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我想变成魔法师小学作文
如果你问我想做什么，我会告诉你，我最想变成哈利波特那样的小魔法师。我的想法在别人眼里也许不大对劲，可它一旦实现，这个世界上将会出现许多许多在别人眼里超出人们想象的事情。如果我学会了魔法咒语，就可以用它来造福人类了。有了魔法，我会先变一套魔法盒魔法棒，还有一把会飞的扫把。这样我就是地地道道的骑着扫帚满天飞的魔法师了！
我会利用魔力造福人类。我要让所有穷苦的人都走上致富路，让人人都变得善良、智慧、勇敢和勤奋。我并不想给予大家一切，因为我想大家靠自己和团结的力量发家致富。
我还要为社会做贡献，我想让那些坏人变成好人，沙漠变成绿洲，荒山变成树林，小道变成宽敞的大街。最主要的是，我要把举办奥林匹克运动会的运动场和奥运村修建的更加美丽壮观。
愿望能否实现关键在于科技的发展。我相信，只要不懈的努力什么愿望都能实现。
小小魔法师作文
从前，有一个小巫师，他非常热爱自己的工作。一天，小巫师很早就完成了他的工作。他来到公园散步，看到一位受伤的.老妇人。他扶她起来，把她带回家。给老太太的食物。老妇人说话时，他说:“谢谢你，给我食物。”我可以帮你实现三个愿望。你想实现什么愿望？小巫师说:“我的第一个愿望是在巫师世界拥有和平，其他两个愿望我想起来就告诉你。”。老妇人说我给了你一本魔法书。你想想，你打开这本魔法书我就出现了。小巫师接过了书。
这话被正在门外偷听的吴婆婆听到，心想:只要得到这本魔法书，我就能如愿以偿！
第二天，小巫师遇到吴婆婆，婆婆说:“快把老婆婆给你的魔法书交出来，不然我就去抢小巫师，赶紧骑着飞天扫帚飞上天。婆婆吴也赶紧骑着飞天扫地车，飞上了天。小巫师飞到圣光堂，女巫婆婆跟着小巫师到了圣光堂。小巫师道:“吴婆婆，我们打吧！“！如果你赢了，我会给你魔法书。如果你输了，你就不能再去抢魔法书了。吴婆婆说:对！婆婆吴使出她绝招:黑暗之子。小巫师，他还玩了他的绝招:风云最后，老妇人出现了，她变成了一个美丽的女孩。小巫师震惊的发现，这个美丽的公主就是戴月。黛月公主道:“小巫师，你敬老人，我让你当守护骑士！
我想变成魔法师小学作文
我躺在床上，一直想成为那篇《拇指姑娘》里的魔法师，他用魔法帮助了许多人，要是我也能这样就好了!
突然，我看见了那位魔法师，他对我说：“xx，你是一个爱帮助人的好孩子，为了奖励你，我把魔法棒给你，你现在可以施展魔法了。但是你不是魔法界的人，所以你只可以用一天零六小时的魔法，就看你怎么用了。”在说话间他消失了。我高兴地打开了窗户，飞了出去，当时，不知道该用魔法来干什么。突然，我一拍脑门，说：“我让魔法帮告诉我谁需要帮助，魔法棒一愰，便出现了沙漠里一片悲惨的景象：沙漠上只有几株仙人掌，还有几个西域商人疲惫不堪，在生与死的沙漠里只有水可以给予生命，他们的水喝干了。在烈日下他们艰难的走着没、每一步忽然有人晕了过去，静静的沙漠里没人帮他。我眼睛一花，是的在生与死直间没人会帮你，只有坚强。沙漠里的的风还在呼呼的吹着，似乎更冷漠了，在这里坚强有何用？只有等待罢了，只有走者罢了。
我是小小魔法师小学作文
假如我是小小魔法师只要拿魔法棒一晃，就可以变出自己想要的，假如我是小小魔法师作文。假如我是小小魔法师，那太好了。果然，梦想成真了，我变成了魔法师。我穿着一件黑色的，又很酷的背心，穿着黑色的超短裙，脚上是一双旅游鞋，背上还长着一双天使的翅膀，头发又长又这，而且还是棕色的。太漂亮了，手里还拿着魔法棒，闪闪发光。
现在我变成了魔法师，我要做的第一件事就是让所有的学校都没有作业，让小朋友们可以利用假期，快快乐乐地玩一玩，轻松轻松，不再让作业困绕，说着说着，我就把魔法棒一晃，说声变，老师就不再布置作业了，小朋友们都到游乐场去玩去了。第一件事做完，我要做第二件事了。就是让世界上所有的.人都变成亿万富翁，不再饱受饥寒没有饭吃，并且，让世界上没有坏人和战争，让世界和平起来。
小小魔法师作文
每个人都有一个属于自己的，美好的愿望，我呢，就想变成一个像哈里?波特那样的魔法师！
昨天晚上，我做了一个奇特的梦，我梦见自己穿着银色的魔法袍，骑着魔法扫帚，在天空中自由自在地飞翔。我先飞到了熟悉的.学校，一挥魔杖，将快乐送给在校的每一个孩子，让他们不再为考试烦恼，不再为作业担忧，让他们尽情地唱啊，跳啊……学校成了一个最快乐的地方，孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
我再次骑上魔法扫帚，飞到了太空，向下仔细一看，哇，那个曾经美丽的星球现在变得多么可怕！我口中念念有词，把浑浊的湖水变得清澈见底，把城市雾霾的天空变得湛蓝剔透，把光秃秃的山岗变得郁郁葱葱，把荒芜一片的沙漠变成生机盎然的绿洲……我要让地球上的人们都能生活在这整洁优美的环境中！
哦，我好像听到了，森林里可爱的大熊猫们在召唤我，变成了小小魔法师的我，时刻都在倾听世界每一处的声音，在人们需要我的时候出现，让我们的地球更加美丽！
天空的魔法师小学作文
曾经看过关于一位画家的电影，其中一个情节是画家的仆人在他的画室擦窗户时，画家放下画笔，走到她身旁问道：“你看天空是什么颜色的?”，这位仆人随口便说：“蓝色的呀。”“真的只是蓝色么?”画家说完这句话，看看她，然后又回到画板旁继续作画。
从那一刻，我也在问我自己：“我们头顶的天空真的只是蓝色的'么?”也就从那一刻，我才开始认真的去看那一望无际的天空。
早晨当妈妈拉开窗帘，温暖的阳光的洒在脸上，那时的天空那么的纯净、湛蓝。当躺在绿油油的草地上，眯缝着双眼仰望天空，那时的天空跳动着五颜六色。当淘气的云弟弟把天空裹起来时，那时的天空宛如水墨画一般，淡雅、厚重。当夕阳西下，一抹斜阳有将他烧得红通通。当夜幕降临，那时的天空又象镶嵌着金光闪闪的钻石的黑天鹅绒披肩，悄悄地披在这沉睡的城市。
天空所呈现的色彩从未单调过，即使大多时候他是蓝色，但当用心观察会发现，他也是在不断的变化着的，时而色彩明快，时而阴郁暗淡，高兴的时候又会和云弟弟、彩虹妹妹一起玩耍，构成最绚烂的图画。
天空在尽情地展现着自己，俯瞰着我们，陪我们哭泣，陪我们欢乐，虽然我们一直都没有太留意，但他丝毫不在乎，依然陪伴我们。只有当你用心去看、去观察、去感受，才能体味到这一切，才会发现原来我们头顶的那一片天是那么的多彩、美丽!
我们的魔法师小学生作文
在另一个世界里，有一个魔法高强的魔法师名叫拉森，他用魔法消灭妖怪，帮人们解决困难，受人们的爱戴。拉森决心帮助更多的人，于是，他像侠客那样走游四方。
这天，拉森来到了一个神秘的村子，找到了旅店，店家看拉森不顺眼，想要加害于他，于是打算晚上杀了他。拉森用魔法占卜了一下，察觉到了店家不怀好心，于是他施展了魔法。待到夜深了，店家和家丁们手握刀子，向拉森的房间走去，突然，窗外有狼嚎声，树枝嗖嗖的响，一阵风寒风吹过，门打开，吓得他们立刻逃跑了，然后旅店又恢复了平静。
第二天一早，拉森又继续赶咱了，在一个叫土坡桥的地方，出来了一伙强盗，他们装成村民的样子，将他骗到了山上，然后将老虎放了出来，让它们去咬死他，拉森用魔法将自已变成了他们的模样，将他们变成了自已的模样，结果老虎扑到强盗的身体上，然后咬死。拉森为民除害，村里的人们用好酒好饭招待了他。并且为他送行，拉森继续前进。
中午，他口渴难忍，正好前面有个村庄，拉森便走进了村庄的酒店，可酒店老板拒绝酒水服务，拉可歌可泣解，随后来了个强壮的男子，他脸上有条刀疤。他身后跟随着几个人，大摇大摆的走到柜台，于是用魔法把男子的酒弄到了自已的杯子里，把尿和酒换了一下。结果那人马上吐了一地。拉森喝完酒，又接着赶路。
他向沙漠走去，已经是傍晚了，他看到前面有一个村庄，便想投宿一晚，但村里的人们四肢无力，他问清了原因。原来这本是一片绿洲，但一伙强盗砍伐树木，搞得绿洲消失，缺乏水源，所以人们没有力气，拉森于是施法将绿洲变了回来，并惩罚了那伙强盗，他又向前走去，最的消失得无影无踪。
文档为doc格式。
小班教案：小小魔法师
1．在故事的帮助下，熟悉乐曲的节奏和结构，学用棒铃或沙锤参与b段变魔法的演奏。
2．在魔法语言“乌啦啦啦啦，乌啦啦啦啦，变、变、变！”的帮助下，学习用棒铃或沙锤演奏||xxx—|的节奏。
3．知道轻拿轻放乐器，和大家一起用乐器变魔法。
1.乐曲《森林狂想曲》。
2.棒铃16个、沙锤16个。
3.魔法帽一顶、装有玩具的魔法盒一个。
一、故事引出活动情境，初步感知音乐的结构。
1.讲述故事情境。
2.教师示范动作。
师：你想变什么？我就是魔法老师，你们仔细看一看我是怎么变的？说了什么咒语。
二、用动作和魔法语言感知||xxx—|的节奏。
1.再次示范，引导幼儿学习变魔法的节奏型。
师：魔法师是怎么变魔法的？说了什么咒语？对吗？我再变一次，这次仔细看一看变得对不对。
2.学习语音节奏型和动作。
师：我们一起来学一学。
3.完整合乐做表演动作。
三、使用乐器，进行变魔法的游戏。
1.出示乐器，引导幼儿认识并使用。
2.尝试用乐器演奏节奏型。
师：每个小朋友选一个你喜欢的魔法棒，摇一摇，试试用魔法棒来变魔法。
3.完整合乐演奏。
师：魔法棒是不是你们的好朋友？我们来试一试，看看能不能变出来。
变出来了吗？想不想再变一个？这次让后面的老师也来帮忙，好吗？
小小魔法师游戏心得体会
在如今这个科技发达的时代，电子游戏已经成为了人们生活中不可或缺的娱乐方式之一。而最近，我在玩了一款名为“小小魔法师”的游戏后，深深地感受到了它的魅力。这款游戏是一款冒险解谜类游戏，由一个小魔法师主角完成各种挑战和任务。游戏背景充满了奇幻色彩，玩家需要通过用魔法攻击怪物、跳跃躲避危险以及收集宝物等方式来完成关卡。鲜明的画面，有趣的剧情和刺激的游戏玩法，使得这款游戏备受玩家们的喜爱。
第二段：游戏的可玩性和挑战性（200字）。
所谓“可玩性”，就是指游戏吸引玩家进行长时间游玩的能力。而小小魔法师游戏的可玩性极高，有趣的关卡和良好的游戏平衡感使得玩家对游戏产生了极大的好奇心和探索欲望。每个关卡都设置了不同的难度，使得游戏的挑战性保持在一个合理的水平。有时候，我需要在有限的时间内找到隐藏的通关道具；有时候，我又需要运用魔法合理地击败追逐我而来的怪物。这种多样化的游戏设计，不仅提高了游戏的趣味性，还培养了我的观察力和反应能力。
第三段：游戏对于思维能力的锻炼（200字）。
小小魔法师游戏不仅仅是一款娱乐游戏，更是一种思维训练工具。在游戏中，玩家需要面对各种难题和谜题。这些谜题需要玩家用脑力来解决，例如通过观察地图上的线索、利用魔法的力量移动物体或者选择正确的路线等等。这些挑战需要灵活的思维和清晰的逻辑推理能力。通过与游戏的交互，我发现自己的思维能力得到了锻炼，思维变得更加敏捷、更有创造力。
第四段：游戏的教育意义（200字）。
小小魔法师游戏不仅对玩家的思维能力有益，还有一定的教育意义。毫无疑问，在游戏中，玩家需要面对各种不同的情境和障碍。这些情境和障碍需要玩家用自己的智慧、判断力和决策能力来应对。在游戏中，我意识到只有面对困难主动解决问题，才能有所成长。这种积极的思维方式和行动习惯，对于我们在现实生活中面对各种挑战和困难时也是非常有帮助的。因此，小小魔法师游戏不仅是一种娱乐形式，更是对玩家的教育和启迪。
总结来看，小小魔法师游戏不仅有着丰富多样的游戏内容和有趣的剧情，还能够锻炼玩家的思维能力并具有一定的教育意义。这款游戏通过冒险解谜的方式，让玩家在游戏中享受快乐的同时，培养了他们的观察力、反应能力、思维方式和决策能力。因此，我相信小小魔法师游戏不仅只是一款游戏，更是一种对于玩家有益的娱乐工具和教育资源。无论是年轻人还是成年人，在玩这款游戏的过程中，都会带来一种愉快的体验，同时也可以在娱乐中得到成长。
魔法师的外甥小学读后感
・一天，我读了一本童话书，这本书有25个故事，其中有篇蜗牛的魔法师让我很感动，故事里的蜗牛有一天他知道他具有魔法的时候，他就开始通过它的魔法帮助需要帮助的小动物。他曾帮鸭妈妈补好了一窝被压碎的蛋，还变出一朵雨云为一个快要旱死的小花园浇足了水，还发明了一种夹心糖，这种糖能让悲伤的人忘记悲伤，让快乐的`人更加快乐。
・这个故事里小蜗牛的本领我也想拥有，可是我还是被小蜗牛乐于助人的事迹感动着，每个人的力量都很渺小，可是只要努力的做，肯定能做好，让身边的人快乐，才是最重要的，同学们，我们每个人都会有自己的用处的，多多关心身边的让人吧！
魔法师的外甥小学读后感
这几天，我看了一本书，是著名的系列小说《纳尼亚传奇》中的一本――《魔法师的外甥》。它的作者是英国20世纪著名的文学家c・s・路易斯，据说《纳尼亚传奇》对罗琳创作《哈利波特》产生过巨大的影响呢！
书中有5个主人公，伟大的狮子――阿斯兰，狄哥里，波莉，邪恶的女巫――贾迪丝，糊涂透顶的魔法师――安德鲁舅舅。
这部小说主要讲的是安德鲁舅舅把波莉送到了一个神奇的世界，狄哥里为了救波莉，自己带上了一枚可以把他给送给另一个地方的戒指，和两枚可以回家的戒指。这就样，狄哥里去找波莉了，可是找到波莉后却又带波莉到了另一个世界，狄哥里解除了贾迪丝女王的封印，狄哥里把女王带回了家，给伦敦造成了灾难。
他们把安德鲁舅舅、马车夫、贾迪丝女王都带到了纳尼亚，他们遇到了伟大的狮子：阿斯兰，阿斯兰竟然会唱歌，会说话。这头狮子如果出现在现代，那肯定会是世界奇观了。邪恶的女巫拿铁链砸阿斯兰，却没有砸中，自己反而被吓跑了。后来所有的动物都在阿斯兰的召唤下学会了说话。阿斯兰让狄哥里和波莉，骑着老“草莓”去摘一个苹果，女巫听到了，她就去抢先摘了一个苹果，据说吃下去就可以长生不老。
这部小说中的魔幻世界让我很羡慕，如果我也能进入这种神奇的世界就好了。这部小说还告诉我们，做人一定要善良，就连安德鲁舅舅也在晚年时改邪归正了，我们不能像贾迪丝一样自私又残忍。
我们的魔法师小学生作文
星期天，我一口气看完了《魔法师的帽子》这本书`。《魔法师的帽子》是芬兰著名女作家图韦·杨松1948年创作的童话故事，也是她的被国外译得最多的代表作之一，受到世界各国儿童的欢迎。翻开这本书，我仿佛进入了童话世界，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友爱、互助和乐天的性格、爱冒险的精神，像磁铁一样深深地吸引着我，使我留下了深刻的印象。
最精采的一章要数第七章了。第七章讲，由于某甲、某乙把手提包还给了木民妈妈，木民妈妈便准备为工人开个晚会，某甲、某乙手提包内的宝石之王终于在晚会上同大家见面了。魔法师在月亮上发现了宝石之王，于是黑豹便驮着主人来到木民谷，他们成了黑猫和白鼠，来到晚会上，魔法师说明来意，但某甲、某乙不同意交换宝石之王。魔法师答应为在坐的每一个人变出想得的东西。某乙希望得到和宝石之王一样的宝石。魔法师变出了宝石之后，某乙便把宝石之王送给了魔法师，魔法师拿着宝石走了。从此木民谷的谷民都过着快乐的生活。
看了这个故事以后，我想：魔法师有能力得到宝石，但他没有利用魔法夺取宝石之王。魔法师说过：“不能把宝石硬拿走，要不然就是抢了。不过你们不能跟我交换吗?比方说我用两个钻石山和一个山谷的珍珠跟你交换。”他采用满足大家愿望的方法，最后每个人都得到了满足。同时，魔法师也得到了想得到的东西。读了这个故事，我懂得了不管做什么事情都要以理服人，不能专横武断，应该克服自私自利的坏思想，从小培养人与人之间相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是说自己不愿别人对自己做的事情，自己首先应该不对别人做这种事。(万景文学)。
小班教案：小小魔法师
1、学做魔法师，对色彩的变化感兴趣。
2、体验变魔术带来的快乐。
帽子每人一顶；红、黄、蓝、白水粉颜料；矿泉水瓶若干。
一、扮演魔法师，引起幼儿的兴趣。
1、“小朋友，你们在哪里看见过变魔术的？”“想不想玩变魔术的游戏呢？”
2、“今天我们就来做魔法师，玩一玩变魔术的游戏。”
二、师示范变魔术，幼儿观看。
1、师拿出矿泉水瓶子“变魔术需要道具，看看我的道具是什么？”“这个瓶子是怎么样的？”
2、“变魔术还需要口诀和动作，请注意我的口诀和动作！”教师边念口诀边做动作。“呼啦呼啦，变！变！变！”同时上下用力晃瓶子。
3、“你们看到了什么？”
4、“你们想不想也来做一回魔法师，变这个魔术呢？”“刚才老师是怎么变的呢？”
5、请幼儿来试试看。
三、幼儿扮演魔术师变魔术。
1、带上魔法帽，拿出道具：矿泉水瓶。
2、念口诀并做动作。
3、“看看你变出的颜色是怎样的？和别人的一样吗？”
四、尝试换盖子，再变一次魔术。
1、有没有发现你们变出的颜色和瓶子的哪里是一样的呢？
2、这回我们要换一个盖子，在来变一次好吗？
3、幼儿轻轻地拧下盖子，到指定处换上红盖子。（红、蓝、白标记）。
4、再次变魔术。
5、发现瓶子里的颜色又变了，说说自己的瓶子里的水变成了什么颜色。
6、数数每种颜色各有多少瓶。
五、体验魔术的神奇，感受变魔术带来的快乐。
1、再出示两瓶水，变魔术，变出后一瓶水变成红颜色，一瓶没有变。
2、教师揭开盖子，让幼儿知道秘密在哪里。
3、小结：原来，魔术都是有秘密的，只要我们积极动脑筋，就会发现其中的奥秘。