁如诗、赋、词、曲,通过字数、句数、韵脚等格律,创造了外部形式的优美节奏,而散文诗则注重潜行在内部的情调的节奏,这又是一种节奏;“曲径通幽”,张弛有致的节奏变化,让人在漫步中兴趣盎然,这是中国园林设计中的高妙之处。
本课的设计,意在引导学生通过了解生活中常见的几种美感样式,切身感受视觉上的美感愉悦,体会美感具有被感知的可能性,逐渐使学生各自感受到审美趣味的基本人民币和态度——或生动自然,或秩序意匠的。
教学目标:
1、初步了解美感样式中节奏、单纯、统调、变化和统一四种法则。
2、运用比较的方法,发现生活中的美感现象。
教具:
多媒体教学,与本课美感样式相关的艺术作品与示范图例。
教学过程:
教材分析:
本课的设置目的在于通过以走进博物馆为主题的欣赏活动,让学生了解台北故宫博物院收藏的唐、宋、元时期的代表性绘画名作,让学生了解我国古代不同历史时期的具有代表性的绘画作品,了解我国古代优秀的艺术传统,学会利用博物馆进行学习,并对台北故宫博物院的馆藏情况有初步的了解,从而激发学生学习的主动性,以达到触类旁通、举一反三的目的。
本课共介绍了台北故宫博物院收藏的唐、宋、元时期的四件著名绘画作品,分别是:唐代的《宫乐图》、韩斡的《牧马图》,宋代范宽的《溪山行旅图》以及元代赵孟頫的《鹊华秋色图》。《宫尔图》描绘了宫中仕女合乐欢宴的场景,围坐着十位宫女贵妇。姿态各异,有正用餐者,有手执纨扇听音乐者,有吹笛奏竖琴者,整个气氛闲适欢愉。反映了唐代宫廷中宴乐活动盛行的历史史实。在唐代,鞍马画的题材十分盛行,韩斡的《牧马图》就是鞍马画题材中的杰出作品之一。宋代范宽的《溪山行旅图》以及元代赵孟頫的《鹊华秋色图》,虽然都是山水画题材,但二者在表现手法和构图上有很大的不同,反映出不同时代对于同一题材的不同审美取向,体现了宋、元两代不同的绘画风貌。这四件绘画作品反映了它所在时期的时代风貌,体现了当时绘画所表达的艺术成就,通过分析、欣赏这些作品,使学生了解我国古代优秀的绘画作品,提高自己的审美欣赏能力,并学会借鉴古人的优秀艺术传统。
教学目标:
1、通过欣赏教科书中出现的作品,初步了解唐、宋、元时期的四件著名绘画作品的基本情况。
2、通过查阅资料,掌握一些唐、宋、元时期其他代表性的绘画作品。
3、了解台北故宫博物院所收藏的其他著名绘画作品。
4、在对教科书中的图例进行细致分析、研究的基础,从中汲取有益的营养,应用到自己的创作实践中。
教学思路:
一、教师出示准备好的多媒体幻灯片,让学生描述一下画面的内容。
二、教师介绍每件绘画作品的时代、名称、作者及内容。
三、学生分组讨论,说出自己对作品的感受,教师加以肯定和鼓励。
四、老师和学生一起欣赏作品,同时引导学生说出自己还知道哪些此时期的其他绘画名作或台北故宫博物院所收藏的绘画名作,并说出对这些作品的感受。
五、学生根据书中的作品进行摹仿或创新,完成作品后相互评价,找出其中的优点和不足。
1、上课前教师应该多收集一些台北故宫博物院收藏的唐、宋、元时期的代表性绘画的图片,使学生对唐、宋、元时期的代表性绘画的图片,使学生对唐、宋、元时期的绘画作品有一个整体的印象。学生应事先查阅课本中出现的作品的有关资料。
2、老师授课先从欣赏教材中的作品入手,从作品的时代背景、画面内容、造型语言等方面引导学生进行分析。
3、教师和学生一起研究、讨论唐、宋、元时期其他的代表性绘画名作,教师应鼓励学生积极发言,大胆地说出自己对绘画作品的认识。
学习评价:
1、学生能否描述出教科书中出现的作品的名称、时代、作者及画面内容。
2、能否说出几件相同时期的其他代表性绘画作品的基本情况。
3、是否掌握了几件台北故宫博物院收藏的其他绘画名作。
4、能否对古代优秀的绘画作品进行细致分析,并从中汲取有益的营养,应用到自己的创作实践中。
教学反思。
根据上一学期艺术广角的教学经验,本学期仍然使用多媒体教学法,教学过程中充分利用作品的完整性及背景音乐的情趣性,结合老师配乐的语言性讲解使作品生动的展现在学生面前,使学生充分了解并认识唐、宋、元时期的艺术作品,并能将艺术作品的有益营养应用到自己的创作实践中。
八年级美术教学计划
以《全日制义务教育美术课程标准》为依据,努力体现课标要求,立足于面向全体学生和教师,充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要,培养学生良好的审美情趣和美术素养,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
1、课本分析
本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学:第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。
2、单元分析
第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关,涉及“欣赏,评述”“设计,应用”“造型,表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联,花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”:和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程,主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容,使学生了解展示设计是以信息传达为目的,集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求,使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展,使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识,并逐步培养学生的美育方面的素质,在同一时期平衡发展,相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上,开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力,逐步提高学生对美的认知能力,培养学生的审美素质。
5、从学生生活经验出发,激发学习积极性;
6、弘扬民族民间美术,提高民族自信心;
7、改变学习方式,促进思考与探究;
8、提供各种美术信息,拓宽学习视野;
9、采用多重评价方式,促进主动学习
第一单元美术的主要表现手段
第1课造型的表现力1课时
第2课色彩的感染力1课时
第3课构图的作用1课时
第二单元读书、爱书的情结
第1课书林漫步1课时
第2课手工书设计1课时
第3课方寸钤记
八年级美术工作总结
日子过得真快,转眼间,20__年的脚步已走过了尽头,一个学年也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
新时期的小学生美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本。所以,一直以来我都积极学习,认真备课,及时书写教后反思。一学期来,对于低年级的新教材,我加大了研究力度,备课时不但要被教材,还要备学生。对于三年级也同样和同课头老师备课,共同研讨,并让自己树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询,外出听课,学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》,使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学实践做好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量。
本学期我担任的是一二年级美术共四个班的美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各级各班的实际情况,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。平时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。
由于学校是寄宿制学校,对于有些课程,由于材料原因,无法正常进行,于是,我创设了校本课程,把泥塑课改为橡皮泥课,水墨画改为油画棒创作课,这样不但加强了课程进度,也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥,泥塑的色彩太单调,而橡皮泥是五彩的,学生就抓住这一特点,尽情的展示自己的才华,看着学生的一件件作品,我惊呆了,更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。
教学总结报告。
八年级美术工作总结
一、认真制定教学计划:
在开学初,我和教研组的各位老师一起认真学习学校工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、严谨教学:
1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课安排对于学生来讲的很重要,很好奇的一节课,因为一周一节,对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加学校书画展览,特别是在校校园文化作品展览中,取得了较好的影响,参加的学生积极性也很高。在这个过程中他们的水平进步的很大,同时也尝到了成功的喜悦。
3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课,我还注意到要自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。
三、吸取的经验和教训。
1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
总之,本学期的美术教学工作顺利完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养及业务能力,刻苦提高教学业务水平,一边取长补短,教学水平能更上一层楼,一定能够成长为一名优秀的教师。
八年级美术教学计划
八年级学生美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识还较肤浅,大多只停留在对外在形的认识,对作品索要呈现的思想内容及情感的表达还不理解。
学生在技能上较以前有过提高,但仅限于临摹,在创作上还存在很大的问题,思维比较局限,有待教师的进一步引导。
欣赏中国工笔画的精致和气韵,感受中国写意花鸟画的笔情墨意,并学习中国画的基本表现方法及技巧。
在应用设计领域,引导学生运用“形式和内容高度统一”的设计思想进行构思和创意,设计出个性的独一无二的作品。
学习中国画的绘画步骤,并感受其独特的艺术特征。
中国画作品如何借物抒情,托物言志。
在应用设计中如何将形式与内容高度统一。
《笔墨的应用技巧》
1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思考,培养独立实践的勇气和意识。
2。在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本。
3、因材施教,激发学生的潜能,培养学生的个性。
4、探寻更合理有效的评价机制。
教学内容及复习、检测、考试安排
1
生活的艺术—中国工艺美术
2
轻描重彩总相宜
3
工笔荷花
4
笔情墨意抒胸臆
5
写意花鸟画
6
水墨交融写青山
7
清明假期
8
山水画临摹
9
园林探幽
10
花窗设计制作
11
五一假期
12
美丽的书一
13
美丽的书二
14
张贴的画
15
一目了然
16
历史的画卷—外国历史画、宗教画
17
美术期末考试