通过阅读优秀作文，我们可以学习到各种写作技巧和方法，提高自己的写作水平。接下来是一些备受赞誉的作文篇章，让我们一起领略其中的魅力。
春雨的作文：春雨沙沙沙
第一篇：
早晨，我推开窗门一看。天正下着小雨，我这才明白，冬爷爷慢慢走了，春姑娘悄悄来了。
细雨夹着春姑娘送来的甘露从天空慢慢落下。小草吸足了甘露，悄悄地从大地妈妈的怀抱中钻了出来。
我背上书包，快步向学校走去。啊，空气多么清新，一种莫名的喜悦涌上心头。这大概是春姑娘送给人间的礼物吧!麻雀在枝头欢快地歌唱，大雁有时排成一字形，有时排成人字形，仿佛是一队训练有素的士兵。
踏进校园，便看见一排排抽出新芽的柳树，好似一个个长发少女。这时，几名同学发出赞叹之声：
哇，空气真清新呀!那边的柳树发芽了，真漂亮呀!这场春雨真好呀我心想：同学们也喜欢春雨呀!
春天是四季之长，俗话说：一年之际在于春我们跟应该珍惜这美好时光!
第二篇：
春雨沙沙作文
春天，悄悄地向我们走来。春风吹绿了柳树，吹红了桃花，吹得小草吐出了嫩芽，吹得太阳露出了笑脸，吹来了春雨沙沙。
春雨沙沙。种子说：“下吧，下吧，我要发呀！”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
春雨沙沙。种子很快发芽了，麦苗也很快长大；梨树一夜之间开满了白花；小朋友种的瓜喝饱了雨水，悄悄的长大。
马路上，大大小小的车辆在蒙蒙细雨中慢慢的前行；路人虽行色匆匆，但因为春雨沙沙，步伐也不得不放得缓慢而又小心；天地间那茫茫的白纱中，盛开出一朵朵五颜六色的伞花。
春雨沙沙。天暖了，小河又开始了歌唱；小动物都纷纷出洞；小朋友在春雨中欢快的嬉戏着。
春雨沙沙，浇在花上，花儿伸出了花蕾，绽开了花朵；浇在田野了，庄稼开始发芽，油菜也开出了黄花。
春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，随着融融的春风迎面扑来，我得心醉了。啊！我爱春天，更爱春雨沙沙！
《春雨沙沙沙》教案
教学意图：
俗话说，“春雨贵如油”。的确，春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……春天的雨对于农作物的生长来说，是至关重要的。春天的雨一般都是毛毛细雨，来得快去得也快。春天的雨，总是让人感到很清爽的，它和春风都是春天的使者，向人们报春，它们一来，万物就都被叫醒了，大地顿时变得生机勃勃。
教学目标：
1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
录音磁带。
教学过程：
一、幼儿练声：《在农场》(c、d、f大调)引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻;教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。
二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。
1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。
(1)幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。
提问：歌曲唱了些什么?
重点提问：沙沙沙是什么声音?(下雨的声音)为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢?(哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。
(2)重点句练习：春雨|春雨|沙沙沙||强弱强弱强弱提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢?(轻轻的声音)重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。
(3)幼儿表演。
重点提问：怎样才能唱好这首歌曲?(旋律优美的、唱的时候声音要温柔)2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。
启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢?(启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等)(1)请幼儿表演，交流分享。
重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。
(2)幼儿集体表演。
重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。
三、复习律动《开火车》。
要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。
附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽!
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大!
《春雨沙沙沙》教案
设计思路：曾有人说过“情景教学”顺乎其（儿童）发展规律，滋润情感的幼芽，点燃智慧的火花，让他们显示各自的聪明才智和潜在的力量，从中获得认识的快乐，成功的喜悦。音乐课堂是学会自由创造的天地，让他们自由的参加，无拘无束的创造。本课将教学重点放在学生对音乐的体验和感知上，通过创设有利于学生参加体验实践的条件，进行唱唱dd敲敲dd跳跳dd画画dd说说，培养他们学会感受音乐，体验音乐的快乐!
教学目标：
2、通过用唱、奏、舞、画多种形式的表演启发学生学会观察春天，热爱大自然。激发、培养他们对音乐的兴趣、爱好，发展他们对音乐的感受力和表现能力，提高他们交际合作协调能力。
教具准备：电子琴、录音机、小沙锤、小碰铃、三角铁。
教学过程：
一、组织教学。
1．听着一曲欢快活泼的儿童歌曲（数星星），学生自由的自编律动进入教室。
2．师生相互微笑问好。
二、谜语蕴趣dd比一比，我能行。
师：同学们你们喜欢猜谜语吗?
师：下面大家一起来猜猜。“千条线，万条线，落在水中不见了。”
师：我们上学期就学过一首关于雨的歌曲，谁能给大家来唱一唱。
（教师及时给予鼓励dd发“红苹果”奖。）。
师：今天我们再来学习一曲关于雨的歌曲。
（好玩好动是儿童的天性，利用学生喜欢猜谜语的心理，赋予教学内容以生命“让妙趣横生的动感”内容进入课堂，创造一个乐学的氛围，激发学生的创新潜能。）。
三、媒体“渗”趣dd赛一赛，我最棒。
1．（师）同学们你们能用自己的话把你所看到的画面中的景物说出来吗?
2．听录音机范唱；
3．学唱歌词；
4．跟琴学唱；
5．合作研讨学唱歌曲，小组同学一起找找相同或相似的乐句；
6．跟琴学生自由编律动。
启发学生自行创编歌词并创编与歌词相呼应的律动。
（儿童是用形式、声音、色彩和感觉去思维的，帮助学生更容易的记住歌词和理解。
歌词，锻炼了他们语言的组织能力和表达能力。）。
四、表演引趣dd叫、小舞台展示自我。
我们现在已经学会唱这首歌了，下面在我们这个小舞台上层示自我吧！
1．根据学生自己不同的爱好进行分组，如，歌唱纽，舞蹈纽，器乐纽，朗诵纽，绘画组。小组长根据自己组员的特长爱好分配角色，分工明确，人人都有举足轻重的地位，做到人人参与，包括教师本人也积极参与到学生当中去，帮助他们发现问题，解决问题。启发学生开阔思路利用以前学过的音乐知识，如：在学声音的大小一课中，我们是怎么样来表现声音的?我们也可以利用我们的舞蹈课中学过的小组合来表现歌曲中花儿鱼儿及禾苗的形象。利用口风琴来为同学伴奏，朗诵组的同学可以用自己的语言来抒发一下自己对春天的感情。绘画组的同学拿起自己手中美丽的彩笔画出自己心中的春天。
2．各个小组上台展示自己的杰作。（合作意识与创新能力是现代人才必备的素质之一，采取小组合作学习能使学生学会与别人交流合作的方法，培养他们探索的新精神。）。
（表演是天真活泼的学生所喜闻乐见的一种形式，学生如果对所学的内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲，积极主动的进行学习，学生在表演中动手、动脑、动口、开心地与他人合作，既体会到音乐的快乐又懂得了合作的重要性。）。
小结：刚才各个小组的同学都非常认真努力的运用自己喜爱的方式表演了这首歌曲，表演的特别好，特别成功。今天我们把这首美妙的音乐留在了这里，留在了我们大家的心中，老师还希望你们能把这美妙的音乐带回家里给爸爸妈妈去听，带给更多的人去听好吗?（在《小雨沙沙沙》)的音乐声中下课）。
《春雨沙沙沙》教案
沙沙沙，沙沙沙，是谁奏起了悦耳的交响乐?哈，是春雨。
沙沙沙，沙沙沙，春雨从天而降，落到了碧玉般的池塘里。哗啦、哗啦，春雨倾听着鱼儿悲伤地哭诉道：“水上垃圾太多，造成水质污染，严重威胁了我们的生存环境。”春雨安慰小鱼儿说：“别哭，别哭，让我落下来把垃圾冲进垃圾场吧!”小鱼儿听了破涕为笑。
沙沙沙，沙沙沙，春雨乘风飞到了学校前的马路上，它瞧见几个泥泞不堪的孩子在用手想把身上的泥巴抓下来，可是任凭他们怎么使劲还是抓不下来，春雨连忙说道：“别急，别急，等我到来将这些脏泥巴冲洗干净!”孩子们听了欢呼雀跃。
沙沙沙，沙沙沙，春雨四处游荡，撞见了垂头丧气的杨柳，杨柳告诉了春雨因它长不出新的绿芽儿无法在风中摇逸。春雨道：“杨柳大哥，你别再苦恼了，让我来滋润你，你很快会拥有婀娜的腰肢。”杨柳听完挥舞着枝条表示对春雨的感谢。
沙沙沙，沙沙沙，春雨来到了山上的小溪边，看见泉水正愁着眉苦着脸。泉水因力气太小，无法冲开碎石而伤心。春雨对泉水说：“泉水伯伯，别伤心了，让我来助你一臂之力吧!”春雨落了下来，与泉水齐打着拍子，推着碎石前进。
沙沙沙，沙沙沙，春雨飘到了村庄里，见一小女孩因没有水擦不净玻璃而干着急。春雨笑着对她说：“姑娘，别急!我会用我的生命来帮助你，为你清洁出一片美丽新世界!”姑娘高兴极了，祝福春雨一路平安!
公众号：龙湾少年之家。
《春雨沙沙沙》教案
小雨沙沙的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
活动目标。
1、让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。
2、带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。
3、启发幼儿理解歌词，创造性地选择演唱形式来演唱。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点。
歌曲的学唱和歌词的创编。
活动准备。
1、与歌词相适应的xxx一幅及歌词。
2、“小雨”“种子”的手饰若干。
3、录音机及磁带。
活动过程。
1、谈话导入。
“今天，老师给小朋友带来里一副美丽的`xxx画，想看看xxx上画的什么吗？”
“谁会用声音来学习下小雨的声音”
“谁能用动作吧来表现下雨的样子”
“让我们来一起唱唱小雨”（学习小雨的声音，用动作表现小雨）。
“哪位小朋友喜欢下雨？为什么？
（让小朋友知道万物都需要雨露的滋润）。
2、学习歌曲。
（1）出示xxx，引出歌词，教师带领学习歌词。
（2）教师引导幼儿有节奏地朗读歌词。
（3）教师试唱小朋友们欣赏。
（4）听录音小声与小朋友一起试唱。
（5）在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱，教师带领幼儿学习歌曲。
3、小朋友带上手饰，唱歌进行表演。
4、延伸活动鼓励幼儿创编歌词。
教学反思。
2、小朋友上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时。
《春雨沙沙沙》教案
教学意图：
俗话说，“春雨贵如油”，的确，春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物春天的雨对于农作物的生长来说，是至关重要的。春天的雨一般都是毛毛细雨，来得快去得也快。春天的.雨，总是让人感到很清爽的，它和春风都是春天的使者，向人们报春，它们一来，万物就都被叫醒了，大地顿时变得生机勃勃。
教学目标：
1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
教学准备：
ppt课件、音乐。
教学过程。
一、引入活动，激发兴趣。
现在是什么季节??
春天来了，我们身边都有哪些变化呀?幼儿自由讲述。
小结：春姑娘悄悄地来到我们的身边，她带来了许多它的好伙伴，就连小雨也迫不及待的唱起了歌。
播放《春雨，春雷的声音》，请幼儿倾听，比较，找出不同。
春雨声音轻轻的，细雨飘洒，牛毛细雨。
雷声声音响亮，一般作为春雨将要来临的象征。
二、欣赏歌曲。
1、完整欣赏。
刚才是谁在说话?它们说了些什么?
春雨、种子。
歌曲唱了些什么?
沙沙沙是什么声音?(下雨的声音)。
为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢?(哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)。
小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。
2、再次欣赏。
下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的?引导幼儿表现活泼优美的情趣。
二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。
1、尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。
重点句练习：
强弱强弱强弱。
在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢?(轻轻的声音)。
幼儿表演。
怎样才能唱好这首歌曲?(旋律优美的、唱的时候声音要温柔)。
2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。
提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢?(启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等)。
(1)请幼儿表演，交流分享。
重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。
(2)幼儿集体表演。
鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。
教学反思：
《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展。激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。
《春雨沙沙沙》教案
活动目标：
1.能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。
2.学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。
3.在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。
活动准备：
1.歌曲课件（歌曲动画歌曲图谱）。
2.歌曲录音。
3.洒水壶。
活动重点：
能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，
活动难点：
投入的歌唱，和谐的歌唱。
活动过程：
一、准备部分：
1律动。
2练声。
二、学习歌曲。
1导入歌曲。
2理解歌曲。
“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，听了这首歌，你有什么样的感觉？
3熟悉旋律。
请小朋友仔细听，仔细感受，用拍手的方式把节奏打出来。
请小朋友用手拍腿的方式，随音乐旋律拍出节奏来。
4熟悉歌词。
老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容。
请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？
小雨落在哪里？dddd花园里（鱼池里，田野里）。
花儿快乐得怎么样？dd-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）。
看图谱歌唱（出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词。）（放伴奏录音）。
老师示范唱。
幼儿唱。
“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”
5幼儿练唱歌曲。
播放动画，集体演唱。
请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演。
分组唱分句唱。
三、结束部分：
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
春雨沙沙作文
春雨沙沙，与谁说话？是与人们说话，告诉人们下雨了？是与流浪的动物们说话，快点避雨？都错了，雨正在与所有有生命的生物说话。
沙沙，沙沙，雨落在了大地上，渗进了肥沃的土地，麦苗儿伸展着嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，像翡翠那样绿得发亮；小草苏醒了，舒展着身子，也钻出地皮儿。
沙沙，沙沙，春雨落在了人们的心中。农民伯伯站在田边，任凭雨点落在他那斑白的头发上。哦，他笑了，脸上的皱纹变没了，仿佛在说：“春雨贵如田啊！”
啊，春雨！你就像春天的守护神，跟随着春姑娘来到人间。你又像一位音乐家，正拨动着人的心弦，使人们萌生一种美好、幸福的希望。
春雨沙沙，与谁说话？我愿意化成一滴春雨，去滋润祖国的大地。
春雨沙沙作文
春天来了，春雨像一首首动听的歌曲，唤醒了世界万物。
春雨沙沙，落在田野里，麦子长高了，像孩子一样吮吸着露水。油菜花在春雨的滋润下开了。从远看去，像撒了一地金子。农民伯伯看见这一切，十分开心。
春雨沙沙，落在草地上。小草长出了新芽，远看像绿地毯。小朋友们来到草地上捉蚂蚱。
春雨沙沙，落在花园里。花园里百花盛开：玫瑰花颜色很多，有蓝的，有红的，还有粉的，朵朵美丽极了。百合花一朵接一朵的盛开，像一个个天使睁开了眼睛，散发出阵阵清香。蜜蜂和蝴蝶闻着香味来到这里，跳舞、唱歌。
春雨沙沙，落在森林里。树木在一夜之间都长高了。桔树开出了雪白的花，都躲藏在绿叶后。梨树也开出了雪白的花，跟其它的花在争奇斗艳。桃树开出了粉红的花。
春雨沙沙，落在人们的心里。人们脸上笑开了花，今年又是一个丰收年。
我们用心倾听，春天唱的赞歌。
春雨沙沙作文
春姑娘小心翼翼地提着她那丝绸般的纱裙，奔跑着来到人间。她是那样的活泼好动，充满生机。该分别了，冬娃娃伤心的走了，当他依依不舍地再次回眸大地万物时，抹下了几滴滚烫的泪珠，这些泪珠落到了地上，便形成了那绵绵春雨。
她又换上了一身装束像是一个专业的旅行家那房顶的瓦片上；河面的莲叶上；甚至连喇叭花的酒杯里都留下了她片片足迹喝一口应该会醉意十足吧！
春雨是一个小捣蛋鬼，她时不时猛地一下子给你点小“突击”：在你的肩上，柔柔的滚一下，让你痒的怎么抓都抓不着，她还会在你正说得眉飞色舞的时侯，轻轻的抓住你的脸，贴在脸颊上，因此又一个误会诞生了。
春雨还是农作物的美酒呢！不等情报员——小燕子飞过来汇报，小草早已探出了毛茸茸的小脑袋，眼睛一眨都不眨地盯着天空，花儿们都张开了嘴巴，等待的美味的甘露。啊！春雨来了!大家都乐开了花。麦子们整齐的摇曳着，换上了淡绿的礼服；玉米们疯甩着头上那一缕缕细发。过了一会儿，雨停了。小蜜蜂们出来活动啦！它们把小花篮变成了小铁罐，采着那春雨滋润过的花蜜，那味儿一定特美。荷叶上的水珠也聚成了一个大水球，“滴答滴答”地流进水池，让鱼儿痛痛快快的洗个澡，欢快极了！
春雨下吧！我要做风中吮吸的花儿；春雨下吧！我要做田野里那成长的麦芽......
春雨沙沙作文
春天悄悄地向我们走来。春风吹绿了柳树，桃花红了，草吐芽，太阳露出笑脸，春雨沙沙作响。
春雨沙沙作响。种子说：“下去，下去，我要送！”麦苗说：“趴下，趴下，我要长大！”梨树说：“趴下，趴下，我要开花了！”孩子们说：“下去，下去，我要种瓜！”
春雨沙沙作响。种子发芽快，麦苗长得快。梨树一夜开满白花；孩子种的瓜喝够了雨水，安静的长大。
路上，大大小小的车辆在细雨中缓缓行驶；路人行色匆匆，但因春雨飒飒，步伐不得不缓慢而小心；五颜六色的伞花盛开在天地间苍茫的白纱里。
春雨沙沙作响。天气暖和了，河水又开始歌唱；小动物从洞里出来了；孩子们在春雨中快乐地玩耍。
春雨沙沙作响，浇在花上，花伸出花蕾，绽开花朵；浇在地里，庄稼开始发芽，油菜也开出了黄花。
春雨过后，潮湿的空气夹杂着大地的芬芳。随着春风迎面而来，我被迷住了。啊！我爱春天，更爱春雨的沙沙声！
春雨沙沙作文
开学第一天午读时间，老师通知我们六（2）班同学去整理“中国扶贫基金会”馈赠给我们的爱心包裹，并发放到每个年级。
听了老师的话，我们高兴得一蹦三尺高。原以为做这些事情很轻松，让我们没想到的是——起初，我们个个干劲十足、跃跃欲试，过了一会儿，我们那满满的干劲值被剪掉了一小半，脚步也放慢了许多；之后，我们虽然一个个都变得疲惫不堪，但是没有一个人偷懒。因为爱心包裹我们不能接受得理所当然，这是祖国妈妈给我们的爱，也是对我们的美好期望和鼓励。
我们给各级分完衣服，回到教室，很累，却快乐着。兴致勃勃地领了自己的衣服，老师满脸带笑地给我们拍照；说着笑着，兴高采烈、争先恐后地穿上刚领的新衣服，你看我，我看你，眼里都是兴奋，都是激动，都是欣赏……感觉要去参加什么盛大的聚会，那个合不拢嘴的快乐劲儿就别提了！老师也兴奋地给我们这么照一张相，那么拍一张照，美哒哒啊！
放学了，我们身着新衣，带着自豪的心情出教室，下楼站队。
哦，春雨还淅淅沥沥地下着，突然感觉，她好像是为我们的开心而来的。
哦！春天的雨，是温柔的，像柔美的歌，似母亲的爱，是祖国母亲对我们浓浓的关爱！
心里突然如此的感动！祖国妈妈这样爱我们，就是希望我们努力学习，长大以后成为对祖国有贡献的人，成为让祖国骄傲的人！所以我们一定要加油！不负众望，不辜负祖国妈妈对我们的希望！
春雨沙沙地下着，下着……我的身心很温暖很温暖，目标很明确很明确！
春雨沙沙作文
方才还是明朗的天空顿时变得灰蒙蒙的，屋里地砖缝中不时冒出几颗透明发亮的小水珠。我猜想，可能要下雨了。果然，片刻之后，窗外已经下起了沙沙的春雨了。
“滴答，滴答，滴滴答……”听，春雨奏响了《春日交响曲》，那么欢快，那么动听。一阵微风拂过，树叶似乎在为春雨的精彩演奏而鼓掌。
春雨不仅是一位演奏家，更是一位魔术师。
春雨一会儿变成妈妈的手，轻柔地抚摸你的小脸蛋儿；一会儿变成一台织布机，为大地织出一件五彩的衣裳；一会儿摇身一变，变成无数根花针，悄悄地从你身边落下；瞧，现在她又变成一名神奇的厨师。细细地闻一闻，你便可闻到雨中一股甜甜的蜂蜜味；你再细细地品一品，又会尝到雨水中那淡淡的咸味，我猜那准是农民伯伯辛勤劳动流下的汗水。